下面是范文網(wǎng)小編收集的支教活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告3篇(愛(ài)心支教總結(jié)工作報(bào)告)，供大家閱讀。
支教活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告1
本次活動(dòng)的地點(diǎn)是--小學(xué)，活動(dòng)為期兩天。本次支教團(tuán)隊(duì)有八個(gè)志愿者組成，由--帶隊(duì)。活動(dòng)期間，主要目的是針對(duì)該村小所缺乏的課程進(jìn)行修補(bǔ)，如英語(yǔ)、體育、手工等課程。針對(duì)此次支教活動(dòng)的情況，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了以下總結(jié)：
一、前期工作準(zhǔn)備：
1、思想方面：
這次支教活動(dòng)，我們了解到哪里的學(xué)生多為留守兒童，從小便由爺爺奶奶帶大，缺少關(guān)愛(ài)，而家中普遍貧困，因此孩子們一般都不善與人交流。對(duì)此，我們團(tuán)隊(duì)首先確立了一個(gè)正確的支教方案，明確目標(biāo)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)上、心理上，用我們所學(xué)所知，教他們知識(shí)，給他們快樂(lè)，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講文明、愛(ài)衛(wèi)生，做一個(gè)健康快樂(lè)的好學(xué)生。
2、備課方面：
我們總結(jié)了上一次經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)課堂上出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況和學(xué)生接受知識(shí)的能力，積極開(kāi)展了備課工作。在此過(guò)程中，我們進(jìn)行了明確的課程分工，通過(guò)各種渠道，了解最適合小學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行增刪填補(bǔ)，力求以最好的方式達(dá)到最佳的效果，讓小學(xué)生在快樂(lè)中收獲知識(shí)。
3、后勤方面：
根據(jù)上次的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)在這方面做得很成功;材料準(zhǔn)備恰當(dāng)合理，沒(méi)有浪費(fèi)，只是有些道具缺乏。沒(méi)有多余的材料剩余，飯菜也很可口。
二、活動(dòng)過(guò)程方面
(一)上課階段
1、成效：
由于前期的準(zhǔn)備工作和對(duì)孩子們的了解，針對(duì)現(xiàn)狀教學(xué)，因此學(xué)生學(xué)得很快，課堂紀(jì)律也有一定的保證。
2、問(wèn)題：
一方面，由于條件限制，有些課程，不得不讓不同年級(jí)的學(xué)生在一起上課。然而不同年齡段的學(xué)生接受能力不一樣，常出現(xiàn)高年級(jí)的學(xué)生比低年級(jí)的學(xué)生更易教學(xué)的情況，因此課堂紀(jì)律便不能得到保障。另一方面，在心愿課上，大多數(shù)孩子的愿望能被實(shí)現(xiàn)，因此那少部分學(xué)生會(huì)感到很失落。
3、改進(jìn)方法：
首先，作為支教老師，我們必須盡到老師的責(zé)任，教會(huì)每一個(gè)學(xué)生所學(xué)的東西。接著，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年級(jí)的高低教適合他們年級(jí)的知識(shí)，盡我們的最大努力去完善這支支教隊(duì)伍。最后，在心愿課這方面，我們應(yīng)召集更多有愛(ài)心的人幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望，圓孩子們一個(gè)童年夢(mèng)!
(二)課下階段：
1、成效：
志愿者與孩子們一起做游戲、比賽，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)也達(dá)到鍛煉身體的目的，使校園充滿了孩子們的笑聲。
2、問(wèn)題：
由于有些比賽比較復(fù)雜，孩子們聽(tīng)不懂比賽規(guī)則，經(jīng)常出錯(cuò)撞倒他人，游戲進(jìn)度沒(méi)有達(dá)到預(yù)定的時(shí)間。
3、改進(jìn)方法：
讓志愿者老師盡量做好準(zhǔn)確、易懂的示范。多做團(tuán)隊(duì)類(lèi)游戲，以達(dá)到培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)意識(shí)的目的。
三、總體：
支教，帶去的不僅是知識(shí)，還有愛(ài)與關(guān)懷。我們與孩子們的溝通交流，讓他們感受到了心的溫暖;我們與孩子們的開(kāi)心玩樂(lè)，讓他們擁有快樂(lè)的體驗(yàn);我們與孩子們的教學(xué)互動(dòng)，讓他們更明白知識(shí)與命運(yùn)是緊緊相連。通過(guò)我們的努力，希望孩子們可以更健康、快樂(lè)、有理想的長(zhǎng)大!
支教活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告2
很多人都有可能放棄我，但放棄我的那個(gè)人絕不是我。這不僅是一種信念，更是一個(gè)追求。每一個(gè)人都很平凡，但我們同樣可以拒絕平凡的人生路。當(dāng)我們擁有夢(mèng)想，而我們也正處在這樣的年齡時(shí)，我想我們都是幸福的。茫茫人海，有沒(méi)有人相信緣分?我信，就像這次來(lái)貴州支教，也許命運(yùn)早已有所安排。我不懷疑驀然回首的驚喜，我更珍惜當(dāng)下的每一分，每一秒。
人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。7月14日下午13：10分，我真正地踏上了黔東南這片沃土。列車(chē)上的奔波，那一刻全身而退，沒(méi)有疲勞，沒(méi)有不適應(yīng)，而是深深地吸一口凱里的氣息，微笑，奔向下一站。凱里學(xué)院之行，讓我的視覺(jué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的撞擊，好奇之心愈加濃烈，不管是山，還是風(fēng)雨樓，或者木屋還是墻畫(huà)。我聽(tīng)出了一句話：我愛(ài)我家。
初識(shí)申信小學(xué)的感覺(jué)并不好，對(duì)于一些事情來(lái)說(shuō)也瀕臨崩潰。當(dāng)時(shí)間慢慢劃過(guò)，18號(hào)來(lái)臨，這含情的山水，含笑的人民，上帝也開(kāi)始挑逗了。其實(shí)，我沒(méi)有做老師的天份，然而這一切，都源于我的第一堂語(yǔ)文課，我這一角色的轉(zhuǎn)變，始發(fā)于這些平凡的學(xué)生們，感動(dòng)于每一位學(xué)生的心里話《老師，我想對(duì)你說(shuō)》。如果說(shuō)二十幾年來(lái)，我更深刻地理解了老師的幸福，那是他們，是這一群學(xué)生給予我的理解。
真誠(chéng)的心對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有距離，在愛(ài)的海洋里誰(shuí)與誰(shuí)都是親人。雖然你們的話語(yǔ)樸實(shí)，句不成句，詞未成詞，看的時(shí)候還需細(xì)心揣摩，但我不怕。雖然語(yǔ)言有點(diǎn)笨拙，文字的聲音也很模糊，但我知道，這只是一個(gè)過(guò)程，等你長(zhǎng)大，一切都會(huì)好的。
支教活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告3
這次暑期的湘西支教，我收獲了很多。認(rèn)識(shí)湘西，走進(jìn)湘西，讓我感受到湘西的山美，水美，人美。
剛來(lái)到湘西時(shí)我便被這里的山水震撼了——原來(lái)我以前并不知道什么叫山清水秀。這里的山高高低低很有個(gè)性地獨(dú)立或綿延，這里的水在哪都能見(jiàn)著，繞山而行又不隨山而止。
第一天就見(jiàn)識(shí)到了這里村民的淳樸，在這里誰(shuí)有困難便會(huì)有很多人來(lái)關(guān)心幫助。我們走到哪里都能感受到村民的熱情。第一天就有董哨村支書(shū)留我們吃飯，后來(lái)就有大哨村支書(shū)像鄰居一般給予我們所需的東西，有次走訪時(shí)還有不相識(shí)的大姐請(qǐng)我們穿苗服。
來(lái)之前以為這里會(huì)很落后，來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)這里并不如想象中的那樣。這里的路不是爛泥小道，而是寬寬的馬路，村里的路也多數(shù)是水泥鋪成的。經(jīng)過(guò)了解才知道這里的村民一心想改變自己的現(xiàn)狀，政府也大力投資發(fā)展這里的經(jīng)濟(jì)。讓人有“軍民魚(yú)水一家人”的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)了改革開(kāi)放，經(jīng)過(guò)了新農(nóng)村建設(shè)，這里已經(jīng)發(fā)展了很多，但是偏遠(yuǎn)的地.位置讓這里不能像其他地方那樣發(fā)展迅速。這里人的生活的水平仍然很低，基本還是自給自足的生活的模式。自己種糧吃，喝的水是山上引下的泉水，衣服自己做，連布都是自己織。這里的人一直在尋求生存的路，多數(shù)人選擇外出打工，但去年金融危機(jī)打工的人回來(lái)了很多?，F(xiàn)在有很多人選擇種煙，這倒也成了他們的出路。這里山多平地少，能種稻的地極少，倒是種煙不僅不需要很大的地，而且收入也比稻谷多幾倍。但是種煙也不是人們生根立命的辦法，畢竟國(guó)家不鼓勵(lì)種煙。在我們調(diào)研的過(guò)程中了解到董哨村會(huì)計(jì)的想法，他認(rèn)為補(bǔ)抽要發(fā)展還得靠農(nóng)業(yè)，發(fā)展大棚蔬菜，開(kāi)展養(yǎng)殖業(yè)，養(yǎng)豬、羊、牛等牲畜。來(lái)到這里我也發(fā)現(xiàn)這里要發(fā)展不能靠打工，打工賺不了多少錢(qián)。這里也沒(méi)有什么礦產(chǎn)資源，開(kāi)展旅游也并不現(xiàn)實(shí)，發(fā)展農(nóng)業(yè)才是正道。既然董哨村會(huì)計(jì)尋求到出路，其他干部應(yīng)該也是有想法的，我想他們?nèi)鄙俚氖羌夹g(shù)上的指導(dǎo)和場(chǎng)地的限制。來(lái)這里時(shí)就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人，本以為都是本地的工人，一問(wèn)才知道這些修路的都是外地的。由于修這里的路不比修別處的路，這里山高路險(xiǎn)多是盤(pán)旋的山路，需要很高的技術(shù)，而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少。其實(shí)技術(shù)不是學(xué)歷決定的，為什么這里的工人就缺少技術(shù)，別處的工人就有這些技術(shù)呢?這個(gè)問(wèn)題我一直想不太明白。如果能解決技術(shù)上的障礙，這里也是可以靠自己的力量發(fā)展的，不用總是靠政府出資。據(jù)我所知，我們所到的地方只是補(bǔ)抽鄉(xiāng)最富的四個(gè)村，還有十幾個(gè)中等下等的村我們沒(méi)有去過(guò)。如果都靠政府的力量去改變他們的生活的條件顯然是不現(xiàn)實(shí)的。
來(lái)到湘西過(guò)了二十幾天有意義的生活的，真有點(diǎn)不舍……希望我們真的為湘西做了點(diǎn)什么。
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