在平時的工作中，每個人都應(yīng)該努力成為更好的自己，通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的班主任工作總結(jié)必備12篇(班主任工作總結(jié)具體安排)，供大家參閱。
班主任工作總結(jié)必備1
時光匆匆，接任班主任工作已經(jīng)一學(xué)期了。下面就粗淺地談一談我在班主任工作中的點滴做法。
1、要有一顆愛心，在平常的學(xué)習和生活中多關(guān)心，特別是學(xué)生在生病或者遇到困難的時候。“沒有愛就沒有教育?！痹谄綍r的教育過程中，我要求自己用一顆愛的心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。我們班是這學(xué)期才剛剛創(chuàng)建的，有個別孩子剛來時特別不適應(yīng)，我是想著法兒的安頓好他們。
班上的XX，這個孩子特別念家，每天要好多次給他媽媽打電話，打電話時不會說不習慣，就說他身體不舒服，晚上睡不好覺，他媽媽擔心他因此耽誤了學(xué)習，所以，特別地著急。開學(xué)一個多月，我?guī)缀跆焯於家o他做工作，其實，很多時候我都在想，我是怎么堅持下來的。這邊，我要做好孩子的工作，不斷鼓勵他，那邊，我又要想著法兒的安慰家長，讓家長放心。來到學(xué)校，每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，沒來的，問問其他孩子，什么情況，及時與生活老師聯(lián)系，了解情況，遇到天冷或天熱的時候，提醒孩子們增減衣服;有孩子有明顯進步了，我悄悄地發(fā)小禮物給他;哪個孩子做了讓大家感動的事，我及時表揚……這樣，時間長了，孩子們就會感受到老師對他的關(guān)心和愛護，讓孩子們體會到老師很在意每一個孩子的，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任，除了關(guān)心孩子的生活，還要關(guān)心孩子的學(xué)習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。
我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學(xué)生的思想工作。
2、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進行思想品德教育。班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和孩子接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面：一是每個孩子都要注意安全，安全得不到保障，其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也不是一個健康的人，那也不可能成為對社會有用的人，所以我們品行端正，不做缺德的.事。三是學(xué)習要認真，告訴孩子學(xué)習自己必須干好的最簡單的事，簡單的事都做不好，怎么能做成大事呢?并且告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，把你們送到天立英才來讀書，更是比別人要多花更多錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
3、加強班干部管理。通過自我推薦、學(xué)生選舉，選出工作負責、管理能力強的班委會。對他們進行培訓(xùn)，明確責任與義務(wù)，強調(diào)用智慧管理班級，既給班干部一定的管理空間，也不完全放手，在必要時給他們一些建議一些指導(dǎo)。例如勞動委員每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，關(guān)好門窗、電源，負責帶領(lǐng)學(xué)生大掃除。紀律委員管好午自習以及老師不在時的紀律等。
4、始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育、習慣培養(yǎng)放在首位。
5、及時與家長聯(lián)系，架起溝通的橋梁。做好與家長的溝通交流，平時和家長電話聯(lián)系、微信練習，遇到問題與家長一起商量解決。
6、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人都喜歡被表揚，優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要給他們以信心，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。因此，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚。要多激勵學(xué)生。其實，有時候，我也會當著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學(xué)的面發(fā)火，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教。
7、要有一顆平常心，要學(xué)會自得其樂。做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。我也經(jīng)常抱怨班主任工作的辛苦、繁瑣，但抱怨過后，繼續(xù)干活。其實要有一顆平常心，要從累中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細無聲，給學(xué)生更多的關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活。但我相信，只要我們用心去做，一定會收獲滿滿!
班主任工作總結(jié)必備2
本學(xué)年，我的工作除了認真落實學(xué)校德育工作，工作重點轉(zhuǎn)移到了學(xué)習上，圍繞這個重點，我班在本學(xué)期開展了以下活動：
1、開學(xué)初完成收心教育，做好新學(xué)期動員；其次配合科任老師學(xué)好第一周課、第一天課和第一節(jié)課；第三對座位進行大規(guī)模的調(diào)整，改變原有的局面，加強學(xué)習氛圍的建設(shè)。
2、加強班干隊伍建設(shè)。本學(xué)期增加了一名副班長主抓學(xué)習，增加了一名勞動委員，兩位勞動委員一位管公共區(qū)域衛(wèi)生，一位管教室衛(wèi)生，加強班報質(zhì)量還增加了一位宣傳委員。建設(shè)以班干、優(yōu)秀學(xué)生、團員為核心的團結(jié)班集體。班委在李根林和葉曉楓同學(xué)的帶領(lǐng)下，都能以身作則，為同學(xué)們做好模范作用，班級工作開展得有聲有色。
3、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。在這一方面，首先是找班里的每一位同學(xué)談話，為他們樹立一個明確的奮斗目標。其次，嚴格要求學(xué)生的`兩休及自習紀律。現(xiàn)在的學(xué)生由于學(xué)習時間較長，如果沒有足夠的休息時間作保障，是很難提高學(xué)習的效率的。而實際上這一問題大部分同學(xué)都以深刻的認識到，只是許多同學(xué)因自我約束力太弱而沒有做好。每次班會之前先通報上周在檢查兩休過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，表揚表現(xiàn)較好的，批評表現(xiàn)較差的；為了保證兩休的效果，放權(quán)給舍長及班委同學(xué)，讓他們負全面責任。在抓兩休管理的同時，我還嚴抓了班內(nèi)的自習紀律。抓好早讀、下午第八節(jié)課及晚修，嚴格控制討論問題現(xiàn)象，保持安靜的學(xué)習環(huán)境。第三善于抓住點滴時間，督促學(xué)生學(xué)習。第四抓學(xué)習方法的指導(dǎo)工作。學(xué)習是一項艱苦的腦力勞動，不但需要付出辛勤的勞動，更重要的是要動腦，很多同學(xué)在學(xué)習上刻苦認真，但學(xué)習成績平平，為什么？究其原因無非是在動腦上出了問題，這樣如何使學(xué)生腦動在學(xué)習上就成為了班級工作的一個主要課題，我想這就是創(chuàng)新教育的真正意圖吧。我們計劃從激發(fā)和誘導(dǎo)兩個方面加以落實。讓同學(xué)們對這一問題展開討論，切實把自己融合進去，用心去感悟，從而得到自己的學(xué)習方法。加強學(xué)法指導(dǎo)，積極開展上層生的學(xué)法交流。利用班會課開展學(xué)習方法經(jīng)驗交流會，進行學(xué)法指導(dǎo)。
4、做好學(xué)生的思想工作?，F(xiàn)在的學(xué)生較以前有了明顯的變化，主要是心理方面有了許多類似早熟的傾向，但這種早熟并非是一種真正的早熟，而是一種表面上的現(xiàn)象。它主要表現(xiàn)在遇事時的不穩(wěn)定心理，急于求成而又不能持之以恒以及男女生關(guān)系過于密切而形成早戀；對自己沒有一定的要求，沒有確定的理想等。針對以上這些特點，我首先在班內(nèi)提倡“團結(jié)、友愛、互助”的集體主義精神。從小事入手培養(yǎng)他們的集體主義感。例如：在平時的學(xué)習和生活中，同學(xué)之間、同桌之間應(yīng)該互幫互助遇到困難一起解決在日常生活中，要盡己所能去幫助別人，為他人創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習和生活的環(huán)境。在教室里不要大聲喧嘩，以免影響他人的學(xué)習；在宿舍里要按時休息等。
二、不足之處
1、常規(guī)方面主要有：少部分男生的頭發(fā)不合學(xué)校的要求；還有少部分同學(xué)的穿校服穿著不規(guī)范。
2、學(xué)習方面主要有：少部分同學(xué)的學(xué)習缺乏主動性；對自己信心不足。
班主任工作總結(jié)必備3
本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。
一、基本情況：
本班有學(xué)生43人，其中男生27人，女生16人。借讀生27人，本地生16人。本省借讀生11人，女生4人，男生7人；外省借讀生16人，女生6人，男生10人。這個班的孩子思維靈活，活潑好動，大部分學(xué)生的學(xué)習行為習慣還算可以，但需加強課前紀律管理和規(guī)范學(xué)生的良好行為習慣。
二、管理理念
成長無法替代，發(fā)展必須主動。自主意識是學(xué)生的一種“天性”，他們非常希望有表現(xiàn)自己、欣賞自己、發(fā)展自己的機會。在我的班級中，我倡導(dǎo)主人、主角、主動的理念，我要讓每一個學(xué)生都是班級主人，班級是每一個學(xué)生的班級，讓每一個學(xué)生參與班級管理。
三、獲獎情況
本學(xué)期開展了以下活動：
三月份：小組解題比賽班級初賽、“一道好菜孝父母”
四月份：小低年級解題比賽（一等獎）、走迷宮比賽（3個小組通關(guān)獎勵）、英語話劇比賽（二等獎）
五月：禮儀操比賽（二等獎）、紙橋制作比賽、環(huán)保植物（6個作品獲獎）
四、班級自主管理
1、教師可將班務(wù)工作進行分解，每個同學(xué)承包一項或兩項，以培養(yǎng)責任心，并逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。
2、開始學(xué)會制定簡單的班級管理公約，實行制要班干部競選制，明確職責，滲透民制評議思想。
3、每周對班干部進行評比，對好的做法或人員進行及時的表揚，對一些不好的做法和管理不到位的孩子及時的提醒和幫扶。
4、小組的管理要跟蹤到位，每個小組要過關(guān)。
5、對每天班級的管理要關(guān)注，了解好每天班級的境況，對不良的地方要馬上整改。
五、主題班會
本學(xué)期一共開展了18周主題班會，主題分別是：
1、“一道好菜孝父母”分享會
2、我和好書交朋友
3、學(xué)雷鋒
4、文明餐桌，從我做起
5、綠色在我們身邊
6、善行一生
7、快樂朗誦會
8、在集體中健康成長
9、小組講題比賽
10、五一勞動節(jié)放假
11、期中考試后反思
12、科技節(jié)主題班會
13、養(yǎng)成良好的生活習慣
14、慶祝我們快樂的節(jié)日
15、謝謝您！爸爸
16、地震時的自衛(wèi)常識
17、遵守交規(guī) 方便你我的主題班會
18、假前安全
六、努力方向
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我和學(xué)生一起享受歡樂，一起接受痛苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成果。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在缺乏。這也是再所難免的。本學(xué)期，我感覺自身在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細致；學(xué)校工作每周不斷，并不能在每一塊都能積極跟進。雖然很多學(xué)生也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我生長，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的`判斷。
總之，經(jīng)過這一學(xué)期的進一步磨練和與學(xué)生的進一步磨合，現(xiàn)在我對小學(xué)三年級期末的班主任工作，感覺還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過全體師生的一起努力，我班也已經(jīng)形成了班風比較正，學(xué)風比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習、互相協(xié)助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。
班主任工作總結(jié)必備4
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期的工作在基于上學(xué)期的基礎(chǔ)之上不斷的進步和完善著。下面就將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、勤于深入學(xué)生的生活
班主任工作的工作實質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對班級中的人、事、物進行計劃和調(diào)控，必須建立在對班級及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上；那么我首先做的便是全面的了解學(xué)生的思想面貌、健康狀況、生活經(jīng)歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，這對于掌握班級總體面貌、特點、基本傾向，制定出切實可行的教育計劃。其次，多從生活上給予幫助和指導(dǎo)，最行之有效的辦法便是深入宿舍，檢查的同時，更多傾注的是愛心。
其實一個班關(guān)起門來就是一個大家庭，那么我是如何努力來營造一個溫馨的班集體的呢：
1、在班級管理中我努力將自己與人為善的思想和對班集體普遍的友愛傾注給所有的學(xué)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入；精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。給他們一個展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我的機會，平時多爭取時間接近他們，不斷在學(xué)習和生活中鼓勵他們，時間也證明我的做法取得很好的效果。
2、正確看待優(yōu)等生。首先，嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生誰都喜歡她們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、被袒護，但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，要做到不寵壞她們，更不遷就她們。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)、工作方面要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生，容易驕傲自滿，要嚴格要求，警鐘常敲，才能克服其自身的弱點，讓她容入這個集體。
3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易被忽略的群體，她們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。她們是班級體的一面鏡子，特點就是希望老師重視她們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握她們的心理特點，調(diào)動她們的積極因素，正確對待她們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任她們。
二、加強自我管理能力的培養(yǎng)
我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的'制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。把事事落實到個人，明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。為了調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我的工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以我經(jīng)常的會參與一些班級勞動，在日常的學(xué)習和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動，盡量做到以身示范。
通過一學(xué)期的努力，班級已經(jīng)基本形成了穩(wěn)定了學(xué)風，小團體也都不復(fù)存在，成為了一個溫暖的大家庭，新的溫馨的班級氛圍全然的展現(xiàn)在了面前，為此，我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難，很多時候?qū)W生不不理解，有小小的抱怨，但最終還是一一化解，取得了成功，過程是漫長而辛苦的，但收獲的喜悅卻會永遠停留在了我的生命中！我會繼續(xù)播撒愛的種子，留下花的芬芳！繼續(xù)著這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)……
班主任工作總結(jié)必備5
歲月流逝，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的工作，很辛苦也很有意義。為了“做最好的自己”，本學(xué)期，我繼續(xù)堅持學(xué)習教育教學(xué)方面的知識，堅持認真?zhèn)湔n上課，堅持培養(yǎng)學(xué)生良好習慣，因此工作十分忙碌辛苦。但我的身心都重新得到了洗練。通過一學(xué)期的工作，我對教育教學(xué)工作有了新的心得體會。
一、學(xué)習充實，為“課堂綻放”儲備能量。
教育教學(xué)要與時俱進，而與時俱進的方法就是堅持不懈的學(xué)習。因此，學(xué)期伊始，我就確定了自己的學(xué)習內(nèi)容，并堅持付諸實踐。首先，我特別推崇竇桂梅老師的教學(xué)思想，于是，認真研讀了竇桂梅老師《梳理課堂》《竇桂梅與主題教學(xué)》兩本書，汲取教學(xué)專家的教育教學(xué)理念精華。同時，觀看竇老師的教學(xué)視頻，如《清平樂村居》《葡萄溝》《宋定伯捉鬼》等，我被竇老師的教學(xué)深深吸引，有些教學(xué)視頻反復(fù)觀看，在我看來，那就是一首深厚而悠長的歌，百聽不厭，也加深了我對名師教學(xué)理念的理解。其次，我還上網(wǎng)觀看其它名師的教學(xué)視頻，例如小語會的青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動，第六屆、第七屆，我全部觀看。特別期待今年的第八屆上線。更關(guān)注人教社關(guān)于這些閱讀教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研。這樣，我就能聆聽到語文教學(xué)最前沿的聲音，引領(lǐng)我在語文教學(xué)中穩(wěn)步前進。我還堅持和學(xué)生一起讀書，和女兒一起讀書，豐富自己的文化積淀。這樣，我才能給學(xué)生滿滿的一碗水。
二、精心備課，使課堂絢爛綻放。
高效課堂源于課前的精心準備。每次當我拿到教科書的時候，我都會有一種煥然一新的感覺。嶄新的書頁，全新的內(nèi)容……只有認真的專研才能悟到其精髓。因此，我把專研教材做為我的工作重點：首先仔細閱讀文本，反復(fù)讀書，讀到爛熟于心，再去思考本課的知識點，對學(xué)生進行語文技能訓(xùn)練的訓(xùn)練點，進而確定教學(xué)目標，進行教學(xué)設(shè)計。設(shè)計教學(xué)時，上網(wǎng)查閱和作者和文本相關(guān)的教學(xué)資料，富集課程資源；觀看名家教學(xué)視頻，教師教學(xué)設(shè)計，補充自己對文本對教材的理解缺失，引領(lǐng)自己的教學(xué)理念，彌補自己設(shè)計的不足之處。接下來制作多媒體課件，盡量讓課堂變得生動，變得厚重。雖然時間有限，但每一篇講讀課文，我都力求這樣完成。
三、立足課堂，使知識技能訓(xùn)練扎實有序。
以語文教學(xué)為例，我要求我班孩子人手一本字典。每節(jié)課課前預(yù)習時，就讓孩子們自己讀書，遇到不會讀的字、不理解的詞，通過查字典來獨立解決。課堂上，如果出現(xiàn)了有爭議的字音字意，也立刻讓同學(xué)們查字典確定。以此來養(yǎng)成學(xué)生借助工具書學(xué)習解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生查字典的技能。講讀課文字詞教學(xué)，從“音、形、意、寫”四個維度進行設(shè)計，每節(jié)課結(jié)合文本，對于生字中較為特殊的字音，多音字，形近字區(qū)分，理解詞語，指導(dǎo)書寫精選教學(xué)。堅持對學(xué)生進行概括主要內(nèi)容的訓(xùn)練，教給學(xué)生方法：如抓主要事件、抓六要素等，每節(jié)課在生字教學(xué)后再讀文本時都會讓學(xué)生概括主要內(nèi)容。接下來在學(xué)生讀書的過程中，運用多種方法引導(dǎo)孩子理解詞語，理解句子，體會情感，進行朗讀及語言訓(xùn)練。有時借助于圖片，如《山中訪友》中“德高望重的老橋”，有時讓孩子聯(lián)系上下文，如《草蟲的`村落》中的“游俠”，有時讓他們結(jié)合自己的生活實際，有時又創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生想象，如《索溪峪的“野”》置身其中，你會怎樣？在學(xué)生充分理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子讀出感情，讀出味道。如果有特別的句式，就會對學(xué)生進行仿寫訓(xùn)練：如教學(xué)《伯牙絕弦》一課時，讓學(xué)生依照課文填空：志在，兮若。有時還要求學(xué)生在課堂上進行小練筆。以此來培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫各項語文技能。
四、認真批改，使知識及時反饋掌握。
自己布置的所有作業(yè)，我都會進行認真細致地批改。作文指導(dǎo)課后，學(xué)生先上交草稿，我仔細閱讀，挑錯別字、挑語病、幫助修改句子，寫出修改意見，然后讓學(xué)生參照老師的修改意見再寫一稿。我檢查合格后再往作文本上抄寫。我班學(xué)生在作文方面進步明顯，在今年的讀書活動月作文競賽中，我班的王海嬌同學(xué)獲得了一等獎、張璐瑤、馮帆同學(xué)獲得了二等獎、劉鑫雨、王禧文同學(xué)獲得了三等獎。數(shù)學(xué)練習冊、語文練習冊全部批改講解。
五、培養(yǎng)習慣，使學(xué)生受益終身。
大教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習慣?！蔽乙蔡貏e注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習習慣。語文學(xué)習中，要求學(xué)生課前預(yù)習，每讀一篇課文，讓學(xué)生標出段號、圈出生字詞語、畫平翹舌，了解作者及寫作時的背景資料。課堂上要求學(xué)生認真記錄板書內(nèi)容及重要的知識點。訓(xùn)練孩子清楚有條理地表達：理解詞語句子時，學(xué)生會說：“我通過查字典知道這個詞的字面意思是……放到句子里讀一讀，我仿佛看到了……”發(fā)表意見時讓學(xué)生說：“我很贊同某某同學(xué)的看法，我想補充的是……或者是：“我不同意某某同學(xué)的觀點，我的想法是……”或者用“之所以……是因為……”這樣的句式來發(fā)言。課下要求學(xué)生認真書寫，對于寫字潦草的同學(xué)，嚴懲不待。我班的劉鑫雨同學(xué)本學(xué)期剛來，開始時寫字看不清楚，現(xiàn)在字已經(jīng)寫得很清晰了。同時，我還要求孩子們讀書積累。領(lǐng)他們背誦一些古詩詞、文言文。象范仲淹的《蘇幕遮》還有《愛蓮說》《陋室銘》等，為中小銜接奠定基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)方面，主要培養(yǎng)學(xué)生錯后認真改正的習慣。對于學(xué)生的每一道錯題，我都會要求他們在本子上重新改正，填空選擇要列出算式。這樣，學(xué)生才能真正掌握知識。
一位教育家說過：“在孩子的心靈播種理想，就會收獲行為；播種行為，就會收獲習慣；播種習慣，就會收獲品德；播種品德，就會收獲命運?！蔽蚁嘈磐ㄟ^自己的勤勉努力，定會讓學(xué)生有受益終身的收獲。
班主任工作總結(jié)必備6
班主任工作的對象是學(xué)生，一切圍繞著學(xué)生，一切為了學(xué)生，班主任的主要工作是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面的教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身體健康的人，怎樣才能達到上述的目的，我結(jié)合自身的經(jīng)驗，來談?wù)勛约核扇〉姆绞?，以及達到的效果。
一、合理選拔女生班干部
這是我作為班主任首先要做的一件事。在很多教師眼中，有一種另眼相看的眼神，在他們心目中，女生班干部對班級的管理不如男生。但我不這么想，因為在我教學(xué)的過程中，我親眼目睹過很多班級中絕大多數(shù)班干部是男生，在課余生活中，他們在有意無意的.欺負女生，在班級中，女生的地位相對較低，這在農(nóng)村學(xué)校中是很普遍的一種現(xiàn)象，這樣，對一個班級來說，不利于班級的和諧和發(fā)展。所以，在我自己的班級中，選拔班干部時，女生名額達到了一半，并且比較重要的職位都由女生來擔任。實踐證明，我的這種做法是正確的，女生也可以成為優(yōu)秀的班干部，同樣能治理好一個班級，并且在我所管理的班級中，沒有出現(xiàn)女生被欺負的現(xiàn)象，相反，男生和女生都能平等的學(xué)習，交流，同學(xué)之間的友誼也更加深厚。這也達到了我預(yù)期的目的。在以后的班級管理中，我的這一做法將一直會被采用。
二、加強“控輟保學(xué)”工作
在農(nóng)村學(xué)校，“控輟保學(xué)”是一項艱巨的班主任工作任務(wù)，每學(xué)期班級中都有幾個學(xué)生流失，輟學(xué)，甚至不知去向。作為班主任，這也是我們迫切要解決的問題，對于“控輟保學(xué)”，我主要從兩方面做起。
第一在多媒體教室對本班學(xué)生播放教育片電影，比如《背起爸爸上學(xué)》，《一個也不能少》等，對學(xué)生進行思想教育，讓他們體會到越是條件艱苦，更應(yīng)該好好學(xué)習，只有依靠知識，知識才能改變命運?？赐觌娪昂螅皶r組織學(xué)生寫觀后感，寫心得體會，從學(xué)生的觀后感和心得體會中，我意識到了學(xué)生更深刻的理解到了學(xué)習的重要性，要改變自己的命運只有學(xué)習。
第二，結(jié)合生活實際，談讀書的重要性。我經(jīng)常對學(xué)生講，如果不接受更高的教育，你們就是新時代的“文盲”。如今的社會是一個快速發(fā)展的時代，你們所學(xué)的知識還不能達到社會的要求。以后的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)將會更多地走入我們的生活，你們現(xiàn)在對計算機了解的很少，以后走入社會，網(wǎng)上購物，網(wǎng)上購票，這些你們一件也做不到。
在“控輟保學(xué)”這一方面，我做的很好，幾乎班上的學(xué)生沒怎么流失。
三、召開師生共同參與的班會
以往的班會，都是班主任在臺上滔滔不絕的的講，學(xué)生在臺下三心二意的聽，這樣的班會模式對學(xué)生的教育意義不是很大。我開班會時，打破了這種開班會的模式，實行師生共同參與。在開班會之前，我提前告訴學(xué)生班會的主題，讓學(xué)生提前充分準備發(fā)言材料。在班會課上，讓每一位學(xué)生發(fā)言，這就讓所有學(xué)生參與其中，在班會課上，同學(xué)們都能踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的觀點，最后，我進行總結(jié)。
通過師生共同參與的班會，不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達能力，還更好的加強了班級的管理。
四、堅持實行“保優(yōu)促困”工作
每個班級中，都會出現(xiàn)學(xué)習上的兩極分化現(xiàn)象，這樣直接導(dǎo)致學(xué)困生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，更嚴重者就是學(xué)困生輟學(xué)。而優(yōu)等生也容易產(chǎn)生自滿心理，從而對學(xué)習產(chǎn)生懶散心理。
對這個問題，我安排優(yōu)等生和學(xué)困生坐同桌，讓優(yōu)等生在學(xué)習上對學(xué)困生多幫助，這樣，學(xué)困生自己的學(xué)習水平也能有一個較大的提高，同時，鼓勵學(xué)困生多和科任教師交流，勤于向老師問問題。對于優(yōu)等生，要及時的告誡他們，“學(xué)如逆水行舟，不進則退”，“活到老，學(xué)到老”。
通過這種方式，從而達到了“保優(yōu)促困”工作。
以上就是我擔任班主任工作時的一些措施和策略，在此和各位進行分享。
班主任工作總結(jié)必備7
一、班主任的地位和作用
班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手。班主任的主要工作是德育工作、班主任在學(xué)生素質(zhì)全面、均衡發(fā)展過程中起著導(dǎo)師作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教師和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的責任。班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。
二、班主任的工作職責
1、向?qū)W生進行思想政治教育和道德教育，保證學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)。要教育學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。教育學(xué)生要嚴格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學(xué)生社會主義的民主和法制觀念。
2、教育學(xué)生努力完成學(xué)習任務(wù)。會同各科任課教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，掌握正確的學(xué)習方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習成績。
3、組織、開展健康向上，豐富多彩的班級文化活動。通過指導(dǎo)學(xué)生辦好黑板報，開展各種讀書活動、科技活動、社會實踐活動等，對學(xué)生進行愛國主義、社會主義、集體主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、特長，健全學(xué)生的人格。
4、教育、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動及社會公益勞動、技能勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習慣，提高勞動技能。
5、協(xié)助學(xué)校貫徹實施《體育衛(wèi)生條例》，指導(dǎo)學(xué)生堅持進行體育鍛煉，上好“兩課兩操”，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，增強學(xué)生體質(zhì)。
6、組織開展后進生的教育工作，建立教育組織，落實到人，落實教育計劃，使后進生在政治、思想、道德、學(xué)習成績、心理健康上有較大的進步。切不可歧視后進生，多給他們些關(guān)懷、溫暖，做好過細的思想工作。
7、建立班干、團干等骨干隊伍，指導(dǎo)團支部、班委會干部開展工作，進行班級的日常管理。建立班級常規(guī)管理制度，提高學(xué)生的自我管理能力，增強班集體的凝聚力，把班級建立成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的集體，同時還要協(xié)助學(xué)校做好培養(yǎng)和發(fā)展團員的工作，培養(yǎng)學(xué)生干部。
8、協(xié)調(diào)各任課教師進行教育、教學(xué)工作，充分發(fā)揮各任課教師參與德育工作的積極性。負責聯(lián)系和組織各任課教師商討本班的教育工作和教學(xué)工作，互通情報，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔。
9、協(xié)調(diào)家庭、社會參與學(xué)校的教育、教學(xué)工作。聯(lián)系本班學(xué)生家長、爭取家長和社會有關(guān)的密切配合，根據(jù)學(xué)校的要求定期召開學(xué)生家長會，向家長通報學(xué)生情況。并隨時與家長取得聯(lián)系，以取得家長的支持和諒解。
10、做好評定本班學(xué)生品德和學(xué)生素質(zhì)等方面評價，協(xié)助教導(dǎo)處完善學(xué)生學(xué)籍檔案，對學(xué)生進行獎懲，對照班級的工作目標和學(xué)校的工作計劃，與好班級的工作計劃和學(xué)期結(jié)束時工作總結(jié)。
三、班主任工作的原則和方法
1、班主任在管理班級工作中要注意調(diào)查研究，全面了解學(xué)生。對本班學(xué)生的思想、家庭情況，學(xué)生的個性及特點，學(xué)習情況和學(xué)生生活習慣有一個全面的了解，要從學(xué)生的特點和思想實際出發(fā)，進行工作和教育活動。講求思想教育工作的科學(xué)性、針對性、實效性。切不可簡單粗暴，憑自己意志去處理班級的工作。
2、班主任對學(xué)生要正面教育、積極引導(dǎo)、寓教育于活動和管理之中。要表揚先進，樹立榜樣，充分調(diào)動積極因素。對學(xué)生的思想認識問題，不要簡單地批評壓制，要做過細的工作，要循循善誘，以理服人，以情感人。要體現(xiàn)教育，要充滿愛心，做工作要有耐心，生活上體現(xiàn)關(guān)心，以平等的態(tài)度去對待，切不可把學(xué)生推到對立面。要引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，發(fā)揚學(xué)生的熱情主動和創(chuàng)造精神。
3、班主任要熱愛班級工作，熱愛本班的學(xué)生，尊重本班的學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心幫助，熱情關(guān)懷。要積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。工作中要嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生的人格，要依法執(zhí)教，依法管理，切不可隨意性，要注意發(fā)揮集體的教育作用，在進行集體教育的同時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，使學(xué)生健康的發(fā)展。
4、班主任要嚴格要求自己，處處起表率作用，以身作則，言傳身教。說話要有分寸，處理問題有尺度。平時要衣著整潔、儀表端莊，在思想、道德、文明行為等方面努力成為學(xué)生的表率、榜樣的力量是無窮的。
四、班級工作的常規(guī)管理
1、入學(xué)教育。學(xué)期初，班主任對學(xué)生進行以行為規(guī)范教育為主的入學(xué)教育，主要學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣，為學(xué)期各項工作打好基礎(chǔ)開好頭。
2、班集體建設(shè)。建立健全班級組織，選撥培養(yǎng)學(xué)生干部，發(fā)揮班委會，團隊組織作用。就是班主任首先成立班委會，團支部、選好班長、團支部書記。教育和鼓勵學(xué)生參與班級的民主管理。開展文明班級及各種活動，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，以形成健康、積極、向上的集體輿論，進而樹立優(yōu)良學(xué)風和班風，使班級成為和諧的集體。
3、開好班會。班主任要堅持每周召開一次班會，每月開一次主題班會。每次班會要明班會的主題，要精心設(shè)計班會講什么，達到什么目的，全體參與，充分發(fā)揮班會的育人作用。
4、健康教育。班主任平時要抓好“兩課兩操”，特別是兩操（課間操和保健操）。有組織、有計劃地開展好班外活動，引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉身體，增強體質(zhì)，優(yōu)化心理，保持身心健康。
5、實踐教育。班主任通過各種途徑組織指導(dǎo)學(xué)生自我服務(wù)，凈化環(huán)境公益勞動（如教室、衛(wèi)生區(qū)、宿舍的衛(wèi)生大掃除）家務(wù)勞動和力所能及生產(chǎn)勞動。通過參觀、訪問、社會調(diào)查等形式，去指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐，去培養(yǎng)他們的適應(yīng)社會和社會實踐能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要和要求。
6、個別教育。個別教育就是個別學(xué)生在非集體場合進行的特別教育，要求班主任要詳細了解學(xué)生、掌握一些情況，要求對不同的學(xué)生要因材施教，對癥下藥。也就是班主任要善于發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)常通過個別教育方式進行后進生的轉(zhuǎn)化。在不同的場合處理的方式不同，對不同的學(xué)生教育的方法不同。對考試有焦慮、學(xué)習困難、行為異常等問題的學(xué)生要進行心理行為的疏導(dǎo)和行為的矯正。平時要善于發(fā)現(xiàn)班學(xué)生特長，正確引導(dǎo)他們?nèi)?yōu)化學(xué)生的個性，培養(yǎng)特長學(xué)生，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
7、班級文化建設(shè)。根據(jù)學(xué)校的要求去指導(dǎo)學(xué)生美化教室環(huán)境，辦好黑板報，出好學(xué)習園地、團隊園地，形成一個好班級文化氛圍。開展豐富多彩的班級文化活動，形成班級的特色。班主任只需去指導(dǎo)，千萬不要包干代替。
8、學(xué)生評價。在班級管理工作中班主任會在班級中講話做些經(jīng)常性評價，我對班工作做階段性的.評價，對某項工作，某項活動做總結(jié)性的評價，不管做什么評價，班主任都要做到全面、客觀、公正。特別學(xué)期結(jié)束時學(xué)生品德的評定更要客觀公正，要對學(xué)生負責。在獎懲學(xué)生時，要起到激勵和教育作用，把握分寸，掌握尺度。
9、協(xié)調(diào)作用。班主任要做好協(xié)調(diào)本班各任課教師的工作。要讓各任課教師對本班學(xué)生的教育及教學(xué)工作起到積極的配合作用。同時要經(jīng)常從各科教師那里收集班級學(xué)生的情況，同時又要做到向任課教師轉(zhuǎn)達學(xué)生對任課教師的教學(xué)意見和建議。班主任配合學(xué)校各部門、各科室開展工作，優(yōu)化班級工作的外部環(huán)境。
10、家庭教育的指導(dǎo)。班主任要對本班學(xué)生進行家庭情況的登記，聯(lián)系方式。經(jīng)常家訪或電話聯(lián)系，或定期公開家長會，一方面及時將學(xué)生的有關(guān)情況通報給家長，另一方面對家庭教育給予指導(dǎo)，要尊重家長。以便更好地做好家長、學(xué)校、社會教育的有機聯(lián)系與結(jié)合。在與家長聯(lián)系時，認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持與配合，不得訓(xùn)斥、指責學(xué)生家長。當與家長在某些問題有沖突時，要大度、要忍、切不可語言過急，說一些過頭的話，把矛盾激化，不利于問題的解決。
五、班主任要做到十不準。
不準無目的無計劃去開班會；
不準帶有個人成見去處理班級和學(xué)生問題；不準打擊、報復(fù)給自己提意見的學(xué)生；不準歧視、驅(qū)趕后進生；不準體罰和變相體罰學(xué)生；不準辱罵、毆打?qū)W生；
不準在班級亂收費、亂罰款；
不準讓學(xué)生或家長為自己謀私利，辦私事；不準在班級吸煙、影響班級環(huán)境；
不準在工作期間酗酒，影響自己的形象。
六、班主任要做到十要
要熱愛班集體及本職工作。要學(xué)會班級管理的經(jīng)驗。
要學(xué)期初有班級工作目標與計劃。要學(xué)期末有班級工作總結(jié)。要有與家長的聯(lián)系記錄。要有后進生轉(zhuǎn)化工作的記錄。要有班級獎懲記錄。
要有主題班會記錄與班會小結(jié)。要有班級工作記錄。
要有班級管理的個人心得體會。以上如有不妥之處，敬請批評指正。
班主任工作總結(jié)必備8
本學(xué)期，我擔任了**的班主任。這一次經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，我慢慢適應(yīng)了這份工作。就在這喜悅和緊張中一個學(xué)期結(jié)束了，到了應(yīng)該回頭總結(jié)一下的時候了?，F(xiàn)就本人的班主任工作小結(jié)如下：
擔任班主任這個職位，我感覺身上的擔子真的很重。因為班主任這個職位，不僅要從學(xué)習上，還要從生活上緊抓這兩個班級。班主任就是班級的靈魂人物。在上課之余，積極與學(xué)生溝通，了解他們的想法，為學(xué)生們提供學(xué)習、就業(yè)、專升本等各方面的知識，并開展了“安全”、“文明”、“誠信“等專題班會。每周至少檢查宿舍一次，不定期的抽查課堂紀律和晚自習紀律。具體了解每個學(xué)生的具體情況給予具體的指導(dǎo)、幫助，和學(xué)生建立了良好的溝通渠道和深厚的感情。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”。我會努力朝著一個好班主任的標準前進的。
班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班團干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對于班團干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢？我認為必須采取民主集中制的原則。
一個班級的.好壞，從班風中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學(xué)生團結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。
積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，共同培育好青少年一代。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
班主任工作總結(jié)必備9
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，為努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一，緊抓常規(guī)教育，端正學(xué)生態(tài)度，培養(yǎng)良好的行為習慣
利用晨會課和班對課組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生行為準則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習，紀律，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強課前，課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。
二，發(fā)揮班干部的主動性，參與班級管理
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。首先要樹立班干部的威信，這樣要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。同時定期召開班干會議，讓他們找出班中存在的問題，商量，討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。
三，積極組織參加各類活動
本學(xué)期比賽活動較多，工作，學(xué)習的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的`各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。本學(xué)期，我班的李依林等同學(xué)分別在環(huán)保征文繪畫比賽中獲獎，被評為"環(huán)保之星"，我班還獲得《文化胥口》校本知識競賽第一
四，充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方力量。
老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，班主任的橋梁作用就更加明顯和重要。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂"近朱者赤，近墨者黑"，通常家長對子女學(xué)習的重視程度跟子女的學(xué)習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。為此，通過家校路路通和家訪的機會，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。同時，協(xié)調(diào)好各門學(xué)科之間聯(lián)系，及時交流班中情況。
一個學(xué)期下來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。如學(xué)生學(xué)習懶散，消極，有個別同學(xué)屢次違反紀律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習。
班主任工作總結(jié)必備10
今年八月，我有幸通過教師招聘考試來到定遠三中任教語文，更在校領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、辦公室各位老師的信任和幫助下成為了高一（3）班的班主任。作為一名新教師，初上講臺便能夠帶領(lǐng)57名學(xué)生朝著理想和未來進發(fā)是一件令人艷羨、讓人欣喜的事情，同時在欣喜之余，我更深感責任之大。
57名學(xué)生，他們通過了嚴苛的中考選拔來到了三中，來到了高一（3）班。這是命運的安排，更是57個家庭夜以繼日的結(jié)果。開學(xué)第一天見到家長和學(xué)生們，他們的眼中都閃著光，有孩子們對新知充滿渴望的目光，亦有家長們對孩子未來飽含希冀的目光。
作為班主任，從這一刻開始，我意識到了，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭已然拉開序幕，我即將帶領(lǐng)他們，以血汗為筆，將青春作注、站在人生的轉(zhuǎn)折點上，與時間賽跑，博一個無悔的未來。
從開始的金秋九月到如今臨近年關(guān)，三個月的光陰已經(jīng)悄悄溜走?；仡櫧偃盏狞c點滴滴，我感慨頗多，學(xué)生們從剛進校園的懵懂到現(xiàn)如今初具風采、意氣勃發(fā)，是他們用汗水換來的，是他們的家長、老師用心血換來的。我有幸見證和經(jīng)歷了他們的成長，也在過程中收獲了屬于我自己的成長。今天，我想就學(xué)生的學(xué)習引導(dǎo)和養(yǎng)成教育這兩方面談?wù)勎以谶@一階段的收獲和反思。
學(xué)生跨入高中的校門可以明確兩件事情：其一、該生的智商沒有問題且在小學(xué)、初中階段努力過；其二、該生當下首要任務(wù)就是學(xué)習，需要通過學(xué)習來證明自己。
《荀子·勸學(xué)》開篇即曰：“學(xué)不可以已。”學(xué)習是一個長期反復(fù)的過程，所以也就要求我們在學(xué)生學(xué)習引導(dǎo)和養(yǎng)成教育上面要下足功夫，更要保持耐心。
同樣《荀子·勸學(xué)》中也提出：“君子生非異也，善假于物也?！币簿鸵笪覀円獙W(xué)會在教育教學(xué)工作中多尋求幫助，不能閉門造車，多調(diào)動可用資源，最大限度地去完善班級教育教學(xué)管理體系。從以上兩點出發(fā)，我提出了如下思路：
一、家校合力，齊抓共管
學(xué)生從始至終不會一個人在戰(zhàn)斗，他的背后有家庭、有學(xué)校、更有國家去鼎力支持。所以，在踐行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上更多地要做好家校溝通工作。微信群隨著時代潮流應(yīng)運而生，成為我在家校溝通中的主陣地。
方向找準了，接下來就該考慮如何實施。
首先，班主任要擺正自己的位置，是學(xué)校與學(xué)生家庭溝通聯(lián)系的組織者和服務(wù)者，不能頤指氣使，更不能將微信群變成“撒氣筒”。
其次，要嚴要求、柔執(zhí)行，在微信群中，班主任面對的是學(xué)生家長，人非圣賢，孰能無過，很多家長是初次為人父母，也有一些家長文化水平可能不高，所以，不能采取強硬的態(tài)度、說理的方式對待家長。
以我個人為例，在建群之初，就和家長強調(diào)學(xué)校紀律，明確高中階段家校共同的`任務(wù)，擺好主人翁意識和服務(wù)態(tài)度，語氣柔和，拉近與家長間的距離。好的開頭是成功的一半，果不其然，在接下來的工作中，無論是健康校園，還是每周“青年大學(xué)習”，家校合作，都能很好地完成任務(wù)，甚至有許多家長主動承擔起提醒群成員打卡的任務(wù)。同樣，每周在群內(nèi)定期與家長們分享教育心得或?qū)W生們在校情況，針對家長的問題及時解答，學(xué)生的情況及時反饋，搭建起家校溝通的橋梁，不僅拉近了距離，更能防微杜漸，班級很多工作的開展都事半功倍。
這樣，學(xué)生在校園里的學(xué)習情況家長能夠及時得知，同樣學(xué)生放學(xué)、放假后在家里的學(xué)習情況班主任也能夠有所了解，信息互通，更有利于學(xué)生從始如一地保持學(xué)習勁頭，也能夠讓家長、老師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題并商討出解決辦法。
二、分段實施，循序漸進
每一個階段的學(xué)習方法是不同的，要依據(jù)學(xué)生普遍出現(xiàn)的問題及時調(diào)整。《荀子·修身》曰：“君子役物，小人役于物”，《列子·說符》有言：“天下理無常是,事無常非。先日所用,今或棄之；今之所棄,后或用之?！彼?，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習要從實際出發(fā)，循序漸進；不能一勞永逸，一成不變。
以我班級為例，我班大多數(shù)同學(xué)來自農(nóng)村，性格上多內(nèi)向，呈現(xiàn)出的狀態(tài)有些呆板，不敢表現(xiàn)自己，學(xué)習的主動性也較差。這樣的狀態(tài)直接導(dǎo)致了課堂利用率低下，成績上也很難有起色。所以，在第一次月考后，及時調(diào)整方向，鼓勵學(xué)生課堂上多思考，踴躍回答，并設(shè)立獎勵機制，激勵學(xué)生上課舉手發(fā)言，甚至允許學(xué)生在課堂上先討論后回答，在這一階段取得了良好效果，整體上看學(xué)生的思維更加靈活，學(xué)習的主動性也有所提高。
但是，寬松的課堂管理難免帶來紀律方面的問題，少部分學(xué)生漸漸地開始在課堂上隨意講話，專注度下降，直接導(dǎo)致了期中考試班級整體雖呈進步趨勢，但是進步幅度不大。針對這一階段的新問題，我又重新做了調(diào)整，主要有以下幾點：1、強調(diào)紀律性，召開主題班會；2、在鼓勵課上發(fā)言的基礎(chǔ)上對個別喜好交頭接耳的同學(xué)進行約談教育；3、健全獎懲機制，制定標準，賞罰結(jié)合；4、坐班跟學(xué)，把握學(xué)生課堂效果。從這一階段來看，班級紀律有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的課堂專注度也更高，相信下一次月考會取得一定的進步。
當然，學(xué)生的狀態(tài)一定會有所起伏，也就要求我們作為班主任，一定要走近課堂，切實感受，以成績?yōu)樽ナ郑侠磉m度地進行學(xué)生學(xué)習狀態(tài)的調(diào)整，這樣才能夠營造一個良好的班風，學(xué)生也能夠快樂地學(xué)習成長。
三、有法可依，有據(jù)可循
俗話說：“無規(guī)矩不成方圓?！弊鳛榘嗉壒芾淼慕M織者，一定要用合理恰當?shù)男＜o班規(guī)來約束學(xué)生。要設(shè)置準繩和紅線來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習習慣，萬事開頭難，但是只要熬過寒冬，春天也就接踵而至。
在實施過程中更要考慮到學(xué)生的接受程度，不能夠一棍子打死，要找好切入點，穩(wěn)步推進。
以我班級為例，我將班級管理的矛盾轉(zhuǎn)移到學(xué)生個人發(fā)展的矛盾上來，將班規(guī)樹立與學(xué)生期末評獎評優(yōu)掛鉤（具體方案詳見附件1），建立量化評價體系，將抽象的學(xué)生學(xué)習習慣轉(zhuǎn)化為具體可感的數(shù)值，每日累計，每月總結(jié)匯報，既能夠有效地推進學(xué)生規(guī)范意識的形成，也能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習成長的積極性，從現(xiàn)階段表現(xiàn)來看，這樣的一個方式很適合我班級學(xué)生學(xué)情。
四、由點及面，競協(xié)共舉
有了和諧的家校環(huán)境，有了良好的班級班風，有了完善的校紀班規(guī)，接下來還需充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性。
將班級化整為零不失為一個行之有效的辦法，以我個人為例，我將全班57人劃分為8個學(xué)習小組，其中班級考試成績前14名組成兩個“尖刀組”，其他同學(xué)組成六個“沖鋒組”每組推選設(shè)立組長，在日常的學(xué)習中按照《素質(zhì)量化評分標準》展開競爭，同時在大型考試中舉行動員會，小組自行簽訂競爭協(xié)議（詳見附件2），讓學(xué)生始終保持適度壓力，同時又用一種輕松愉快的方式不斷地提升進步。
通過以上四點方法，寓教于樂。有規(guī)矩，有壓力，有合作，有競爭，相信在家校共同努力下，高一（3）班的明天會更好！
班主任工作總結(jié)必備11
愛心對待每一個學(xué)生
從我工作那天起，就牢牢記住了校長曾經(jīng)說過的一句話“不要把老師當作一種工作，而是當作一項事業(yè)”。教育事業(yè)不同于其他事業(yè)，面對的是活生生的人，而且是未成年人，這就要求教師尤其是班主任要有愛心、耐心、誠心、責任心……我們班有48個學(xué)生，紀律問題生、成績后進生占大多數(shù)，老師心目中的優(yōu)秀生、潛能生、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角。可是每當我站在講臺上靜靜的看著他們寫作業(yè)、背東西、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生。任校長說得對，每一個學(xué)生都有它的閃光點，說實話，面對很多學(xué)生層出不窮的缺點時，我曾經(jīng)懷疑過這句話，但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點點滴滴，我對這句話深信不疑。比如，高高大大卻好吃懶做、不愛學(xué)習且又總是無理攪三分的楊振鋼，這學(xué)期臨近期末竟然主動幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生，課間不止一次的主動清理紙簍里的垃圾；有一次我問所有的同學(xué)誰把這個集體真正的當做自己的家了，當時站起來的同學(xué)寥寥無幾，但是其中就有楊振鋼，當時我真得很感動，這樣的學(xué)生，縱然他的成績是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的。比如陳震，可以說是我們班個子最小，紀律最差的學(xué)生，他被醫(yī)院確診有輕微的多動癥。正因為他的自制力差，多次和同學(xué)發(fā)生矛盾，每一個任課老師都反映他上課不聽講，說話、有小動作，兩個學(xué)期下來他的家長是來學(xué)校次數(shù)最多的?？墒撬X袋聰明、對任何事情都很有熱情，他主動承擔電腦管理員、用自己家的電腦做了“圖書角”三個字貼在圖書角，還主動拿來活動粘鉤，班里只要有活動他都積極參加。比如，呂樽干任何事情都比別人慢半拍，學(xué)習上絕對缺乏主動性，當我每次督促他背語文、背政治、背地理、背歷史背下來的時候當默寫英語單詞默寫對了的時候，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說：“看我多聰明??！”聽到這句話，我總是哭笑不得。
我們班里形形色色的同學(xué)很多，可以說每個同學(xué)都有他自己的特點，雖然成績上沒有辦法和立德的學(xué)生比，但是他們每一個同學(xué)都很可愛，他們讓我心甘情愿的.為之付出。在對他們愛的風險當中，我也感受到了他們對我的愛。是啊，情感是一面鏡子，你放在鏡子面前什么樣子，鏡子就回報你什么樣子。
責任重于山
第一次當班主任，雖然滿腔熱情，但是因為經(jīng)驗的欠缺，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏。但是我始終信奉這一句話：“責任重于山”。一年以來，我本著這個原則，在工作中不辭辛苦，任勞任怨。
雖然我的家到學(xué)校有一定距離，但是我早來晚走，從來沒有因為家遠而遲到。早晨七點左右準時到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生、慢慢培養(yǎng)他們早晨到校即自習的習慣。晨檢總結(jié)前一天的情況，提出今天的新要求、新規(guī)范。為了避免班里出現(xiàn)任何意外，課間、中午我都在班里，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù)，或者和同學(xué)們聊天談心，總之，只要班主任在班里呆著，教室里就不會出現(xiàn)任何意外事件，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步。這樣久而久之，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習氛圍。為了鼓勵他們有危機意識、緊張意識、競爭意識，我組織了班里小組競爭機制，組內(nèi)“一幫一”活動，期末有獎競賽等項目，大大調(diào)動了同學(xué)們自覺遵守紀律、努力學(xué)習的積極性。我覺得課間深入同學(xué)當中，既可以隨時了解每位同學(xué)的狀況，還可以隨時發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況，而且縮短了師生間的距離，拉進了師生間的感情，避免了很多意外事件的發(fā)生。更有效的是能夠隨時發(fā)現(xiàn)問題隨解決。
針對很多同學(xué)學(xué)習缺乏主動性，個別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況，這學(xué)期開學(xué)我就強調(diào)了：今日事，今日畢的紀律。為了嚴格執(zhí)行這條紀律我配合課代表，利用課間、中午和放學(xué)的時間督促那些沒有完成當天學(xué)習任務(wù)的同學(xué)補上和同學(xué)們的差距。時間長了，他們知道不是嚇唬他們，就自覺主動地完成學(xué)習任務(wù)了。我對自己的要求也是隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決，決不拖沓。該表揚的及時表揚，該批評的決不含糊。而且絕對要做到一碗水端平，對任何同學(xué)都一視同仁。班長上副科課說話了，我當場批評決不留情，班干部和同學(xué)一起玩水了，帶頭寫檢查做檢討。就這樣不但樹立了我的威信，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信。
尤其是這學(xué)期期末復(fù)習階段，我利用早自習，午自習、自習課的時間盯著他們背副科的復(fù)習資料，不知道從什么時候開始我忽然間有一種滿足感，因為每一個同學(xué)手里都有復(fù)習資料，都坐在自己的座位上認真地背，沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習沒有資料的情況。不管成績?nèi)绾?，彼時彼景我已經(jīng)感到心滿意足了。
功夫不負有心人
俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。有付出就有回報。我不求他們真的能給我什么回報，我只希望自己的班是一個安定團結(jié)、積極向上的具有凝聚力的班集體。雖然我們班沒有選上三好辦集體，但是我相信我們班在東麗五個班里是最棒的。一個學(xué)期以來，我們嚴格按照《東麗中學(xué)德育百分競賽量化評比》的各項要求去做，團體總分第一名、第二名，各種單項第一名、第二名的獎狀整齊的粘貼在榮譽欄上。上個學(xué)期，東麗五個班沒有一個班能獲得兩操評比前三名。這學(xué)期一開學(xué)我就鼓勵他們：咱們學(xué)習上和立德有差距，難道連最起碼的行為動作也比不過人家嗎？在我的鼓勵和嚴格要求下，這個學(xué)期，我們班接連兩次取得了兩操評比第三名和第二名的好成績。聽到體育老師念到東麗七年一班的時候，操場上響起了全班48人的熱烈的掌聲。當他們鼓著掌，一雙雙眼睛看向我的時候，我真是激動極了，多么可愛的孩子們，多么單純的孩子們，讓我怎么不愛他們，讓我怎么不更加努力為他們營造一個更好的集體？
學(xué)習上我們班在東麗五個班里也是佼佼者。在重大的考試當中平均成績總是位居前列。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習優(yōu)秀班的光榮稱號。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個臺階，這學(xué)期的期中考試取得了年級第29名，東麗第一名的好成績。面對成績我鼓勵她不要驕傲，爭取更大的進步。
只言片語不足以表達我對班主任工作的感慨，也不能概括我這一個學(xué)期的工作，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始，雖然漏洞百出，但是我相信只要我有一顆充滿責任感的愛心，相信這條路會越走越長，越走越光明。由于個人原因，這個班，我可能無法跟他們繼續(xù)升級，這一點每每想起來我都會感到無比的遺憾，真想和他們一起走完初中這三年的路。無奈事與愿違。不過，這一年的點點滴滴都在我的記憶里，我會慢慢回味。
班主任工作總結(jié)必備12
我于20xx年9月踏上教育工作崗位，從那時起，我就與學(xué)生結(jié)下了不解之緣。當我第一天接下班主任的擔子時，我就暗下決心，一定不辜負校領(lǐng)導(dǎo)的重托，不辜負家長的期望，總之，我一定要做到“不誤人子弟”，班中的60位學(xué)生分別來自各自不同的家庭，他們的學(xué)習習慣、行為習慣等都不相同。這也給我的工作帶來了一定的難度。但我深知：作為一個班主任既是全班學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是教育者及組織者，他應(yīng)是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人，是溝通學(xué)校和家庭，社會的橋梁，是對學(xué)生進行思想品德教育的骨干力量。一個班組學(xué)風的好壞，與班主任的教育是密切相關(guān)的。于是我虛心向老教師請教，深入到學(xué)生中去，做學(xué)生的知心朋友，功夫不負有心人，我的班級在學(xué)校的各項評比中成績都名列前茅。成績的取得有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，同仁的支持和配合，更有我個人的一腔熱血，三年來的工作實踐，使我對班主任的工作有了自己的一套見解，我認為要搞好班主任工作要從以下幾個方面努力。
一、對學(xué)生要有一副家長的心腸。
我覺得班主任對待學(xué)生要像家長對待孩子一樣，兼嚴父與慈母二任于一身。既要無微不至地關(guān)懷學(xué)生、真誠地愛護學(xué)生，與學(xué)生彼此信賴、有深厚的情感，又要嚴格要求學(xué)生，對他們的缺點和錯誤毫不放過。如果學(xué)生感受到班主任對他們的深情與期望，那么他將更親近班主任，并樂于接受教育，從而使班主任的工作獲得更大的成效。
二、實施自我管理、培養(yǎng)學(xué)生管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，我同時也制定了一系列的班級班規(guī)，班規(guī)的具體內(nèi)容都是根據(jù)班級的實際情況和學(xué)校的要求而制定的，但又不是一層不變，平時也根據(jù)實際情況及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。
1、建立值日班長制
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。于是為了避免這個消極的因素。我采取了全班學(xué)生輪流值日制，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。學(xué)生對此制度表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要管理當天的朝讀、午休、課間、清潔、課堂紀律、路隊以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作的機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅能自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過值日，使我進一步認識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。也促進了班級的團結(jié)
2、民主改選班干部，充分的相信他們的工作能力。
為了使更多的學(xué)生有當干部的機會，讓每一個學(xué)生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級的一切工作，在工作中我充分的相信他們的能力，決不代替他們?nèi)プ鲈撍麄兺瓿傻囊恍┦虑椋欠攀肿屗麄冏约喝ス芾?，而我卻只在一旁關(guān)注著他們的工作，提出建議、幫助改進。力爭讓他們把工作做得更加完美。這樣也鍛煉了學(xué)生獨立自主的能力，而不會過于的依賴老師，脫離了老師就無處侍從。
三、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以機會
我們班有位女同學(xué)有很重的厭學(xué)情緒時常不完成作業(yè)，我已經(jīng)好幾天沒有理會過她了，對我來說她實在是太傷我的心了，輕聲細語的談心也好，聲嘶力竭的訓(xùn)斥也好，她只會淚如泉涌，讓你心軟，讓你感覺這一次她一定會有所改變?？烧l知，期望越高，失望越大，她又沒有完成作業(yè)。最后她竟然對我說了句“趙老師請你以后不要再管我了好嗎？我真的`不想做作業(yè)”。她這對自己的行為無動于衷的話語像刀子一樣削割我對她的信心，我簡直束手無策了。我和她的媽媽談起了她時，她媽媽的一臉無奈地表情和請老師多多包涵的話語使我的信心降到了極點，我決定放棄了但又不忍的放棄，因為我的無能。這也是我第一次有這種念頭，雖然我知道我的決定是錯誤的。之后的幾天我的確沒有理過她，也不再催她交作業(yè)，也不再找她談話，只是課上難以抗拒她偶爾舉起的小手，會把他叫起來回答問題，也讓自己了解一下她的掌握情況。這天放學(xué)后我在教室里批改作業(yè)，并叫幾個成績優(yōu)秀的班干部清理作業(yè)本，他們一邊清理作業(yè)本一邊和我說笑不停，氣氛十分活躍。這是我發(fā)現(xiàn)一個身影總在我的身邊搖擺，是她，她看見我在看她，靦腆的說：“老師，我也想和他們一起幫你清理作業(yè)本?！蔽覜_她一樂，心中一喜，答應(yīng)了她的要求。我又和她談了一次，這次我也沒有過多的話語，只是告訴她我謝謝她幫我清理作業(yè)本，只是需要讓他自己知道如何讓老師愿意和她接觸。她的表情很安然，沒有緊張和內(nèi)疚，下午放學(xué)前，她把她的作業(yè)交給了我，讓我批改，我看了，雖然里面又有不少錯誤，字跡也不工整，但我什么也沒說，只是在她的本子上寫道：“放學(xué)后還想幫我清理作業(yè)嗎？我需要你的幫助。”放學(xué)后她真的留了下來幫我清理好作業(yè)，第二天一進教室就把家庭作業(yè)交給了我，這可是本學(xué)期的頭一回呀，此時我有點竊喜我給了她一次機會，她沒有再次讓我失望。
四、開展多種活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習。
作為高年級的學(xué)生，他們的思想已較復(fù)雜，做好學(xué)生的思想工作，教育他們成為合格的小學(xué)生尤為重要。要使學(xué)生不討厭學(xué)校，不厭倦學(xué)習，而就得開展形式多樣、豐富多彩的活動。為了培養(yǎng)學(xué)生之間的友情，鍛煉他們的體質(zhì)和意志，豐富學(xué)生的知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了“未成年人能不能單獨出去旅行”的辯論賽，“能不能相信迷性”的討論會、“怎樣用好壓歲錢”、“元旦晚會”、成語接龍、猜謎語、呼啦圈等班隊活動，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學(xué)和無故曠課的。一份耕耘，一份收獲。由于自己的不懈努力，我班學(xué)習風氣濃厚，課堂氣氛活躍，各種學(xué)習成績名列前茅：當一些任課老師對我說五（5）班上課紀律好，發(fā)言熱烈，學(xué)習風氣良好時。作為班主任的我聽了這話，心里自然感到欣慰。因此，我班在學(xué)校組織的各類活動中屢屢獲獎。如：《慶六一隊歌》比賽二等獎；《為了祖國騰飛》演講比賽第二名；《我愛我?！费葜v比賽第二名，《車模、航?！繁荣惖诙弧段覑劭茖W(xué)》系列活動獲優(yōu)秀組織銅獎；首屆校園書畫比賽榮獲二等獎；在學(xué)校的德育評比中，多次被評為“紅旗班級”；個人獲獎的學(xué)生更是數(shù)不勝數(shù)。看到學(xué)生有出息，我當班主任的心里就倍感寬慰。
班主任工作精心而有繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
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