下面是范文網小編分享的規(guī)范月活動總結8篇(質量月活動總結范文)，歡迎參閱。

規(guī)范月活動總結1

　　一、指導思想

　　為進一步加強小學生思想道德建設，全面提高學生素質，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，進一步提高學生的文明意識，在校領導的帶領和支持下，我校三月份開展了以“樹文明風尚、創(chuàng)和諧校園”為主題的教育活動。

　　二、活動措施

　　1、講文明，做言行規(guī)范的小學生

　　根據《小學生日常行為規(guī)范》，結合我校實際，制定相應的班級管理制度。教導學生從自己做起，從現在做起，從身邊小事情做起。通過召開講文明主題班會，觀看文明小短片等方式，對學生進行文明禮儀教育，努力提高學生的文明意識。要求學生做到：使用禮貌用語。說話要和氣，用語要文雅、態(tài)度要謙遜，不說臟話、粗話，不給別人取綽號，不惡語傷人。不隨意脫鞋、赤腳、穿拖鞋進校門或教室。按學校規(guī)定，著裝穿校服，少先隊員要天天佩帶紅領巾。上下樓時，腳步要輕，速度要緩，以免影響他人工作和休息，在人多時，走路一定要靠右，不推擁，不起哄。要愛護教學設備和公共財物。不攀折花草樹木，不踏入草坪、花壇，不刻劃桌椅，不涂抹墻壁，不用腳蹬墻壁，不亂扔紙屑、果皮，不在校園亂踩亂踏。

　　2、講衛(wèi)生，做身心健康的小學生

　　養(yǎng)成良好的生活起居習慣，按時睡按時起。養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習慣，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手，不亂人垃圾不隨地吐痰。養(yǎng)成良好的飲食習慣，定時定量不偏食不挑食，吃飯要專心不吃零食。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、鞋襪，勤剪指甲，保證身體無異味。主動清理課桌抽屜里的垃圾，養(yǎng)成見到雜物主動彎腰撿拾的好習慣。

　　3、愛學習，做勤奮好學的小學生

　　在教室里，坐姿正確，不要東倒西歪，上課聽講不能面帶倦容和打呵欠，更不能打瞌睡，亂串位，亂插嘴。專心聽講，不開小差，不做小動作；虛心接受老師的正確批評，不無理頂撞老師。在教室內，要注意保持安靜，不高聲喧嘩，以免影響別人的學習和休息。沒有經過他人允許，不能隨便翻動他人的物品，翻看他人的書信、日記內容。課堂上要積極主動發(fā)言，不懂就問，提問先舉手，發(fā)言時要起立，聲音要響亮，表述要清楚，說話要完整。認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。課前預習知識，不明白的問題提前做好標記；讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙；文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。在學習過程中，要逐漸讓學生成為評價的主體，讓學生學會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。

　　三、活動成果

　　在全班同生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。無論是老師，還是學生通過“規(guī)范月”的強化訓練，都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習慣的養(yǎng)成，具體表現在以下幾個方面：

　　1、衛(wèi)生習慣

　　值日生能夠堅持早到校，徹底打掃干凈室內外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角，不存任何垃圾物。室內外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物。值日生要將將室內桌凳擺放整齊，凳子一律靠著課桌擺放。

　　2、行為習慣

　　學生養(yǎng)成了良好的飲食習慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進校園。學生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學校帶零食。切實做好安全工作。全體同學認真遵守班級制度，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、足球桿、樹枝、窗臺、樓欄桿等，嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。嚴格到校、休息時間。

　　3、學習習慣

　　大多數學生都能做到課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問；按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認真做廣播操、眼保健操；認真上好早讀和自習，老師不在時自覺遵守紀律。

　　4、文明習慣

　　尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待人；愛護課桌凳，不亂刻亂畫；愛護同學，樂于助人，熱愛班集體。

　　四、評選校園之星

　　根據校園之星的評比標準，我班選出了四位同學：

　　學習之星：xxx

　　安全之星：xxx

　　禮儀之星：xxx

　　環(huán)保之星：xxx

　　“規(guī)范月”活動只有短短的一個月，取得的成績也是可圈可點的，但并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經驗，把我班的養(yǎng)成教育做得更好。

規(guī)范月活動總結2

　　著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！睘樘岣哒麄€中華民族的思想道德和行為素質，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣?！爸行W行為規(guī)范教育”成為時代對中小學行為規(guī)范教育提出的迫切要求。以下是二年級（1）班本年度行為規(guī)范月的活動總結：

　　1、出一版”愛國愛校奮斗拼搏遵規(guī)守紀文明言行”主題的黑板報。蘇霍姆林斯基曾強調，要讓孩子的每一堵墻壁都會說話。在出黑板報過程中涌現很多積極分子幫忙，共同合作完成板報的。在本次評比中，我們獲得全校三等獎。利用黑板報這種形式，使學生形成一個濃烈的習慣養(yǎng)成的宣傳氛圍，讓學生在這樣的氛圍中時時感受到培養(yǎng)文明行為的意義和方向，從而能自覺而主動的遵守日常行為規(guī)范。

　　2、熟讀《中小學生守則》?！吨行W生守則》是學生必須遵守的規(guī)則，是小學生行為的準繩。我將《中小學生守則》每一條內容與學生詳細地講解，讓學生記于心中。并且自從行為規(guī)范月以來，我要求所有學生每天早上8:05準時開始朗讀《中小學生守則》，現在大家已經養(yǎng)成習慣，每天堅持朗讀。

　　3、坐姿與站姿的常規(guī)訓練。對于小學生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。利用班會課給學生進行站姿與坐姿的訓練，現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

　　4、熟唱國歌。我要求學生高唱國歌時要全體起立，敬禮，保持立正姿勢，兩眼平視前方。要精神飽滿，莊嚴肅穆，不得交頭接耳，不得隨意走動。歌聲要洪亮、準確、整齊。全體學生認真歌唱，站姿端正，值得表揚。

　　5、校長集中輔導授課。由校領導就“培養(yǎng)愛國情操，樹立遠大目標”為主題的授課輔導。課后每名同學就授課內容撰寫心得體會。聽講座期間，我嚴格要求學生坐姿端正，不準搞小動作，邊聽課，邊記筆記，形成良好的行為習慣。在此次心得體會評比中，我班小羅榮獲三等獎。

　　6、加強愛國主義教育。中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程。在課上開展有關愛國主義主題的班會，倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀我要求全體學生背誦社會主義核心價值觀內容，學生們很快相應，在20分鐘內學會并流利地背誦出來。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀國家的棟梁，我們人類靈魂工程師擔負著這個光榮而艱巨的任務。

規(guī)范月活動總結3

　　三月是一個充滿生機與活力的月份，我們在德育處的領導下，班級開展了多種多樣的活動，這既鍛煉了學生的能力，又豐富了學生的生活。下面就我班同學開展的“文明規(guī)范月”活動情況作一總結。

　　首先，確定指導思想：

　　1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

　　2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結合。

　　3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

　　第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：

　　1、明確意義，激發(fā)動機。

　　學生——激發(fā)自我教育的動機。

　　自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。我班充分班隊課、板報開展知識競賽等形式，引導學生觀察現實、體驗生活、不斷提高自我教育活動。

　　2、制定計劃，明確目標。

　　根據學生年齡結構，心理特點，我班確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內容與重點主要訓練有三大方面的內容，分別是：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標，行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。

　　3、建章立制，規(guī)范言行。

　　良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。

　　(1)值日制度：由本班小干部負責每天的“五項”競賽檢查，主要是學生的行為表現，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。

　　(2)學生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進行考核，作好記錄，評出文明小標兵并且進行存檔，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結合，使學生的行為表現處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。

　　4、嚴格訓練，及時反饋。

　　行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動之以情，導之以行”。強化訓練，我們主要采取以下做法：

　　(1)在活動中讓學生感受、體驗。

　　(2)在學校生活中訓練。要求學生在校生活中規(guī)范化、科學化、有序化，如學生就餐時，要求學生做到文明就餐。

　?。?）及時反饋，矯正強化。良好行為養(yǎng)成，我班及時表揚、鼓勵，使其產生強化作用，對不良行為我班及時指出，要求及時整改、矯正。

　　第三、取得的成效與努力方向。

　　在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。無論是老師，還是學生通過“規(guī)范月”的強化訓練，都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身發(fā)展非常重要。

　　雖然“規(guī)范月”活動只有短短的一個月，取得的成績也是可圈可點的，但并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經驗，把我班的養(yǎng)成教育做得更好。

　　另外，對行為規(guī)范訓練不夠到位，落實不是非常到位，沒有從細小處入手，很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。

　　根據少年兒童身心發(fā)展的特點，行為規(guī)范訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結合，這將是今后努力的方向。

規(guī)范月活動總結4

　　一、指導思想

　　1.良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

　　2.良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，落到了實處，細微處入手，加強訓練，指導與主體意識相結合。

　　3.良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

　　二、活動措施

　　1.明確意義，激發(fā)動機

　　充分利用班會、板報、演講、及手抄報等形式，不斷提高深化學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關心養(yǎng)成教育，形成人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

　　2.制定計劃，明確目標

　　根據學生年齡結構，心理特點，確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內容與重點主要訓練有三大方面的內容，分別是：學習習慣養(yǎng)成，行為習慣養(yǎng)成和衛(wèi)生習慣養(yǎng)成。

　　3.建章立制，規(guī)范言行

　　良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。

　　(1)值日制度：各小組長每天檢查，及時作好記錄，當天公示，一周作好總結，把行為規(guī)范落到實處。

　　(2)學生文明行為考評制度：每周對學生行為進行考核，作好記錄，使學生的行為表現處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。

　　三、活動成果

　　1、通過班會的形式，深入學習了《小學生守則》、《小學生一日常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》等文件，為學生的文明行為進行了規(guī)范的要求。

　　2、通過黑板報、手抄報等形式，大力宣傳學生文明行為規(guī)范，讓班級每一個角落都成為學規(guī)范，用規(guī)范的教育陣地。

　　經過一個月的教育活動，我班已經形成了“倡文明之風，做文明學生”的良好風氣。在此基礎上，我班將繼續(xù)鞏固文明行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成果，常抓不懈，讓文明禮儀之風在我班長吹不止。

　　訓練形式與過程：

　　組織學生學習《守則》《規(guī)范》開展“做個有道德的好學生”班隊會通過板報形式進行宣傳教育訓練內容：學習習慣

規(guī)范月活動總結5

　　我班自開學以來，從學生的養(yǎng)成教育入手，對學生進行行為規(guī)范的教育。經過一個月的規(guī)范，學生的各種行為習慣都有了一定的提高。現將活動總結如下：

　　一、認知明理，以形成學生自覺、自主、自動的行為習慣

　　“行是知之始，知是行之成。”知是行為的先導，是產生行為的思想基礎。對學生進行禮儀教育，首先要對學生進行思想教育的灌輸，教給學生應具有良好品質，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識別和抵制不文明的行為習慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明、講禮儀的自覺性。

　　抓住《中學生日常行為規(guī)范》這一主教材，加強文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓練，以促使他們養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習慣。利用班會討論《中學生日常行為規(guī)范》和《沂南一中一日常規(guī)》使學生句句理解，時時對照，付之行動。通過學習、對照、討論，使學生認識到守規(guī)范、講禮儀是一個人最基本的行為要求和準則。做儒雅學生既是社會發(fā)展的需要，又是自我完善的需要，從而使學生產生對文明的愉快情感，給良好文明行為習慣的養(yǎng)成打下思想基礎。

　　二、強化訓練，開展活動，促禮儀行為規(guī)范養(yǎng)成

　　1、注意強化方法的指導，促進禮儀養(yǎng)成

　　《中學生日常行為規(guī)范》實施的過程的基礎，是學生文明習慣的養(yǎng)成過程，而習慣的形成又在于訓練，它的特點是規(guī)定性和重復性，對學生課堂常規(guī)、禮貌用語、學生儀表衣著，按規(guī)范性要求進行反復訓練。根據學生特點，訓練文明禮儀習慣，刺激學生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態(tài)，使學生在樂于參與訓練的過程中，不知不覺地養(yǎng)成良好的禮儀行為習慣。

　　2、樹立典型示范，引導禮儀方向

　　美國教育家洛克曾經說過這樣一段發(fā)人深思的話，他說：“教育，最容易而最有效的方法，是把人的應該做事情的榜樣放在他們眼前?！庇冒駱尤宋锏南冗M思想、高尚情操、優(yōu)秀品質、模范行為教育學生，通過榜樣的示范作用，給學生一個更感性、更直觀的認識。可以通過教師示范，注意師德形象，文明施教，關心熱愛學生，良好的師德形象，直接影響著學生，教師不僅要教學好書，更要培養(yǎng)好學生的思想品質，使他們繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，養(yǎng)成現代文明舉止，樹立刻苦、踏實、嚴謹的學風，促進良好文明禮儀的習慣養(yǎng)成。

　　3、開展星級評比，激勵競爭意識

　　開展“文明之星”的評比活動。根據規(guī)范內容，天天評比、表揚，有效地促進了學生文明習慣的養(yǎng)成。在此次評比活動中，我們班涌現出了一批學習習慣好，講文明懂禮儀，安全意識強，生活習慣好的學生。附評比結果：“學習習慣之星”倫悅，“文明禮儀之星”邢帥，“安全習慣之星”劉蕓，“生活習慣之星”王曉。

　　三、檢查督導，全程滲透，強調自我教育

　　良好的文明行為習慣的形成是一個艱難的過程。由于學生正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習慣在形成過程中不穩(wěn)固。特別是一些平時行為習慣自控能力差的學生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會重新萌發(fā)。為此，我們注意加強檢查督導，通過檢查督導，使之自我完善，在督導過程中，采取動之以情，曉之以理、以理育情的辦法，引發(fā)學生的共鳴。

　　在課堂管理中，注意行為要求的規(guī)范和準確，充分挖掘課堂教育中規(guī)范教育的因素，形成全方位規(guī)范教育的態(tài)勢，聚合規(guī)范教育的各種積極因素，形成和諧共振的綜合效應。使學生的文明意識多方面反復強化，逐步滲入靈魂深處。

　　通過文明行為規(guī)范教育，促進了日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，促進了素質的全面提高，促進了德、智、體全面發(fā)展，班風進一步好轉，教育質量得到進一步提高，改善了同學間、師生間的人際關系，形成了積極向上的良好班風、學風。

規(guī)范月活動總結6

　　本次“行為習慣規(guī)范月”活動，在學校領導的支持下，在全校師生積極參與下，進一步有力推動了學生規(guī)范文明行為的養(yǎng)成，對提高學生綜合文明程度，營

　　造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有著深遠的影響?，F要總結如下：

　　一、加強宣傳，營造氛圍

　　少對部充分發(fā)揮德育處、班級的職能作用，以建設“文明校園”、“文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。我們還加大對學生文明禮儀知識宣傳的力度，通過國旗下講話、主題班會、團隊活動、板報、手抄報等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養(yǎng)成的重要性。學校以行為習

　　二、主題明確，循序漸進

　　為逐步提高學生行為養(yǎng)成，全面落實各項規(guī)范要求。德育處根據學校的日常生活安排，進一步完善了《小學生一日常規(guī)》，并在其中就行為習慣方面有專門的要求，如“上下樓、過樓道靠右行為他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。

　　三、教師垂范，感染學生

　　良好行為習慣最重要的是體現在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，我校首先對全體教職工提出了以自己的行為教育帶動學生的要求。平日里教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。

　　四、落實規(guī)范，鞏固成果

　　各班組織全體學生認真學習了《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、規(guī)范要求學生的言行。同時，各班都進行了養(yǎng)成教育，配合“行為習慣范月”的展

　　開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對高年級學生留長發(fā)、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花園、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統(tǒng)一要求佩戴出入證，養(yǎng)成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時，學校健全了值勤班規(guī)章制度，加強對每日常規(guī)活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律、就餐秩序等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時和班主任聯系一起處理，并對違規(guī)違紀學生逐一批評教育，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮儀不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。

　　小學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育是一項長期的工作，通過這次“行為習慣規(guī)范月活動”，校園文明之風進一步盛行，學生行為習慣明顯好轉。這不是結束，而是開始，我校一定認真總結經驗，改正不足，努力將行為習慣養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。

規(guī)范月活動總結7

　　根據上級要求，我校于9月份開展“行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動。在教育月中我校主要開展如下活動內容：

　　一、宣傳到位成氛圍。

　　通過國旗下講話，讓全校師生進一步明確開展日常行為規(guī)范月活動的重要意義，并通過紅領巾廣播站和班級黑板報等宣傳陣地和載體，加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。

　　二、抓實抓細抓落實。

　　1、從常規(guī)訓練入手，進行集合排隊、進場秩序的訓練；上下樓梯靠右行的行走訓練；做操動作規(guī)范，整齊劃一的訓練；行隊禮、升旗儀式規(guī)范化的訓練；禮貌語、體態(tài)語講禮儀的訓練；文具擺放，作業(yè)書寫格式規(guī)范的訓練等。

　　2、加強“紅領巾監(jiān)督崗”檢查力度，充分發(fā)揮隊干部積極性，主動性，參與學校管理的主人翁意識，使其成為協(xié)助老師管理大隊、中隊的得力助手，認真做好檢查記錄，做到日檢查、周評比。

　　三、活動開展有實效。

　　1、開展“好習慣大家練”主題班會活動。各班根據本班的實際情況制定主題中隊活動方案，活動中，有的班級編了《行為規(guī)范三字歌》和“小小公民道德”兒歌；有的班級開展了聽課、寫字姿勢的訓練；；有的班級開展了《守則規(guī)范在我心》故事會；有的班級開展了作業(yè)書寫格式規(guī)范的訓練，豐富多彩的主題班隊會，把行為規(guī)范教育月活動推向新的高潮。

　　2、開展“規(guī)范在心中”手抄報比賽。為了加強小學生日常行為規(guī)范教育，推動活動的深入開展，我校舉行了以“規(guī)范在心中”為主題的手抄報書畫大賽，比賽以手抄報、繪畫為載體，以“學規(guī)范、爭五好”為主題。中、高年級選手從身邊的生活實際出發(fā)，仔細觀察，廣泛收集相關題材，使比賽作品不僅內容健康向上、題材新穎，而且形式靈活多樣、充滿時代特色，最后有8幅作品脫穎而出，榮獲一、二、三等獎。活動不僅提高了學生的動手動腦能力，還全面提高了學生學規(guī)范、守規(guī)范的意識。

　　通過以上要求和檢查，近期同學們各方面規(guī)范都有所進步。我們深信，只要大家共同努力，堅持不懈，持之以恒，努力告別不良習氣，爭取每個人都將成為“文明學生”，每個班都成為“文明班級”，我們的校園才能成為“文明校園”

規(guī)范月活動總結8

　　一個好的習慣可以造就一個人，一個壞的習慣則能毀掉一個人?，F在的小學生是二十一世紀建設社會主義的生力軍，他們現在的思想品德、道德行為狀況如何，不僅是當前社會文明程度的重要體現，而且對未來社會風貌、民族精神有著決定性的影響。

　　一、依據《規(guī)范》，確立目標

　　我們依據《小學生日常行為規(guī)范》提出了“安全與行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的總體目標：形成正確的道德觀念，產生正確的行為態(tài)度；培養(yǎng)良好的道德行為能力及正確的行為評價能力；培養(yǎng)學生的自覺、自制、自理、自立的良好個性心理品質；形成良好的行為習慣。引導學生從樹立理想，邁好人生的第一步去認識和實現“規(guī)范養(yǎng)成”，注重“規(guī)范”的訓練和良好習慣的養(yǎng)成，要做到無論在校內，還是在校外都能自覺遵守“規(guī)范”。高三年級側重于將《規(guī)范》教育和成才教育結合起來，積極維護《規(guī)范》，并通過進一步的訓練，使“自覺遵守規(guī)范”升華為自己道德品質的一部分。

　　二、強化安全教育，提高認識

　　在學習宣傳過程中，我們充分運用多種宣傳工具，如朝暉播音室、校報、櫥窗、板報、班會課，觀看錄像等加以宣傳教育，真正使《規(guī)范》內容“深入人心”，讓學生感到時時、處處都“有法可依”、“有法必依”，從而使行為規(guī)范的落實更具體明確且易于操作。

　　三、創(chuàng)設氛圍，寓教于樂

　　在貫徹《規(guī)范》的活動過程中，我們首先對學校中所有可以利用的宣傳工具和宣傳陣地，對學生能到達的所有地點，以“規(guī)范”的養(yǎng)成教育為中心從整體上進行了統(tǒng)一規(guī)劃、布置，積極營造濃郁的學《規(guī)范》氛圍。如在學生必經之地醒目的地方貼上以《守則》、《規(guī)范》《社會主義榮辱觀》為主要內容的固定瓷磚；教室內外墻壁上懸掛名人名言、名人畫像；在草坪上、道路旁設立規(guī)范提示語等，讓學生在潛移默化中接受熏陶。

　　四、樹立榜樣，示范導行

　　教師是學生的領頭雁，引路人，良好的師表形象，具有可近、可仿、可見的特點。“教師的世界觀、他的品行、他的生活、他對每一現象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全部學生。教師的人格、言行等，是一種最現實、最生動、最鮮明的教育影響，也是一種最有力的教育手段。因此教師要求學生必須做到的，他必須首先必須不折不扣地做到。因為學生隨時隨地都在用那雙敏銳的眼睛觀察教師的一言一行，都在通過他的耳濡目染，驗證教師言教的真實性、可靠性。只有他在感到“確是如此”“確應如此”情況下，才會心悅誠服地去遵守，去“聽話”。學校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》與學校規(guī)章制度，還應從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面進行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應遵守職業(yè)道德，嚴于律己，作風正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習慣等方面做學生的表率。

　　20xx年9月

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