在寫工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是，具體到各個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園工作總結(jié)參考集錦「優(yōu)」2篇 有關(guān)幼兒園工作總結(jié)模板，供大家參考。

幼兒園工作總結(jié)參考集錦「優(yōu)」1

　　轉(zhuǎn)眼一瞬間，孩子們已經(jīng)入園一學(xué)期了，回顧這幾個(gè)月的工作，想說的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步，也在一天一天的.成長(zhǎng)，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、班級(jí)情況分析

　　本班孩子共55人，其中男孩子26人，女孩子29人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

　　二、常規(guī)方面

　　工作中我們把小班常規(guī)教育作為很重要的一塊，幼兒園一日活動(dòng)中，良好的班級(jí)常規(guī)直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒建立好，幼兒無(wú)法養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在教學(xué)中教師要分散精力去維持各環(huán)節(jié)活動(dòng)的秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量。相反，一個(gè)班的常規(guī)好，能給孩子一個(gè)井然有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。讓孩子在這個(gè)環(huán)境中不斷進(jìn)步，同時(shí)有利于老師開展教學(xué)活動(dòng)。所以，在幼兒一日活動(dòng)中常規(guī)培養(yǎng)非常重要。本學(xué)期我們從以下幾方面培養(yǎng)了幼兒的常規(guī)

　　1.讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快的與家人說再見。

　　2.讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如老師早，你好，再見，謝謝等，禮貌用語(yǔ)

　　3.能與其它的小朋友和睦相處，不爭(zhēng)搶玩具，懂得愛護(hù)玩具和日用品，不把玩具帶回家。

　　4.學(xué)習(xí)洗手，在洗手的時(shí)候不玩水，

　　5.會(huì)用自己的毛巾，杯子;學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁

　　6.愿意和老師，同伴交談交往，體驗(yàn)交往及一同生活的樂趣;愿意聽老師和同伴說話。

　　7.喝水、入廁的時(shí)候?qū)W會(huì)排隊(duì)

　　8.知道小椅子輕拿輕放，離開座位時(shí)將小椅子推進(jìn)去

　　9.學(xué)會(huì)在教育活動(dòng)的時(shí)候認(rèn)真聽講，不隨便離開座位。

　　10.讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉。

　　11.讓幼兒懂得離園時(shí)應(yīng)向老師和同伴道別，不能擅自離開。

　　三、教育教學(xué)方面

　　在教育活動(dòng)中，能認(rèn)真填寫好每周的周計(jì)劃安排表。為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的活動(dòng)氛圍。準(zhǔn)備豐富有趣的教育活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì)，給膽小的孩子多一些愛護(hù)，給注意力分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給不善于表達(dá)的孩子多給一些表達(dá)的機(jī)會(huì)，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。在活動(dòng)結(jié)束后，都要寫上活動(dòng)反思，來總結(jié)一節(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，不斷地提高自己。通過我們的努力，孩子們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。我們?cè)诮逃顒?dòng)中多設(shè)計(jì)一些游戲，讓幼兒在游戲中快樂的學(xué)習(xí)。

　　四、安全方面

　　幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談得到教育，談到多種模式，只有安全，孩子們才能開心地在幼兒園成長(zhǎng)。幼兒園應(yīng)十分注重對(duì)幼兒的安全自我保護(hù)教育，在幼兒園里，保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康應(yīng)放在工作的首位。我們開展了消防安全演練活動(dòng)，平時(shí)給幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒知道各種自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　五、家園合作

　　家園合作是幼兒園與家庭相互合作、交流，以促進(jìn)幼兒身心全面健康發(fā)展為目的教育形式?？梢姟＜覉@合作是一種雙邊互動(dòng)活動(dòng)，幼兒園與家庭對(duì)幼兒教育都應(yīng)該處于積極主動(dòng)的地位，只有這樣才可以提高幼兒教育的質(zhì)量。在家園合作中，我們做到經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的情況，和老師共同配合，一起教育孩子。每個(gè)月在成長(zhǎng)手冊(cè)上寫上孩子的表現(xiàn)情況，家園一起了解孩子每個(gè)月的表現(xiàn)情況，共同教育孩子。

　　回顧這一學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂著!在工作中有好的地方，但也存在著很多不足之處，在以后的工作中，我會(huì)更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短做好各項(xiàng)工作。向更高的支點(diǎn)邁步。

幼兒園工作總結(jié)參考集錦「優(yōu)」2

　　時(shí)間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。

　　一、班級(jí)概況：

　　孩子們經(jīng)過這一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健康活潑，能表達(dá)能交流，會(huì)合作、會(huì)分享，有了很大的進(jìn)步與提高。這些孩子經(jīng)過了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、多請(qǐng)教;孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。老師沒有變化，能相互協(xié)作，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)活動(dòng)。務(wù)實(shí)求新，專業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級(jí)文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。

　　二、保育方面：

　　我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率穩(wěn)定。

　　1.幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。幼兒動(dòng)手能力有了明顯的提高。

　　2.我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)弱，盧心言體質(zhì)較差，經(jīng)常感冒咳嗽;朱旭東不愛吃菜和水果。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。

　　3.在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們每天戶外時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。 在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

　　三、教育教學(xué)方面：

　　本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《我快樂你快樂》、《春天的花草》、《我們身邊的科學(xué)》、《小鳥你好》、《我們居住的地方》、《熱鬧的夏天》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《春天的花草》這一主題中，我們帶領(lǐng)孩子們出去春游，到大自然中去尋找春天的腳步，讓孩子們?cè)诖笞匀恢袑ふ掖禾斓幕ú輳亩惺艽禾斓拿谰啊?/p>

　　結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了益智區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。

　　四、安全工作

　　1.從提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，并且與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全.

　　2.在硬件措施上，積極保證了教室的通風(fēng)、干凈，保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園.細(xì)心觀察其精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理藥品，把藥品放在幼兒拿不到的地方，及時(shí)給幼兒服藥，幼兒服藥時(shí)教室嚴(yán)格把關(guān)對(duì)教室危險(xiǎn)的地方，如:插座等地方，貼上危險(xiǎn)標(biāo)記，或醒目的顏色.對(duì)暖氣片等銳利地方實(shí)行軟包裝要使幼兒的安全意識(shí)進(jìn)一步提高。

　　3.戶外活動(dòng)時(shí)，要保證幼兒遠(yuǎn)離下水道，玩大型玩具時(shí)，不推不濟(jì)，幼兒互相監(jiān)督， 拿器械時(shí)互相幫助.保證幼兒安全教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，幼兒到哪，教師的眼睛就到哪。

　　4.加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)管理工作，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊(duì)洗手喝水、小便等。分飯時(shí)，保證幼兒不靠近飯桶，不端過熱的飯菜，杜絕燙傷事情的發(fā)生。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證了一人一巾一杯。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。

　　1.為了使幼兒的教育工作更加全面，我們利用上午入園和下午離園時(shí)家長(zhǎng)街送時(shí)間，向家長(zhǎng)了解一些幼兒在家的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和行為習(xí)慣，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況，宣傳正確的教育觀和方法，有家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)。

　　2.學(xué)期開展的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，使家長(zhǎng)更好地了解幼兒園工作的內(nèi)容和方式、方法。了解幼兒在園的表現(xiàn)，看到集體教育的作用，并征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見以便改進(jìn)工作，另我們的工作得到了更大的提高。

　　3.在平時(shí)，我們十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以談話、電話等方式與家長(zhǎng)溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見和建議，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下，提高了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園及老師的信任度，同時(shí)也使家長(zhǎng)有著較高的積極性參與班、園組織的活動(dòng)，同時(shí)出好“家長(zhǎng)欄”，教師與家長(zhǎng)“資源共享”，基本做到家園互動(dòng)、家園共育。

　　六、找出不足，指明方向。

　　在大家的幫助和努力下，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

　　1.個(gè)別幼兒還有挑食的習(xí)慣，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

　　2.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

　　3.思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。

　　有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光。

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