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班主任工作總結(jié)推薦11篇 班主任工作總結(jié)優(yōu)秀

時間:2024-05-19 09:24:00 工作總結(jié)

  時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間以來的工作,制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編整理的班主任工作總結(jié)推薦11篇 班主任工作總結(jié)優(yōu)秀,供大家參閱。

班主任工作總結(jié)推薦11篇 班主任工作總結(jié)優(yōu)秀

班主任工作總結(jié)推薦1

  20xx-20xx學(xué)年度已基本結(jié)束,回顧這一年來,想到當(dāng)初接初二(11)班時很多人對這個班的種種看法,他們?yōu)楸救私舆@個班感到這是對本人的又一大挑戰(zhàn),但是一學(xué)年下來,大部分同學(xué)都能基本按學(xué)校要求作息、學(xué)習(xí),順利完成初中學(xué)業(yè)。黃浩、劉志釗等同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變非常大,主動學(xué)習(xí)、積極為班級做好事,同事們都為他們的進步交口稱贊,現(xiàn)在本人就班級管理這方面談?wù)剛€人的做法。

  首先,實行公平、公正、有原則的班級管理制度.同學(xué)們第一天上學(xué)就了解了班級的規(guī)章制度,人人都遵守,否則則按章辦事。個別同學(xué)特別是學(xué)困生在學(xué)習(xí)上想偷懶、能逃過就逃過、得過且過。在行為習(xí)慣上自我要求過于松懈,吃不了苦,沒有毅力或受不了誘惑而違紀,比如遲到等這時班級的德育量化就要起作用,實行公平、公正原則,不要因為他們是學(xué)困生就責(zé)罰更重一些,讓每個人都知道在制度面前人人平等。對于優(yōu)生也一樣,不要因為他們是學(xué)習(xí)成績有點就不用責(zé)罰。任何人在制度面前人人平等,老師是公平、公正對待任何人的,比如學(xué)困生高家賢,黃煒基遲到和優(yōu)生張小樂,林瑞琪遲到受到的懲罰是一樣的。他們升旗儀式?jīng)]戴??ㄊ艿降呐u也是一樣的。

  其次,樹立學(xué)困生的主人翁意識,樹立他們的信心。

  本人實行的'是班上人人都是班級的主人制度。人人都要維護班級的形象,為班級努力,為班級做貢獻。有部分調(diào)皮搗蛋的同學(xué)榮升為宿舍舍長,比如趙小龍等;周穎聰、鄺梓航、陳玨沂等在日常行為上經(jīng)常惹事生非,課任老師對他們的作業(yè),課堂紀律等非常頭痛,如何讓他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們能在最后中考沖刺,本人隆重宣布周穎聰、鄺梓航、陳玨沂、趙小龍為紀律班長,專門負責(zé)自習(xí)課的紀律,因此,班級學(xué)習(xí)氛圍好轉(zhuǎn)了很多,政治老師說: “你怎么挖掘到他們這方面的才能?因此樹立每位同學(xué)的主人翁意識,進一步帶動他們主動學(xué)習(xí)、積極生活,從而營造班級良好班風(fēng)。

  最后,善于尋找教育良機,促進學(xué)困生的進一步發(fā)展。

  仔細觀察同學(xué)們的一言一行,該出手時再出手,讓學(xué)生深刻體驗生活。黃浩之前對學(xué)習(xí)是做一天和尚撞一天鐘的,但當(dāng)他看到他爸爸為他把戶口關(guān)系轉(zhuǎn)到大朗時,他開始轉(zhuǎn)變了,開始努力拼搏了,而且英語成績從不及格到優(yōu)秀,中考取得543分的好成績。當(dāng)初本人要他爸爸要著手黃浩的戶口時,他爸爸曾說:黃浩究竟能否考得上朗中?現(xiàn)在結(jié)果出來了,真令人欣喜。還有劉志釗等,都是從學(xué)習(xí)態(tài)度吊兒郎當(dāng)?shù)脚ζ床e極上進,最終考上理想學(xué)校。

  班級管理需要用心去體會,去處理,轉(zhuǎn)化學(xué)困生的辦法很多,主要是要有針對性,根據(jù)學(xué)生的情況有的放矢。班級管理工作是個長期的艱苦的工作,它會有反復(fù),會有挫折,會有障礙,作為班主任只能持之以恒,兵來將擋,水來土掩。

班主任工作總結(jié)推薦2

  安龍縣興隆鎮(zhèn)青龍小學(xué):羅艷 在忙忙碌碌中我們的教育教學(xué)工作也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂。面對那一個個活潑、好動、有思想、有感情的孩子,如何能讓他們健康快樂地成長,積極主動地學(xué)習(xí),是本學(xué)期我所做的主要工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的班級管理工作作如下總結(jié):

  一、抓常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  播種一種思想,收獲一種行為;播種一種行為,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運。一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我就從抓常規(guī)教育入手,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  第一、充分利用班隊會時間給學(xué)生講學(xué)校規(guī)章制度和班上的班規(guī)班紀。學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  第二、組織學(xué)生積極參加了學(xué)校和班級開展的各項活動,從活動中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛班集體和學(xué)校、熱愛勞動的情感,讓學(xué)生在活動中享受快樂,體驗生活,快樂的成長。

  第三、狠抓衛(wèi)生工作。講究衛(wèi)生很重要,俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期我主要從兩方面抓衛(wèi)生工作。個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,勤洗澡;勤換衣服;勤做兩操。 班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

  最后、我在班上設(shè)立了一個我是得星小能手的評比臺。分別從:值日我最認真,學(xué)習(xí)我最棒,遵守紀律我做得好等方面評優(yōu)秀之星。讓學(xué)生在愉快的評比中遵守了紀律,提高了學(xué)習(xí)成績,講究了衛(wèi)生。用強化優(yōu)點忽略缺點的方式讓大家進步。

  養(yǎng)成教育是一種道德行為習(xí)慣的教育,良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將使學(xué)生終身受益。以上做的這些,還是遠遠不夠的,有待于進一步深進教育、強化練習(xí),在實踐中反思,在反思中進步。

  二、注重安全教育,增強安全意識。

  安全工作是班級管理中的重要工作。沒有安全,談何教育。這學(xué)期,我主要從以下幾方面進行安全教育。

  第一、參加學(xué)校防震演練和防火演練,提高警惕,增強防震安全意識和防火安全意識。提高學(xué)生自我保護能力。

  第二、利用身邊的實事對學(xué)生進行安全教育。例:通過講周邊學(xué)校(巧凹小學(xué))學(xué)生在放學(xué)回家的路上被車撞死的事實。教育學(xué)生上學(xué)和放學(xué)路上要走道路的.兩邊。過馬路要看清有無車輛。通過講學(xué)校某某同學(xué)和某某同學(xué)打架被打斷手的事實,教育學(xué)生同學(xué)之間不要玩危險的游戲,要和睦相處、互相幫助等等。

  第三、利用班級文化建設(shè)中安全小知識欄目張貼各種有關(guān)安全的小知識讓學(xué)生閱讀。本學(xué)期我主要張貼了:防雷小知識、防震小知識、防暑小知識、怎樣預(yù)防食物中毒等。

  三、狠抓教學(xué)成績,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生養(yǎng)成認真聽課、按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。

  2、做好培優(yōu)補差工作,一個班級總存在尖子生和后進生。不讓一個學(xué)生掉隊,是我工作的目標(biāo)。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。從這學(xué)期的期末成績以及平時的小測驗中可以看出,他們進步了不少。其中韋國雨、韋尚梅進步較大。

  四、重視家校聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。

  孩子的進步,集體的成長,離不開學(xué)校教育,也離不開家庭教育。平時我非常注意做好這個工作。為了更好的了解學(xué)生的情況,特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)。我通過家訪、電話聯(lián)系、開家長會等各種方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,經(jīng)過老師和家長的多次教育,學(xué)生改變很大,基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè)。通過與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不

  僅溝通信息還增進了情感的交流。及時了解家長的想法和反饋。半年來,我的工作贏得了家長的贊同和支持。取得了很好的效果。

  只要我們端正自己的工作態(tài)度,真誠地為孩子的健康成長而付出,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。取得的成績只能代表過往,不能代表將來。作為一名班主任老師,我將取人之長,補已之短,不斷進取,使自己的班主任工作再上一個臺階。

班主任工作總結(jié)推薦3

  九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻, 初三畢業(yè)班工作非比尋常,教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé),更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo),對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、德育工作

  本學(xué)期時間短、任務(wù)重。在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時間,算任務(wù),及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,我都及時注意學(xué)生的思想動向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,同學(xué)們對前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。

 ?。ㄒ唬淞嗉墛^斗目標(biāo)。我經(jīng)常給學(xué)生講三句話:一是“讓別人因我的存在而感到幸?!保欢恰白鲎詈玫淖约骸?;三是“步步高”。每周班會做小結(jié)的時候,我都要經(jīng)常提起這三句話。比如說:本周教室的衛(wèi)生比以前更好了,做到了步步高;又如某同學(xué)最近上課積極發(fā)言了,某科測試成績提高了,也是步步高。再如,我的講臺上的灰塵不知被哪位學(xué)生擦干凈了,我在上課之前說:“這位不知名的同學(xué)讓我們每一個老師都因你的存在而感到幸福?!?/p>

 ?。ǘ┳ズ脤W(xué)生日常行為規(guī)范,及時發(fā)現(xiàn)解決問題。每到初三,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”,他們常常自認為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時在學(xué)期伊始之際,召開主題班會,讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象,讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,情緒多變的特點,班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,排解問題。

 ?。ㄈ└淖冃蜗?,讓教育形式貼近學(xué)生。原先總認為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,讓學(xué)生怕你,這樣學(xué)生才會服貼,班風(fēng)才能純正?,F(xiàn)在看來并非如此,在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,班主任放下師長的架子,和學(xué)生開開玩笑,套套近乎,師生“打成一片”。這樣,一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo),從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

 ?。ㄋ模┡囵B(yǎng)良好的班風(fēng)。眾所周知,一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈,從值日生到每個學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,我要求早讀課時所有同學(xué)都將注意力集中在書本上,會使教室形成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛,后來的`同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響,這就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;最后,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,在班級工作中我時刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  二、班級常規(guī)工作

  九年級是初中的最后一年,對于每一個學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。學(xué)期初的每一次班會,我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃,并且一定要堅持到底,永不放棄。每次月考之后,針對學(xué)生中的進步、懈怠,及時激勵先進、

  鞭策后進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。

 ?。ㄒ唬┳ザ苏龖B(tài)度,促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性。(1)出自興趣需要積極主動去學(xué);(2)加強自我管理、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾,抵制各種誘惑;(4)防止惰性干擾,提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)。

 ?。ǘ┳ヌ岣咝?,促學(xué)習(xí)成績進步。學(xué)習(xí)效率很高的人,必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。對大部分學(xué)生而言,提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。方法有:不妨給自己定一些時間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。要注意勞逸結(jié)合,注意選好題,千萬不能見題就做,往往會事倍功半。要調(diào)整好情緒,樹立自信心,既學(xué)習(xí)了,就要全神貫注,還需主動,更須注意整理,在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中收獲,在收獲中成長,在競爭中進步!

 ?。ㄈ┥钊肓私鈱W(xué)生,搞活課堂教學(xué)。在近達三年的接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些具有現(xiàn)實情境的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。

 ?。ㄋ模W(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,我在工作之余,認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。鑒于九年級的學(xué)生處于青春期階段,叛逆較強,開始有自己的主見,正在形成自己的人生觀與價值觀,所以在本學(xué)期我設(shè)計了一系列主題班會,如:如何與家長溝通?中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該追求美?應(yīng)該追求怎樣的美?什么是青春期,青春期有怎樣的特征?自己如何更好地度過青春期?等等,通過一系列的班會討論,力求使學(xué)生對身邊的事有正確的認識,遇事要理智一些。

 ?。ㄎ澹┲笇?dǎo)學(xué)習(xí),采用全場盯防戰(zhàn)略。毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細的時間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機會。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,但是沒辦法,非常時期,就得有非常策略。

  三、中考成績:

  本班在三年的成長中,學(xué)習(xí)成績一步一個腳印,盡管目前中考成績尚未公布,但樂觀估計,本班完成學(xué)校布置的教學(xué)質(zhì)量任務(wù)應(yīng)該沒有什么大的問題!

  四、存在的問題:

  一是學(xué)習(xí)方面。學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,如部分學(xué)生心浮氣躁,心神不寧,學(xué)習(xí)不踏實,滿瓶不動半瓶搖,自我感覺良好等,這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯,但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,另有個別男生卻在混日子,不愿勤學(xué)深鉆,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

  二是本班學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題,值得我去思考

  總之,我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題,切實遵循教育教學(xué)的方針辦事,團體智慧 + 個人努力 = 一定能成功。一學(xué)期以來的工作,平凡而又平淡,自認為我的付出是真誠的,是負責(zé)的。

班主任工作總結(jié)推薦4

  王亞章是從事20多年班主任工作的老班主任。在她多年的班主任工作中,以嚴格干練、吃苦耐勞的工作作風(fēng),用科學(xué)高效的管理方法,帶出了一個又一個優(yōu)秀班集體,培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀人才。

  王亞章老師于20xx年8月又擔(dān)任了現(xiàn)在的高二(8)的班主任。這個班級班風(fēng)好、學(xué)生懂禮貌、守紀律、集體活動豐富、班級風(fēng)氣濃,深受老師好評,連續(xù)三個學(xué)期評為學(xué)校優(yōu)秀班級。在政教處對各班級綜合評定中名列高二年級第一?,F(xiàn)將王亞章老師班主任工作特點和工作成績介紹如下。

  一、確立班級目標(biāo)

  班集體的奮斗目標(biāo)是全班同學(xué)共同具有的期望和追求,每接一個班要讓班級全體學(xué)生明確班集體的發(fā)展前景,知道共同的努力方向,并為目標(biāo)實現(xiàn)統(tǒng)一行動。班集體的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和發(fā)展的動力,與學(xué)生一起制定班級目標(biāo)是班主任創(chuàng)建班集體的首要工作。高二(8)班是年級非重點班,學(xué)生情況差異大,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣差,針對這種現(xiàn)狀、高一學(xué)年段的班訓(xùn)是:《從小事做起、從基礎(chǔ)學(xué)起》。要求學(xué)生從每節(jié)課、每一次作業(yè)、每一節(jié)間操、每一個問好、每一次集體活動做起、做好。8班的學(xué)習(xí)成績可以不是年級第一,但是其他各方面都要力爭第一。高二學(xué)年段的班訓(xùn)是:《團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新》激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能。

  二、培養(yǎng)學(xué)生干部

  學(xué)生干部是班主任做好各項工作的有力助手。建立一個勤奮學(xué)習(xí)、團結(jié)友愛的班集體,必須組建好班級的領(lǐng)導(dǎo)核心,挑選能團結(jié)同學(xué)、辦事認真、關(guān)心集體、樂意為班級服務(wù)的積極分子來參與班級領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和差異,充分利用學(xué)生所長來為班級服務(wù)。高二(8)班的范智、湯夢蕾、康嘯宇同學(xué),雖然學(xué)習(xí)成績差,但是思想品質(zhì)好,有一定的優(yōu)勢潛能、工作能力強,他們的干部工作為高二(8)的班風(fēng)建設(shè)做出了非常重要的貢獻。班干部培養(yǎng)也是教育學(xué)生的一個重要途徑,以班委組建為契機,強化服務(wù)意識和學(xué)習(xí)鍛煉意識的教育。學(xué)生干部在學(xué)習(xí)之外要承擔(dān)一定的社會工作,負擔(dān)較一般同學(xué)重,給予更多的關(guān)心和支持。對待學(xué)生干部,幫助他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,要樹立學(xué)生干部的威信,但對他們的缺點、錯誤,既不遷就也不簡單指責(zé)批評,注意工作方法指導(dǎo),戒驕戒躁,以自己的模范行動去取得全班同學(xué)的信任。王亞章老師所帶的班,由于學(xué)生干部的管理得力,有老師無老師一個樣,尤其是集體活動組織得有聲有色。多年來,共培養(yǎng)出陳玉艷、鄧波、陳楓、趙嬙4位校學(xué)生會主席,培養(yǎng)出多名東風(fēng)公司優(yōu)秀學(xué)生干部。

  三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

  班風(fēng)是班級成員的思想、言行、風(fēng)格、習(xí)慣等方面表現(xiàn)出來的班集體特有的一種精神面貌,是班級“個性特征”的體現(xiàn)。良好班風(fēng)有很強的制約功能和教育功能,并主要以輿論或規(guī)范的形式體現(xiàn)。加強思想政治教育,提高認識。正確的集體輿論和良好班風(fēng),認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)東風(fēng)一中紅皮書有關(guān)學(xué)生行為規(guī)范,明確要求,教育學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的道德理念。針對社會、學(xué)校上出現(xiàn)的各種違法、違紀現(xiàn)象,開展主題班會分析討論,使學(xué)生掌握正確的價值觀念和判斷標(biāo)準,樹立起正確的是非觀、榮辱觀和美丑觀。抓好常規(guī)訓(xùn)練,嚴格行為規(guī)范。集體輿論和班風(fēng)的形成是一個漸進的、不斷發(fā)展和鞏固的過程,從大處著眼,小處入手,從日常的學(xué)習(xí)、生活開始,嚴格要求,嚴格訓(xùn)練,教育學(xué)生從自我做起,從身邊做起,從小事做起,加強行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。培養(yǎng)集體榮譽感和責(zé)任感。利用一切教育時機,將學(xué)生的一言一行與整個班集體聯(lián)系起來,教育每個學(xué)生明確自己對集體應(yīng)擔(dān)負的責(zé)任和義務(wù)。王亞章老師的帶班嚴厲是全校聞名的。高二(8)班的學(xué)生懂禮貌、守紀律,深受老師的好評。

  四、組織開展班級活動

  一個良好班集體的建設(shè)必須通過各種活動來實現(xiàn)。這是因為集體活動可以產(chǎn)生凝聚力,能使每個學(xué)生的

  主體積極性得以發(fā)揮,能使師生關(guān)系不斷密切。集體活動也是學(xué)生個體實現(xiàn)全面發(fā)展的一個重要途徑,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,集體活動也有利于拓寬學(xué)生的視野,豐富多彩的班級活動是班級建設(shè)的必要條件,是班級目標(biāo)實現(xiàn)的保證,是全面育人的途徑。精心設(shè)計主題。從學(xué)生實際出發(fā),充分反映學(xué)生需要,并通過活動使學(xué)生受到強烈的影響和深刻的教育。高二(8)在高一、高二學(xué)年段開展的《交通安全》(請交通二大隊陳隊長、瞿隊長參與),《學(xué)生行為規(guī)范趣味競賽》、《意外傷害急救》(請衛(wèi)生處王醫(yī)生參與),《珍愛自我、遠離毒品》等主題班會在校主題班會競賽中都被評為優(yōu)秀主題班會;主題黑板報競賽多次獲一等獎;田徑運動會二次均團體第一;校團委開展的手工報競賽獲全校第一;元旦文藝匯演上獲優(yōu)秀節(jié)目一等獎;?!段倚哪恐械膬?yōu)秀教師》征文競賽獲一等獎。這些主題活動既服從于教育方針和班級目標(biāo),又有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展,有利于班集體的健全和完善。

  五、做好個別教育工作

  每個學(xué)生都有自己的特點、興趣、情感和需要,具有不同的發(fā)展水平。要讓不同的學(xué)生都有所提高、有所發(fā)展,王亞章老師非常注重根據(jù)學(xué)生的個體差異,采用不同的方法去做好學(xué)生的個別教育。對學(xué)生的個別教育工作面向的是全班每一位同學(xué)。這里著重介紹對優(yōu)秀生和后進生兩類學(xué)生的教育工作。

  1、優(yōu)秀生的教育工作

  高二(8)雖然不是重點班,但是有許多在班級中德、智、體、美諸方面發(fā)展比較好的學(xué)生。這類學(xué)生在班集體中是骨干,是班主任和教師的得力助手,在同學(xué)中有威信、有影響。因此,優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育對班集體建設(shè)關(guān)系重大。優(yōu)秀生有積極向上的生活態(tài)度,有強烈的求知欲和創(chuàng)新精神。但是,班主任仍不能忽視對他們進行學(xué)習(xí)目的的教育,端正學(xué)習(xí)動機,樹立發(fā)奮學(xué)習(xí)的志向,不斷向他們提出新要求,引導(dǎo)他們向更高的目標(biāo)奮斗優(yōu)秀生不是完人,也需要一分為二地看待??吹剿麄儍?yōu)秀的主流,肯定成績,創(chuàng)造條件揚其所長。同時,對優(yōu)秀生的缺點及不良傾向,也不袒護、遷就,及時教育引導(dǎo)。特別是優(yōu)秀生優(yōu)越感強,容易產(chǎn)生驕傲自滿,處理不好與一般學(xué)生的關(guān)系。經(jīng)常教育他們在成績面前看到不足,在表揚中看到差距,能夠正確地評價自己和他人,搞好同學(xué)間的人際關(guān)系。高二(8)班的李昕、趙嬙、陳凱、胡進、丁宗陽、詹浩然等同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,也都是班級的主要班干部,他們以身作則,是全班同學(xué)的表率,學(xué)習(xí)成績上高二(8)名列年級前100名前的學(xué)生在普通班最多;趙嬙同學(xué)成功競選為校唯一的學(xué)生會副主席(主席在高三)。

  2、后進生的.轉(zhuǎn)化教育工作

  后進生通常是指那些智力發(fā)育正常,有品德不良行為或?qū)W習(xí)成績差的學(xué)生。后進生人數(shù)雖少,而對班級的消極影響大,如果不做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,班級正常教學(xué)秩序以及日常生活常規(guī)就會受到影響。如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,是班主任工作能力的檢驗,也是職業(yè)責(zé)任感的高度體現(xiàn)。王亞章老師后進生的轉(zhuǎn)化工作成績突出,曾因此兩次獲得東風(fēng)公司教育基金獎勵。

  以愛動其心。用一顆熱愛學(xué)生的赤誠之心去對待后進生,與其建立起融洽的關(guān)系,才能感化后進生。后進生在自己的成長過程中,受排斥、被諷刺、遭冷眼的體驗較多,他們內(nèi)心更需要溫暖,需要愛。從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上去關(guān)心和愛護,高二(8)班班干部工作、集體活動的主持許多都是由后進生擔(dān)任的。讓他們感悟到教師的愛心和期待,從而點燃起希望之火,自覺將教師的愛轉(zhuǎn)化為積極向上的內(nèi)部動力。以理服其人。后進生除了具有一般學(xué)生的特點外,還有許多特殊之處,如自尊心特別強,思想、行為的情緒性色彩明顯,意志和毅力薄弱,是非觀念模糊,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。作為后進生,他們自己也知道存在的缺點和不足,但他們不一定都清楚地意識到這些問題的性質(zhì)和危害,更難獨自找到擺脫這種處境的方法。王老師做后進生的轉(zhuǎn)化教育工作,不是一概地因事論事作簡單處理,而是針對問題引導(dǎo)學(xué)生去明察問題,分析根源,清楚性質(zhì),明白危害,改過自新。王亞章老師在學(xué)生中的威信很高,尤其是后進生非常信任王老師。對王老師是又敬又怕。以智導(dǎo)其行。后進生形成原因錯綜復(fù)雜,要求班主任既要注重科學(xué)性,又要注重藝術(shù)性。后進生的轉(zhuǎn)化教育是一個漸進的教育過程,其中難免會有反復(fù)和沖突。對此,利用教育機智,善于

  捕捉后進生身上的閃光點,及時給予表揚鼓勵;對過錯反復(fù)現(xiàn)象,要耐心說明,持之以恒,善于在反復(fù)中抓教育,幫助他們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),增強與誘因作斗爭的抵抗力。本學(xué)期,從鄖陽中學(xué)轉(zhuǎn)來的李想同學(xué),剛來時非常散漫,無心學(xué)習(xí),二個多月扣紅皮書學(xué)生規(guī)范分6分,經(jīng)過王老師嚴格、耐心的教育管理有了很大進步,近一個月,規(guī)距做人,開始學(xué)習(xí),未扣1分。在王亞章老師的努力工作下,許多學(xué)習(xí)成績差或行為習(xí)慣差的后進生都有很大進步,有些考上理想大學(xué)、有些已在重要工作崗位上工作。

  班主任首先是任課老師。作為老師,高深淵博的知識,上課時的旁證博引、幽默風(fēng)趣是老師贏得威信的重要來源。學(xué)者為師是歷史形成的,有知本身就應(yīng)獲得別人的尊重,所帶來的心理效應(yīng)便是威信。專業(yè)水平的高低直接影響著班主任的威信。王亞章老師課堂教學(xué)有激情,常識淵博、課堂非常生動,師生互動、教學(xué)效果好,深受學(xué)生好評。每學(xué)期學(xué)生對教師的評定中,對王亞章老師的評價都非常高,是學(xué)生心目中的理想老師。目前她是全校工作量最大的教師,擔(dān)任了高三(1)、高二(1)、高二(2)三個理科重點班和高二(8)的生物教學(xué)任務(wù),周課時20節(jié),教學(xué)成績優(yōu)異。其次,她在日常工作中表現(xiàn)出來的求真務(wù)實、愛崗敬業(yè)、認真負責(zé)、維護和堅持真理、剛正不阿的人格和以身作則的規(guī)范行為,不僅學(xué)生帶來潛移默化的影響,也給自己帶來敬重的威信。在學(xué)習(xí)、生活中對學(xué)生一視同仁,民主氣氛好,使班級團結(jié),具有凝聚力,使學(xué)生產(chǎn)生信賴感;對學(xué)生真誠的態(tài)度,使學(xué)生產(chǎn)生親切感,都使王老師在學(xué)生心目中有非常高的威信。

班主任工作總結(jié)推薦5

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、用愛心呵護學(xué)生

  作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。例如我每天來到學(xué)校第一時間到教室檢查衛(wèi)生,看看孩子們吃飯情況,以免個別學(xué)生不吃飯,現(xiàn)在天氣冷督促孩子多穿衣服,教室經(jīng)常要有熱水讓孩子多喝水,要經(jīng)常關(guān)心孩子們,讓孩子們感到溫暖。

  二、做好思想工作,生幫生

  我一直把思想工作置于班級的首要問題來抓,經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生們的思想境界。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如何才能建立一個新班,我都會花很大的心思培養(yǎng)班級的骨干力量,讓學(xué)生自身管理自己,自從我按第一次月考的.成績把學(xué)生分成六個組以后,組與組之間便展開了激烈的競爭,不管是學(xué)習(xí),還是紀律、衛(wèi)生,各組都在想方設(shè)法爭當(dāng)優(yōu)先組,爭取多得一面紅旗。有一件事我很感動,今天給大家共同分享:為了讓每位學(xué)生都能積極認真地完成作業(yè),所以我每次會為作業(yè)本得A最多的組加紅旗,為了讓自己組作業(yè)中多得A,各組組長真是煞費心機,因為每個組都有書寫差的學(xué)生,但是經(jīng)過組長的“教化”,交上的作業(yè)真讓我大吃一驚,平時書寫潦草的,現(xiàn)在竟寫得如此好,有的同學(xué)為了把字寫整齊,竟然在每個問答題的后面用尺子打了格,我知道這都是組長給他們規(guī)定的。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),下課后,組長在本組差生跟前教導(dǎo)他該怎樣做,怎樣寫,才能得A,“這次一定努力呀!”“好好寫不要為咱組丟人啊”,等類似的話,當(dāng)然我在一邊是看在眼里,樂在心里,所以我想班里有些事老師來管不如學(xué)生來管。

  三善于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

  在學(xué)生管理方面,我們大致分為三個方面:1尖子生的培養(yǎng),2中等生的促進,3后進生的轉(zhuǎn)化。相比前后兩條,后者更難也更重要,因為每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵,越能影響一個班集體。接住一個班,我先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們清除或減輕種種的心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。當(dāng)剛接到六一班時,有幾個孩子調(diào)皮不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常欺負好學(xué)生。我找到他們,對他們進行說服教育。我們班的劉子碩同學(xué)以前學(xué)習(xí)不刻苦,我經(jīng)常關(guān)心他,讓他感到老師重視他,這孩子成績直線上升。

  四、做好與科任老師配合工作

  一個班級的好壞單靠班主任的引導(dǎo)是不夠的,還必須和科任老師同心協(xié)力。但學(xué)生多數(shù)與科任老師較為疏遠,我經(jīng)常有意識的向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點,如性格、愛好、特長、教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬與信任,使他們因尊其師,而重其教。同時自己對任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師了解學(xué)生的的表現(xiàn)情況。學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否按時完成作業(yè),做到心中有數(shù),這樣,有利于更好的恰當(dāng)?shù)刈ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

  當(dāng)班主任很累,有時也很心煩,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙求知的眼睛,當(dāng)你看到學(xué)生在你教育下變得懂事聽話了,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友??那時你不但不累而是很快樂!在一私這片蔚藍的天空下,在班主任這塊肥沃的土地上,我一定會辛勤耕耘,希望能換回一份讓人欣慰的收獲!

  20xx年1月17日

班主任工作總結(jié)推薦6

  學(xué)生是涌動著無窮活力的生命體,是教育的出發(fā)點和歸宿。面對學(xué)生,祖國的未來,我們要做一個真正成心義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全部學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。在過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利展開,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面也獲得了一些成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)以下:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人材。

  做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每天的晨會課,用好晨會課;二是重視與學(xué)生的思想交換,多與學(xué)生談心。

  重視晨會,為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,我們班積極展開了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強,直接的批評換回來的多是思想的叛逆,利用晨會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引發(fā)學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境地。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱忱和生氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的各個方面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去斟酌,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡可能為他們排難解紛,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的愛好和信任。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)”團結(jié)、嚴格、活潑、奮進”的班集體。

  五年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得特別復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實行:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指點學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐步構(gòu)成良好的思想行動品質(zhì);又注意指點學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和文娛融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會計劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是”包袱”。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的調(diào)和,常常能夠獲得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的.指點,又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有益于班級管理,而且有益于全部學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)負班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等良好的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有益于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、帶路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展,增進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作,努力使落后生以失敗者來,以成功者走。

  落后生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高相當(dāng)重要的一環(huán)。每一個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注落后生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,弄清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理耽憂,讓他們認識到自己的價值。同時,盡可能發(fā)掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓落后生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊美他們,使他們品味到成功的歡樂和喜悅。對屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提示和幫助;另外一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育?!北鶅鋈叻且蝗罩保肼浜笊男慕鈨霾皇遣豢赡艿氖?,也不是一天兩天就可以辦到的事。唯有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與落后生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、曉得的,終究也會被感動的。班主任深信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化落后生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

  四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,調(diào)和學(xué)校各方面的教育氣力,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的火伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,聆聽、采用他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡可能避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認真完成作業(yè),建立老師的威望,促進師生情誼。

  五、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用晨會、隊會、談心、家訪等情勢做好周到細致的思想工作,另外一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有產(chǎn)生安全事故。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,美滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取獲得更光輝的成績。

班主任工作總結(jié)推薦7

  本學(xué)期我擔(dān)任八年級二班班主任工作,本班共66名學(xué)生,作為班主任,我本著教書育人、熱愛學(xué)生的原則,力求使每一個學(xué)生都能全面健康的發(fā)展,本學(xué)期我做了以下工作:

  一、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。

  八年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期,學(xué)生在這一時期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹,變得放松和隨意起來。但他們思想還不成熟,哥們義氣、從眾心理強,自我約束能力弱。為了防止這種情緒的蔓延,我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對學(xué)生的思想教育放在了重要的位置,我利用班會和課余時間,針對學(xué)生的思想動態(tài)進行思想教育,教育他們熱愛祖國,奮發(fā)向上,團結(jié)集體。除班會時間外,我還利用課余時間或?qū)W生的空余時間及時處理班級問題。通過多種途徑對學(xué)生進行教育。使得學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做.

  二、全方位做好班級管理。

  1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

  我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我還定期開班干部會,一方面從他們身上了解到更多班級動態(tài),也利用班會讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

  2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進行有針對性的教育。此外,為形成學(xué)生能夠自我管理的局面,我班每日設(shè)立一名值日班長,對當(dāng)日進行管理和記錄,既鍛煉了學(xué)生的管理能力,也使得學(xué)生能夠達到互管的目的。通過以上措施的實施,是班級達到較好的狀態(tài)和環(huán)境,為學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

  3、加強與家長的溝通。

  我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,匯報其子女在校各方面的表現(xiàn)。邀其父母對其子女加入約束,控制其自由度,使其健康正常成長。有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

  三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

  班風(fēng),是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我們共同確立了“相信自己,才能創(chuàng)造奇跡”的班訓(xùn)。讓他們對班級充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是二班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。

  四、學(xué)習(xí)是永遠不變的主題

  八年級是初中生涯的過渡,要么跌倒、要么快跑,如何讓學(xué)生自覺、主動地學(xué)習(xí)?思想教育是根本,只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的,火車跑的快,要靠車頭帶,班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班張麗麗、胡春雨、張晗的帶動,對班級其他學(xué)生起到很大的推動作用;學(xué)生還沒有形成固定的世界觀、價值觀,對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的,適當(dāng)?shù)馁澝罆谶@個特殊時期起到更為強勁的效果。

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),我時常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的`自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績,為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

  五、關(guān)愛學(xué)生、全面發(fā)展

  在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中,添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎瑫箤W(xué)生的頭腦更靈活,更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。本學(xué)期課外活動較多,這些活動的開展無不讓我班歷歷在目,活動中,我班的每一個學(xué)生都努力扮演好自己的角色,帶給我們的不止是激情,更多的是感動,是無形的但能量巨大的團結(jié),在活動中形成團結(jié)的習(xí)慣,感受班級的溫馨,使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在本學(xué)期收獲知識以外的最大的財富。

  六、存在的問題

  班級出現(xiàn)了兩級分化的現(xiàn)象,有十多個學(xué)生學(xué)習(xí),紀律均差。而且出現(xiàn)了不服管教的現(xiàn)象。

  班級里有早戀現(xiàn)象。個別學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重。

  七、總之,一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦

  惱和困惑。隨著工作的進一步開展。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力。當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實。我也在一步步成長。盡管目前的我對自己有那么多的不滿,但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻赤誠。在以后的班主任工作中,我會汲取經(jīng)驗,將班級管理的更加出色。

班主任工作總結(jié)推薦8

  九月注定會是異常忙碌的,因為對于孩子們而言九月是新學(xué)期的開始,是新年級的開始,有一個好的開始會引領(lǐng)他們走向一個好的結(jié)果,所以有很多工作需要做。

  收心教育。漫長的假期是快樂的,很多孩子還沉浸在假日的悠閑與愉悅中,還沒有進入到學(xué)習(xí)的狀態(tài),為此開學(xué)第二天,用了一節(jié)課的時間對孩子們的假期學(xué)習(xí)生活進行了一個總結(jié),對完成得好的孩子予以了表揚和獎勵。對新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)、要求讓孩子們明確,并提出了希望。

  學(xué)習(xí)小組建設(shè)。

  按學(xué)生知識水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力強弱進行了組員調(diào)整,力求每組水平相當(dāng)。并讓組內(nèi)每一位同學(xué)擔(dān)任一個崗位?,明確了職責(zé)。制作了學(xué)習(xí)小組評價表,繪制于前黑板,每節(jié)課老師可以從主動參與、精彩表現(xiàn)、小組秩序、衛(wèi)生書寫、學(xué)習(xí)檢測幾個方面對每個小組的自主學(xué)習(xí)進行評價。針對上學(xué)期存在一些問題,學(xué)生合作能力不高,自控能力不強,組長的能力還沒發(fā)揮出來,組內(nèi)學(xué)習(xí)規(guī)范還要明細,管理機制要調(diào)整,要讓每一個孩子知道該做什么,該怎么做,加強培訓(xùn)。

  教室文化布置。

  好的文化環(huán)境可以給孩子們一種精神熏陶,所以在布置教室時,我力求營造書香氣息。懸掛五幅關(guān)于讀書的條幅,激勵孩子們多讀書,讀好書;“班級目標(biāo)和公約”上墻,每天進教室門就可以看到,讓孩子們知道自己的目標(biāo)和責(zé)任,每天提醒自己認真履行;“比比誰最帥”大幅噴繪表貼于墻上,對孩子每天好的'表現(xiàn)予以加分獎勵,以軍隊建制設(shè)立20個等級,最高級為元帥,激勵孩子通過自己的努力去爭得太陽。整個布置素雅又不失活潑,發(fā)揮了引導(dǎo)和激勵的作用。

  籌備、召開家長會。

  積極準備家長會,培訓(xùn)小組長,針對各學(xué)習(xí)小組的建設(shè)情況向家長匯報,總結(jié)主要成績與問題向家長提出具體要求,爭取家長的配合。對于幾個個別學(xué)生,單獨與家長進行了交流,家長會達到預(yù)期效果。

班主任工作總結(jié)推薦9

  本人擔(dān)任高一(5)班班主任已有一個學(xué)期,在這四個多月里,我全身心投入到工作中,總結(jié)起來,有得有失。下面我從班級的實際情況出發(fā)總結(jié)一下我的工作。

  一、德育

  開學(xué)至今,我不厭其煩地對學(xué)生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教育,所以班上沒有出現(xiàn)重大的違紀事故,并逐漸養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,如遲到先在前門報告,經(jīng)老師允許才進去。

  制定了較細的班規(guī),學(xué)生基本能遵守各方面的紀律,如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、集會紀律等。

  經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀,告訴他們什么人就要有什么的樣子,學(xué)生就要有學(xué)生的樣子。不穿拖鞋,不染發(fā),不穿奇裝異服,男生不留長發(fā),女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾,所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。

  開學(xué)不久,我就家長溝通學(xué)生在校情況。

  以上所說的'成績微不足道,存在的問題也不少,如課堂紀律和自修課紀律欠佳,說話,遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀形式都有。做清潔衛(wèi)生不自覺、經(jīng)常被扣分。

  二、學(xué)習(xí)

  在學(xué)習(xí)上,班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,能夠互相討論、互相幫助。

  在本學(xué)期的期中考試中大部分同學(xué)都取得比較好的成績。但從整體情況來看,數(shù)學(xué)成績拖了班級總分的后腿,所以在后半個學(xué)期中班級強抓數(shù)學(xué)成績。努力改變后進生。首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點,從學(xué)生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,多關(guān)注后進生,尊重后進生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地。上課時,多提問他,請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。

  三、日常管理

  學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每

  一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

  對于每學(xué)年入學(xué)的新生,我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴格要求,一抓到底。一年來,我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。

  值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流,經(jīng)過實驗觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因為這會使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài),失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時,值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀律、出勤以及戴胸卡情況等,這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會,在值日中學(xué)會管理,培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。實踐證明:過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過值日,使我進一步認識到:學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進學(xué)生"主體意識"的確定。

  四、其他

  跑操比賽獲得全校二等獎,量化管理方面獲得先進班級稱號,一二九歌詠比賽獲得二等獎。

  總的來說,雖然我班還存在著各方面的不足,但基本上已進入了穩(wěn)定狀態(tài),并且向著良性發(fā)展。

班主任工作總結(jié)推薦10

  時間過得真快,一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個月,帶給我的更多的是忙碌與充實,這也許代表了許多班主任的共同感受?,F(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下:

  一、是常規(guī)訓(xùn)練工作

  1、對學(xué)生進行入學(xué)教育,學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓其懂禮儀,懂規(guī)則,遵守紀律。每天利用晨會、班會時間,從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面和學(xué)生一起反復(fù)學(xué)習(xí),哪些事情應(yīng)該做,哪些事情不應(yīng)該做。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件,對學(xué)生進行適時的隨機教育。

  2、加強學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵,九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明課間十分鐘、做好課前準備、路隊排整齊三方面入手。提醒學(xué)生相互監(jiān)督。在強調(diào)做好課前準備這一項常規(guī)時,是這樣做的:一方面要求學(xué)生下課時,準備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具,另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練,學(xué)生進步十分明顯。只是要經(jīng)常性的提醒,有時幾天不講,就有些松懈,還沒到習(xí)慣成自然的階段,還要繼續(xù)加強訓(xùn)練。在路隊方面,我堅持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生,送學(xué)生到校門口,并督促他們注意放學(xué)路上的安全。

  3、重點訓(xùn)練學(xué)生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級衛(wèi)生死角,如墻縫,門后,讀書角,掃把擺放等,事事親力親為,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,經(jīng)過努力,孩子們現(xiàn)在做起清潔來有模有樣。

  二年級的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣還比較差,這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方,這就必須采用“反復(fù)抓,抓反復(fù),長期抓”的方法來逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。我常到班觀察學(xué)生的各種行為習(xí)慣,表揚做好的同學(xué),提醒做得不夠好的同學(xué),讓好的同學(xué)帶動做得不夠好的同學(xué),盡量堅持正面教育為主導(dǎo),不斷轉(zhuǎn)化后進的同學(xué)。勤到班,勤教導(dǎo),勤交流是我工作的主要方法。

  4、加強對學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講,隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。進行上學(xué)放學(xué)路上的交通安全教育;隨著天氣的變化,氣溫變化幅度較大,我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康;每個雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會課的時間,對學(xué)生進行假期的安全教育,與家長簽訂國慶長假安全責(zé)任狀等。從思想上樹立家長、學(xué)生的安全意識。

  5、加強午餐、午休紀律,按照政教處布置的要求進行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生不亂倒飯,學(xué)會珍惜糧食。學(xué)生的午休習(xí)慣也已經(jīng)慢慢變好,吃完飯能回到教室拿出書來看,形成良好的讀書氣氛。

  6、在預(yù)防傳染病的工作中,我班也出現(xiàn)了四例紅眼病感染者,我們及時給予了高度的重視,及時進行消毒,每天堅持實實在在的晨檢午檢,及時發(fā)現(xiàn)有沒有學(xué)生感染,做到及時掌控隔離。

  二、是認真完成學(xué)校布置的各項工作

  1、如定期舉行的大掃除,我都能親自到位,并親自擦窗、拖地等,工作認真負責(zé)。布置美觀的黑板報、教室宣傳欄和爭星榜調(diào)動學(xué)生積極性。

  2、學(xué)校各科室布置的工作都能及時完成。一開學(xué)就認真寫好班級發(fā)展規(guī)劃,積極認真填寫學(xué)生信息;積極穩(wěn)妥地做好學(xué)校布置的各項收費,積極做好《小學(xué)生天地》和《家長報》的征訂工作,積極做好第二課堂活動的報名及開展工作等。

  三、是加強與家長之間的溝通與聯(lián)系。

  當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候,或者作業(yè)完成不好的時候,我就及時與家長電話聯(lián)系,爭取與他們合力做好教育工作。讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談,了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果。另外,就是當(dāng)孩子在校期間,如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時,我也會及時與家長取得聯(lián)系,把孩子的健康放在第一位。

  四、是參加學(xué)校組織的各類活動

  一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓學(xué)生參與各項活動,培養(yǎng)他們各方面的能力。

  1、能積極配合學(xué)校做好各類活動,及時組織學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》等影片,培養(yǎng)愛國熱情,引導(dǎo)開發(fā)潛能,教會他們堅持,告誡他們團隊的重要性,要他們不要輕言放棄,看到自己的'明天。我們一定會有一個美好的未來,只要我們不自暴自棄。

  2、組織學(xué)生參加“國慶節(jié)”假期中學(xué)校組織的閱讀讀書卡活動,讓學(xué)生在讀書活動中積累好詞好句,認識很多高尚、有智慧的“朋友”,也讓學(xué)生感受到讀書的快樂。

  通過一個月的努力,二年四班在各個方面的工作都有較大的提高。為了更好提高自己的班級管理藝術(shù),進一步完善自我,爭做優(yōu)秀班集體,在以后的工作過程中,我要努力做到:

  1、樹立正確的教育教學(xué)理念,平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中,始終堅持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教班級管理的問題和具體操作流程,向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。

  2、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的,班級管理工作也要需要持久的付出。

  我相信,班主任工作是一項有付出就有回報的工作,你對班級學(xué)生付出了多少,學(xué)生就會有多少的成績回報你。

班主任工作總結(jié)推薦11

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五(1)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任工作的幾點做法:

  一、培養(yǎng)和選拔班干部。

  一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;?、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育。

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),避免學(xué)生負擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的`德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)??傊?,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階.

  小學(xué)教師學(xué)20xx年度總結(jié)以提高教學(xué)質(zhì)量的實踐能力為重點,著力促進教師專業(yè)發(fā)展,積極組織并認真開展了20xx年教師培訓(xùn)工作,取得了一定的成績。現(xiàn)就這一階段的工作,做如下總結(jié):一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織到位,制定計劃。在學(xué)期末,學(xué)校召開全體教職工年度工作總結(jié)會議,校領(lǐng)導(dǎo)充分重視并出席了此次培訓(xùn),會上認真研究布署了下學(xué)期學(xué)校工作計劃和安排了學(xué)期班主任、教學(xué)工作經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)。分項落實責(zé)任,明確具體工作任務(wù)。二、理清思路,扎實工作,穩(wěn)步開展新學(xué)期各項活動。第一,學(xué)校召開了全體教師工作交流會,與會教師都簡要總結(jié)了自己的教學(xué)和班主任工作心得。通過相互的交流與學(xué)習(xí)的平臺,吸取工作上的優(yōu)秀之處,反思了以往工作中的不足,為新教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機會,也為老教師更新了教學(xué)觀念,為更進一步了解和掌握新學(xué)期的發(fā)展方向和目標(biāo)做好了準備。第二,認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。首先,由擔(dān)任教學(xué)工作的葉主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃,并要求每位教師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃,在本學(xué)期良好的教師技能基礎(chǔ)上不斷規(guī)范教學(xué)管理,扎實開展工作,認真執(zhí)行《班主任工作管理條例》,促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好學(xué)習(xí)氛圍,確保綜合管理工作有效開展。

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