為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗，我們有必要對自己的工作進行總結。那么如何寫好一份工作總結呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的二年組語文教學工作總結共3篇(小學二年級語文教學工作總結)，供大家參考。

二年組語文教學工作總結共1

　　語文組教學工作總結

　　一學年的工作即將結束，本學年，我組全體語文教師立足各自崗位，求真務實，團結協(xié)作，順利實現(xiàn)各項教育教學目標。

　　在本學年的教研工作中以教學為核心，始終堅持以教研為手段促進教學的質(zhì)量提高，以教研促進教學方法的革新，通過教研提高教師的業(yè)務水平。力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　　我組堅持利用教研時間積極討論在教學中遇到的各種問題，進行教法切磋，學情分析，并打造高效課堂，交流各自對近一段教學的認識，查找資料，精心備課，加深了對教材的理解，也使教師對學生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù)，處理有法。全體語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，新老教師互學互促。

　　現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、狠抓了常規(guī)教學促使教學質(zhì)量良性循環(huán)

　　1．我們語文組組織教師深入學習和研究《語文課程標準》，在課堂教學中貫徹和落實教學理念，提高課堂教學質(zhì)量。堅持集體備課，發(fā)揮備課組整體作用，重點研究具有我校特點的四種課型的教法，即探究課、語體文、作文輔導課及高考訓練課，高二年級重點是基礎知識的提高。備課組能結合學生實際認知能力加強作文訓練，做到目標明確，措施得力。

2、轉變觀念適應新的教育教學形勢，積極探討在新的課程標前提下的新教法。召開多次全體語文組老師參加的旨在探討針對教材變化后語文教學活動的整體教學思路與教法。

3、堅持集體備課，每星期各備課組要抽一定的時間進行“會課”。嚴格按照教學工作計劃，做到內(nèi)容一致、進度一致，并根據(jù)班級學生認知水平的實際確定難點重點。

二、教研活動活躍了教學氣氛。

　　教研是學校生存的生命線，是名校名師工程的核心部分。學校的知名度有多高，很大程度上就看該校的教研的成績有多大。本學期，按照教研室的安排和部署，我組在教研方面仍需努力。從開學到現(xiàn)在，學校每周二下午最后一節(jié)課組織

　　1 各學科教師認真教研，至今仍未中斷過，每次教研時，大家及時進行討論，教師們結合自己的教學實際，暢談了從事教學的體會，總結了得失。這有力的促進我組的語文教學，同時也將使我校的語文教學出現(xiàn)一個新的局面。在教研中，做到兼聽則明。我組利用在出差、學習的機會里購買了許多教學光盤，通過觀看一方面了解了外面的世界，開闊了眼界；一方面又提高了教學水平。另外我組也利用教研時間大家坐在一起，共同學習一些教育前沿的教育理論，始終和時代緊密結合，將先進的知識及時的應用到教學中，使每一位教師在教研中都有所收獲。

三、認真打造高效課堂。

　　在本學期的教研中，我組將還著重進行了老中青教師之間的相互聽課學習，使老教師起到傳幫帶的作用，也促進年青教師的成長。同時積極打造高效課堂，指出不足，取長補短，互相提高；在平時，大家也能做到資源共享，每一位教師都會將自己在平時備課中的所得毫不猶豫得告訴別的教師，這樣既節(jié)省了時間又提高了教學得水平。

四、值得反思的幾點思考。

　　1．基于語文教學的實踐，我們本屆全體高中語文備課組老師建議：不可一味的強調(diào)教學的進度，而忽略了基礎知識的積累和基本技能的訓練。老老實實地以課本為本源，扎扎實實地做好基本功的訓練

　　我們認為應發(fā)揮我們學校整體教研優(yōu)勢，制定具有我們學校特色的語文教學與復習的整體方案，高二提高學生的基礎知識訓練。大面積提高我校語文教學的質(zhì)量。

　　2．語文主觀題答案中應是準確理解和完美表達的統(tǒng)一。但我們的學生往往是重理解輕表達；一部分教師對此現(xiàn)象也往往遷就，自己直接報出答案。這樣的后果是，高考試卷上是語言蒼白無力，前言不搭后語；這樣的學生要想在作文中拿高分，也猶如登天這也是非常有害的。建議各個年級老師們對此加強訓練，重點是詩歌鑒賞和文學作品的閱。

　　3． 鼓勵作文創(chuàng)新。

　　建議我們的老師在作文訓練上重視文體的要求，不拘一格地抓好實用性和文學性體式的寫作訓練，真正使學生的語文能力有所提高，并在作文中各得其所，各展其能。

　　2 4．在高二的語文復習中給學生更多的人文關懷，重視情感的認同，減輕他們的高考壓力。

　　要而言之，本學期中，我們語文組的教研工作必定會扎扎實實的做好。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，不負眾望。

　　乾縣一中高二年級部語文組

　　2014-1-9

　　二年級語文科組教學工作總結

　　二年級語文備課組教學工作總結

　　二年級組語文教學工作總結（共8篇）

　　初二英語教研組教學工作總結

　　初二語文教學工作總結

二年組語文教學工作總結共2

　　二年級語文組工作總結

　　在語文教研大組的指導下，本學期本年級組語文教研活動加大了教研、教改力度，營造了開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，在教學中注重優(yōu)秀傳統(tǒng)與新理念的結合，扎實全面地提升學生的語文素養(yǎng)。現(xiàn)將主要工作及成績總結如下:

一、加強業(yè)務學習 提高課堂實效

　　作為一名語文老師，我們知道自己必須要有“一杯水”，所以每位老師經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，及時了解教學信息，加強教科研究，充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢，深入鉆研教材，精心設計教學過程，積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。根據(jù)課堂教學中提問充斥課堂但教學效果卻低下的現(xiàn)狀，我們組提出了“有效提問，提高效率”的研訓主題，通過各種渠道廣泛收集、整合材料,并利用研訓和課余時間進行有效的學習和交流。在平時的教學工作中，老師們圍繞這一研訓主題潛心學習，及時對自己的課堂教學記反思，寫隨筆，并把自己的教學設計、教學心得、教學論文等發(fā)布在學校的博客上。本學期我們還觀看了錄像課《我是什么》，通過研討、評點、對比豐實自己的教學底座。老師們還積極投稿，幾位年輕老師撰寫的多篇論文在各類雜志上發(fā)表。

二、開展各種活動 提高業(yè)務水平

　　本學期我們采用了年級組的常規(guī)課教案，這為我們一線的老師減輕了不少負擔。但我們并沒有因此而放松對業(yè)務水平的提高，而是常常在課后聚在一起對教案進行討論，對課堂中出現(xiàn)的問題進行研究，對教案提出了許多中肯又有意義的建議。結合校聽課周活動，本學期學校還安排了一位老師進行了教學展示，我們組的羅婷婷老師執(zhí)教了《風娃娃》一課。特別是羅老師在試教過程中，我們組的老師都積極參與備課、聽課、討論，提出了許多好的建議。課后，每位老師根據(jù)年段研訓主題認真撰寫了聽課心得，及時上傳到學校校本研訓平臺上，借助網(wǎng)絡研修平臺這個載體，使老師們的思考交流更具交互性、即時性，在碰撞中，使自己的認識不斷得以提升。

三、抓好常規(guī)教育 促進學生發(fā)展

　　在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期科組結合語文教研大組參加寧波和奉化規(guī)范教研組評選活動，進行了教學

　　常規(guī)檢查，內(nèi)容包括學生作業(yè)的批改是否及時、認真，是否寫教案，是否寫教學反思和教后記等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設計科學合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。另外，我們繼續(xù)加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。繼續(xù)抓好兩頭生，對差生要多鼓勵多表揚，以面批為主，激發(fā)其學習的自信心。對優(yōu)生主要拓展其閱讀面，培養(yǎng)習作興趣，激發(fā)投稿欲望。本學期，我們年段有多篇學生習作在各級報刊中發(fā)表。

　　下學期，我們將不斷地作出調(diào)整、改進，使我們組的各項工作都能再上一個臺階。

二年組語文教學工作總結共3

　　高二語文備課組教學工作總結

　　本學期，我們高一語文備課組的13位教師兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效地開展工作?，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、堅持理論學習，認真餞行新課程。

　　教師平時如果不認真學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為此我組認真學習了《普通高中語文課程標準》、《普通高中課程方案》、《語文教學論》等教學理論，了解教研信息，豐富提高了老師們的理論水平。由于我們高一語文組的青年教師比較少，教學經(jīng)驗和知識水平都有待更新，因此我們備課組的教師都非常重視多方面學習，汲取營養(yǎng)，豐富自己，提

　　高自己。

二、緊抓課堂教學，認真搞好組內(nèi)活動。

　　抓好常規(guī)課教學是提高教學質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學?？朔虒W的盲目性、隨意性，大面積提高教學質(zhì)量。幾年來，我們組進行單元教學的嘗試，教師授課時以單元作為教學單位，通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用，同時把語文知識、閱讀訓練、作文訓練幾個方面相結合。在教學中我們堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則。

三、高質(zhì)量的教研 ，落實 “說講評”活動。

“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。我們組的教師素質(zhì)高，工作、鉆研的積極性非常高，本學期我們認真落實教科室教務處有關規(guī)定，每周按學校要求按固定的時間進行“說講評”活動，陳柏青、文唐玲制作 艷輝老師率先垂范，組內(nèi)集體活動做到 “四定”——定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，在很大程度上提高了集體教研的質(zhì)量。在集體教研中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在集體備課的基礎上，我們幫教對子之間堅持互相聽課，認真學習，熱烈討論。然后認真交換，思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感，改進自己的工作。

　　每周開展集體備課，說單元教學目標、重點、難點，說教材的地位和前后的聯(lián)系，講述突出重點、化解難點的措施，說一單元學生應掌握的認知規(guī)律和方法、技巧等，并且我們組還根據(jù)課改需要，實踐課程改革，開展一系列的活動，如朗讀比賽等。

　　另外，我組老師抓緊抓好作文批改、輔導、搞好單元驗收。批改作文是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，我們組的教師堅持兩周按照學校要求批改作文,全批全改。由于批改的細致，對學生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。

四、全組全力以赴，做好與立達教學pk活動

　　全組教師全力以赴，認真做好與立達教學pk工作。采取靈活多樣的教學方法，發(fā)揚課堂民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀，全面進行大語文教學，在教學過程中努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，寓教于樂，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識，提高能力，我組教師陳柏青教學pk活動中，獲得一等獎，受到了評委組的一

　　致好評。

　　我們組雖然取得了一些成績，但是距離上級領導的要求和自身的奮斗2神，乘風破浪、勇于開拓。一分耕耘，一分收獲，我們辛勤的工作，贏得了學生的愛戴，同行的認可，家長的信任，這是我們最大的欣慰，但成績只標志著過去，未來尚需要更加努力。我們?nèi)M教師有決心有信心把工作做得更好。我們相信，在各級領導的領導下，我們高一語文備課組全體同志會不斷進取，爭創(chuàng)一流。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

　　精心制作，僅供參考。唐玲制作

　　唐玲制作

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