總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況。我們該怎么寫總結呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的教學部教育教學工作總結共4篇 課程教學部工作總結，供大家閱讀。

教學部教育教學工作總結共1

　　龍翔學校

　　七年部教育教學工作總結

　　歲月如歌，在我們身邊悄悄地劃過，轉瞬即逝。半學期教育教學工作結束了，當我們駐足教育教學工作岸邊，翹首回顧半學期教育教學工作時，欣慰多多，慶幸多多。現(xiàn)將半學期教育教學工作回顧一下。

一、教師團結協(xié)作，埋頭苦干思想意識加強了，愛崗敬業(yè)、服務學生思想提高了。

　　七年部全體教師認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。全面落實省市縣關于

　　民辦學校辦學精神實旨、方針、政策。深刻地理解校董事會“不以盈利為目的，把辦好教育作為一項造福后事子孫的公益事業(yè)，面向普通百姓、面向家長、面向?qū)W生、辦好服務型學?！钡霓k學宗旨。堅持“在內(nèi)求質(zhì)量，在外樹形象”思想理念。開拓進取，勇于創(chuàng)新、埋頭苦干、團結協(xié)作。全面提高長大外院七年部教育教學質(zhì)量。一是愛校敬業(yè)，私立學校生源是生命線，只有生源我們才能企業(yè)式、內(nèi)涵式發(fā)展，就其我校現(xiàn)狀來看，我們管理教學優(yōu)勢還沒有被廣大群眾認可，為宣傳我校的優(yōu)勢，我年部教師曹鳳杰、曹紅等教師，通過班會、家長座談會的形式，宣傳我校教育模式，曹鳳杰教師為我校招進學生20多人，曹紅教師為我校招進學生5人，足以證明老師對學校熱愛，對教育事業(yè)的熱愛。二是團結協(xié)作。七年部全體教師秉著“校興我榮我富，校衰我恥我貧”的宗旨，團結協(xié)作，共同前行。班主任老師有事了，科任老師主動代班，不論報酬，大家都認為這份工作是我們大家的，不是你的我的，而是我們集體的。如李賀老師主動給請病假的曹紅老師帶班，張冰、宋云霄老師哪位教師有事了，看班代課主動承擔，王洪玲老師下去招生孫晶給代班，不計報酬。由于她們主動工作，濃郁了同事們的感情，濃郁了年級組同志們的團結意識。使我們的年級組工作如歌一樣進行著。三是埋頭苦干。七年部全體教師具有良好“打工族”心態(tài)。認為成績面前無捷徑可走，只有一路汗水一路歌。全體語數(shù)外教師七八節(jié)、晚三無報酬輔導，促進學困生學習上進，對于我校護生保苗工作起到一舉雙功之妙，尤為突出的是王重陽、李賀教師有針對性的輔導，所教班級整體成績優(yōu)異。四是銳意進取，人們常說“跟著別人走路容易，自我走新路就難哦”。我深信這個道理，然而我們七年部教師有許多是走新路的人，王艷輝老師教學有方，所教班級成績始終名列年級前列。曹紅、蓋志華老師管理班級理念新穎，同學生親合力強，有班風、班訓、班歌，班級風氣好、紀律好、成績好。五是愛崗奉獻。全校教師都是在眾多競聘中脫穎而出，對于崗位十分珍惜。珍愛崗位的同時，也在珍愛這份有法的事業(yè)。如曹紅老師領學生打掃衛(wèi)生時摔傷，只在家休息三天，走路還瘸拐就來上班，初海龍岳父家有喪事，只休了一天半假，帶來一身疲勞就上班了，由于教師們珍愛崗位，克己奉獻的精神，影響帶動著各位教師們，愛崗奉獻風氣蔚然成風。

　　思想上進是事業(yè)成功的一半，我們?nèi)w七年部教師會把握住這成功的一半，全身心地提高我們的服務素質(zhì)，創(chuàng)造我們的成就。

二、強化思想教育，為學生發(fā)展奠定基礎。

　　半學期來，七年部全體教師在提高學生思想素質(zhì)，規(guī)范學習行為做了不懈努力。學生從去年秋季入學，經(jīng)過半學期來跌打，雖然已經(jīng)初見成效，但離我們要求還有一段距離。因為我們生源多數(shù)是農(nóng)村村小的學生，學生思想行為散漫，好動懶惰，徹底改掉這些習慣需要一個緩慢過程。全體七年部教師清楚地意識到這點，在提高學生思想素質(zhì)方面下苦功夫。一是利用主題班會強化教育，班會有的全年組統(tǒng)一布置，有的自行安排。半學期以來全年組安排四次班會，三月份遵規(guī)守紀教育，四月份習慣養(yǎng)成教育，五月份平安校園教育，六月份感恩教師教、強我學校教育，統(tǒng)一安排分別召開，形式多樣，功效顯著。班會材料上交歸檔。自行安排班會由班主任自定主題，自定形式。如一年一班“我們擁有永恒的太陽”主題班會，學生發(fā)言稿貼在墻上，在家長座談會受到家長們好評。一年五班“感恩父母”主題班會，學生讀懂父母的愛，一年六班“性格與命運”主題辯論會，學生雄辯能力得以提高。通過班會，學

　　生懂得許多做人的道理。二是規(guī)范學生學習行為。針對學生現(xiàn)狀，我們七年部加強力度規(guī)范學習行為，實行課堂教學五種姿態(tài)，即站姿、坐姿、舉姿、看姿、寫姿。每位教師即是五種姿態(tài)的規(guī)范著，又是五種姿態(tài)示范者。經(jīng)過半學期來的努力，學生學習行為已見成效。比較好的班級有一年一班、一年八班。三是學生組織紀律管理。紀律是勝利的保證，我們強化紀律管理，按照龍翔學校管理模式，我們強化教師全程跟班，強化學生班級、走廊、餐廳、宿舍紀律，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，杜絕惡性事件發(fā)生。同時對學生發(fā)式、衣著、佩戴進行管理，有染發(fā)現(xiàn)象，教師親自領學生進行矯正，修理。如一年一班，一年十二班班主任教師親自領學生去理發(fā)廳。經(jīng)過整理，學生面貌煥然一新。

三、打造教育教學品牌，提高教育教學質(zhì)量。

（一）優(yōu)化師培工作，提高教師服務素質(zhì)。

　　為了提高教師服務技能，半學期來，我們七年部教師充分挖掘內(nèi)部有利因素，有利資源進行師培工作。一是為青年教師搭建平臺，促進青年教師成長成熟，利用集備機會讓青年教師深入進行文本對話，談教學設計，談教法，談習題配備。經(jīng)過半學期來歷練，成長迅速。如竇麗華、李賀、王艷輝、蓋志華等，駕馭課堂能力嫻熟。二是打造藍青工程，采用師徒結對方法，讓師傅帶徒弟，給每位青年教師找?guī)煾担瑤煾抵笇W生上課、備課、徒弟聽師傅提前課，互相切磋，共同提高。半學期來徒弟成長較快，如明雨、王東超、譚寶玉等教學技巧明顯提高。三是進行集備培訓。本學期進行兩次集體培訓，題目分別是《學困生教育方法及策略》、《集體備課備些什么》，教師們豐富了教育理論知識，提高了教育能力。四是開展有益的師能競賽活動。本學期開展兩次師能競賽，四月份教學設計師能競賽，有28人參加教學設計競賽，現(xiàn)已裝訂成冊，共全體七年級教師欣賞，五月份青年教師說課競賽，有十六位教師參加競賽，現(xiàn)已裝訂成冊。共七年級教師欣賞，通過競賽，教師們教育教學素質(zhì)有所提高了。

（二）優(yōu)化校本教研，提高課堂教學效益。

　　校本教研活動開展，有利提高教師自我研修的效益，更給廣大教師切磋研討提供了空間，半學期來我們七年級開展了優(yōu)秀課、示范課、評選活動，優(yōu)秀課評選中全體七年級教師參加，做課教師28人，每位做課教師有教研主題，有教學設計，為聽評課教師提供評課依據(jù)，同時也是有的放矢的解決教學中存在的問題。經(jīng)過三周評選，有初海龍、李賀、楊梅、譚寶玉、姚英、明雨、孫晶、宋云霄教師被評上本學期優(yōu)秀課，參加示范課評比。示范課在五月份展開，參評教師每人做課一節(jié)，同樣有教學設計和研究主題。通過做課評出一等獎三人，二等獎三人，三等獎二人，成為本學期優(yōu)秀示范課。通過校本教研活動，教師素質(zhì)提高了，課堂教學效益提高了。為七年級教育教學質(zhì)量提高打下堅實的基礎。

（三）強化常規(guī)教學管理，提高教育教學質(zhì)量。

（1）強化備課質(zhì)量

　　備課是教學工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學基礎，只有深入細致同文本對話，才能嫻熟的駕馭知識，傳授知識。半學期來語數(shù)外學科教師始終堅持集備時間不變；堅持主備人交流研討不變；堅持優(yōu)化教育教學資源、共享資源不變；堅持強化教法、教學手段合理運用不變。加速新教師教學素質(zhì)提高，如李賀、謝可輝、竇麗華、譚寶玉、王東超等深受學生歡迎，集體備課始終如一。做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試。加之個案補改，補進自我的個性，突出自我教學特點，經(jīng)過三次教案檢查，即3月27日、4月28日、6月20日教案檢查，我認為：“七年部全體教師教案書寫質(zhì)量，適用價值都是上稱的，這教案傾注著全體七年級教師的心血，傾注著全體七年級教師的真誠 （2）、強化上課質(zhì)量。

　　上課是教師同文本對話藝術提升，更是教師、學生文本對話立體層面的藝術演練，為了不把更多遺憾留給課堂，我們七年級全體教師努力打造課堂教學模式，營造活潑輕松的課堂氣氛，激發(fā)學生求知欲望，如吳振霞教師課前五分鐘講述歷史故事，王春陽、修洪業(yè)教師課前單詞誦談，語文教師的課前“走進經(jīng)典詩文“誦讀等，深受學生們歡迎，豐富學生知識的同時，也獲得家長的認可。

　　假如說課堂教學是個幾何圖形中一個面，那么每個環(huán)節(jié)是組成課堂教學的點和線我們七年級全體教師注重課堂教學重點和弦的組合。巧妙抓好課堂教學設計，努力體現(xiàn)環(huán)節(jié)緊湊、自然，環(huán)環(huán)相通又環(huán)環(huán)相扣。教案中有教學設計時間調(diào)控及各環(huán)節(jié)安排。教學中有教學手段設計，活化了課堂教學，活躍了課堂氣氛。如英語課堂常常采用自繪的英語圖片進行教學，深入淺出，容易接受。

　　課堂是傳授知識主陣地，是嚴肅認真的地方，需要各位教師嚴肅對待。全體七年級教師認真按照《教室上課要求》和《常規(guī)課堂要求》嚴格要求自我，教師在課堂上姿態(tài)、行為規(guī)范化，杜絕壓堂、遲到、打手機等現(xiàn)象。以身正為師，學高為范的行為影響教育學生，師生整體素質(zhì)得以提高。 （3）、強化作業(yè)質(zhì)量。

　　作業(yè)是提高教育教學手段重要途徑和方法，也是教師查缺補漏自我反饋行為。每位教師隨著教學進度，統(tǒng)一布置作業(yè)，嚴格按照“基礎鞏固、能力提高、拓展延伸、模擬中考”的模式擬題、詳批、詳講、詳改。起到溫故而知新的作用。全體七年級教師都能按照期初教學工作計劃超額完成任務。其中表現(xiàn)優(yōu)秀的有英語學科王春陽老師完成作業(yè)50次，閆明老師完成作業(yè)46次，數(shù)學學科竇麗華教師完成作業(yè)54次，王艷輝老師完成作業(yè)70次，李賀老師完成作業(yè)65次，王洪玲老師完成作業(yè)65次，通過大量的作業(yè)，提高教學質(zhì)量。定能換來金燦燦的成果。 （4）、強化考試質(zhì)量。

　　考試是檢查教學效果的重要手段，通過考試了解學生實際情況，以學促考，以考促學。按照本學期工作計劃，語數(shù)外學科有八次周考，其它小科兩次周考，截至6月20日檢查止，所有學科全部完成。其次，安排一次月考，一次?？迹纹诳?，按照安排如期進行，取得良好得效果。期中考試同縣三中調(diào)研，學生數(shù)相差無幾，超700分以上人數(shù)持平，三中學生素質(zhì)強于我校，然而我校同三中學生成績旗鼓相當。足以見得教師們付出得到回報。 （5）、強化輔導質(zhì)量。

　　輔導是提高教學質(zhì)量的有效途徑，我們七年級教師根據(jù)學情，有針對性地輔導。由班主任教師調(diào)控，七八節(jié)，晚三，語數(shù)外教師下班輔導。對學困生的學習個別輔導。如李賀、王春陽、王艷輝教師，常利用休息時間進行輔導，即提高成績又鞏固學額；即溝通感情，又消除學生厭學情緒，一舉多得。 （6）、強化自我研修質(zhì)量。

　　教師自我研修是提高素質(zhì)好方法，我們七年部建立良好自我研修制度，建立教師聽評制度。有五年教齡以上的教師聽評課32節(jié)，有五年教齡以內(nèi)的教師聽評課40節(jié)。截止6月20日，全年組聽課總節(jié)數(shù)1148節(jié)次，平均每位教師聽課40節(jié)。表現(xiàn)尤為突出的有楊梅、明雨、李賀、王洪玲等教師。 （7）、強化實驗課教學質(zhì)量。

　　生物是初一唯一能做實驗的學科。生物不是中考學科，學生、家長對此學科都不重視，為了調(diào)動學生學習生物學科的積極性，教師極力打造生物課堂教學模式，充分地利用多種手段，如掛圖，自繪圖來傳授知識。激發(fā)了學生學習興趣。按照期初計劃，上好生物實驗課。兩位生物教師，依據(jù)學校自有條件，以及自創(chuàng)條件，在六月初成功的上一

　　節(jié)利用顯微鏡觀察饅頭細胞的生物實驗課?？赡苁巧飳嶒灲ǔ梢詠淼谝还?jié)實驗課。 （8）、強化音體美微教學質(zhì)量。

　　音體美微課是教育教學組成部分，加強對音體美微課常規(guī)教學管理，督促教師要理論和實踐課相結合。學生有筆記，微機期末有測試成績。使音體美微課能夠按照正常教學程序發(fā)展。

四、強化班級、走廊文化建設。

　　年不和班級各是一個整體，為了體現(xiàn)年部和班級整體向上，積極進取的精神風貌。我們強化班級、走廊文化建設，以環(huán)境育人，凈化學生心靈。期初班級布置和走廊壁報更新工作，班級本著自然、雅致、文化氛圍濃郁的特點。各有特點、異彩紛呈。走廊壁報每班各擬主題，圍繞主題填補內(nèi)容。主題鮮明，催人奮進。

　　另外，為了強化學生愛校的思想意識，增加集體凝聚力，有的班級有班訓、班歌。如一年七班“讓優(yōu)秀成為一種習慣”的班訓。一年八班“大?！钡陌喔琛＝o班集體增加了勃勃生機。

五、挖掘?qū)W生潛能，彰顯學生個性。

　　為了培養(yǎng)尖子生，提高學生的學科思想意識，我們七年部分別在四月、五月份進行語數(shù)外學科競賽活動。全員參與，優(yōu)中選優(yōu)，數(shù)語外學科先后有186 人次獲獎，圍繞競賽總結，各班召開主題班會，鼓勵士氣，充分調(diào)動學生學習的積極性。

六、強化護生保苗的思想意識，提高師生服務質(zhì)量。 生源是龍翔學校生命線，正式企業(yè)式學校發(fā)展壯大的宗旨。我校倡導著“一切為了學生，不放棄一切學生”得原則。全體教師通力合作，耐心細致的做好學生工作。如班主任曹紅、蓋志華、王洪玲、曹鳳杰等耐心做學生思想工作，不但保住生源，又用人格的魅力招來學生，班級學生有增無減。尤其是曹鳳杰老師班級孫悅淇同學要轉學，她憑著同學生之間的情誼挽留下來。宋自成同學被外校挖走了，她親自去看宋自成，宋自成說服父母又回來了。這種服務精神，這種師生情誼，是我們護生保苗的基礎。

七、存在問題及補救措施

1、課堂教學改革是項艱巨任務，新老教師課堂教學各有缺陷。新教師有熱情，眉毛胡子一齊抓 ，輕重緩急難分。老教師課堂教學死板，氣氛沉悶，產(chǎn)生學生厭學情況，有待于打造課堂教學模式，提高課堂教學效益。

2、教師素質(zhì)及教育學生方法有待于提高，教師服務意識淡薄，不能因勢利導，因材施教，因而導致學生同教師親和力不強。促使學生流失。今后多培訓教育學生的方法。改善服務態(tài)度，改善師生關系，用感情打動學生。

　　我們七年部教育教學工作，在歲月無痕的消失中，一路走來，一路揮灑，一路歡歌，全體教育協(xié)力合作，團結共進，取得一定成績，同時也存在著許多不足，在今后工作中克勤克儉，勤能補拙，發(fā)揮龍翔學校以人為本，埋頭苦干，團結協(xié)作的精神，創(chuàng)造我們自己的輝煌。待明天，讓世人刮目相看，我們是在燦爛中！

教學部教育教學工作總結共2

　　初二級部教育教學工作總結本學期，在校行政的正確領導下，嚴格執(zhí)行級部各類工作計劃，充分踐行“教育質(zhì)量提升年”的具體要求，認真履行工作職責，不僅使管理水平得到了明顯的提高，而且教育教學成績也在穩(wěn)步提升，有口皆碑?，F(xiàn)將所做的工作具體總結如下：

一、在管理方面

　　按照學校的整體部署，形成了以“副校長、級部主任、級部管理員、學生會”為鏈條的管理體系，副校長全權負責級部管理工作，級部主任協(xié)助副校長管理級部的日常教學工作，各管理員各司其職，各負其責，有條不紊地開展了相應的管理工作，并收到了明顯的成效。

1、班級管理日臻成熟，效果較為明顯。

　　在班級管理方面，做到了“二個中心，三個面向，五個規(guī)范”?！岸€中心”即，以班主任全盤管理為中心，以班委會成員的輔助管理為中心；“三個面向”，即，面向全體學生，面向全體學生家長，面向全科老師；“五個規(guī)范”，即，規(guī)范學生的言行，規(guī)范班主任紀律，規(guī)范班級制度，規(guī)范考風考紀，規(guī)范檔案材料。

2、老師管理制度明確，敬業(yè)精神值得稱道

　　建立、健全了教師管理制度、班主任管理制度、班級管理制度、教師請銷假制度、樓道值班制度、集體備課制度等，使各項制度有章可循，教育教學管理秩序井然，老師敬業(yè)精神有目共睹，班級學生管理有度，各項教學活動按部就班。 3、安全、衛(wèi)生、紀律管理有序，為提高教育教學成績奠定基礎 要求班主任充分利用班會時間加大對學生安全、衛(wèi)生、紀律等方面的教育。通過學生演講，知識競賽等不同方式，讓學生樹立起愛校如家的思想意識，同時讓學生遵守各項規(guī)章制度，注意校內(nèi)外安全，講究衛(wèi)生，不做違法亂紀的事，爭做一個文明守紀的好學生。

4、鞏固“三習”教育，凈化育人環(huán)境

　　要求班主任充分利用班會時間，強化“三習”教育，教育學生不留長發(fā)，不穿奇裝異服，不帶手機，不說臟話，不在樓道內(nèi)追逐打鬧，見到老師主動問好；為了鞏固這一成果，每天由分管校長和級部主任牽頭，與級部管理員一道分早晨和下午兩次親自深入各班檢查，并做好檔案記錄，發(fā)現(xiàn)有違紀學生，及時提出批評，要求改正。

二、在教學方面

1、加大常規(guī)教學管理力度，切實提高教學質(zhì)量

　　常規(guī)教學涉及到“備、講、批、輔、考、思”等六個環(huán)節(jié)，為了加大常規(guī)教學管理力度，制定了一系列有效的措施，收到了明顯的成效。

　　在級部的領導下，制定了集體備課制度，在各科教研組長的配合下，有組織、有計劃地開展了集體備課，在提前確定時間、地點、中心發(fā)言人、教學課題及參與人的情況下，精心組織集體備課，并詳實紀錄活動過程，講完課后仔細分析得失，及時寫出教學反思。在編寫教案時，要求老師認真學習新課標，不能使用別人用過的電子教案，舊案要求有修改使用的痕跡，年青教師不得寫略案，教案的編寫要有使用價值，要體現(xiàn)新課標的理念：“每課一案”突出教學環(huán)節(jié)，提高編寫質(zhì)量，“單元教案”備齊知識點，綜合性強，“作文教案”寫出批改過程，激發(fā)學生寫作興趣；上課時面向全體同學，轉變傳統(tǒng)的教學理念，以學生活動為主，以教師講解為輔，關注差生的發(fā)展，做好培優(yōu)轉差工作；要求各科老師認真、及時批改作業(yè)，不判大對號，要全批全改，要有評語，輔導學生要有代表性和針對性，除上課認真輔導外，在課外，也要求老師不定期深入班級進行輔導，不歧視差生，要照顧到全體同學；除學校教導處安排的期中和期末兩次大型考試外，級部每月組織一次月考，做到考前精心組織，考后認真安排，及時閱卷，登分，寫月考質(zhì)量分析報告，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題及時矯正；課后要求老師認真反思，寫出教學中存在的不足、出現(xiàn)問題的原因以及補救的措施和要達到的效果。

　　為了使常規(guī)教學走上制度化，規(guī)范化，合理化的軌道，級部制定了每月一次的常規(guī)教學考核方案，級部分管教學的老師認真檢查備、講、批、輔、考、教研等各個環(huán)節(jié)，及時記錄考核結果，為常規(guī)教學的順利開展打下了良好的基礎。

2、認真開展第二課堂活動，全面提高學生素質(zhì)

　　按照級部教學目標規(guī)范，組織全體學生認真開展第二課堂活動，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，合理安排，做到了工作精細，組織有序，活動面廣，效果明顯。在活動中，按照“召開級部工作會議認真研究，擬定活動通知，下發(fā)活動開展方案，布置具體任務，按時舉行”的工作流程，極大的調(diào)動起了相關老師以及學生的積極性，起到了一定的效果。 經(jīng)過精心籌備，于10月22號舉行了一次以“愛校如家，愛班如已”為主題的演講比賽，有14名教師、65名同學參與了此項活動，結果有9名同學榮獲了不同等次的獎項。這項活動的開展，不僅鞏固了“三習”教育成果，而且充實了同學們的業(yè)余生活。在12月17號下午又舉行了一次以“感悟生活、唱響未來”為主題的才藝比賽，有15名教師、78名同學參與了此項活動，結果有10個班級、3名同學榮獲了不同等次的獎項。在活動中，充分張揚了同學們的個性，豐富了他們的課余生活，也為他們今后的學習和生活打下了一個良好基礎。

　　通過豐富多彩的第二課堂活動的舉辦，不僅緩解了同學們的學習壓力，而且營造了生動活潑、追求上進的學習氛圍。

3、深入開展教研教改活動，提高課堂教學質(zhì)量

　　級部制定了提高教研教改的措施與方法，做到了“一個提高，二個發(fā)展，三個深化”，“一個提高”，即，提高從事教研教改能力；“二個發(fā)展”，即，發(fā)展教研項目，發(fā)展課改目標；“三個深化”，即深化課堂教學，深化素質(zhì)教育，深化育人環(huán)境。除組織同科目教師開展集體備課外，還組織老師進行聽課、評課，在這項活動中，語文組完成集體備課5次，數(shù)學組完成集體備課5次，英語組完成集體備課4次，政、史、地組完成集體備課4次，物理、生物完成集體備課4次；組織公開課2次，示范課3次，組織教師集體學習外地教學經(jīng)驗2次，其中包括12月11日在一中教育園區(qū)初中部由烏蘭察布市電教館組織的“信息技術與課堂整合”教研活動。在教研活動中，及時進行教學反思，分析得失，提高認識。 4、積極完成課級認定，確定老師努力方面

　　根據(jù)旗教研室的工作安排，按照課級認定工作方案，配合相關領導，深入語、數(shù)、英三科老師課堂聽課，課級認定工作領導小組檢查了他們的作業(yè)、教案、聽課筆記等，綜合考核后給予相應等級認定，其間也發(fā)現(xiàn)了不少問題，為此級部專門召開了兩次會議，提出整改方案，要求個別老師逐步改進教學中存在的問題，向更高一級方向發(fā)展。

三、在其它方面

1、強化校本培訓力度，提高教師業(yè)務素質(zhì)

　　在教科研主任李萬凱老師的指導下，級部組織全體教師進行校本培訓，按時學習了《新課標教學理念》、《師德建設綱要》、《普通話》、《教學事故認定辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法制教育讀本》、《教育觀念的轉變與更新》等，此外，與其他級部一道，于11月4日聘請涼城縣知名教師講述了《三字經(jīng)》；通過培訓，使老師們增長了知識，開闊了視野，為今后從事教學工作奠定了基礎。

2、加強教師思想教育，提高教師師德修養(yǎng)

　　在級部會議上，主要領導多次強調(diào)教師的工作職責，為人師表，要遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》有關規(guī)定，不能變相體罰或語罰學生，更不能濫訂資料、濫補課，要凈化育人環(huán)境，嚴明學校規(guī)章制度，收到了很好的成效。

3、配合各職能部門，完成各類工作任務

　　配合宿管處，規(guī)范住宿生的生活習慣及文明禮貌，批評教育了198班的許祥、199班的溫進等18名同學，為管宿人員開展工作創(chuàng)造了條件。

　　配合安全處，消除各類安全隱患，要求班主任利用班會時間，教育學生遵守各項規(guī)章制度，注意人生安全；要求所有老師認真開展工作，站好每一班崗，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時上報，協(xié)商處理。此外，按照上級領導部門的要求，配合安全處，于10月14日組織級部全體師生開展防震演練，在工作中，相關老師與所管學生密切配合，按時開展，迅速行動，組織有序，效果明顯。

　　配合后勤部門，組織各班主任及時維修了班級財產(chǎn)，為學生學習提供一個良好的環(huán)境。

2011、1、10日

　　初 二 年 級 部

教學部教育教學工作總結共3

經(jīng)過六年的努力，在學校開始這個學期的開始，在教育管理上實施了一項重大改革，落實了標桿，部門管理模式。學校董事長兼校長鄭先生**按照擬議的高中，品牌初中，前進遠在前進，打造精品小學的新思路。在主房的堅強領導下，在全體家長的全力支持下，在所有老師的總部勤奮工作下，本學期取得了令人滿足的教學成績。

機構是健全，有組織和有序的。實施小學管理后，在教育統(tǒng)一領導下，教育辦公室，道德教育，文化中心，信息中心等部門，在創(chuàng)造性工作中，解決獨立的問題，等顯示其強大的靈活性。

建立定期會議系統(tǒng)。每周，所有的老師定期會議，班級老師工作會議，生活老師會議，教學研究小組的工作研討會等，都可以總結一周的工作，也可以下周的工作安排。

執(zhí)行行政管理職責制。本段行政人員進行值班，值班行政人員深入課堂，宿舍，餐廳等地了解具體學生的學習，生活，餐飲，床鋪等，檢查發(fā)現(xiàn)時間到 以便監(jiān)督和指導整個部的正常工作。

類系統(tǒng)的實現(xiàn)。根據(jù)小學生的身體和心理特點，從學生中醒來到夜間在非教學階段執(zhí)行班教師，生活教師，后續(xù)教師依次指導。學生在老師的指導下完成作業(yè)，或游戲，或檢查學生的個人衛(wèi)生等。

進行教育，常常不懈。學校座右銘線明確提出糾正學生的道德品格和行為，作為陶國家實驗學校的研究是認識生活教育在日常學習和生活中的實施。只要你會小心找到：臥室，衣服整齊，放在有序;教室，家具體面，科學分類。所有這些不僅反映其科學性，而且還顯示其人文科學。學生出去活動，穿著整齊，排隊;談話的禮貌，雄辯，向我的小學生表現(xiàn)出了良好的精神。

教學工作，課程改革領導。教學是學校工作的中心，這個學期我總結了前兩年在課程改革的基礎上的經(jīng)驗已經(jīng)取得了扎實的發(fā)展。具有大型語言教學的語言教學理念，緊密聯(lián)系生活中的數(shù)學教學理念，運用教學 學習指導英語教學哲學教學是廣大教師的實踐。

出去學習，相互學習。 9月，組織所有教師到屯溪大小學參觀，參加黃山市小學數(shù)學觀察活動;在11月，組織所有英語，教師參加全國小學英語教師技能展示; 12月，學校組織部分行政人員前往合肥，參觀了合肥實驗學校等學校。這些都廣泛地擴大了教師的教學愿景。

　　積極開展課堂教學評價。 12月初，小學在學校率先在課堂教學評價類活動，語言，數(shù)學，英語三級教師競爭舞臺，展示風格。所有教師都精心準備課程計劃，精心組織課堂教學，積極運用新的課程改革理念指導課堂教學實踐，自制課件，使用多媒體輔助教學。最大規(guī)模和參與性最強的教學活動不僅提高了所有教師的課堂教學技能，而且促進了教師之間的溝通。中年老師的老歌新歌，年輕老師登場，所有的評價專家留下了深刻的印象。

學習 部分競賽活動，展示自己的才華。語言學科的修正，英語的寫作，藝術團體的寫作等等。通過活動，不僅提高了學生對學科的興趣，而且還鍛煉了學生的大腦能力，同時積極在校園文化。

積極參與利益集團活動。擴大學生的知識面，提高學生的整體素質(zhì)，充分發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能。在總結前幾年的經(jīng)驗的基礎上，小學每星期六和星期日開放了近15個書法，藝術，舞蹈和聲樂的興趣小組。

積極開展社會實踐。并努力實踐惠州名校的優(yōu)秀小學鼓舞我成長的話題。通過追求名人故鄉(xiāng)活動實現(xiàn)激勵的作用，每年一次的社會實踐由學生歡迎。本學期組織學生參觀黃賓虹，陶星志等名人故鄉(xiāng)和紀念館，參觀了黃山古公園。對于今天孩子革命時代的孩子們，組織，學生們看著革命的電影“心”和飛紅圍巾等。

愛校園，愛回家，保護我們的環(huán)境。積極響應市政文明的創(chuàng)立，高年級學生積極參與黃山市百萬人 清理活動和文明的說服活動。文明社會，文明的校園，文明的環(huán)境需要大家的努力。12月，本系所有老師和學生積極參與學校的精神文明創(chuàng)造活動。 歡迎來到中秋節(jié)，慶祝圣誕節(jié)，愉快的中秋夜，小學教學區(qū)燈，學生猜謎，表演，教師和學生在同舞臺表演，愉快。圣誕節(jié)前夕，燈籠閃爍，精致的圣誕飾品將是班級裝飾點的節(jié)日，各種燈光反映了孩子的笑臉。每一類酷擺圣誕陣列，組織開展孩子們喜愛的節(jié)目。

　　外匯，寫一個新篇章。繼我們學校的最后一學期和日本富士廟廟小學開展第一次網(wǎng)絡視頻交流，學期小學和學校再次網(wǎng)絡視頻交換。 12月2日，兩所學校就各自的條件，教學方法和跨界活動交換意見。后來，我們的學校歌手也唱了紅蜻蜓，櫻花兩首日本民歌，二年級余悅學生也演奏了二胡歌 - 馬。通過活動，進一步加強兩校的了解，增進雙方的友誼。

　　積極開展文明課堂評價活動 移動。自學校以來，小學非常重視課堂文明建設。在本學期開始時，對每個班級都提出了明確的要求。 10月初，綜合評價的一等獎通過對常規(guī)安排，貨物安排和文化建設的全面量化，以及小三（2），四（2），五（1） ）和六（1）

　　五場比賽結果，精神文明雙豐收。在2005年春節(jié)舉行的第五屆田徑運動會上可以說是非凡的意義，球隊運動員競技比賽，新建的塑料籃球場見證了運動員奮斗的英雄。開幕式所有師生團結的精彩團體體操表演，贏得了客人和師生的好評;無線電歌劇表演小學生都有好的風格。在運動會期間，每個班級的溝通報告及時有效，競爭實施到位。所有展示班老師繁瑣的管理努力和師生們共同拼搏的風格精神。 3學校快報，為小學的情況做了沉重的微笑表情。 （2），五（2）和四（2）名獲得學校運動組前三名;小四（1），三（1）和二（1）班接受了精神文明類的稱號

寫一封信 移動。每月一次，學生將在他們的學習，生活，活動等中以信件的形式告訴他們的父母，并與父母溝通。

為了積極推動優(yōu)質(zhì)教育的進程，進一步展示小學素質(zhì)教育的成果。 1月28日，**學校（小學）質(zhì)量教育報告和結束的頒獎儀式將在學校體育館舉行。將被邀請到小學的所有家長觀看指南。通過教學和教學類的結果，展覽也將構成一個美麗的風景也等待著家長的回顧。

　　回顧2015年，我們充滿了快樂;看看2016我們充滿了自豪感。

精細小學，付諸實踐。小學將積極發(fā)展小學優(yōu)良執(zhí)行細節(jié)。對小學畢業(yè)生的終端評價進行次級評價，次級檢測。這一主題符合目前正在實施的新課程改革的概念，前瞻性和開創(chuàng)性。

　　學生自主，充分實施。學生自主管理完全自由化，完全解放學生，發(fā)揮他們的智慧，在學生的自主權下實施教師指導。

　　教學技巧，實訓。新學期是我校實施教學現(xiàn)代化的一年綜合速度，信息技術和學習 有機整合的科學教學將是課堂教學改革的獎勵。

教育評價，有序推進。根據(jù)優(yōu)質(zhì)小學課程，加上新的課程改革，小學將制定一個可行的新課程評價制度并付諸實踐。

教學部教育教學工作總結共4

一、加強常規(guī)教學管理工作，全面提高教學質(zhì)量。

　　教學工作是學校永恒的主題。一學期來，全體教師繼續(xù)發(fā)揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發(fā)揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學任務。

（一）推門聽課，了解教師的課堂教學情況，掌握了第一手資料，為教師的合理使用打好基礎。今年十月份，學校領導班子進行了調(diào)整，學校副職的分管工作也作了調(diào)整，我由原來的教研、后勤工作變?yōu)樾W教學，這就需要調(diào)整工作思路，全面了解小學部的教學情況，詳細了解每一位教師的教學基本功和課堂教學水平，合理安排每一位教師的教育教學工作，揚長避短，做到人盡其才，才盡其用。推門聽課是了解教師教學水平的最好方法，也最能反映教師平時的教育教學工作。推門聽課使我掌握了小學部的教學情況，對小學教學有了一個全新的更為深刻的認識，對小學教師的勞動有了進一步的了解，也是自身學習和提高的過程。按照計劃，用了一個半月的時間，聽完了語文、數(shù)學、英語教師的課，共計34節(jié)。通過聽課，我認為，小學教師的課堂教學基本功是過硬的，絕大部分教師能認真上好每一節(jié)課，課前精心備課，課堂上能充分調(diào)動學生的學習積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿，教學方式方法靈活多樣，教學效果良好。在聽課中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別教師課前準備不夠，課堂上慌亂，教學環(huán)節(jié)銜接不好，過渡不自然；個別教師基本功不過關，表現(xiàn)為語言表達能力較差、板書設計不合理、普通話不標準、粉筆字不規(guī)范等。不怕有問題，就怕不能發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。聽完每一節(jié)課，我都把聽課意見當面反饋給任課教師，提出問題，共同探討，或者寫出簡要的評課材料發(fā)給校長，第二天就出現(xiàn)在校長的博客中，任課教師就能看到。通過大面積推門聽課，與教師廣泛交流，切磋教法學法，共同提高，互利雙贏。

（二）加強教學檢查，規(guī)范教學行為。

　　教師的教學工作發(fā)生在課前、課中和課后，課前是備課，課中是上課，課后是作業(yè)，教學檢查緊緊圍繞這三個方面。通過推門聽課檢查上課情況，通過檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上，我們繼續(xù)堅持月檢查制度，每月由教導處牽頭對教案和作業(yè)進行一次全面檢查，并詳細記錄檢查結果，作為教師年終考核和績效工資考核的依據(jù)。教案檢查從以下幾個方面進行，一是總的教學目標和教學進度安排；二是教案備寫的環(huán)節(jié)是否齊全，以《平川區(qū)普通中小學教學常規(guī)》中規(guī)定的教案書寫環(huán)節(jié)為準，同時，特別要求教師在教案中要突出學情分析這一環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)在以前的備課中經(jīng)常被忽視，是一個薄弱環(huán)節(jié)；三是教學反思和單元后記的書寫質(zhì)量，要求教師要養(yǎng)成書寫課后反思的良好習慣，要善于思考和總結，要及時記錄課堂中的成功和不足之處，只有認真的反思總結，才能形成有效的二次備課；四是教案書寫的整齊情況，要求用規(guī)范字書寫工整的教案。對作業(yè)的檢查從以下幾個方面進行，一是按照《平川區(qū)普通中小學教學常規(guī)》的要求，檢查批閱符號是否規(guī)范；二是根據(jù)《平川區(qū)中小學義務教育段各科作業(yè)設置及批閱要求》，檢查作業(yè)批閱的次數(shù)；三是檢查作業(yè)中學生對錯題的更正情況；四是檢查教師書寫的作業(yè)評語，要求教師養(yǎng)成作業(yè)中加注評語的良好習慣，同時，在評語書寫中，要經(jīng)常書寫激勵性評語對學生進行鼓勵；五是檢查作業(yè)的書寫情況，要求教師要督促學生寫規(guī)范字，作業(yè)要工整。

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