一段時間的工作已經(jīng)結束了,這段時間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。下面是范文網(wǎng)小編整理的教師的個人總結5篇 關于教師個人工作總結,供大家參閱。
教師的個人總結1
在施老師的指導下,我一路走來。近兩年的身傳言教的幫助中,我終于慢慢的走完了高二,其實自己又何嘗不和自己的學生一樣,從一個什么都不懂的新生,在漸漸地長大中熟悉著自己的工作,熟悉著周圍的人事,開始熟悉了這份擁有。施老師的為人處事,經(jīng)驗心得,他的熱情與真誠,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學習、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中。
施老師有著年輕的朝氣、親切的笑容、和藹的語氣、豐富的教學經(jīng)驗,這一切都讓我感覺特別踏實,他手把手的指導我備課、備學生、準備公開課,作為徒弟,我成為了師徒結隊活動的一名受益者。
師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1.就我個人而言,有人聽課比沒人聽課時的興奮程度要高很多,講課也就更加有激情,對學生的感染力就更大。
2.因為要向師傅闡述備課的構思,所以備課時會特別注意以終為始,就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動,而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3.師傅給我評課時,會反饋很多我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教學資源的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會怎樣,但師傅可以聽課是可以從聽講人的角度體會到,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調整。
4.我聽師傅的課也會有很大收獲。施老師的課最大的特點就是教學流程板塊設計清晰,教學語言有感染力。他的課還有三點特色:第一點就是一堂課需要解決的核心內容非常明確;第二點就是預設生成的資源都能很好地利用;第三點就是施老師的課給人的感覺從容不迫,而且特別容易理解!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中樂學、愛學、會學,真正從課文中去體會,去感悟語言文字的美。
大家都有體會,認真準備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。四月份我參加了學校的青年教師教學競賽,施老師為了讓我有信心上好這節(jié)公開課,把這節(jié)課上成功,他先是和我一起鉆研教材,理清教學思路,明確教學目標;再是一遍又一遍地聽我的試教課,教案是改了上,上了改,每一個環(huán)節(jié)都不放過,都進行了精心設計,付出總有匯報,在這次競賽中我取得了優(yōu)秀的成績。
總之,我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者,我感謝學校為我提供了這樣的機會。我們正趕上新課改,對于一名年輕教師來說,既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學生有一碗水,教師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心向師傅學習,不斷提高自身的從師素質,才能早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師的個人總結2
本人熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護黨的正確領導,立志獻身教育事業(yè)。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學能力。現(xiàn)總結三大點:
一.重視自身建設,努力提高業(yè)務水平:
“學高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持“學高”這一范疇?!澳嫠兄鄄贿M則退”?!霸賹W習”“終身教育”就成了它的注解。
可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。
二.為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻:
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,而狹義地說,實際目標就是教好書,培養(yǎng)出人才。對此,我十幾年的教育生涯是最好的'注解和補充。
十幾年來,我連續(xù)擔任1—5年級語文兼班主任,平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些一年級剛進學校的學生,他們一點也不懂,我下決心教好他們,每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃,根據(jù)剛入學的學生的個性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責,課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調動學生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們,給戴紅花。使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識,經(jīng)常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人,這些后進生在我的精心教育下,思想有了較大的轉變,成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識,我認真?zhèn)湔n,充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。
???沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。十幾年來,我一直都擔任中高年級的班主任。輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學生,深入到學生中間,做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學習,熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風,學風。
光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學.高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學,在教學中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學生接觸媒體的實際情況,主張教材應以教科書為主,以大量課外讀物為輔的大語文觀,提出“課堂教學到效化,課外閱讀大量化,讓學生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導實踐,在實踐中總結經(jīng)驗,提升理論。
三、重德育教育,引導學生全面發(fā)展:
平時在教學中,不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng),還特別注重學生的德育教育,從學生一進校門,我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習,和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。
通過實踐對學生進行德育教育。如:有一次學校開展運動會,要求學生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,沒錢購買校服,好幾。
教師的個人總結3
新的課程標準已經(jīng)在全國各地風風火火的開展起來了,作為一名工作多年的中年教師,我有幸趕上這改革的列車。課改讓我感受到了它所帶來的勃勃生機。在這樣一種契機下,在不斷地摸索探求之中,使我無論是在教學行為上還是在教學意識上都有了一定的提高,課程改革以來,通過學習,使我對新課程標準有了進一步的理解,對新教材有了新的認識,獲得了一些寶貴經(jīng)驗。其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發(fā)展。下面我來結合自身教學談談自己的一些心得體會。
《新課程標準》指出:“學生的學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程?!彼栽诮虒W過程中,我們需要做的首先是讓孩子們愿意學習,樂于學習,喜歡學習,從而主動地從事學習活動。我想第一個要做到的就是激發(fā)學生的興趣。蘇霍姆林斯基曾說過:如果教師不想方設法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài),就急于傳授知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,而不動情感的腦力勞動就會帶來疲勞。興趣是最好的老師,它是學生主動學習,積極思維的,勇于探索的強大的驅動力。根據(jù)小學生愛新奇,好勝的心理特征,結合教學內容,不失時機地誘發(fā)學生學習興趣,使學生親自經(jīng)歷探索知識過程,充分調動學習的主動性和積極性,從而使他們體驗到獲取知識的快樂感、成功感,增強他們學好知識的自信心。我們在課堂教學中根據(jù)學生已有的知識經(jīng)驗和能力水平,巧妙地設置適當?shù)膽夷?,?chuàng)設思維情景,使學生產(chǎn)生新奇感和求知欲望,從而激發(fā)學生的學習興趣。另外,在引導學生探索問題時,還可以用不同的語氣,如:強調的語氣、神秘的語氣、激將的語氣、贊賞的語氣、懷疑的語氣,激起學生強烈的求知欲望,把學生帶入積極思維的學習境地,使他們積極主動的投入到學習中去。
另外,我認為最重要的一點,改變“教師為主體”的觀念,轉為“學生是學習的主人”。學生怎樣學習遠遠比他們學什么要重要的多,當學生處在最有探索欲望的年齡時,我們不能只讓他們記憶。《新課程標準》要求教師是一位組織者、引導者和合作者,教學策略不在是怎樣講清楚了,而是怎樣創(chuàng)設問題情境,怎樣把現(xiàn)實生活中蘊含的大量信息引入課堂,引導學生進行觀察、實驗、歸納、調查等開展小組討論,鼓勵不同的見解等等。那么,學生在課上得到的就不僅僅是知識,對學習材料的興趣使得他們樂于參與到探索中去,從而有了親身體驗知識發(fā)生和發(fā)展過程的經(jīng)歷。
新課程是一本讀不完的書,需要我們不斷的學;新課程是一段說不完的話,需要我們一起分享;新課程是一道解不完的題,需要我們共同去探索;新課程是一件做不完的事,需要每個人的行動。
教師的個人總結4
XX年秋季期,是新世紀的又一學期,對于培養(yǎng)跨世紀人才的教師而言,這是更具歷史意義的一學期。這一學期,學校領導提出了更深意義的思考,作出了更具意義的戰(zhàn)略部署,我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定,順利地完成了本學期的各項任務?,F(xiàn)將一期來的各項表現(xiàn)列舉如下:
一.提高覺悟,以思想為行動指南
一學期以來,我時時以一個教師的標準嚴格要求自己,積極參加學校生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以教為本;對待同事團結友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的同志學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標──我要做一個合格的人民教師,做一個優(yōu)秀的人民教師。
二.立足本職,積極完成各項任務
XX秋, 我擔任了四年級數(shù)學課共12節(jié)。為了滿足學生“一滴水”的需要,我在認真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識,以提高自身素質。,我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天,巧妙組織學生活動,體現(xiàn)學生“五自”顯得更為重要。
學無止境,工作亦無止境。二十一世紀才剛剛開始,在以后的工作道路上,我一定更加加倍努力,爭取更大的進步。
教師的個人總結5
十二年的教師生涯中。圍繞校園的工作計劃和安排,自己兢兢業(yè)業(yè),盡心盡職,較好的完成了本學期的各項任務。為總結經(jīng)驗,找出不足,便于今后更好的工作。
一、加強學習,提高自身素質。
隨著教育教學改革的不斷深入,時代對教師的要求越來越高,越來越嚴。要求教師終身學習,自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應潛力,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎教育的一員,要適應形勢的需要,跟上時代的步伐,認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準,就要不斷學習,更新教育理念。教師擔負著歷史的重托和社會的期望。只有不斷學習,不斷進取,不斷完善自我,才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。
二、求真務實,做好本職工作。
校園的中心工作是教學,課堂教學是校園教育的主渠道。而作為一線的教師,首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,我首先做到了認真?zhèn)湔n,教學實踐使我深有體會,只有教師認真做好課前準備,才能上好課,備課不僅僅是提高教育教學質量的一個重要條件,也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗的必要途徑。為備好課,自己認真學習課標要求,查閱有關的參考資料,刻苦鉆研教材,結合所帶班級的實際狀況,確立適合的教學目標,寫出切實可行的教案。對每節(jié)課的教學資料,做到心中有數(shù)。
在認真?zhèn)湔n的基礎上,選取恰當?shù)慕虒W方法,精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。活:教學方法活和學習方法活;實:基礎知識扎實;全:即面向全體,全面提高教學質量。真正做到人人有收獲,個個有提高。并結合學科特點,向學生進行思想教育。
三、因材施教,善待每一個學生。
用心向上是每個學生的本質特點。但每個孩子生來各異,存在天然的差別。在教學過程中,應對千差萬別的教育對象,我們不能千篇一律,簡單地采用“大鍋燴”的方法,而應根據(jù)不同學生的不同狀況,實施因人而異,對癥下藥的做法。在平日的教學活動中,我克服成見效應,做到公正對待、正確評價每一個學生。堅持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對那些暫時后進的學生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫忙他們,并給予他們以偏愛。發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”,因為在后進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”,這就要求我們教師要做一個有心人、細心人,善于觀察、勤于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)其點滴進步,及時表揚,鼓勵上進。讓他們體會到成功的喜悅,體會到老師對他們的注意、關懷和喜愛。從而產(chǎn)生良好的學習情緒,愉快地理解老師的幫忙和教育,增強克服學習中的困難和勇氣。
工作實踐中我深深體會到:一個合格的教師,不僅僅僅是學生知識上的良師,還就應是學生思想上的益友,生活中的慈母。
教師只有主動地和學生打成一片,主動地和學生交朋友,學生才會把他們的心聲傾吐給你,才會心悅誠服地理解你的教育。以上是自己在工作中的一點體會,但我深知,自身素質有限,不能適應形勢的需要,今后我會培加努力,不斷學習,不斷進取,不斷完善自我,才能在課堂教學一帆風順。來辦人民滿意的教育。
教師的個人總結5篇 關于教師個人工作總結相關文章:
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