下面是范文網(wǎng)小編分享的教育教學(xué)幼兒園個(gè)人總結(jié)3篇，以供借鑒。
教育教學(xué)幼兒園個(gè)人總結(jié)1
學(xué)期即將結(jié)束，我深感身為教師，必須實(shí)實(shí)在在默默耕耘，像個(gè)勤勉的園丁一樣，不斷澆灌孩子們成長(zhǎng)的“花朵”。
在這半年與孩子們共同的成長(zhǎng)歷程中，他們學(xué)習(xí)了很多，取得了很大的進(jìn)步?？粗麄兊某砷L(zhǎng)，我感到自豪和欣慰。同時(shí)，我也總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，分享于大家，以便今后更好地展現(xiàn)教育者的本色。
幼兒教育直接關(guān)系到孩子們今后的發(fā)展，而一位合格的教育者，必須首先具備良好的'政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。作為一名年輕的教師，我有時(shí)會(huì)有不周全的想法，但當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或家長(zhǎng)提出意見或建議時(shí)，我總是能夠虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自我要求，不斷提升自己。
在教學(xué)中，我盡可能多元化地設(shè)計(jì)課程，讓孩子們掌握每節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于跟不上的孩子，我們會(huì)單獨(dú)輔導(dǎo)，對(duì)于錯(cuò)誤的書寫姿勢(shì)，我會(huì)給孩子們提醒。而在進(jìn)餐時(shí)，我會(huì)要求孩子們安靜地進(jìn)餐，避免掉落飯粒。在午睡時(shí)，我也會(huì)幫助他們蓋好被子，甚至教孩子們疊衣服。在家長(zhǎng)會(huì)、花樣操、慶元旦等大型活動(dòng)中，我與同事們配合默契，以教學(xué)、游戲、保育、安全為一體，協(xié)助孩子們成長(zhǎng)。在這一過(guò)程中，我們贏得了家長(zhǎng)的支持與信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育，讓孩子們充滿興奮和快樂(lè)。
普希金曾說(shuō)：“書籍是我們的精神糧食?！倍疑羁痰馗惺艿?，我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容與快樂(lè)，就是我前進(jìn)的動(dòng)力。我利用空余時(shí)間上網(wǎng)瀏覽最新的幼教前沿資訊和教學(xué)理念，并深知只有不斷學(xué)習(xí)新思想、新事物，才能在工作中不斷創(chuàng)新。
“三人行必有我?guī)煛?，在每一次?huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)總是為我們提供新的思路和方法，而張靜老師和花玉瓊老師則讓我認(rèn)識(shí)到，我還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。通過(guò)不斷反思和實(shí)踐，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，我才能不斷進(jìn)步。
在這學(xué)期的工作中，我從其他同事身上汲取了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，但在與家長(zhǎng)交流方面，我發(fā)現(xiàn)自己還有很大的進(jìn)步空間。因此，我決定在未來(lái)的工作中，持續(xù)地鞭策自己，不斷地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。我相信，只要不斷努力，我就能為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
教育教學(xué)幼兒園個(gè)人總結(jié)2
本學(xué)期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學(xué)改革的重要依據(jù)，注重提高保教質(zhì)量，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為動(dòng)力，多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平和保教質(zhì)量。
一、優(yōu)化育人環(huán)境，注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)
幼兒園的環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起到重要作用，因此，我們注重育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和優(yōu)化。除了注重硬件設(shè)施的更新完善，還注重人文修飾，使幼兒園環(huán)境能夠影響和熏陶幼兒，并且讓幼兒能夠自然而然地體驗(yàn)美的感覺(jué)。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，充分發(fā)揮環(huán)境的潛在教育功能。我們力求創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，給孩子們營(yíng)造一個(gè)平等而又輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
1、隨著季節(jié)變化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)：秋季來(lái)臨時(shí)，各班幼兒帶來(lái)了各種植物和動(dòng)物，裝扮了班級(jí)的自然角，教室內(nèi)充滿了生機(jī)和色彩。老師們與家長(zhǎng)一起開展了制作蔬菜、水果、豆類等小活動(dòng)，制作出了別致的樹葉貼畫、豆貼畫，將它們張貼或懸掛在走廊和樓梯處，吸引著大家的目光。冬季即將到來(lái)，教室和走廊里掛著彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼著各種窗花，許多可愛(ài)的小雪人也出現(xiàn)在幼兒園里，給孩子們拜年，營(yíng)造了童話般的氛圍。
2、與主題活動(dòng)和課程特色相呼應(yīng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)：隨著主題活動(dòng)的開展和逐步深入，教師和幼兒齊心協(xié)力，充分調(diào)動(dòng)孩子參與環(huán)境布置的積極性，各班主題墻也在不斷變化，各班主題墻的風(fēng)格也各具特色。在主題墻上處處留存著主題活動(dòng)的痕跡，描繪著活動(dòng)的精彩畫面。教室是固定的，但內(nèi)容是不斷流動(dòng)的。孩子們通過(guò)觀察這些墻飾，可以真切地回想起每個(gè)活動(dòng)的點(diǎn)滴，這是他們成長(zhǎng)的重要足跡。
3、充分利用廢舊材料和本土資源的環(huán)境創(chuàng)設(shè)：作為環(huán)保與再利用的倡導(dǎo)者，我們的教師一貫注重環(huán)境保護(hù)和再利用的教育理念，利用平時(shí)收集的各種廢舊材料，結(jié)合幼兒一起裝點(diǎn)和修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又進(jìn)行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的不斷變換，每個(gè)年級(jí)組的教師們也利用各種材料在門廳內(nèi)布置了多樣的環(huán)境，經(jīng)常吸引孩子們和家長(zhǎng)們的到來(lái)，并留下了美好的照片。
4、重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班游戲區(qū)域的特色，提供各式各樣的游戲材料，數(shù)量充足，方便幼兒獲取，并根據(jù)幼兒發(fā)展需求定期更換材料。同時(shí)有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由、充分的自主活動(dòng)中不斷提升和發(fā)展。通過(guò)相互觀摩和研討，教師們?cè)谟螒蚝蛥^(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)上逐漸提高了水平。
我們一直牢記為幼兒提供與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)，為此，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我們努力突出特色和出色，爭(zhēng)取讓幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
二、重視教育研究活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量
1、提供教師們進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：例如暑假期間安排教師參加市本幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)、新教師上崗培訓(xùn)、市20xx年秋季網(wǎng)上課程培訓(xùn)、第13屆長(zhǎng)三角幼兒教育名師精品活動(dòng)觀摩研討會(huì)、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)十二五課題中期交流會(huì)等。本學(xué)期我們還參加了市教科院組織的園本教研、市級(jí)教改展示活動(dòng)、市本幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等。我們讓教師離開幼兒園，去看看、學(xué)習(xí)一些外省市的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，開闊思路，努力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，為教育教學(xué)發(fā)揮先鋒示范的作用。
2、定期舉行教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng)：本學(xué)期教研活動(dòng)主要包括教學(xué)活動(dòng)觀摩展示、游戲展示研討以及領(lǐng)域組的一課三研活動(dòng)。我們希望讓教師們?cè)趯?shí)踐和研討中學(xué)會(huì)反思，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合，討論和發(fā)現(xiàn)教學(xué)和游戲組織中存在的問(wèn)題，總結(jié)出最佳策略，加強(qiáng)研究，提高實(shí)踐能力。本學(xué)期我們邀請(qǐng)了南京師范大學(xué)的專家來(lái)園指導(dǎo)教育教學(xué)工作，通過(guò)專家的研討和講座，老師們的教育教學(xué)理念得到提升，獲益匪淺。
3、重視青年教師的培養(yǎng)：我們采取師徒結(jié)對(duì)、青年教師公開教學(xué)等形式，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。我們?yōu)榍嗄杲處熖峁┳晕姨魬?zhàn)和提升的機(jī)會(huì)，對(duì)青年教師的專業(yè)能力提升起到了推動(dòng)作用。
為了不斷提升青年教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，并激勵(lì)他們堅(jiān)持技能訓(xùn)練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，本學(xué)期初在幼兒園舉行了青年教師技能技巧比賽，即說(shuō)課比賽。比賽活動(dòng)的舉辦使得幼兒園營(yíng)造了良好氛圍，通過(guò)學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)來(lái)促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展。比賽的開展也幫助教師提高了研讀教材的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，同時(shí)提升了教育理念和自身教育素質(zhì)。
同時(shí)，教師們還積極參與園本教研。本學(xué)期，我們的教研內(nèi)容為如何有序開展區(qū)角游戲，探索主題活動(dòng)與游戲內(nèi)在聯(lián)系，并找到兩者之間的緊密結(jié)合點(diǎn)。在深入了解本班幼兒的興趣、水平和需求的基礎(chǔ)上，我們預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。各年級(jí)團(tuán)隊(duì)圍繞園部的教研內(nèi)容，確定了研究側(cè)重點(diǎn)，在日常教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行了實(shí)踐，并通過(guò)互相學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩的形式汲取了有效的游戲區(qū)域開展經(jīng)驗(yàn)。
此外，我們通過(guò)承擔(dān)接待開放任務(wù)來(lái)提高業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我們先后接受了xx幼師學(xué)生開放中大班音樂(lè)活動(dòng)、對(duì)xx職大學(xué)生公開藝術(shù)活動(dòng)的服務(wù)，為xx市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的新高度幼教改革觀摩研討活動(dòng)開放音樂(lè)活動(dòng)，以及接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓(xùn)班老師跟班學(xué)習(xí)。我們也積極參加xx市直屬片優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，并對(duì)各班開放家長(zhǎng)半日活動(dòng)以及接待幼師學(xué)生來(lái)園見習(xí)、實(shí)習(xí)作出了安排。
另外，我們鼓勵(lì)教師撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積極參加論文評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期，我們要求教師在園網(wǎng)站以上種刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎(jiǎng)一篇以上的文章（包括通訊報(bào)道），并讓各班每月有一篇關(guān)于本班特色活動(dòng)的通訊報(bào)道在幼兒園的年級(jí)組花絮中發(fā)表。值得一提的是，張?zhí)m、凌鈺華、傅靜嫻、尹留英的論文分別獲得20xx年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評(píng)比的一、二、三等獎(jiǎng)。
三、重視日常教育工作，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
我們開展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活和過(guò)程隨機(jī)的教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注孩子的發(fā)展，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，并組織教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)有助于強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
在“秋天”的主題活動(dòng)中，不同年級(jí)的組分別開展了各種各樣的活動(dòng)，以增加幼兒對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)，感受秋天的美，并引導(dǎo)幼兒積極使用多種表達(dá)方式來(lái)表達(dá)對(duì)秋天的認(rèn)知。各種活動(dòng)的積極參與可以帶來(lái)快樂(lè)和喜悅，活動(dòng)形式包括撿樹葉、樹葉拓印、豆貼畫、蔬果造型、水果品嘗會(huì)，以及秋游等，這些活動(dòng)激發(fā)了幼兒熱愛(ài)自然和生活的情感。
2. 有計(jì)劃地開展各種健康教育活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。首先，各班確保幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)和1小時(shí)的體育活動(dòng)，堅(jiān)持一日兩次操。借助廢舊材料，各班自行制作適合幼兒年齡特點(diǎn)的小型體育玩具，開展因地制宜、因陋就簡(jiǎn)的體育活動(dòng)，并確保人手一件。針對(duì)全園草地運(yùn)動(dòng)器械、下午花式操及戶外活動(dòng)的'場(chǎng)地和時(shí)間安排，定好場(chǎng)地和時(shí)間，組織幼兒參與戶外活動(dòng)，并為幼兒創(chuàng)造更多鍛煉身體的機(jī)會(huì)。
其次，注重保教并重，精心關(guān)注幼兒的盥洗、進(jìn)餐、午睡等生活起居方面，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，給幼兒提供明亮、舒適、干凈整潔的環(huán)境，幫助幼兒擁有健康的體魄。
第三，保教人員加強(qiáng)了安全意識(shí)和責(zé)任感，及時(shí)清除不安全因素，強(qiáng)調(diào)飲食、交通和衛(wèi)生知識(shí)等與幼兒教育教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，保持預(yù)防為主的原則。
第四，為了加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，提高幼兒冬季身體的抗御能力，促進(jìn)幼兒身心健康和全面發(fā)展，從10月開始，陸續(xù)組織小中班幼兒練習(xí)拍球，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和能力水平，制定適合幼兒的訓(xùn)練計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒參與晨練、戶外體育等時(shí)間段的各種球類技能訓(xùn)練，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒的拍球技術(shù)顯著提高。
在大班，我們鼓勵(lì)幼兒練習(xí)跳繩，通過(guò)老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，大班小朋友每天認(rèn)真練習(xí)跳繩，通過(guò)不斷進(jìn)步，他們知道辛勤付出才能有收獲，充分體驗(yàn)跳繩活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3. 精彩紛呈的節(jié)日活動(dòng)使幼兒的幼兒園生活更加豐富：在十一月一日前夕，中大班的小朋友為祖國(guó)母親準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，通過(guò)歌曲、兒歌和舞蹈的形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。這些稚嫩的小臉迎著陽(yáng)光，就像花朵沐浴著陽(yáng)光一樣絢爛。幼兒和老師共同慶祝祖國(guó)母親的生日。
中秋佳節(jié)來(lái)臨，大班的孩子們舉行了月餅品嘗活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們不僅加深了對(duì)中秋節(jié)風(fēng)俗的理解，還品嘗了形狀各異的月餅，品味了不同口味的美味月餅。這讓孩子們樂(lè)在其中，感受到了節(jié)日的快樂(lè)。
隨后，12月25日的圣誕節(jié)也給各班帶來(lái)了歡樂(lè)和活動(dòng)。不同班級(jí)開展了多樣化的活動(dòng)，包括圣誕大餐、禮物交換、聯(lián)歡會(huì)等。甚至有班級(jí)特邀媽媽來(lái)為孩子們帶來(lái)面粉和模具，親自教導(dǎo)他們制作圣誕餅干。孩子們非常開心，享受了節(jié)日的氣氛。
新的一年即將來(lái)臨，在孩子們迎接新年的前夕，幼兒園到處都洋溢著喜氣和熱鬧氣氛。孩子們按年齡段組成隊(duì)伍，舉辦了迎接新年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。盡管天氣寒冷，孩子們依然生龍活虎，全力參與比賽，在比賽的過(guò)程中更加激發(fā)出了他們的熱情。幼兒園還邀請(qǐng)新年老人參加活動(dòng)，孩子們都非常興奮地和新年老人拍照留念。運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子們樂(lè)在其中，更好地享受了節(jié)日的快樂(lè)。
此外，幼兒園非常注重培養(yǎng)幼兒的非智力素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。各項(xiàng)教育活動(dòng)都合理組織，內(nèi)容滲透到了幼兒日常的生活中。幼兒園全力實(shí)施素質(zhì)教育，避免以知識(shí)傳授為中心，全面培養(yǎng)幼兒素質(zhì)。
新學(xué)期開始了，曾經(jīng)在幼兒園里成長(zhǎng)的小孩們?nèi)缃褚呀?jīng)升到了中班，他們一步步長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)本領(lǐng)不斷增加，進(jìn)而具備自己的服務(wù)能力。他們變得更加獨(dú)立自主，發(fā)憤圖強(qiáng)，樣樣精通。有了這些成長(zhǎng)，他們更有信心和勇氣面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，大班的孩子們已經(jīng)成為整個(gè)幼兒園里的大哥哥、大姐姐。新來(lái)的弟弟妹妹不想吃飯、不想睡覺(jué)，還時(shí)不時(shí)發(fā)脾氣，這讓他們非常棘手。但是，大班老師很好地引導(dǎo)孩子們制作一些禮物，送給弟弟妹妹，并和他們一起做游戲，用紙巾為他們擦淚。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)的培養(yǎng)，大班幼兒們懂得關(guān)懷他人，樂(lè)意為他們服務(wù)，愿意利用自己的才能關(guān)心他們，從中體驗(yàn)到自己服務(wù)他人時(shí)所帶來(lái)的快樂(lè)。
中班的孩子們也在努力鍛煉自己的動(dòng)手能力和生活能力，參加了生活能力比賽。孩子們表現(xiàn)得非常積極主動(dòng)。在獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他們露出了驕傲的微笑?；顒?dòng)讓孩子們認(rèn)識(shí)到，自己應(yīng)該獨(dú)立自主，為自己和他人做出榜樣。他們應(yīng)當(dāng)成為勞動(dòng)、勤奮的模范學(xué)生。
四、強(qiáng)化家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園共育
我們深知，家長(zhǎng)是孩子教育中不可或缺的一部分。因此，我園注重家長(zhǎng)工作的多樣化、制度化、經(jīng)常化，積極推動(dòng)家園共育。
1、在新學(xué)期開始之前，我園召開了托班和小班的新生家長(zhǎng)會(huì)，旨在增強(qiáng)家園溝通，讓家長(zhǎng)們盡快了解幼兒園的基本情況。
在會(huì)上，王園長(zhǎng)詳細(xì)介紹了我園的辦園理念、辦園特色以及幼兒園的一日活動(dòng)安排和安全保健工作。另外，小托班的年級(jí)組長(zhǎng)分享了自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，探討了如何幫助孩子緩解入園焦慮、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣等話題，提供了有效的方法，幫助家長(zhǎng)樹立了正確的教育觀?？傮w來(lái)說(shuō)，新生家長(zhǎng)會(huì)提高了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解程度，增強(qiáng)了他們對(duì)孩子入園后學(xué)習(xí)和生活的信心。
隨后，每個(gè)班級(jí)召開了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，老師與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)近期需要進(jìn)行的一些物質(zhì)和心理準(zhǔn)備，進(jìn)一步增加和家長(zhǎng)的聯(lián)系交流。
為幫助小托班的新生適應(yīng)集體生活，我園還開展了為期兩周的暑期親子班。在老師的引導(dǎo)下，孩子們?cè)谟H人的陪同下逐漸熟悉自己的班級(jí)、老師和同伴，積極參加集體的學(xué)習(xí)、生活和游戲活動(dòng)，喜愛(ài)上了幼兒園。此舉不僅幫助孩子們盡快適應(yīng)幼兒園生活，也增加了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園和老師們的信任感。
2、本學(xué)期的中大班家長(zhǎng)會(huì)采用了先集中后分班的形式。在全體中大班家長(zhǎng)會(huì)上，我園針對(duì)中大班家長(zhǎng)的需求，分享了如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力等內(nèi)容。隨后各班組織的家長(zhǎng)會(huì)上，老師向家長(zhǎng)們介紹了新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、教育重點(diǎn)及特色活動(dòng)等內(nèi)容。
3、各班定期刊出家長(zhǎng)園地，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，以清晰的字跡和圖文并茂的版面呈現(xiàn)。這使得教師和家長(zhǎng)可以在家園共育上達(dá)成共識(shí)。
4、每個(gè)班級(jí)都建立了班級(jí)博客，成為了家校溝通的橋梁。我們向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，讓家長(zhǎng)了解各班的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)以及我們的教育理念。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作更加理解和支持。
5、11月上旬至12月初，為了增進(jìn)家園聯(lián)系，我們開放了半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)得非常活潑可愛(ài)，向父母展示了在幼兒園里的歡樂(lè)生活。通過(guò)觀摩和各種親子活動(dòng)，我們與家長(zhǎng)們之間的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。我們還向家長(zhǎng)們發(fā)放反饋表，以獲取他們的意見和建議，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。我們的目標(biāo)是讓每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我們的保教工作和質(zhì)量都感到滿意。
6、我們成立了家委會(huì)，并在會(huì)議上向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)和保健工作，使得家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的工作有了全面和感性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)雙方之間的交流和溝通，我們獲得了家長(zhǎng)的理解、支持和參與。
7、我們積極利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源，為幼兒們擴(kuò)展他們的生活和學(xué)習(xí)空間。
?。?）我們邀請(qǐng)了大班的一位爺爺來(lái)教孩子們手工編織。爺爺用廢舊香煙紙，通過(guò)裁剪、折疊和加工制作出手鏈、項(xiàng)鏈和皮帶等物品。孩子們不僅學(xué)會(huì)了編織手藝，還學(xué)到了爺爺送給他們的三顆心：耐心、細(xì)心和虛心。這三顆心對(duì)于孩子們今后的成長(zhǎng)將起到非常重要的作用。
為了讓中班的孩子們更加深刻地了解牙齒的基本常識(shí)和保護(hù)牙齒的重要性，我們邀請(qǐng)了一位牙醫(yī)姐姐來(lái)和孩子們分享相關(guān)知識(shí)。牙醫(yī)姐姐帶來(lái)了大型的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識(shí)，并示范了如何正確刷牙。我們還讓孩子們給大牙模型刷牙，并讓牙醫(yī)姐姐檢查了他們的牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解非常專業(yè)，讓孩子們深受啟發(fā)。相信在今后的生活中，孩子們一定會(huì)按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護(hù)好他們的牙齒。
?。?）我們?yōu)榱舜龠M(jìn)幼兒園與社區(qū)的密切合作，讓我們的大班孩子參加了大公園社區(qū)的鄰里一家親共度中秋節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)。孩子們帶來(lái)了歡快熱烈的韻律操，向大家表達(dá)了最真摯的節(jié)日祝福。
?。?）愛(ài)在重陽(yáng)：深情重陽(yáng)節(jié)，是我們中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)節(jié)日，我們的幼兒園大班小朋友和市老干部藝術(shù)團(tuán)的爺爺奶奶們?cè)谶@個(gè)美好的節(jié)日里相聚一堂，共慶愛(ài)在重陽(yáng)聯(lián)歡活動(dòng)。
在活動(dòng)中，孩子們精彩的表演、游戲互動(dòng)、送爺爺奶奶手工制作的重陽(yáng)心意卡等活動(dòng)，給這個(gè)節(jié)日增添了熱鬧歡樂(lè)的氣氛，同時(shí)也將尊敬老人、愛(ài)護(hù)老人等美德傳承給了下一代。這個(gè)活動(dòng)不僅為老人們帶來(lái)歡樂(lè)，更是讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中增加了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和尊重。
?。?）快樂(lè)秋游
嗅一嗅金桂的香氣，看一看沉睡中的秋景，聆聽風(fēng)吹樹葉的聲音，在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里，我們帶領(lǐng)中、大班的小朋友一同踏上了xx生態(tài)園的旅程，開始了快樂(lè)秋游之旅。
活動(dòng)中，孩子們尋找秋天的蹤跡，觀察、交流、運(yùn)動(dòng)，還會(huì)擺上有趣的造型與美麗的景色留下難忘的回憶。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了很多新鮮事物，還充分地感受到了大自然的美妙與壯麗。我們通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧匀恢刑剿?、感受、體驗(yàn)，有助于他們形成對(duì)自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。
（5）家長(zhǎng)開放活動(dòng)
了解孩子在幼兒園的生活，與老師和其他家長(zhǎng)交流，是每位家長(zhǎng)的期望。為此，我們?cè)?0xx年的xx月xx日至xx月xx日，陸續(xù)開展了家長(zhǎng)開放活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在促進(jìn)家園之間的溝通和交流，為孩子的成長(zhǎng)做好鋪墊。
家長(zhǎng)們參加了孩子們的早操、學(xué)習(xí)、游戲和餐飲等環(huán)節(jié)，近距離地了解了孩子在園的情況，并提出寶貴的意見和建議。這次活動(dòng)不僅拉近了家園之間的距離，也為園方在教育教學(xué)方面提供了更多的思路和改進(jìn)的方向。
總的來(lái)說(shuō)，近期在教育教學(xué)方面取得的成果和進(jìn)步也讓我們倍感振奮。我們要在今后的工作中繼續(xù)保持良好的狀態(tài)，不斷提升自身水平，讓我們的園所走在時(shí)代的前列，步入更加美好的未來(lái)。
教育教學(xué)幼兒園個(gè)人總結(jié)3
一、加強(qiáng)日常管理，提高工作效率
在本學(xué)期，我們?nèi)鎴?zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《泰州市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，使一日活動(dòng)更加合理科學(xué)。
首先，我們注重計(jì)劃的制定和實(shí)施。我們開展了深入的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括《綱要》和《指南》?；诟黝I(lǐng)域的教育要求和幼兒的年齡段發(fā)展目標(biāo)，我們結(jié)合省編教材為主干，同時(shí)整合其他教材的優(yōu)秀課程和園本課程資源，成功制定了本學(xué)年的教育教學(xué)計(jì)劃
其次，我們重視各班的《一周活動(dòng)計(jì)劃安排表》制定檢查和指導(dǎo)。要求教師們?cè)谥贫ㄖ苡?jì)劃時(shí)，充分考慮幼兒的情況，合理安排一日活動(dòng)。我們要求幼兒每天進(jìn)行1小時(shí)戶外體育活動(dòng)、2小時(shí)戶外活動(dòng)和3小時(shí)游戲活動(dòng)。此外，我們制定了《戶外場(chǎng)地安排表》和《專用活動(dòng)室安排表》。每天，我們都會(huì)進(jìn)行例檢和抽檢，以檢查計(jì)劃執(zhí)行情況和備課情況。我們會(huì)記錄下檢查結(jié)果。檢查結(jié)果將在每周的前會(huì)議上進(jìn)行評(píng)議。這種檢查方式能夠促進(jìn)教師在活動(dòng)中發(fā)揮更多的主導(dǎo)作用，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)，帶來(lái)積極的教育效果。
因此，在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個(gè)幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù)和重視。這也使得師生關(guān)系更加和諧。在愉快的氛圍中，每個(gè)幼兒都能獲得成功和進(jìn)步。
在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、提高我園教育教學(xué)質(zhì)量的工作中，有兩個(gè)方面非常重要，即認(rèn)真執(zhí)行聽課與評(píng)課制度和深化教育科研。在本學(xué)期，我們將兩方面的工作作為關(guān)鍵工作來(lái)抓，進(jìn)一步推動(dòng)我園教師隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、認(rèn)真執(zhí)行聽課與評(píng)課制度
在本學(xué)期，我們將繼續(xù)執(zhí)行聽課、評(píng)課制度，并將推門聽課、集體觀摩聽課、師徒互相聽課等形式有機(jī)結(jié)合，還將組織即興點(diǎn)評(píng)、骨干教師點(diǎn)評(píng)和小組評(píng)議多種評(píng)議活動(dòng)，以幫助教師提高對(duì)教學(xué)活動(dòng)的組織、反思能力，全面推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
隨堂課是本學(xué)期的重點(diǎn)聽課內(nèi)容，我們安排領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽取分管年級(jí)組內(nèi)每一位青年教師的隨堂課，并從活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂組織、師幼互動(dòng)等方面進(jìn)行針對(duì)性的分析和評(píng)價(jià)。針對(duì)存在的不足之處，我們向青年教師提出改進(jìn)意見，并對(duì)不合格的老師實(shí)行“回頭看”的辦法，以便切實(shí)幫助青年教師提高課堂教學(xué)能力。
開放課是本學(xué)期的另一個(gè)重要的聽課內(nèi)容。在4月份，我們的小班、中班舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，為此，我們特別重視開放課的試教與完善，組織教師互相聽試教課。經(jīng)過(guò)組內(nèi)教師的評(píng)課、磨課完善后，由園長(zhǎng)室聽課把關(guān)。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經(jīng)過(guò)了至少3輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學(xué)給參加活動(dòng)的家長(zhǎng)留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務(wù)能力。
二、深化教育科研，提高辦園品位
作為“全國(guó)教科研先進(jìn)單位”、“江蘇省教育科學(xué)研究院基地幼兒園”，我們注重以教育科研為抓手，通過(guò)規(guī)范、務(wù)實(shí)的研究，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位。
為了深入推進(jìn)省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事促進(jìn)教師專業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》的深入研究，我們開展了“講課程故事”研討活動(dòng)。為方便老師們參加，我們?cè)?月31日的周前會(huì)上，在一幼分本部和中虹兩個(gè)會(huì)場(chǎng)分別開展了講課程故事研討活動(dòng)。在活動(dòng)中，老師們進(jìn)行了“說(shuō)故事”、“議故事”和“析故事”等環(huán)節(jié)，非常生動(dòng)、流暢，將《在課程故事中促進(jìn)教師專業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》的課題研討推向了一個(gè)高潮。
“講故事”環(huán)節(jié)是其中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。每個(gè)小組選舉了代表，一共7名教師代表分別進(jìn)行講述。雖然她們的講述風(fēng)格各異，但都有精彩表現(xiàn)。其中，吳輝霞老師講述的.故事《哈哈哈，太好笑了》發(fā)生在繪本教學(xué)中，她繪聲繪色、惟妙惟肖的講述把故事演繹得鮮活生動(dòng)；李婷婷老師講述的故事《小名片大智慧》發(fā)生在閱讀區(qū)活動(dòng)中，在ppt背景圖片的襯托下，她的講述使聽者仿佛置身于故事場(chǎng)景之中。此外，還有《快樂(lè)的旋轉(zhuǎn)》《沒(méi)有錯(cuò)事的氣球》《沉浮的秘密》等等。
在“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們根據(jù)要求成為6人一組，討論了四個(gè)問(wèn)題: “講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎？”，“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么？”，“故事中老師有理念上的沖突嗎？課程實(shí)施是否進(jìn)行調(diào)整了？”以及“認(rèn)為好的課程故事應(yīng)該怎么寫？”。大家紛紛暢所欲言，思維激情碰撞，另外，討論結(jié)束后，各組還派代表到講臺(tái)上向大家匯報(bào)了本組討論的結(jié)果。
最后，唐翠萍和曹霞副園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家開展了更深入、更精準(zhǔn)的“析故事”環(huán)節(jié)，向全體教師講授了《如何撰寫課程故事》的精彩講座。講座中，她們首先圍繞“有沒(méi)有故事？”、“課程故事與教育案例、教育敘事的區(qū)別？”、“課程故事有何特點(diǎn)？”三個(gè)問(wèn)題向大家進(jìn)行了介紹。接著，還著重講解了課程故事寫作的幾大要求，即真實(shí)客觀、蘊(yùn)含有意義的沖突、具有情節(jié)、有問(wèn)題性。
在“聽、議、析”這三步曲中，全體教師且聽且想、且思且語(yǔ)，逐漸明確了對(duì)于“課程故事”的概念，更好地了解了“寫好課程故事”的撰寫要求，為幼兒園規(guī)劃的課題《在課程故事中促進(jìn)教師專業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐研究》打下了基礎(chǔ)。
另外，在“全員參與，開展科學(xué)游戲研究”中，根據(jù)幼兒園教科研工作部署，一幼本部組織全體教師開展“科學(xué)游戲教學(xué)研討”。
研究活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為內(nèi)容搜集。每個(gè)班級(jí)的老師搜集、整理適合該年齡段幼兒的科學(xué)游戲，經(jīng)過(guò)積極參與，共獲得27個(gè)科學(xué)游戲的創(chuàng)意。第二階段為教案設(shè)計(jì)。在內(nèi)容搜集的基礎(chǔ)上，老師們交流、評(píng)議，選出了9個(gè)有新意、探索性強(qiáng)的科學(xué)游戲進(jìn)行教案設(shè)計(jì)，如《連連看》、《有趣的火車軌道》、以及《水的傳遞》、《神奇的海綿寶寶》等。第三階段為實(shí)施活動(dòng)方案。5月初，各年級(jí)組以“一課三研”的方式實(shí)施活動(dòng)方案，同年級(jí)組的老師積極參與聽課、評(píng)課。午休時(shí)、放學(xué)后，老師們不知疲倦地為改進(jìn)活動(dòng)策略、完善活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的研究和討論。
深入的實(shí)踐與研究，為幼兒帶來(lái)充滿挑戰(zhàn)、激發(fā)探索興趣的豐富活動(dòng)，為老師帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)的積累和專業(yè)上的提升。在第五屆沿江六縣市科學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，我們園的大班科學(xué)活動(dòng)《連連看》憑著巧妙的過(guò)程設(shè)計(jì)和生動(dòng)的師幼互動(dòng)留下深刻印象，該活動(dòng)和小班的《神奇的海綿寶寶》在共同體送教活動(dòng)中也獲得了共同體幼兒園老師的稱贊與好評(píng)。
第三個(gè)事件為一幼前進(jìn)分園開展的泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動(dòng)，于2月24日下午展開。全體教師參與了泰州市“十二五”規(guī)劃20xx年度一般立項(xiàng)課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實(shí)踐研究》的課題方案解讀。該課題方案結(jié)合了我們園的“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、健康成長(zhǎng)”特色，由副園長(zhǎng)蔡衛(wèi)鳳擔(dān)任主持人。課題方案解讀活動(dòng)開始，蔡園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家從選題設(shè)想、研究?jī)r(jià)值、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容等方面逐項(xiàng)研讀了課題報(bào)告。通過(guò)研讀，老師們更加清楚了解到本次課題的核心概念——“生態(tài)化體育游戲”的內(nèi)涵。即將幼兒與環(huán)境之間有機(jī)融合，利用自然、綠色、樸素的材料，通過(guò)豐富多樣的組織方式，讓幼兒享受到愉快的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，并幫助幼兒擁有強(qiáng)健的體質(zhì)，以和諧、有效的體育游戲?yàn)橛變荷硇慕】蛋l(fā)展提供幫助。
此次課題解讀活動(dòng)不僅幫助老師們明晰了概念，同時(shí)也引發(fā)了大家對(duì)研究課題深入實(shí)施的積極思考。我們將繼續(xù)組織老師進(jìn)行集體研討，制定出詳實(shí)可行的具體研究方案，使課題研究落到實(shí)處并滲透于日?；顒?dòng)中。
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