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小學語言教學工作總結共3篇 語言教學內容總結

時間:2022-07-17 08:51:35 工作總結

  總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結。下面是范文網(wǎng)小編收集的小學語言教學工作總結共3篇 語言教學內容總結,供大家賞析。

小學語言教學工作總結共3篇 語言教學內容總結

小學語言教學工作總結共1

、以德立身,為人師表

  作為一名青年教師,我深知加強思想學習的重要性。在過去的一年里,我通過系統(tǒng)的學習,對《科學發(fā)展觀》、黨的教育方針、政策,海淀區(qū)教委的相關政策精神有了基本的認識,使自己的思想更加****,思維更加開放,政治理論水平有了新的收獲和提高。同時,本人積極參加學校組織的慶祝建黨90周年及朝陽區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)的活動,思想認識得到了進一步的提升。

二、務本求實,立足學生

  一名優(yōu)秀的教師必須要有廣博的文化科學知識,扎實的教學基本功,還要有精深的教育管理知識以及一顆處事公平、無私奉獻的愛心。

  這一年來,我以實際****證明:我深深地愛著我的學生。作為班主任教師,我非常重視班風建設和學生思想道德教育。這一學年,我通過精心策劃、組織班會、晨會對學生進行人生觀,集體意識等思想教育。本學年,我把班干部培養(yǎng)作為班級工作的一項主要內容,通過班干部輪換制、競職演講、總結、班干部會議定期化等形式,發(fā)掘更多的班級管理人才,實現(xiàn)學生的自我管理目標。經(jīng)過全班同學的努力,本學期,我們班榮獲“校級優(yōu)秀班集體”的光榮稱號。

三、刻苦鉆研、業(yè)務為先

  我清楚地知道,只有不斷提升個人的業(yè)務水平,才能更好地為學生服務。因此,我努力利用業(yè)余時間閱讀小學語文教學理論、書籍,了解小學語文最新動態(tài),把握其方向。同時,我積極參加學校的各項教育教學研究活動,主動承擔研究任務。在學校領導和同事的幫助下,本學年我承擔了市級、校級研究課任務,取得了較好的教學效果。在一次次的試講、修正中我得到了提升與飛躍。

  綜上所述,本人在一年中各方面均有所提高。但是,還存在著很多的不足。今后,我將在各位領導、同事的幫助下繼續(xù)前行,爭取結出更多的碩果!

小學語言教學工作總結共2

  2016年鄭陳崗小學語言文字工作總結

  這一年來,我校高度重視語言文字工作,始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定,對優(yōu)化語言文字的校園環(huán)境,加強校園文化的建設,提高師資隊伍建設起到了促進作用并產(chǎn)生了積極的影響,同時也取得了良好成效?,F(xiàn)將今年我校語言文字工作情況總結如下:

一、加強語言文字規(guī)范化的管理,營造良好氛圍

1、加強語言文字工作的管理。

  我校成立了以校長倪紅香為組長,教研組長為成員的語言文字領導小組??偨Y并布置語言文字工作。各組員分工合作,齊抓共管,從而加強了語言文字工作的責任意識,發(fā)揮了語言文字工作領導小組的作用,使普通話成為教學語言和校園語言。

  另外,我校將語言文字工作與教育教學工作緊密結合起來,將其納入到教育教學要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話,書寫規(guī)范的漢字。每學期開展的示范課、研究課、匯報課都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質要求。為了將我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高,學校還已將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作,將語言文字工作與教職工業(yè)務考核緊密結合。

2、營造良好的校園語言環(huán)境,加大宣傳力度。

(1)全校師生認真學習語言文字法律法規(guī),了解語言文字工作形成的新思路。

(2)每周升旗儀式、紅領巾廣播,學生們都能用正確流利的普通話進行講述,這樣充分發(fā)揮學校廣播臺的宣傳示范作用。

(3)各班班主任負責班級的語言文字工作,充分利用早晨誦讀時間進行有感情地朗讀活動。

二、以課堂為主渠道,加強學生語言的規(guī)范。

1、每一節(jié)課都是培養(yǎng)學生說好普通話,寫好規(guī)范字的陣地,特別是語文課。語文老師不僅以身作則,還關注學生的朗讀、表達是否規(guī)范,書寫是否正確,力求學生達到要求。同時,老師還對學生進行客觀評價以及指導。

2、我校每個班級都開設課堂寫字課。老師上好寫字課,注重學生寫字姿勢指導與訓練,養(yǎng)成良好的寫字習慣,提高學生硬筆、軟筆課的書寫質量。

  其中一年級起始年級,老師注重學生一開始的寫字姿勢的指導,二年級老師指導學生較為漂亮地寫好字。中高年級,老師除了指導正確用鋼筆寫字的同時,還要注重對學生毛筆字書寫的指導,使得寫字課有質有量。班級要經(jīng)常進行評比和展示,促進學生書寫認真以及質量的提高。

三、開展豐富多彩語言文字的活動

(一)推普周活動

  2016年9月8日------9月14日是第十九屆全國推廣普通話的宣傳周。在本周的推廣活動中,我校根據(jù)本屆推普周的指導思想和有關的精神以及上級領導的要求和安排,以“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字,助力全面建成小康社會”為主題,結合我校的實際情況,大力宣傳,廣泛動員,開展了一系列豐富多彩的活動,使全體師生在活動中體驗,在活動中學習,在活動中明理,并將這種影響力推及社會和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。

(二)讀書活動

  今年我們學校每班每人都開展讀書活動。學生每天要有讀書習慣,堅持每天健康閱讀半小時,感受不同的人生,懂得做人的道理,并積極參加學校讀書活動。

(三)常規(guī)活動有序

1、開展日常“啄木鳥在行動”活動,組織學生自查、互查活動,同學們都會對于平日書寫不規(guī)范字、錯別字,加以改正,提高漢字書寫正確率。

2、班主任做有心人,經(jīng)常進行“優(yōu)秀作品展”,將自己班的優(yōu)秀寫字作品照片發(fā)布在班級QQ、微信上,鼓勵學生,并帶動全體學生寫規(guī)范美觀的漢字。

  總之,一年來,在語言文字規(guī)范化工作中,我校取得了一定的成績。但也存在著一些不足,特別是部分學生作業(yè)字跡潦草,書寫不規(guī)范。下期將加強引導,同時通過作業(yè)展等切實可行的措施,不斷強化學生規(guī)范使用祖國語言文字的意識,不斷提高學生的語言文字規(guī)范化應用能力,為進一步提高教育教學質量、全面提升學生的整體素質而作出我們應有的貢獻。

小學語言教學工作總結共3

  陽壩小學2014-2015學年語言文字工作總結

一年來,我校高度重視語言文字工作,把做好語言文字工作作為深化教育改革,全面推進素質教育的內容之一長抓不懈。把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規(guī)管理,滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去。學校的語言文字工作開展有序,各項評估指標均已較好地落實,現(xiàn)按照評估標準進行自查自評,并將以評促改,以評促建,全面落實各項評估指標。

一、組織管理

(一)健全管理機構,責任落實到人

  學校重視語言文字規(guī)范化工作,管理機構健全,由校長直接領導開展工作,下設“語言文字規(guī)范工作領導小組”和“語言文字規(guī)范工作督查小組”,形成學校語言文字工作網(wǎng)絡。

語言文字規(guī)范工作領導小組由校長石建國負責,成員由主任及班主任組成。勞工主要負責教師聘任、考核、職務晉升等工作。教導處、少先隊主要負責領導學生的推廣普通話工作。

(二)加強常規(guī)管理,健全獎懲制度

  學校將語言文字規(guī)范化常規(guī)管理納入工作日程,做到有專門的規(guī)章制度,有專項活動經(jīng)費,期初有計劃、期末有總結。

1.學校逐步建立健全了普通話推廣和規(guī)范用字制度,如《南腰山學區(qū)語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度》《南腰山學區(qū)校園用語用字規(guī)范化管理制度》等,這些制度使全校師生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。

2.學校嚴格實行教職工全員聘用合同制,必須具有相應的學歷、專業(yè)技術和工作能力才能被聘任上崗,普通話等級證書即是必備條件之一。語文老師要達到二甲以上,其他老師要達到二乙以上。

3.學校定期組織教職工普通話水平考核,如每學期由科研處組織的青年教師普通話演講比賽、課堂技藝比賽,以賽代練,以賽促練,進一步提高了青年教師的普通話水平。

4.學?!督處熆己朔桨浮?、《教師課堂教學評估》、《教師聽課評價表》、《教師教育教學情況問卷調查內容》等都在教學用語、教學板書的規(guī)范化方面明確提出了要求,將其作為業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)之一,并積極督促落實。

(三)經(jīng)費保障

  在推進語言文字工作中,學校加大了語言文字工作方面經(jīng)費投入,每年保證在語言文字工作方面的經(jīng)費投入并逐年增長,主要用于語言文字培訓、教學、增加設備和儀器,并做到了??顚S?。

二、教育教學

(一)加強軟件建設,創(chuàng)設推普環(huán)境

學校在校園內設立了關于語言文字工作的永久性宣傳牌;辦公區(qū)、教學區(qū)等設立了有關語言文字工作的標語牌、宣傳牌;班級黑板報開辟了“說普通話,寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳專欄。通過這些軟件建設的加強,使每一位進入校園開放領域的教職工、學生和家長都耳濡目染,創(chuàng)設了一個普通話不得不說,規(guī)范字不得不寫,說普通話、寫規(guī)范字光榮的濃厚氛圍。

(二)加強培訓指導,納入德育教育

  1.學校專門制訂了《陽壩小學語言文字工作教育培訓制度》,積極組織老師參加語言文字相關工作的培訓,如每年安排新教師的崗前培訓,語言文字規(guī)范就是其中一項重要的培訓內容。同時,學校還利用暑期師德師風培訓、新老教師拜師結對等形式,有計劃地組織教職工參加普通話培訓。

  2.學校每年都舉行大型演講比賽活動,借此推動學校的語言文字工作。 3.學校作為鎮(zhèn)中心小學,積極發(fā)揮自身輻射作用,致力于向全社會推廣普通話工作。

(1)教職工與家長聯(lián)絡時,盡量使用普通話。 (2)教職工、學生堅持在社會上、家庭中說普通話。

(3)積極組織學生參加校外普通話實踐活動,如以雛鷹假日小隊活動為契機,在人群集中區(qū)域通過拉橫幅、發(fā)宣傳單等形式,推廣普通話。在實踐活動中,既鍛煉了學生自身的口語水平,又為增強全社會使用普通話意識作出了貢獻。

(三)發(fā)揮語文課的主渠道作用,加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng)。 1.學校充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢,發(fā)揮他們的推普骨干作用,推動校園語言文字工作的檢查督導工作。他們依托學校濃郁的文化氛圍,利用教學主渠道,在課堂中強化語言文字規(guī)范化知識的相關內容。如下水文、經(jīng)典誦讀等我校教師有多人次獲獎。

  2.學校開設了專門的寫字課,每星期每班開一節(jié)課。學生每天還安排了10分鐘的寫字活動,科任教師到班檢查落實。

  3.利用各種機會,加強學生語言文字應用能力的培養(yǎng)。許多班級堅持利用課前三分鐘進行演講,介紹成語故事,朗誦各種優(yōu)美文章等各種形式的說話訓練;還有些班級則利用班會開展演講、辯論、朗誦等各種形式的“推普”主題活動。

4.充分發(fā)揮語文課主渠道作用,利用作業(yè)和測試提高學生寫字水平;指導學生誦讀、討論、辯論,培養(yǎng)學生的口頭表達能力;重視作文教學,在作文教學中進一步提高學生語言文字運用能力和寫作水平。

  5.在作文教學的基礎上,語文組還積極組織學生參加各級各類作文競賽,調動學生學習語文的興趣,提高學生的文字應用能力。

三、校園用語用字規(guī)范

(一)校園用語規(guī)范

  學校積極強化用語規(guī)范化工作,嚴格要求普通話作為“四種用語”,即教學用語、宣傳用語、集體活動用語、工作用語和生活用語。具體措施如下: (1)普通話成為教學語言,所有課程均使用普通話,并將其作為評價課堂的硬性指標。

(2)普通話成為宣傳用語,校園的廣播站,“國旗下講話”,班級、校內黑板報等宣傳陣地,廣泛宣傳規(guī)范用語、規(guī)范用字的重要意義。

(3)普通話成為集體活動、學校工作語言,學校所有的大小集體活動、會議、公務等均使用普通話。

(4)普通話成為生活語言,在校內,教師與教師之間,教師與學生之間,學生與學生之間,均使用普通話。

(二)校園用字規(guī)范 1.加強檢查,規(guī)范教師用字

  規(guī)范教師用字工作主要由語言文字規(guī)范工作督查小組負責,通過檢查,耐心幫助、指導教師用字情況。檢查方式包括: (1)通過聽課,特別是行政領導隨堂聽課,檢查教師板書用字; (2)通過教師教學檔案定期回收,檢查教師教案用字;

(3)通過不定期抽查學生作業(yè)本和每周各班學習委員上交教師作業(yè)情況和上課情況調查表等檢查教師批改作業(yè)、書寫評語用字。

  2.分類指導,規(guī)范學生用字

教導處、少先隊、班主任等充分利用 “國旗下講話”,校報、級報,班級、校內黑板報等宣傳陣地,廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義,并以國慶節(jié)、“九·一八”、“一二·九”、元旦等重要節(jié)日和紀念日為契機,通過豐富多彩的朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等方式,在學生中進行了語音、文字競賽,有力地提高了學生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平,鍛煉了學生運用語言文字的能力。任課教師通過認真批改學生作業(yè),提高學生規(guī)范用字意識。

  3.責任落實明確,規(guī)范校園用字

  公文、公章、標語、名稱、標志牌、指示牌、宣傳欄、校園網(wǎng)站等,涉及學校形象,為更好地規(guī)范此類用字,學校采取了處室、部門負責制。公文收發(fā)由辦公室負責公文、公章的用字;總務處負責各類名稱、標志牌、指示牌、標語的用字;信息教研組配合負責校園網(wǎng)站用字;少先隊負責宣傳欄用字;教導處、德育處負責課室黑板報、標語等用字。

四、師生語言文字規(guī)范意識和能力不斷提高

  1.教師語言文字規(guī)范意識和能力不斷增強

(1)學校多次開展學習語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準等活動。全校老師通過學習,具有了規(guī)范運用漢字和漢語拼音的能力。

(2)學校嚴格實行持證上崗聘任制度,全體教職工都已取得了相應崗位的普通話水平等級證書。教師普通話水平等級均達到二乙及以上,任教語文學科教師普通話水平均達到二甲。

  2.學生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準,能正確辨別、書寫規(guī)范漢字,能正確熟練使用漢語拼音,99%以上的學生能說較為標準的普通話,能正確書寫所學的規(guī)范字,作業(yè)、答卷用字規(guī)范。

五、教科研工作

(一)重視語言文字規(guī)范化的研究,理論學習、實踐應用與總結反思相輔相成,加大語言文字工作的科研含量。

  我校不僅重視對《教育法》、《國家通用語言文字法》等語言文字政策法規(guī)的學習和宣傳,也重視通過積極組織開展豐富多彩的校園文化活動,使廣大師生語言文字運用能力不斷提高,在校園內營造出人人講普通話、處處使用規(guī)范漢字的良好氛圍,更重視加大語言文字工作的科研含量,不斷總結反思、提高升華。老師們將在學習和實踐中的體會撰寫成文,體現(xiàn)了我校教師對語言文字規(guī)范化的深層次思考。

(二)積極開展活動,探索有效途徑

  一年來,我校教導處、少先大隊、總務處等各部門齊抓共管,通過開展豐富多彩的校園文化活動,搭建發(fā)揮學生專長、表現(xiàn)學生才華的舞臺,使之在語言實踐活動中強化說普通話、寫規(guī)范字的意識。我校每年定期舉行文化藝術節(jié)、體育節(jié)、慶六一等文藝匯演,而且把這些節(jié)目的主辦權交給學生,由學生自籌、自創(chuàng)、自編、自演,鼓勵學生在“在學中做,在做中學”,充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能,發(fā)展個人專長。學生用汗水澆灌的這些節(jié)目與晚會之樹結出了豐碩的果實。

  百尺竿頭,更進一步。我校的語言文字工作呈現(xiàn)出的良好的局面,促進了學校的教育教學發(fā)展。同時,我們也深刻認識到,由于所處的地域環(huán)境和語言習慣等客觀因素的影響,我校的語言文字工作仍任重而道遠,它只有開始,沒有終結。我們將不斷探索先進的方法,學習先進的經(jīng)驗,為推動語言文字工作的健康發(fā)展而不懈努力。

  陽壩小學

2015年7月10日

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