下面是范文網(wǎng)小編整理的班主任打掃衛(wèi)生總結(jié)3篇(打掃教室衛(wèi)生活動總結(jié)),供大家參閱。
班主任打掃衛(wèi)生總結(jié)1
星期五中午,由財會系“星火”志愿者服務(wù)隊主辦的辦公室打掃衛(wèi)生活動拉開了帷幕。此次活動的目的是為了給老師營造一個良好的`工作環(huán)境,讓老師可以在一個舒適干凈的環(huán)境中輕松愉悅的工作。
我們各自帶著自己的清潔工具來到二號樓辦公室樓下集合,經(jīng)過簡單的分組和安排,開始了這次的行動。這次的活動可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助,逐漸縮短勞動時間,提高勞動效率,提高勞動質(zhì)量。 我們各自分工,有的負責打水,有的負責掃地,有的負責整理書桌,還有的負責擦桌椅書柜照相等,針對各衛(wèi)生死角也進行了較徹底的清理。由于一開始我們這一組被分配到的辦公室老師有工作要做,所以我們這一組并未參與到打掃辦公室中,而是打掃走廊和擦窗戶。
我認為這次打掃衛(wèi)生活動還是很成功的,首先要歸功于每一位參與打掃活動的同學的熱情和積極,也許我們并沒有幫到老師太多忙,但也在一定程度上減輕了他們的工作量。此外也有一些不足之處,活動的前期安排可能欠充分,每位同學分工不是特別明確,導致活動最后大家都有些手忙腳亂,甚至有的公辦室打掃人員很多影響到了老師辦公,而有的卻很少。因此,應(yīng)在以后的活動中做到細制的安排。
雖然勞動有些辛苦,而且有的同學一下課就趕來飯都來不及吃并且下午還要上課,但卻是苦中帶甜的,大家的積極性也始終很高,并且每個人都一直堅持到活動的最后。個人的力量是有限的,一個部門的力量也是有限的,一旦全民動員起來了,這些力量就不可估量了。
班主任打掃衛(wèi)生總結(jié)2
這學期看著干凈的地面,擺放有序的用具和書本,心里也跟著亮堂了不少。想起上學期為了衛(wèi)生的問題大動肝火依然無濟于事的場面,時過境遷居然有了幾分好笑的意味。衛(wèi)生要搞好,秘密就在于八個字:示范、輔助、細心、細節(jié)。
第一,以身作則才能耳濡目染
要想班級窗明幾凈,地上一塵不染,用品擺放有序,首先要孩子在心中由衷地向往這樣干凈的教室。這就需要班主任先給孩子們創(chuàng)造一個這樣的教室,前期少不得班主任自己動手,事事親力親為。學生在班主任為他創(chuàng)造的整潔環(huán)境中呆習慣了,心里就會產(chǎn)生一種認同感,覺得教室本來就應(yīng)該這個樣子。這個時候當班主任要求孩子們共同維持班級衛(wèi)生時,他說提出的要求就會得到孩子們內(nèi)心的認同,而即使班級有個別沒有良好衛(wèi)生習慣的小朋友。在大家的輿論壓力下,也不好意思混水摸魚了,更會約束自己隨手亂扔的壞習慣。
第二,輔佐共做,才能規(guī)范行為
班級衛(wèi)生總是靠班主任一個人去做只能是短期的,班級衛(wèi)生要想維持地長久,必然需要孩子們一同參與才行。在班級分配好小組任務(wù)后,每個孩子都清楚了自己的打掃區(qū)間以及打掃標準。但是孩子的視角和成人不一樣,同樣的一句話,理解起來也不一樣。更何況,現(xiàn)在的孩子在家都是眾心捧月,哪里會打掃衛(wèi)生呢?哪里愿意打掃衛(wèi)生呢?偷懶開溜是少不了的,敷衍了事是少不了的,糊里糊涂不得要領(lǐng)是少不了的。因此,班主任不能把工作布置下去就了事,要在孩子們值日的時候來到教室,陪伴他們打掃衛(wèi)生。遇到不會打掃的小朋友,就要手把手教他怎么打掃。久而久之,班主任就會對班級哪些小朋友打掃地好,哪些小朋友不會打掃,哪些小朋友打掃敷衍,哪些小朋友總是偷懶等情況了然于心。這時班主任再集中進行針對性教育,并且在輔佐共做中重點幫助這些小朋友。有班主任和他一起做,并且耐心地指導他,小朋友的衛(wèi)生打掃能力就會得到切實增長。
第三,細心打掃,才能一塵不染
在打掃教室的時候,小朋友總覺得從前掃到后就可以了,有一些小的灰塵紙屑根本沒看見,或者不樂意打掃這些不起眼的小東西。在檢查班級衛(wèi)生時,我總是能發(fā)現(xiàn)很多不起眼的小紙屑,或者吸管套皮等小垃圾。我提醒同學們打掃工作要細心,并把小紙屑拍下來給大家看。大部分小朋友在接下來的值日活動中都能注意到這個問題??紤]到有一些衛(wèi)生習慣不好的小朋友會達不到我的要求,我又特意叮囑值日組長和衛(wèi)生委員進行過程監(jiān)管和達標檢測,只有達到標準的小朋友才能離開。
第四,關(guān)注細節(jié),才能做的更好
打掃衛(wèi)生時,教室里有很多地方學生根本注意不到,比如教室四周墻邊,前后門擋住的部分,拐角處,垃圾桶周邊,這些地方很容易被忽略,給班級衛(wèi)生的干凈程度打了折扣。因此,在值日時,班主任以及衛(wèi)生委員要時刻關(guān)注衛(wèi)生死角是否打掃干凈,有做的不好的地方就要以身作則,親力親為,其他小朋友看在眼里,記在心里,下次也會主動去做。
總之,讓學生從心里認可班級衛(wèi)生需要每一位小朋友細心維持,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是班級衛(wèi)生工作能做好的不二法門。
班主任打掃衛(wèi)生總結(jié)3
本期來,在學校的號召下,我在本班學生清潔衛(wèi)生養(yǎng)成教育方面做了大量的、細致的工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
第一、開學初向?qū)W生宣讀《中小學生日常行為規(guī)范》和學?!兑蝗粘R?guī)檢查細則》,使學生明確學校衛(wèi)生工作和個人衛(wèi)生的要求。并對照規(guī)范查找自己在清潔衛(wèi)生方面存在的問題,及時改正。
第二、注重教師示范指導,教學生學會做清潔。開學初的第一周,每天早自習前我都會早到一會,手把手教學生掃地。就拿教室窗戶玻璃的清潔來說吧,為什么同樣擦拭,有的班級教室的玻璃擦完后變成了“大花臉”,而有的班級卻光潔如新呢?經(jīng)過我的反復實驗,我發(fā)現(xiàn)用廢紙擦效果較好。于是我就將這個好辦法教給學生:先用半濕的抹布把玻璃上的灰塵擦掉,然后用廢紙再擦一遍,這樣玻璃上的污漬就被清除干凈了,再也不會出現(xiàn)“大花臉”了。
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