下面是范文網(wǎng)小編分享的數(shù)學(xué)小組課外活動總結(jié)3篇 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)，供大家參考。
數(shù)學(xué)小組課外活動總結(jié)1
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》總體目標(biāo)中指出:初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會，去解決日常生活中和其它學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識;增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。思維開發(fā)，對學(xué)生的全面發(fā)展起到非常重要的作用;通過數(shù)學(xué)中的一些問題進(jìn)而開展有關(guān)思維開發(fā)的興趣小組活動，對學(xué)生的數(shù)學(xué)理解能力、應(yīng)用能力以及綜合思維能力都起到很好的幫助。我校特成立以“思維開發(fā)”為主題的數(shù)學(xué)興趣小組，采用科學(xué)有效的教學(xué)途徑、方法和手段，培養(yǎng)和促進(jìn)小學(xué)生良好思維品質(zhì)的形成和發(fā)展，提高學(xué)生分析數(shù)學(xué)問題和解決數(shù)學(xué)問題的能力，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。對本學(xué)期開展活動的情況和一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作簡要總結(jié)。
一、“思維開發(fā)”活動的依據(jù)
1、多元智能學(xué)說:每個人的智能是多元的，各種智能只是領(lǐng)域的不同，而沒有優(yōu)劣之分，輕重之別，也沒有好壞之差。個體間的智能差異是多元智力之間不同的組合而導(dǎo)致的，每個學(xué)生都有發(fā)展的潛能。
2、小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律:小學(xué)時期是學(xué)生思維發(fā)展從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵期，因此我們應(yīng)當(dāng)有針對性地發(fā)展他們的思維，使他們思維中的具體形象思維成分逐漸減少，抽象邏輯思維成分日趨增多，不斷提高他們思維品質(zhì)的發(fā)展水平。
3、小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn):蘇格拉底認(rèn)為:如果被問者不斷思考“好”的問題，就可以被教師引導(dǎo)著自己發(fā)現(xiàn)真理。愛因斯坦也曾說過:“提出一個問題比解決一個問題更重要”。隨著小學(xué)生觀察力、記憶力、想象力的發(fā)展，凡事總愛問幾個為什么?！皢枴笔情_路先鋒，“問”是深耕之犁。學(xué)生能提出問題，就是思維涌動、活躍的表現(xiàn)，這時就需要我們?nèi)ゴ蛟鞂W(xué)生思維睿智的大腦,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維的敏捷性、深刻性、獨(dú)特性和批判性，培養(yǎng)他們思維的廣度和深度，靈度和速度，獨(dú)特角度和創(chuàng)新度。
二、活動開展的原則
1、因材施教、循序漸進(jìn)原則
思維品質(zhì)的培養(yǎng)要與教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)及課內(nèi)外的練習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。要由易到難，由淺入深，難易相當(dāng)，逐步遞進(jìn)，適當(dāng)設(shè)計(jì)一些條件的變式以及答案不唯一的開放性練習(xí)，激活學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。
2、個性化原則
個性的不同，思維背景就不同;角度不同，發(fā)現(xiàn)事物的層面就不同，對問題的理解與解決的也就不同。發(fā)展學(xué)生個性就是從根本上開發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì)。
3、激勵性原則
教師要平等地對待孩子，在課堂上努力為每一位孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會，要承認(rèn)差異，善于看到不同層次孩子所取得的成績，通過鼓勵，賞識孩子的思維行為，讓每個學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅和自身的價(jià)值，點(diǎn)燃孩子思維進(jìn)取的火花。
三、活動開展的方法
(1)科學(xué)進(jìn)行口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、敏捷性。
(2)“靈活練習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、深刻性。
創(chuàng)設(shè)問題情境,培養(yǎng)思維的靈活性、創(chuàng)造性。
激發(fā)求知欲望，引發(fā)積極思維，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、廣闊性。
(5)加強(qiáng)動手操作 培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、深刻性。
(6)引導(dǎo)聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、創(chuàng)造性。
(7)提供聯(lián)想的機(jī)會，培養(yǎng)思維的敏捷性、靈活性。
本學(xué)期的“思維開發(fā)”興趣小組活動開展的有序、順利，同學(xué)們樂于參與、主動參與，取得了較好的效果。但是這過程中還是會存在一些不理想和局限性，對于還不到位的地方，我們也將與其他教師交流、借鑒好的方法來彌補(bǔ)不足，爭取興趣小組活動質(zhì)量可以更上一層樓。
數(shù)學(xué)小組課外活動總結(jié)2
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又將過去，回顧一年以來的工作，感觸良多，開展趣味數(shù)學(xué)活動要按課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。我們選擇的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，又聯(lián)系生活實(shí)際，由此引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的主要工作總結(jié)如下：
一、通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。學(xué)生觀察生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力得到提高。數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實(shí)際問題的能力。從下面的例子就可以看出學(xué)生的變化。焦燕潔家最近買了一臺電腦，學(xué)生都很羨慕，但買電腦不上網(wǎng)，就失去了它的價(jià)值，于是他們到電信局去調(diào)查，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元;另一種是計(jì)時式，每小時3元，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢?同學(xué)回來把兩種收費(fèi)整理成兩種收費(fèi)Y元與X小時的函數(shù)：Y=(0
二、改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實(shí)踐活動展活動，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。
根據(jù)我們的設(shè)想，還要讓同學(xué)們學(xué)會銀行利息的計(jì)算(附調(diào)查、理論依據(jù)、計(jì)算方法)、幾何體的手工制作,以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美......不過,因第一次進(jìn)行走出教室,走出校門的社團(tuán)活動，我們會在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷完善，使得學(xué)生的動手能力，合作意識，創(chuàng)新意識再上一個新的臺階。
三、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。到目前為止，我們已經(jīng)讓學(xué)生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度，當(dāng)我們告訴她們活動的內(nèi)容時，大家難以掩飾興奮和激動的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量，而且一邊測，一邊紀(jì)錄，一邊修改、完善，還不時地蹦出來新的方法，新的方案，此時此刻，我們這些指導(dǎo)的老師會被同學(xué)們的興奮所感染，一同分享著她們的快樂。在活動的同時，我們會針對活動的進(jìn)度適時地告訴他們誤差的分類，如何減小誤差?哪些誤差可以消除?哪些誤差不能改變?如何計(jì)算誤差?......比如在測量旗桿的高度時，還適時地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本知識，真正體驗(yàn)到了寓教寓樂的意境，看著同學(xué)們專注的神情，快樂的表情，我真的希望時間永遠(yuǎn)定格在這一瞬間......在一年的活動中，湯梓寧，劉鑫怡，馮琳珊三人獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號，胡永利，李紅旗，王國利三名教師獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，通過組織數(shù)學(xué)社團(tuán)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊(duì)伍擴(kuò)大了。組織數(shù)學(xué)社團(tuán)活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、健康發(fā)展。
數(shù)學(xué)小組課外活動總結(jié)3
小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動是教學(xué)活動課程的一種組織形式，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是班級授課制，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生,教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是,實(shí)際上,學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異。為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇主題各異的興趣小組。興趣小組活動打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動有趣的活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
結(jié)合我校實(shí)際情況，我校組建了數(shù)趣芬芳。開展了以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、 “行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學(xué)活動，旨在強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)在以往開展的興趣小組活動中積累的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下社團(tuán)輔導(dǎo)教師的共同努力下，本學(xué)期的社團(tuán)活動進(jìn)展順利，現(xiàn)對開展活動的要點(diǎn)、方法、不足等進(jìn)行總結(jié)：
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以新理念開新局
正式上課前，我們查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料，并盡可能地參考、吸收。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念，如：學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的;學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動手實(shí)踐，
自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認(rèn)識，我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué);另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。
二、興趣班教學(xué)總體思路
從以往開展的興趣小組活動中以及本學(xué)期所開展的社團(tuán)活動中進(jìn)行總結(jié)，歸納出一些比較有建設(shè)性的興趣小組活動教學(xué)思維和教學(xué)方向：
(1)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容，或是選擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
(2)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活
根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。
(3)選擇活動內(nèi)容緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容
組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮,正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。
(4)學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答
簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題.小組的活動內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫。
為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實(shí)踐，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實(shí)施課程改革的過程中，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
三、精心準(zhǔn)備，以新方式上好每一節(jié)課
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力。
2、培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣。
3、合理安排各塊知識的先后順序。
4、個別學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)
重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，比如對趙澤源、雒種等同學(xué)，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，
擴(kuò)充自己整體的知識面。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。
另外，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，隨時記錄感受體會，留言點(diǎn)滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。
四、成績與收獲
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，師生關(guān)系融洽和諧。
五、不足之處及完善措施
(1)部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，跟不上活動節(jié)奏，學(xué)習(xí)進(jìn)步不明顯。針對這個情況，活動指導(dǎo)教師有必要對這部分學(xué)生更加關(guān)注，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提供更多的機(jī)會讓他們參加，培養(yǎng)他們的自信心和對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
(2)家校聯(lián)系不夠密切。家庭和學(xué)校是學(xué)生發(fā)展最為重要的兩個環(huán)境，只有加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系才能夠真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能切實(shí)提高學(xué)生的不足之處。針對這個情況，在家長會上，可以讓家長們了解家校聯(lián)系的重要性，同時興趣小組活動可以適當(dāng)組織開展輔導(dǎo)教師、學(xué)生、家長一起參加的活動，以促進(jìn)家校聯(lián)系。
(3)由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，導(dǎo)致教學(xué)簡單的內(nèi)容時基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得太簡單;教學(xué)教難的內(nèi)容時基礎(chǔ)較差的學(xué)生會覺得無從入手。
(4)一些學(xué)生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴?yán)蠋煹闹v解。
針對這些問題，我將在以后的興趣小組活動中繼續(xù)思考，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更主動的學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。
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