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幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日系列活動總結(jié)共3篇 幼兒園5.12防災(zāi)減災(zāi)日開展教育活動總結(jié)

時間:2022-10-10 14:37:54 工作總結(jié)

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幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日系列活動總結(jié)共3篇 幼兒園5.12防災(zāi)減災(zāi)日開展教育活動總結(jié)

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日系列活動總結(jié)共1

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  為增強(qiáng)全園師生防災(zāi)減災(zāi)意識,努力提高師幼應(yīng)急避險(xiǎn)意識和能力,確保幼兒園安全穩(wěn)定,倉山區(qū)上渡中心幼兒園組織了“防災(zāi)減災(zāi)”系列化活動。

  在今天的升旗儀式活動中,吳文軍老師利用國旗下講話環(huán)節(jié)和幼兒進(jìn)行互動式交流,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),通過情景表演等形式讓幼兒了解到當(dāng)災(zāi)難來臨時的各種應(yīng)急方法,使其學(xué)會了面對可能發(fā)生的災(zāi)難,要沉著冷靜,用智慧和膽量迎接生命的挑戰(zhàn)。使每個幼兒深刻感受遇到災(zāi)難時的自我防范的保護(hù)意識和能力的重要性,增強(qiáng)了幼兒的安全意識,培養(yǎng)了幼兒互相關(guān)心的情感。

  通過這次的教育活動,不僅增強(qiáng)了師幼的抗災(zāi)防災(zāi)意識,提高了遇險(xiǎn)自救逃生能力,更是強(qiáng)化了全體師幼“預(yù)防為主,安全第一”的`意識,并從中懂得怎樣去認(rèn)識生命、尊重生命、守護(hù)生命。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日系列活動總結(jié)共2

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  為進(jìn)一步強(qiáng)化廣大師生對公共安全風(fēng)險(xiǎn)的高度關(guān)注,確保學(xué)校師生人身安全,xx小學(xué)積極開展“防災(zāi)減災(zāi)日”系列教育活動??偨Y(jié)如下:

  一是廣泛開展宣傳教育。

  學(xué)校通過黑板報(bào),利用微信、發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)宣傳資料等,集中宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識,營造良好的防災(zāi)減災(zāi)校園輿論氛圍。倡導(dǎo)各班師生觀看一部涉及災(zāi)害的影視作品,切實(shí)增強(qiáng)師生對開展防災(zāi)減災(zāi)活動重要性的認(rèn)識。

  二是開展隱患排查。

  學(xué)校集中開展一次災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和整治工作,重點(diǎn)針對教室、宿舍、圍墻等各類可能存在災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患的公共場所開展排查,進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防范治理責(zé)任,完善相關(guān)措施,全面提高學(xué)校安全工作管理水平。

  三是組織防火、防震逃生演練。

  通過演練,讓師生熟知災(zāi)害預(yù)警信號和應(yīng)急疏散方法、路徑,提高師生綜合防災(zāi)減災(zāi)意識、自我防范意識和自救自護(hù)能力,切實(shí)遏制和減少校園安全事故的發(fā)生。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日系列活動總結(jié)共3

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  為提高師幼在人員密集場所的應(yīng)急防震、防火能力,深化師幼的防災(zāi)減災(zāi)意識,進(jìn)一步加強(qiáng)師幼的防震減災(zāi)教育,提高防震減災(zāi)意識和地震時應(yīng)急避震、逃生、自救互救技能,結(jié)合園區(qū)現(xiàn)有校舍條件的狀況,濱湖實(shí)驗(yàn)幼兒園梁清園區(qū)于5月9日上午10時進(jìn)行了防震疏散逃生演練。

  警報(bào)響后,幼兒在各班老師的帶領(lǐng)下迅速、有序、安全地通過教學(xué)樓的疏散通道撤離到指定地點(diǎn);全體老師及幼兒在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,“大家注意腳下,防止滑倒;保持秩序,不要擁擠;注意保護(hù)頭部,小心墜物”。各樓層各班幼兒在老師的引領(lǐng)下按照預(yù)定逃生線路,分批次,緊張有序地按照安排隊(duì)形到達(dá)操場集結(jié)區(qū),隊(duì)伍做到了快、齊、靜。在操場,主班老師緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向疏散組組長匯報(bào),組長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié),并反復(fù)清點(diǎn)確認(rèn)逃生人數(shù)無誤的情況下,警報(bào)解除,演練結(jié)束。

  整個演練過程井然有序,整個過程沒有疏漏一個幼兒,沒有出現(xiàn)碰撞和踩踏的事件,圓滿的順利完成演練。通過這次演練,不但增強(qiáng)了師幼的自我保護(hù)意識,也提高了師幼自救自護(hù)的能力。

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