總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。那怎么寫總結嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的校報工作總結6篇(學校發(fā)報紙工作總結)，以供參考。
校報工作總結1
親愛的老師以及學長學姐：
我以書信的方式來做個人工作總結，像假條內容一樣另類就是為了能夠緩解您辛勤工作的疲勞感，如果您喜歡這種形式可以鼓勵我，如果您不認可請批評我，謝謝。
下面我來總結我個人從入校報以來的工作及感受，成長和所思所想。
剛剛進入南陽理工學院時這個神秘而又嚴肅的組織就深深吸引著我，我是一個充滿好奇心的人，但是上學期我并不敢有所行動，父母告訴我需要低調做人，高調做事，但是剛剛進入大學，還有很多不適應，不應該過露鋒芒，要多聽、多看、多想，默默的努力做事，不追求一時眼前無謂的利益。個人覺得這個要求其實就是可愛的校報記者團的寫照。
我很慶幸自己有機會加入校報，他滿足了我想要站在一個更高角度審視南工、了解南工的機會。有的時候表象與實質有很大差別，甚至迥然不同，雖然只是一個小小的實習記者我依然很happy只要有記者這兩個字的存在，我就擁有了一個區(qū)別于他人的特權：在校園范圍內采訪我想了解的事、想了解的人，不需要任何理由我想要深入采訪，找到一些與表象迥異的事實與故事，我做過很多次人物專訪，有正式的，也有非正式的。省級優(yōu)秀畢業(yè)生喬來聰學長；前生化社踐部長現(xiàn)生化副主席伍宣名學長；機械大四前兩年連續(xù)獲得運動會女子100米欄冠軍的王俊陽學姐。當我采訪結束時，突然發(fā)現(xiàn)無從下筆，這已經不再是一個形式上的采訪，寫人物專訪的稿件也不再是我的主要目的。因為記者身份，我與他們敞開心扉，他們也不吝嗇將自己有趣有意義的事情一件件道出，有時問到比較敏感的問題我真誠的微笑與眼神卻使他們無法轉移話題。我們不會尷尬，即使第一次見面也會在慢慢的交談中消除生疏。是曉真姐教會我采訪其實可以很簡單很舒服，只要你的問題經過大腦思考并且有意義。好像好多年不見的老朋友有好多好多的事情想要了解，共同分享將快樂加倍，將淚水銘記。這樣意外收獲的場景讓我想起老部長伍宣名學長的一句話：“一個商家賣出一種商品，并不僅僅在于這件商品，更是收獲了一份人脈?！蓖?，我覺得采訪一位同學或老師并不在于采訪本身或者是稿件的好壞，而是了解了一個有可能擁有我所沒有的優(yōu)秀品質的人，結交了一個很可能成為好朋友的朋友。
在外面的人不會了解校報到底有多好，這里有優(yōu)秀且感性的老師，在校報換屆選舉會上的話讓我這個才進來不到一年的小菜鳥都不禁落淚；這里有勤勞謹慎可愛可親的學長學姐，他們教會我很多，不僅僅是在新聞寫作方面，更是在為人處事的禮節(jié)上對我們的嚴格要求。從高中到大學我以為自己會非常不適應沒有人監(jiān)督管理的感覺，就好像是宇航員從高壓處不作任何處理就沖向低壓立即爆炸一樣，但是我沒有，因為到了這里依然會有真心疼愛我的老師和學姐學長批評我、指導我。無論我有多么努力或無辜。我這的感謝你們，當你們批評我時你知道的'是我表情嚴肅，謙虛認真，但你不知道的是在我心底里其實早就已經笑開了花，因為你樂意管我證明我有我的價值，你指出我的不足我完善過后就又接近那個完美的自我一步。我感激并珍惜每一個你，每一個相信我支持我，與我交心的我的朋友。
在嚴肅緊張的工作大會上，總愛笑的我也一臉嚴肅起來，不覺之中感到自己好像長大了，居然有一天會聽這么形勢的會議并記錄還企圖寫出來新聞。Oh my godden niu！在一開始加入校報的我其實就很糾結，我喜歡抒情、描寫、散文、議論唯獨不喜歡新聞，可能是因為小的時候姥爺總會在我看動畫片正高興的時候把電視調到中央新聞聯(lián)播，所以他莫名得就成了我的假想敵，但是這個大缺點卻在我加入校報的那一刻開始就被改正，特別在這個信息大爆炸的時代，沒有新聞敏感性簡直就像一個傻瓜一樣，沒事少比比吃穿用，多比比誰知道的多……嘿嘿。
在這里我需要檢討，因為參加的比賽競賽比較多，又想不斷提高自身價值報了爵士班，再加上學業(yè)繁重，在校報里將近一年的我其實沒有做出什么貢獻，也可以說是幾乎沒有，但是我在大一下學期，也就是本學期意識到了，即使石江風學長說只要你想在校報里學習，認為這里有你想要的我們就不會開掉你，只要你積極、好學、守信守規(guī)。但我意識到即使這樣我也沒有理由白白的擁有這么好的資源與條件而無動于衷，我開始不再以玩為主，而是試著將其正式化，有誰不希望自己的作品被更多人關注與肯定，有誰不想自己的孩子被他人所愛戴仰慕呢？我盡力將新聞正式，又注入自己的獨特活力。機械學院“光盤行動”的稿件很榮幸經機械崔老師修改后與校報老師交流溝通，即使稿件上的晚又或者根本沒有上，我也不會有一丁點傷心，反而很高興，因為我并不在乎結果，過程有時候對我來說更有價值、更有意義，認識更多朋友，了解更多事件的本質，畢竟你不是全世界，何必把自己看得那么重，但是說實話，世界上不會有人討厭成功的我相信……！
到這里我的工作總結其實也差不多了，可是我在這段時間里，從校報里得到的卻遠遠不止這些，校報將是我區(qū)別于同學老師之間的另一個大舞臺，在未來的道路上也許會充滿荊棘，我將永遠不失自己積極、自信、友善、好奇的心，一路過關斬將……
上善若水，如水般重要；如水般變幻莫測；如水般自然親切；如水般張弛有度；如水般毅然沖向東方！
機會不是留給有準備的人的，而是留給那個準備得最好的那個人……我將保持謙虛謹慎，在人生的海航中把握好羅盤，那艘巨輪之上有一個勁力十足的馬達--名叫“校報記者團”。
XXX
20xx.05.04
校報工作總結2
三版的主要欄目有：學子風采、焦點論壇的子欄目熱點話題、校園生活、系院之窗、三愛教育、圖片新聞、社團采風等
我上學期做得欄目有：學子風采、校園生活、系院之窗、社團采風。這些都嘗試著去做但沒有都上過報，這些欄目也有自己的一些想法。
1、學子風采：
?。?）、對象可為我校學業(yè)和各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學子，也可是本身具有一定特色和才藝如曹志奇、馬雪冰他們都是在某一方面表現(xiàn)的非常優(yōu)秀的學子。即使是優(yōu)秀的人也不可能十全十美，大多數(shù)學子風采都會交待一下學子們的優(yōu)秀成績，可是有很多人確實成績不好、經常翹課。在學業(yè)上形成不了典型，但在其他方面可以。這學期我做的失敗之處在于有一位拾金不昧的學子，因為我認為她經常翹課沒拿過什么獎，所以在采訪完后并沒有把她寫出來。
我感受到做學子風采有時要摒棄表面上的浮華那些獎狀，就如那位拾金不昧的學子。他們所代表所樹立的是一種氣息，我希望以后做學子風采的欄目主持人不要因獎、成績這方面限制太多錯過了新聞的價值。當然也并不是很多人都能上的，因為閱歷和人際方面的關系我們所認識的在一定程度上是有局限的。有時我們認為是優(yōu)秀的但在不涉及采訪對象這一方面、領域的人來看是看不出來的。
這是在選擇采訪對象來說，我做的失敗點。如果可以，我希望自己或者向以后做這個欄目的主持人提幾點建議：一，多和人交往，睜大眼睛去觀察；二，多參加活動的采訪，這樣能更多的認識些人；三，積極主動，這是每一個新聞人、校報人必備的素質；四，多問，問自己的學長、學姐，看看他們的.意見，但不要完全采納，保持自己的認識，以免錯過新聞價值。每一張報紙都應當有所創(chuàng)新，每每是了解報紙的人比涉足報紙的人，更難以想出創(chuàng)新報紙的思維。不論在哪，失去自己思考的力度，很多東西都無法挽回；五，問問身邊的人，問問他們所知道優(yōu)秀的人，如果你在徘徊這是不是一位優(yōu)秀的人，問問他們，把采訪對象的事跡講給他們聽，聽他們的表情。
?。?）、勤。采訪的方式和方法自己多琢磨，形成自己多的方式。每個人都有自己不同的方式，只要不犯“提問禁忌”和提問方法的錯誤能得到采訪對象的話都可以。多看書多實踐，如果你將來要從事新聞的話，即使不從事對新聞有一定了解的人也能發(fā)現(xiàn)你的錯誤。對自己負責，對他人的時間負責。
?。?）、寫稿多寫多看，多看多寫?？葱笊系奈恼履蔷鸵?guī)定死了，可以去分析一下結構，但更多的是自己動手和知識面增廣。有人對我說校報上的人寫的就像歌功頌德。這的卻是校報寫法上的一個弊病，寫的人感覺不真實，不愿看。
策劃：
?。?）、在學子風采中加一個《記著手記》字數(shù)200左右，要求簡潔精練，像《后臺》那樣從側面描寫采訪對象的一種精神氣息。我準備下學期就這么干了！
2、系院之窗：系院之窗給我的感覺是：死板、老氣橫秋。在寫過見幾次后便不在寫了。格式單調、內容看也不要看知道是報道活動的、類型永遠是那種事件性新聞。這樣的新聞要求不高，記著可不必去現(xiàn)場，直接拿著資料修改一下即可。導語永遠是：為時間、由主辦、地點這一之類的。這種新聞固定了我們的模式也培養(yǎng)了我們的惰性。
系院之窗應寫一些動態(tài)性新聞。校園生活中就有很多是動態(tài)性新聞有些事件只需了了數(shù)百字就能把事件交待清楚。
消息所需要的就是把一件事情記敘清楚，事件完了消息也就完了。
策劃：系院之窗內部要求寫些動態(tài)性消息，對于搞活校報很有益處。我們獲得線索的來源不能局限于宣傳欄上面。
3、校園生活，在四版也有一個欄目叫校園生活。兩者重復了，校園生活些學校的一些趣事?？梢詺w納為動態(tài)性新聞，校園生活這一欄目對象很廣泛，同時不難看出乎校園生活和系院之窗有重復。在上學期的一期報紙中校園生活就是由3篇短消息組成。
策劃：①將校園生活改名；②鑒于校園生活和系院之窗有相同的東西在內，將系院之窗和校園生活合并，改為校園視點。校園視點既包括系院之窗中的事件性新聞，也包括校園生活中的動態(tài)性新聞?！缎@小喇叭》代替以前校園生活，內容具有有故事性，針對的是校園中個別群體，要求寫成小通訊的格式，字數(shù)在600到1000之間
4、社團采風：我們學校有許多社團，其中一些社團每年都會固定的做一些事情（到學校再寫）
5、圖片新聞在上學期的報紙中只出現(xiàn)過一次。一是沒有相機；二是沒有引起較大重視。圖片新聞美化版面，同時是一些攝影有愛好者的平臺。
策劃：在征稿時也可征圖片新聞，學校的舉辦過的攝影大賽挺有發(fā)展的，這也說明征圖片新聞也是有潛力的。
6、熱點話題：我沒有做過這學期也只是出現(xiàn)了一篇，熱點話題做得難處是很容易抓不住熱點，即使抓住了，題目太大很難做實。就容易出現(xiàn)在網(wǎng)上抄襲的現(xiàn)象，不貼近我們校園的生活。熱點話題的體裁屬于新聞評論，新聞評論選題很重要。寫新聞評論要發(fā)揮團隊的力量：選擇選題-討論選題-確定選題。選題好的話，新聞評論就寫好了一半。
7、開設新欄目：大家來找茬、記者手記、（回到學校后看一下自己的筆記）
校報工作總結3
首先，不管是當校報編輯部擔任文字編輯還是文字副主編，我都為能夠身在校報編輯部感到歡喜與榮譽，因為在這里我們都留下了很多溫暖的感動和珍貴的記憶！
我為自己在編輯部感到慶幸。慶幸能夠結識到口才和文筆兼具的主編、文章和舞蹈都優(yōu)秀的、總是要和我們喝一盅的、安靜且不失能力的以及樂于助人的、看起來很兇人卻很好的，還有我們已經離校的學姐學長們、我們可敬的親切的xx老師。
我為自己在編輯部感到高興。高興在擔任文字副主編期間，校報迎來了那么多優(yōu)秀的12級記者、文字編輯以及美編。11月8日，在寫教育廳關工委對我院的考核評估的新聞以及后續(xù)的時間里面，能夠看得出對新聞點的把握也能夠有詳有略、恰到好處；在校運會期間以及日常新聞寫作中，能夠做到不懂就問，抓住重點、收集第一手資料；新聞角度獨特，文質兼美；態(tài)度端正，積極向責編學習新聞寫作技巧；新聞寫作水平也在不斷的提高。
文字編輯文筆細膩，一筆一句能夠點出事物的本質；看了小說，文理清晰，一波三折，文筆甚佳；在傳統(tǒng)文化寫作上比較在行；，尤其是對于學子風采專訪時能夠把握重點、問題犀利卻直指中心；樂衷于古詩詞、可以多學習、多填詞；文字繁華，但也應該注意文章的豐富與飽滿；文字清新亮麗，給人溫暖和回憶；美編積極向美編組長學習，做到了圖文并茂，圖片選擇上的獨具匠心，排版技術不斷提高。
在XX年下邊學期里，給我留下了許多值得永遠銘刻的記憶。記得學姐學長們離任后我們痛飲的別離，記得在競選成為文字副主編是的欣喜，記得校運會人員安排時的忙碌，記得合刊時的新鮮與謹慎，記得我們上任后第一期報紙出刊時的激動與快意，記得各個版面交流時的歌聲與笑語，記得聽說改版為黑白版面的凝重與嘆息，記得拿到黑白版校報時的自豪與理解的心情，也還記得自己在校報的工作中蛻去的父母親人送來報到時的稚氣，記得自己在校報的工作不論是與人溝通的`技巧、寫作的水平、攝影技術、交朋結友以及自己與領導、同事打交道的能力都有所提高，更記得通過xx老師、xx老師為我修改參加省教育廳“感恩為先”征文大賽的文章并獲得一等獎的歡愉，記得xx老師她要我們要細致、細心的殷切以及看到校報出刊時的驚喜。
在校報的工作中，我過的很開心，因為每當我想起那些與校報的朋友們一起的時光，都感到充實，感到自己有所作用，感到大學并沒有年華虛度、碌碌無為。在今后的校報工作和學習中，我會更加努力、盡心的為校報服務，為同學服務，做到主動、積極，多與老師及校報的成員交流。同時，第一，會加強值班制度，規(guī)范值班內容，為每周星期一的評選優(yōu)秀文學稿、優(yōu)秀新聞稿及優(yōu)秀版面的評報工作更加高效、高質大家堅實基礎；第二，和責編商議，加強各版面大二成員帶大一成員的學習交流工作、在文字上嚴格要求各版面成員，務必使每個成員在校報工作和學習中都能夠有所感悟、有所收獲；第三，在下學期舉行征文大賽活動，對校報進行宣傳，也增強12級成員的凝聚力、責任心和交流能力。
最后，祝愿我們的xx老師以及校報的戰(zhàn)友圣誕、元旦雙節(jié)快樂，生活幸福，身體健康，祝愿我們的校報越來越好，越辦越輝煌！
校報工作總結4
在工作總結之前，首先致以部長三個歉意。晚交工作總結的歉意；在一個長期沒寫過總結的情況下，用一個由表及里、由集體到個人的方式寫這份工作總結的歉意；工作失當之處、工作總結中一些拙見及看法失當之處的歉意。在此望部長包涵。
對于一個在校報時間不長的人，對比了解不是很多，只知道是一個附屬校黨委宣傳部的一個正規(guī)的組織，所以紀律性、組織性在此得到很好的體現(xiàn)，因此對于一個高中無組織、無紀律的我著實是一個鍛煉，也有著不錯的改變。校報，既然是報紙，可沒當初我因是新聞專業(yè)、愛好寫作加入校報的初衷那么簡單，因此在這的確了解很多新聞寫作，尤其是新聞評論的特點，也不算學到，因為真正的可以把其運用到平時寫新聞評論的實踐中著實很難。但是我想只是時間問題。
我是一個連自己都沒弄懂的人，所以在校報這個大集體不可能認識和弄懂每個人，但是在此我不能不談談我所了解的'團長、部長及組長。團長，其實很佩服他，這么大的集體管理的如此有序；對工作極其認真負責，以至于不知時間，不知自己的事。記得他對我說過，每次部長會議都是一兩個小時，每次改稿都到凌晨一兩點，每次什么有關個人的比賽都因沒時間而錯過。才能就不用說了。部長和組長算是接觸比較多的人吧，什么工作認真負責、寫稿經驗不必多說了；什么勞累、辛苦也不必多說了，又有誰不會知道呢？這一切對于我來說是多么幸運，但我想不幸的是我只學得九牛一毛。
我想我是極不情愿說自己的，因為我連自己都沒弄懂，所以沒什么說的，但作為校報專欄評論組的一員，這樣又是極不合適的。我只能說我慢慢的對它有了一種興趣，可以說熱愛，也可以說追求。以至于有一天團長說要清人，我都有點懼怕。我還想說還有太多需要我去摸索、去學習。我想只是時間吧！我還想說為此改變太多，放棄太多，沒有怪它的意思，只是太過正式，有點顯得這個集體有些社會上的東西，也許只是拙見。還有就是希望可以做的更好，走的更遠吧，也許只是希望。
最后結尾總結真的不知寫什么，并不是因為沒什么可寫，只是因為想的太多似乎并非什么好事，還是決定做來的實際些。也希望在這個集體里有個有個更好的我。
校報工作總結5
從汶川地震開始，我寫下了第一首自認為不錯的詩歌，在不知不覺中喜歡上了文字，至此又過了四個年頭了。在高中，自己便開始加入學校的文學社，擔任編輯，一起和“戰(zhàn)友們”選稿、排版、印刷、銷售，每當看到自己親手選出的文章變成鉛字被校友們品讀，那種喜悅將會沖刷以前所有的疲憊和辛勞，會讓我們覺得一切都值得?；蛟S真是因為自己以前便在文學社擔任編輯，也或許自己本身便喜歡那種淡淡的、細細的工筆描繪，喜歡那跳躍的文字在自己的手中更加鮮活、靈動，所以，在大學的第一個學年，自己以一種學習的心態(tài)去參加了校報編輯部的面試，而如今在寫這篇總結的時刻，回憶起來，卻不想轉眼間我與校報以及校報的“戰(zhàn)友們”一起走過了一年的時光。我能夠親身的感受到校報的自由、民主、溫馨的氛圍，也在一年的時間中慢慢地融入到了這個溫暖如樣的集體、這個大家庭，過程很美好，也很值得回憶和珍惜。
一、工作與反思
一年的時間，每個星期一舉行的日常例會和星期四的版面值班，大家能夠在一起聊聊天談談工作上的事情，也和學姐、版面的其他成員在校外進行過交流，每次都能夠有所收獲，也很愉快。這期間，大約交稿40余篇，上交1篇關于校報出游的策劃書。在校報上共發(fā)表過《xx》、《xx》、《xx》、《xx》以及《xx》數(shù)篇，在20xx年下學期獲得優(yōu)秀個人一次，這大概就是我在編輯部中一年的成績了。在校報編輯部，有許多人褒獎我，但是我深知自己的不足。我知道，我個人同學姐們在工作上的交流還是不夠的`，我沒有很好地向“前輩們”好好地討教并汲取工作經驗，與其他成員之間也缺乏交流，或許是因為其他部門的事情，所以在校報工作上也難以做到主動性，在工作上還是單干的時候居多，很多時候以前說的“好好為校報服務”大多數(shù)也沒有落到實處，這大概是我工作不足的地方，也為此感到慚愧和歉意。
二、學習與進步
校報有四個版面一個美編組，我是被分配到四版任編輯的，即使作為大一的我沒能夠親身參與到學長學姐們選稿、改稿、美編排版等工作中去，但是對于有過擔任高中文學社編輯經驗的我來說，我知道其中的辛苦。記得有一次因為經貿系系名錯誤，學長學姐們便要花費很大的經歷去重新校對、更改，甚至報紙也要重新印刷、分發(fā)。這種做事認真細致，對于自己的辛勤付出珍愛如此的態(tài)度，一直是我學習的榜樣。在校報一年，我能夠感覺到部門成員就像一家人一樣，在寫稿件過程中對于學姐們的指正批評，也讓我受益良多。在學院，有許多次的征文大賽，比如《xx》、《xx》等，我分別獲得了一等獎和二等獎，這一切榮譽都是因為校報的工作環(huán)境對于我的影響，也離不開學姐的指導和老師的幫助。尤其感謝學工處的xx老師和xx以及我們校報的xx老師，沒有她們幫助我修改《xx》一文，我也是難以取得征文第一名的成績，更不能使《xx》一文被學工處送到省關工委參評。感謝校報，感謝學工處老師們，感謝xx老師，感謝學長和學姐們，你們讓我學到了很多知識。
三、愿景與祝福
去年的時候，我們在學術報告廳參加了校報編輯部換屆競選大會，也送別了上一屆校報的學長學姐們。在那個普普通通的學術報告廳里，我們看到的卻是校報的承載著四五十個青春學生的回憶、收獲與期待。大一、大二和大三的校報成員齊聚一堂，觀看了精心制作的影像資料。經過兩年的任期，大二記者功成身退，一幅幅畫面訴說著發(fā)生在校報的點滴故事，也記載了他們?yōu)樾蟀l(fā)展所付出的努力。現(xiàn)在，一年的時間轉瞬消逝了，下一屆的校報的重磅又交到了我們手中。有人說：“不要輕易選擇，選擇了就不要輕易放棄”，我知道，我很慎重的選擇了校報，既然選擇，我也不回輕言放棄。在下學期，我定將會以飽滿的熱情投入到校報的工作當中，做到主動、積極，多與老師及校報的成員交流，發(fā)揮自己的小小力量。同進共退，圓缺眾鑄，我們是最優(yōu)秀的團隊，我們也將用我們堅持不懈的精神傳遞著校報的旗幟，續(xù)寫著校報的故事。
校報工作總結6
在座的各位老師、同學：
大家好！我是采編部部長，柯韻。下面我說一下我們部門這一年來工作開展的大致情況。由于今年的5月，原來編輯室的張、趙老師調離，李老師調來主管校報編輯室工作，因而我以6月初為分界線將我們本年度的工作分為兩個階段。當然，這期間有做的相對比較好、讓老師滿意的一方面，也有一些不足和有待提高、加強的一方面。
(一)6月1號以前
6月1號以前，我們的工作總的來說是“平穩(wěn)有序開展”。沒有遇到什么大的阻礙，也沒有出過大的紕漏，稿子是“多點開花”，大家都積極挖掘報道線索、踴躍寫稿投稿。工作氛圍輕松、愉快，但有時候顯得過于“自由”，稍稍欠缺統(tǒng)一得力的安排、精密的策劃、有序的組織，這與當時團內的大氛圍不無關系。我自己主要負責實施了兩個采訪任務：一個是三版的大學生理財專題，是帶著張仕勇和李娜一起做的，過程比較順暢，結果也還不錯。另外一個是采訪大氣學院省級教學團隊，是和李曉、畢瑩瑩一起做的。這個我記憶非常深刻，當時我們去聯(lián)系的時候，人家直接就拒絕了，弄得我們不知所措。幸好最好，另外一個周筠筠老師接受了我們的采訪才得以完成。團內比較大型的、參與記者較多的兩次寫稿任務：一是4月的運動會，這次可以說是我們全團總動員，大家開會協(xié)商了好久，也精心策劃、統(tǒng)一安排了，但最后的稿件質量不是特別好，這個我們得負一定的責任。二是5月初的自強之星，這次的參與記者涉及到龍泉，基本涵蓋航空港的所有記者。這是我安排、組織的，結果還不錯，按時、保質、保量的完成。6月1號以前大概就是這樣一種情況。
(二)6月1號至今
6月份，李老師正式開始主管校報編輯室工作。那時候由于彼此不是很熟悉，并且校報大部分記者都知道新的“校報編輯室”在什么地方。有較長的一段時間就出現(xiàn)了：大家溝通不暢，聯(lián)系交流困難，記者們既有的寫作風格、做事方式和團內先前的工作氛圍、組織管理制度與老師期望或者要求的那樣出現(xiàn)沖突的局面。這樣的結果就是造成我們部門工作開展困難，并且很多時候我們做的也并不是本部門職責之內的事情（只要是力所能及的都在做），團內、部門內均出現(xiàn)了“做事找不到人，職責劃分不明確，部分記者責任感缺失、歸屬感丟失”等一系列情況。在這種形勢下，我首先站出來積極保持和老師的溝通、交流并且把老師的辦報理念、思路，工作風格、方式，對記者團的'新的管理辦法、政策及時有效地向全團記者傳達。針對每次的采訪任務，我們都嚴格按照李老師的要求，精心策劃，統(tǒng)一部署，有序組織，狠抓落實，及時反饋，加強交流。在這一工作思路的指導下，從6月10到7月10號的各期報紙包括三版的考研專版、優(yōu)秀畢業(yè)生專版、求職專版等一系列采訪、寫稿、攝影工作得以順利完成。但由于個別記者的疏忽大意和某些客觀原因，也出現(xiàn)了不少的問題、情況，如教代會時：沒能完成采訪管理學院黃萍的采訪任務。另外一個特別需要哦注意的問題是：交稿的及時性問題。這個我們很多記者并不十分注意，這是一個很嚴重的問題，如不加以改善、制止，將會因為個別人而影響編輯室整個的辦報進度?？傊蠈W期6月份以后，我們都是在磨合、摸索和適應中前進。進入20xx-20xx學年，編輯室固定下來，大家熟悉、了解了許多，一種新的工作方式也漸漸成形，同事間的配合也愈加默契。因為上學期出現(xiàn)的種種情況和我自己的思考，我引入了一種“策劃，審批，開展，落實，反饋”的類似項目化的工作開展方式，開展活動、安排任務、構思專題之前先進行策劃，記者們都嚴格按照策劃來落實、實施采訪任務。并且把每次的策劃搜集起來，整合成為一個“策劃庫”，這樣相當于是把記者們的智慧、汗水積累、沉淀下來成為一種財富，也供后來的記者們學習、參考、借鑒和改進。在大好局面下，我們工作開展就順暢多了。迄今為止的各期報紙，都相對圓滿的完成了并且一些期還得到老師、同學們的好評。當然，我們也還是遇到了不少問題，如部門職責劃分不明確，策劃、寫稿、取圖等難統(tǒng)籌兼顧，某些記者工作量繁重而某些記者無所事事等。有鑒于此，我思考更多的是我們記者團的體制、結構的問題，并且我已完成了一份我設想的8000余字的記者團管理方案。
對于未來的工作開展，我想是合理地的整合、調度、分配記者團內及相關單位的人力、物力資源，讓“人盡其用，物盡其能”；緊密結合當前形勢下學校對校報的工作要求，貫徹落實相關文件精神，盡量滿足學校的宣傳報道需求；加強航空港、龍泉等校區(qū)記者團的溝通交流，力求使得兩邊記者溝通容易、交流方便；合理構建記者團的體系結構，確保每個部門“職能明確、真正做事、不冗余”；明確各個干部、記者等有關人員職責，切實將工作、任務“策劃組織好，開展落實好，驗收獎懲好，存檔記錄好”；提高學生記者的工作效率和積極性，力爭使得各盡所能，盡情發(fā)揮自己所長，適當規(guī)避、改善自己所短；科學安排工作時間、合理分配工作量，盡可能滿足大部分記者工作、學習、生活時間不沖突，工作強度、量額不超過合理界限的心理訴求；為積極向上、尋求發(fā)展鍛煉的記者更好地提供機會、搭建平臺，在記者團內營造起主動爭取、積極競爭、奮發(fā)向上的風氣；嚴格執(zhí)行負責人制度，保證每次工作任務有人負責、牽頭，出了紕漏有人可究。
校報工作總結6篇(學校發(fā)報紙工作總結)相關文章：
★ 校報記者節(jié)策劃書3篇(學校記者節(jié)活動策劃方案)
★ 學校報賬員個人工作總結3篇(中學報賬員業(yè)務工作情況)