總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的小學六年班主上冊教學工作總結(jié)共3篇(六年級上期教學工作總結(jié)),歡迎參閱。
小學六年班主上冊教學工作總結(jié)共1
初一(上)班主任工作總結(jié) 默認分類 2009-12-07 18:46:27 閱讀551 評論0字號:大中小 訂閱
初一年級是初中階段的起始年級, 如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班
集體的關(guān)鍵。 這學期我主要采取以下幾個措施:
1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因
此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。通過活動,比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的 職位。這樣選出來的班干部
才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。
班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責,班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面,我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好
的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相
幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。
4.以遠大的理想激發(fā)學習。一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理
想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。
萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。相信在以后的工作中我會更加努力,讓一年二班成為一
個優(yōu)秀的班集體!
小學六年班主上冊教學工作總結(jié)共2
五年級上冊班主工作總結(jié)
本學期,在學校領(lǐng)導以及住隊干部龔校長和王主任的關(guān)心、支持、指導和幫助下,在各任課老師的大力協(xié)作下,取得了一定的收效。為了以后更好的做好工作,現(xiàn)在我代表五年級把本學期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、育人教書,齊頭并進
明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神。本學期,我們著重培養(yǎng)學生的責任感,讓他們從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,闖紅燈,幫助同學,遵守紀律,愛護學校、班集體等等。還配合學校完成了“創(chuàng)建衛(wèi)生城市,從我做起”的社會公益活動,讓學生親身經(jīng)歷,增強社會責任感。然后再腳踏實地狠抓教學工作,認真鉆研教材和大綱,精心設(shè)計教案,全力以赴上好每一節(jié)課,細心批閱作業(yè),耐心輔導學困生,切實抓好單元過關(guān)。
二、強化常規(guī),加強紀律
1、衣服穿整潔,注意形象。在長期的規(guī)范下,學生已養(yǎng)成了自覺把衣服穿整潔、注意自己外表形象的良好習慣。
2、規(guī)范晨讀晨會、寫字課、午休及課堂紀律。
晨讀:在老師來之前,由課代表負責組織學習(讀書、寫作業(yè)、聽寫生字詞等)。午休:分時間段安排學生寫字、復習功課,寫作業(yè),休息,由指定的學生負責。寫字定時由老師檢查,課外:要求學生必須安安靜靜的走路,對人有禮貌,不追打不喧嘩。開始的時候要求要到位,處理要嚴,等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
3、在升旗、兩操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)要好。 升旗集會時,要求同學們站隊要快,靜,齊,要站的挺、直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在兩操時,要求同學們每次都要爭取快速站好隊,要求動作整齊、標準。在學校組織的各種活動中,我們都力爭做好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。通過這樣的訓練,我們五年級的學生在學校的各種大型活動中表現(xiàn)較好,特別是在上次的六一兒童節(jié)的匯報演出中,8個班有6個班就獲得了優(yōu)秀組織獎。
4、狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣。
要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀律。要求學生要放得開,收得住,配合老師上好每一節(jié)課。
三、培養(yǎng)能力,提高素質(zhì)
注重學生的全面發(fā)展,張揚他們的個性,發(fā)揮他們的特長。我們利用班隊課還策劃了很多的活動,如:主題班會、學習競賽、小組競爭、故事會、腦筋急轉(zhuǎn)彎、辯論會等等,黑板報也有專人負責,基本上是每月一換。這些活動,我們都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!
四、用心溝通,用情交流
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我、喜歡我、理解我。利用課間和學生一起游戲,談笑;利用午休的時間和學生一起溝通思想、了解情況。利用放學后的時間和學生談心,交流??學生病了,我們?nèi)タ赐?,送作業(yè),送溫暖;學生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學生自己處理,往往會有意想不到的效果;學生吵架生氣了,我們會給他們講故事,讀文章來使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴。我們和學生之共同感受:感受學習的過程,感受同學的情誼,感受生活的美好。
五、分層教育,轉(zhuǎn)化后進
我們不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如:曾文鑫、梅亮等行為習慣紀律差的,如袁應(yīng)蘭、楊林紅等學困生,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學風和班風.。
另外,我們的工作還有一些需要改進的地方:
一、隨著學生的年齡增長,要增加青春期教育。
二、時代在不斷進步,教育方法和手段也要不斷改進和更新。
三、要力求避免學生學習的惰性,讓他們學習得積極主動。
四、與科任老師密切配合,力爭學生平衡發(fā)展。
五、有時工作缺乏耐心,有時對學生的錯誤過于苛責,造成一些負面影響,離要求還有一定距離。
總之,在教育學生“學會生存、學會學習、學會做人、學會勞動、學會創(chuàng)造”的今天,深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是,只要我真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,我相信學生會和我一起進步!
小學六年班主上冊教學工作總結(jié)共3
2011年度班主任工作總結(jié)
2011年9月我成為了2班的班主任,現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下:
一、思想政治工作
大一新生對大學校園充滿著向往和好奇,同時新生的內(nèi)心也相對較為敏感,思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學生的思想政治工作主要是從兩方面開展,一是充分利用班級班會。抓住和學生們溝通的機會,了解班級情況和學生們的心理狀態(tài),有的放矢的進行教育和解決問題。從小的事情,身邊的事情,學生感興趣的事情引導學生,樹立正確的人生觀和價值觀,樹立愛國主義情懷。另一方面,我利用課余時間和學生溝通,及時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定,家庭條件貧困,學習積極性不高的學生多次進行談心。了解他們的思想狀況,才能有針對性的進行思想教育工作。
二、班級日常管理
今年9月份首先完成了新生的報名工作,在入校階段完成了新生的入學教育和軍訓工作,57名新生順利完成考核,進入上課學習階段。在班級的日常管理中,積極配合并且認真完成學校、學院布置的各項工作。在工作中,督促學生及時打掃班級、樓道和環(huán)境衛(wèi)生,積極配合輔導員老師組織的集體勞動等工作。在一學期的工作中,努力了解每個學生的學習生活情況,了解他們的家庭狀況,合理評定助學。鼓勵學生積極加入學生會和學校各種社團組織,發(fā)展自己多方面的才能。臨近期末,認真客觀地為每一位學生的操行寫評語、仔細登
陸成績、期末離校手續(xù)的辦理,召開第一學期最后一次班會,交代學生放假期間和新學期的注意事項,再三叮囑同學們注意人身財產(chǎn)安全。由于班主任和學生直接接觸的時間有限,所以充分發(fā)揮班干部的作用,讓學生自主管理班級。
在工作中按時參加班主任會議,響應(yīng)學院的各種號召,積極配合學院下發(fā)的各種文件及規(guī)章制度,認真的履行了作為一個班主任的工作職責。2011年度本人順利地完成了份內(nèi)的工作,通過一學年的努力工作,我深感責任重大,不敢有半點松懈,伴隨著學年的結(jié)束,在院、系領(lǐng)導的正確指引下,在同事的幫助下,我在進步、在成長、在不斷地充實自我,當然無論在教學還是班主任工作中還存在著相當?shù)牟蛔?,我將找出不足,繼續(xù)努力,為以后的工作打下基礎(chǔ)。
2011年12月30日
小學六年班主上冊教學工作總結(jié)共3篇(六年級上期教學工作總結(jié))相關(guān)文章: