下面是范文網(wǎng)小編分享的數(shù)學(xué)小組課外活動(dòng)總結(jié)3篇 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié),供大家參考。
數(shù)學(xué)小組課外活動(dòng)總結(jié)1
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》總體目標(biāo)中指出:初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),去解決日常生活中和其它學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題,增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí);增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。思維開發(fā),對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到非常重要的作用;通過數(shù)學(xué)中的一些問題進(jìn)而開展有關(guān)思維開發(fā)的興趣小組活動(dòng),對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)理解能力、應(yīng)用能力以及綜合思維能力都起到很好的幫助。我校特成立以“思維開發(fā)”為主題的數(shù)學(xué)興趣小組,采用科學(xué)有效的教學(xué)途徑、方法和手段,培養(yǎng)和促進(jìn)小學(xué)生良好思維品質(zhì)的形成和發(fā)展,提高學(xué)生分析數(shù)學(xué)問題和解決數(shù)學(xué)問題的能力,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。對(duì)本學(xué)期開展活動(dòng)的情況和一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)作簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、“思維開發(fā)”活動(dòng)的依據(jù)
1、多元智能學(xué)說:每個(gè)人的智能是多元的,各種智能只是領(lǐng)域的不同,而沒有優(yōu)劣之分,輕重之別,也沒有好壞之差。個(gè)體間的智能差異是多元智力之間不同的組合而導(dǎo)致的,每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛能。
2、小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律:小學(xué)時(shí)期是學(xué)生思維發(fā)展從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵期,因此我們應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地發(fā)展他們的思維,使他們思維中的具體形象思維成分逐漸減少,抽象邏輯思維成分日趨增多,不斷提高他們思維品質(zhì)的發(fā)展水平。
3、小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn):蘇格拉底認(rèn)為:如果被問者不斷思考“好”的問題,就可以被教師引導(dǎo)著自己發(fā)現(xiàn)真理。愛因斯坦也曾說過:“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。隨著小學(xué)生觀察力、記憶力、想象力的發(fā)展,凡事總愛問幾個(gè)為什么?!皢枴笔情_路先鋒,“問”是深耕之犁。學(xué)生能提出問題,就是思維涌動(dòng)、活躍的表現(xiàn),這時(shí)就需要我們?nèi)ゴ蛟鞂W(xué)生思維睿智的大腦,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維的敏捷性、深刻性、獨(dú)特性和批判性,培養(yǎng)他們思維的廣度和深度,靈度和速度,獨(dú)特角度和創(chuàng)新度。
二、活動(dòng)開展的原則
1、因材施教、循序漸進(jìn)原則
思維品質(zhì)的培養(yǎng)要與教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)及課內(nèi)外的練習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。要由易到難,由淺入深,難易相當(dāng),逐步遞進(jìn),適當(dāng)設(shè)計(jì)一些條件的變式以及答案不唯一的開放性練習(xí),激活學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。
2、個(gè)性化原則
個(gè)性的不同,思維背景就不同;角度不同,發(fā)現(xiàn)事物的層面就不同,對(duì)問題的理解與解決的也就不同。發(fā)展學(xué)生個(gè)性就是從根本上開發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì)。
3、激勵(lì)性原則
教師要平等地對(duì)待孩子,在課堂上努力為每一位孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),要承認(rèn)差異,善于看到不同層次孩子所取得的成績(jī),通過鼓勵(lì),賞識(shí)孩子的思維行為,讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅和自身的價(jià)值,點(diǎn)燃孩子思維進(jìn)取的火花。
三、活動(dòng)開展的方法
(1)科學(xué)進(jìn)行口算訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、敏捷性。
(2)“靈活練習(xí)”,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、深刻性。
創(chuàng)設(shè)問題情境,培養(yǎng)思維的靈活性、創(chuàng)造性。
激發(fā)求知欲望,引發(fā)積極思維,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、廣闊性。
(5)加強(qiáng)動(dòng)手操作 培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、深刻性。
(6)引導(dǎo)聯(lián)想,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、創(chuàng)造性。
(7)提供聯(lián)想的機(jī)會(huì),培養(yǎng)思維的敏捷性、靈活性。
本學(xué)期的“思維開發(fā)”興趣小組活動(dòng)開展的有序、順利,同學(xué)們樂于參與、主動(dòng)參與,取得了較好的效果。但是這過程中還是會(huì)存在一些不理想和局限性,對(duì)于還不到位的地方,我們也將與其他教師交流、借鑒好的方法來彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取興趣小組活動(dòng)質(zhì)量可以更上一層樓。
數(shù)學(xué)小組課外活動(dòng)總結(jié)2
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又將過去,回顧一年以來的工作,感觸良多,開展趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)要按課堂教學(xué)要求,選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們選擇的活動(dòng)內(nèi)容來自課本、高于課本,又聯(lián)系生活實(shí)際,由此引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的主要工作總結(jié)如下:
一、通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。學(xué)生觀察生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力得到提高。數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。從下面的例子就可以看出學(xué)生的變化。焦燕潔家最近買了一臺(tái)電腦,學(xué)生都很羨慕,但買電腦不上網(wǎng),就失去了它的價(jià)值,于是他們到電信局去調(diào)查,結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式:一種是每月無論上網(wǎng)時(shí)間多長(zhǎng)均為65元;另一種是計(jì)時(shí)式,每小時(shí)3元,那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢?同學(xué)回來把兩種收費(fèi)整理成兩種收費(fèi)Y元與X小時(shí)的函數(shù):Y=(0
二、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)展活動(dòng),目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來,如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉。開展活動(dòng),可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此,組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。
根據(jù)我們的設(shè)想,還要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)銀行利息的計(jì)算(附調(diào)查、理論依據(jù)、計(jì)算方法)、幾何體的手工制作,以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美......不過,因第一次進(jìn)行走出教室,走出校門的社團(tuán)活動(dòng),我們會(huì)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷完善,使得學(xué)生的動(dòng)手能力,合作意識(shí),創(chuàng)新意識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
三、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持。到目前為止,我們已經(jīng)讓學(xué)生測(cè)量了自行車的車輪以及旗桿的高度,當(dāng)我們告訴她們活動(dòng)的內(nèi)容時(shí),大家難以掩飾興奮和激動(dòng)的心情,看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測(cè)量,而且一邊測(cè),一邊紀(jì)錄,一邊修改、完善,還不時(shí)地蹦出來新的方法,新的方案,此時(shí)此刻,我們這些指導(dǎo)的老師會(huì)被同學(xué)們的興奮所感染,一同分享著她們的快樂。在活動(dòng)的同時(shí),我們會(huì)針對(duì)活動(dòng)的進(jìn)度適時(shí)地告訴他們誤差的分類,如何減小誤差?哪些誤差可以消除?哪些誤差不能改變?如何計(jì)算誤差?......比如在測(cè)量旗桿的高度時(shí),還適時(shí)地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本知識(shí),真正體驗(yàn)到了寓教寓樂的意境,看著同學(xué)們專注的神情,快樂的表情,我真的希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這一瞬間......在一年的活動(dòng)中,湯梓寧,劉鑫怡,馮琳珊三人獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào),胡永利,李紅旗,王國(guó)利三名教師獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,通過組織數(shù)學(xué)社團(tuán),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,數(shù)學(xué)愛好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大了。組織數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)可以使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展。
數(shù)學(xué)小組課外活動(dòng)總結(jié)3
小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式,它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是班級(jí)授課制,教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生,教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是,實(shí)際上,學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個(gè)人天賦不同,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異。為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇主題各異的興趣小組。興趣小組活動(dòng)打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
結(jié)合我校實(shí)際情況,我校組建了數(shù)趣芬芳。開展了以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、 “行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學(xué)活動(dòng),旨在強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)在以往開展的興趣小組活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下社團(tuán)輔導(dǎo)教師的共同努力下,本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)展順利,現(xiàn)對(duì)開展活動(dòng)的要點(diǎn)、方法、不足等進(jìn)行總結(jié):
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,以新理念開新局
正式上課前,我們查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,并盡可能地參考、吸收。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念,如:學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的,有趣的和具有挑戰(zhàn)性的;學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動(dòng)手實(shí)踐,
自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認(rèn)識(shí),我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué);另外,我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事,介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。
二、興趣班教學(xué)總體思路
從以往開展的興趣小組活動(dòng)中以及本學(xué)期所開展的社團(tuán)活動(dòng)中進(jìn)行總結(jié),歸納出一些比較有建設(shè)性的興趣小組活動(dòng)教學(xué)思維和教學(xué)方向:
(1)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容,或是選擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識(shí)點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
(2)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活
根據(jù)“切身性策略”,學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。
(3)選擇活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會(huì)高度焦慮,正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。
(4)學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答
簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題.小組的活動(dòng)內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫。
為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),又開拓視野、開發(fā)智力,我經(jīng)過探索實(shí)踐,力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,在實(shí)施課程改革的過程中,盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
三、精心準(zhǔn)備,以新方式上好每一節(jié)課
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對(duì)于那些抽象的概念、定義、公式,直接給出時(shí)的效果總不太理想,在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象,在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力。
2、培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣。
3、合理安排各塊知識(shí)的先后順序。
4、個(gè)別學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)
重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問題,也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,總會(huì)有幾個(gè)特別出色的,對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),要求要高一些,比如對(duì)趙澤源、雒種等同學(xué),在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,
擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,解決困難問題,合理地梳理各部分的知識(shí)。
另外,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,隨時(shí)記錄感受體會(huì),留言點(diǎn)滴靈感,以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,我允許學(xué)生對(duì)問題有不同的理解,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,積極培植學(xué)生深入探究的熱情。
四、成績(jī)與收獲
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣更濃了,學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,師生關(guān)系融洽和諧。
五、不足之處及完善措施
(1)部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,跟不上活動(dòng)節(jié)奏,學(xué)習(xí)進(jìn)步不明顯。針對(duì)這個(gè)情況,活動(dòng)指導(dǎo)教師有必要對(duì)這部分學(xué)生更加關(guān)注,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),提供更多的機(jī)會(huì)讓他們參加,培養(yǎng)他們的自信心和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
(2)家校聯(lián)系不夠密切。家庭和學(xué)校是學(xué)生發(fā)展最為重要的兩個(gè)環(huán)境,只有加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系才能夠真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,才能切實(shí)提高學(xué)生的不足之處。針對(duì)這個(gè)情況,在家長(zhǎng)會(huì)上,可以讓家長(zhǎng)們了解家校聯(lián)系的重要性,同時(shí)興趣小組活動(dòng)可以適當(dāng)組織開展輔導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)一起參加的活動(dòng),以促進(jìn)家校聯(lián)系。
(3)由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,導(dǎo)致教學(xué)簡(jiǎn)單的內(nèi)容時(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得太簡(jiǎn)單;教學(xué)教難的內(nèi)容時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生會(huì)覺得無從入手。
(4)一些學(xué)生在遇到困難的時(shí)候不能自己努力克服困難,過份依賴?yán)蠋煹闹v解。
針對(duì)這些問題,我將在以后的興趣小組活動(dòng)中繼續(xù)思考,尋求一些更有效、更符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,使學(xué)生能更主動(dòng)的學(xué)習(xí),取得更大的進(jìn)步。
數(shù)學(xué)小組課外活動(dòng)總結(jié)3篇 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)相關(guān)文章:
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