通過(guò)寫(xiě)工作總結(jié)，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績(jī)。下面是范文網(wǎng)小編整理的交流教師工作總結(jié)3篇(教師交流活動(dòng)總結(jié))，供大家品鑒。
交流教師工作總結(jié)1
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，來(lái)東郡小學(xué)已近半年，在這短暫而又漫長(zhǎng)的日子里我收獲了校領(lǐng)導(dǎo)熱忱的關(guān)懷與呵護(hù)，收獲了同仁們給與我的熱情的關(guān)愛(ài)與幫助，收獲了孩子們獻(xiàn)給我的一份份誠(chéng)摯的愛(ài)。在愛(ài)與被愛(ài)的校園里，我漸漸的成長(zhǎng)起來(lái)，變得敢于擔(dān)當(dāng)，敢于面對(duì)所有的困難，不再像昨天那么脆弱，不再像以前那樣茫然而無(wú)所事事。切在年關(guān)臨近之際，寫(xiě)一寫(xiě)自己內(nèi)心的真實(shí)感受：
一、好習(xí)慣成就大未來(lái)：東郡小學(xué)的校訓(xùn)
在東郡校園的每一個(gè)孩子都熟知的話(huà)語(yǔ)，寄托了校長(zhǎng)給予每一位教師及孩子的殷切期望，就是在這短暫的日子里，在我與孩子們一起關(guān)注學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的日子里，我深深的認(rèn)識(shí)到了習(xí)慣的重要性，尤其是作為一名學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性?？纯唇裉斓淖约?，比比昨天的自己，我深知是學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣給自己造成了巨大的影響，一些個(gè)壞的毛病，在無(wú)人提醒或者是自身麻痹而不注意的瞬間侵蝕了自己，讓我變得那么的不堪一擊，影響了我的整個(gè)學(xué)習(xí)和生活，直到現(xiàn)在。因而，從我意識(shí)到習(xí)慣重要性的那一刻起，我開(kāi)始改變自己，從教師基本行為習(xí)慣開(kāi)始，漸漸習(xí)得做一名合格的交流教師。
二、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、仁愛(ài)、奮進(jìn)：東郡小學(xué)的校風(fēng)
在相處半年的日子里，我感受到了每一位東郡小學(xué)教師的忙碌與辛苦，也不知多少次的為之感嘆!可是，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)細(xì)想一番，這不正是校風(fēng)里面幾個(gè)詞語(yǔ)的真實(shí)寫(xiě)照嗎，從自己所在的辦公室到臨近的幾個(gè)辦公室，我時(shí)不時(shí)會(huì)去“光顧”幾番，可是每每看到他們?cè)谵k公桌上忙個(gè)不停的時(shí)候，我腳步變得是如此的沉重——是去是留，矛盾中我選擇了悄悄的離去，不忍心去打斷他們。
三、學(xué)習(xí)中不斷提高，歷練中總結(jié)進(jìn)步
來(lái)東郡小學(xué)的第一天，學(xué)校就給配發(fā)了一本厚厚的聽(tīng)課本，本以為扔抽屜里算了，也就是那么回事，可是在后來(lái)參加的一次次聽(tīng)課活動(dòng)中我改變了看法，是該好好學(xué)習(xí)充充電啦，課堂上每一個(gè)老師悉心的講授，吸引著我手中的筆寫(xiě)個(gè)不停，我的.聽(tīng)課本在一天天的記錄，我的教學(xué)反思在腦海中也一天天的積累，在矛盾中我不斷的否定與前進(jìn)，在不斷的反思中，我不斷的提高自己的教學(xué)水平、提升自己的教學(xué)技能，力求每一節(jié)課都能給孩子一份精彩。
四、自信陽(yáng)光、樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)：東郡小學(xué)學(xué)風(fēng)
在教育的世界里能讓每一位教師樂(lè)于教學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，那是教育領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，而在學(xué)校這片土地上，能讓每一位孩子充滿(mǎn)自信、陽(yáng)光、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，那將是每一位執(zhí)教者義不容辭的責(zé)任，在教學(xué)中，我注重鼓勵(lì)與創(chuàng)新，讓每一位孩子內(nèi)心充滿(mǎn)自信，保持陽(yáng)光的心態(tài)，在授之以魚(yú)的同時(shí)更注重授之以漁，讓孩子在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)充分掌握學(xué)習(xí)的方法，讓孩子始終保持樂(lè)觀(guān)向上、自信陽(yáng)光，樂(lè)學(xué)善學(xué)的精神狀態(tài)。
這就是我這一學(xué)期來(lái)在與學(xué)校(辦學(xué)、教學(xué)理念)交流，與同仁們交流，與學(xué)生交流中做的一絲深入實(shí)際的總結(jié)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)理解與包含。
交流教師工作總結(jié)2
教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。今年是我鎮(zhèn)教師交流活動(dòng)的第一年，我們還沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)，需要我們?cè)趯?shí)際的工作中，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷完善。
一、我校出外交流教師的基本情況
我校的交流學(xué)校是兩所村小。在這一學(xué)年中，我校選派數(shù)學(xué)教師密躍乾老師，品生教師姜自清老師，他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性很?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到小付莊小學(xué)和東高堯聯(lián)小去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師。一學(xué)期后回到學(xué)校，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳授給我校教師，我校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)程到兩所小學(xué)看望了這兩位老師，聽(tīng)取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們?cè)谀抢锝虒W(xué)、學(xué)習(xí)、生活情況的說(shuō)明，雙方達(dá)成共識(shí)都比較滿(mǎn)意。收到了良好的效果。
二、我鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展送課下鄉(xiāng)情況
我鎮(zhèn)選出六位骨干教師：語(yǔ)文教師莊麗和劉娜。數(shù)學(xué)教師李梅、杜善麗。到各校送課，我們要求同學(xué)科教師參加聽(tīng)課評(píng)課，大家評(píng)價(jià)很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，他們參加各校的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他校的成功經(jīng)驗(yàn)，傳授他們的教研教改經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)實(shí)際提出合理化建議。他們參加集體備課，把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師。在平時(shí)的上課中，與我校教師隨時(shí)交流教學(xué)心得，隨堂聽(tīng)課評(píng)課。學(xué)校還不定期組織支教教師，舉行公開(kāi)課，教研課，雙方切磋交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果很好。我們還召集支教教師座談會(huì)，聽(tīng)取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他們深有感觸的說(shuō)，農(nóng)村小學(xué)教師的工資低，生活艱苦，但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng)，農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。
通過(guò)城鄉(xiāng)教師交流，對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。
教師交流，是一件新生事物，沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
交流教師工作總結(jié)3
一年的交流生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著交流賦予我生命的精彩。
一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一年的交流生涯在忙碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的交流工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、思想方面
走進(jìn)三小的門(mén)，就是三小的人。首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。
二、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人
平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。交流一年里，我擔(dān)任四年級(jí)一班的班主任及數(shù)學(xué)和綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作，每周共7節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們通過(guò)如何學(xué)好知識(shí)，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己，在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題，我給予更多的支持和尊重，對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。
我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，盡量采用多媒體教學(xué)，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了學(xué)生的重大改變讓我鉆研地勁頭更足了。一年的交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的交流生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)交流學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名交流教師，是我無(wú)悔的選擇，交流生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
到三小交流一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過(guò)我的努力，能夠架起城鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。
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