為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗，我們有必要對自己的工作進行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園中班陶藝教學工作總結(jié)共3篇(幼兒園陶藝教學反思)，供大家參考。

幼兒園中班陶藝教學工作總結(jié)共1

　　第三課：蝸牛 活動目標：

1、學習用泥條盤繞的方法制作蝸牛。

2、愿意和同伴交流、討論，能清楚地表達自己的創(chuàng)意。

3、養(yǎng)成耐心、細致做事的習慣，對陶藝活動感興趣。 活動準備：

1、教師布置“蝸?！鄙顖鼍啊?/strong>

2、蝸牛圖片多幅。

3、陶泥人手一份。 制作過程：

1、將陶土搓成細長的圓棍。

2、將圓棍卷成蝸牛形狀。

3、加上眼睛和觸角。

幼兒園中班陶藝教學工作總結(jié)共2

　　第二課：制作形狀

　　活動目標：

1、能夠熟練的制作出圓、三角形、正方形、長方形、梯形。

2、正確使用各種工具。

3、喜歡陶藝活動，感受陶藝帶來的快樂。 活動準備：

　　陶藝工具、陶土、轉(zhuǎn)臺、水桶、毛巾 活動過程：

　　制作圓、三角形、正方形、長方形、梯形。

幼兒園中班陶藝教學工作總結(jié)共3

　　陶藝第一課：感受泥土

　　活動目標：

1、對陶藝感興趣，樂意參與陶藝活動。

2、初步了解陶藝的工具、材料，以及陶藝的演變。

3、熱愛祖國歷史悠久的陶藝文化。

　　活動準備：陶藝作品、黏土、陶藝圖片、陶藝視頻 活動過程：

1.欣賞陶藝作品，談談自己的感受。 2.介紹陶藝的基本制作過程。（課件視頻）

　　柔軟的泥土經(jīng)過了火的洗禮，變成了堅硬的陶器。面對著自己捏制的陶器，孩子們個個歡呼雀躍。玩泥是孩子的天性，孩子做陶并不是為了追求成人的承認，而是在與土、水、火的不斷交往中，表露自己的感情，獲得愉悅的情緒。陶藝創(chuàng)造是一種主觀的、動態(tài)的、擴張的、想象的、自由的和多向的模式，它的造型有平面的、立體的；有具象化的、意象化的、抽象化的；也有綜合的、多元材質(zhì)合成的。

3.認識工具與陶土 A、認識陶土

　　B、認識制陶工具：轉(zhuǎn)臺、木拍子、修刀、刮刀、泥塑刀、泥漿、其它工具（擦布、毛筆、水桶） 。

4.通過用手或腳或膝蓋等部位來觸摸泥土、感受泥性，可任意成型，并相互交流對泥的感受與成型方法。

5.看剛成型的泥塑作品和已經(jīng)涼干的泥塑作品以及燒制好的作品 ，用感官比較、感受、區(qū)別，激發(fā)學生對陶藝的興趣。

6.整理工具，清潔臺面，洗手，養(yǎng)成良好學習、衛(wèi)生習慣。

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