下面是范文網(wǎng)小編收集的人防教育秋季學(xué)期總結(jié)3篇(小學(xué)人防教育總結(jié))，歡迎參閱。
人防教育秋季學(xué)期總結(jié)1
長興四小2014年人防教育工作總結(jié)
為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國人民防空法》以及上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)人民防空知識教育的精神，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展提高防空襲的防護(hù)能力，積極推進(jìn)對在校生的人民防空知識教育，今年，在縣人防辦、縣教育局以及人武部等有關(guān)部門密切配合，在全體師生的共同努力下，長興四小一貫堅持黨的教育方針，在做好學(xué)校工作的同時，正確認(rèn)識和處理學(xué)校建設(shè)與國防建設(shè)的關(guān)系，把國防教育始終納入全校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃之中，使學(xué)校的國防教育工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。順利完成了的教育任務(wù)和和各項相關(guān)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視宣傳，提高認(rèn)識，健全組織，明確分工
學(xué)校十分重視開展人防教育的宣傳工作，人防教育的各種法律、法規(guī)和文件都能及時傳達(dá)，在全校性的開學(xué)工作會議和學(xué)期結(jié)束工作會議上都將人防教育作為素質(zhì)教育的一個重要方面加以強(qiáng)調(diào)。開展了多種形式的教育教學(xué)活動，在活動中擴(kuò)大宣傳，在宣傳中促進(jìn)教學(xué)，在教學(xué)中開展活動，較好地提高了廣大學(xué)生的國防意識。
我校充分認(rèn)識到：學(xué)校國防教育是全民教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容；人民防空知識教育是國防教育的重要組成部分，學(xué)校是開展人民防空知識教育的重點(diǎn)。對中學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的人民防空知識教育，對于增強(qiáng)青少年的國防觀念，培養(yǎng)他們熱愛祖國、遵紀(jì)守法、奮發(fā)學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)和居安思危、樹立憂患意識、積極進(jìn)取精神具有十分重要的意義。
首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提高認(rèn)識，自上而下形成宣傳網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了人防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以曹賢瑞校長親自掛帥。同時，把人防教育工作納入了全校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃和文明班集體評比之中。由教務(wù)處具體實(shí)施全校的人防教育工作，明確職責(zé)，使人防知識教育工作有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有落實(shí)、有成果，真正將此項工作落到實(shí)處。我校五六年級，全部開設(shè)了人防知識課外課，接受人防教育的學(xué)生有550余人。其次充分利用學(xué)校文化陣地，積極開展人防教育。
再次學(xué)校采取多渠道、多形式的方式，靈活開展人防教育。為了更好地繼承先輩的光輝思想，高舉愛國主義大旗，負(fù)起振興中華的歷史使命與責(zé)任，長興八小一直用各種方式對小學(xué)生進(jìn)行人防歷史教育、人防形勢教育、人防法制教育、人防知識教育、人防動員教育等。近幾年來，主要針對臺獨(dú)問題，周邊安全環(huán)境等問題開展講座。講解《國防法》、《人防法》、《兵役法》等使學(xué)生們能夠自覺遵守法規(guī)，自覺參加各項活動，結(jié)合重大紀(jì)念日宣傳人防教育，時刻警醒學(xué)生牢記歷史，不忘國恥，齊心奮進(jìn)，熱愛和建設(shè)自己的祖國。
以上措施有效地增強(qiáng)了師生員工的人防觀念，激發(fā)了他們的愛國熱情，在全校上下形成了軍民共鑄國防長城的良好氛圍。
二、抓普及，使學(xué)校人防教育工作覆蓋到位。
為抓好人防教育工作，學(xué)校把人防教育列入學(xué)校重要議事日程，并注重研究對各種層次的人員進(jìn)行分類施教的方法。一是把黨員中層領(lǐng)導(dǎo)、組長的人防教育作為重點(diǎn)，使他們做好領(lǐng)頭雁的工作。結(jié)合學(xué)校政治學(xué)習(xí)，組織黨員干部進(jìn)行對國際形勢的發(fā)展和我國周邊環(huán)境面臨的潛在軍事威脅進(jìn)行分析，以此來激發(fā)黨員干部的憂患意識，增強(qiáng)他們的人防觀念。二是不放松對全體員工的人防教育。三是加強(qiáng)學(xué)生的人防教育，這是主體。一年一度的知識競賽是學(xué)生的必修課，也是加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的必要途徑，更是教育學(xué)生熱愛解放軍、學(xué)習(xí)解放軍的重要手段之一。
三、認(rèn)真落實(shí)，保障教學(xué)，重在實(shí)效
要提高人防教育的效果，必須在人防教育的內(nèi)容上下功夫，把人防教育的知識性和趣味性融為一體，做到寓教于樂，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新教育。在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我校在人民防空知識教育中重在落實(shí)，重在實(shí)效。學(xué)校將“三防”知識教育課納入到課程計劃中，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)課時。學(xué)校還成立了以教研組為核心的“三防”知識教育教研興趣小組，以生動活潑的形式進(jìn)行教學(xué)，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)核化等防空基礎(chǔ)知識和技能的同時，把防災(zāi)救災(zāi)應(yīng)急處變能力作為人防教育的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些如地震、火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫、化學(xué)物品泄漏等自救互救知識，以提高學(xué)生的自救自護(hù)能力。同時，堅持人防教育與數(shù)、理、化知識學(xué)習(xí)結(jié)合起來，堅持理論講解與培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力結(jié)合起來，充分運(yùn)用圖片、實(shí)物和多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高和強(qiáng)化教學(xué)效果。學(xué)校對“人防”知識教育的任課教師進(jìn)行師資培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平。
四、寓教于樂，形式多樣
“人防”知識教育是一門兼具思想性、知識性、實(shí)踐性相結(jié)合的課程，為了讓學(xué)生對人防知識有切身的感受和體驗(yàn)，在豐富多彩的活動中學(xué)到鮮活的知識，提高學(xué)生人防、國防及軍事素質(zhì)，學(xué)校注意了教育形式的多樣化。
1運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果。
從事“人防”知識教育的教師，出于對人防教育事業(yè)的熱愛，采取了電化教學(xué)、自制多媒體課件，帶領(lǐng)學(xué)生動手制作防毒面具，舉辦“人防”知識教育展覽，在學(xué)校中開展以“三防”知識教育為主題的小制作、小發(fā)明、小論文等活動，讓學(xué)生耳聞目睹，產(chǎn)生身臨其境的效果，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、舉辦競賽、演講等活動，寓教于樂，鞏固知識。
我們經(jīng)常組織開展人防知識競賽、演講活動，給優(yōu)勝班級和學(xué)生頒獎，表揚(yáng)。舉辦這樣的活動，旨在引入激勵機(jī)制，化被動為主動，變要我學(xué)為我要學(xué)，取得良好效果。
3、組織觀看優(yōu)秀戰(zhàn)斗影視片和有關(guān)錄像，經(jīng)常向?qū)W生介紹、推薦有關(guān)的圖書資料，開闊學(xué)生視野、拓寬學(xué)生知識面，增強(qiáng)學(xué)生的感性和理性認(rèn)識。
4、校廣播站開設(shè)人防知識專欄，營造濃郁的人防知識教育氛圍，讓學(xué)生置身于校園 內(nèi)時時處處都能學(xué)到、感受到人防知識。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，我們的工作還須努力，爭取做到“三化一結(jié)合”即手段網(wǎng)絡(luò)化、活動經(jīng)?；?、內(nèi)容系列化以及理論與演練相結(jié)合。
人防教育不僅拓寬了學(xué)生的知識，還強(qiáng)化了學(xué)生國防意識、陶冶了愛國主義情操，更提高了學(xué)生
長興縣第四小學(xué) 2014年11月
人防教育秋季學(xué)期總結(jié)2
人防教育總結(jié)
為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國人民防空法》以及上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強(qiáng)人民防空知識教育的精神，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展提高防空襲的防護(hù)能力，積極推進(jìn)對在校生的人民防空知識教育，今年，在市人防辦、市教育局以及人武部等有關(guān)部門密切配合，領(lǐng)導(dǎo)開展了古龍中學(xué)的人防教育工作，在全體師生的共同努力下，古龍中學(xué)一貫堅持黨的教育方針，在做好學(xué)校工作的同時，正確認(rèn)識和處理學(xué)校建設(shè)與國防建設(shè)的關(guān)系，把國防教育始終納入全校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃之中，使學(xué)校的國防教育工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。順利完成了的教育任務(wù)和和各項相關(guān)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視宣傳，提高認(rèn)識，健全組織，明確分工
學(xué)校十分重視開展人防教育的宣傳工作，人防教育的各種法律、法規(guī)和文件都能及時傳達(dá)，在全校性的開學(xué)工作會議和學(xué)期結(jié)束工作會議上都將人防教育作為素質(zhì)教育的一個重要方面加以強(qiáng)調(diào)。開展了多種形式的教育教學(xué)活動，在活動中擴(kuò)大宣傳，在宣傳中促進(jìn)教學(xué)，在教學(xué)中開展活動，較好地提高了廣大學(xué)生的國防意識。
古龍中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到：學(xué)校國防教育是全民教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容；人民防空知識教育是國防教育的重要組成部分，學(xué)校是開展人民防空知識教育的重點(diǎn)。對中學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的人民防空知識教育，對于增強(qiáng)青少年的國防觀念，培養(yǎng)他們熱愛祖國、遵紀(jì)守法、奮發(fā)學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)和居安思危、樹立憂患意識、積極進(jìn)取精神具有十分重要的意義。
首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提高認(rèn)識，自上而下形成宣傳網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了人防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以劉志軍校長親自掛帥。同時，把人防教育工作納入了全校精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃和文明班集體評比之中。由政教處、教務(wù)處具體實(shí)施全校的人防教育工作，明確職責(zé)，使人防知識教育工作有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有落實(shí)、有成果，真正將此項工作落到實(shí)處。我校初二年級，全部開設(shè)了人防知識課外課，接受人防教育的學(xué)生有170余人。其次充分利用學(xué)校文化陣地，積極開展人防教育。再次學(xué)校采取多渠道、多形式的方式，靈活開展人防教育。為了更好地繼承先輩的光輝思想，高舉愛國主義大旗，負(fù)起振興中華的歷史使命與責(zé)任，古龍中學(xué)一直用各種方式對青年學(xué)生進(jìn)行人防歷史教育、人防形勢教育、人防法制教育、人防知識教育、人防動員教育等。近幾年來，主要針對臺獨(dú)問題，周邊安全環(huán)境等問題開展講座。講解《國防法》、《人防法》、《兵役法》等使學(xué)生們能夠自覺遵守法規(guī)，自覺參加各項活動，結(jié)合重大紀(jì)念日宣傳人防教育，時刻警醒學(xué)生牢記歷史，不忘國恥，齊心奮進(jìn)，熱愛和建設(shè)自己的祖國。
以上措施有效地增強(qiáng)了師生員工的人防觀念，激發(fā)了他們的愛國熱情，在全校上下形成了軍民共鑄國防長城的良好氛圍。
二、抓普及，使學(xué)校人防教育工作覆蓋到位。為抓好人防教育工作，學(xué)校把人防教育列入學(xué)校重要議事日程，并注重研究對各種層次的人員進(jìn)行分類施教的方法。一是把黨員中層領(lǐng)導(dǎo)、組長的人防教育作為重點(diǎn)，使他們做好領(lǐng)頭雁的工作。結(jié)合學(xué)校政治學(xué)習(xí)，組織黨員干部進(jìn)行對國際形勢的發(fā)展和我國周邊環(huán)境面臨的潛在軍事威脅進(jìn)行分析，以此來激發(fā)黨員干部的憂患意識，增強(qiáng)他們的人防觀念。二是不放松對全體員工的人防教育。
三、是加強(qiáng)學(xué)生的人防教育，這是主體。一年一度的知識競賽是學(xué)生的必修課，也是加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的必要途徑，更是教育學(xué)生熱愛解放軍、學(xué)習(xí)解放軍的重要手段之一。
三、認(rèn)真落實(shí)，保障教學(xué)，重在實(shí)效
要提高人防教育的效果，必須在人防教育的內(nèi)容上下功夫，把人防教育的知識性和趣味性融為一體，做到寓教于樂，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新教育。在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，古龍中學(xué)在人民防空知識教育中重在落實(shí)，重在實(shí)效。學(xué)校將“三防”知識教育課納入到課程計劃中，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)課時。學(xué)校還成立了以教研組為核心的“三防”知識教育教研興趣小組，以生動活潑的形式進(jìn)行教學(xué)，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)核化等防空基礎(chǔ)知識和技能的同時，把防災(zāi)救災(zāi)應(yīng)急處變能力作為人防教育的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些如地震、火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫、化學(xué)物品泄漏等自救互救知識，以提高學(xué)生的自救自護(hù)能力。同時，堅持人防教育與數(shù)、理、化知識學(xué)習(xí)結(jié)合起來，堅持理論講解與培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力結(jié)合起來，充分運(yùn)用圖片、實(shí)物和多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高和強(qiáng)化教學(xué)效果。學(xué)校對“人防”知識教育的任課教師進(jìn)行師資培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平。
四、寓教于樂，形式多樣
“人防”知識教育是一門兼具思想性、知識性、實(shí)踐性相結(jié)合的課程，為了讓學(xué)生對人防知識有切身的感受和體驗(yàn)，在豐富多彩的活動中學(xué)到鮮活的知識，提高學(xué)生人防、國防及軍事素質(zhì)，學(xué)校注意了教育形式的多樣化。
1運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果。從事“人防”知識教育的教師，出于對人防教育事業(yè)的熱愛，采取了電化教學(xué)、自制多媒體課件，帶領(lǐng)學(xué)生動手制作防毒面具，舉辦“人防”知識教育展覽，在學(xué)校中開展以“三防”知識教育為主題的小制作、小發(fā)明、小論文等活動，讓學(xué)生耳聞目睹，產(chǎn)生身臨其境的效果，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、舉辦競賽、演講等活動，寓教于樂，鞏固知識。我們經(jīng)常組織開展人防知識競賽、演講活動，給優(yōu)勝班級和學(xué)生頒獎，表揚(yáng)。舉辦這樣的活動，旨在引入激勵機(jī)制，化被動為主動，變要我學(xué)為我要學(xué)，取得良好效果。
3、組織觀看優(yōu)秀戰(zhàn)斗影視片和有關(guān)錄像，經(jīng)常向?qū)W生介紹、推薦有關(guān)的圖書資料，開闊學(xué)生視野、拓寬學(xué)生知識面，增強(qiáng)學(xué)生的感性和理性認(rèn)識。
4、校廣播站開設(shè)人防知識專欄，營造濃郁的人防知識教育氛圍，讓學(xué)生置身于校園 內(nèi)時時處處都能學(xué)到、感受到人防知識。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，我們的工作還須努力，爭取做到“三化一結(jié)合”即手段網(wǎng)絡(luò)化、活動經(jīng)?；?、內(nèi)容系列化以及理論與演練相結(jié)合。
人防教育不僅拓寬了學(xué)生的知識，還強(qiáng)化了學(xué)生國防意識、陶冶了愛國主義情操，更提高了學(xué)生
古龍中學(xué)政教處 2015年11月30日
人防教育秋季學(xué)期總結(jié)3
理工附中2009-2010春季學(xué)期人防教育總結(jié) 為深入貫徹落實(shí)《人民防空法》，增強(qiáng)全校師生的人防意識，提高人防技能，理工附中在2009-2010春季學(xué)期組織全校師生開展了卓有成效的人防教育，期間組織了模擬演練和理論考核等配合活動，收到了良好效果，取得了預(yù)期目的。
一、好的方面
一是全校師生學(xué)習(xí)熱情高、氛圍好。根據(jù)學(xué)校黨委統(tǒng)一部署，在春季學(xué)期開展了以實(shí)踐操作為主的人防教育。全校師生能夠充分認(rèn)清人防教育的重要意義，以極高的熱情參與其中，展現(xiàn)了學(xué)校多年來開展愛國主義教育的積極成果，體現(xiàn)了作為公民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
二是教育成果顯著、人防意識明顯提高。通過一學(xué)期來貫穿于正常教學(xué)計劃之中的人防教育，我們感到，全校師生都能掌握基本的人防知識和人防技能，人防意識明顯提高，愛國主義熱情更為高漲。
三是形成了人防教育的體制機(jī)制。經(jīng)過一學(xué)期來的人防教育，學(xué)校人防教育工作小組已正規(guī)化、制度化，形成了人防教育的長效機(jī)制，對今后的人防教育具有重要的指導(dǎo)意義。
二、需要提高的方面
一是需要正確處理人防教育與正常教學(xué)的矛盾。學(xué)校開展人防教育，勢必影響需要全校師生在緊張的正常教學(xué)時間抽出額外的寶貴時間，絕大部分師生都能正確合理處理這其中的關(guān)系，但也有小部分師生不能很好安排時間，導(dǎo)致人防教育落不到實(shí)處，影響教育效果。
二是需要繼續(xù)探索人防教育的形式手段。人防教育所采用的形式仍舊以傳統(tǒng)的教學(xué)為主，輔助以課外實(shí)踐，在下一步需要積極探索師
生喜聞樂見的形式，以提高廣大師生對于人防教育的積極性和主動性，進(jìn)一步提高全校人防教育的參與熱情，使人防教育取得更理想的效果。
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