時間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學習和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計劃寫出新花樣呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的地理教研組工作計劃12篇(高中地理教研組工作總結(jié))，以供借鑒。
地理教研組工作計劃1
端正教育教學觀念,深化教學改革，認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準，開發(fā)學生智力，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的素質(zhì)，積極開展教研教改，使每位老師的整體教育教學水平得到全面提高。
本組有三位地理專職教師。七、八年級共七個教學班。七年級學生初學地理，地理基礎知識及理論比較難懂；八年級部分學生基礎較差,學習興趣不濃；學校配套的地理掛圖等設施不夠完善，因而給教學帶來了一定的難度，因此，要提高學生地理成績的合格率和優(yōu)秀率還必須下一番功夫。
1、積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學輔導法、目標教學法，培養(yǎng)學生探究式學習、合作學習等學習方式。
2、積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛，,達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質(zhì)。
3、結(jié)合學科特點，對學生進行愛國主義、唯物辯證法思想教育，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和道德觀。
4、切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強新課程目標和理念學習，做好新課程各項階段性的工作。
5、加強教師的.業(yè)務學習，努力提高自身素質(zhì)，以老帶新、互相學習、整體提高，爭創(chuàng)校“優(yōu)秀教研組”。
1、抓好課堂教學改革，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣，對學生授之以”漁”，加強思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓練，做到教師忙在課外、學生忙在課內(nèi)，減輕學生負擔，提高課堂教學效果。
2、組織教師深鉆新課程、新教材，進行集體備課，研究每章節(jié)的重點難點，研究具體的教學方法和教學程序，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量。
3、抓好課堂教學，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學校搞好優(yōu)質(zhì)課競賽和教學基本功達標活動。
4、抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學科的特點，在計劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。
地理教研組工作計劃2
新學年的初中地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設計、組織好各項地理教研活動，積極推進地理課堂教學改革；以提高課堂教學效率為切入點，服務于一線教師的需求及教學改革，提高教師實施新課程理念的能力；嚴格遵照工作計劃和工作原則，在認真做好常規(guī)教研工作的同時，著力開展好地理教育的研究和指導工作，采取多種方式，促進各校地理教學質(zhì)量的全面提升。以學校的地理教研組為單位，促進校本教研活動的開展，認真研究課堂有效教學，切實促進地理教學質(zhì)量的整體提高。
不斷加強學習，提高教研能力和服務水平。在工作中學習，在研究中提高，深入課堂，研究、探討教育教學工作；認真組織開展多層次的教學研討活動，提高針對性和實效性；積極為構(gòu)建交流學習的平臺，定期組織開展全縣地理優(yōu)質(zhì)課、論文、優(yōu)秀課件評選活動，為全市各類活動推薦選手；按時組織、參加市教科研中心組織的各類學科評比和競賽活動，爭取好的名次；及時宣傳和推廣課改成果或經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型；認真寫好提高學科課堂教學有效性指導意見，并在實際工作中進一步研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導教師組織好課堂教學的同時，注重優(yōu)化課堂教學設計以提高教學效率。
（一）繼續(xù)深入推進地理新課程改革，實現(xiàn)輕負高質(zhì)。
新課程改革的關鍵是教師教學觀念的更新，進一步推行“帶著思想上課”的做法——樹立“育人為本”的教育教學理念。理念是行為的基礎，有什么樣的理念，就有什么樣的行為。為此，本學期重點做好以下三方面工作：
（1）繼續(xù)組織搞好地理教師的專業(yè)培訓工作。
重點做好地理新教材專業(yè)知識培訓，培訓工作，轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學行為，能夠適應新課改的需要。
充分發(fā)揮地理教學核心組作用，組織開展好《地理課程標準》的學習，正確理解新課標的要求，進一步明確教學目標，克服教學盲目性，實現(xiàn)教學有效性。
?。?）開展新課程理念下的有效課堂教學達標活動。
嚴格按照教教育局制定的關于中小學教師有效課堂教學達標方案的要求，認真組織好地理教師的有效課堂教學達標活動，不斷推進地理新課程改革。
（二）以提高課堂教學效率為切入點，切實提高教研活動的實效。
1.以蹲點教研為載體，加強對課堂教學有關問題的研討，一是到蹲點的學校，召集老師去聽課，邊學習，邊提出問題，然后對有關問題進行研討；二是通過蹲點教研，加強和每位教師的溝通和交流，了解學情教情；三是通過蹲點教研，認真研究每所學校每位教師的情況，力所能及的幫組老師們解決一些實際困難。
2.深入學校參加校本教研工作，把校本教研工作落到實處，探索新的教研思路，建立校本教研制度，充分發(fā)揮學校主陣地作用，在開展校本教研活動中以課堂觀摩、課例研討、跟蹤聽課等為主要形式開展校本教研。
（三）加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展與成長。
1.加強青年教師培養(yǎng)。
一是實施青藍結(jié)對工程，地理教學骨干和青年教師簽訂協(xié)議，結(jié)成師徒對子、互幫互學、共同提高。二是通過地理青年教師的研究課，鍛煉提高自己。鼓勵教師開展多種形式的教改實驗和課題研究，帶動了教師們教育觀念的轉(zhuǎn)變，使學校、教研組的研究氣氛越來越濃，教師們的業(yè)務能力得到相應的.提高。三是通過青年教師的匯報課，鍛煉提高自己，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理的學科教師梯隊。
2.加強名師隊伍的建設。
建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍，充分發(fā)揮名師的“傳、幫、帶”作用。以優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課為契機，做好選手的指導工作，共同努力力爭取得好成績，達到共同提高的目的，努力培養(yǎng)出名師。
?。?）收集考試信息，為學校服務。
?。?）通過課例研討的形勢，認真研究如何提高習題課和講評課效率問題。
（3）對20xx年中考試題（最好是近三年來的中考試題）每位教師都要認真研讀，嚴格按考綱授課。
?。?）做好統(tǒng)考后的地理成績、試卷分析和統(tǒng)一教研研討工作。
地理教研組工作計劃3
工作目標
1、 認真圍繞學校創(chuàng)建示范性高中的工作目標和上級教育主管部門開展的活動，融學科特色開展工作。
2、 以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務，提高教學質(zhì)量為核心，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。
3、 及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理研究型學習小論文的寫作，盡可能進行地理野外觀察實踐活動。
4、 全面提高高中各年級地理教育教學質(zhì)量，特別是要保證高二年級的學業(yè)水平測試和高三年級高考教育教學質(zhì)量。
5、 加強本教研組的信息和備課資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況和課題等進行整理，為今后工作提供一定的積累。
6、 加強教研組和備課組的團結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的'氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學校放心的教學骨干。
工作思路
為了完成以上工作目標，形成以下工作思路：
?。ㄒ唬?、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度
每周召開一次全組教師會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲，并寫好每周的反饋表。
?。ǘ?、深入開展教學研究，提高教學質(zhì)量和效益
1、堅持集體備課制度。
依據(jù)學校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并進行教學實施。在下一次備課時再進行總結(jié)和修正。
２、加強組內(nèi)聽課制度的管理。
為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強組內(nèi)聽課，達到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
3、及時檢查教學成果，定期進行教學六認真檢查，組內(nèi)每月定期舉行地理教學的反饋工作，及時改進，促進教學及師生關系的和諧。本學期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內(nèi)教師進行評價。
４、充分利用多媒體等輔助教學手段
信息技術作為教學的輔助手段，能彌足很多傳統(tǒng)教學的不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。
?。怠⑻岣呓處煹膶W科素養(yǎng)，自覺關心當前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結(jié)合，使教學理論聯(lián)系實際，并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文。
?。ㄈ猿终n改、加強課題和校本課程的研究
首先，進行新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程計劃。
其次，積極參與科研課題。依據(jù)學校要求，組員共同確定一個 “地理圖像的教學策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。本學期，將在原有的研究基礎上更進一步，完成課題。
再次，扎實開展“研究性學習”。確定本學年開展研究性學習活動的具體做法，進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學習活動。
最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。
?。ㄋ模?、積極開展地理學科知識競賽活動，改善地理學習氛圍。鼓勵老師參加和指導學生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動。另外鼓勵教師加強課外閱讀，提高業(yè)務水平。
（五）、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設。
我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進。因此為了整組在此基礎上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設。
總之，高中地理教研組要抓好課堂教學，發(fā)揮指導、監(jiān)督、激勵功能 ，概括為：
“一備”即集體備課 ：完善主備課人制度
“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課
“三評”即評課 ：取長補短共同提高：評課案例
“四磨”即磨課：形成高效課堂教學的樣式
“五比”即教學比武：教案、說課、上課、評課
“六析”即質(zhì)量分析：找出問題，擬定措施
“七樹” 即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的
“八學”即倡導學習：學組內(nèi)，學組外
地理教研組工作計劃4
一、指導思想
以開校工作會上陳校長提出的“立德樹人守初心、教育強縣擔使命、對標質(zhì)量找差距、苦干實干抓落實”的二十八字方針為核心指導思想，以新的課程標準和考試大綱要求為教學依據(jù)，以提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)地理學科綜合素養(yǎng)為目的，努力提高地理學科教學質(zhì)量，加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質(zhì)量，完滿完成各項工作任務。同時重點培養(yǎng)新人，做到老中青相結(jié)合，一幫一、一帶一的傳承，為學校地理學科教學儲備力量。
二、教研組人員構(gòu)成
三、教研組工作目標
1、教學及教研工作：全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量，初中以培養(yǎng)興趣為主，在樂中學；高一打好地理基礎，培養(yǎng)學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法能力的指導和培養(yǎng)；高三重點是拔高成績，狠抓高考的備考工作。努力成為在教學上具有帶頭作用的先進教研組。
2、教師隊伍建設工作：地理組去年新進教師6名，其中四人在高中，二人在初中，根據(jù)地理組的教師年齡構(gòu)成情況來看，逐步有老教師即將退休，所以新教師培養(yǎng)刻不容緩，新教師應逐步成為地理組的中堅力量。
3、教研組工作工作：加強本教研組的'檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
4、地理教研組資源庫建設：完善地理資源庫的建設，建立地理學科教學資源庫，將每個年級每周周練試題、月考試題、期末復習題等相關資料收集和整理。
四、教研組工作安排
1、教研工作上
（1）加強教備課組集體備課活動，嚴格按照學校集體備課活動要求進行。提高教育教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。具體要求如下：
①針對上一教學周的教學內(nèi)容和集體備課之后上課情況及學情作總結(jié)和通報，由上周的主備人發(fā)言總結(jié)問題，其他老師補充。
?、卺槍ο乱唤虒W周教學內(nèi)容由備課組長落實每周的集體備課主備人，主備人采用說課的形式展示。
③備課組其他老師參與提出疑惑、提供解決措施等，務必做到人人發(fā)言，發(fā)言順序由新教師到老教師，備課組長最后發(fā)言。
④備課組要有專人記錄發(fā)言內(nèi)容，并最終形成統(tǒng)一的上課格式和模板。
⑤主備人設計說課時需要落實“四點一措一作一練”
a“考點、難點、易錯點、混淆點及應對措施。
b并針對以上內(nèi)容，有選擇的布置本周對應內(nèi)容的作業(yè)，要求作業(yè)精煉化，c針對本周知識點，命制本周周練試題
?。?）積極組織好教研組優(yōu)秀教師（省市骨干教師、市縣名教師、市教育專家、學科帶頭人等）的示范課活動和新教師的公開課活動。依據(jù)學校的安排，35歲以下教師必須上公開課，省市骨干教師、市縣名教師必須上示范課，因此每周安排2名教師上示范課和公開課。課后開展集體評課活動和集體備課活動，由組內(nèi)指導教師打分。
?。?）參加省、市、縣組織的各級各類教學教研活動。
2、教學上：
?、賯€人備課務必做到“六備”：備課標、備教材、備教法（以問題（任務）驅(qū)動學習，引導自主、探究和合作）、備學法、備學情、備輔助手段。
②上課務必做到：嚴格執(zhí)行候課制，全面關注學生上課狀態(tài)。
③課后練習務必做到：布置具有針對性的適當數(shù)量與難度的練習題，并要求檢查到位，關注學生完成作業(yè)的質(zhì)量與態(tài)度，如答題能否到位、創(chuàng)新答案、寫字工整情況，力爭在作業(yè)和考試中正確反映學生情況并做出及時、恰當?shù)脑u價。精選學生中普遍存在的問題進行精講。
?、芸荚噭毡刈龅剑好看慰荚囋嚲砻}完畢后都要交給備課組長審查，考試后要全體備課組老師參與批改、統(tǒng)計、做好各自班級所關注學生成績動態(tài)變化并做好特優(yōu)生和踩線生的個別輔導。
地理教研組工作計劃5
一、指導思想
本學期的高中地理教研工作，仍將以新課程理念為核心，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量，扎實做好教科教研常規(guī)工作，堅持“面向全體學生，促進學生發(fā)展”的教研工作方向，設計、組織好各項地理教研活動、提高教師實施新課程的理念的能力，推進課堂效率的提高、研究新課程理念下的，研究課堂有效教學，切實促進地理教學質(zhì)量的整體提高、爭取獲得優(yōu)秀教研組、
二、任課安排
高一年： 劉美華
高二年：李靜波
高三年：韓雪
三、具體工作
1、抓好各項地理教研的常規(guī)工作
（1）認真參加市、區(qū)教研室組織的每次教研活動，認真學習、并努力爭取在我校進行地理教研活動的機會，為我校年輕教師的發(fā)展搭建舞臺、認真落實學校每三周一次的教研組活動的要求，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容，高效有序地開展教研活動、以教研促教學，以教學促創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高教學質(zhì)量、
?。?）高一年級重視地理基礎知識教學，作好協(xié)調(diào)工作，研究如何在不占用學生課外時間的前提下，提高學生學習地理的興趣，提高地理課的課堂教學效率、（執(zhí)行人：劉美華）
?。?）高二年級重點做好初中地理基礎知識的復習工作，同時，完成選修2、5的教學工作，加強集體備課力度，尤其做好教材重、難點的處理及學法指導、（執(zhí)行人：李靜波）
?。?）高三年級開始正式迎接高考了，高三地理備課組將努力做好地理一輪復習工作、認真分析20__年的《考試說明》及12—__年各地的高考試卷，認真研究的高二第二學期期末試卷、研究如何提高復習題課和講評課效率問題、認真做好高三的幾次基礎測考和統(tǒng)一教研研討工作、爭取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績、（韓雪）
2、深入開展教學研究，提高教學質(zhì)量和效益
（1）堅持集體備課制度
堅持每周一次的'集體備課制度、每次輪流由一個教師作為主備課人，認真挖掘教材，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議、在共同研究后再進行修改，實施于課堂，確保提高課堂效率、
（2）加強組內(nèi)聽課制度的管理
為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施、備課組每位成員每學年至少開設一節(jié)公開課，各備課組事先安排好各組員開設組內(nèi)公開課的時間、地點和內(nèi)容、組內(nèi)開設公開課時，除了同一備課組成員外，其余備課組老師也盡量參加、并且做到有聽必有評，加強對課堂教學有關問題的研究，切實提高教研組老師尤其是年輕老師的教學水平、對每一次的組內(nèi)公開課都進行認真記錄、
3、加強課題和研究性學習的研究
“教師不僅要有較高的教學能力，還要有較高的科研能力”，這是學校對我們提出的要求、我組成員將積極參與課題的研究、按課題進程和計劃，開展課題研究，準備階段性總結(jié)，上好實驗課，在平時的常態(tài)課中要有課題的研究意識、扎實有效地開展“研究性學習”，結(jié)合高一高二年級實際的教學情況開展的研究性學習，確定地理學科開展研究性學習的內(nèi)容，相關活動的具體做法，進度計劃和工作分工、給予學生進行研究性學習活動的相關指導、
總之，地理教研組要抓好課堂教學，發(fā)揮指導、監(jiān)督、激勵功能、
地理教研組工作計劃6
指導思想：
在教務處和教科研室的領導下，協(xié)調(diào)好各備課組間的關系。認真學習和領會新課程標準，研讀高考大綱，發(fā)揚愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當優(yōu)秀教研組而努力。
工作目標：
一、開展說、聽、評課活動，提高教師的教育教學水平，向課堂要質(zhì)量。
二、加強集體備課活動，在教學過程中仍然要求各課任教師按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。
三、重點協(xié)助高三年級搞好第一輪的復習，高一年級的會考工作，爭取在高考、會考中取得優(yōu)異成績。
工作措施：
一、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學期的教學進度：
1、高一年級：高中《地理》[必修]上冊的教學工作。
2、高二年級：完成必修教學工作，做好水平測試復習、選修班完成必修教學工作和區(qū)域地理的復習、
3、高三年級：完成第一輪的復習。
二、認真鉆研教學大綱和教材，根據(jù)學生的基礎特點，備好每一節(jié)課，狠抓45分鐘課堂教學，提高教學效率。鼓勵教師采用多種教學方法，特別是應用多媒體手段，使教學更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學生學習能力的培養(yǎng)，把學生素質(zhì)的`提高作為教學的主要目標。
三、繼續(xù)加強地理研究性學習的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個地理教師主持或參與各類子課題的研究，撰寫課題研究、教學、教研論文至少1篇，爭取在本學年度取得初步階段成果。
四、重視青年地理教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快勝任各自的地理教學工作。
五、每人每學期上公開課或研究課1節(jié)，課后進行評課活動，做到互相學習，共同提高，組織青年教師參加學校的教學競賽活動。
六、加強集體備課工作，按照學校要求每2周應該集體備課、討論教學內(nèi)容1次，并且要做好記錄，以備檢查
七、認真組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三學生的輔導工作。
八、積極參與學校組織的網(wǎng)絡教研活動，經(jīng)常更新學校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁，真正做到資源共享。
時間及活動安排：
1——2周：制定教研組、教師個人教學計劃。
3—4周：成立地理天文興趣小組，制定活動管理辦法；參加學校網(wǎng)絡教研培訓；完成課題研究的開題報告和實施方案并上網(wǎng)。
5—6周：組織青年地理教師的聽、評課活動。
7—8周：繼續(xù)組織本組教師的聽、評課活動。
9—10周：各年級認真組織好期中考試的復習、按照學校安排出一份高質(zhì)量的試卷，做好考試成績的分析工作。
11—12周：認真總結(jié)段考前工作的得與失，及時修正教學計劃與方案。
13—14周：組織高一年級地理小論文競賽和高二地理知識競賽。
15—16周：積極參加市教研室舉辦的高三年級地理復習策略研討會。
17—18周：基本完成教學計劃，查漏補缺，認真對待即將到來的期末考試。
19—20周：上交各種表格、資料、教案等，進行期末總結(jié)，搞好期考閱卷工作。
地理教研組工作計劃7
一、指導思想。
在科學理論指導下，遵循教育。
教學。
規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，遵循《常規(guī)匯編》要求，堅持“以學定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質(zhì)的提高和本學科教學目標的順利完成。
二、工作要點。
1、全體教師認真學習和領會課程標準，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導自主，合作，探究的學習方式，從教法上尋找突破口，探討學生學習地理興趣的方法。
2、搞好集體備課，發(fā)揮團隊精神，繼續(xù)鉆研3015教學模式。
3、在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，要加大學生課外知識的補充，注重地理基礎知識的廣度，培養(yǎng)興趣點,拓展視野，開拓創(chuàng)新。
4、努力提升我組地理教師教科研整體水平。
三、教研目標。
認真貫徹落實學校新學期工作意見，以“中學教學常規(guī)”為依據(jù)，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學質(zhì)量。
1、鉆研新教材，在教學中貫徹課標及常規(guī)要求。
2、備實用教案，發(fā)揮3015教學模式的獨特優(yōu)勢。
3、提升學生的創(chuàng)新能力，自主、探究、合作能力。
4、爭取評為優(yōu)秀教研組。
四、實施措施。
1、加強集體備課，寫出實用教案。
認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的'力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。
2、教學。
堅持啟發(fā)式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設置探究題，促進學生的思考行為。減輕學習負擔。作業(yè)當堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進行，必做題全批全改。充分利用電教手段，提高上課的教學效率。制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量。認真做好探究性學習的。
總結(jié)。
工作，做到一課一反思，并及時討論提高。
五、檢評辦法。
本組自查，各項材料上交教務處檢查。
每位成員各自制定適合本人的教研課題，要經(jīng)常督促組員按確定的教研課題進行研究，并與期末上交教研課題總結(jié)，以確保課題研究的時效性和有效性。
教與研相輔，因此要組織好組內(nèi)和校內(nèi)的聽評課活動，保證全組參加不缺席，及時上交各項材料。同時還要組織成員參加日常的聽課活動，記好聽課筆記，通過學習其他教師的優(yōu)點來提升我們的整體教學水平。除聽評課外，還要及時學習、整理業(yè)務學習材料，每月上交一篇案例，經(jīng)常做好反思。
地理教研組工作計劃8
以地理課程建設為中心，切實履行取教師發(fā)展中心“研究、指導、服務”的工作職能，扎實做好教科教研常規(guī)工作，努力為學校地理課程建設、教學改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務指導和專業(yè)服務。
教研工作將進一步結(jié)合課程和教學改革的實際，結(jié)合學校、教師、學生發(fā)展的實際，堅持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”，遵循教育教學的基本規(guī)律，進一步提升課程與教學研究的整體水平，提高以“學科教學關鍵問題”、“學科關鍵能力”為核心的'教科研能力，提高課程改革的實踐力與執(zhí)行力，在教研工作的主題、方式與機制上進行滿足基層切實需要的創(chuàng)新。加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導力度，引領廣大教師認真學習教育教學理論，發(fā)現(xiàn)、關注教學實踐中的問題，群策群力探索解決問題的策略和方法，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。
（一）積極持續(xù)推進課程改革。
?。?）初中：以落實課堂教學常規(guī)為重點，采取參與式研討、公開課觀摩與評價、專題研究、學術沙龍、案例設計、課題研究等多元活動方式，提高活動的針對性和有效性，切實提高教師的課堂教學能力。積極開展課程研修活動，提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。
?。?）高中：積極開展新課程研修活動，制定新課程的研修方案，在形式上、內(nèi)容上突出教師的自主性和有效性，進一步通過研究教材來提升教師對課程的理解水平。加強課程體系建設，提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。加強案例式研修，將研修活動與教學實際緊密結(jié)合起來。加強教學過程一體化設計的研究和指導。對課前預習、課堂教學、課后作業(yè)練習等強調(diào)整體思考，系統(tǒng)設計，努力提高各項教學活動的針對性、實效性。加強對培養(yǎng)學生主動發(fā)展意識、自主學習能力的研究與指導，引領教師在教學過程中著力指導學生學習方法，培養(yǎng)學生學習能力。
（二）重點做好高三教學研究工作。
（1）深入學校調(diào)研，著重就高三復習教學的工作計劃、目標內(nèi)容、課堂教學、作業(yè)練習等了解情況，研究問題，商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
?。?）通過多種形式，開展教材研究活動，交流教學心得體會和經(jīng)驗；組織教學示范、研討課，抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量，提高課堂教學的有效性；注重教學效率和復習效率的提高，通過骨干教師的示范引領，加強高考教學和輔導的針對性，促進高三年級整體教學效率和復習效率的提高。
1、根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心統(tǒng)一安排，對部分學校高三教學工作進行調(diào)研，了解高三地理教學情況，探討提高復習教學有效性的方式、方法。
2、召開區(qū)高三備課組長會議，著重就復習教學中重、難點問題的突破展開研討。
3、布置研究地理核心概念學習策略。
4、開展初一研究課。
1、組織參加市高三地理復習教學研討會，做好材料、講座等準備工作。
2、開展初二研究課，高一研究課。
3、開展初中地理數(shù)字化教學設計研討。
1、開展高二研究課。
2、協(xié)助做好市地理年會論文評比工作。
3、協(xié)助市教研員編制好相關年級期末調(diào)研試卷工作。
4、組織部分學校進行“同題異構(gòu)”教研活動。
十二、一月份。
1、組織地理課題申報，布置部分到期課題組匯總有關資料，準備結(jié)題，要求其余課題組進行階段總結(jié)，考慮下階段任務。
2、協(xié)助市各年級試卷審卷。
3、學期有關總結(jié)工作。
4、中地會年會。
地理教研組工作計劃9
結(jié)合本學期我校實施的新課改，以及學校的具體情況，對本學期地理教研組的工作如下安排：
備課組應強化備課活動，勵志，每次活動要有中心發(fā)言人、有活動記錄，參加人員必須簽到，時間定在周五的上午第四節(jié)?；顒佑涗浖皶r上交教務處存檔。建議每周中心發(fā)言人對本周內(nèi)容進行小結(jié)，提出在教學中應注意問題和解決方法，對疑難問題提出來教師們一起研討。并同時對下周教學內(nèi)容提出具體教學建議。同時建議各備課組應有自己研討重點：
高一年級可對如何讓學生盡快適應高中地理學習，提高學生學習地理興趣等方面加強研討，同時必須要落實新課標要求，以問題為紐帶組織教學，喚醒他們的問題意識，培養(yǎng)他們探求解決問題的能力，形成他們對問題的獨立見解，從而讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題——解決問題——產(chǎn)生問題——解決問題（在生活中）的完整的學習過程。為提高學生學習地理的興趣，積極參加省市舉行的各項競賽評比活動。
高二年級完成高一必修地理的復習，鞏固基礎知識后，復習初中地理，培養(yǎng)學生學習地理的正確方法。
高三年級先完成選修1和2后，可重點研討如何搞好第一輪復習、做到時間安排要合理、訓練試卷在做到精選精練，考后及時批改和講解。
教研活動一般兩周一次，在傳達學校的各項工作安排的同時，加強要本學科課題研究。這是教師個人或群體對教育教學中存在的`對全局工作有重大影響的共同性問題進行研究。在這一研究過程中參與老師將自己教學實踐得到理論的升華，同時有力推進教師專業(yè)化過程。
1、參與學習和研討活動：按時參加省市縣教研活動，爭取學校支持，適當參加一些外出考察和到兄弟學校聽課活動。教師要積極參與，認真思考、主動提出問題，發(fā)表看法。
2、積極參與學校教研和聽課、評課活動：教研活動中教師應積極發(fā)言，多提出對改進教學方法，提高學生學習積極性等方面的個人觀點。在聽、評課活動中，應認真思考其他教師在課堂上成功與不足。課后進行交流和研討以便在自己教學中揚長避短。
3、積極參加省市年會活動。
4、本學期上公開課（示范課）教師安排（具體時間待定）
高二年級：孫強、黃振波
高三年級：程素桂
5、積極開展小組活動：各班可指導學生成立地理興趣小組，以提高學生學習積極性（主要在高一年級）。以備課組為單位，在教師中進行質(zhì)疑解難等專業(yè)切磋活動，充分發(fā)揮集體智慧，開展合作互助研究形式，共享研究成果。讓施助人在此過程中感受成功快樂，受助人在此過程中體驗提高的喜悅。
各位教師可將一學期的教學設計、課堂教學，學生課后指導、以往教育事件等，回顧成功和不足之處加以歸納和總結(jié)。教師反思，貴在及時、貴在堅持，通過反思可進行知識積累并積極完成如下工作：
?。?）論文的發(fā)表和參評；
?。?）進行知識點和題型歸類；
（3）寫好教學心得，描述自己成長歷程。
地理教研組工作計劃10
高中地理組為進一步推進我校的課堂教學改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，本學期我們組將繼續(xù)發(fā)揚“求真務實，高效創(chuàng)新”的教學理念，打造我校高中的地理教學品牌，加強校本課程建設。為此，特擬定教研組工作計劃。
一、指導思想
以新的課程標準和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù)，努力適應新高考的要求，以提高學生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制(如德育因素、環(huán)保教育)，加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質(zhì)量，完滿完成各項工作任務。
二、工作目標
1、認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能。
2、以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。
4、全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量，高一，高二打好地理基礎，培養(yǎng)學生的地理學習興趣;高三重點是面向高考全面展開三輪.重點是方法技巧能力培養(yǎng)。
5、加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的.活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、工作措施
1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉(zhuǎn)變教育看念，以適應教育改革發(fā)展的大潮。
2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。
3、積極開展教研活動，堅持在組內(nèi)鼓勵教師出公開課。加強地理前沿信息的收集，關注地理的風土人情、時事地理、地理專題等材料?？傊?，要形成良好的教研風氣，及時總結(jié)經(jīng)驗。
4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。
5、在學校教導處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領導的關心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。
地理教研組工作計劃11
一、指導思想：
立足于現(xiàn)代教育理念，以校長室和教務處的教學安排為依據(jù)，以創(chuàng)設自主學習教學特色為目標、切實提高課堂教學效率為中心，樹立全新的教學觀念，努力探索符合學生個性特點的教學方法。以人為本，加強學法指導，增強學生自主學習的能力，讓學生學習對生活有用的地理和對終身有用的地理；培養(yǎng)學生的實踐能力和探究意識。
二、工作目標：
1、學習：學習高一課程改革的課程標準和相關的理論心得文章。以學生發(fā)展為本，堅持全體學生的全面發(fā)展，關注學生個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。實現(xiàn)“為孩子的一生負責”的辦學目標。
2、備課：認真?zhèn)湔n明確教學目的教學任務，課前還要充分了解學生。啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法、能力，讓課堂煥發(fā)生命活力。全面提高課堂的效率。
3、進修：積極參加各種業(yè)務進修，尤其是結(jié)合本學科的教改進修活動。
4、交流：加強同年級、不同年級、不同科目之間的教學經(jīng)驗交流與探究；加強與區(qū)內(nèi)他校之間的溝通與聯(lián)系，汲取他校（尤其是對課程改革和會考、高考考得好的學校）的成功經(jīng)驗。
5、教研：繼續(xù)推進自主學習、研究性學習、課題開展的實踐與探索，力求更上一個層面。
6、青年教師積極參加區(qū)、校教學公開課的展示活動。
三、工作計劃
本學期制定工作計劃如下：
?。ㄒ唬┎粩喔陆逃虒W觀念——聚焦課堂、提質(zhì)增效
增強學習意識，夯實理論功底，積極學習高中地理課程，及時了解本學科最新發(fā)展動態(tài)和研究方向，用現(xiàn)代教學理論指導實踐，逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化，對課堂教學、多反思、多研究、多總結(jié)，多寫教學反思及論文。結(jié)合當前的教育發(fā)展趨勢，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，用新課程標準指導教學實踐，充分發(fā)揮學生的主體作用，大力提倡自主學習和研究性學習，及時總結(jié)經(jīng)驗，努力提高全組教師的業(yè)務水平。
?。ǘ┰鷮崒嵉刈ズ贸Ｒ?guī)工作：
1、加強備課組活動，每一次活動力爭做到有的放矢、內(nèi)容充實，提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課，形成一體化的校本資料。
2、提倡合作備課，規(guī)范教學行為。每上一堂課之前，都要認真鉆研教學大綱和教材，把握教學內(nèi)容中的重點、難點，商討突破教學重點和難點的手段、方法，然后根據(jù)各班學情備好每一堂課。同年級教師明確分工，輪流備課、制作課件，力求教案與課件的統(tǒng)一，資源共享。
3、配合教導處搞好教學常規(guī)檢查。根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對本組教師的.教學常規(guī)檢查，力爭上好每一堂課，課堂上注重科學的教學方法、教學手段，探索適合小班的教學方法。課后認真地批改作業(yè)，精心輔導學生。
4、以課堂為中心，加強組內(nèi)教師相互聽課，聽后及時總結(jié)，多提改進意見，大家取長補短，共同進步。
具體工作及時間安排：
1、每兩周一次校內(nèi)教研會；根據(jù)區(qū)上安排，按學年組教師參加區(qū)上和市上的地理教研會。
2、在高一和高二、高三年級開學進入穩(wěn)定教學工作后，在三月下旬逐步展開各年級的同課研究工作；嘗試在高二年級邀請有經(jīng)驗的高三老師示范和同課研究。
3、在半期考試結(jié)束后，針對半期考試，開展一次各年級的試卷分析工作。
4、積極參加校內(nèi)的新課程建模工作，根據(jù)學校安排的具體時間，作一次組內(nèi)建模研討會，與同課研究結(jié)合起來，嘗試推出本學科的新課程參賽教師。
5、本學期每位老師組內(nèi)聽課的節(jié)次應大于15節(jié)。
6、按照學校的安排，做好組內(nèi)的教學備改情況檢查。
?。▊涓囊螅盒陆處煈薪虒W詳案，老教師應有教學簡案。每位教師力求打造一至二個展示性的好教案。高一年級文科班平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高一年級理科班平均每周布置和批改一次作業(yè)；高二年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高三年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)。）
四、針對高考，收集信息、分析學情，提高課堂教學效率。
1、注意收集和研究高考信息。鉆研教材，研究命題方向；加強對學生的學法指導和解題思路的培養(yǎng)，搞好模擬測試及試卷分析，了解學生的實際情況，針對性地解決問題，確保教學效果。
2、提高課堂實效。盡可能讓學生在課堂上掌握相關知識，教會學生學習方法，備好學案，加強課堂反饋，當堂課知識點當堂掌握。
3、積極參加市區(qū)組織的教研活動。和兄弟學校保持長期的聯(lián)系和學習交流，既要積極爭取上區(qū)公開課，又要虛心聽取兄弟學校的老師對新教材的看法，教法和對教材的處理方法。進一步熟練掌握計算機課件操作，爭取在區(qū)、校開設展示課。
五、發(fā)揮學生的主觀能動作用，探索地理小班化教學模式。
支撐自主性學習和教學的核心理論是以人為本、以學生為中心的。體現(xiàn)在具體的教育、教學行為中就是以學生為本、以學習為中心的教育思想。我們教學行為的重點應該轉(zhuǎn)移到學這一方面，也就是學生身上，更多的發(fā)揮引領作用，強調(diào)與學生互動、合作及共享的關系。
地理教研組工作計劃12
按照學校新學期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，圍繞提高教學質(zhì)量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作。
一、奮斗目標。
做好學生初高中地理基礎知識的銜接工作，扎實完成高一階段的教學任務，為高中畢業(yè)會考打好堅實的基礎。
二、學生知識現(xiàn)狀分析。
高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開設地理課，隨著時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限，對地理教學的觀念，也仍保留在應試教育階段即認為地理是“副科”。
三、本學期教學的主要任務和要求。
1、轉(zhuǎn)變學生觀念，提高學生素質(zhì)。
2、做好初高中地理基礎知識的.銜接工作。
3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征，理解自然環(huán)境各要素之間的相互關系。
4、滲透辯證唯物主義的思想教育，樹立科學的人口觀，環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。
5、初步掌握必要的地理觀察、學習、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學會應用地理基本概念、原理分析評價地理問題。
四、本學期教學內(nèi)容。
單元。
基本規(guī)律和原理。
與人類關系。
宇宙環(huán)境。
日地關系。
地球運動關系及其意義。
人類對宇宙的探索、利用。
大氣環(huán)境。
大氣環(huán)流。
氣候的形成與變化。
氣候資源與災害。
大氣環(huán)境保護。
陸地與海洋。
海水運動;地殼物質(zhì)循環(huán)。
內(nèi)力作用于地貌。
水循環(huán)。
洋流對地理環(huán)境的影響。
水循環(huán)的意義。
自然資源和。
自然災害。
自然資源分布規(guī)律。
自然災害發(fā)生發(fā)展機制。
自然資源和能源。
地質(zhì)災害;海洋資源開發(fā)利用;海洋環(huán)境保護和海洋權(quán)益。
五、提高教學質(zhì)量的措施：
1、轉(zhuǎn)變觀念，改進教法，增強師生關系，實施開放教學。
2、理解記憶為主，強化訓練為輔。
3、結(jié)合社會實際，采用案例教學，增強學生學習興趣。
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