為了讓我們的社會(huì)實(shí)踐工作不斷發(fā)展、前進(jìn)，總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結(jié)，會(huì)讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的教學(xué)工作自查工作總結(jié)9篇(教學(xué)工作總結(jié)檢查情況)，供大家賞析。
教學(xué)工作自查工作總結(jié)1
教學(xué)自查報(bào)告
本期自9月初正式行課至今，已經(jīng)有接近兩個(gè)月時(shí)間。本期本人主要從事《動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)》和《二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)》兩個(gè)科目的教學(xué)工作。在這兩個(gè)月的教學(xué)工作中存在如下幾個(gè)問題：
一、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度有一點(diǎn)出入。
二、課前準(zhǔn)備不充分
學(xué)校要求教師預(yù)周備課，平時(shí)工作疏漏，偶爾有幾次沒有完成預(yù)周備課?！秳?dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)》以實(shí)作為中心，理論課多以理論知識(shí)+優(yōu)秀動(dòng)畫分鏡頭賞析為主。所以課前就需要把本節(jié)課需要做的產(chǎn)品準(zhǔn)備好；需要賞析的動(dòng)畫分鏡頭準(zhǔn)備好；理論知識(shí)過一次。
《二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)》根據(jù)本班學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平，主要以flash特效制作為主，再加入一些基礎(chǔ)動(dòng)畫制作。這是一個(gè)操作性很強(qiáng)的課程，所以就需要在課前準(zhǔn)備的時(shí)候把操作步驟理順。避免在上課的時(shí)候?qū)W生把操作步驟搞混淆。
三、課堂紀(jì)律
在上課的時(shí)候偶爾會(huì)有部分同學(xué)玩手機(jī)、睡覺、說小話、玩游戲。
四、課后作業(yè)批改
課代表有時(shí)未及時(shí)把作業(yè)收上來。
五、公開課聽課
本期本教研組舉行了公開課評課活動(dòng)，本人參加了3次。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
1、2、3、4、5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。把課前準(zhǔn)備做充分。教學(xué)進(jìn)度控制和教學(xué)計(jì)劃一致。加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。督促課代表及時(shí)收取作業(yè) 積極參加聽課評課活動(dòng)。
教學(xué)工作自查工作總結(jié)2
教育教學(xué)工作檢查
自查總結(jié)
馬村小學(xué) 2015．10
教育教學(xué)工作自查總結(jié)
馬村小學(xué)位于距縣城7公里的城東郊，是一所六年制完全小學(xué)，始建于上世紀(jì)七十年代。學(xué)校服務(wù)社區(qū)內(nèi)有13個(gè)村民小組，也有十里鋪村部分學(xué)生，覆蓋900多戶人家，3400多人。目前，學(xué)齡兒童81人，分6個(gè)教學(xué)班;教職工7人，大本學(xué)歷3人，大專學(xué)歷2人，中師學(xué)歷2人。
近年來，我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹教育方針，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。下面就我校教育教學(xué)方面的工作情況作以簡單匯報(bào)，請各位領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。
一、辦學(xué)方面
1．全面貫徹教育方針
近年來，我們堅(jiān)持組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的若干意見》、積極推行高效課堂，領(lǐng)會(huì)新的教育理念，樹立新的教學(xué)觀、學(xué)生觀。我們制定了計(jì)劃，并定期以講座和專題研討形式組織全體教師學(xué)習(xí)。組織全體教師觀看了《新教材分析》《高效課堂教學(xué)實(shí)錄》的教學(xué)碟片。全體教師堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流。我們將學(xué)到的理論知識(shí)自覺運(yùn)用于課堂教學(xué)之中，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
依據(jù)我校實(shí)際，我們制定了《馬村小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案》、建立了全面科學(xué)的素質(zhì)教育評價(jià)體系，包括《教師評價(jià)方案》、《學(xué)生評價(jià)辦法》、《一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》。
我們堅(jiān)持組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《教
育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)。教師中無違紀(jì)違法現(xiàn)象。我校適齡兒童入學(xué)率l00％，無輟學(xué)學(xué)生。
2．面向全體學(xué)生
在鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一調(diào)配下，我校教師配備基本達(dá)到學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，各年級協(xié)調(diào)發(fā)展，各學(xué)科進(jìn)展順利，無缺科現(xiàn)象。
在教育教學(xué)過程中，我們特別注意對學(xué)困生轉(zhuǎn)化及尖子生的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每期期中考試后，教導(dǎo)處能組織全體教師進(jìn)行學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流。各位老師的發(fā)言中，既有理論依據(jù)，又有典型事例，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際談了做法。大家一致認(rèn)為，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，要有愛心，有耐心，有恒心，要因材施教，要嚴(yán)格要求。本期，我們還進(jìn)行了漢字聽寫大賽，鼓勵(lì)尖子生拔尖，對趙苗等6名在“感恩的心”作文大賽中獲獎(jiǎng)、盧江城在科普知識(shí)競賽中獲獎(jiǎng)、王佳禾等8名數(shù)學(xué)尖子生都進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二、學(xué)校管理
1.兩支隊(duì)伍
目前我校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理。現(xiàn)任校長48歲，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師，參加了校長崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，設(shè)有教導(dǎo)處、兩個(gè)教研組、少隊(duì)部、總務(wù)處。各組織分工明確。本期我們重新修訂了學(xué)校各種規(guī)章制度，都能落到實(shí)處。學(xué)校民主氣氛濃厚。本期我們召開了教師民主生活會(huì)，廣泛征求全體教師意見和建議。領(lǐng)導(dǎo)班子成員廉潔自律，作風(fēng)正派，能發(fā)揮帶頭模范作用。學(xué)校各種檔案資料齊全，裝訂規(guī)范。各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有落實(shí)、均落到了實(shí)處。
我們堅(jiān)持每周例會(huì)政治學(xué)習(xí)，每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)筆記，寫有心得
體會(huì)，舉辦了學(xué)習(xí)專欄。我們制訂了符合素質(zhì)教育的教師績效考核細(xì)則，大大提高了教師的工作積極性。2.德育工作
五育并重，德育為首。學(xué)校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《德育工作實(shí)施方案》和《各年級德育序列要求》、《學(xué)生德育量化細(xì)則》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)。建立正確的教師（績效評價(jià)機(jī)制）、學(xué)生評價(jià)機(jī)制（五育評價(jià)機(jī)制），以義務(wù)教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)和《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為評價(jià)內(nèi)容，高度重視過程性評價(jià)，扭轉(zhuǎn)了單純以考試成績和升學(xué)率評價(jià)學(xué)生、教師、班級的做法，不歧視學(xué)困生，關(guān)愛留守兒童、單親子女、寄養(yǎng)兒童等特殊家庭學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑成長。
本期九月份開展了“學(xué)規(guī)范、學(xué)守則”活動(dòng)，國慶節(jié)前后，我們組織三——六年級學(xué)生進(jìn)行“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語，以“我們的節(jié)日----清明節(jié)、端午節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日為載體，通過電子屏幕、黑板報(bào)、手抄報(bào)、剪紙、手工作品、歌舞等形式進(jìn)行德育教育。舉辦了“我的家鄉(xiāng)”、“感恩的心”等作文大賽、進(jìn)行了安全、法制知識(shí)競賽，舉辦了“法在我心中”、“法律伴我成長”手抄報(bào)比賽活動(dòng)，開展了“光盤行動(dòng)”、“ 節(jié)約用水”、“珍愛生命”等講座，安排班級舉辦了“經(jīng)典誦讀”演唱會(huì)與黑板報(bào)、手抄報(bào)，這些活動(dòng)都取得了良好效果。
堅(jiān)持周一升國旗制度。以少隊(duì)部牽頭由六年級全體學(xué)生輪流每周一升國旗、進(jìn)行國旗下演講，記載詳實(shí)。我們還注重發(fā)揮思品課的主渠道作用及學(xué)科滲透，每期召開了家長會(huì)，定期進(jìn)行家訪，搞好“三
結(jié)合”教育。
我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園布局合理，綠化美化，干凈衛(wèi)生，文化氣氛濃郁。一年來，結(jié)合“雙高雙普”活動(dòng)，我們調(diào)整了部室；在暑期硬化了操場，并在教育局下發(fā)了足球門和籃球架之后，我們及時(shí)安裝，并對水泥操場進(jìn)行規(guī)劃劃線；投資制作了噴繪、標(biāo)語、墻體畫、墻體標(biāo)語、名人畫像、各種制度職責(zé)牌匾；涂白了校園里的喬木樹，并給各種樹木定制了銘牌；油漆了教學(xué)樓全部門窗、刷新了校門、樓梯扶手；安裝了部室窗簾；對日光燈進(jìn)行燈管更換及調(diào)向，更新了安全方便的觸摸式開關(guān)。全體教師盡心竭力以良好的環(huán)境育人。
3、教學(xué)工作
我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程。
我校制定了《常規(guī)管理細(xì)則》，注重過程管理，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，嚴(yán)格落實(shí)“五認(rèn)真”，做好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等工作。
我們堅(jiān)持每周四教研活動(dòng)，有專題，有記錄。每期都能舉行全校性教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、信息、音樂等多個(gè)科目，活動(dòng)結(jié)束進(jìn)行了聽課、評課。
嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，能長期堅(jiān)持“兩操一活動(dòng)”從未購買規(guī)定之外的教輔資料，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
每學(xué)期都能開展優(yōu)秀作業(yè)展覽。
4．藝體工作
扎實(shí)開展健康教育課。能開展季節(jié)性鍛煉，能開展簡單的運(yùn)動(dòng)會(huì)。每年開展了 “陽光體育” 冬季長跑活動(dòng)并在網(wǎng)上展示。每年對學(xué)生
進(jìn)行一次健康體質(zhì)測試并及時(shí)逐級在網(wǎng)上上報(bào)。結(jié)合“慶六一”接收新隊(duì)員，我們開展了全員廣泛參與的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，“人人演節(jié)目，個(gè)個(gè)來展示”。既提高了學(xué)生的藝術(shù)才能，豐富了校園生活，更增強(qiáng)了學(xué)生自我表現(xiàn)力和自信心。學(xué)生能積極參加各項(xiàng)科技活動(dòng)，進(jìn)行科技小制作，學(xué)校舉辦了學(xué)生小作品展，效果較好。各班都不定期的舉辦各種不同主題的手抄報(bào)，雖然看起來稚嫩，但提高了學(xué)生的寫作、繪畫、書寫、謀篇、排版等能力。
三、安全保障
學(xué)校成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校周邊環(huán)境好。我們對安全工作常抓不懈，從細(xì)微處著手：抓安全排查、抓安全培訓(xùn)、抓路隊(duì)建設(shè)、抓“小小安全員”、抓課間活動(dòng)、抓老師值班、抓門禁制度、讓“紅袖章舞起來”。學(xué)校與老師、學(xué)生家長及學(xué)生本人簽訂了安全責(zé)任書，層層落實(shí)安全責(zé)任。由于工作細(xì)致，近年來我校無不安全事故發(fā)生，安全維穩(wěn)成效顯著。
首先，嚴(yán)格落實(shí)門禁制度。其次，制訂了各種安全預(yù)案。每半月都進(jìn)行一次安全排查。學(xué)校強(qiáng)化安全知識(shí)宣傳與培訓(xùn)，通過電子屏、手抄報(bào)、黑板報(bào)、師生大會(huì)、班隊(duì)會(huì)等加強(qiáng)法制、交通、飲食、消防、溺水等安全教育，針對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中易發(fā)生危險(xiǎn)的方面進(jìn)行重點(diǎn)教育和培訓(xùn)，讓教職工和學(xué)生掌握安全防護(hù)的基本知識(shí)和技能；每月至少開展一次快速而有序的防火、防震等緊急疏散演練。開展“珍愛生命，善待自己”的安全知識(shí)講座。
四、近年來取得的成績
張興安老師在2011年3月被命名為“寶雞市骨干教師”；2010年在《教師報(bào)》發(fā)表論文《新課改下的課堂教學(xué)改革》，2011年4月在《中國教育研
究與創(chuàng)新》雜志上發(fā)表論文《有效把握數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)》，2012年5月在《學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表論文《給學(xué)生自主權(quán)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用》。
董曉英老師在2011年“陜西省小學(xué)生日記大賽”活動(dòng)中，輔導(dǎo)3名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其本人獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)；2012年，她創(chuàng)作的論文獲得市級三等獎(jiǎng)。她所輔導(dǎo)的6名學(xué)生在2012年3月有在縣級書信大賽中獲獎(jiǎng)。
常雪妮2015年獲得第十屆少兒書信大賽市級優(yōu)秀督導(dǎo)員；
王新梅2013年被評為縣級教學(xué)能手；2013年獲第八屆少兒書信大賽縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2014年獲第九屆少兒書信大賽市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
盧江城同學(xué)獲2014年陜西省第六屆青少年科普知識(shí)競賽二等獎(jiǎng)。
2013年8月城關(guān)鎮(zhèn)政府授予我校“教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”。
五、存在問題：
1.由于教師缺編，只能由代理老師來代替，加上炊事員，我們將三分之一的經(jīng)費(fèi)用在了人員工資上，這嚴(yán)重制約著學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。
2.部室設(shè)施還不夠充足，與“雙高雙普”標(biāo)準(zhǔn)有一定的距離。
3.校本教研的步子太小，成效不很顯著。
以上就是對我們在教育教學(xué)方面所做工作的匯報(bào)，有許多方面有待進(jìn)一步完善。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)檢查后批評指正。
城關(guān)鎮(zhèn)馬村小學(xué)
2015．10
教學(xué)工作自查工作總結(jié)3
一創(chuàng)雙優(yōu)教育活動(dòng)查擺整改報(bào)告
通過 “一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)。使我認(rèn)識(shí)到開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的必然要求，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，是推進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，機(jī)關(guān)效能加強(qiáng)的重要保證。
本人在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合自身的情況，圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真反思了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對自己進(jìn)行了深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育自我提高、自我完善目的。
一、存在問題
（一）思想作風(fēng)方面
一是理論聯(lián)系實(shí)際工作不夠。自我教育意識(shí)需要加強(qiáng)，存在理論和實(shí)際聯(lián)系不緊的情況。沒能充分把在當(dāng)前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實(shí)際工作相聯(lián)系起來，使自己在考慮和安排工作時(shí)有時(shí)前瞻性不強(qiáng)。
二是理論聯(lián)系自己思想少。用學(xué)到的政治理論改造自己世界觀和人生觀方面做的不夠，表現(xiàn)為開拓創(chuàng)新精神不太強(qiáng)，有時(shí)對工作標(biāo)準(zhǔn)要求的不高。
（二）學(xué)風(fēng)方面
理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表現(xiàn)在平時(shí)忙于事務(wù)性工作，政治理論學(xué)習(xí)相對投入精力不足。且平時(shí)多限于一般性地讀書，深入剖析不多，對自己要求有時(shí)不高。
（三）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面
一是在領(lǐng)導(dǎo)班子討論一些重大問題時(shí)，有時(shí)不是積極主動(dòng)。特別是在討論施工生產(chǎn)等問題上，認(rèn)為有黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)就行了。
二是對一些問題不是那么了解，沒有主動(dòng)去與其他同志溝通。有時(shí)了解情況不多，在會(huì)議上隨聲附和，拿不出自己的獨(dú)立見解。
（四）工作作風(fēng)方面
工作不夠深入。埋頭日常工作時(shí)間較多，深入基層開展調(diào)查研究時(shí)間較少，發(fā)現(xiàn)實(shí)質(zhì)問題不多，民主管理和民主監(jiān)督上需要探索新方式、方法，加大管理與監(jiān)督的力度。
（五）生活作風(fēng)方面
一直以來，本人都能夠按照各級黨組織的要求嚴(yán)格規(guī)范自己的言行。自己沒有違反有關(guān)規(guī)定，沒有接受禮品，沒有重大事項(xiàng)不報(bào)告的，各方面都能嚴(yán)格按要求辦事。但反思起來，與生活腐化現(xiàn)象的斗爭還不夠堅(jiān)決，對身邊的大吃大喝現(xiàn)象沒有很有力地進(jìn)行制止。
二、存在問題的原因
1．對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。理論學(xué)習(xí)之所以重視不夠、缺乏自覺性、主動(dòng)性，主要是認(rèn)為自己已經(jīng)多次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過馬克思主義，掌握一些基本原理。認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識(shí)到自己對馬克思主義，特別是對鄧小平理論學(xué)習(xí)還相差甚遠(yuǎn)，馬克思主義是不斷發(fā)展的，鄧小平理論博大精深，只停留在書本上學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是運(yùn)用這些理論，解決好自己在思想和工作上所遇到實(shí)際問題。同時(shí)感到自己也受了社會(huì)上對此問題的負(fù)面影響，社會(huì)上學(xué)習(xí)空氣普遍淡薄，自己的思想懶惰，這是產(chǎn)生問題的根本原因。
2．思想上不能做得與時(shí)俱進(jìn)。信息時(shí)代，瞬息萬變，不與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，就不能適應(yīng)時(shí)代的要求，創(chuàng)新工作就會(huì)受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會(huì)造成障礙。
3．深入調(diào)查研究不夠。平時(shí)與職工接觸很多，同時(shí)也能經(jīng)常利用會(huì)議等形式多方聽取群眾意見，有時(shí)主觀認(rèn)為已經(jīng)對基層情況相當(dāng)了解了，所以造成深入基層調(diào)查研究略顯不足，沒有完全按照從群眾中來到群眾中去的工作方法。
4．創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。工作取得了較大成績，受到上級的充分肯定，有時(shí)在思想存著求穩(wěn)、求實(shí)的心理，不想過多地在管理上去嘗試新辦法、新措施。
三、整改措施
根據(jù)自身的不足，在今后的工作中我要努力從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)和提高：
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念。最重要的是強(qiáng)化理論觀念。只有理論上的清醒、堅(jiān)定，政治上才能清醒、堅(jiān)定。要通過加強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，作為今后工作的指南。同時(shí)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)、管理學(xué)知識(shí)，努力做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長，在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，提高自己研究新情況、解決新問題的能力，努力使自己成為一名政治工作的行家里手。
二是加強(qiáng)調(diào)查研究。多深入基層、深入群眾，多聽取職工群眾的意見和建議。堅(jiān)持從職工中來，到職工中去的領(lǐng)導(dǎo)方法。要把廣大職工群眾的愿望作為制定工會(huì)工作目標(biāo)、計(jì)劃和方案的基礎(chǔ)，反過來還要把工會(huì)工作的計(jì)劃和方案變成廣大職工群眾的實(shí)際行動(dòng)。要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，通過典型示范的作用去帶動(dòng)面上的工作。
三是牢記黨的宗旨，堅(jiān)持群眾路線，當(dāng)好職工的代言人。要建立健全職代會(huì)制度，努力提高工作水平。不斷提高主人翁精神意識(shí)和參政議政能力。加強(qiáng)職工思想政治工作提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)工作。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。我將進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實(shí)際工作中邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化管理方式，完善管理手段，推進(jìn)工會(huì)工作不斷向前發(fā)展。
五是強(qiáng)化五種作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。實(shí)事求是是我黨一貫堅(jiān)持的原則，在實(shí)際工作中倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、寡諾重行，使自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)得到根本轉(zhuǎn)變。
當(dāng)然，我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點(diǎn)，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)。我將以此次集中教育活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，為學(xué)校又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)工作自查工作總結(jié)4
教學(xué)工作自查報(bào)告范文一：
一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《博白縣中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》，結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃
期初，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時(shí)，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)。一開學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計(jì)劃，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補(bǔ)課或部分補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。
二、規(guī)范教學(xué)工作管理
為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《鳳山二中教師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》，并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。
三、落實(shí)教學(xué)工作檢查
學(xué)期初，各教師要寫好本期教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度來授課，為了解各教師授課進(jìn)展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科基組長對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。
四、積極開展教研教改活動(dòng)
學(xué)期初，各科組長對該科的教研活動(dòng)作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動(dòng)開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試玉林市的問題教學(xué)法和山東杜郎口教學(xué)模式，各科教師互相聽課、評課，共同進(jìn)步。
五、加強(qiáng)思想品德教育
我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺(tái)兩則墻上，使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來對照自己的行為，并結(jié)合我校實(shí)際制定了《鳳山鎮(zhèn)二中學(xué)生個(gè)人量化管理?xiàng)l例》，起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。
六、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的橫向聯(lián)系
加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強(qiáng)法制意識(shí)。要求各班班主任積極主動(dòng)地進(jìn)行家訪，認(rèn)真做好記錄。把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長聯(lián)系，學(xué)校不定期召開部分家長會(huì)議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達(dá)成共識(shí)。
七、開展多種教育活
我校非常注重班級、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計(jì)劃，積極開展好本期要舉行的活動(dòng)。我校每學(xué)年都舉行七年級廣播體操比賽，八年級籃球比賽，九年級汽排球比賽。
八、本次常規(guī)檢查情況
我校本期于12月7日下午，組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、各科基組長，對各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，此次檢查主要是對教師的計(jì)劃總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進(jìn)行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié)：
1、計(jì)劃總結(jié)
各教師都制定有切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃；班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計(jì)劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃；各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。其中化學(xué)科的劉益華老師的教學(xué)計(jì)劃對于學(xué)情分析合理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙，制定有較好的針對性措施。
2、備課上課
絕大部分老師備課能做到三備六熟，所寫教案目標(biāo)明確，符合課標(biāo)要求，符合學(xué)生實(shí)際情況；知識(shí)傳授準(zhǔn)確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛國教育，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；課堂互動(dòng)比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位；教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程詳細(xì)、板書設(shè)計(jì)精當(dāng)；學(xué)生對課堂教學(xué)滿意度很高。教案課時(shí)寫得較多的老師有：陳福、蔣俊、盧愛東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等。
3、作業(yè)輔導(dǎo)
各教師課內(nèi)外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，作業(yè)批改處理恰當(dāng)；對學(xué)生輔導(dǎo)方式多樣，能做到集體、個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合。在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的老師有：周玉娟、陳旭、葉有青、藍(lán)春蘭、何艾霞、趙輝等，其中張清華老師布置的作業(yè)難易適當(dāng)，教師批改與學(xué)生批改相結(jié)合，且有具體的鼓勵(lì)性語言；蔣俊老師對學(xué)生的作文批改詳細(xì)，有眉批和總評，且有詳細(xì)的批改記錄。
4、學(xué)習(xí)評價(jià)
各教師在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中積極改革評價(jià)內(nèi)容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價(jià)學(xué)生成績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。在學(xué)習(xí)評價(jià)工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。
5、教育科研
各教師積極參與各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，每位教師每學(xué)期在科組活動(dòng)中說課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上研究課、公開課一次以上，每位教師每期聽課15節(jié)以上，并積極參與評課活動(dòng)。一年來，全校教師在各級報(bào)刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)論文，教學(xué)隨筆達(dá)50多篇，以劉超武副校長為組長的10位教師參加了玉林市c類課題《農(nóng)村初中作文生活化的教學(xué)實(shí)踐與研究》的研究。
檢查中也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如：有個(gè)別老師對待教育教學(xué)常規(guī)工作不夠重視；有個(gè)別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實(shí)際；有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠仔細(xì)、評語過于簡單等現(xiàn)象。
總之，一年以來，我校教師在教育教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續(xù)做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教學(xué)工作自查報(bào)告范文二：
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后，對照標(biāo)準(zhǔn)，就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：
一、教學(xué)管理
1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級課程表、作息時(shí)間表上墻，及時(shí)向教師、家長公布。
2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，同年級統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計(jì)劃。
3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
4、實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽課的方法，爭取一個(gè)月在蹲點(diǎn)的年級聽課一個(gè)輪回，積極與教師交流，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。
為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅(jiān)持每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽40節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。
二、教學(xué)工作
1、重視集體備課
本學(xué)期，我校對教師提出教學(xué)常規(guī)六認(rèn)真的要求，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅(jiān)持每周在同年級同學(xué)科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運(yùn)用集體智慧，幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。
備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，有教詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡工整、清晰。有教學(xué)反思，反思，內(nèi)容多是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)。
3、教師精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確，還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。
三、教學(xué)教研
1、校本教研
堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)驗(yàn)過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，學(xué)校教研氛圍濃厚，有力推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
2、區(qū)域教研
積極參加縣市教研室組織的教研活動(dòng)，且承擔(dān)了好幾學(xué)科的集體備課。
我校以本次視導(dǎo)為契機(jī)，通過教學(xué)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使垛石鎮(zhèn)索廟小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
教學(xué)工作自查報(bào)告范文三：
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。根據(jù)東方市教育局關(guān)于對《北片區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行檢查評估》的通知精神，為迎接市教育局的教學(xué)常規(guī)檢查，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，將成立檢查組，于6月6日至10日，對我校各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
我校現(xiàn)有專任教師80 人，在校學(xué)生760人，設(shè)有中心小學(xué)1所，村級小學(xué)7所，教學(xué)班共42個(gè)。
二、檢查內(nèi)容
計(jì)劃、教案、授課、作業(yè)（含作文）、考試、聽課、輔導(dǎo)、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)教研。
三、教學(xué)常規(guī)管理取得的成績
1、計(jì)劃
計(jì)劃是指導(dǎo)教學(xué)工作的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。送檢的各類計(jì)劃共有384份，其中教師教學(xué)
常規(guī)實(shí)施細(xì)則共8份，2010年學(xué)校教研工作計(jì)劃8份，2011年學(xué)校教研工作計(jì)劃8份，本學(xué)年上學(xué)期科組教研工作計(jì)劃16分，科任教學(xué)工作計(jì)劃84 份，本學(xué)期科組教研工作計(jì)劃16份，科任教學(xué)工作計(jì)劃84分，輔導(dǎo)計(jì)劃（2010年、2011年）共160 份。
經(jīng)檢查，各學(xué)校對計(jì)劃工作十分重視，都能根據(jù)本校的實(shí)際制定出科學(xué)合理、周密有序、操作性強(qiáng)的各類計(jì)劃。各校教師的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃都能按教材總體分析，教學(xué)目標(biāo)要求，學(xué)生情況簡析方法與措施，教學(xué)進(jìn)度安排的要求認(rèn)真撰寫。如：楊奉環(huán)老師制定的班主任工作計(jì)劃和科任工作計(jì)劃，內(nèi)容科學(xué)、切合實(shí)際、操作性強(qiáng)。計(jì)劃制定得較好的學(xué)校有：報(bào)坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。較好的老師有：楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。
2、教案
教案是教師上課的依據(jù)，是教師提高知識(shí)水平和教學(xué)能力，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程。編寫一個(gè)好的教案是上好課的前提。
送檢的教案本共有72本。經(jīng)檢查，大部分教師的教案撰寫與進(jìn)度相符，沒有發(fā)現(xiàn)添漏課時(shí)，書寫也工整。每課時(shí)都能按教案本上的欄目規(guī)范填寫，教學(xué)過程欄填寫也詳細(xì)、具體，有老師、學(xué)生的活動(dòng)，體現(xiàn)出師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的新課程教學(xué)理念，也體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納和概括性，學(xué)生易于理解和掌握本課內(nèi)容知識(shí)；課時(shí)教學(xué)評價(jià)，單元教學(xué)反思也實(shí)在，有得有失，還有努力方向。如：陳瓊英老師撰寫的教案，準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)和重、難點(diǎn)。撰寫教案優(yōu)秀的老師語文科有：楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數(shù)學(xué)科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。
3、授課
課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是教學(xué)常規(guī)的重中之重。本次檢查聽了十位老師的課，共10節(jié)，總體評價(jià)是好的。授課老師能按進(jìn)度上課，教學(xué)過程符合課堂教學(xué)常規(guī)，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教法靈活多樣，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)，互動(dòng)也好，體現(xiàn)了課改理念，實(shí)現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效果顯著，學(xué)生的素質(zhì)得到了提高。如陳瓊英上的一年級語文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級數(shù)學(xué)《圓柱》。課堂氣氛活躍，師生、生生互動(dòng)熱烈。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。
4、作業(yè)
作業(yè)是教學(xué)信息反饋的一種重要手段。因此，教師能認(rèn)真地做好作業(yè)布置與批改工作，就能掌握學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)工作。送檢的作業(yè)本共1515 本，作文本共415本。經(jīng)檢查，絕大部分老師能按學(xué)校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當(dāng)，內(nèi)容涉及面廣，題型多樣，既有基礎(chǔ)題，又有發(fā)展題和提高題，難易適中。教師的評價(jià)也較中肯，評語富有激勵(lì)性，并標(biāo)明批改日期。作文批改有眉批、總批，對錯(cuò)別字，病句都能一一改正。多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真做作業(yè)，書寫工整、美規(guī)。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓(xùn)智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進(jìn)、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優(yōu)秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。
5、考試
考試是檢查課堂教學(xué)是否有效的重要手段。送檢的學(xué)生成績登記及三率一分統(tǒng)計(jì)表共82份，期中考試試卷書面分析共82 份，上學(xué)期期末試卷書面分析80份。經(jīng)檢查，各學(xué)校學(xué)生成績登記表歸檔保存得很好，本學(xué)期各校的單元測試都登記了3次，期中考試1次，期中考試都統(tǒng)計(jì)三率一分。如：黃麗萍老師撰寫的期中（期末）考試試卷書面分析較全面，有成績，有不足，也有改進(jìn)的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。
6、聽課
聽課是促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要手段。教師之間相互聽課，能取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，達(dá)到教學(xué)相長，不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經(jīng)檢查，各學(xué)校的教師基本上能按學(xué)校的教研計(jì)劃進(jìn)行聽課。能認(rèn)真地做好聽課筆記，并能按聽課記錄本上的欄目認(rèn)真填寫。各老師都能完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)（15節(jié)以上），聽課記錄都具體、詳細(xì)，并有領(lǐng)導(dǎo)簽名。聽課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓(xùn)智、符祥京。
7、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)是老師培優(yōu)補(bǔ)差的重要措施。送檢的輔導(dǎo)記錄本共有128本。其中2010年有63本；2011年有65本。經(jīng)檢查，各學(xué)校都非常重視輔導(dǎo)工作。老師們的輔導(dǎo)都有輔導(dǎo)計(jì)劃，具體記錄輔導(dǎo)的時(shí)間、內(nèi)容、效果。輔導(dǎo)過程都非常認(rèn)真、詳細(xì)。對差生輔導(dǎo)都很到位，效果也較好。這反映出教師們都想方設(shè)法提高學(xué)生的整體水平。表現(xiàn)突出的老師有：楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。
8、教研
教研工作是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的重要途徑，能讓教師不斷創(chuàng)造課堂有效教學(xué)。學(xué)校積極開展教研活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)不斷提高。送檢的教研工作記錄共有16 份，教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思，課堂教學(xué)評比獲獎(jiǎng)證書共有8張。經(jīng)檢查，各學(xué)校都有開展教研活動(dòng)的情況記錄。每次教研活動(dòng)都有活動(dòng)的科目、時(shí)間、主持人、參加人員、活動(dòng)過程簡錄，活動(dòng)后的收獲及感受。教研活動(dòng)記錄材料
做得較好的學(xué)校有：報(bào)坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。
9、總結(jié)
總結(jié)是學(xué)校、教師對一學(xué)期來的管理中的主要做法、經(jīng)驗(yàn)、存在問題進(jìn)行的回顧和反思。送檢的總結(jié)有115篇。經(jīng)檢查，各學(xué)校的各類總結(jié)都能圍繞工作目標(biāo)完成了哪些，工作的具體做法，取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，工作過程存在的突出問題，今后如何整改進(jìn)行認(rèn)真的梳理和分析。各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來闡述成績和問題，數(shù)字都在2000以上。撰寫總結(jié)較好的學(xué)校有：報(bào)坡小學(xué)、中心校。撰寫總結(jié)較好的老師有：陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。
10、網(wǎng)絡(luò)教研
網(wǎng)絡(luò)教研是新的教研形式，它通過網(wǎng)絡(luò)手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學(xué)、助管的功能，讓每個(gè)教師在教研網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和研討中，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。經(jīng)檢查，我中心校博客文章有17篇，評論有100條，訪問次數(shù)有514次。
四、存在的問題
1、有些老師的教學(xué)工作計(jì)劃與教學(xué)工作總結(jié)過于簡單，偏離本班教學(xué)實(shí)際，空話、套話較多，有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象。
2、有些老師的教案撰寫也過于簡單。如;單元教學(xué)反思只三言兩語，沒有真正反思出課堂教學(xué)的得與失。
3、有些老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真，有時(shí)對學(xué)生做錯(cuò)的題只打錯(cuò)而不改。
4、各小學(xué)對網(wǎng)絡(luò)教研還不夠重視。
五、今后努力的方向
1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的文化水平，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任感和緊迫感。
2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新
(1)完善教學(xué)管理制度。
(2)狠抓教學(xué)過程管理，每個(gè)學(xué)期檢查兩次教學(xué)常規(guī)，評比一次，量化評分，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評聘、評先、評優(yōu)、績效工資發(fā)放的依據(jù)。
(3)重視網(wǎng)絡(luò)教研。各學(xué)校要成立網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定網(wǎng)絡(luò)教研的工作計(jì)劃、制度等，并按計(jì)劃進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)工作自查報(bào)告范文四：
為了更好推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的開展，按照抓安全、上質(zhì)量、求和諧、謀發(fā)展的目標(biāo)，根據(jù)《任丘市2010年度中小學(xué)教育教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)》對我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)把自查情況報(bào)告如下：
一、教育教學(xué)與管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的新課程計(jì)劃，教材齊全，開全課程，開足課時(shí)，按課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、學(xué)校根據(jù)《出岸中學(xué)章程》制訂了一系列規(guī)章制度，教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、后勤管理等工作納入制度化軌道，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
3、學(xué)校注重環(huán)境管理，校內(nèi)凈化、綠化、美化，樓道有文化長廊、墻壁整潔；各種布置體現(xiàn)規(guī)范性、教育性和示范性，在環(huán)境布置中體現(xiàn)文化品位。學(xué)校重視校本文化建設(shè)，建有《感恩》和《中國的世界之最》為主題的文化長廊。學(xué)校重視第二課堂活動(dòng)，開展了主題詩歌朗誦會(huì)、拔河比賽、班級乒乓球比賽、班級之星評比等豐富多彩的活動(dòng)。
4、我校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理和招生工作的有關(guān)規(guī)定，學(xué)籍管理程序和手續(xù)規(guī)范，實(shí)行電子學(xué)籍管理，學(xué)生人人有學(xué)籍檔案，內(nèi)容按規(guī)定填寫，學(xué)生評語體現(xiàn)個(gè)性。
5、學(xué)校把德育工作放在首位，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣入手，通過家長學(xué)校、主題校會(huì)、主題班會(huì)等形式開展了豐富多彩的主題教育。堅(jiān)持德、智、體、美等全面發(fā)展，重視德育、體育與健康教育和美育工作，有計(jì)劃、檢查、總結(jié)和匯報(bào)制度；有主題教育全?；顒?dòng)記錄、班會(huì)活動(dòng)記錄和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)記錄；學(xué)校重視禮儀教育、誠信教育，張貼中學(xué)生守則和行為規(guī)范，并有具體措施貫徹落實(shí)；學(xué)生養(yǎng)成了使用文明禮貌用語的習(xí)慣，校風(fēng)、校紀(jì)良好；學(xué)校重視法制教育，設(shè)有法制副校長，有法制教育活動(dòng)記錄，在校生無違法犯罪現(xiàn)象；學(xué)校重視心理健康教育，能夠通過多種途徑對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，收到了良好效果。
6、學(xué)校落實(shí)全市中小學(xué)健康60分行動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持大課間、課外體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)活動(dòng)時(shí)間。體育與健康教育課、音樂、美術(shù)按課程標(biāo)準(zhǔn)開課率達(dá)到100%，并組織開展班機(jī)籃球賽、乒乓球比賽、拔河比賽、中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技活動(dòng)，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)已按時(shí)上報(bào)。
7、學(xué)校堅(jiān)持學(xué)生全體發(fā)展和主動(dòng)、健康發(fā)展，有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄的具體實(shí)施方案，并抓好落實(shí)，開設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)。無按考試成績排座位、體罰或變相體罰學(xué)生，歧視后進(jìn)生、隨意勸退或開除學(xué)生現(xiàn)象。
8、學(xué)校有適合自身特點(diǎn)的校風(fēng)、教風(fēng)和班風(fēng)；有校歌、?；铡⑿？?，校歌人人會(huì)唱；實(shí)行升國旗、唱國歌制度，利用國旗下的講話加強(qiáng)中小學(xué)生的思想政治工作。
9、堅(jiān)持學(xué)校教育和家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，家長學(xué)校按計(jì)劃有針對性的定期召開，收到了良好效果；學(xué)校同鎮(zhèn)派出所開展了共建活動(dòng)，聘請所長學(xué)校的法制副校長；敬老院為學(xué)校的校外教育基地，團(tuán)隊(duì)定期組織活動(dòng)，支教大學(xué)生定期組織學(xué)生到出一村白奶奶家開展活動(dòng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
10、學(xué)校制定了控輟保學(xué)的具體、有效的措施，年輟學(xué)率得到了有效地控制，對貧困生進(jìn)行了有效地資助，收到了良好的成效。
11、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等各室管理規(guī)范、制度齊全并上墻，理、化、生實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)課程教學(xué)及上機(jī)操作課嚴(yán)格按照課程設(shè)置要求設(shè)置并開設(shè)，多媒體教室的利用率大大提高。
12、學(xué)校制訂了《住宿生管理?xiàng)l例》，加強(qiáng)對住宿生的管理，宿舍整潔衛(wèi)生，單人單床，室內(nèi)物品擺放整齊，無異味；注重宿舍文化建設(shè)；廁所潔凈衛(wèi)生。
13、學(xué)校食堂管理規(guī)范，周邊無污染源，學(xué)生餐廳和操作間、儲(chǔ)藏間整潔衛(wèi)生；炊管人員講究個(gè)人衛(wèi)生，并能做到持證上崗，有健康證；飯菜品種多樣，質(zhì)量高且價(jià)格適當(dāng)，飲水供應(yīng)充足，學(xué)生滿意度高。
14、有健全的安全教育與管理制度，落實(shí)具體安全崗位責(zé)任制，措施到位，學(xué)校加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，各種應(yīng)急預(yù)案完備；堅(jiān)持《學(xué)校工作一日查制度，和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，校園周邊環(huán)境治理到位。
15、有達(dá)標(biāo)的校務(wù)公開欄，公開及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、全面、程序規(guī)范。
二、現(xiàn)代技術(shù)教育與實(shí)驗(yàn)教學(xué)
16、學(xué)校各室齊全，農(nóng)遠(yuǎn)工程衛(wèi)星接收播放室、教學(xué)光盤播放室有專人負(fù)責(zé)，重視了專業(yè)教室的使用。
17、各室規(guī)章制度齊全，賬簿、檔案、記錄、計(jì)劃、總結(jié)齊全，物品擺放整齊，無塵土，張貼規(guī)范，有專（兼）職實(shí)驗(yàn)管理人員。
18、各室儀器設(shè)備擺放整齊，合理、存取方便，分類明確、有編號(hào)和櫥目標(biāo)簽，有自制教具專櫥，儀器設(shè)備完好率95%以上，有維修工具，化學(xué)藥品專櫥存放，有危險(xiǎn)品專柜，并實(shí)行了雙人雙鎖管理，水、電到位。
19、教師演示實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄，實(shí)驗(yàn)課教案、分組實(shí)驗(yàn)通知單和記錄，學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告齊全，演示實(shí)驗(yàn)開出率100%，分組實(shí)驗(yàn)開出率98%以上。
20、有實(shí)驗(yàn)操作考試制度，定期組織考試，有學(xué)生課外科技小組，并開展自制教具活動(dòng)，田占峰老師的自制教具獲省級獎(jiǎng)。
21、圖書室、閱覽室，生均圖書達(dá)標(biāo)，用中圖法對圖書分類編號(hào)，書標(biāo)色標(biāo)統(tǒng)一，有足夠的書架、報(bào)架，借閱手續(xù)齊全，開展多種形式的閱讀指導(dǎo)課活動(dòng)，圖書利用充分，實(shí)行開架借閱。
22.學(xué)校建有門戶網(wǎng)站，網(wǎng)站能及時(shí)更新，并能利用網(wǎng)站平臺(tái)為教育教學(xué)服務(wù)，起到宣傳教育政策以及學(xué)校形象的作用，網(wǎng)站首頁建有校內(nèi)資源鏈接入口
23、學(xué)校建有學(xué)校網(wǎng)站，利用學(xué)校網(wǎng)站加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與家長間的互動(dòng)交流，教育教學(xué)活動(dòng)以及辦公網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)使用正常。
24、學(xué)校充分利用教學(xué)光盤播放室、衛(wèi)星接收播放室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、語音室為教育教學(xué)服務(wù)，使用每周課時(shí)數(shù)15節(jié)以上。衛(wèi)星資源接收完整、整理合理，計(jì)算機(jī)教室、語音室有上機(jī)記錄、教學(xué)計(jì)劃、教案、維修保養(yǎng)記錄以及課程表等，各室的使用記錄齊全，多媒體教室、衛(wèi)星接收播放室有教師自制課件集錦以及使用教案等資料，開展了教師課件評比活動(dòng)。
25、各教研組配備了高配置的貝殼辦公電腦，教師充分利用備課系統(tǒng)使用農(nóng)遠(yuǎn)資源以及河北省遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課。
26、學(xué)校有專人對農(nóng)遠(yuǎn)資源以及河北遠(yuǎn)程教育資源（冀教版）進(jìn)行整合，建立校本資源庫，是河北遠(yuǎn)程教育學(xué)校會(huì)員。
三、教學(xué)與教科研工作
27、校長和班子成員有較高的教育理論水平，校長在全國校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中獲得了99分的成績，重視教學(xué)和管理研究，寫出了一些有價(jià)值的論文，校長對教師進(jìn)行培訓(xùn)，舉辦理論講座，并走上課堂上示范課；校長及班子成員經(jīng)常深入課堂聽課，參加校本培訓(xùn)和校本教研，參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)
28、教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)；普通話標(biāo)準(zhǔn)，板書整齊、漢字規(guī)范，能制作簡單教具和課件，會(huì)用電腦，有完成學(xué)科知識(shí)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等所需要的專業(yè)技能；有較強(qiáng)語言表達(dá)能力，了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，有對學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)指導(dǎo)的能力；把作業(yè)指導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生水平的重要工作，做到了課內(nèi)外作業(yè)及時(shí)批改；任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成績考查高于校內(nèi)平均水平；沒有不及格的學(xué)生。
29、通過組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校建立了新的課程觀，樹立新的學(xué)生觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀；大部分教師有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和行動(dòng)；積極反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，積極參加校本教研活動(dòng)，專業(yè)水平不斷提高；主持了任丘西片（片）校本教研主題研究活動(dòng)。
30、學(xué)校開展了構(gòu)建高校課堂實(shí)踐活動(dòng)，按照全面分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升的工作思路，引領(lǐng)教師開展自己的教學(xué)研究，解決自己的教學(xué)問題，改善自己的教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建科學(xué)的高校課堂，深入開展了深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實(shí)踐活動(dòng)。教師認(rèn)真研究教材，部分學(xué)科實(shí)行了集體備課，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)（三維）；合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段；教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；能對課堂活動(dòng)過程進(jìn)行有效的引導(dǎo)，做到放得開、收得攏；能通過課堂教學(xué)過程評價(jià)，引導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐。學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；形成并掌握所學(xué)知識(shí)和技能；通過學(xué)習(xí)活動(dòng)對個(gè)人及社會(huì)的相關(guān)問題形成正確的認(rèn)識(shí)。
31、教師積極撰寫論文、參加教學(xué)技能比賽或輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽并獲獎(jiǎng)。有 教師獲獎(jiǎng)。
32、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不照搬某種模式，不追求宏偉目標(biāo)。以有效的教，促進(jìn)高效的學(xué)的理念為指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、交流、合作的實(shí)踐策略，提高教師設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價(jià)、反思教學(xué)的能力。努力探索常態(tài)教學(xué)條件下，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有效教學(xué)方式。他們按照分項(xiàng)實(shí)施、重點(diǎn)突破的策略，從研讀教材、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)入手，向課堂45分鐘要效率提高課堂實(shí)效。學(xué)校對本校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問題有全面的分析和反思，制訂了促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的計(jì)劃、措施和目標(biāo)。
33、學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組；制定校級領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)校本教研的制度或要求；成立學(xué)科教研組；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動(dòng)，多次聘請市教研室教研員到我校指導(dǎo)教研。
34.學(xué)校制定了校本學(xué)習(xí)制度，規(guī)章制度具體、學(xué)習(xí)筆記和輔導(dǎo)材料齊全；建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、兼課制度，有聽課、兼課的具體節(jié)數(shù)要求；建立教學(xué)研究制度，每位教師每周不少于3小時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間；建立了教師自我反思、參與教研活動(dòng)的檢查制度。
35、校長以《如何上好一節(jié)課》為題，開展了課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)；認(rèn)真研究教材和學(xué)生，提高教師進(jìn)行教
教學(xué)工作自查工作總結(jié)5
衛(wèi)計(jì)局夏季消防安全工作總結(jié)
今年以來，為切實(shí)保障全市衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)的大局穩(wěn)定，我委以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，始終把醫(yī)療機(jī)構(gòu)消防安全工作放在衛(wèi)生計(jì)生工作的重要位置。在進(jìn)一步完善安全工作責(zé)任制基礎(chǔ)上，深入開展了醫(yī)療機(jī)構(gòu)消防基礎(chǔ)工作，狠抓了消防安全隱患的排查與整治，努力解決消防工作中存在的突出問題，為廣大人民群眾營造了安全就醫(yī)環(huán)境。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善責(zé)任體系
一是建立健全安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。消防工作事關(guān)生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定，我委領(lǐng)導(dǎo)歷來高度重視，機(jī)構(gòu)改革，衛(wèi)生計(jì)生整合后，及時(shí)調(diào)整和充實(shí)了安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以主任為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，委機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人、市直各醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生單位主要負(fù)責(zé)人為成員的消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了消防安全責(zé)任，細(xì)化責(zé)任要求，層層鑒定責(zé)任書，“一把手”負(fù)總責(zé)，親自組織、親自調(diào)度，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”和“一票否決”制度，對工作不力或監(jiān)管不到位引發(fā)消防安全事故的，嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任。截止目前，全市衛(wèi)生計(jì)生系統(tǒng)未發(fā)生一起火災(zāi)事故。二是建立了長態(tài)的安全生產(chǎn)工作機(jī)制。每季度召開情況分析會(huì)、通報(bào)會(huì)、對上一季度落實(shí)整改情況匯報(bào)會(huì)。三是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在安全生產(chǎn)工作會(huì)議的講話精神。牢固樹立并正確理解“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安生”的安全生產(chǎn)責(zé)任制度，落實(shí)安全生產(chǎn)的主體責(zé)任、法人責(zé)任、科室責(zé)任和每個(gè)人的責(zé)任，做到人人講安全、事事講安全，形成安全生產(chǎn)工作氛圍。四是強(qiáng)化值班安全意識(shí)。市衛(wèi)計(jì)委重新修訂和完善了委機(jī)關(guān)安全保衛(wèi)制度，機(jī)關(guān)值班工作制度，對全委人員進(jìn)行值班培訓(xùn)，實(shí)行24小時(shí)值班，值班員也是安全員，負(fù)責(zé)及時(shí)按要求處理各類突發(fā)事件。
二、全面部署，開展火災(zāi)隱患排查工作
根據(jù)市委、市政府和省衛(wèi)計(jì)委的部署，我委及時(shí)制定下發(fā)了《全市衛(wèi)生計(jì)生單位深入開展夏季消防檢查工作方案》《南平市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)今冬明春消防安全工作的通知》等方案，充分認(rèn)識(shí)消防安全工作的復(fù)雜性、艱巨性長期性，認(rèn)真組織深入開展消防安全大排查大整治工作，進(jìn)一步增強(qiáng)做好消防安全排查整治工作的緊迫感和責(zé)任感。要求各市直醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生單位認(rèn)真貫徹上級有關(guān)消防安全隱患大排查大整治通知的要求，進(jìn)一步深化各方面的安全專項(xiàng)整治，突出抓好要配電房、供氧中心、燃?xì)夤艿?、消防通道和消防水栓等重點(diǎn)場所和設(shè)施設(shè)備的巡查和維護(hù)保養(yǎng)，堅(jiān)持對火災(zāi)隱患“零容忍”的態(tài)度，全面排查、消除隱患，完善措施，切實(shí)做到全覆蓋，不留死角、不留盲區(qū)，進(jìn)一步強(qiáng)化對這些場所和設(shè)施設(shè)備的安全監(jiān)管，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把消防安全作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來抓。
三、強(qiáng)化督查、確保消防安全措施落實(shí)
（一）持續(xù)開展消防安全大檢查
10月份，我委下發(fā)了安全生產(chǎn)大檢查通知和方案，并組織抽查了市第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、人民醫(yī)院、閩北衛(wèi)校等四家單位，多數(shù)縣市區(qū)及單位也開展自查和大檢查工作。11月份，根據(jù)市大檢查統(tǒng)一安排，按照國務(wù)院、省、市政府對歲末年初集中開展安全生產(chǎn)大檢查的要求，進(jìn)行再動(dòng)員、再部署、再落實(shí)。要全面落實(shí)責(zé)任，健全制度，全面排查治理安全生產(chǎn)隱患和薄弱環(huán)節(jié)，排除重大安全隱患，嚴(yán)格落實(shí)“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”，有效防范遏制重特大事故發(fā)生。委里已下文通知對十個(gè)縣（市、區(qū)）進(jìn)行檢查，每個(gè)縣抽查兩個(gè)單位和局機(jī)關(guān)。檢查的重要和內(nèi)容，按照市衛(wèi)計(jì)委轉(zhuǎn)發(fā)的省上檢查方案和市衛(wèi)計(jì)委下發(fā)的衛(wèi)生計(jì)生部門安全生產(chǎn)檢查的九項(xiàng)主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。
（二）進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)存在的安全隱患整改力度
在開展的安全生產(chǎn)大檢查工作中發(fā)現(xiàn)的問題和省市通報(bào)的問題，要求按時(shí)整改并及時(shí)上報(bào)。市衛(wèi)計(jì)委要強(qiáng)化行業(yè)主管責(zé)任，按照“三個(gè)必須”要求，履行監(jiān)管職責(zé)，把工作落實(shí)到位，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，舉一反三，以點(diǎn)帶面，不斷提升安全監(jiān)管水平。對發(fā)現(xiàn)存在重大安全隱患問題不整改不落實(shí)的，國家和省上明確提出要按安全責(zé)任事件予以追究。
（三）進(jìn)一步強(qiáng)化問題排查，不斷夯實(shí)安全生產(chǎn)工作基礎(chǔ) 雖經(jīng)多次反復(fù)檢查，衛(wèi)計(jì)部門仍然存在安全生產(chǎn)工作隱患排查不徹底、未閉環(huán)管理，發(fā)現(xiàn)的隱患問題未及時(shí)進(jìn)行跟蹤整改、行業(yè)主管部門未認(rèn)真貫徹落實(shí)行業(yè)安全監(jiān)管責(zé)任，沒有嚴(yán)格規(guī)范和執(zhí)行安全生產(chǎn)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，日常監(jiān)管缺失，存在著管理混亂、無證上崗、違規(guī)操作及對職工安全教育不到位、未開展應(yīng)急演練等問題。截止12月，共排查整治單位16家，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患35處，整改完畢32處，對未能立即整改到位的責(zé)成單位落實(shí)整改方案，制定了應(yīng)急預(yù)案，確保了消防安全隱患得到及時(shí)處置，有效預(yù)防和遏制火災(zāi)事故的發(fā)生。
四、注重宣傳，提高消防安全意識(shí)
一是全面開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。今年6月是第十五個(gè)“安全生產(chǎn)月”，我委結(jié)合工作實(shí)際，開展“加強(qiáng)安全法制保障安全生產(chǎn)”為主題的安全生產(chǎn)月活動(dòng)，并以此為契機(jī)，對安全生產(chǎn)進(jìn)行大宣傳、大排查、大整治。二是開展消防知識(shí)培訓(xùn)。7月5日，我委針對夏季火災(zāi)特點(diǎn)，邀請市消防支隊(duì)同志為各委機(jī)關(guān)全體工作人員、各市直衛(wèi)生計(jì)生單位負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)，提升各單位消防安全管理能力，做到警鐘長鳴，在預(yù)防和治本上下功夫，把消防安全責(zé)任制落到實(shí)處，切實(shí)防范重特大消防安全事故的發(fā)生。三是組織消防應(yīng)急演練。6月4日，南平市衛(wèi)計(jì)委與南平市第一醫(yī)院邀請南平市消防支隊(duì)和延平區(qū)消防大隊(duì)在南平市第一醫(yī)院普外二區(qū)進(jìn)行消防演練，通過這次演練，使醫(yī)務(wù)人員學(xué)會(huì)了滅火器的使用方法等知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了消防工作的重要性和預(yù)防火災(zāi)的必要性，進(jìn)一步醫(yī)務(wù)人員的消防安全意識(shí)，提高了滅火能力。四是加強(qiáng)消防知識(shí)宣傳。2016年，委機(jī)關(guān)及各市直醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生單位的人群密集場所、消防重點(diǎn)部位和宣傳欄等部位粘貼多份的消防小知識(shí)，消防安全須知。有效地宣傳了消防知識(shí)，取得了很好的社會(huì)效應(yīng)，得到了醫(yī)護(hù)人員和廣大群眾的好評。
下一步我委將以深入開展冬春消防檢查活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)和底線思維，清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前消防安全工作面臨的形勢，克服僥幸和麻痹松懈思想，確保取得實(shí)效。組織力量對消防安全工作進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題和存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)按有關(guān)要求加以整改。把整改工作和預(yù)防工作很好地結(jié)合起來，以改促防。對易于引發(fā)事故的環(huán)節(jié)給予定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處理，進(jìn)行整改，把消防安全工作放在突出位置，加強(qiáng)管理和防范，充分認(rèn)識(shí)消防安全工作的艱巨性和長期性，力戒形式主義，堅(jiān)持下大力氣、不懈努力，狠抓落實(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，全面建立起消防安全工作的長效機(jī)制。
教學(xué)工作自查工作總結(jié)6
教學(xué)工作自查報(bào)告
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理全面推進(jìn)素質(zhì)教育切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后對照標(biāo)準(zhǔn)就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下
一、教學(xué)管理
1、嚴(yán)格按國家教育部門頒發(fā)的課程計(jì)劃，開足、開齊、開好各類課程，每學(xué)期有新排課程總表。
學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)市區(qū)級教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級課程表、作息時(shí)間表作到“三表”上墻，及時(shí)向社會(huì)、教師、家長公布。
2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃同年級統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度教師有所有任教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。
3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
4、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽課的方法爭取一個(gè)月在蹲點(diǎn)的年級聽課一個(gè)輪回積極與教師交流促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率身體力行。要求教師堅(jiān)持每學(xué)期聽課不少于：10年以下教齡教師不少于25節(jié)，10年以上教齡教師不少于15節(jié)，校長聽30節(jié)中層干部聽40節(jié)關(guān)注教師課堂表現(xiàn)向40分鐘要質(zhì)量。
5、校本課程、活動(dòng)類課程有計(jì)劃、有組織、有設(shè)施、有輔導(dǎo)、有成效。本學(xué)期，我校為了開好校本課程，我校充分領(lǐng)會(huì)文件精神，校本課程、活動(dòng)類課程有計(jì)劃、有組織、有成效。為了開好校本課程，我校充分領(lǐng)會(huì)文件精神，做到早準(zhǔn)備、積極設(shè)計(jì)校本課程的方案，進(jìn)行具體教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)校根據(jù)對學(xué)生需求的了解，開設(shè)了：《快樂英語》、《古詩積累與背誦》、《書法與繪畫》、《閱讀與欣賞》、《金典誦讀》、跳繩與踢毽子活動(dòng)等校本課程。
6、教師專業(yè)發(fā)展。我校建立健全教師學(xué)習(xí)制度，健全了青年教師、骨干教師培養(yǎng)檔案，開展青藍(lán)工程教師師徒結(jié)對，有幫促措施、有記錄。從理論到實(shí)踐，注重校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)寫出心得體會(huì)，有效地促進(jìn)了個(gè)人教育教學(xué)素質(zhì)的提高。
7、實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校開展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，我們注重實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校成立了美術(shù)、體育、音樂、等興趣小組，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期開展了跳繩比賽、踢毽子比賽書法繪畫比賽、手抄報(bào)比賽、演講比賽、朗誦比賽等活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高了學(xué)生的能力。
二、教學(xué)工作
1、重視集體備課。本學(xué)期我校對教師提出教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的要求強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧重視集體備課。并且備課做到有三定定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人運(yùn)用集體智慧幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。備課提前一周精心備好每一課沒有出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確重難點(diǎn)、突出難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全有較詳細(xì)完整的教學(xué)過程合理的教學(xué)方法字跡工整、清晰。有教學(xué)反思反思內(nèi)容多是教學(xué)過程中教師的想法、做法學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處每月進(jìn)行定期檢查檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
2、課堂教學(xué)是主陣地是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)探究精神和科學(xué)態(tài)度；教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和知識(shí)體系，要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)，積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)促進(jìn)師生之間相互交流相互溝通共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程激發(fā)學(xué)習(xí)興趣注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移得到創(chuàng)新的啟迪體驗(yàn)成功的喜悅獲得更多的知識(shí)。
3、教師精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。
4、教學(xué)評價(jià)。把握考試與評價(jià)的尺度，提高教學(xué)管理和育人質(zhì)量。重視了教學(xué)過程的質(zhì)量管理，抓好單元形成性自測和學(xué)期終結(jié)性檢測。每單元自測后，要求各任課教師進(jìn)行分析、研究對策，制定補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施，以利于更好地抓好教學(xué)。對教學(xué)的評價(jià)，建立科學(xué)的發(fā)展性評價(jià)體系，有較完整的學(xué)生成長記錄。對師生的評價(jià)不單純以考試成績，本著調(diào)動(dòng)教師愛教，學(xué)生想學(xué)的積極性原則，實(shí)施激勵(lì)性、多元性、發(fā)展性評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)的完善發(fā)展。
三、教學(xué)教研
1、校本教研。堅(jiān)持以發(fā)展為主題以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本以促進(jìn)師生的發(fā)展為宗旨以新課程實(shí)驗(yàn)過程中所面對的各種具體問題為對象以教師為研究的主體開展形式多樣的校本教研活動(dòng)學(xué)校教研氛圍濃厚有力推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
2、教研活動(dòng)開展?jié)u趨正常。以教研組為載體，組織教師開展聽課、評課、議課活動(dòng)，舉行研討課活動(dòng)，教研活動(dòng)形式有聽課評課、讀書活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流，還有針對某些教學(xué)實(shí)際問題的探討和研究等。
四、存在問題：
1、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí)，檢查督促某些環(huán)節(jié)還不到位，一些制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行。
2、部分教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點(diǎn)。
3、教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。一些教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無目的、無計(jì)劃，隨意性大，次數(shù)不足，記錄也不規(guī)范。
4、教研科研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，且大多局限于語文、數(shù)學(xué)，其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)很少或根本沒有開展。
七、努力方向：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識(shí)。讓教師經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
2、積極推進(jìn)教科研，深化教學(xué)改革。讓教師對自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，提倡教師在常規(guī)工作中進(jìn)行“行動(dòng)研究”，認(rèn)真抓好校本教研，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。
通過本次的教學(xué)工作自查自究，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使三中小學(xué)的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
教學(xué)工作自查工作總結(jié)7
自查工作總結(jié)
根據(jù)建管處下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)的通知》（高沁建管工發(fā)[2012]39號(hào)）文件要求，我單位認(rèn)真對照文件要求進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：
1、我單位無利用其他企業(yè)資質(zhì)及名義投標(biāo)或承接工程等問題；
2、我單位無出讓、出借資質(zhì)，允許其他企業(yè)或個(gè)人以本企業(yè)的名義投標(biāo)或承接工程等問題；
3、我單位無掛靠借用資質(zhì)投標(biāo)，違規(guī)出借資質(zhì)等問題。
北京市海龍公路工程公司高沁高速公路ZB2合同段項(xiàng)目部二〇一三年五月三日
教學(xué)工作自查工作總結(jié)8
岱山小學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告
本學(xué)期接區(qū)教育局關(guān)于教育、教學(xué)、學(xué)籍三項(xiàng)工作自查通知后，學(xué)校及時(shí)召開了全體行政專門會(huì)議，成立了以校長廖春桃為組長，薛英、劉毓玲、黃承鎮(zhèn)、吳懷釗、梅榮、劉海燕、詹阿惠、王翠芳、周晶晶為成員的教育教學(xué)工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，在組織全體教職工進(jìn)行工作檢查會(huì)議精神學(xué)習(xí)、宣傳的基礎(chǔ)上進(jìn)行了明確分工，責(zé)任到人，帶領(lǐng)骨干教師按照規(guī)定時(shí)間，針對各方面工作進(jìn)行梳理、自查和完善，然后將各項(xiàng)工作資料進(jìn)行歸納、整理，形成了教學(xué)常規(guī)管理的十項(xiàng)資料，通過自查領(lǐng)導(dǎo)小組的綜合評議，得出學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理總分為91分，現(xiàn)將學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)如下：
1、關(guān)于課程計(jì)劃和作息時(shí)間的落實(shí)情況：學(xué)校多年來一直做到了嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)下達(dá)的課程設(shè)置方案，堅(jiān)持每學(xué)年按要求送審學(xué)校課程設(shè)置情況表。在進(jìn)行各年級的編課排課上，一律按審批后的學(xué)校課程設(shè)置表編排，做到不擠不占，不弄虛作假，并經(jīng)常性檢查教師對課表執(zhí)行情況，每月進(jìn)行情況反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)查、及時(shí)解決，為此學(xué)校專門準(zhǔn)備了課程計(jì)劃執(zhí)行情況記載本（行政查堂記載本）和異動(dòng)情況記載本，嚴(yán)格執(zhí)行換課、調(diào)課報(bào)批登記制度，取消了期末停科進(jìn)行語數(shù)復(fù)習(xí)或加課復(fù)習(xí)等違反課程計(jì)劃有效實(shí)施的錯(cuò)誤做法，確保規(guī)定的各科課程開齊開足。在作息時(shí)間上，學(xué)校嚴(yán)格按市區(qū)教育局關(guān)于中小學(xué)生作息時(shí)間的有關(guān)要求執(zhí)行春、秋季兩種作息時(shí)間，分別在“五一”節(jié)后和十一月一日進(jìn)行交換。
2、在教學(xué)常規(guī)管理上所開展的主要工作：（1）大力開展語數(shù)學(xué)科單元整組教學(xué)小專題研究。通過相同學(xué)科教師集體研討，達(dá)到進(jìn)一步熟悉教材、教參和課程標(biāo)準(zhǔn)，了解單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，共同探討單元整組教學(xué)的有效性，不斷改進(jìn)教學(xué)的方式方法，從而提高整體教師教學(xué)水平。學(xué)校擬定方案的同時(shí)，首先召開語數(shù)學(xué)科單元整組教學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)，就單元整組教研工作進(jìn)行安排部署；分別組織
1 了語數(shù)教研組內(nèi)會(huì)，確定低中高年級整組教學(xué)的具體單元和內(nèi)容；并組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)教材、教參和課標(biāo)，進(jìn)行集體研討，采取分工備課—集體改進(jìn)—分教師按單元整組備課的課時(shí)要求分別上課—集體課后評議的形式進(jìn)行；整個(gè)研究單元教學(xué)內(nèi)容完成后，進(jìn)行教研組內(nèi)單元整組教學(xué)反思，評議單元整組教學(xué)研討的目標(biāo)達(dá)成情況，形成相應(yīng)的總結(jié)材料；學(xué)校的單元整組教學(xué)研討活動(dòng)由開始的選定一個(gè)年段進(jìn)行，到逐漸在低中高年段分別展開，由多名教師合上一個(gè)單元的幾個(gè)課時(shí)到每個(gè)年段由一名教師負(fù)責(zé)一個(gè)單元教學(xué)。在教學(xué)研討中，力求在常態(tài)下進(jìn)行，讓常規(guī)教研活動(dòng)真正貼近學(xué)生實(shí)際，貼近日常教學(xué)，為日常教學(xué)服務(wù)，用以提高整體教師的教學(xué)教研水平。（2）深化了各年級的單元測查、知識(shí)過關(guān)工作。學(xué)校提出了語數(shù)學(xué)科要做到每課教學(xué)內(nèi)容要學(xué)生當(dāng)堂完成，做到課課清，每個(gè)單元要進(jìn)行知識(shí)匯總，測查、反饋、講評、總結(jié)、調(diào)整，做到單元清，通過對每位學(xué)生不同單元不同知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)后的測查，及時(shí)了解學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，重視學(xué)生知識(shí)形成的過程管理和監(jiān)控；（3）加強(qiáng)了教師的備課的管理。在備課上要求教師結(jié)合三方面實(shí)際，即教師自身教學(xué)水平實(shí)際，本年級學(xué)生實(shí)際和本校教學(xué)條件現(xiàn)狀。本學(xué)期以來，結(jié)合教師教學(xué)月考評工作，共檢查教師備課2次，及時(shí)進(jìn)行了情況反饋，對備課過于簡單的教師進(jìn)行了明確要求，并與新的教學(xué)月考核評分制度掛鉤；（4）強(qiáng)化了教師的課后反思的管理。以前在這方面學(xué)校只是提倡教師在自己備課上課后應(yīng)該有經(jīng)常性的課后記或課后反思，可是教學(xué)上馬虎的教師甚至從來不進(jìn)行課后記。通過對《教學(xué)管理規(guī)程》和《小學(xué)教師常規(guī)教學(xué)管理工作手冊》進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)和研討后，教師們對課后記和課后反思的作用有了新的認(rèn)識(shí)，一致認(rèn)為它是積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，減少教學(xué)失敗的一種有效方法，因此，學(xué)校要求每位教師每月的課后記或課后反思不得少于四次（即每周不少于一次），督促教師逐漸養(yǎng)成勤于反思的好習(xí)慣；（5）加強(qiáng)了教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度。除常規(guī)的行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課外，教導(dǎo)處分別組織了語、數(shù)教研組的備課、上課、聽課、評課等系列教學(xué)
2 研討與交流活動(dòng)，近年來，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，讓年輕骨干教師大膽走出學(xué)校，積極參加上級教研活動(dòng)，在活動(dòng)中爭創(chuàng)主角，不斷提高自身的實(shí)際教學(xué)能力；（6）狠抓了教學(xué)工作中的教師違規(guī)現(xiàn)象，學(xué)校通過學(xué)生座談、領(lǐng)導(dǎo)查堂、學(xué)生家長及教師反映等調(diào)查形式，對教學(xué)中的拖堂、擠占課、隨意換課、停課、變向體罰、課中接聽電話、課中做與本節(jié)教學(xué)無關(guān)的事，不讓學(xué)生上語數(shù)以外的課（特殊情況除外）等違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行每月記載、通報(bào)，并記入月考評中，教學(xué)違規(guī)教師不能在每月的教學(xué)工作月考評中評優(yōu)。通過這種方法，教學(xué)中的違規(guī)現(xiàn)象得到了有效的抑制，極大地規(guī)范了教師的教學(xué)行為；（7）積極開展課例研究，加強(qiáng)備課組建設(shè)工作。我校以教研組為單位積極開展課例研究，在各組進(jìn)行課例研究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，選出學(xué)校數(shù)學(xué)組參加區(qū)課例研究比賽。學(xué)校開學(xué)一個(gè)多月來，組織了語文骨干教師周曉鳳老師及數(shù)學(xué)骨干教師陳燕聰老師的引路課教學(xué)課例研究，還有綜合學(xué)科骨干教師周晶晶老師的立體說課課例研究等，讓眾多年輕教師了解到不同的學(xué)科在課堂教學(xué)中的諸多異同點(diǎn)，從而學(xué)人之長，補(bǔ)己之短，充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)中的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用；（8）夯實(shí)了校本教研工作。在聽取了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)針對我校規(guī)模小教師和班級少的實(shí)際情況的合理化建議后，學(xué)校確立了圍繞“課堂教學(xué)有效性”為主題而展開的校本教研系列，減少了以前教研活動(dòng)走形式的做法，學(xué)校圍繞教學(xué)管理總體方案，組織了形式多樣的的校本教研活動(dòng)，包括教學(xué)流程各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和交流，專題講座、校本培訓(xùn)，教學(xué)論文、案例的撰寫、評比與匯編成集，各類教學(xué)研討課、引路課、示范課等。本學(xué)期學(xué)校共外聘了六名教師，充入到教學(xué)中來，整體教學(xué)形式非常嚴(yán)峻，為了盡快使他們進(jìn)入教學(xué)角色，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了大量的指導(dǎo)和幫教工作，組織了骨干教師進(jìn)行語、數(shù)引路課，積極增派新教師參加區(qū)各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。
3、學(xué)生減負(fù)情況：實(shí)行一費(fèi)制以來，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了許多，如：書包變輕了，課外輔導(dǎo)書變少了，家庭作業(yè)相應(yīng)減少了，從對學(xué)生的調(diào)查看，絕大多數(shù)學(xué)生課外作
3 業(yè)時(shí)間都在規(guī)定的范圍之內(nèi)，即低年級一般不留課外作業(yè)；中年級課外作業(yè)時(shí)間為30分鐘以內(nèi)；高年級課外作業(yè)時(shí)間在40分鐘以內(nèi)，學(xué)生普遍反映作業(yè)量適中。學(xué)校還積極響應(yīng)上級相關(guān)精神，確保了學(xué)生每天在校一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。盡管體育教師不足，學(xué)校還是嚴(yán)格按課程設(shè)置要求，開齊開足各年級體育課，并保證實(shí)施。學(xué)校還確保了學(xué)生體育課外活動(dòng)的開展。在學(xué)生教輔資料的征訂工作上，學(xué)校嚴(yán)格遵循“一課一本”的原則，本學(xué)期除區(qū)教育局統(tǒng)一訂購的3-6年級語數(shù)《長江練習(xí)冊》外，學(xué)生沒有訂其它輔導(dǎo)材料。
4、使用“一冊一本”情況：學(xué)校重視教育教學(xué)工作的過程管理，在嚴(yán)格落實(shí)《江岸區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程》的精神指導(dǎo)下，學(xué)校推行了教育教學(xué)月考評制度，每月對全體教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，將檢查結(jié)果如實(shí)記載到教師教學(xué)管理手冊和學(xué)校教學(xué)管理工作記載本上，做到每月檢查、記載、反饋、公示，扎實(shí)搞好過程管理。
5、開展“課內(nèi)比教學(xué)”情況：學(xué)校積極響應(yīng)市區(qū)教育局相關(guān)文件精神，本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn) “課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。開學(xué)初，學(xué)校在全體教師會(huì)議上對進(jìn)一步深入開展全體教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員與宣傳，各教研組進(jìn)行了響應(yīng)的布置與要求，結(jié)合學(xué)校的教研主題單元整組教學(xué)研討工作，每位教師針對各自學(xué)科選擇教學(xué)單元與教學(xué)內(nèi)容，形成了岱山小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)安排表，每位教師上課的周次、具體上課時(shí)間、上課內(nèi)容一目了然。每次教研課，均要求各組教師全員參與，并按要求對研討課中學(xué)生活動(dòng)、教師提問、教學(xué)結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面分別記載與研討，此項(xiàng)活動(dòng)的開展對促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)能力，整體提高教師隊(duì)伍素質(zhì)有著深遠(yuǎn)的影響。
6、開展“日誦日寫”培養(yǎng)學(xué)生閱讀、書寫學(xué)習(xí)習(xí)慣情況：為了積極響應(yīng)武漢市關(guān)于推廣“親近母語行動(dòng)”實(shí)施小學(xué)生語文素養(yǎng)提升工程的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不斷弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文
4 化，提升我校學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素質(zhì)，學(xué)校專門制定了“日誦日寫”親近母語學(xué)生閱讀、書寫學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案。在此方面學(xué)校要求各個(gè)年級以語文課文、校本課程、中華傳統(tǒng)教育讀本為基礎(chǔ)，重視經(jīng)典課文、詩詞、名言名句的收集與積累。重視課外書的閱讀與積累，學(xué)寫讀書筆記，重視寫字課教學(xué)，落實(shí)鉛筆、鋼筆、毛筆的書寫練習(xí)，逐步了解相應(yīng)的書法基本知識(shí)，掌握基本的三筆書寫方法。充分利用晨讀、晨夕會(huì)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“日誦日寫”親近母語活動(dòng)宣傳與組織實(shí)施。經(jīng)過近一個(gè)月的努力，各班在學(xué)生朗讀、看課外書、寫日記、讀書筆記方面有一定的重視，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在形成之中。
7、存在的主要問題：（1）學(xué)校每個(gè)年級只有1-2個(gè)教學(xué)班，年級內(nèi)的教學(xué)研討存在很大的局限性。（2）由于地處邊遠(yuǎn)，外來務(wù)工子女超過70%，他們流動(dòng)性大，每學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出學(xué)生多，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量受到很大影響。（3）由于學(xué)校規(guī)模小，學(xué)生少，現(xiàn)有的語數(shù)以外專職教師少，只有音樂、美術(shù)、科學(xué)、健教四人。雖然各科課程都按要求開齊開足了，可是大多數(shù)語數(shù)以外的學(xué)科都是由語數(shù)教師兼任，很多市區(qū)組織的相關(guān)教研活動(dòng)無法派老師參加，致使思品、社會(huì)、英語、勞技、科技、體育等諸多學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量存在問題，教學(xué)效果不理想。（4）由于教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，頻繁地更換教師使部分班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績影響很大。（5）本學(xué)期聘任教師有6人，組織教學(xué)存在問題很大，在相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)對正常的教學(xué)和班級管理工作產(chǎn)生不利影響。（5）學(xué)校與教學(xué)相配套的功能室不全，沒有勞技室、美術(shù)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、資料室，給教學(xué)帶來很多不便。
8、下步措施：（1）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)管理規(guī)程》，不斷提高教學(xué)管理水平，充分調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性，為確保每一個(gè)孩子成為一名小學(xué)畢業(yè)生而努力。（2）加強(qiáng)與區(qū)教研室及區(qū)內(nèi)各小學(xué)的聯(lián)系和溝通，聘請教研員、區(qū)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)校骨干教師、專家來校指導(dǎo)，多給教師創(chuàng)造到別校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
5（3）創(chuàng)設(shè)條件，不斷改善教學(xué)環(huán)境，確保正常的教育教學(xué)秩序。（4）針對語數(shù)以外專職教師少的現(xiàn)象，要求每位語數(shù)教師至少要有一門主兼學(xué)科，并且所兼學(xué)科相對穩(wěn)定。努力提高語數(shù)以外學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。（5）加大新教師的培訓(xùn)與教學(xué)指導(dǎo)力度，力爭讓他們早日走上正常的教學(xué)軌道。（6）改善外聘教師各項(xiàng)待遇，制訂相應(yīng)的工作激勵(lì)機(jī)制，讓優(yōu)秀的外聘教師愿意留下來，與在職教師一道為學(xué)校工作而盡力。
岱山小學(xué)教導(dǎo)處
2013-4-18 6
教學(xué)工作自查工作總結(jié)9
自查報(bào)告
根據(jù)我市教育局關(guān)于小學(xué)階段教學(xué)工作的評價(jià)方案要求，學(xué)校迅速成立了自查工作小組，現(xiàn)將本次自查情況匯報(bào)如下：
一、常規(guī)管理方面
我校教研管理制度、計(jì)劃齊全，落實(shí)到位，教學(xué)教研管理模式先進(jìn)、運(yùn)行較好。學(xué)校教師立項(xiàng)課題少，論文發(fā)表數(shù)量少，成為我校教學(xué)常規(guī)方面失分最多的一項(xiàng)。
教師定期進(jìn)行集體備課，備課認(rèn)真、細(xì)致，教案齊全、規(guī)范，體現(xiàn)了二次備課，在備課后面有詳細(xì)的教學(xué)反思。各學(xué)科教師能夠普遍開展研課和專題研討活動(dòng)，相互聽課不少于20節(jié)，聽課記錄完備。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開全國家課程，并立足本校實(shí)際，開設(shè)了校本課程。
我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，但教師們積極嘗試采用現(xiàn)代教學(xué)方法；課堂效率高，學(xué)生參與度高。教師課后布置作業(yè)數(shù)量適當(dāng)，批改及時(shí)，學(xué)生建有錯(cuò)題本。針對班級學(xué)困生，教師制定了相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，輔導(dǎo)效果好。
學(xué)校定期舉行學(xué)科教學(xué)檢測，有月考、期中考試和期末考試。每次考試結(jié)束后，有認(rèn)真細(xì)致的分析總計(jì)記錄。
二、重點(diǎn)工作方面
學(xué)校制定有科學(xué)完備的現(xiàn)代教學(xué)評價(jià)方案并實(shí)施，能夠突出語數(shù)外學(xué)科教學(xué)和評價(jià)權(quán)重，能夠落實(shí)學(xué)段學(xué)科銜接要求。
我校制定全面科學(xué)的教師評價(jià)方案并實(shí)施，并落實(shí)教師積分管理辦法。同時(shí)，學(xué)校還制定有學(xué)生評價(jià)方案并認(rèn)真實(shí)施，課程設(shè)置豐富，學(xué)生特長得到發(fā)展。
學(xué)校建立了師徒結(jié)對制度，幫助新教師成長。同時(shí)，學(xué)校還制定了切實(shí)可行的新教師培養(yǎng)計(jì)劃并全面落實(shí)，新教師培養(yǎng)措施到位，成效顯著，檔案完備。
教師普遍使用信息技術(shù)輔助教學(xué)，效果良好，教師開發(fā)教學(xué)信息資源數(shù)量多、質(zhì)量較高。學(xué)校沒有覆蓋教學(xué)全過程的智能管理系統(tǒng)，此項(xiàng)沒有得分。
學(xué)校實(shí)行校委會(huì)議事制度和教代會(huì)決策制度，并注重改進(jìn)教學(xué)過程和創(chuàng)新評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并落實(shí)。學(xué)校關(guān)心教師思想、成長和榮譽(yù)，及時(shí)傳達(dá)教育政策，給教師辦實(shí)事。
三、辦學(xué)特色方面
學(xué)校定期舉辦教師讀書節(jié)，參與面廣、活動(dòng)質(zhì)量高，并積極組織教師和學(xué)生參加各類比賽，截止目前還沒有取得較為理想的成績，成為該方面失分的重要原因。同時(shí)，學(xué)校還將晨說午寫晚記列入教學(xué)工作常規(guī)，并抓好落實(shí)；將社團(tuán)活動(dòng)列入教學(xué)工作常規(guī)，種類齊全。
學(xué)校積極開展體育、藝術(shù)比賽，學(xué)生普遍參與，活動(dòng)效果好；舉辦校園科技文化節(jié)，開展讀書比賽，學(xué)生參與度高，皆取得良好的效果。
xx小學(xué)
2018年5月28日
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