下面是范文網(wǎng)小編收集的高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)4篇 高一學(xué)生一學(xué)期的總結(jié)簡(jiǎn)短，供大家賞析。

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)1

　　一個(gè)學(xué)期的工作也是結(jié)束了，看到學(xué)生們期末的成績(jī)，我也是感到欣慰，這學(xué)期雖然也是很多的時(shí)間是在家上網(wǎng)課的，但是我們也是做好了工作，和家長(zhǎng)們積極的配合，做好了也是讓學(xué)生們也是沒有把成績(jī)落下，而且也是培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)的習(xí)慣，作為班主任，我也是對(duì)這一學(xué)期工作來做個(gè)總結(jié)。

　　一、班風(fēng)建設(shè)

　　由于在家上網(wǎng)課的時(shí)間比較多，但是我也是清楚，一個(gè)班級(jí)，只有大家都是同樣熱愛學(xué)習(xí)的，那么也是可以督促大家更加主動(dòng)，更加積極，班風(fēng)的建設(shè)也是非常的重要，從開學(xué)到考試，我都是在這方面下功夫，去讓班級(jí)有學(xué)習(xí)的氛圍，無論是上網(wǎng)課期間，或者在學(xué)校里面，都是讓大家感受到，想要學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)的一個(gè)風(fēng)氣，學(xué)生們也是做好了，大家一起努力，認(rèn)真的把學(xué)習(xí)給搞好，而班風(fēng)建好了，也是讓大家都一門心思放在學(xué)習(xí)上，而不會(huì)松懈了下來，特別是上網(wǎng)課的那段日子，監(jiān)督也是比之前少了一些，但是學(xué)生們由于對(duì)于學(xué)習(xí)比較的熱切，自己也是會(huì)主動(dòng)，讓我們老師也是少了很多的操心。

　　二、紀(jì)律管理

　　除了班風(fēng)，紀(jì)律方面也是格外的重要，這個(gè)不但是讓學(xué)生們能了解能做什么，不能去做什么，同時(shí)也是可以在紀(jì)律的督促下養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，而不會(huì)因沒有好的習(xí)慣而影響了學(xué)習(xí)的。特別是上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是督促學(xué)生們按照學(xué)校的作息去做好，按時(shí)的起床，按時(shí)的上課，晚上也是按時(shí)的去睡覺，的確在家也是會(huì)受到一些影響，但是由于學(xué)生們也是積極的配合，很多的方面還是做好了，沒有松懈下來，雖然是高一的下學(xué)期，其實(shí)學(xué)生們也是適應(yīng)了高中的生活，也是容易出現(xiàn)懶散的情況發(fā)生，但是我也是提前和學(xué)生們說了，同時(shí)也是清楚高一的基礎(chǔ)必須要打好，為進(jìn)入高二做好準(zhǔn)備。

　　三、家校合作

　　這學(xué)期的特殊情況也是讓我們老師在工作上有所改變，特別是上網(wǎng)課的時(shí)候，也是需要家長(zhǎng)們來配合做好工作，由于在家，所以也是需要家長(zhǎng)們犧牲一些時(shí)間，去了解學(xué)生們的情況，去和他們一起上網(wǎng)課，或者監(jiān)督他們按照紀(jì)律來有好的作息，好的習(xí)慣也是可以督促我們更好的學(xué)好。家長(zhǎng)們雖然也是有工作要去忙碌，但是也是積極地做好了配合，讓這學(xué)期的工作能更順利的開展下去。

　　一學(xué)期下來，學(xué)生們也是認(rèn)真的去把學(xué)習(xí)搞好，雖然是頭一次出現(xiàn)這種情況，但是我也是積極的去做好，上網(wǎng)課的期間，當(dāng)然也是有一些問題，不過也是在不斷提升，改變之后盡力的去把工作做好，而下學(xué)期的工作也是要繼續(xù)的提升，做的更好一些才行。

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)2

　　班主任工作是學(xué)校日常工作的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活。本學(xué)期，在分管校長(zhǎng)與教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我班各項(xiàng)工作開展的有條不紊，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

　　一、努力做好各項(xiàng)班級(jí)常規(guī)工作

　　1、抓好班級(jí)每日的考勤情況，及時(shí)將學(xué)生考勤情況通過各種途徑上報(bào)教育處以及反映給家長(zhǎng)，并針對(duì)情況及時(shí)做好思想工作。

　　2、通過面談、qq聊天、短信聊天等了解、把握班上學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)針對(duì)情況調(diào)整工作。

　　3、經(jīng)常與任課老師交流，經(jīng)常觀察學(xué)生上課時(shí)間狀態(tài)，協(xié)助任課老師對(duì)班級(jí)的管理，起到班級(jí)任課老師與學(xué)生的橋梁作用。

　　4、抓好教室、寢室、公共區(qū)的衛(wèi)生。

　　做到“責(zé)任到人”，一點(diǎn)一滴落實(shí)到位。

　　5、嚴(yán)格管理住校生生活方面，做到經(jīng)常去寢室看學(xué)生。

　　二、組織的各項(xiàng)活動(dòng)

　　1、及時(shí)的將學(xué)校的各種精神傳達(dá)到班級(jí)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生：正直，善良，智慧，健康。

　　每個(gè)星期天晚上都通過跟學(xué)生近距離聊天來引導(dǎo)學(xué)生思想;每個(gè)星期都針對(duì)學(xué)生近階段狀態(tài)開展主題班會(huì)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想;每個(gè)月都組織學(xué)生欣賞有教育意義的電影。

　　3、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。

　　打造了一支強(qiáng)有力的班干部管理隊(duì)伍，此支班干部隊(duì)伍在一個(gè)學(xué)年的鍛煉、引導(dǎo)之下，足見成熟。

　　班級(jí)規(guī)章制度的制定班上每位學(xué)生都要極積參與，制定出一個(gè)全班參與的班規(guī)。

　　4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣

　　課堂紀(jì)律、公共區(qū)和教室清潔、課間操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn)，鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)，得到了各個(gè)任課老師的好評(píng)。

　　5、積極組織同學(xué)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)

　　積極組織學(xué)生參加元旦文藝匯演，做到全班學(xué)生都參與都上臺(tái)，讓學(xué)生感受到集體的榮譽(yù)是跟每個(gè)人的努力分不開的;

　　積極組織學(xué)生參加校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然我班人少，但做到了每個(gè)項(xiàng)目都有學(xué)生參加;

　　積極組織學(xué)生參加校園體育節(jié)，籃球比賽每一場(chǎng)都奮力拼搏，跳繩比賽全班五個(gè)女生均參加，取得了一個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　三、存在的問題

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)方面努力仍然不夠。

　　四、今后工作思路

　　1、更加積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，打造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開展工作，探索新的工作的方法和思路。

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)3

　　本學(xué)期我依然擔(dān)任高一（9）（10）的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。 現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　首先，我分析了我校學(xué)生實(shí)際情況。高一學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　再次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段；除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。本學(xué)期最大的教學(xué)特點(diǎn)就是實(shí)行教學(xué)改革后的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)， 以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，學(xué)生自主探究為主旨的教學(xué)改革試驗(yàn)已經(jīng)得到廣泛的事實(shí)與推進(jìn)。教改后，課堂發(fā)生了驚人的變化：課堂上老師講得少了，學(xué)生講得多了；學(xué)生的思維活了，問的問題多了，解決問題的方法多了，學(xué)生的視野開闊了。一個(gè)學(xué)期的試驗(yàn)，讓我切實(shí)體會(huì)了：“給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)生還老師一個(gè)驚喜”這句話的含義。

　　當(dāng)然，這要求教師首先轉(zhuǎn)變思想，始終以學(xué)生為中心?！皩?dǎo)學(xué)案”的使用，使教師的教學(xué)觀發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。每位教師充分利用“導(dǎo)學(xué)案”的特點(diǎn)重視學(xué)生良好的習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，遇到難題，尋根究底，課堂上小組內(nèi)相互討論，既促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又融洽了同學(xué)之間的關(guān)系，同時(shí)，教師更多的是授予學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生解決問題，歸納方法，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者。

　　但是，這期間也出現(xiàn)了令人困惑的地方，很多的學(xué)困生在交流中只有聽得份，因?yàn)楹芏嘀R(shí)他們不懂，又不愿意讓別人知道或不想讓別人聽見自己錯(cuò)誤的想法，于是只聽別人說，自己不發(fā)表任何言論，學(xué)習(xí)上很是被動(dòng)，久而久之，學(xué)習(xí)越來越落后；而對(duì)于那些調(diào)皮的學(xué)生來說，討論簡(jiǎn)直是一種輕松，以此有正當(dāng)理由說話的機(jī)會(huì)，說話不少卻什么也沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的分化日趨嚴(yán)重，如何解決這些問題使課改教師十分頭疼，還有待于探索和研究。

　　總而言之，改革是大事，改革的道路不可能是一帆風(fēng)順的，我們還需要更多的摸索與實(shí)踐。

高一學(xué)期個(gè)人總結(jié)4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)年度，我班班務(wù)工作將貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，圍繞學(xué)校的具體要求進(jìn)取開展工作。加強(qiáng)對(duì)全班德育工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮班委會(huì)工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性，狠抓基礎(chǔ)道德教育和日常行為規(guī)范教育，以規(guī)范化、精細(xì)化管理推進(jìn)班級(jí)育人和管理水平，深化落實(shí)學(xué)校的具體要求，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和日常行為規(guī)范。

　　二、加強(qiáng)夢(mèng)想與信心教育

　　我班絕大多數(shù)同學(xué)都來自于農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，剛來到高中讀書，普遍感到缺乏信心，總認(rèn)為自我比不上其他的學(xué)生，尤其是在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上信心嚴(yán)重不足。再就是有極個(gè)別同學(xué)缺乏遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，為了這個(gè)班的健康運(yùn)行，班主任就十分有必要對(duì)他們進(jìn)行這方面的教育。

　　三、強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　1.由于這個(gè)班剛剛組建，學(xué)生來自于不一樣的學(xué)校，更來自于不一樣的班級(jí)，以往的教師對(duì)他們的要求存在著明顯的差異。

　　學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)就成了本期工作的重中之重。

　　2.按照學(xué)校的管理制度，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，發(fā)揮班主任的紐帶和核心作用，團(tuán)結(jié)、配合科任教師的工作，構(gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、具有親和力的教師團(tuán)體。

　　四、具體措施

　　把班級(jí)大膽地“交還”給學(xué)生。日常班務(wù)全部由班、團(tuán)干部負(fù)責(zé);著力培養(yǎng)班團(tuán)干部的職責(zé)感以及組織、管理本事;制定各類班干工作職責(zé)及評(píng)價(jià)細(xì)則;打破班團(tuán)干部“終身制”，讓全體學(xué)生都有為班級(jí)服務(wù)，理解鍛煉，一展才華的機(jī)會(huì);班委會(huì)及團(tuán)支部制定班、團(tuán)計(jì)劃，由全班同學(xué)討論經(jīng)過;三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團(tuán)員等均由學(xué)生投票產(chǎn)生，班級(jí)大事(某個(gè)重大決定的作出、某次活動(dòng)的開展等)由學(xué)生討論決定。

　　1.建立“學(xué)生值日班主任制度”：由常務(wù)班長(zhǎng)按輪次安排常務(wù)班委和團(tuán)支委成員輪流每人一天代理“班主任”，在這一天里充分享有班主任的權(quán)力，嚴(yán)格履行班主任的義務(wù)，盡職盡責(zé)地發(fā)揮自我的管理才干，全班同學(xué)像尊敬班主任教師那樣尊敬他。

　　經(jīng)過一學(xué)期以來的試點(diǎn)，有必須的效果。

　　2.設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰機(jī)制。

　　中期和期末進(jìn)行民主評(píng)議，評(píng)出優(yōu)秀班干部、合格班干部，給予不一樣層次的獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于不合格的班干部，則督促其認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上為班級(jí)主動(dòng)做二件好人好事，將功補(bǔ)過。

　　3.充分利用班級(jí)主題班會(huì)時(shí)間，開展各種形式的主題班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中逐漸去感受到班團(tuán)體的紀(jì)律和溫暖。

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