大家在生活中應(yīng)該都會(huì)要寫(xiě)工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對(duì)自己工作內(nèi)容的復(fù)盤(pán)，有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫(xiě)好工作總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的財(cái)務(wù)工作總結(jié)詩(shī)詞共3篇 描寫(xiě)財(cái)務(wù)工作的詩(shī)詞，以供借鑒。
財(cái)務(wù)工作總結(jié)詩(shī)詞共1
南坪中學(xué)詩(shī)詞教育工作總結(jié)
2014年是我校詩(shī)教工作取得豐碩成果的一年。本年度我校詩(shī)詞教育基地辦公室?guī)孜煌緢F(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)求真，切實(shí)完成了年初計(jì)劃的幾項(xiàng)重大工作，現(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：
首先，我室分管的華文教育工作取得令人矚目的成績(jī)。為期三天的華裔青少年冬令營(yíng)活動(dòng)在我校完美收官，來(lái)自印尼等國(guó)家的華裔青少年在我校接受了武術(shù)、絲弦、漁鼓、剪紙、繪畫(huà)、詩(shī)詞、舞蹈等課業(yè)學(xué)習(xí)，這不僅對(duì)常德地方文化的發(fā)展與交流起到了良好的助推作用，同時(shí)也加強(qiáng)了我校師生與海外師生的交流與合作，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力。
其次，我校詩(shī)詞教育校本教材已經(jīng)開(kāi)發(fā)完成，為學(xué)生的詩(shī)詞寫(xiě)作入門(mén)提供了學(xué)習(xí)保障。該教材的出版，充分體現(xiàn)了我?，F(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)中華傳統(tǒng)文化教育與傳承的重視，對(duì)我校詩(shī)詞特色教育的重視。
第三，《排云》?？瘞捉?jīng)波折，再次以嶄新的姿態(tài)呈現(xiàn)在南中師生的面前，其封面設(shè)計(jì)十分精美，收錄的師生作品題材廣、質(zhì)量高。并且新開(kāi)辟了許多欄目，如詩(shī)詞書(shū)法作品大賽、閱讀中考鏈接等，增強(qiáng)了欄目設(shè)置的針對(duì)性。
第四，“青年作家進(jìn)校園”活動(dòng)，激發(fā)了我校學(xué)生的創(chuàng)作熱情，我校近三十名學(xué)生的作品在《小溪流》雜志社舉辦的作文大賽中獲獎(jiǎng)，其中264班鄧哲、265班莫凌霜等獲得大賽一等獎(jiǎng)。
第五，在武陵區(qū)老年詩(shī)書(shū)畫(huà)影協(xié)會(huì)組織的春聯(lián)征集活動(dòng)中，我校 2
三十四位同學(xué)的作品被收錄到2015《春聯(lián)選編》中，其中275班羅睿、266班廖慧敏等5位同學(xué)贏得區(qū)教育局等單位的通報(bào)表彰。
第六、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。老師們分工協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生正確瀏覽網(wǎng)頁(yè)，參與網(wǎng)上互動(dòng)交流；組織學(xué)生參觀詩(shī)墻、誦讀詩(shī)詞、創(chuàng)作詩(shī)詞等。學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，拓展了思維。
在大家的努力下，我校詩(shī)教工作躋身省級(jí)先進(jìn)行列，我校已經(jīng)被評(píng)為湖南省優(yōu)秀詩(shī)詞教育基地。
成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的工作中，我們還將以飽滿的熱情做好每一份工作。沒(méi)有最好，只有更好！
排云文學(xué)社
詩(shī)詞創(chuàng)作基地
2015年1月
工作總結(jié)詩(shī)詞
財(cái)務(wù)部財(cái)務(wù)工作總結(jié)
財(cái)務(wù)經(jīng)理財(cái)務(wù)工作總結(jié)
財(cái)務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀財(cái)務(wù)經(jīng)理工作總結(jié)
非財(cái)務(wù)部門(mén)財(cái)務(wù)工作總結(jié)
財(cái)務(wù)工作總結(jié)詩(shī)詞共2
蘇子有詞曰“自古漣漪佳絕地，繞郭荷花，欲把吳興比”。漣水這片熱土，自古土地肥沃，水陸便利，因此經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，能人奇士代有風(fēng)騷。自黃河奪淮之后，土地鹽堿化，我縣迅速貧困，但是人民沒(méi)有屈服，而是更加努力的興辦教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)改變自己來(lái)重建繁榮的漣水，因此也成為有名的教育大縣。
近年來(lái)，為了繁榮文化，以更好的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，造福百姓，我縣申請(qǐng)創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”，加強(qiáng)詩(shī)詞教育，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷，得到了各學(xué)校，機(jī)關(guān)的響應(yīng)，得到了廣大的老師，學(xué)生及詩(shī)詞愛(ài)好者的贊許。
詩(shī)，可以群觀興怨。為了推動(dòng)詩(shī)詞教育，為了創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”，漣水縣教育局把詩(shī)詞教育作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以創(chuàng)立漣水縣“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”為契機(jī)，成立了以魯局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的漣水縣教育局創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總攬全局，協(xié)調(diào)各方，小組下設(shè)辦公室，用熟知詩(shī)詞教育工作的人員負(fù)責(zé)具體事宜。
辦公室在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，加大了平時(shí)的宣揚(yáng)力度，營(yíng)造了濃重的學(xué)習(xí)氛圍。增強(qiáng)引導(dǎo)，健全組織，樹(shù)立陣地，注重培訓(xùn)，開(kāi)展豐富多彩的詩(shī)教活動(dòng)，使詩(shī)教入校園、入講堂。
為了使詩(shī)詞工作落到實(shí)處，縣教育局還邀請(qǐng)市里的專家舉辦了詩(shī)詞講座，培訓(xùn)詩(shī)詞工作相關(guān)人員；為了指導(dǎo)具體的詩(shī)詞教育工作，安明然等同志還編寫(xiě)了詩(shī)教課堂手冊(cè)，各學(xué)校也用各種形式展開(kāi)了有序的工作。
各學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的詩(shī)詞創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詩(shī)詞教育進(jìn)課堂的開(kāi)展方案，并成了了許多詩(shī)社組織，如河網(wǎng)中學(xué)成立《雛鷹詩(shī)社》、紅窯實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立《思源詩(shī)社》、楊口中學(xué)成立《綠塘荷詩(shī)社》、實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立《春蕾詩(shī)社》、幸福里小學(xué)成立《福娃詩(shī)社》、南門(mén)小學(xué)成立《新荷詩(shī)社》、鄭梁梅小學(xué)成立《梅苑詩(shī)社》、外國(guó)語(yǔ)小學(xué)成立《萌芽詩(shī)社》等。
各學(xué)校大力營(yíng)造環(huán)境，在一些醒目的位置，如操場(chǎng)圍欄，室內(nèi)立柱，教室墻面等，張貼了經(jīng)典詩(shī)詞作品，詩(shī)人介紹；各校指定地點(diǎn)舉辦詩(shī)社活動(dòng)，聘請(qǐng)各地的詩(shī)詞專家進(jìn)行講學(xué)，印刷師生的詩(shī)詞作品集來(lái)交流學(xué)習(xí)。在詩(shī)社里，還張貼了一些優(yōu)秀的師生作品，供學(xué)生們相互學(xué)習(xí)。在課堂上，還舉行朗誦詩(shī)詞的比賽，對(duì)對(duì)子的比賽等，廣大師生積極參與，反響熱烈。
經(jīng)過(guò)一階段的學(xué)習(xí)。部分學(xué)生已經(jīng)能自如的寫(xiě)出簡(jiǎn)單的格律詩(shī)，大部分學(xué)生都能掌握格律，會(huì)對(duì)一些簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)，并能在具體的詩(shī)作中運(yùn)用格律知識(shí)，比如，根據(jù)格律辨別多音字的具體讀音，識(shí)別入聲字等。同時(shí)，很多學(xué)生也反應(yīng)學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，最直接的就是覺(jué)得自己更會(huì)讀詩(shī)了，還有聲律啟蒙里面的各種文史知識(shí)等。 同時(shí)，教育局還開(kāi)設(shè)了《漣教詩(shī)苑》欄目，讓全縣教師和學(xué)生可以用更大的平臺(tái)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)詞吟誦會(huì)，讓優(yōu)秀的詩(shī)詞文化潤(rùn)澤莘莘學(xué)子心坎。做到有組織、有軌制、有規(guī)劃、有教材、有流動(dòng)、有陣地、有結(jié)果，讓泛博學(xué)生學(xué)詩(shī)詞、用詩(shī)詞、賞詩(shī)詞，讓詩(shī)詞這一中華傳統(tǒng)文化精華隨同青少年康健快活發(fā)展。
財(cái)務(wù)工作總結(jié)詩(shī)詞共3
個(gè)人工作總結(jié)
2008-2009學(xué)年度上學(xué)期
高三年部
英語(yǔ)組
李慧
開(kāi)篇
半載光陰飛逝，假期悄然而至。
回首是非功績(jī)，實(shí)難一言而盡。
班級(jí)有補(bǔ)有普，深感責(zé)任重大。
轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，加深教學(xué)難度。
投身教改科研，備課聽(tīng)課教研。
踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做人。
全心栽花插柳，各類競(jìng)賽開(kāi)花。
信心倍受鼓舞，高考勇登高峰。
中篇 ---- 繁花似錦
繁
這半學(xué)期我擔(dān)任普通理科班和補(bǔ)習(xí)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，即三年九班和三年七班。既然是高三，工作強(qiáng)度和工作壓力和高二相比，簡(jiǎn)直是蜀道之難難于上青天。上課，備課，聽(tīng)課，教研，科研，學(xué)習(xí)，開(kāi)會(huì)；小考，周考，月考，周測(cè) ，競(jìng)賽，選飛，選空，自主招生，特長(zhǎng)生，藝術(shù)生??各種各樣的繁重而新奇的工作，真是剪不斷，理還亂，讓我別有一番滋味在心頭！
花
今年，我們高三英語(yǔ)組是清一色的紅色娘子軍，沒(méi)有一朵綠葉。十二朵姐妹花，雖然年齡差距很大，但一年間相處下來(lái)關(guān)系甚是融洽。大家想在一起，笑在一起，心在一起，愛(ài)在一起。還要努力把這群學(xué)生一起送入大學(xué)。讓我們十二朵花，今年別樣紅！
似
高三這批學(xué)生，看上去，似乎很老實(shí)厚道，似乎很勤奮好學(xué)，似乎很彬彬有禮。乍一想下來(lái)，教育教學(xué)工作似乎很游刃有余。實(shí)際上，反而，更加需要來(lái)自老師的細(xì)心幫助和耐心教導(dǎo)。這里的幼小的心靈更脆弱，這里的高考的壓力跟緊迫，這里的求知的目光更饑渴！
錦
半年來(lái)，在張宏強(qiáng)校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的全體高三同仁的共同努力下，我們?cè)诟鞔胃?jìng)賽和考試中，均取得了輝煌的戰(zhàn)果，為每一名高三學(xué)生的錦繡前程畫(huà)上濃妝重彩！全國(guó)英語(yǔ)能力大賽多人獲獎(jiǎng)！全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)作文大賽，已經(jīng)獲得自主招生資格！青海班殺出清華的一匹黑馬！一人獲得北大自主招生資格！ 尾篇
青春易逝，容顏亦老。
成熟淡定，從容不迫。
桃李成蹊，德高望重。
是為師者一生的夙愿！
徒留是非功過(guò)，任與他人評(píng)說(shuō)！ 2009年歲首篇二：詩(shī)詞工作總結(jié)
蘇子有詞曰“自古漣漪佳絕地，繞郭荷花，欲把吳興比”。漣水這片熱土，自古土地肥沃，水陸便利，因此經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，能人奇士代有風(fēng)騷。自黃河奪淮之后，土地鹽堿化，我縣迅速貧困，但是人民沒(méi)有屈服，而是更加努力的興辦教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)改變自己來(lái)重建繁榮的漣水，因此也成為有名的教育大縣。
近年來(lái)，為了繁榮文化，以更好的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，造福百姓，我縣申請(qǐng)創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”，加強(qiáng)詩(shī)詞教育，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷，得到了各學(xué)校，機(jī)關(guān)的響應(yīng)，得到了廣大的老師，學(xué)生及詩(shī)詞愛(ài)好者的贊許。
詩(shī)，可以群觀興怨。為了推動(dòng)詩(shī)詞教育，為了創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”，漣水縣教育局把詩(shī)詞教育作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以創(chuàng)立漣水縣“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”為契機(jī)，成立了以魯局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的漣水縣教育局創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總攬全局，協(xié)調(diào)各方，小組下設(shè)辦公室，用熟知詩(shī)詞教育工作的人員負(fù)責(zé)具體事宜。 辦公室在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，加大了平時(shí)的宣揚(yáng)力度，營(yíng)造了濃重的學(xué)習(xí)氛圍。增強(qiáng)引導(dǎo)，健全組織，樹(shù)立陣地，注重培訓(xùn)，開(kāi)展豐富多彩的詩(shī)教活動(dòng)，使詩(shī)教入校園、入講堂。 為了使詩(shī)詞工作落到實(shí)處，縣教育局還邀請(qǐng)市里的專家舉辦了詩(shī)詞講座，培訓(xùn)詩(shī)詞工作相關(guān)人員；為了指導(dǎo)具體的詩(shī)詞教育工作，安明然等同志還編寫(xiě)了詩(shī)教課堂手冊(cè)，各學(xué)校也用各種形式展開(kāi)了有序的工作。
各學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的詩(shī)詞創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詩(shī)詞教育進(jìn) 課堂的開(kāi)展方案，并成了了許多詩(shī)社組織，如河網(wǎng)中學(xué)成立《雛鷹詩(shī)社》、紅窯實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立《思源詩(shī)社》、楊口中學(xué)成立《綠塘荷詩(shī)社》、實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立《春蕾詩(shī)社》、幸福里小學(xué)成立《福娃詩(shī)社》、南門(mén)小學(xué)成立《新荷詩(shī)社》、鄭梁梅小學(xué)成立《梅苑詩(shī)社》、外國(guó)語(yǔ)小學(xué)成立《萌芽詩(shī)社》等。
各學(xué)校大力營(yíng)造環(huán)境，在一些醒目的位置，如操場(chǎng)圍欄，室內(nèi)立柱，教室墻面等，張貼了經(jīng)典詩(shī)詞作品，詩(shī)人介紹；各校指定地點(diǎn)舉辦詩(shī)社活動(dòng)，聘請(qǐng)各地的詩(shī)詞專家進(jìn)行講學(xué)，印刷師生的詩(shī)詞作品集來(lái)交流學(xué)習(xí)。在詩(shī)社里，還張貼了一些優(yōu)秀的師生作品，供學(xué)生們相互學(xué)習(xí)。在課堂上，還舉行朗誦詩(shī)詞的比賽，對(duì)對(duì)子的比賽等，廣大師生積極參與，反響熱烈。
經(jīng)過(guò)一階段的學(xué)習(xí)。部分學(xué)生已經(jīng)能自如的寫(xiě)出簡(jiǎn)單的格律詩(shī)，大部分學(xué)生都能掌握格律，會(huì)對(duì)一些簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)，并能在具體的詩(shī)作中運(yùn)用格律知識(shí)，比如，根據(jù)格律辨別多音字的具體讀音，識(shí)別入聲字等。同時(shí)，很多學(xué)生也反應(yīng)學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，最直接的就是覺(jué)得自己更會(huì)讀詩(shī)了，還有聲律啟蒙里面的各種文史知識(shí)等。
建工師一中小學(xué)部學(xué)生古詩(shī)詞記誦比賽工作小結(jié)
中華古詩(shī)是我國(guó)民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩(shī)作為民族智慧與民族精神的載體，是人類精神文明最可貴的財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。為了激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)學(xué)經(jīng)典——古詩(shī)詞的興趣。也為了檢查落實(shí)開(kāi)學(xué)初教研室布置的古詩(shī)記誦工作，特舉行此次比賽。 此次古詩(shī)記誦大賽共分為四個(gè)階段：第一階段：11月3日—11月7日 由各班語(yǔ)文教師和班主任進(jìn)行動(dòng)員工作，鼓勵(lì)孩子們多記誦古詩(shī)；第二階段：11月10日—11月14日 各班學(xué)生做準(zhǔn)備工作、古詩(shī)強(qiáng)化訓(xùn)練；第三階段：11月17日—11月21日 班級(jí)古詩(shī)詞記誦比賽，各班評(píng)選出優(yōu)秀生2名，參加年級(jí)比賽，這一階段由班主任或語(yǔ)文教師組織。經(jīng)過(guò)各班比賽每個(gè)班選出一名誦讀之星：一（1）班 曾欣宜；一（2）班 李馨悅；一（3）班 曹明煒；二（1）班 杜潤(rùn)杰；二（2）班 朱晨瑋；二（3）班 華澤峰；三（1）班 吳晨鳴；三（2）班 秦馨元；三（3）班 楚默蕾；四（1）班 李洪斌；四（2）班 孫世玉；四（3）班 石梓萌；五（1）班 王馨雨；五（2）班 劉洪迪；六（1）班 尹夢(mèng)巖；六（2）班 于梓娟； 第四階段：11月24日—11月28日 年級(jí)古詩(shī)詞記誦比賽，評(píng)選出年級(jí)名次，這一階段的評(píng)委：一年級(jí)由馬靜和周婷擔(dān)任，二年級(jí)由楊波和候敏擔(dān)任，三年級(jí)由黃淑梅和姬江萍擔(dān)任，四年級(jí)由王莉和姚紫薇擔(dān)任，五年級(jí)由陳霞和陸小蓉?fù)?dān)任，六年級(jí)由陸麗和李檀擔(dān)任。經(jīng)過(guò)各年級(jí)比賽評(píng)選出年級(jí)一等獎(jiǎng)1人：一年級(jí) 曾欣宜；二年級(jí) 周子康；三年級(jí) 秦馨元； （1）班、三（1）班、四（3）班、五（2）班、六（1）班。 在這次的活動(dòng)中，相信會(huì)有更多的同學(xué)能踏上“經(jīng)典誦讀”之旅，“與圣賢為伍，與真理同行”促使學(xué)生養(yǎng)成讀好書(shū)、好讀書(shū)的良好習(xí)慣，在學(xué)校形成弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，誦讀經(jīng)典，構(gòu)建和諧書(shū)香校園的濃郁文化氛圍。篇四：詩(shī)詞之鄉(xiāng)總結(jié)
蘆淞區(qū)文體局創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”
工作匯報(bào)
今年以來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和精心指導(dǎo)下，我局按照中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)確定的“適應(yīng)時(shí)代、深入生活、走向大眾”的工作方針，在全區(qū)大力開(kāi)展“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建活動(dòng)?，F(xiàn)就相關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、整合“三個(gè)資源”，構(gòu)筑創(chuàng)建平臺(tái)
整合區(qū)域文化資源、歷史文化資源、特色文化資源，構(gòu)筑創(chuàng)建平臺(tái)。一是我區(qū)為株洲市的發(fā)祥地，是株洲市經(jīng)濟(jì)、文化、交通、商貿(mào)中心，區(qū)轄7個(gè)街道辦事處和一個(gè)鄉(xiāng)，1個(gè)國(guó)家高新技術(shù)開(kāi)發(fā)園區(qū)和1個(gè)省級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)。地理位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)美；是詩(shī)詞創(chuàng)作的天然素材。二是蘆淞文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，為創(chuàng)建全國(guó)詩(shī)詞之鄉(xiāng)提供了得天獨(dú)厚的先天條件。三是蘆淞有悠久的炎帝文化，尤其炎帝服飾文化聲名遠(yuǎn)播，通過(guò)連續(xù)舉辦七屆“炎帝服飾商務(wù)節(jié)”，蘆淞服飾文化品牌進(jìn)一步提升;蘆淞區(qū)有著燦爛的工業(yè)文化;轄區(qū)內(nèi)近百年歷史的基督教堂、天主教堂等更成就了蘆淞特有的宗教文化。這些特色鮮明的文化在這里交織、融合、提升，形成了“敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的蘆淞精神。
我局正是結(jié)合這三種文化資源優(yōu)勢(shì)，積極組織詩(shī)詞愛(ài)好者，深入基層，開(kāi)展以“吟詠蘆淞、贊美蘆淞”為主題的詩(shī)詞創(chuàng)作活動(dòng)，作品貼近生活，深受群眾喜愛(ài)，其中近300多首，被收錄到《今詩(shī)人詠蘆淞》一書(shū)中。同時(shí)為配合今年的炎帝服飾文化節(jié)，我局還聯(lián)合商務(wù)局，組織區(qū)詩(shī)詞協(xié)會(huì)舉辦了服飾文化詩(shī)詞大賽，以宣傳蘆淞服飾品牌，彰顯蘆淞服飾
二、確保“四個(gè)到位”，提升文化名區(qū)
（一）組織到位。成立了由區(qū)委書(shū)記李智、區(qū)長(zhǎng)湯立斌、區(qū)人大主任王放鳴、區(qū)政協(xié)主席陳友元任顧問(wèn)，區(qū)委副書(shū)記劉克胤任組長(zhǎng)，區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng)任常務(wù)副組長(zhǎng)的“蘆淞區(qū)詩(shī)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。同時(shí)建立健全了詩(shī)詞組織網(wǎng)絡(luò)，7個(gè)辦事處、1個(gè)鄉(xiāng)均相應(yīng)成立了詩(shī)詞分會(huì)，社區(qū)、村建立的詩(shī)詞創(chuàng)作小組達(dá)61個(gè)，形成了區(qū)級(jí)有詩(shī)詞協(xié)會(huì)、鄉(xiāng)（辦）有詩(shī)詞分會(huì)、社區(qū)（村）有詩(shī)詞小組的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，統(tǒng)計(jì)在冊(cè)的詩(shī)詞愛(ài)好者達(dá)500余人，其中建寧詩(shī)社、山城詩(shī)聯(lián)社、匯賢詩(shī)文社共有骨干詩(shī)人150余人。
（二）宣傳到位。一是會(huì)議宣傳。四月底，協(xié)助區(qū)委區(qū)政府組織召開(kāi)了“詩(shī)鄉(xiāng)”創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，下發(fā)了《關(guān)于創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”的通知》，進(jìn)行了周密的安排和部署。二是媒體宣傳。邀請(qǐng)株洲新聞網(wǎng)、紅網(wǎng)、株洲日?qǐng)?bào)、株洲晚報(bào)、江南文學(xué)報(bào)、中國(guó)〃蘆淞政府門(mén)戶網(wǎng)站等媒體多次予以宣傳和報(bào)道，并刊發(fā)了眾多詩(shī)詞愛(ài)好者的優(yōu)秀作品。區(qū)詩(shī)鄉(xiāng)創(chuàng)建辦公室創(chuàng)辦了《蘆淞詩(shī)詞通訊》，集中宣傳詩(shī)鄉(xiāng)創(chuàng)建動(dòng)態(tài)，介紹蘆淞本土詩(shī)人詩(shī)作，成為了全區(qū)詩(shī)詞組織的指導(dǎo)性刊物。三是活動(dòng)宣傳。圍繞我市城區(qū)“四創(chuàng)四化”，建國(guó)61周年等主題活動(dòng)以及炎帝服飾商務(wù)節(jié)，組織詩(shī)詞書(shū)畫(huà)作品展和詩(shī)詞大賽，促進(jìn)了詩(shī)詞創(chuàng)作的普及。
（三）培訓(xùn)到位。由區(qū)詩(shī)詞協(xié)會(huì)牽頭，組織七辦一鄉(xiāng)各詩(shī)詞分會(huì)與山城、匯賢、建寧三個(gè)詩(shī)社近百余人，開(kāi)展詩(shī)詞培訓(xùn)講座，并多次邀請(qǐng)兄弟縣市區(qū)詩(shī)社來(lái)我區(qū)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹， 研究探討。
（四）經(jīng)費(fèi)到位。大力拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道，保障了“詩(shī)鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。一是區(qū)級(jí)財(cái)政扶助。二是部門(mén)贊助。先后組織區(qū)詩(shī)詞協(xié)會(huì)詩(shī)友到10多個(gè)單位采風(fēng)，籌措創(chuàng)建活動(dòng)資金。三是社會(huì)賢達(dá)捐助。聘請(qǐng)?jiān)娫~愛(ài)好者、公司老總兼任詩(shī)協(xié)副會(huì)長(zhǎng)，聯(lián)手開(kāi)展“詩(shī)鄉(xiāng)”創(chuàng)建活動(dòng)，如宇奴服飾有限公司總經(jīng)理夏建平，投資近萬(wàn)元用于“詩(shī)鄉(xiāng)”創(chuàng)建活動(dòng)。
三、以詩(shī)詞“六進(jìn)”為抓手，做到“六個(gè)結(jié)合”。 堅(jiān)持以開(kāi)展詩(shī)詞“六進(jìn)”活動(dòng)為抓手，做到“六個(gè)結(jié)合”，使詩(shī)詞走進(jìn)千家萬(wàn)戶，深入人心。
（一）創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”與“全國(guó)文明城市”創(chuàng)建相結(jié)合，讓詩(shī)詞走進(jìn)機(jī)關(guān)。一是把創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”工作列為文明機(jī)關(guān)創(chuàng)建的一項(xiàng)重要指標(biāo)，納入年終績(jī)效考核。二是打造激勵(lì)奮進(jìn)、廉潔自律的詩(shī)墻或詩(shī)欄。三是開(kāi)展文明城市“詩(shī)歌朗誦”、“詩(shī)詞知識(shí)講座”等活動(dòng)。四是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭撰寫(xiě)。如區(qū)委副書(shū)記、詩(shī)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)劉克胤出版了個(gè)人詩(shī)集5本，數(shù)十首《古風(fēng)》詩(shī)詞在《株洲日?qǐng)?bào)》等刊物發(fā)表；區(qū)機(jī)關(guān)工委書(shū)記易佳良撰寫(xiě)的《祭炎帝文》獲省市征文一等獎(jiǎng)。
（二）創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”與弘揚(yáng)企業(yè)文化相結(jié)合，讓詩(shī)詞走進(jìn)企業(yè)。我們選擇了市中興設(shè)備安裝工程公司作為詩(shī)詞進(jìn)企業(yè)的示范點(diǎn)，邀請(qǐng)?jiān)娫~愛(ài)好者到公司采風(fēng)，遴選了近20余首反映該公司各方面發(fā)展變化的精品力作，以大理石雕刻成大型詩(shī)墻予以展示。
（三）創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”與愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合，讓詩(shī)詞走進(jìn)校園。如湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，積極打造
（四）創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，讓詩(shī)詞走進(jìn)農(nóng)村。建寧詩(shī)社的詩(shī)詞作者堅(jiān)持每年義務(wù)送春聯(lián)下鄉(xiāng)，受到農(nóng)民群眾的歡迎。另外，我們選擇五里墩鄉(xiāng)文化站及農(nóng)民畫(huà)家唐佩之家作為詩(shī)詞進(jìn)農(nóng)村的示范點(diǎn)，在今年3月舉辦的“首屆油菜花節(jié)”中，邀約了眾多詩(shī)友踏青作詩(shī)。
（五）創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”與社區(qū)群眾文化活動(dòng)相結(jié)合，讓詩(shī)詞走進(jìn)社區(qū)。一是選派詩(shī)詞愛(ài)好者進(jìn)入社區(qū)指導(dǎo)詩(shī)詞創(chuàng)作。二是修繕南方公司左景星的南星閣詩(shī)詞碑林，新增現(xiàn)代詩(shī)人作品雕刻其上。三是投資15萬(wàn)元整修王塔沖社區(qū)慶云山攬?jiān)仆ぃx一批古今詩(shī)人吟誦蘆淞的佳句，雕刻成不同形狀的石碑，立于亭中，極大地豐富了社區(qū)居民的文化生活。
（六）創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”與打造蘆淞服飾文化品牌相結(jié)合，讓詩(shī)詞走進(jìn)市場(chǎng)。一是在炎帝服飾商務(wù)節(jié)上，連續(xù)七屆舉辦詩(shī)書(shū)畫(huà)展。二是舉辦服飾文化詩(shī)詞大賽。三是在徐家橋商業(yè)步行街墻柱上裝飾詩(shī)詞作品近百余幅，宣傳蘆淞服飾品牌。 通過(guò)“六個(gè)結(jié)合，六進(jìn)活動(dòng)”，我區(qū)詩(shī)詞創(chuàng)作呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展生機(jī)，碩果累累。據(jù)統(tǒng)計(jì)，區(qū)詩(shī)協(xié)共出版詩(shī)詞書(shū)籍31本，詩(shī)詞報(bào)刊60余冊(cè)，先后有近60余人在國(guó)家、省、市詩(shī)詞大
獎(jiǎng)賽中獲獎(jiǎng)。“匯賢詩(shī)文社”榮獲全國(guó)大學(xué)生百?gòu)?qiáng)文學(xué)社團(tuán)、全省大學(xué)生十強(qiáng)文學(xué)社團(tuán)、全國(guó)、省、市詩(shī)教工作先進(jìn)單位稱號(hào)。今年，區(qū)詩(shī)詞協(xié)會(huì)又整理出版了《古今詩(shī)人詠蘆淞》一書(shū)，收錄了從唐宋到明清時(shí)期詠?lái)炋J淞的詩(shī)詞38首，現(xiàn)代詩(shī)詞300余首，另向全市有償征集服飾詩(shī)詞400余首，編印了《蘆淞服飾頌》。
通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”活動(dòng)，全區(qū)逐步形成了“以詩(shī)為榮，以詩(shī)為樂(lè)，以詩(shī)育人，以詩(shī)善德”的良好氛圍，蘆淞文化品味得到巨大提升。篇五：古詩(shī)文活動(dòng)總結(jié)
古詩(shī)文誦讀活動(dòng)總結(jié)
為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，讓經(jīng)典詩(shī)文浸染孩子們的生活，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，為他們將來(lái)的發(fā)展奠定扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，學(xué)校開(kāi)展了中華古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，我們五
（4）班的學(xué)生積極參與，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，成為班級(jí)一道亮麗的風(fēng)景。通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)每個(gè)學(xué)生都有不小的收獲。具體做法如下：
一、誦讀形式多種多樣。
在學(xué)生背誦時(shí)，利用電教手段，為他們創(chuàng)設(shè)一種背誦的氛圍，引導(dǎo)他們?nèi)缜槿刖?。將?jīng)典誦讀與圖畫(huà)有機(jī)融合，孩子們欣賞著一幅幅優(yōu)美畫(huà)面，誦讀著一首首經(jīng)典古詩(shī)，別有一番韻味。還根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓他們?cè)诒痴b時(shí)，加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，邊背誦邊配上樂(lè)曲表演，會(huì)增進(jìn)對(duì)詩(shī)的理解，促使學(xué)生背得快，記得牢。還采用：同桌賽讀，小組賽詩(shī)，男女生賽讀，師生賽讀等多種形式綜合背誦，靈活而富有變化，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生古詩(shī)詞的積極性，學(xué)生掌握了背誦古詩(shī)詞的方法，就有了能在實(shí)踐中樂(lè)此不疲。
一、環(huán)境布置引入詩(shī)境
開(kāi)展任何活動(dòng)都需要用環(huán)境來(lái)烘托渲染，特別對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，直接的感官刺激是十分必要的，也是十分重要的。于是我就從黑板報(bào)上作文章，開(kāi)辟了一塊“古詩(shī)角“欄目。
二、“課前一吟”緊扣主題
為了幫助學(xué)生更好地積累古詩(shī)，我校要求每節(jié)課上課之前在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下背誦一首詩(shī)，增添了學(xué)校和班級(jí)的文化氛圍，也間接培養(yǎng)了學(xué)生的常規(guī)。
三、首首有評(píng)價(jià)。 有檢查才會(huì)落實(shí)，有評(píng)價(jià)才會(huì)促進(jìn)。我定期組織學(xué)生交流背誦的詩(shī)文內(nèi)容。這樣既能檢查背誦情況、鞏固背誦成果，又能激發(fā)學(xué)生的背誦興趣，使之持久深入地堅(jiān)持下去。
四、建立古詩(shī)文誦讀卡
為了讓學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣，也便于對(duì)誦讀過(guò)的古詩(shī)進(jìn)行記錄，避免學(xué)生混記、遺忘等現(xiàn)象，我指導(dǎo)家長(zhǎng)做“古詩(shī)文誦讀書(shū)簽卡”，寫(xiě)上詩(shī)名、作者、朝代等內(nèi)容。學(xué)生在家每誦讀一首古詩(shī)，家長(zhǎng)就會(huì)記錄下背過(guò)的詩(shī)名并做成書(shū)簽卡，插在教室文化墻上的成長(zhǎng)袋里。這樣，學(xué)生背得明明白白，不致再出現(xiàn)背混等現(xiàn)象，再加上教師的不定時(shí)抽查，使學(xué)生的詩(shī)文背誦得到了有效的鞏固。這樣也給學(xué)生提供了的展示機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生的積極性。
五、家校聯(lián)系共同積累
在學(xué)校里，由于孩子之間差別較大，我采取的方法是讓孩子自己去誦讀，不規(guī)定篇幅，不作硬性要求，避免過(guò)重負(fù)擔(dān)。學(xué)校和老師的作用是引導(dǎo)、激勵(lì)和幫助，通過(guò)各種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。除了利用好校內(nèi)資源，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行了很好的溝通，盡量爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與其中，讓書(shū)香彌漫家庭。 小學(xué)生只有熟讀、背誦、摘記大量的古詩(shī)文，才能充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古詩(shī)文的浸潤(rùn)，從而積累豐富的語(yǔ)言材料。我相信：
持之以恒地讓學(xué)生誦讀古詩(shī)文，一定能增強(qiáng)學(xué)生的民族文化底蘊(yùn)，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)一定會(huì)得到提高。
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