在寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是,具體到各個(gè)細(xì)節(jié),這樣才能提升自己的工作效率,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫(xiě)呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)13篇(教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)情況),歡迎參閱。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期,我作為交流教師來(lái)到海北路小學(xué)支教,數(shù)學(xué)三年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)。擔(dān)任課改起始年級(jí)三年級(jí)一班數(shù)學(xué)教學(xué),班級(jí)人數(shù)41人。從城市小學(xué)來(lái)到農(nóng)村小學(xué),感到學(xué)生的素質(zhì)差異比較大,以前的教學(xué)方法有許多學(xué)生不適應(yīng),需要重新調(diào)整體教學(xué)方法。三年級(jí)是課改起始年級(jí),教學(xué)上沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)套路可以參考,需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。面對(duì)教材、學(xué)生兩方面的不熟悉,我感到了前所未有的壓力。
一、 通覽課改教材,做到從全局上把握教材。由于是第一次接觸新教材,對(duì)于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟悉,為了盡快地了解新教材并掌握新教材,在開(kāi)學(xué)初我們?nèi)昙?jí)教研組的老師坐在一起,將課改年級(jí)一至三年級(jí)的教材進(jìn)行了通覽,對(duì)比了新舊教材的內(nèi)容的不同,與同組教師交流了自己在接觸教材時(shí)的困惑,了解了本冊(cè)教材與其他幾冊(cè)教材的聯(lián)系,做到從整體上把握好教材。
二、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),教師工作總結(jié)《數(shù)學(xué)三年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)》。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。今天的教育教學(xué)工作決定我們必須加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需。首先加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。沒(méi)有教學(xué)理論支撐的教學(xué)猶如無(wú)源之水,無(wú)本之木,最終必將成為固步自封的-----。其次要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的
三、優(yōu)化教學(xué)方法,用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。在以往的教學(xué)中自己積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是當(dāng)我面臨新教材時(shí)感到以往的教學(xué)方法需要重新調(diào)整。新教材從注重知識(shí)傳授的結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刂R(shí)的傳授的過(guò)程 ,過(guò)程性評(píng)價(jià)作為教學(xué)的重點(diǎn)。新教材中沒(méi)有出現(xiàn)計(jì)算法則、定理定義等概括性的語(yǔ)言。那么如何從數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的建構(gòu)上讓學(xué)生掌握知識(shí)的重點(diǎn),是我努力在探索的。
1、注重過(guò)程的教學(xué),采用直觀操作法、學(xué)具演示法
2、改進(jìn)課堂教學(xué),因材施教分層次教學(xué)。
四、 加強(qiáng)差生輔導(dǎo),使學(xué)困生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。由于地域的特點(diǎn),學(xué)生中學(xué)困生較多,大約有十來(lái)個(gè)人,這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距。正是由于這些學(xué)生,使得課堂教學(xué)的推動(dòng)很吃力,整個(gè)班級(jí)的總體學(xué)習(xí)成績(jī)不高。針對(duì)這些情況,我利用下午放學(xué)時(shí)間有計(jì)劃的給這些同學(xué)補(bǔ)習(xí)。
五、 骨干示范作用,帶動(dòng)其他年輕教師的提高。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期,我校全面貫徹黨的xx大精神,以重要思想為指導(dǎo),深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,以德治校,依法執(zhí)教,質(zhì)量立校,創(chuàng)新興校的辦學(xué)原則,全面實(shí)施素質(zhì)教育,教育教學(xué)成績(jī)顯著。主要工作如下:
一、教師隊(duì)伍素質(zhì)有較大提升
師德教育貫穿學(xué)期始終。起初組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》、抗震英雄教師事跡等,簽訂師德承諾書(shū)、廉潔承諾書(shū)。平時(shí)利用例會(huì)、全干會(huì),組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),增強(qiáng)教師的法律意識(shí)和道德觀念,培養(yǎng)敬業(yè)精神的協(xié)作精神。同時(shí),要求教師在工作中注重自我塑造,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),自我調(diào)控,自我完善。期中、期末各教師進(jìn)行了自查自糾,學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了師德評(píng)議,學(xué)校進(jìn)行師德考核。經(jīng)過(guò)自查、督查、考評(píng),各教師的職業(yè)道德修養(yǎng)明顯得到了加強(qiáng)。
二、狠抓學(xué)生素質(zhì)教育
葉圣陶說(shuō):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養(yǎng)成習(xí)慣。德育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,智育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體育就是要學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。”
1、養(yǎng)成教育經(jīng)?;?。德育為首,以課堂為主渠道,以班主任為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,利用每周一國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)、重大節(jié)日,依托各種活動(dòng)以及學(xué)校人文環(huán)境,經(jīng)過(guò)號(hào)召、倡導(dǎo)、檢查、評(píng)比等形式開(kāi)展養(yǎng)成教育,時(shí)時(shí)處處督促,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。及時(shí)矯正學(xué)生的不良習(xí)慣,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、安全、法制教育警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校制定和完善了安全制度,制定了安全工作方面的預(yù)案,并組織了演練。針對(duì)我校學(xué)生生活在鐵路沿線(xiàn)的特點(diǎn),請(qǐng)鐵路警察給學(xué)生做《鐵路交通安全》報(bào)告,針對(duì)春季疾病多發(fā)的特點(diǎn),我校舉辦了《常見(jiàn)疾病預(yù)防常識(shí)》講座,針對(duì)夏季天氣特點(diǎn)組織學(xué)生觀看了避雷避風(fēng)常識(shí)掛圖,還播放了安全、法制方面教育碟片,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)本事。學(xué)校與班主任,班主任與學(xué)生家長(zhǎng),簽訂了安全職責(zé)書(shū),層層落實(shí)職責(zé),時(shí)刻防范。堅(jiān)持晨檢制度。全學(xué)期學(xué)校無(wú)一例不安全事故發(fā)生。
3、豐富多彩的少隊(duì)活動(dòng),活躍了學(xué)校生活,發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。每一天大課間,教師和學(xué)生一齊跳學(xué)校團(tuán)體舞,放學(xué)后教師組織舞蹈隊(duì)排練現(xiàn)代舞、民族舞等,唱歌、舞蹈、英語(yǔ)童話(huà)劇、相聲、小品、手語(yǔ)表演等節(jié)目在“六一”匯報(bào)演出,師生同臺(tái),其樂(lè)融融。
三、持之以恒抓教學(xué)
1、領(lǐng)導(dǎo)以身作則,深入教學(xué)一線(xiàn),堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課,同教共學(xué),有力的促進(jìn)了課堂教學(xué)。
2、認(rèn)真落實(shí)備課、上課、自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)批改制度和常規(guī)檢查制度,本期進(jìn)行了四次常規(guī)檢查,并隨機(jī)進(jìn)行了抽查,對(duì)存在問(wèn)題,及時(shí)糾正,對(duì)做得好的及時(shí)鼓勵(lì)、推廣,使檢查不流于形式,真正服務(wù)與教學(xué),促進(jìn)教學(xué),完善教學(xué)。
3、校本教研成效顯著。我校充分利用遠(yuǎn)較設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師收看優(yōu)質(zhì)示范課,搜索優(yōu)秀教案和課件,從“拿來(lái)”到“加工”再到創(chuàng)新,拓展了教師的視野,更新了教師的教育理念,使各層次教師都得到提高。課題研究、課件制作、課堂案例、教學(xué)反思、教研論文等等教研成果累累。教研組開(kāi)展群教群評(píng),改革了評(píng)課方式,講課相當(dāng)于拋磚,評(píng)課就是引玉,使所有評(píng)課教師對(duì)這節(jié)課再進(jìn)行設(shè)計(jì),大大提高了教師群體授課水平。
4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展,大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,學(xué)生的動(dòng)手操作本事得到了很到提高。
一份耕耘一分收獲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤培育,“六一”學(xué)生的才藝表演,展示了我校的素質(zhì)教育成果,受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng);期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),我校所有統(tǒng)考科目成績(jī)總評(píng)名列全鄉(xiāng)第一;教師有五篇教研論文和三個(gè)課件參加縣級(jí)優(yōu)秀教育成果展示。
我們將不懈努力,再創(chuàng)佳績(jī)。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期,我擔(dān)任了一、三、六年級(jí)的校本課程教學(xué)工作,其中包括《簡(jiǎn)筆畫(huà)》、《貼畫(huà)》、《剪刻紙》。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已悄然接近尾聲,為了進(jìn)一步明確今后工作的努力方向,更加扎實(shí)有效地開(kāi)展今后的校本課程教學(xué)活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)期,我嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,并認(rèn)真、耐心地向?qū)W生傳授美術(shù)方法和技巧,碰上學(xué)得慢的學(xué)生,我細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),手把手地教,面對(duì)面的輔導(dǎo),邊教邊思索著如何讓學(xué)生又快又好的掌握基本技能,如何讓我們的學(xué)生喜愛(ài)校本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課堂上,我精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)共同收獲,體驗(yàn)快樂(lè)。根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)、條件以及所教學(xué)生的基礎(chǔ)等情況,精心備課,設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生在玩和快樂(lè)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí),學(xué)習(xí)新知識(shí),使課堂生動(dòng)、活躍、豐富多彩。提高了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力,讓學(xué)生通過(guò)自己努力獲得知識(shí)技能,豐富了學(xué)生的智識(shí),增加了新的體驗(yàn),真正的提高了孩子們動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,促進(jìn)學(xué)生身、心、智、德的全面發(fā)展。
一年級(jí):
一年級(jí)的《簡(jiǎn)筆畫(huà)》看似簡(jiǎn)單,但對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的,我首先強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)的坐姿、握筆的方式以及畫(huà)筆的擺放等問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于繪畫(huà)的基礎(chǔ)部分,我精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié),突出重難點(diǎn),耐心輔導(dǎo)。同時(shí),我鼓勵(lì)學(xué)生,在繪畫(huà)中可以添加自己的想象,不必和老師的范畫(huà)一模一樣,應(yīng)該有自己的獨(dú)特想法,一次來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和大膽創(chuàng)新的意識(shí)。
孩子們的作品活潑、生動(dòng),色彩艷麗,他們用畫(huà)筆展現(xiàn)著自己五彩斑斕的世界。
三年級(jí):
三年級(jí)的《貼畫(huà)》主要以彩紙貼畫(huà)為主,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,我將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整,由簡(jiǎn)到繁、從易到難,先以簡(jiǎn)單的毛毛蟲(chóng)圓形等簡(jiǎn)單的'入手,再到學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖案,到最后有小組自己設(shè)計(jì)并制作漂亮的紙貼畫(huà)。我們還將棉花貼在了紙上,做成了漂亮、實(shí)用的裝飾物,讓學(xué)生懂得學(xué)以致用,用創(chuàng)意妝點(diǎn)生活的樂(lè)趣。
六年級(jí):
六年級(jí)的《剪刻紙》上升到剪和刻的技巧上,難度加大。在課上,由于要用到剪刀和刻刀,我特別注意安全教育,讓學(xué)生懂得保護(hù)自己和他人的生命安全。本學(xué)期的剪刻紙,主要以簡(jiǎn)單的圖片為主。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,我在網(wǎng)絡(luò)上搜集大量剪刻紙的圖片及視頻,并將這些傳統(tǒng)的藝術(shù)帶到課堂上,讓學(xué)生在廣泛的文化情境中欣賞剪刻紙的美,感受其獨(dú)特的魅力,并激發(fā)他們制作的__。每逢上課的時(shí)候,總會(huì)有學(xué)生說(shuō),老師快發(fā)放剪刀吧,我都著急了。平日里特別調(diào)皮的孩子在校本課上積極參與,在剪刻的過(guò)程到中很認(rèn)真的完成每一個(gè)作品??梢?jiàn)他們對(duì)剪刻紙的喜歡程度。
當(dāng)然,我們還有許多困難與問(wèn)題學(xué)要解決,但是,我有決心,有信心,一定戰(zhàn)勝困難解決問(wèn)題。讓校本課程的教學(xué)工作開(kāi)展的豐富多彩,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)4
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的不斷進(jìn)步,為喀什培養(yǎng)大批的懂雙語(yǔ),特別是懂漢語(yǔ)的人才就顯得尤為重要?,F(xiàn)將我校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、大開(kāi)展雙語(yǔ)教研活動(dòng)
我校為了加強(qiáng)和提高師生的漢語(yǔ)水平,提高學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)的能力和水平,使我校雙語(yǔ)教學(xué)工作能有更大的進(jìn)步,本學(xué)期展開(kāi)了雙語(yǔ)教學(xué)研討課,其目的是通過(guò)所有學(xué)科用漢語(yǔ)授課的形式,創(chuàng)設(shè)濃厚的校園漢語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)漢語(yǔ)的信息傳遞、思想交流、情感表達(dá)的功能,讓學(xué)生提高漢語(yǔ)口語(yǔ)交際技能、學(xué)習(xí)技能、和思維技能。
首先讓教師選好所講內(nèi)容,提前一天完成說(shuō)課,然后再進(jìn)班上課。在說(shuō)課的過(guò)程中,教師對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)過(guò)程、步驟、方法等進(jìn)行討論,提出合理化建議,并幫助授課教師準(zhǔn)備教具,公開(kāi)課后及時(shí)組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課,給授課教師評(píng)定等級(jí),提出寶貴的意見(jiàn)和建議,幫助教師在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和提高。
活動(dòng)的開(kāi)展提高了教師,特別是民族教師的漢語(yǔ)表達(dá)能力和授課水平。
二、大力開(kāi)展師資培訓(xùn)。
實(shí)踐證明,實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué),師資的強(qiáng)弱是非常重要的,這一因素起到至關(guān)重要的作用。雙語(yǔ)教學(xué)要求教師既要有過(guò)硬的漢語(yǔ)功底,又要具有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),從這點(diǎn)看我校的雙語(yǔ)師資水平不高,民族教師的漢語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、口語(yǔ)較差,把握學(xué)科知識(shí)能力欠缺,而漢族教師則對(duì)教材不熟悉,但能把握教材,分清重難點(diǎn),針對(duì)這一情況,我們綜合民族教師和漢族教師的力量,讓他們共同備課,互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而組成有力的教師隊(duì)伍,此外,我們采取了如下方法對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
1、邀請(qǐng)我校返聘的高級(jí)教師給全體教師上示范課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,熟悉教學(xué)過(guò)程及授課程序,并能運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中去。要求教師聽(tīng)完課后,能模仿其教學(xué)方法上一堂課,這對(duì)教師的教學(xué)提高起了良好的推動(dòng)作用。
2、帶領(lǐng)雙語(yǔ)班教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師積極參加教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)辦的教材培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),同時(shí)要求教師參加漢語(yǔ)水平考試,爭(zhēng)取拿到等級(jí)合格證。
3、我校每周二進(jìn)行每周一局、新童謠的檢查,要求教師每周給學(xué)生教授一句漢語(yǔ)日常用語(yǔ)和一首新童謠,并將檢查結(jié)果計(jì)入教師量化考核,提倡教師課堂用語(yǔ)(語(yǔ)文科除外)、日常交往漢語(yǔ)化。
4、加強(qiáng)教師的雙語(yǔ)培訓(xùn)。每周一下午兩節(jié)課后,民族教師學(xué)習(xí)漢語(yǔ),漢族教師學(xué)習(xí)位于,分別由學(xué)校的漢族教師與民考漢教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。
5、加強(qiáng)教師的新課改培訓(xùn)。利用每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行新課程理念的培訓(xùn)學(xué)習(xí),給民族教師灌輸新課改理念及思想,更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。
三、積極營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境。
要搞好雙語(yǔ)教學(xué),加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)的氛圍整體設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵,我們必須先為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō)漢語(yǔ)的環(huán)境,從早晨孩子進(jìn)學(xué)校開(kāi)始,師生用漢語(yǔ)問(wèn)好,在校園內(nèi)布置了韓文的圖片、文字、板報(bào),每班的班牌用漢語(yǔ)展示。班級(jí)有漢語(yǔ)宣傳圖片及守則,還有學(xué)生自己主辦的漢語(yǔ)黑板報(bào),并教唱漢語(yǔ)歌曲、童謠與兒歌,總之能用漢語(yǔ)的就不用維語(yǔ),盡可能將環(huán)境變得自然些,以平常心學(xué)漢語(yǔ),提供給孩子一個(gè)自然、快樂(lè)的環(huán)境,讓學(xué)校的一點(diǎn)一滴都成為雙語(yǔ)教學(xué)的使者。
四、開(kāi)展豐富多彩的雙語(yǔ)活動(dòng)。
為了使雙語(yǔ)教學(xué)在校園中蔚然成風(fēng),調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣與熱情,我們想方設(shè)法,積極開(kāi)展一系列活動(dòng)。
1、組織開(kāi)展?jié)h語(yǔ)朗讀比賽。
2、開(kāi)展各類(lèi)教育講座。
3、在校內(nèi)開(kāi)展?jié)h語(yǔ)歌詠比賽。
4、開(kāi)展鉛筆字、鋼筆字比賽。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)5
在本學(xué)期里,我校依照:“以人為本,以育人為目標(biāo),有追求但不脫離實(shí)際,力求實(shí)效,堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展”的理念;堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問(wèn)題工作有改進(jìn),全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路,穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo),保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,努力推進(jìn)全面工作,與區(qū)屬學(xué)校保持同步發(fā)展?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、樹(shù)立“以研興校”意識(shí),推進(jìn)課程改革的深入
教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉,是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上,樹(shù)立教科研意識(shí),活躍教科研風(fēng)氣。全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),更新觀念,轉(zhuǎn)變角色。
(一)務(wù)實(shí)教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)
1、組織好教師集中學(xué)習(xí)。學(xué)校固定每周的教研活動(dòng)的時(shí)間,各學(xué)科組按照學(xué)課計(jì)劃要求和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,有討論、有記錄。
2、指導(dǎo)好教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。(1)教務(wù)處教研室推薦相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容;(2)教研組長(zhǎng)結(jié)合本組教研的內(nèi)容推薦相應(yīng)的學(xué)習(xí)的內(nèi)容;(3)組內(nèi)教研活動(dòng)內(nèi)容互相學(xué)習(xí);(4)學(xué)科教師帶著問(wèn)題學(xué),并與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系,與教科研課題相聯(lián)系。
3、抓教研組建設(shè),從學(xué)科本質(zhì)研究入手。如
(1)體育健康學(xué)科組認(rèn)真抓好體育常規(guī),提高課堂質(zhì)量,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”,積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),從學(xué)習(xí)中不斷汲取知識(shí),提高師德水平,理論水平,教學(xué)和教科研能力。有計(jì)劃,有步驟地實(shí)施教科研。利用教育活動(dòng)組織本組教師進(jìn)行了《新課標(biāo)下如何評(píng)體育課?》重點(diǎn)從以下七個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí):
1、評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)【目標(biāo)、內(nèi)容、教法與學(xué)法、主導(dǎo)與主體】
2、評(píng)教學(xué)組織【圍繞技能、重難點(diǎn)突破、有效的評(píng)價(jià)手段】
3、評(píng)學(xué)生表現(xiàn)【學(xué)生發(fā)展】
4、評(píng)教師技能【基本功及能力】
5、評(píng)教學(xué)效果【目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)任務(wù)的完成】
6、評(píng)特點(diǎn)特色【創(chuàng)新】
7、評(píng)問(wèn)題不足【建議】
(2)英語(yǔ)組教研活動(dòng)緊緊圍繞活動(dòng)專(zhuān)題“小學(xué)英語(yǔ)會(huì)話(huà)課教學(xué)設(shè)計(jì)研討”進(jìn)行,本學(xué)期組織本組教師學(xué)習(xí)了《淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂會(huì)話(huà)教學(xué)的有效性》《淺談對(duì)小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話(huà)課教學(xué)的認(rèn)識(shí)》《小學(xué)英語(yǔ)如何正確聽(tīng)課評(píng)課》交流北京外研社專(zhuān)家 王篤勤《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》與小學(xué)英語(yǔ)教材修訂等方面的學(xué)習(xí)。為學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)點(diǎn)多了基礎(chǔ)。
(3)藝術(shù)學(xué)科結(jié)合美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),積極探索教學(xué)新路子,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)作為課堂教學(xué)探索的方向。組織本組教師對(duì)音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科20xx版新課標(biāo)進(jìn)行了對(duì)比時(shí)的學(xué)習(xí)。
(4)數(shù)學(xué)學(xué)科組針對(duì)“整理與復(fù)習(xí)”采用專(zhuān)題研究的形式,解決教師在該領(lǐng)域教學(xué)中的困惑與問(wèn)題。組織數(shù)學(xué)教師“關(guān)于數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂變化情況”的學(xué)習(xí)。
(5)語(yǔ)文學(xué)科組圍繞“狠抓常規(guī)教育,改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效率”展開(kāi)教研活動(dòng),組織了新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)和測(cè)試 。
4、指導(dǎo)協(xié)調(diào)安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)等8個(gè)學(xué)科的教師參加區(qū)級(jí)**活動(dòng)。
(1)明確意義立足區(qū)域特點(diǎn)和各校實(shí)際情況*所小學(xué)以合作方式結(jié)盟共建,以保障學(xué)生依法享有受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利為基本要求,以促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn),通過(guò)合理配置資源,推進(jìn)基本教育服務(wù)均衡化,挖掘各校的優(yōu)質(zhì)資源,在同時(shí),各校實(shí)現(xiàn)多邊互動(dòng),形成多變共贏的格局。
(2)網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。為了提高內(nèi)廣大教師教研信息化水平,探索數(shù)字化教研新路,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),開(kāi)通教研QQ群,動(dòng)員和組織內(nèi)教師QQ群在線(xiàn)教研,設(shè)立“教研欄目”,以加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流。
(3)開(kāi)展校際聯(lián)誼活動(dòng),定時(shí)間和地點(diǎn),通過(guò)聯(lián)誼活動(dòng)的開(kāi)展,加強(qiáng)校際間教師之間的交流與互動(dòng)。我校主要負(fù)責(zé)英語(yǔ)、美術(shù)和信息技術(shù)學(xué)科,本學(xué)期各組分別進(jìn)行4次**活動(dòng)。真正實(shí)現(xiàn)了小學(xué)科的大整合,為學(xué)科教師交流提供了便捷通道。
4、安排學(xué)科參加各類(lèi)區(qū)市級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)。
(二)重視課題實(shí)驗(yàn)管理。
本學(xué)期,我校的教研課題繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展研究、實(shí)驗(yàn)。為了課題的深入扎實(shí)開(kāi)著,先后聘請(qǐng)的五位專(zhuān)家對(duì)課題進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),為課題的開(kāi)展提供的理論保障。教研室*主任身體力行,在完成自己課題的同時(shí),對(duì)其他的*個(gè)立項(xiàng)小課題和一個(gè)課題的老師進(jìn)行的相應(yīng)的培訓(xùn),培訓(xùn)重點(diǎn)突出一個(gè)“實(shí)”字,即“如何讓課題研究過(guò)程扎實(shí),成果豐實(shí)”。主要包含兩個(gè)方面內(nèi)容,一是學(xué)習(xí)其他**學(xué)校課題研究中的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀做法,二是自查本校課題研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及商討改進(jìn)的策略。兩個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容分別由教研室主任和高語(yǔ)組教研組長(zhǎng)**老師擔(dān)任。本次活動(dòng)是4月份市級(jí)小課題中期匯報(bào)活動(dòng)的一次延續(xù)和深入。同時(shí)提示課題老師要注意重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程資料的收集與積累,對(duì)平時(shí)實(shí)驗(yàn)工作中的好方法、好經(jīng)驗(yàn),要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié),撰寫(xiě)論文形成報(bào)告。
(三)提供教師展示平臺(tái)。
1、改進(jìn)教研工作,努力提高教研實(shí)效。
(1)設(shè)立以學(xué)科教研組為單位的教研平臺(tái),教研組長(zhǎng)及時(shí)將教研記錄發(fā)布在該平臺(tái)中;
(2)教務(wù)處、教研室從平臺(tái)中可以及時(shí)了解各學(xué)科組教研活動(dòng)開(kāi)展情況和內(nèi)容 。
(3)各學(xué)科教研組可以通過(guò)此平臺(tái)互相借鑒和學(xué)習(xí)別組的優(yōu)秀做法。
(4)學(xué)科教師針對(duì)不同課型利用教研平臺(tái)發(fā)表自己的見(jiàn)解,成為學(xué)科教師交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),提高青年教師的整體素質(zhì)。
(1)開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng),為新教師成長(zhǎng)鋪路;
(2)對(duì)新老教師提出各自的目標(biāo)任務(wù)和要求,為新教師成才樹(shù)標(biāo);
(3)開(kāi)展新教師的評(píng)優(yōu)活動(dòng),為新教師的進(jìn)步搭設(shè)平臺(tái);
(4)新老教師互聽(tīng)互評(píng),每周互聽(tīng)彼此課一節(jié),新老教師聽(tīng)課不得少于20節(jié);
(5)創(chuàng)造機(jī)會(huì),有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門(mén)聽(tīng)課,與名師接觸,感受大師風(fēng)采,尋找成長(zhǎng)的靈感;
(6)教務(wù)處教研室加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控和指導(dǎo)。3月1日下午,教務(wù)處、教研室針對(duì)第一周及第二周隨機(jī)聽(tīng)新教師課的情況,組織了全體新教師參與的課堂教學(xué)常規(guī)的針對(duì)性反饋,副校長(zhǎng)就新教師上課中暴露的問(wèn)題進(jìn)行了分析和細(xì)化要求,兩位主任就新教師在教學(xué)設(shè)計(jì)方面存在的問(wèn)題也給予中肯的建議和明確的要求。 借助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題式的常規(guī)培訓(xùn)促讓新教師的穩(wěn)步成長(zhǎng)。
3、重視學(xué)科教師鍛造機(jī)會(huì),促進(jìn)課堂水平提升。
(1)4月9--12日,**老師參加市級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)大賽獲得一等獎(jiǎng)。
(2)4月10日,**老師參加區(qū)級(jí)語(yǔ)文評(píng)優(yōu)活動(dòng)二等獎(jiǎng)。
(3)5月8日、9日,**老師參加區(qū)級(jí)整理復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)。
(4)5月9日,**老師參加區(qū)級(jí)體育評(píng)優(yōu)活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)。
(5)5月教研室組織語(yǔ)文教師參加教學(xué)設(shè)計(jì)大賽有8人獲獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)4 人,三等獎(jiǎng)3人。
二、增強(qiáng)“以績(jī)強(qiáng)校”意識(shí),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,學(xué)校要加大教學(xué)管理力度,繼續(xù)實(shí)踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)完善檢評(píng)制度
本學(xué)期,學(xué)校教學(xué)工作的管理采用組評(píng)、校評(píng)、階段檢評(píng)、隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法考評(píng)教師的教學(xué)工作。學(xué)校不定時(shí)的檢查,將對(duì)做得好的給以肯定,做得不到位的給予友情提醒。檢查內(nèi)容日反饋,每月10進(jìn)行綜合考核反饋
(二)強(qiáng)化過(guò)程管理
1、切實(shí)落實(shí)備課要求,備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”,即:備教學(xué)目標(biāo),明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù);備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn),明確教學(xué)的主功方向;備教學(xué)程序,明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu);備教法學(xué)法,明確教與學(xué)的思路。
2、做好查課工作,確保開(kāi)足、開(kāi)齊上好各科課程。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科,堅(jiān)決做到:學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致;不隨意調(diào)課;有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說(shuō)明,得到同意后方可進(jìn)行(教導(dǎo)處利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)登記調(diào)課情況,年級(jí)組長(zhǎng)教師在平臺(tái)中及時(shí)記錄,節(jié)約了代課條需要的紙張和發(fā)貼代課條的時(shí)間)。
3、深入課堂,隨機(jī)聽(tīng)課,跟班聽(tīng)課,查教學(xué)設(shè)計(jì),看作業(yè)、單元試卷批改,聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),及時(shí)了解教學(xué)基本情況,及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失,真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
4、每位老師應(yīng)針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)反思,明確教學(xué)中的得與失,對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。(每周撰寫(xiě)教學(xué)反思至少一次。)
5、加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)工作的常規(guī)管理,落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn),本學(xué)期,教務(wù)處將早讀和午讀時(shí)間進(jìn)行了合理的安排,時(shí)間和任務(wù)均落實(shí)到人,同時(shí)豐富了午讀的內(nèi)容,周一的收看《弟子規(guī)》視屏,有德育處和班主任負(fù)責(zé),周二的學(xué)生習(xí)作和數(shù)學(xué)生活有教研室、數(shù)學(xué)組、少先隊(duì)負(fù)責(zé),周三的英語(yǔ)口語(yǔ)由英語(yǔ)組負(fù)責(zé),周四的感悟經(jīng)典有部分中層和語(yǔ)文教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),周五有班主任進(jìn)行班會(huì)內(nèi)容。教務(wù)處、教研室人員至少每周對(duì)早讀和午讀檢查一次,并將檢查結(jié)果在平臺(tái)中及時(shí)反饋。
6、認(rèn)真做好招生鞏生工作,主任在學(xué)期結(jié)束前對(duì)招生宣傳進(jìn)行的詳細(xì)的安排。
(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控
1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校對(duì)外宣傳,擴(kuò)大社會(huì)影響的重要窗口,也是學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)桿。我校要想盡一切辦法,最大限度提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的人才。畢業(yè)班教師責(zé)任感心強(qiáng),重視班風(fēng)建設(shè),注意教學(xué)進(jìn)度,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高課堂教學(xué)效率,對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化也尤為關(guān)注。
2、重視平時(shí)的單元檢測(cè),提出了同學(xué)科同年級(jí)單元檢測(cè)同步進(jìn)行的要求,并對(duì)語(yǔ)數(shù)學(xué)課教師單元檢測(cè)情況進(jìn)行了檢查。
3、重視學(xué)科的單項(xiàng)檢測(cè),數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了一至六年級(jí)的計(jì)算技能檢測(cè)活動(dòng),英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行了三至六年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)選拔活動(dòng)。單項(xiàng)檢測(cè)便于教師及時(shí)把握學(xué)生在此項(xiàng)內(nèi)容中的普遍性問(wèn)題,為調(diào)整教學(xué)提供依據(jù)。
4、期末考試工作從嚴(yán)從實(shí)。 本學(xué)期的期末考試一改以往的狀態(tài),盡量利用學(xué)??衫玫挠布l件采取了單人單座和交叉考試的方式進(jìn)行,嚴(yán)格了考試形式和考試的要求,保證教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的公平性。
三、發(fā)揮現(xiàn)代媒體的教育宣傳功能,提高教學(xué)的現(xiàn)代技術(shù)含量。
1、學(xué)校硬件配備到位。
在近幾年的建設(shè)過(guò)程中特別是兩基國(guó)檢工作后。在上級(jí)部門(mén)的大力支持下先后通過(guò)政府配備與采購(gòu)建立了校園廣播系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及各專(zhuān)業(yè)功能教室等。學(xué)校有近160多臺(tái)電腦供教師與學(xué)生使用。學(xué)校各管理人員,各學(xué)科老師、各專(zhuān)用教室均配備有電腦,其中教師專(zhuān)用計(jì)算機(jī)60臺(tái)。學(xué)生機(jī)房?jī)砷g。校園網(wǎng)專(zhuān)業(yè)服務(wù)器兩臺(tái),校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)已聯(lián)通學(xué)校每一個(gè)房間與教室。全校架設(shè)10臺(tái)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)AP接入點(diǎn)。已實(shí)現(xiàn)全校范圍內(nèi)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋。外網(wǎng)通過(guò)光纖接入城域網(wǎng)及接入internet外網(wǎng)??偟某隹趲?0M。學(xué)校建有下列網(wǎng)站群以加強(qiáng)教育信息化應(yīng)用與推進(jìn)工作:
1)對(duì)外宣傳網(wǎng)站
2)數(shù)字校園網(wǎng)站
3)學(xué)校數(shù)碼圖片庫(kù)網(wǎng)站
4)FTP文件共享系統(tǒng)
5)教育裝備管理網(wǎng)站
6)校園圖書(shū)管理系統(tǒng)
7)教師、學(xué)生獲獎(jiǎng)統(tǒng)記錄系統(tǒng)網(wǎng)站
8)信息技術(shù)課堂教學(xué)互助系統(tǒng)
2、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)。
(1)3月5日*老師進(jìn)行了校園內(nèi)網(wǎng)資源庫(kù)完善培訓(xùn),培訓(xùn)使教師能更快捷地從資源庫(kù)中獲取所需資料,同時(shí)還能不斷補(bǔ)充完善校園資源庫(kù)的內(nèi)容,為校園網(wǎng)持續(xù)發(fā)展和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)打基礎(chǔ)。
(2)5月3日**老師給全體教師進(jìn)行了多媒體課件制作的培訓(xùn),從課件制作的目的性、科學(xué)性、技術(shù)性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性五個(gè)方面闡述了多媒體課件制作并將帶回的課件演示給大家看,鼓勵(lì)大家勤動(dòng)手學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù),鼓勵(lì)學(xué)科間團(tuán)結(jié)協(xié)作共同制作出精美實(shí)用的課件為教學(xué)服務(wù)。其實(shí)早在幾年前多媒體課件就走進(jìn)了我們93小的課堂,**老師從給大家制作課件到三番五次的分級(jí)分層培訓(xùn)大家制作課件,引導(dǎo)各學(xué)科老師根據(jù)實(shí)際需要制作高效實(shí)用的課件,他還不停地下載好的課件,建立課件素材庫(kù),讓多媒體走進(jìn)課堂。
3、參與直播課堂。
本學(xué)期累計(jì)聽(tīng)直播課堂課120節(jié),聽(tīng)課節(jié)次最多的是藝術(shù)組、英語(yǔ)組,教務(wù)處對(duì)每周的直播課堂進(jìn)行詳細(xì)安排的同時(shí),還將聽(tīng)課納入到月教學(xué)考核工作中。
4、重視學(xué)校的宣傳教育工作。
充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的力量,教研組長(zhǎng)人人都是宣傳員,對(duì)于本組突出的活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)宣傳,學(xué)校將此項(xiàng)工作作為考核的加分項(xiàng)目。本學(xué)期教學(xué)宣傳40篇,其中英語(yǔ)組8篇,藝術(shù)組4篇,科技電教組3篇 ,數(shù)學(xué)組5篇, 語(yǔ)文組3篇,體育健康組2篇,教務(wù)處教研室15篇。
四、加強(qiáng)校本課程管理,提高學(xué)校特色建設(shè)的檔次。
我校的校本課程在保證國(guó)家課程和地方課程基本質(zhì)量的前提下,為滿(mǎn)足本校學(xué)生需求,充分利用學(xué)校的課程資源,開(kāi)發(fā)了經(jīng)典詩(shī)詞欣賞積累必修課和可供學(xué)生選擇的多達(dá)27個(gè)班的選修課程。
每周*下午是校本課程開(kāi)展時(shí)間,第*節(jié)由全體**老師進(jìn)班分階段按計(jì)劃進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)詞欣賞積累的必修課,第二節(jié)課以走讀形式給**個(gè)教學(xué)班的學(xué)生開(kāi)設(shè)了**個(gè)可供選擇的選修班,有數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練班、速算巧算班、小衛(wèi)生員培訓(xùn)班、計(jì)算機(jī)興趣班、合唱班、兒童畫(huà)興趣班、形體訓(xùn)練班、小牛頓班、標(biāo)本制作班、小小心理咨詢(xún)師班、英語(yǔ)口語(yǔ)班、跆拳道隊(duì)、體訓(xùn)隊(duì)、毽球隊(duì)等。
學(xué)校管理人員每周都會(huì)對(duì)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)和記錄,為學(xué)生安全保駕護(hù)航的同時(shí),更是對(duì)課的質(zhì)量的一種管理。學(xué)期末了,各班還采取形式多樣的匯報(bào)方式結(jié)課。
一年來(lái)校本課程真正步入到了課堂教學(xué)中來(lái)。加強(qiáng)了特長(zhǎng)生的培養(yǎng),為以后特長(zhǎng)生與興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展積累了經(jīng)驗(yàn),也取得了階段性成果。
具體成績(jī)有:
五、存在的問(wèn)題及建議
困難和不足:
1.教師運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段上需進(jìn)一步加強(qiáng),40周歲以上的教師在信息技術(shù)掌握程度上與現(xiàn)有的教學(xué)應(yīng)用存在著一定的差距;
2.班主任需要充實(shí)和加強(qiáng),由于部分教師因年齡的問(wèn)題不再適合于擔(dān)任班主任工作,需要調(diào)入新生力量補(bǔ)充;
3.教學(xué)質(zhì)量還需強(qiáng)化意識(shí),全面提高,務(wù)求穩(wěn)步前進(jìn)。
4.學(xué)校校園文化氛圍還不夠濃厚,辦學(xué)特色不鮮明。
在下一步的工作中,我們還要不斷解決工作中遇到的困難,創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境,配備更加優(yōu)秀的師資力量,力求使學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育和公平教育。
努力的方向:
一是改革教育模式,加大教學(xué)中的信息技術(shù)含量;
二是改革教研方式,實(shí)行評(píng)課制度向問(wèn)課制度的轉(zhuǎn)變;
三是突出自學(xué)意識(shí)與能力培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)進(jìn)程中有效應(yīng)用; 四是改革課堂教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的個(gè)性化和特色化。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)6
一年來(lái),我校的教學(xué)工作在進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想指引下,在鎮(zhèn)教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的共同努力下,學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,深化教育科研,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),狠抓教育管理,開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng),取得了一些成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),積極推進(jìn)課程改革。
本年我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來(lái),繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)等嚴(yán)格按照上級(jí)要求來(lái)完成。做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán)。切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù),相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。
2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施,從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。
3、本年選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課,提高了全校教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí),提高了教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力,整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革,促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高,工作總結(jié)《學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文》。
4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí),創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。
5、積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽,通過(guò)一系列活動(dòng),開(kāi)拓了教師的視野,提高了教師的綜合素質(zhì)。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本年的中心工作來(lái)抓。做了以下工作:·
1、通過(guò)期初摸底,深入分析各班現(xiàn)狀,根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問(wèn)題,分析問(wèn)題的根源,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。
2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一年來(lái)每位教師聽(tīng)課不少于30節(jié),每位領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課不少于60節(jié)。
3、建立規(guī)范的教育秩序,本年我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)設(shè)課程,安排課時(shí),制訂教學(xué)進(jìn)度,控制學(xué)生在?;顒?dòng)總量。
4、強(qiáng)化教研、考研,堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期末考試。
5、抓好特色教育,發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,個(gè)性特長(zhǎng)。
三、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)。
良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,是我們順利實(shí)施課程改革,提高教育質(zhì)量的重要保證。
1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,重在全程管理。積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本年啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。
3、以科研為先導(dǎo),以課題為載體,在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
今年,在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下,我校得了一些成績(jī),但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足,展望未來(lái)既面臨挑戰(zhàn),又充滿(mǎn)機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇,上下一心,負(fù)重拼搏,與時(shí)俱進(jìn),共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)14個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)。在這半學(xué)年的教學(xué)工作中,通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思,在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。
本人嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”,“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”,“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)天奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。
二、貫穿課改理念,運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)質(zhì)量
通過(guò)學(xué)習(xí),更新了教育教學(xué)觀念,開(kāi)闊了視野,拓寬了思路,實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,尤其對(duì)信息技術(shù)學(xué)科課程的基本理念有了深刻理解:
1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性作用,教師只起到主導(dǎo)作用。建構(gòu)主義認(rèn)為“知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到的,而是學(xué)習(xí)者在一定情境即社會(huì)背景下,借助其他人的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得?!彼^“信息作品”就是利用計(jì)算機(jī)軟件和自身的智慧有計(jì)劃、有動(dòng)機(jī)的制作出來(lái)的具有一定思想的作品。讓學(xué)生沿著這樣一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)去汲取新鮮的知識(shí)。第一步就是確定目標(biāo)信息作品。比如說(shuō)文字處理軟件有許多,為什么我們選擇學(xué)習(xí)Word,這就在于我們的目標(biāo)信息作品是一個(gè)電子板報(bào),它不僅僅是文字的錄入,還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。
2、對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取分層施教法
現(xiàn)代教育承認(rèn)個(gè)體差異。我們學(xué)校學(xué)生來(lái)自全市各個(gè)區(qū)域。由于地方差異,有的學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),而有的學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的操作都還不熟。為此,我針對(duì)不同層次的學(xué)生提出了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),盡量避免部分學(xué)生因?qū)W習(xí)目標(biāo)過(guò)高形成心理壓力。同時(shí),我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,水平高的同學(xué)要幫助水平低的同學(xué)共同完成規(guī)定的任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力以及實(shí)踐能力
計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)的工具,實(shí)踐是根本。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力也是信息技術(shù)教學(xué)的一個(gè)目標(biāo)。為此,我在教學(xué)中時(shí)刻注意給學(xué)生充分的動(dòng)手時(shí)間,而且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,盡量不限制學(xué)生的思路。所以在教學(xué)過(guò)程中,有許多內(nèi)容我只提要求,不講方法,讓學(xué)生分成組討論,然后選派代表把討論的結(jié)果上來(lái)演示給大家看,最后還評(píng)出方法、作品、創(chuàng)意獎(jiǎng)等。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,發(fā)揮輻射、示范作用
作為一名信息技術(shù)教育工作者,一定要緊跟時(shí)代潮流,不斷更新知識(shí),掌握最先進(jìn)的技術(shù)。只有這樣才能取信于學(xué)生,才能為學(xué)生創(chuàng)造良好的信息素養(yǎng)環(huán)境。為此,我有計(jì)劃、有目的、有成效地組織和開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)學(xué)習(xí)、實(shí)踐工作,搞好集體備課,使全組教師的教學(xué)水平整體得到了提高。
本學(xué)期結(jié)束了,新的旅程即將開(kāi)始,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取教育教學(xué)水平再上新的臺(tái)階!
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)8
20__年我們?nèi)媛鋵?shí)昌樂(lè)縣素質(zhì)教育工作會(huì)議精神,認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局和教研室年度工作計(jì)劃要點(diǎn),以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高教師素質(zhì)為抓手,以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)的工作回顧如下:
一、 建章立制,規(guī)范管理
一年來(lái),學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)制度建設(shè),以制度促管理,以制度促發(fā)展。20__年的寒假,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前一周到校,研究制定了《特師附小教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理意見(jiàn)》《特師附小教學(xué)業(yè)績(jī)量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小優(yōu)秀教研組量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)施方案》《特師附小教師上課的有關(guān)規(guī)定》等文件,對(duì)教師的教學(xué)行為做了全面的規(guī)定,并輔以有效地評(píng)價(jià)。通過(guò)一年的實(shí)施,我校教師的教育教學(xué)行為有了極大地改善,教師參與教學(xué)改革的熱情空前高漲。
二、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
習(xí)慣決定命運(yùn)!授人以魚(yú)不如授人以漁。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。本年度,我們堅(jiān)持不懈地抓實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入本年度的教學(xué)教研計(jì)劃中,并傳達(dá)到每一個(gè)任課教師,把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績(jī)的量化考核中。
我們突出抓了以下幾項(xiàng)好習(xí)慣的養(yǎng)成:
(1)準(zhǔn)備上課的習(xí)慣
我們要求任課教師都要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣,包括學(xué)具的準(zhǔn)備和知識(shí)的準(zhǔn)備。要求學(xué)生下課后先收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品和課本,將下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品擺放好后,再出教室進(jìn)行其它活動(dòng);要求教師課前2分鐘進(jìn)教師,督促學(xué)生對(duì)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡(jiǎn)單回顧,對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡(jiǎn)單預(yù)習(xí),認(rèn)真研讀、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考,把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記,以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室,既保證了40分鐘的授課時(shí)間不縮水,也養(yǎng)成了學(xué)生課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。
(2)喜歡讀書(shū)的習(xí)慣
我們結(jié)合“朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃”“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”等舉辦各種讀書(shū)活動(dòng)。一是保證學(xué)生有書(shū)讀。各班建立起了班級(jí)圖書(shū)角,學(xué)校將圖書(shū)室的圖書(shū)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分門(mén)別類(lèi)地發(fā)放到班級(jí)圖書(shū)角中方便學(xué)生閱讀;各班級(jí)發(fā)動(dòng)本班學(xué)生自行籌集,擴(kuò)大了圖書(shū)種類(lèi)和數(shù)量。二是保證學(xué)生有時(shí)間讀,要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘、晚讀1小時(shí)的計(jì)劃,確保了學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間。三是保證讀書(shū)有效益,學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書(shū)展示活動(dòng),各班每月自行開(kāi)展一次讀書(shū)展示活動(dòng),評(píng)選“讀書(shū)之星”,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū),切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),推廣我校在這方面做得好的老師的經(jīng)驗(yàn)。
(3)專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣
要求各任課教師課堂上要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,營(yíng)造寬嚴(yán)有度的聽(tīng)課氛圍,對(duì)注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中的學(xué)生要格外注意,及時(shí)提醒,多提問(wèn),采取各種有效方式吸引其注意力,養(yǎng)成學(xué)生良好的聽(tīng)講習(xí)慣。
(4)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣
我們把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為各科教師重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫(xiě)字姿勢(shì),指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的技巧和方法,鼓勵(lì)有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖;二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě),教師做到及時(shí)批閱,發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真或者亂寫(xiě)亂劃的作業(yè),建議重寫(xiě)。學(xué)校每個(gè)學(xué)期組織一次教書(shū)寫(xiě)展示活動(dòng),強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,并把學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)作為常規(guī)材料檢查的重要內(nèi)容,平行班之間要進(jìn)行比較打分,對(duì)整體書(shū)寫(xiě)較差的班級(jí)要嚴(yán)厲扣分,限期糾正。
(5)大聲發(fā)言的習(xí)慣
任課教師要注意培養(yǎng)學(xué)生上課大聲發(fā)言的習(xí)慣,為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會(huì),注意營(yíng)造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,大聲發(fā)言。
(6)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
要求教師調(diào)動(dòng)一切積極因素督促鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清,家庭作業(yè)按時(shí)完成。對(duì)于不按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)生,教師要注意與家長(zhǎng)溝通,耐心做家長(zhǎng)的工作,取得家長(zhǎng)的幫助,逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。
(7)及時(shí)復(fù)習(xí)、整理知識(shí)的習(xí)慣
中高年級(jí)教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理知識(shí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)前面的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)及時(shí)補(bǔ)救,出現(xiàn)遺忘及時(shí)復(fù)習(xí),定期對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行再鞏固。
保障措施:
1、全校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí),齊抓共管。
每天值班的領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課前都要到所分管的教學(xué)樓里抽查學(xué)生課前的準(zhǔn)備工作、早讀10分鐘的讀書(shū)情況;領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽(tīng)課一律坐在講臺(tái)的兩邊,主要觀察評(píng)價(jià)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、聽(tīng)講、發(fā)言、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等方面的表現(xiàn);學(xué)校舉辦的讀書(shū)展示、寫(xiě)字展示等活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部參與評(píng)選打分……經(jīng)過(guò)我們的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大起色。
2、全校教師齊心協(xié)力,共同參與。
如果行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育班主任起主導(dǎo)作用的話(huà),學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師則是全體教師的共同責(zé)任。為了讓任課教師重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,我們制定了《特師附小教師關(guān)于上課的有關(guān)規(guī)定》,其中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作了較為明確的要求,讓教師有章可循、有的放矢。
3、發(fā)揮大隊(duì)委和班委的作用,讓學(xué)生參與管理。
班委是班級(jí)管理最直接的參與者。為了發(fā)揮學(xué)校大隊(duì)委和班委的作用,我們給大隊(duì)委的成員進(jìn)行了分樓管理,負(fù)責(zé)檢查早讀、課前預(yù)習(xí)等;班委則直接組織本班的習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng),參與各種學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程,當(dāng)好老師的幫手,提高效果。
二、 改革課堂教學(xué),全力推進(jìn)“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。
課堂教學(xué)是新課程實(shí)施的基本途徑,教師是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵因素。按照市縣教研部門(mén)下發(fā)的“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)要求,結(jié)合本校實(shí)際,做了如下工作:
1、制定切實(shí)可行的具體實(shí)施方案
20__年初,我們?cè)诰哂辛诵〗M合作學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,成立了以校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、科研處主任為核心成員的自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定了《特師附小實(shí)施“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革方案》和《特師附小“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式》,組織各學(xué)科教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)制定出了各學(xué)科的教學(xué)模式和《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)自主互助學(xué)習(xí)型課堂文件及相關(guān)教育理論,學(xué)習(xí)學(xué)校的改革方案和各學(xué)科的教學(xué)模式,緊緊圍繞精心備課、課堂設(shè)計(jì)、課堂訓(xùn)練、教后反思等環(huán)節(jié)開(kāi)展教研活動(dòng),并嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。同時(shí),各教研組制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)親自?huà)鞄?,做到有?jì)劃、有安排、有過(guò)程、有反思,有成果匯報(bào)總結(jié)。
2、深化課堂教學(xué)改革,提高教研水平
為使自主互助學(xué)習(xí)型課堂理念更加深入人心,本學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就印發(fā)了《濰坊市教育局關(guān)于新課程背景下深化中小學(xué)教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《給教師建議》《昌樂(lè)縣小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》等相關(guān)資料組織廣大教師學(xué)習(xí)。讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到“課改”的重要性和必要性,端正態(tài)度,向課堂教學(xué)改革要效益,正確處理“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。很多老師的“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”課特色鮮明,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;同時(shí)加大了年級(jí)、學(xué)科之間“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的力度,杜絕不均衡現(xiàn)象。
為了確保教研的實(shí)效性,我們確定每周五下午放學(xué)后一個(gè)小時(shí)為課改研討時(shí)間,確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展。我們定期舉辦教學(xué)業(yè)務(wù)論壇,論壇內(nèi)容有:交流外出學(xué)習(xí)體會(huì)、課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,評(píng)課,研討困惑等,集思廣益,協(xié)作解決。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校教導(dǎo)處就制定了《自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革推進(jìn)安排表》,將本學(xué)期的公開(kāi)課安排情況下發(fā)到了各個(gè)教研組,依據(jù)推進(jìn)表舉行公開(kāi)課,然后分學(xué)科組織教各種形式校本教研活動(dòng),通過(guò)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、評(píng)課等形式,重點(diǎn)圍繞不同學(xué)科、不同年級(jí)的特點(diǎn)采用的不同教學(xué)模式這個(gè)主題展開(kāi)研究。
預(yù)習(xí)是先學(xué)后教理念落實(shí)的保障,所以明確每一學(xué)科、每一類(lèi)課題的預(yù)習(xí)要求是必要的。教師要學(xué)生明確并且執(zhí)行落實(shí),需要老師在前期投入大量的時(shí)間培訓(xùn)和指導(dǎo)。
3、重視全面評(píng)價(jià),將評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師業(yè)績(jī)量化。
1課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。為了推動(dòng)這項(xiàng)課堂教學(xué)改革,調(diào)動(dòng)全體教師投入到改革中去,我們制定了《特師附小各科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)期開(kāi)始先有中層以上干部上展示課,由教導(dǎo)處分周安排全體教師的公開(kāi)課安排表,每周聽(tīng)完課以后,利用周五下午的研討會(huì)組織集體評(píng)課,并按照標(biāo)準(zhǔn)給每位上課老師打分評(píng)價(jià),該成績(jī)根據(jù)《特師附小教師教學(xué)業(yè)績(jī)量化》納入教師個(gè)人千分量化和優(yōu)秀教研組評(píng)選量化中。
2組織各種形式的評(píng)價(jià)活動(dòng)。我們每學(xué)期都要組織老師撰寫(xiě)優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思(體會(huì))、優(yōu)秀說(shuō)課稿等活動(dòng),有的是紙質(zhì)材料評(píng)選,有的是組織報(bào)告會(huì),以口頭形式交流展示。所有評(píng)選結(jié)果一律納入教師教學(xué)業(yè)績(jī)千分量化量化和優(yōu)秀教研組的評(píng)選量化中。
3為了增強(qiáng)集體教研的積極性,調(diào)動(dòng)教師群策群力參與教研的積極性,我們從20__年開(kāi)始開(kāi)展了優(yōu)秀教研組的評(píng)選,通過(guò)對(duì)教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作、課堂教學(xué)、常規(guī)材料、教科研能力等多個(gè)項(xiàng)目的評(píng)價(jià),使我校的教研活動(dòng)特別是課堂教學(xué)研究有序開(kāi)展起來(lái)了。
4為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了《自主互助學(xué)習(xí)小學(xué)評(píng)價(jià)展示臺(tái)》粘貼在教室顯眼位置,班主任在綜合各個(gè)學(xué)科教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,每個(gè)星期對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià),并將結(jié)果以“紅星”或者“花朵”形式在展示臺(tái)上表現(xiàn)出來(lái),以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。
今年11月份,我們迎接了濰坊市政府“課堂教學(xué)”專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo),取得了相對(duì)較好的成績(jī)。我們將在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新,通過(guò)提升課堂教學(xué)的效率,達(dá)到“教是為了不教”的理想課堂境界,著力于實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三位一體的課程目標(biāo)。
三、 強(qiáng)化語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn),努力構(gòu)建書(shū)香校園。
從今年秋季開(kāi)始,我校1——6年級(jí)學(xué)生全部參與到語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中了,應(yīng)該說(shuō),語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了全校最重要的課題。為了真正將實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處,我們針對(duì)當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課程門(mén)類(lèi)越來(lái)越多的現(xiàn)狀,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)材料進(jìn)行了重組,具體做法:
(一)營(yíng)造濃厚的詩(shī)文教育氛圍,讓校園成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的陣地。
今年,學(xué)校加大了校園文化建設(shè)力度,投資近7萬(wàn)元建成了校園文化長(zhǎng)廊,形成了良好的人文素養(yǎng)教育氛圍。學(xué)校本著“面上優(yōu)化、點(diǎn)上細(xì)化”的原則,充分利用花壇、樹(shù)木、草坪、操場(chǎng)、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等,重建校園文化、長(zhǎng)廊文化、班級(jí)文化等,做到"校園無(wú)閑處,處處皆教育",各班級(jí)充分利用教室內(nèi)外的墻壁、走廊的空間,辦詩(shī)詞知識(shí)、書(shū)畫(huà)作品專(zhuān)欄等,并且結(jié)合不同節(jié)日定期更換,大力營(yíng)造詩(shī)文素養(yǎng)氛圍,讓每一堵墻壁都說(shuō)話(huà),每一座人文景觀都成為詩(shī)文育人的陣地,潛移默化的對(duì)全體師生以人文環(huán)境熏陶,發(fā)揮校園文化的激勵(lì)和引導(dǎo)作用。國(guó)旗下的講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站每天定時(shí)間播放古詩(shī)配樂(lè)朗誦,讓學(xué)生感其聲,領(lǐng)其情。
(二)“以一帶多”,將課外閱讀材料納入課內(nèi),增加閱讀量,提高語(yǔ)文能力。
隨著課改工作的不斷深入開(kāi)展,每一位教師都必將參與到這項(xiàng)改革中,因此,我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改、關(guān)注課改。我們?cè)诖_定科研課題時(shí),結(jié)合了本校教師的實(shí)際情況,盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實(shí)際,在每次學(xué)習(xí)《中學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》后,都要求寫(xiě)心得體會(huì)和反思,談對(duì)課改的認(rèn)識(shí)和體會(huì),并要求把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。一學(xué)期來(lái),通過(guò)檢查看到,多數(shù)教師對(duì)校本培訓(xùn)工作都很重視,都能做到按時(shí)學(xué)習(xí),而且學(xué)后認(rèn)真筆記。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運(yùn)用在自己的教學(xué)之中本學(xué)期,共評(píng)選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文,參加盛市教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。
具體做法:
對(duì)吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,做好教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃。
1、以精讀課文為例,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
根據(jù)縣教研室20__年《語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》,我們采用“一篇帶多篇”的學(xué)習(xí)方法,從每組課文中選出一篇精讀課文進(jìn)行細(xì)讀,以這篇課文為例教給學(xué)生學(xué)習(xí)這一單元的方法,然后指導(dǎo)學(xué)生用些方法來(lái)自學(xué)后邊的課文,既提高了學(xué)習(xí)效率,又注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
2、拓展閱讀空間,擴(kuò)大閱讀容量。
學(xué)習(xí)完一組課文,為了擴(kuò)大與本組課文主題有關(guān)的閱讀量,我們對(duì)《語(yǔ)文主題叢書(shū)》、地方課程中的《傳統(tǒng)文化》、縣教研室規(guī)定的必背古詩(shī)詞文按照語(yǔ)文主題進(jìn)行了重組,采用了一文帶多文、一文帶一本書(shū)或多本書(shū)的方法,進(jìn)一步擴(kuò)充了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍。
具體方式:
(1)、同主題同內(nèi)容的比較式閱讀。
(2)、同主題同作者的比較式閱讀。
(3)、不同主題相同歷史淵源的比較閱讀。
3、引導(dǎo)學(xué)生從閱讀走向社會(huì)、生活,提高表達(dá)能力。
我們還特別注重開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走向生活,走向社會(huì),不斷提高語(yǔ)文能力。我們與開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì)、走向自然,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀吸取的精華把看到的、想到的、聽(tīng)到的及時(shí)地寫(xiě)下來(lái),不但豐富了學(xué)生的寫(xiě)作素材,提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
通過(guò)一年的努力,學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)得到很大提高。6月份舉行了畢業(yè)班經(jīng)典誦讀展示會(huì)和書(shū)法作品展示會(huì),得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和城鄉(xiāng)共同體學(xué)校師生的好評(píng)。
四、教育科研常抓不懈,科研成果初顯成效
學(xué)校歷來(lái)重視教育科研工作,始終堅(jiān)持“科研興?!睉?zhàn)略。學(xué)校成立了教科室,提拔了具有科研能力和敬業(yè)精神的教師充實(shí)到了教科室領(lǐng)導(dǎo)崗位,指導(dǎo)和引領(lǐng)廣大教師特別是青年教師積極投身教育科研改革,組織廣大教師由“教書(shū)匠”向?qū)<倚蛯W(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。今年,學(xué)校將有課題的四項(xiàng)課題準(zhǔn)備結(jié)題,教師個(gè)人課題有12項(xiàng)準(zhǔn)備結(jié)題。本學(xué)年初,我校承擔(dān)了縣級(jí)創(chuàng)新燎原獎(jiǎng)?wù)n題《小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》,召開(kāi)了全縣推介會(huì),該成果獲得了縣級(jí)一等獎(jiǎng),受到與會(huì)專(zhuān)家的好評(píng)。課題研究?jī)?yōu)化了課堂教學(xué),提升了教師專(zhuān)業(yè)水平,為我校走“科研興校”之路奠定了基礎(chǔ)。
五、多學(xué)科并重,注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)
一年來(lái),我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展不同形式的學(xué)科知識(shí)展示活動(dòng),張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)圍繞“小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”開(kāi)展活動(dòng)。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的數(shù)學(xué)知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、動(dòng)手操作,運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,提高了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
2、英語(yǔ)教學(xué)要圍繞“小學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采展示”開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)舉辦小學(xué)生口語(yǔ)交流、故事表演和歌曲聯(lián)唱等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、交際能力。
現(xiàn)在是信息時(shí)代,我們要充分利用我們身邊的資源。電腦是我們最好的老師,你的任何問(wèn)題都能解決。因此我在網(wǎng)上聽(tīng)了不少特級(jí)教師的優(yōu)秀課,如黃愛(ài)華、吳正憲等等。有時(shí)也會(huì)抽時(shí)間聽(tīng)各種教研活動(dòng)上的課。不管你聽(tīng)誰(shuí)的課也有我學(xué)習(xí)的地方,不是有這么一句話(huà):任何一堂課都有它自己的閃光點(diǎn)。只要我去學(xué)習(xí)必定會(huì)有收獲,在學(xué)習(xí)聽(tīng)課的過(guò)程中讓我認(rèn)識(shí)到在新的世紀(jì),新的形勢(shì)下我要對(duì)自己有更新、更高的要求,只有這樣我們的教育事業(yè)才能很快的發(fā)展,只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,在教學(xué)工作中不斷進(jìn)取,才能讓自己快樂(lè)成長(zhǎng)為一名真正的骨干教師。
3、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科常態(tài)化。科學(xué)教學(xué)重視科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力,開(kāi)展好小學(xué)生自然觀察記錄展示活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施中,為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)檔案;評(píng)價(jià)結(jié)果通過(guò)等級(jí)、標(biāo)志性成果、描述性評(píng)語(yǔ)等形式表達(dá)。每學(xué)期,學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育方面有一至二次的成果。
4、體育教學(xué)要圍繞全面提高學(xué)生健康體質(zhì)開(kāi)展活動(dòng)。以開(kāi)展會(huì)操比賽、舉辦校運(yùn)會(huì)為契機(jī),創(chuàng)設(shè)鍛煉身體的氛圍,增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的意識(shí);以乒乓球、籃球、田徑技能培養(yǎng)為突破口,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。在已經(jīng)公布的乒乓球比賽成績(jī)中,我校取得了第三名的好成績(jī)。
5音樂(lè)教學(xué)圍繞全縣文藝匯演和學(xué)校藝術(shù)節(jié)組織開(kāi)展活動(dòng)。已經(jīng)公布的六一文藝匯演,我校獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī);我校的舞蹈《荷韻》多次被縣抽調(diào)參加各種大型演出。
6美術(shù)教學(xué)要圍繞全縣美術(shù)作品比賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。
7計(jì)算機(jī)教學(xué)要圍繞提高師生計(jì)算機(jī)操作能力和學(xué)生機(jī)器人操作水平開(kāi)展活動(dòng),要開(kāi)展好科技創(chuàng)新、電腦繪畫(huà)等一系列活動(dòng)。
六、 改革學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式
落實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案。每學(xué)期學(xué)校只統(tǒng)一組織期末考試,單元過(guò)關(guān)和期中考試由各教研組自行組織,考試取消百分制,采用等級(jí)制;學(xué)科成績(jī)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試成績(jī)相結(jié)合的方式,成績(jī)采用等級(jí)制;學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī),不按學(xué)業(yè)成績(jī)名次;為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案,依據(jù)學(xué)生的參與態(tài)度、作業(yè)記錄情況、活動(dòng)過(guò)程表現(xiàn)、活動(dòng)效果等對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果采用等級(jí)、描述性評(píng)語(yǔ)、標(biāo)志性成果等形式表達(dá)。
完善學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”,繼續(xù)開(kāi)展“小明星”評(píng)選活動(dòng)。要依據(jù)多元智能理論,對(duì)學(xué)生開(kāi)展鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)研究,通過(guò)建立“小明星”宣傳榜等形式,特別是學(xué)習(xí)方面的小明星,切實(shí)發(fā)揮“小明星”的帶動(dòng)作用
七、下一步打算。
今后學(xué)校工作總的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是:貫徹黨和國(guó)家的教育方針,以培養(yǎng)學(xué)生受益一生的好習(xí)慣為立足點(diǎn),深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量;積極倡導(dǎo)勤奮、創(chuàng)新、爭(zhēng)先意識(shí),大力宏揚(yáng)實(shí)干、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神,依靠現(xiàn)代教育辦學(xué)理念和科學(xué)規(guī)范的管理,在高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)校擴(kuò)建任務(wù)的同時(shí),三年內(nèi)把我校建成省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、在全市有一定影響力的特色學(xué)校。
為此,我們要做好以下幾項(xiàng)工作:
(一)加強(qiáng)教育和管理,鍛造一支敬崗愛(ài)業(yè)、創(chuàng)業(yè)干事、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)
根據(jù)我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,特別是自去年教師大變動(dòng)以后,我們急需建設(shè)一支師德高尚、甘于吃苦、默默奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子、科學(xué)施教的教師隊(duì)伍。要形成這樣的隊(duì)伍,我們將大力提倡和發(fā)揚(yáng)四種精神:一是浙江人的“四千”精神;二是做好小事的精神;三是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;四是勇于爭(zhēng)先的精神。浙江人的“四千”精神雖然已是老生常談,但用在我們今天正在發(fā)展中的附小還是非常切合實(shí)際的,我們就是要在創(chuàng)建特色學(xué)校、創(chuàng)建省規(guī)范化學(xué)校中走遍千山萬(wàn)水,吃盡千辛萬(wàn)苦,說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ),想盡千方百計(jì);做好每一件小事的精神就是要求我們立足實(shí)際,做好事,做小事,做好每件小事,把每一件小事都做的精彩,把簡(jiǎn)單的事情做徹底,把平淡的事情做經(jīng)典。在教師中養(yǎng)成扎實(shí)認(rèn)真的辦事風(fēng)格,形成積淀經(jīng)驗(yàn)做大事的工作態(tài)度,平凡崗位創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的宏偉志向,鼓勵(lì)教師樹(shù)立勇于爭(zhēng)先的意識(shí),有成名成家的思想。學(xué)校出臺(tái)的《促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施方案》為廣大教師打造了一個(gè)平臺(tái),學(xué)校將盡全力在最短的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出自己的名師名家。
(二)深化教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量
主要做好三點(diǎn):第一,把先進(jìn)的教育理念貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程?;A(chǔ)教育重在打好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、做人諸方面的良好基礎(chǔ),既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基木技能的教學(xué),又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和各種能力的培養(yǎng)與養(yǎng)成;既要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀,又要與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德的養(yǎng)成;既要照顧學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活,又要鍛煉其生存、競(jìng)爭(zhēng)、合作的本能。
學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。我校認(rèn)真貫徹教育局和鎮(zhèn)政府落實(shí)的各項(xiàng)安全要求,將創(chuàng)建平安校園工作列為學(xué)校的頭等大事,與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合,堅(jiān)持以防為主,積極開(kāi)展各類(lèi)安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng),落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施,使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。確保了師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全,確保了我校長(zhǎng)期安定團(tuán)結(jié)的形成和維護(hù)。從而促進(jìn)和推動(dòng)了我校教育、教學(xué)改革的發(fā)展,為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量,起到了保駕護(hù)航的作用?,F(xiàn)將我校今年的綜合治理工作情況總結(jié)如下:
第二,鼓勵(lì)廣大教師積極參與到專(zhuān)業(yè)成才行動(dòng)中來(lái)。依靠學(xué)校提供的平臺(tái),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理論和課改經(jīng)驗(yàn),借鑒、實(shí)踐中求得創(chuàng)新、發(fā)展。加強(qiáng)總結(jié)、研究、反思,加強(qiáng)交流與合作,力爭(zhēng)在課程改革實(shí)踐過(guò)程中有所創(chuàng)新、有所建樹(shù),拿出最具前沿性、最具水平的教學(xué)教研成果,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科帶頭人,爭(zhēng)當(dāng)名師。
第三,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高是我們追求的根本目標(biāo)。但這要建立在每一個(gè)學(xué)生都全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上。這就要求我們?nèi)w教師必須下大力氣做過(guò)細(xì)的工作,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力和習(xí)慣,愛(ài)好、興趣和特長(zhǎng),弱項(xiàng)、短處及缺陷,進(jìn)而采取針對(duì)性的教育方式進(jìn)行補(bǔ)救,善于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,形成合力,以求得每一個(gè)學(xué)生的諸方面都得到健康發(fā)展。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)9
一、抓好全區(qū)參訓(xùn)教師的教學(xué)及教學(xué)組織工作
(一)、非學(xué)歷教育
1、啟動(dòng)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)
20__年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課意見(jiàn),我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實(shí)、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn),通過(guò)講授、發(fā)放材料、錄制軟盤(pán)等形式,完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提高了教師對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和師德水平有了進(jìn)一步的提高。
2、繼續(xù)教育面授專(zhuān)題培訓(xùn)
為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專(zhuān)題培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育;中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等,通過(guò)請(qǐng)專(zhuān)家、教授、特級(jí)教師、名師講學(xué),使教師對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)、新的教育理念、教育方法有了深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。
3、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)
全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報(bào)名參加培訓(xùn)、通過(guò)學(xué)習(xí),參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高,并較好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)制作教學(xué)課件等。
4、新課程改革培訓(xùn)
高中的政治教師新課程培訓(xùn)班。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo):幫助高中的政治教師深入理解高中的政治課新課程標(biāo)準(zhǔn),把握新課標(biāo)的理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,從而提高了高中教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)能力和水平,為實(shí)施新課標(biāo)、新教材做好師資準(zhǔn)備工作。
中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班。聘請(qǐng)首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師。培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實(shí)踐的探討。
中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請(qǐng)區(qū)級(jí)教研員和教改實(shí)驗(yàn)區(qū)有經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí),帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng),收到了良好的培訓(xùn)效果。
區(qū)級(jí)骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加,學(xué)習(xí)時(shí)間為80學(xué)時(shí)。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí),參訓(xùn)教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
5、繼續(xù)教育專(zhuān)管員、信息員培訓(xùn)
共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專(zhuān)管員經(jīng)過(guò)培訓(xùn),加強(qiáng)了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。
6、區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)
本學(xué)年主要對(duì)區(qū)校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn):共502人參加培訓(xùn)。對(duì)骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結(jié)合工作實(shí)踐又撰寫(xiě)了師德案例,區(qū)繼教辦已經(jīng)對(duì)骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選,并組織專(zhuān)人將優(yōu)秀案例編輯成冊(cè),擬出版《骨干教師師德論文集》。
7、新教師培訓(xùn)。為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量,本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計(jì)劃,更突出實(shí)效性、針對(duì)性。注重了對(duì)新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓(xùn),收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn)。
8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”的培訓(xùn):由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目,自20__年7月開(kāi)始到今年年底,開(kāi)展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩,培訓(xùn)效果顯著,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的。
(二)學(xué)歷教育
在學(xué)歷教育方面,從總的趨勢(shì)看,參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少,重點(diǎn)已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育,但是學(xué)歷教育的各項(xiàng)工作沒(méi)有放松,特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作,提高新生錄取率。20__年的專(zhuān)、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說(shuō)錄取率在70%左右。由我校教師承擔(dān)的語(yǔ)文、政治、英語(yǔ)輔導(dǎo)的科目,開(kāi)始成績(jī)是較高的,對(duì)提高錄取率起到了較大的作用。
(三)校本培訓(xùn)
1、開(kāi)展《教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究》校本培訓(xùn)教材的培訓(xùn)
《教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究》一書(shū)是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材,教材內(nèi)容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳,為加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)教師對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織教師進(jìn)行了認(rèn)真的自學(xué),并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì),全區(qū)7218人參加培訓(xùn)。目前,教師通過(guò)學(xué)習(xí)撰寫(xiě)的心得體會(huì)等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦,由繼教辦組織教師進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定,并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作。今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對(duì)全區(qū)部分學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)調(diào)研。通過(guò)聽(tīng)校長(zhǎng)匯報(bào),召開(kāi)教師座談會(huì),查閱檔案材料,交換意見(jiàn)等形式,較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況。通過(guò)校本培訓(xùn)調(diào)研,我們感到:校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)是受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視,受到校長(zhǎng)、教師的一種培訓(xùn)形式,應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式。但是,校本培訓(xùn)開(kāi)展不均衡。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度、教師的認(rèn)識(shí)程度不均衡;學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不均衡;師資隊(duì)伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開(kāi)展校本培訓(xùn)。區(qū)教委人事科、繼教辦將調(diào)研情況上報(bào)教委后,教委認(rèn)為有必要開(kāi)展評(píng)選校本培訓(xùn)示范?;顒?dòng),帶動(dòng)全區(qū)校本培訓(xùn)活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報(bào)材料相結(jié)合,經(jīng)過(guò)反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校,確定1所園本培訓(xùn)示范園,通過(guò)幫教、幫訓(xùn)、手拉手等形式,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師、管理人員、設(shè)備的輻射作用,帶動(dòng)一批薄弱校,提高教師教育教學(xué)能力和水平,提高我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體水平,推動(dòng)全區(qū)普教工作走上新臺(tái)階。
二、抓好學(xué)校校內(nèi)的教學(xué)工作
(一)教師職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)
根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強(qiáng)“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》和通州區(qū)教育委員會(huì)《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》,結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點(diǎn)和我校實(shí)際情況,制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)及20__年校本培訓(xùn)內(nèi)容的計(jì)劃和具體安排。
今年10月學(xué)校召開(kāi)教代會(huì)通過(guò)了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校論文評(píng)審條件》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評(píng)選條件》。與會(huì)代表充分認(rèn)識(shí)了學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教師自身政治、思想、道德素質(zhì),有利于發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體作用,促進(jìn)自身個(gè)性發(fā)展,有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建設(shè)。并深深的感到開(kāi)展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開(kāi)始培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)重點(diǎn):
(1)組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材,采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深入理解教材內(nèi)容,并結(jié)合本職工作加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過(guò)學(xué)習(xí),教師深刻認(rèn)識(shí)到,培訓(xùn)者必須不斷提高素質(zhì),才能真正樹(shù)立為基層服務(wù)的意識(shí),才能為基層做好服務(wù)工作,才能保證培訓(xùn)質(zhì)量。
(2)、加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會(huì)的需要,提高教師終身學(xué)習(xí)的能力。組織40歲以下教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)——authorware5.0培訓(xùn)50學(xué)時(shí)。并將考核與競(jìng)賽結(jié)合起來(lái),激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性。
(3)、強(qiáng)化教師教科研意識(shí),提高教師教科研能力和水平。開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng),主題是:“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)模式,管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開(kāi)展“以師資培訓(xùn)為中心”,更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象。結(jié)合教師專(zhuān)業(yè)化和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),,培訓(xùn)科研型的教師隊(duì)伍,以促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。
(4)校本培訓(xùn)管理
學(xué)校校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),主管教學(xué)校長(zhǎng)、主管教職工思想政治工作副校級(jí)干部任副組長(zhǎng),由師資培訓(xùn)科研辦公室具體組織管理工作。學(xué)校為每位參訓(xùn)教師建立檔案(一人一檔),記入繼續(xù)教育學(xué)分。并與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職等掛鉤。
(二)、培訓(xùn)者培訓(xùn)。
為把我校建設(shè)學(xué)習(xí)性組織,提高教師整體素質(zhì),學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見(jiàn)》,組織全體教師參加師德培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、繼續(xù)教育科研課題活動(dòng)。教師積極性較高,學(xué)習(xí)興趣較濃,效果明顯。同時(shí)組織教師參與市區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。
1、北京教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn):
2、計(jì)算機(jī)教師參加因特未來(lái)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn);
3、推薦教師參加英語(yǔ)全國(guó)骨干教師、普通話(huà)新大綱、初中的政治和語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn);
4、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)等。
5、推薦和組織政治、地理、英語(yǔ)、化學(xué)、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”的培訓(xùn),我校教師普遍反映受益匪淺,對(duì)提高培訓(xùn)者素質(zhì)起了重要的'作用。
通過(guò)培訓(xùn),拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科知識(shí)面,在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高,為更好的開(kāi)展我區(qū)教師培訓(xùn)奠定良好的師資基礎(chǔ)。
(三)教育科學(xué)研究
1、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學(xué)反饋、優(yōu)秀案例評(píng)選、學(xué)分反饋等項(xiàng)培訓(xùn)工作,組織編寫(xiě)了區(qū)骨干教師《師德案例選編》。
2、組織教師進(jìn)行“教育熱點(diǎn)問(wèn)題研究”一書(shū)學(xué)習(xí)體會(huì)的評(píng)定學(xué)分工作,并將優(yōu)秀論文編輯成冊(cè)。
3、強(qiáng)化研究意識(shí),開(kāi)展研修活動(dòng)。學(xué)科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式探究”的主題,結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研究。本學(xué)年末,根據(jù)研究情況教師、教學(xué)管理人員撰寫(xiě)論文,學(xué)校組織論文評(píng)審,評(píng)選論文等級(jí),學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),并召開(kāi)學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué)、管理會(huì),組織編寫(xiě)“十五”繼續(xù)教育論文集。
4、開(kāi)展繼續(xù)教育活動(dòng)。本學(xué)期的主題是:“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)模式,管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開(kāi)展“以師資培訓(xùn)為中心”,更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng),學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇,評(píng)出一、二等獎(jiǎng),中獎(jiǎng)率占50%。為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象奠定了良好的基礎(chǔ)。
5、堅(jiān)持校內(nèi)外調(diào)研制度。教師深入教學(xué)第一線(xiàn),開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)研究、專(zhuān)題研討等活動(dòng),其中本學(xué)期教師聽(tīng)課共計(jì)380節(jié),人均達(dá)到了20節(jié)。把繼續(xù)教育的教研、教學(xué)活動(dòng)著眼點(diǎn)放在適應(yīng)教師新課程需要、為基層教學(xué)服務(wù)上,深受基層中小學(xué)的。
6、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù):
組織新教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的開(kāi)課匯報(bào)。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,會(huì)上大家暢所欲言,并就熱點(diǎn)問(wèn)題,難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了充分的討論。與會(huì)的教師深深感到:這種開(kāi)課匯報(bào)形式好,教師間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,有利于本校教師整體素質(zhì)的提高。
各教研組長(zhǎng)組織本組教師開(kāi)展教學(xué)觀摩課、研究課、公開(kāi)課活動(dòng);組織繼續(xù)教育,制定教學(xué)論文評(píng)審條件,開(kāi)展論文評(píng)審活動(dòng),為我校建成學(xué)習(xí)型、研究型組織出謀劃策。
三、本學(xué)期教學(xué)效果
1、培訓(xùn)。
(1)本學(xué)期圓滿(mǎn)的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,得到基層學(xué)校、教師和聯(lián)合辦學(xué)單位的一致好評(píng),培訓(xùn)效果好。
2、獲獎(jiǎng)。
(1)繼續(xù)教育辦公室和我校英語(yǔ)教師(張淑清)組織指導(dǎo)了我區(qū)部分小學(xué)英語(yǔ)教師參加“北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣小學(xué)英語(yǔ)教師技能展示”大賽,并獲得“最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”,捧得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。
(2)學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)20__年函授教育先進(jìn)單位”獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)普通話(huà)水平測(cè)試獲得“北京市普通話(huà)水平測(cè)試工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
3、教育教學(xué)研究成果。
(1)繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫(xiě)的《骨干教師師德案例集》一書(shū)初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成,待出版發(fā)行。
(2)學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和繼續(xù)教育論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),獲得一、二等獎(jiǎng)教師的比例占參評(píng)教師總數(shù)的50%。
(3)參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究,我校承擔(dān)的子課題《校本培訓(xùn)制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿,發(fā)至全市教師進(jìn)修院、校。
4、教師個(gè)人獲獎(jiǎng)、登載論文、參與教科研課題研究等
(1)劉志田撰寫(xiě)的《信息技術(shù)課的實(shí)踐創(chuàng)新與課堂實(shí)踐》獲得通州區(qū)教育學(xué)會(huì)“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎(jiǎng)。
(2)王金華撰寫(xiě)的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學(xué)會(huì)“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎(jiǎng)。
(3)明紀(jì)英撰寫(xiě)的《應(yīng)用討論法引導(dǎo)新教師進(jìn)行討論式教學(xué)》一文在全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育”第六期登載;并指導(dǎo)我區(qū)兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫(xiě)了《心路》《我的教學(xué)生活》論文、在“信息技術(shù)教育”第九期登載。
(4)張振松撰寫(xiě)的《加強(qiáng)組織管理,切實(shí)抓好小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。
(5)政治學(xué)科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價(jià)值觀》課題研究,成為該課題組成員。
(6)王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請(qǐng)為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫(kù)”項(xiàng)目專(zhuān)家。
(7)崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱(chēng)號(hào)。
四、師訓(xùn)工作特點(diǎn)
1、層次多,任務(wù)重。凡是“十五”期間開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)今年全部啟動(dòng),包括提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)、三門(mén)必修課培訓(xùn)、各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)、小學(xué)、初中、高中的新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。同時(shí)參加培訓(xùn)的人員多,全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓(xùn),培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重。
3、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)多。北京教育大會(huì)召開(kāi)以后,教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視,與師資培訓(xùn)有關(guān)的大學(xué)、學(xué)院、教研部門(mén)等紛紛參與教師的培訓(xùn),我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué),充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢(shì),提高我區(qū)教師的水平。
4、培訓(xùn)的要求高。為了適應(yīng)新課改的要求和教師本人的需求,對(duì)“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求。從過(guò)去教師一人在課堂上講授逐步擴(kuò)展到學(xué)員上講臺(tái),師生互動(dòng),開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,帶著問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)等,突出繼續(xù)教育的實(shí)效性、針對(duì)性。今年我區(qū)針對(duì)教師的需求開(kāi)展了不同層次的培訓(xùn)班。有高研班、研修班、新課程培訓(xùn)班、骨干班、專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)題培訓(xùn)班、學(xué)歷班、研究生課程班等。聘請(qǐng)了大學(xué)教授、教育專(zhuān)家、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干教師等,登上繼續(xù)教育講臺(tái)指導(dǎo)我區(qū)教師的培訓(xùn),收到了較好的效果。
5、培訓(xùn)難度大。一是時(shí)間已過(guò)半任務(wù)卻沒(méi)有過(guò)半,逼人緊;二是教師培訓(xùn)大樓建設(shè)期間,需要的教學(xué)設(shè)備不能完全滿(mǎn)足,硬件條件差;在此基礎(chǔ)上要完成培訓(xùn)任務(wù),難度較大。但是,在區(qū)教委和各基層學(xué)校的大力支持下,在我校干部教師的共同努力下,20__年的培訓(xùn)任務(wù)完成了,這使各方共同努力的結(jié)果,再此表示深深地感謝。
總之,我區(qū)20__年的教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作圓滿(mǎn)完成了。但是下一半任務(wù)還較為艱巨,我們還要繼續(xù)努力。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)10
一學(xué)期來(lái),我校的教學(xué)工作在進(jìn)一步貫徹落實(shí)“”重要思想指引下,在鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的共同努力下,學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,深化教育科研,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),狠抓教育管理,開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng),取得了一些成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下。
一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),積極推進(jìn)課程改革。
本學(xué)期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來(lái),繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《教育教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》和《XX年學(xué)校工作意見(jiàn)》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩,學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開(kāi)展。備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來(lái)完成。做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán)。切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù),相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。
2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施,從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。
3、本學(xué)期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課,提高了全鎮(zhèn)教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí),提高了教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力,整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革,促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。
4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí),創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。
5、積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽,通過(guò)一系列活動(dòng),開(kāi)拓了教師的視野,提高了教師的綜合素質(zhì)。我校有眾多教師在競(jìng)賽中脫穎而出,如湯昌珍主任獲全國(guó)語(yǔ)言文字基本功大賽三等獎(jiǎng),獲鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng);刁以東主任獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng);丁荷平老師獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽鼓勵(lì)獎(jiǎng);湯新萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng),獲鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽鼓勵(lì)獎(jiǎng);黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng);丁桂華老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);康招君老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)。另外,學(xué)校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實(shí)踐與探索》投了稿。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。做了以下工作:
1、通過(guò)期初摸底,深入分析各班現(xiàn)狀,根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問(wèn)題,分析問(wèn)題的根源,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。
2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一學(xué)期來(lái)每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié),每位領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課不少于30節(jié)。
3、建立規(guī)范的教育秩序,本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)設(shè)課程,安排課時(shí),制訂教學(xué)進(jìn)度,控制學(xué)生在?;顒?dòng)總量。
4、強(qiáng)化教研、考研,堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育,發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,個(gè)性特長(zhǎng)。
三、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)。
良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,是我們順利實(shí)施課程改革,提高教育質(zhì)量的重要保證。
1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,重在全程管理。積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。
3、以科研為先導(dǎo),以課題為載體,在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期,在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下,我校得了一些成績(jī),但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足,展望未來(lái)既面臨挑戰(zhàn),又充滿(mǎn)機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇,上下一心,負(fù)重拼搏,與時(shí)俱進(jìn),共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)11
一、育人先育師,教育德為先
首先抓好教師隊(duì)伍建設(shè),有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生,教師是學(xué)生行為的榜樣,要想教育好學(xué)生首先要求教師要為人師表,因此育人必須先育師,我們制定和修訂了各項(xiàng)管理制度,做到工作有章可循。提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計(jì)劃要求;堅(jiān)持貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,依據(jù)《昌邑市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教職工績(jī)效工資考核辦法》嚴(yán)格實(shí)行量化考核,建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。開(kāi)學(xué)以來(lái),我校在師德建設(shè)方面主要做了如下幾方面的工作。1、組織教師有計(jì)劃地進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí),有筆記;有心得體會(huì)、自查報(bào)告。2、開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查,課堂滿(mǎn)意度調(diào)查和家長(zhǎng)滿(mǎn)意度調(diào)查。接受家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校師德典型事跡層出不窮,如:馮淑英、陳偉君等老師在教育崗位上悉心育人,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。她們用愛(ài)塑造愛(ài),用心雕塑心,做學(xué)生的貼心人。再如領(lǐng)導(dǎo)和班主任全天候值日,每天從清晨學(xué)生起床到晚自習(xí)后學(xué)生就寢.值班領(lǐng)導(dǎo)和班主任是風(fēng)雨無(wú)阻,持之以恒的堅(jiān)持著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起到了模范帶頭作用。
二、管理看細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)定成敗
教學(xué)是細(xì)節(jié)工作,沒(méi)有轟轟烈烈,正如田里的禾苗一樣,不見(jiàn)其增,日有所長(zhǎng)。
1、重視理論學(xué)習(xí)
外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所年輕的學(xué)校,隨著課程改革的不斷深入開(kāi)展,特別是新課標(biāo)、新教材實(shí)施以來(lái),我們深感現(xiàn)有的師資水平和教師的教育觀念難以適應(yīng)新形勢(shì)的需要,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況我們制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃,采取了定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容的方法,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”、“新教材”和《345高效課堂教學(xué)模式》等有關(guān)課改方面的資料,每位教師都做到:有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)體會(huì),每學(xué)期每位教師的學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字。同時(shí),我們還組織教師參加上級(jí)的各種培訓(xùn)活動(dòng),安排外派教師在教研組內(nèi)做好傳達(dá)學(xué)習(xí),組織校內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)一系列的活動(dòng),提高了教師的理論水平。
2、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
教師隊(duì)伍的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),每個(gè)教研組相應(yīng)開(kāi)展了一系列的校本教研活動(dòng),加強(qiáng)常態(tài)教研,突出實(shí)效性、時(shí)效性。落實(shí)周二校本教研制度,每周二上午,教研組長(zhǎng)把本周教研活動(dòng)詳細(xì)安排上交教務(wù)處審核,結(jié)合學(xué)校工作安排,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研活動(dòng)。各個(gè)教研組充分發(fā)揮職能,通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、理論研討等各種形式促進(jìn)教師之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),做到每周有活動(dòng),有記錄。使教師在學(xué)習(xí)中研討,實(shí)踐中總結(jié),總結(jié)中提高。并在實(shí)踐中找出最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的教學(xué)問(wèn)題,針對(duì)自己的實(shí)際情況,教研組中進(jìn)行交互式討論,開(kāi)放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),提高了自我反思能力。
針對(duì)我校新教師較多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏,業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高的實(shí)際情況,學(xué)期開(kāi)始,我校把培養(yǎng)新教師納入工作重點(diǎn)。除積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)外,實(shí)行新老結(jié)對(duì),開(kāi)展“青藍(lán)工程”。新教師積極向老教師請(qǐng)教備課模式,深入到課堂學(xué)習(xí)授課技巧,老教師對(duì)結(jié)對(duì)教師悉心傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精心進(jìn)行課堂輔導(dǎo),開(kāi)學(xué)以來(lái)通過(guò)組織新教師說(shuō)課、預(yù)約聽(tīng)課,參加課堂教學(xué)大賽、階段總結(jié)反思等活動(dòng),年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),業(yè)務(wù)水平不斷得到提高,在期中質(zhì)量檢測(cè)中,部分新教師成績(jī)突出,做到了青出于藍(lán)而勝于藍(lán),例如:張寧寧、劉以博,王美靈、曹軍、盧春蕾、韓春蕾、楊得祥、劉以博、于曉東等老師 。
實(shí)施“名師工程”。鼓勵(lì)教師制定個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃,記錄和督促自己的成長(zhǎng)。在學(xué)校范圍內(nèi),以課堂大賽為依據(jù)繼續(xù)評(píng)選“課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人”、以期中、期末質(zhì)量檢測(cè)為標(biāo)準(zhǔn),評(píng)選“優(yōu)勝學(xué)科教師”,并發(fā)揮其示范作用,在教研組內(nèi)和學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)科教師經(jīng)驗(yàn)交流,傳經(jīng)送寶。鼓勵(lì)并積極推薦教師尤其是年輕教師參加上級(jí)教育主管部門(mén)舉行的能手優(yōu)質(zhì)課評(píng)選(本學(xué)期我校有7人分別參加了市縣兩級(jí)能手優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,其中陳肖榮老師獲濰坊市物理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。),借此打造“名師”團(tuán)隊(duì),搞好名師梯隊(duì)建設(shè),以適應(yīng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)12
一學(xué)期來(lái),我校教學(xué)工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開(kāi)展工作。本學(xué)期教學(xué)各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、求真務(wù)實(shí),加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理
抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開(kāi)學(xué)初,要求每位教師制定工作目標(biāo),明確工作任務(wù);期末,對(duì)達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),樹(shù)立了教學(xué)榜樣,增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每學(xué)期要求教師開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,期末有總結(jié),全學(xué)期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽(tīng)課、評(píng)課、考查,均是教學(xué)管理的一部分,本學(xué)期,我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,建立良好的教學(xué)秩序,推動(dòng)了課改的發(fā)展。
1、一學(xué)期來(lái),開(kāi)學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃,開(kāi)學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,使全體教師在具體的教育教學(xué)工作中做到心中有數(shù),有的放矢。
2、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查,都作了明確而且具體的規(guī)定,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。
3、規(guī)范了教師的教學(xué)行為,學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況,規(guī)范了教師的備課,要求教師提前備課,遵守課堂教學(xué)要求,杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。
二、注重實(shí)效,提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。本學(xué)期,學(xué)校通過(guò)對(duì)各班各科進(jìn)行中段檢測(cè)的方式摸底,深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問(wèn)題,分析問(wèn)題的根源,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。再通過(guò)教師對(duì)單元檢測(cè)的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題。同時(shí)舉行期中自查表彰,對(duì)有進(jìn)步的班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)校進(jìn)行了兩次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查,全方位了解教師的教學(xué)情況。加大了力度,讓“質(zhì)量是生命線(xiàn)"的口號(hào)深入人心,把教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu)、考核聯(lián)系起來(lái),加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
三、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。
為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展,我校下大力氣加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),9月份開(kāi)展了“愛(ài)心捐贈(zèng)”、“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)以及培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能的各項(xiàng)競(jìng)賽,從人力到物力,我們做了大量的工作,老師們也付出了辛勤的勞動(dòng),取得的成績(jī)有目共睹,教師們士氣高漲,學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。
當(dāng)然,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,我們?cè)倏隙ǔ煽?jī)的同時(shí),更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中,我們還必須努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學(xué)工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),今后,我們將一如既往勤勉,務(wù)實(shí)地工作,為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章!
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)13
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了,在這短暫的時(shí)間里,我也從一個(gè)剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生變成了一個(gè)有著一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師了。取得了一些成績(jī)、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、更重要的是有了自己的人生追求!“教書(shū)育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對(duì)自己的要求!將自己的愛(ài)好能和工作結(jié)合起來(lái)的人是幸福的人,而我就屬于這一類(lèi)人!今后我將繼續(xù)努力,提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平,不斷最求自己人生價(jià)值的最大化,實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書(shū)育人、為社會(huì)、為國(guó)家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念
1、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù),將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
二、教學(xué)工作
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)二年級(jí)級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì)問(wèn)題。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。多次聽(tīng)公開(kāi)課,進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專(zhuān)業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認(rèn)真聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。寫(xiě)教學(xué)反思,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,,因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn),并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題,彌補(bǔ)自己的不足
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課后提問(wèn)等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況,我認(rèn)為自身有以下幾點(diǎn)值得注意:
1、努力提高自己,擴(kuò)充自己的知識(shí)面。了解學(xué)生的心理,想學(xué)生之所想,及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)變化,好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外,在上好課的同時(shí)我還盡自己的最大可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識(shí)面,通過(guò)看讀書(shū)、看報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)、電視„„等來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我更提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)就可以在上課的時(shí)候的心應(yīng)收,從容面對(duì)和解決學(xué)生提出的問(wèn)題。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識(shí)方面提高自己。
2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。嚴(yán)格要求學(xué)生,在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料,結(jié)合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料,在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、注重溝通,以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。通過(guò)QQ和電子郵件積極與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難,盡自己最大能力提供幫助。
5。自我評(píng)價(jià);
對(duì)自己的這一個(gè)學(xué)期的工作要做一個(gè)評(píng)價(jià)是一件不簡(jiǎn)單的事情,在這里我只想對(duì)自己這學(xué)期的工作給一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià);“用平常心面對(duì)生活、用上進(jìn)心面對(duì)工作、用恒心面對(duì)事業(yè)”這是我對(duì)自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣,提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平,使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!
總之,一學(xué)期以來(lái),在各方面的工作都取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
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