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園長(zhǎng)資格培訓(xùn)及研修總結(jié)3篇(幼兒園園長(zhǎng)資格培訓(xùn)的研修總結(jié))

時(shí)間:2022-11-27 15:26:00 工作總結(jié)

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園長(zhǎng)資格培訓(xùn)及研修總結(jié)3篇(幼兒園園長(zhǎng)資格培訓(xùn)的研修總結(jié))

園長(zhǎng)資格培訓(xùn)及研修總結(jié)1

  我參加了園長(zhǎng)班學(xué)習(xí),十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),積極認(rèn)真地參與了學(xué)習(xí)的全過(guò)程。在學(xué)習(xí)中我學(xué)習(xí)了教育專家們、優(yōu)秀院長(zhǎng)們的先進(jìn)教育理論,通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)幼兒園的教學(xué)與管理有了更深的感受和心得。

  本次學(xué)習(xí)班邀請(qǐng)了專家、教授、優(yōu)秀園長(zhǎng)進(jìn)行講座。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有:吳海勇教授主講的《積極心理學(xué)理念與幼師實(shí)踐指導(dǎo)》,宮婕老師講授的《幼兒園衛(wèi)生與保健》,彭茜教授主講的《園長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力》,官穎柔院長(zhǎng)主講的《幼兒園園本理論與模式》,王明輝教授主講的《幼兒園創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)與管理》等等,還參與了互動(dòng)交流、參與式教學(xué),以及案例分析等探討活動(dòng),本次培訓(xùn)主要采取面授培訓(xùn)學(xué)習(xí)與在崗研修、跟崗實(shí)踐相結(jié)合等形式。掌握現(xiàn)代幼兒管理理論,提高全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的能力和水平。

  本次培訓(xùn)收獲很多、體會(huì)很深。主要有以下幾點(diǎn):

  一、深化認(rèn)識(shí)。此次培訓(xùn)不光是知識(shí)上的收獲,更多的是意識(shí)上的提高,使我體會(huì)到“活到老學(xué)到老”的真正含義。講座很明確地給我們提出了現(xiàn)代化園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,明確了幼兒園的管理不容忽視,從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子,家長(zhǎng)等各方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀中,使我真正了解什么是園長(zhǎng)專業(yè),什么是園長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展,我們的.園長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題,以及如何去進(jìn)行園長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展,為我們以后開(kāi)展園長(zhǎng)培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

  二、更新理念。講座改變了我的育兒觀念,讓我學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法。在管理方面,要摒棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,檢查者的觀念,切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù),為園長(zhǎng)服務(wù)的觀念,當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴,當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者,深入教職工中,深入家長(zhǎng)中,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題,同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

  三、強(qiáng)化硬件。先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的校園設(shè)施,是幼兒園發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障。幼兒園環(huán)境要幽雅、布局要合理、戶外活動(dòng)必須符合要求,便于幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng),就配備活動(dòng)室、休息室,擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)空間。教學(xué)器材要完備,玩具、教具、活動(dòng)設(shè)施要齊全,最大限度為幼兒提供一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  四、提升軟件。注重園長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng),制定繼續(xù)教育、園長(zhǎng)發(fā)展工程實(shí)施方案,對(duì)園長(zhǎng)培訓(xùn)目標(biāo)、考核制度明確要求。建立骨干園長(zhǎng)培養(yǎng)制度,教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人,遵循全面指導(dǎo)、重點(diǎn)培養(yǎng)的原則,形成園長(zhǎng)隊(duì)伍成長(zhǎng)梯隊(duì),促進(jìn)和激勵(lì)園長(zhǎng)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。為優(yōu)秀園長(zhǎng)搭建展示自我的平臺(tái),為全體園長(zhǎng)的專業(yè)化發(fā)展導(dǎo)向引航。

  五、科學(xué)管理。在培訓(xùn)中,多數(shù)專家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,應(yīng)先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。

  六、健全制度。無(wú)規(guī)矩不成方圓,幼兒園要制定各種制度來(lái)規(guī)范教職工的行為,促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。明確教職工職責(zé),夯實(shí)各自任務(wù),嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事,獎(jiǎng)罰分明、相互考評(píng)的形式,就存在問(wèn)題及時(shí)指出,以便改進(jìn)和糾正。

  七、家園互動(dòng)。幼兒園、家長(zhǎng)、老師是幼兒教育的金三角,要充分利用家長(zhǎng)資源,重視幼兒園、老師與家長(zhǎng)的溝通交流,保持經(jīng)常性聯(lián)系,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等方式,與家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育管理。及時(shí)征求幼兒家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議,認(rèn)真分析、研究,不斷改進(jìn)和完善,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園發(fā)展。

  通過(guò)這次培訓(xùn)、參觀活動(dòng),使我了解了幼兒教育和辦園中存在的不足,也找到了下一步工作的方向。我將以此為契機(jī),在今后的工作實(shí)踐中,在辦園理念、硬件建設(shè)、科學(xué)管理等方面不斷加強(qiáng)和改進(jìn),使自己的工作水平得到提高,為幼兒教育事業(yè)做出新的更大的成績(jī)。

園長(zhǎng)資格培訓(xùn)及研修總結(jié)2

  為期三個(gè)月的xx中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)就要結(jié)束了,在培訓(xùn)中,我嚴(yán)格按照有關(guān)要求,遵守培訓(xùn)紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講、勤于思考、善于交流,積極參與班級(jí)論壇,通過(guò)全方位地對(duì)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和反思,再借助寶貴的交流平臺(tái),讓我收獲頗多,深受啟發(fā)。應(yīng)該說(shuō),這次學(xué)習(xí)開(kāi)闊了眼界,拓寬了思維,進(jìn)一步增強(qiáng)了工作責(zé)任感和使命感。專家們思想深邃,高瞻遠(yuǎn)矚,大氣磅礴,報(bào)告觀點(diǎn)蘊(yùn)含豐富的哲理,寓意深刻,振奮人心。對(duì)我而言,就是一次頭腦風(fēng)暴洗禮,就是一桌豐盛的思想盛宴,洗滌著我陳舊的教育思想,催生我新的教育智慧,點(diǎn)燃我新的教育激情。在專家們的啟迪下,緊跟新時(shí)期的教育步伐,我領(lǐng)悟了教育的真諦,豐富了理論知識(shí),又完善了實(shí)踐能力,獲益頗豐。

  幼兒園的管理工作比較瑣碎,尤其我又是主管后勤和安全工作的副園長(zhǎng)。每天,我盡量擠出時(shí)間聽(tīng)專家的講座。這些優(yōu)秀專家的精彩講座讓我如饑似渴的享受著。每天聽(tīng)著講座,學(xué)習(xí)著,反思著,這些都促使我不斷的進(jìn)行思維的碰撞,不斷的反思今后的步伐:

  首當(dāng)其沖的是學(xué)無(wú)止境。

  學(xué)政治,從政治中看社會(huì)大背景,了解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)教育的影響,并時(shí)刻關(guān)注教育的發(fā)展動(dòng)態(tài);學(xué)管理,不斷豐富自己的管理知識(shí),讓自己能順應(yīng)并逐步駕奴自己的角色工作;學(xué)理論,讓理論提升自己的整體素質(zhì),拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),深化自己的知識(shí)領(lǐng)域;學(xué)專業(yè),學(xué)習(xí)教研、科研專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教研、科研管理方式,讓自己站于教師隊(duì)伍前沿,與團(tuán)隊(duì)成員一起引領(lǐng)整個(gè)隊(duì)伍快速前進(jìn)。

  第二,要勤于反思。

  平時(shí)的日常事務(wù)瑣碎繁忙,但是無(wú)論如何,每天要擠出一塊時(shí)間進(jìn)行反思,反思自己的一切工作,從反思中自省,從反思中明理,從反思中螺旋式提升自己的職務(wù)水準(zhǔn)。

  第三,要善于發(fā)現(xiàn)。

  每位教師都有自己的閃光點(diǎn),要勤于交流,善于發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每一位教師的自身優(yōu)勢(shì),為她們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供幫助,攜手為白塘幼教營(yíng)造春色滿園的良好局面。

  培訓(xùn)活動(dòng)就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了,但是培訓(xùn)的生產(chǎn)力卻是一個(gè)省略號(hào)。非常感謝為我們搭建的這次學(xué)習(xí)平臺(tái),我將不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望,將我的所學(xué)所悟運(yùn)用到工作實(shí)踐中去,為學(xué)前教育的發(fā)展獻(xiàn)上我的綿薄之力!

園長(zhǎng)資格培訓(xùn)及研修總結(jié)3

  很榮幸參加這次市教育局組織的園長(zhǎng)培訓(xùn)班,讓我能結(jié)識(shí)到這么多來(lái)自各個(gè)縣的幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師,和她們相互交流溝通。通過(guò)這一段的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷,讓我切身感受到很多,受益匪淺。每一次專題報(bào)告都讓我學(xué)到許多新知識(shí)。雖然只有短短幾天培訓(xùn),卻讓我對(duì)幼兒園園長(zhǎng)這一職位有了新的認(rèn)識(shí),園長(zhǎng)不僅肩負(fù)著培養(yǎng)人才的艱巨任務(wù),還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園提高整體教育質(zhì)量,關(guān)鍵在于園長(zhǎng),一個(gè)好的園長(zhǎng)就意味著一所好的幼兒園。

  聽(tīng)了鶴琴幼兒園趙園長(zhǎng)的《打造品牌幼兒園,相信品牌的力量》,是呀,一所好的幼兒園就是要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標(biāo)和職能,要不斷更新觀念、教育教學(xué)模式。特色發(fā)展,以優(yōu)質(zhì)的幼兒素質(zhì)教育,鑄造品牌的生命力。通過(guò)這次培訓(xùn),我相信我們一定會(huì)學(xué)有所用,在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際,把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次。也希望能再有機(jī)會(huì)參加更高一級(jí)園長(zhǎng)班的培訓(xùn),讓自己的各種水平更勝一籌。

  通過(guò)十多天的培訓(xùn),我學(xué)到了不少知識(shí)。這次培訓(xùn)后十天是實(shí)踐活動(dòng),我們被安排在上虞鶴琴幼兒園和愛(ài)彌爾幼兒園。在鶴琴幼兒園,趙園長(zhǎng)安排了三個(gè)年段的課程讓我們觀摩,每個(gè)年段的老師都是那么和藹可親,那么有親和力,這說(shuō)明了在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在眾多的教師努力下各方面都做得有條不紊,讓我們看了受益匪淺。尤其是趙園長(zhǎng)的一席話,打造“品牌,相信品牌的力量,她們正是朝著這個(gè)方向發(fā)展,,正確定位,特色發(fā)展,以優(yōu)異的幼兒素質(zhì)教育,鑄造品牌的生命力,她們開(kāi)設(shè)四大特色,真正創(chuàng)設(shè)了一個(gè)四季花香,四周常綠的花園,創(chuàng)設(shè)充滿童趣、充滿愛(ài)心的樂(lè)園,幼兒能在這樣一個(gè)花園式的大環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,真的是幸運(yùn)之極,愿鶴琴幼兒園越辦越紅火。

  第二周我們來(lái)到了愛(ài)彌爾幼兒園,剛?cè)雸@,警報(bào)聲拉響防震演練開(kāi)始,而我們?nèi)?shí)習(xí)的老師們卻還不以為是地站著,等到園內(nèi)教師提醒才意識(shí)到投入到演練中去,這說(shuō)明我們的意識(shí)還不夠強(qiáng)。在接下來(lái)的日子里,許園長(zhǎng)為我們安排到班級(jí)聽(tīng)課并安排一些講座,都讓我們從中學(xué)到不少新的知識(shí)。美好的時(shí)光總是流逝得很快,短暫的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,接下來(lái)我想我應(yīng)該把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,學(xué)以致用,將自己的工作做得更好。

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