下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)教育類實(shí)習(xí)總結(jié)3篇，供大家賞析。

有關(guān)教育類實(shí)習(xí)總結(jié)1

　　教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在過(guò)程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說(shuō)來(lái)上課上多了有些進(jìn)步，但我覺(jué)得沒(méi)有哪堂課令我十分滿意，教學(xué)過(guò)程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來(lái)的不足之處。

　　教訓(xùn)之一，備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時(shí)間，備了7頁(yè)的詳細(xì)教案，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺(tái)一講，方知不對(duì)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講的很細(xì)、很詳細(xì)，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識(shí)點(diǎn)，但時(shí)間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來(lái)不及講，指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評(píng)意見(jiàn)：教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講請(qǐng)?；厝ブ?，我認(rèn)真第一節(jié)課的教訓(xùn)，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下來(lái)的3節(jié)課時(shí)間控制好了，效果明顯好多了。

　　教訓(xùn)之二，上機(jī)課的～問(wèn)題。以前不知道，以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí)，其實(shí)不然，現(xiàn)在我覺(jué)得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡(jiǎn)單，需要自己備課時(shí)仔細(xì)的考慮，特別是屏幕控制和時(shí)間分配需要好好斟酌。第一次上上機(jī)課求圓的周長(zhǎng)和面積時(shí)，我先給學(xué)生講了一下注意點(diǎn)，然后即放手給學(xué)生做，結(jié)果由于大家初次接觸VB編程，動(dòng)作速度不一，導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒(méi)事干另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來(lái)做。事后，我覺(jué)得自己在給學(xué)生自己練習(xí)之前先演示一遍如何來(lái)做，這樣學(xué)生做的時(shí)候就有章可循，步調(diào)就統(tǒng)一多了，以感性（教師演示）----感性（學(xué)生聯(lián)系）----理性（學(xué)生歸納，教師）來(lái)上上機(jī)課，效果就好多了。

有關(guān)教育類實(shí)習(xí)總結(jié)2

　　班主任是班級(jí)的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無(wú)疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名班主任，雖然在過(guò)程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。之初，我覺(jué)得自己首先要了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周，先和同學(xué)們見(jiàn)面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問(wèn)有關(guān)班級(jí)的情況，和班委一起討論、制定班規(guī)，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來(lái)，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體。隨后第二周，我開始做一些常規(guī)工作，管自習(xí)課的紀(jì)律問(wèn)題，監(jiān)督常規(guī)考勤工作，找個(gè)別學(xué)生談話幫他分析原因以求進(jìn)步，在班會(huì)課上，我還以一個(gè)高中過(guò)來(lái)人的身份，談了一下我對(duì)高中學(xué)習(xí)的一些看法以及我的一些學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)學(xué)生有所啟發(fā)。我覺(jué)得做一個(gè)班主任真不容易，首先需要有愛(ài)心、細(xì)心和耐心。另外值得一提的是，在第一次做自我介紹的時(shí)候，我跟學(xué)生說(shuō)：“我以前是學(xué)理的，數(shù)學(xué)、物理學(xué)的還算可以，如果大家有問(wèn)題的話，可以來(lái)問(wèn)我，我一定盡力解決。學(xué)生和我熟悉以后，經(jīng)常在自習(xí)課上問(wèn)我一些問(wèn)題，畢竟是高一的題目難度不是很大，我基本上都能解決。雖然有時(shí)答疑問(wèn)題很多，我很晚才能回宿舍，但我覺(jué)得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂(lè)的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩?lái)說(shuō)，我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò)，再有幾天就要離開，感覺(jué)真有點(diǎn)不舍，愿他們今后一路走好。中國(guó)人才指南網(wǎng)

　　雖然很辛苦忙碌，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝我的母校昆山中學(xué)讓我有了這樣一段經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師李然老師，她給了我很多的指導(dǎo)和幫助。

有關(guān)教育類實(shí)習(xí)總結(jié)3

　　為期一周的見(jiàn)習(xí)生活很快就結(jié)束了。這次我們?nèi)サ膞x小學(xué)校。這是一個(gè)英語(yǔ)特色學(xué)校。學(xué)校不大但很有自己的個(gè)性。招生也不是很多，每個(gè)班級(jí)只有不到三十人，教學(xué)管理井井有條。

　　我所在的班級(jí)是二年四班。這個(gè)班級(jí)只有十九個(gè)孩子，四個(gè)女同學(xué)，十五個(gè)男同學(xué)。不過(guò)班級(jí)紀(jì)律啊、學(xué)習(xí)成績(jī)啊、以及綜合素質(zhì)啊都很好。班主任老師對(duì)我們很熱情，有些不懂的東西問(wèn)她她都很友好的給我們解決

　　這里有個(gè)漂亮的外教叫作Lily。人長(zhǎng)的漂亮不說(shuō)講課也十分的認(rèn)真負(fù)責(zé)。每節(jié)課都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的，從教具準(zhǔn)備到提問(wèn)啊、示范啊、小游戲的設(shè)計(jì)啊……都沒(méi)的說(shuō)！同學(xué)們都很喜歡她也都很喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。她的講課方式真正使學(xué)生感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。尤其肢體語(yǔ)言豐富，這是我們中國(guó)教師所欠缺的。我們沒(méi)有交流障礙所以我們習(xí)慣了用嘴說(shuō)，把所有問(wèn)題都用提問(wèn)回答的形式解決，這是優(yōu)勢(shì)也是劣勢(shì)。我們只用嘴說(shuō)很難形象生動(dòng)，而外教的肢體語(yǔ)言就做到了形象生動(dòng)，相比之下后者更有利于學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)的就是生詞啊句子啊，會(huì)聽(tīng)會(huì)說(shuō)會(huì)讀會(huì)寫這是最高要求也是學(xué)習(xí)的目的，所以選擇一種真正有利于學(xué)生記憶的方法很重要。

　　這一周的見(jiàn)習(xí)生活接觸最多的是班主任老師。這是一個(gè)姓張的年輕老師，也就三十多歲。也是我們學(xué)校畢業(yè)的她上的中師，那時(shí)候畢業(yè)的時(shí)候?qū)W校還給分配工作，不象我們現(xiàn)在，一切事情都要靠自己。不過(guò)這也有好處，想去哪工作都可以聽(tīng)自己支配。和她的交流中我們還真的更加了解了好多教育第一線的事情。比如學(xué)生的座位問(wèn)題，與家長(zhǎng)的交流問(wèn)題，如何提高后進(jìn)生問(wèn)題，上課的時(shí)候怎么樣對(duì)尖子生和后進(jìn)生都照顧到，使課堂顯的`不快也不慢，尖子生不覺(jué)得課堂無(wú)趣，后進(jìn)生不覺(jué)得跟不上等等。她十幾年的工作中摸索出來(lái)的自己的獨(dú)特的一些對(duì)于特殊問(wèn)題或者說(shuō)難題的解決方法還是真的值得我們學(xué)習(xí)的，不過(guò)說(shuō)終究是說(shuō)，我們還不能完全憑借別人的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己的工作，所有這些都要自己在工作之后慢慢摸索。

　　我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)教法課程，通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)我們把我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和借鑒回來(lái)的經(jīng)驗(yàn)更緊密的聯(lián)系在一起，這對(duì)我們的講課是很有幫助的。尤其外教課堂上學(xué)習(xí)回來(lái)的一些課堂用語(yǔ)啊小游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)啊肢體語(yǔ)言啊等等都很值得我們學(xué)習(xí)。每學(xué)期都有教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)但我覺(jué)得這次我們正在學(xué)習(xí)教法的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)是我們收益最多也最容易應(yīng)用到自己的課堂中去的一次。尤其與所在班級(jí)班主任張老師的交流中我們學(xué)習(xí)到的東西那是一個(gè)教育第一線的人的經(jīng)驗(yàn)之談，能毫不保留的說(shuō)給我們聽(tīng)我覺(jué)得特別感動(dòng)，同時(shí)也感覺(jué)到了壓力。我們現(xiàn)在的任務(wù)很大啊。每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子對(duì)于孩子的教育投入都絲毫不吝惜。所以我們的基本功啊、以及我們的知識(shí)儲(chǔ)備啊知識(shí)含量啊以及擴(kuò)展的能力啊就絲毫不可以打折扣。這些有不得半點(diǎn)馬虎。所以在最后的一年學(xué)習(xí)中我們就必須保證自己的全部基本功的夯實(shí)，語(yǔ)音面貌尤其重要，幸虧我們的老師發(fā)音都很標(biāo)準(zhǔn)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決

　　要走的時(shí)候，和班主任老師及孩子們都依依不舍的，一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們還沒(méi)有很系統(tǒng)的了解到更多。但我們有學(xué)習(xí)的熱情及為了祖國(guó)教育事業(yè)奉賢青春的信念，有了這些任何困難都不是困難，在我們不久的將來(lái)就要開始的工作中我們會(huì)慢慢摸索出我們自己的經(jīng)驗(yàn)，或許幾年之后我們也會(huì)成為現(xiàn)在的張老師或外教那樣出色。

　　我堅(jiān)信，通過(guò)努力，成為一名出色的教育工作者這不是夢(mèng)想！

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