在寫工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是，具體到各個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)年度工作總結(jié)9篇，供大家閱讀。
小學(xué)年度工作總結(jié)1
一學(xué)年很快就過去了，回顧本學(xué)年，我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我對(duì)教學(xué)工作非常的認(rèn)真，深入研究教法，每節(jié)課我都精心制作好課件，讓孩子們感受到有聲音、有動(dòng)畫、有動(dòng)手操作、有動(dòng)腦思考、有動(dòng)嘴說一說，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂!感受到數(shù)學(xué)來源于生活，生活中有數(shù)學(xué)。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。本學(xué)期已臨近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、備好課
工作再忙每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。精心制作課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。 制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，如數(shù)字卡片, 水果卡片, 磁性小棒等.
二、上好課
在上課中，我注重用數(shù)學(xué)語(yǔ)言培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，把問題拋給學(xué)生，提高學(xué)生的參與度。我還特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生，巧
妙引入，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用好課件，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。讓學(xué)生養(yǎng)成課前把下節(jié)課的課本和文具準(zhǔn)備好, 課前一分鐘靜息, 課上坐姿端正, 認(rèn)真聽講, 不隨意走動(dòng), 積極回答問題, 前后桌四個(gè)同學(xué)小組討論時(shí)每個(gè)成春?jiǎn)T都積極參與, 鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)合作深入探究意識(shí), 激發(fā)學(xué)生的欲望, 把課堂生活化, 真正運(yùn)用到實(shí)際中。課上對(duì)積極表現(xiàn)的同學(xué)給予及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì), 我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)兌換制度, 使學(xué)生有一種成就感。
三、提高業(yè)務(wù)水平方面
在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請(qǐng)教老教師，比如我經(jīng)常在辦公室里與李蓮艷老師互相探討教學(xué)上的各種教法，遇到的疑難雜癥。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求有經(jīng)驗(yàn)老師的'意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、做好課后輔導(dǎo)工作
一年級(jí)孩子年齡小特別喜歡愛表?yè)P(yáng)，抓住他們的閃光點(diǎn)，越表?yè)P(yáng)他就會(huì)越學(xué)越好，在提高興趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問他，鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)的愉快。進(jìn)步越快。針對(duì)各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去, 使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。
五、良好的習(xí)慣
數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用。假如脫離生活而只知盲目計(jì)算，就會(huì)變成紙上談兵。我采取了一些有效措施，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周我展開一次評(píng)選遵守紀(jì)律小明星活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生，我就給他在小組評(píng)比欄上貼上一個(gè)小笑臉，并表?yè)P(yáng)他。你們看他做的多好，你們有無信息超過他? 這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識(shí)，對(duì)有進(jìn)步的也給予嘉獎(jiǎng)，漸漸課堂紀(jì)律有了很大改善。對(duì)書寫題目，在每次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式嘉獎(jiǎng)，每個(gè)學(xué)生都盡可能是自己的作業(yè)干凈、漂亮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)行學(xué)習(xí)。
六、作業(yè)批改方面
每次批改作業(yè)，我都有記錄，如：3月5日，誰的作業(yè)最漂亮，誰的作業(yè)不夠認(rèn)真，并且利用展示臺(tái)把最認(rèn)真、最優(yōu)秀的作業(yè)展示給同學(xué)
們看，希望每位同學(xué)像他一樣，樹立榜樣。在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
七、能力的培養(yǎng)
對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，要求在現(xiàn)實(shí)生活中能與同伴交換，發(fā)現(xiàn)并能提出題目發(fā)展學(xué)生的利意圖識(shí)，感覺到同一題目可以用不同的方法解決，構(gòu)成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，我在教學(xué)時(shí)盡可能利用生活中俄感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和把握，如：在教學(xué)認(rèn)識(shí)圖形，認(rèn)識(shí)人民幣時(shí), 有好多的學(xué)生理解不了是什么意思，我就拿七巧板來讓孩子們拼一拼，拿卡片讓他們折一折，拿實(shí)物人民幣讓學(xué)生觀察并扮演小組購(gòu)物場(chǎng)景，孩子們討論得可積極了，鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)，效果比較好。
八、做好測(cè)試評(píng)估工作
考試不只是看學(xué)天生績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的根據(jù)。而結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一根據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)把握情況、學(xué)習(xí)的努力程度。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類型順次進(jìn)行講授，希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度把握、應(yīng)用知識(shí)。
九、教學(xué)中的不足和反思
1、對(duì)小組合作意識(shí)的培養(yǎng)還不夠到位。
2、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
3、復(fù)習(xí)這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題，做完之后不會(huì)檢查。有待以后改進(jìn)。
總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時(shí)也有不足;工作中不足之處，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足。在今后的教學(xué)中，我力求更大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對(duì)工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高。
小學(xué)年度工作總結(jié)2
有一種教育叫有溫度的教育，有一種習(xí)慣叫讀寫背誦習(xí)慣。居家學(xué)習(xí)期間，我校語(yǔ)文教學(xué)從讀、背、寫等多方面關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，貼合學(xué)生生活實(shí)際，力求科學(xué)地指導(dǎo)線上學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)，消除學(xué)生在線學(xué)習(xí)的疲憊感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，讓居家學(xué)習(xí)更充實(shí)、有意義。
一、晨誦暮讀，培養(yǎng)誦讀習(xí)慣
“晨誦”即：每天早晨，7：50分早讀堅(jiān)持經(jīng)典誦讀：古詩(shī)＋經(jīng)典。
“暮讀”即：每天老師留好明晰的讀書作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天至少保證30分鐘閱讀的時(shí)間。語(yǔ)文老師會(huì)有針對(duì)性的根據(jù)必讀書目進(jìn)行閱讀指導(dǎo)和閱讀交流。以此，讓學(xué)生在每日晨誦、暮讀中享受著中華傳統(tǒng)文化的熏陶和經(jīng)典國(guó)學(xué)的滋養(yǎng)。
全班同學(xué)分為4—6個(gè)小組，每組一名小組長(zhǎng)，每天檢查匯報(bào)組里讀書打卡情況。讀書主要讀本學(xué)期的必讀書目，做好標(biāo)注，劃出好詞好句，及時(shí)積累。老師每天抽查一個(gè)小組，每周一個(gè)周期，掌握全班讀書情況。
除了推薦的必讀書目，為了讓學(xué)生有興趣，讀書不枯燥。我校考慮到按照不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，分年級(jí)推薦閱讀內(nèi)容，比如低年級(jí)學(xué)生識(shí)字量不夠，理解能力差，怎么提高閱讀興趣呢？結(jié)合煙臺(tái)市教科院下發(fā)的《基于教材的單元拓展整合閱讀推薦篇目》為學(xué)生推薦閱讀篇章。例如：一年級(jí)《四季歌》《愛玩的太陽(yáng)娃娃》《跳房子》……二年級(jí)《春天很大又很小》《森林運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》《我和祖國(guó)在一起》……
二、分享閱讀，激發(fā)閱讀興趣
我校語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容的'布置和安排充分考慮到對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。比如在閱讀教學(xué)上，加強(qiáng)整本書的閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀習(xí)慣。閱讀初始，3-5年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生自由定制閱讀計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；朗讀分享階段，學(xué)生自選精彩片段進(jìn)行朗讀，并讓學(xué)生自由組成合作小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，在小組內(nèi)上傳朗讀的錄音，相互分享讀書資源，營(yíng)造讀書氛圍，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)和分享，推進(jìn)自主閱讀興趣的培養(yǎng)；評(píng)選階段，小組內(nèi)可以選出優(yōu)秀作品推薦給老師和全班同學(xué)。這樣的閱讀活動(dòng)有競(jìng)爭(zhēng)、有交流、有分享，處處體現(xiàn)了把學(xué)生放在首位，這個(gè)假期不僅學(xué)生的朗讀有提升，更點(diǎn)燃了學(xué)生的閱讀熱情，大大提高了閱讀效率和質(zhì)量。
三、書法指導(dǎo)，落實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成
寫一筆好字需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持練習(xí)，考慮到居家學(xué)習(xí)期間，小學(xué)生不能長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，我校在寫字教學(xué)上更注重方法的指導(dǎo)和習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：低年級(jí)可以進(jìn)行同一偏旁的一類字或多類字的對(duì)比練習(xí)，還有同一結(jié)構(gòu)的多類字練習(xí)，學(xué)習(xí)左窄右寬，左寬右窄，左右基本等寬等結(jié)構(gòu)要領(lǐng)。中高年級(jí)結(jié)合課內(nèi)外精彩句段摘抄和書寫練習(xí)結(jié)合，將古詩(shī)詞的背誦、默寫和書寫練習(xí)結(jié)合，提高書寫能力。讓學(xué)生在練字中逐步把握書寫規(guī)律，將字形寫得端正美觀。
老師們時(shí)刻提醒學(xué)生提筆即練字，重視書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，通過釘釘群練字打卡，小組長(zhǎng)每天跟老師匯報(bào)組里練字質(zhì)量的情況。老師每天抽查一個(gè)小組，四天一個(gè)周期，掌握全班練字情況。通過QQ和電話聯(lián)系及時(shí)提醒家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生書寫習(xí)慣。
1、學(xué)生硬件設(shè)備“掉鏈子”。有時(shí)上課請(qǐng)學(xué)生回答問題或是和大家互動(dòng)時(shí)，會(huì)遇到學(xué)生網(wǎng)絡(luò)卡頓、聲音聽不清晰等問題?；蚴怯檬謾C(jī)上課的學(xué)生有時(shí)電話突然進(jìn)來，就會(huì)打斷課堂或是把學(xué)生卡出“在線課堂”。
2、在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問，隨時(shí)解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是：學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問，有問題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。
3、釘釘家校本只有“檢查提交”功能，有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完任務(wù)而完成，質(zhì)量很低。不如在學(xué)校老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好，這就需要老師反復(fù)在QQ或者釘釘交流群里提醒學(xué)生，指出每個(gè)學(xué)生的不足，并要求改正，但人數(shù)較多，效果并不理想。還有的學(xué)生作業(yè)總是拖拖拉拉，超過每天規(guī)定的班級(jí)作業(yè)提交時(shí)間，甚至還有晚上10點(diǎn)多才交作業(yè)的情況，嚴(yán)重影響第二天上課質(zhì)量。對(duì)于這部分學(xué)生，我們老師也感到很無力，與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)忙于工作，根本無暇管教。
小學(xué)年度工作總結(jié)3
回顧這一學(xué)年的工作，積極投身教育，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。今年，我在我們學(xué)校當(dāng)三年級(jí)英語(yǔ)老師。因?yàn)橹皩W(xué)的是英語(yǔ)教育，也從事過英語(yǔ)教學(xué)，所以這學(xué)期的教學(xué)工作還是挺得心應(yīng)手的。學(xué)生的英語(yǔ)水平有了明顯的提高，也取得了一些成績(jī)。
第一：政治思想方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，做筆記。在教學(xué)過程中，我們了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)書本，為了適應(yīng)教育的發(fā)展，我們必須有先進(jìn)的.教育理念。
第二：教育教學(xué)
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好一堂課，我注重組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，引起學(xué)生注意，保持學(xué)生相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以前重復(fù)的問題，在課堂上向所有學(xué)生提問，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，努力在每節(jié)課創(chuàng)造一個(gè)情境，在課堂上和學(xué)生一起玩游戲、唱歌。
愛學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如牽他的手，摸他的第一節(jié)課。從贊美開始，所有人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生交談時(shí)，對(duì)他們的處境和想法表示深深的理解和尊重。
積極參加講座，聽課評(píng)課，虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。這學(xué)期積極參加學(xué)校組織的公開課活動(dòng)，在電教教室教了四次，每次都很認(rèn)真。通過參加這次活動(dòng)，我取得了很大的進(jìn)步。同時(shí)，我積極與老師舉辦英語(yǔ)課堂教學(xué)研討會(huì)。在這次活動(dòng)中，我增加了我的信心，讓我對(duì)我的課堂教學(xué)更有信心。我不軟弱！實(shí)力是打出來的，不是說出來的。
第三：繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)
這學(xué)期，我們學(xué)校的繼續(xù)教育已經(jīng)腳踏實(shí)地、卓有成效地開展起來了。可以認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)書籍，做筆記。同時(shí)，校園里的博客風(fēng)格很強(qiáng)，我也喜歡上了博客，在這里我喜歡表達(dá)自己的感受，展示自己的教學(xué)實(shí)踐和反思。
第四：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作
這學(xué)期我們大專老師都聚在一起了。平時(shí)可以互相幫助，主動(dòng)做好辦公室衛(wèi)生，做到大家主動(dòng)不安排的好局面。真的像一個(gè)大家庭，我們?cè)谶@里都感到溫暖。在小組里，有許多年輕人。在年輕人的渲染下，我們都有生機(jī)和活力。我堅(jiān)信，能讓人變老的是年齡和外貌，而永遠(yuǎn)改變不了的是你的內(nèi)心。只要你有一顆朝氣蓬勃、積極向上的心，你的工作和生活就會(huì)永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。
教育是一項(xiàng)持續(xù)不斷、永無止境的工作。在教書育人的道路上，付出了汗水和淚水，收獲的卻是充實(shí)和沉重的情感。我用心教學(xué)生，我用感情培養(yǎng)學(xué)生。我無愧于心，對(duì)自己選擇的職業(yè)沒有遺憾。我相信今天含苞待放的花朵明天一定會(huì)開出燦爛的花朵。
小學(xué)年度工作總結(jié)4
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼20xx年畫上了圓滿的句號(hào)。回首20xx年，小學(xué)全體師生發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。現(xiàn)就一年來學(xué)校工作做如下總結(jié)：
1、教學(xué)相長(zhǎng) 不斷求索
教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命力。我校教學(xué)工作始終堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以狠抓教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，以校本研修活動(dòng)為載體，以落實(shí)教學(xué)過程為實(shí)效。
精細(xì)管理 扎實(shí)常規(guī)
抓好常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障。我校定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。
以研促教 教研相長(zhǎng)
我校注重構(gòu)建教師研討的平臺(tái)，扎實(shí)開展形式多樣的研討活動(dòng)，提升了課堂的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
展風(fēng)采 促成長(zhǎng)
“課堂打磨，教學(xué)比武”是我校促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的首要途徑，在一次次的歷練中，我校青年教師教學(xué)技能逐漸成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升。
社團(tuán)課程 精彩紛呈
為了進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，按照“學(xué)校辦學(xué)有特色，學(xué)科教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展有特長(zhǎng)”的思路，我校成立了書法、繪畫、舞蹈、泥工、葫蘆絲、跆拳道等絢麗多彩的社團(tuán)，豐富了學(xué)生的校園文化生活，努力使學(xué)校成為孩子張揚(yáng)個(gè)性、快樂成長(zhǎng)的樂園!
2、德育展風(fēng)采 活動(dòng)顯魅力
德育是學(xué)校工作的靈魂。我校始終堅(jiān)持育人為本，德育為先的原則，豐富德育內(nèi)容，拓展德育途徑，創(chuàng)新德育載體，強(qiáng)化德育實(shí)踐，提升德育實(shí)效，開創(chuàng)了XX小學(xué)德育工作的新局面。
3、家校共育顯智慧 攜手并進(jìn)促成長(zhǎng)
家長(zhǎng)作為一種隱性的教育資源，具有豐富性和可再生性。我校立足學(xué)校教育實(shí)際，通過“家校共育”途徑，有效地挖掘孩子在成長(zhǎng)中的`教育潛力，逐步形成家校聯(lián)手共育英才的良好態(tài)勢(shì)。
家長(zhǎng)會(huì)架起學(xué)校教育與家庭教育的橋梁，真正達(dá)到家校攜手，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
4、安全始于心 平安重于行
學(xué)校安全工作重于泰山，我校始終把安全放在第一位，通過開展一系列安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
5、碩果累累 喜訊連連
一分耕耘一分收獲，在全體師生的共同努力下，20xx年，我們碩果累累，喜訊連連!
6、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué) 崇文重教
獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)的設(shè)立，作為物質(zhì)與精神的雙重獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)了我校教師教書育人的熱情，堅(jiān)定了XX學(xué)子立志成才的信念。
憶往昔初心不忘，迎新程未來可期。回望過去，我們深受鼓舞，展望未來，我們深感任重而道遠(yuǎn)。站在新的起點(diǎn)上，我們將繼續(xù)遵循著“給學(xué)生最美好的童年，教給學(xué)生最有用的東西?！钡慕逃砟睿煌跣?，砥礪前行，為譜寫XX小學(xué)更加輝煌的篇章而不懈努力!
小學(xué)年度工作總結(jié)5
光陰荏苒，日月如梭，時(shí)光就像清風(fēng)劃過，在不知不覺中，這學(xué)期的工作已接近尾聲，在過去的一學(xué)期中，有許多收獲，也有許多感慨，下面就本學(xué)期工作，做一下小結(jié)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí)，讓學(xué)生敢于探究
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“一個(gè)問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要?！眴栴}的提出是科學(xué)探究的開始，也是學(xué)生探究興趣的所在。因此老師應(yīng)在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵(lì)學(xué)生膽地提問題。二是要在科學(xué)教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一定的情景，開展多樣化活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)良好的問題環(huán)境，讓學(xué)生樂于提問題。對(duì)他們所提的問題，老師要本著保護(hù)學(xué)生的求知欲出發(fā)，容許出錯(cuò)，切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯栴}，并對(duì)問題的結(jié)論進(jìn)行膽的猜想。
2、結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生樂于探究
每一位科學(xué)課的老師都應(yīng)有這個(gè)認(rèn)識(shí)：科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已不僅僅是教科書，而是學(xué)生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，因此科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì)、自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源，將學(xué)生的探究活動(dòng)置于廣闊的背景之中，助他們不斷擴(kuò)展對(duì)周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn)。
3、正確引導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生善于探究
科學(xué)課程必須給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上，由于實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的地位和實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn)，它要求我們必須強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這主要是因?yàn)椋?/p>
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)最感學(xué)趣，這種興趣，往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力，成為愛好和志趣，以致發(fā)展為驚人的'勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識(shí)、技能和發(fā)展能力的前提，也是獲得知識(shí)、技能和發(fā)展能力的結(jié)果。在觀察與實(shí)驗(yàn)中，可以充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用，靠眼看物體的形狀、顏色、小、遠(yuǎn)近；靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低、強(qiáng)弱、音色；靠鼻聞物體的香、臭等氣味等，讓孩子親自去探究其中的奧秘，感知其中的神奇，來滿足他們的興趣。學(xué)生天生就好奇、好動(dòng)，這些實(shí)踐對(duì)他們最有吸引力和凝聚力，所以實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。
（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生能力的提高學(xué)習(xí)科學(xué)，必須有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α０▽?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得，而必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中，才能得到發(fā)展，只有通過實(shí)驗(yàn)才能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力；在研究原因、結(jié)果、形成概念的過程中，要進(jìn)行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力；在實(shí)際操作中，還能培養(yǎng)組織能力、實(shí)踐操作能力、解決問題的能力等。因此，只有通過實(shí)驗(yàn)，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科、用科學(xué)的能力。
我們知道：實(shí)驗(yàn)具有重復(fù)性，它能在相同的條件下進(jìn)行多次的復(fù)，供學(xué)生復(fù)觀察；能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識(shí)到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識(shí)。因此，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)環(huán)境，在教師的引導(dǎo)下，通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自實(shí)踐，主動(dòng)去探索新知識(shí)，獲取新知識(shí)，無疑是使學(xué)生牢固掌握知識(shí)的有效途徑。
4、科學(xué)教學(xué)要加強(qiáng)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合
以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù)，正在對(duì)傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容和課程實(shí)施以及課程資源，產(chǎn)生深刻的影響和變革?，F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì)。作為《科學(xué)》這門學(xué)科，再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里講“科學(xué)”了。
時(shí)間就是在這樣的紛繁復(fù)雜，緊張忙亂中匆匆劃過，回首這學(xué)期的工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也不是這只言片語(yǔ)就能細(xì)數(shù)的，我只想給自己提出點(diǎn)希望，在今后的教學(xué)生涯中，堅(jiān)持好的習(xí)慣，克服自己的缺點(diǎn)，哪怕是小的進(jìn)步，也會(huì)不斷地鼓勵(lì)自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，讓自己的人生，無愧于黨，無愧于學(xué)生，無愧于教師這個(gè)陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。
小學(xué)年度工作總結(jié)6
時(shí)間如流水，說的可真是一點(diǎn)也不假，一年的時(shí)間就在這教學(xué)中不知不覺就過去了。今年我?guī)У氖侨昙?jí)的班級(jí)，他們才剛剛開始起步接觸英語(yǔ)，這讓我這個(gè)沒什么經(jīng)驗(yàn)的老師一開始搞得有些焦頭爛額。但是孩子是需要引導(dǎo)的，“沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師！”我一直都已這句話作為自己的教學(xué)準(zhǔn)則。在之后的教學(xué)中，我積極的改變了當(dāng)時(shí)的教學(xué)風(fēng)格，最終找到了一條適合的道路。
如今我在這條道路上行駛的非常順暢，但是作為教師，我還是看的出來有些同學(xué)的心并沒有放在我這個(gè)課堂上。雖然剛接觸英語(yǔ)，這也是非常正常的現(xiàn)象，但對(duì)老師和同學(xué)來說，這都不是一個(gè)好現(xiàn)象！為了改正這些問題，我必須對(duì)自己的工作作出一個(gè)總結(jié)，并好好的反省，剖析自己的教學(xué)，在過去的教育方式中，找到問題的所在！為此，我將上一年總結(jié)如下：
一、個(gè)人小結(jié)
作為一個(gè)教師，我自認(rèn)為自己在師德及為人方面是不錯(cuò)的，作為小學(xué)的教師，我更注重在平時(shí)的生活中都要帶著一種為人師表的精神，不在任何的情況下放松對(duì)自己的要求，這樣才能對(duì)這些還是孩子的學(xué)生們做出一個(gè)表率！
三年級(jí)是小學(xué)剛剛開始接觸英語(yǔ)的時(shí)段，因?yàn)槲以谥皼]有什么從零帶起的經(jīng)驗(yàn)，所以，在剛開始接下這個(gè)任務(wù)的時(shí)候我也覺得很棘手。為了彌補(bǔ)我自身經(jīng)驗(yàn)的不足，我在這一年的工作中，參考了許多老教師的經(jīng)驗(yàn)，并去聽了許多老師的授課，在這一年間，不僅同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)，連我自己，也是在不斷的提高！
二、教學(xué)工作
要去教導(dǎo)三年級(jí)的.學(xué)生，我首先想到的就是如何教導(dǎo)學(xué)生們?cè)?6個(gè)英語(yǔ)字母和26個(gè)拼音字母之間區(qū)分開來。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就必須學(xué)好字母，可是拼音就是第一個(gè)攔路虎。為了在不影響拼音的情況下教導(dǎo)，我決定先從字母歌教起，在班上的同學(xué)都熟悉了字母的發(fā)音后，再將字母和拼音的區(qū)別一個(gè)個(gè)分開教導(dǎo)。
在之后的教學(xué)之中，我多用簡(jiǎn)筆畫來表示教學(xué)的內(nèi)容，簡(jiǎn)單的幾筆勾勒出的人物，有的時(shí)候卻比苦心教導(dǎo)了一節(jié)課還有用。因?yàn)閱握{(diào)的英文難以引起學(xué)生們的注意，為此，我也是在這些簡(jiǎn)筆畫、教具上面下足了功夫。不僅在平時(shí)就找來一些簡(jiǎn)筆畫的教程，更是在課堂上叫來同學(xué)一起畫，但是必須在畫完后寫上相應(yīng)的單詞，這樣的教學(xué)方法也慢慢的勾起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的興趣，達(dá)到了寓教于樂的目的。
三、不足
雖然成功的找到了引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的辦法，但是在平常的放學(xué)之后，還是沒能帶動(dòng)起學(xué)生的自學(xué)興趣，有少部分的同學(xué)在過了不久就會(huì)忘記上節(jié)課的內(nèi)容，雖然現(xiàn)在最主要的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，但是英語(yǔ)重在記憶、重在積累，我應(yīng)該在下一個(gè)學(xué)期多增加一些復(fù)習(xí)成功的獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，在這一年間，我自己的改變也是不少，為了更好的教導(dǎo)，我需要更多的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)暑假中，我也會(huì)好好的思考在接下來該如何做一名孩子心中的有趣的老師。
小學(xué)年度工作總結(jié)7
這段時(shí)間以來的工作當(dāng)中，我深刻的體會(huì)到教學(xué)工作給我?guī)淼某鋵?shí)，在__小學(xué)這里我也是工作好幾年的時(shí)間，在這個(gè)過程當(dāng)中，我是完成了很多的事情，今年的工作已經(jīng)過去了，對(duì)我而言這是一件比較輕松的事情，我也堅(jiān)信這對(duì)我是一件非常有意義的事情，需要總結(jié)一下這一年來的工作。
在這方面我還是應(yīng)該要主動(dòng)去落實(shí)好的，走位一名教師我在工作當(dāng)中遵守規(guī)定，和周圍的同事相處的很好，這也是作為一名教師這也是我需要去做好的準(zhǔn)備，現(xiàn)階段的工作當(dāng)中，我是對(duì)自身能力還是非常清楚的'，在教學(xué)能力上面我還是做的不錯(cuò)的，一年來我認(rèn)真的學(xué)習(xí)一些教學(xué)知識(shí)，這一年來我還是應(yīng)該要努力去提高的，這是我應(yīng)該要努力去做好的，作為一名小學(xué)教師在這方面我還是應(yīng)該要有的態(tài)度，我感覺進(jìn)步是很大的，之所能夠有這方面體會(huì)，現(xiàn)在我還是要做好這一點(diǎn)，我是感覺在這方面是深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)，作為的一名小學(xué)教師我知道在這一點(diǎn)上面還是感覺很有動(dòng)力的。
我個(gè)人的教學(xué)能力是有限的，但是我也能夠意識(shí)到，所以我也在認(rèn)真的和周圍的老教師學(xué)習(xí)，我需要提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我還是感覺很有意義的，讓我感觸深刻的是在這一點(diǎn)我是不斷的在落實(shí)好這些，一年來我在業(yè)務(wù)能力上面確實(shí)是有很多進(jìn)步的，這對(duì)我個(gè)人的能力是有很大意義，本著認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度，我一直都是維持著好的心態(tài)，教導(dǎo)好學(xué)生讓班級(jí)整體的成績(jī)還是做的非常好的，這方面我是深有感觸，班級(jí)的整體成績(jī)都是得到不錯(cuò)的提高，現(xiàn)階段的工作當(dāng)中，我還是覺得很有動(dòng)力的，我渴望在這個(gè)過程當(dāng)中有更多的事情去做好，在這方面這些是我應(yīng)該要有的態(tài)度，這也是我一直以來在努力的事情，給我一種非常不錯(cuò)的感覺，在這一點(diǎn)上我感覺非常的好。
當(dāng)然，回顧這一年來的教學(xué)工作，我也是有一些做的不好的地方，這是我應(yīng)該端正好心態(tài)去糾正的，過去一年來我也是積累了很多的工作經(jīng)驗(yàn)，我感受到了這份工作對(duì)我的意義和價(jià)值，在這方面我還是應(yīng)該認(rèn)真一點(diǎn)去做好的，一年的時(shí)間雖然結(jié)束，可也讓我非常的充實(shí)，在過去一年來的工作當(dāng)中，還是做的不夠好，出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)的事情，我一定認(rèn)真糾正的，現(xiàn)在我也一定會(huì)認(rèn)真的去落實(shí)好的。
小學(xué)年度工作總結(jié)8
本學(xué)年擔(dān)任五年級(jí)的體育教學(xué)工作，一學(xué)年即將結(jié)束，回顧本學(xué)年自己所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論。但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對(duì)自己本學(xué)年的工作進(jìn)行反思，故特作如下總結(jié)。
一、教學(xué)工作成功的方面
本學(xué)年教學(xué)成功的方面有：使五年級(jí)的學(xué)生在體育方面的知識(shí)有了較大的進(jìn)步。知道了一些關(guān)于《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的知識(shí)，基本明確了鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定、項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的考核事項(xiàng)。對(duì)于跳遠(yuǎn)、50米往返跑、一分鐘仰臥起坐等考核項(xiàng)目已經(jīng)掌握，并取得了較好的成績(jī)。
在一學(xué)年的教學(xué)中，我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作。其次強(qiáng)化了學(xué)生的應(yīng)變能力，這方面能力的鍛煉，我是通過讓學(xué)生在體育課上多做游戲，讓學(xué)生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學(xué)生對(duì)體育課的濃厚興趣。在教學(xué)中我時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的好思想、好品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳?guó)而鍛煉身體的好習(xí)慣。
二、本學(xué)年教學(xué)中存在的不足
年級(jí)學(xué)生經(jīng)過本學(xué)年的學(xué)習(xí)，雖然取得了一定的成績(jī)，但在教學(xué)中也還是存在著不少問題。
首先，教學(xué)過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊即存在著教師的.問題，也存在著器材設(shè)施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。
其二，學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場(chǎng)上玩，只要不學(xué)習(xí)文化知識(shí)就可以，在操場(chǎng)上怎么玩都可以。
其三，學(xué)生對(duì)體育知識(shí)有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，對(duì)于隊(duì)列隊(duì)形不能完全掌握，還不能達(dá)到聽到口令后立即做出相應(yīng)的反映，并且做到快、齊、靜。
三、采取的措施與方法
1、在教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生在體育課上存在的問題及時(shí)糾正，讓學(xué)生手、動(dòng)腦親身體會(huì)體育動(dòng)作的要領(lǐng)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷充實(shí)自己，不斷研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理論、教學(xué)理念，使學(xué)生受到先進(jìn)的體育教育。
3、要徹底改變學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)，使他們愛體育課，知道上體育課時(shí)就應(yīng)該干些什么，對(duì)于游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法，游戲規(guī)則，并從游戲中感受到快樂。
總之，從這一學(xué)年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，當(dāng)一名體育教師并不難，而要上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成好每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)等生就很艱難了。因此，在今后的日子里，除了提高自身的專業(yè)水平之外，還要以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待自己工作中的每一天。
小學(xué)年度工作總結(jié)9
本學(xué)期，少先大隊(duì)部結(jié)合我?！皒xxx”文化教育，以養(yǎng)成教育為核心，堅(jiān)持把愛國(guó)主義教育、文明禮儀教育做到常態(tài)化，通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生以“xxxx”為禮，爭(zhēng)做“xxxx行”、“xxxx學(xué)”之星。一個(gè)學(xué)年的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況做以下總結(jié)，為下一階段更好的開展工作做好準(zhǔn)備。
一、本學(xué)期收獲
1、常規(guī)工作
值日規(guī)范化。本學(xué)期，學(xué)生值日情況較之上學(xué)期更加井然有序，六年級(jí)值日生和三年級(jí)值日生的交接也有條不紊。很多以往沒有形成規(guī)定的日常工作，例如每周門崗的輪換、每周一升旗儀式的準(zhǔn)備工作，在本學(xué)期均形成了制度化的規(guī)定，由值日干部負(fù)責(zé)安排。
課間檢查常規(guī)化。本學(xué)期，大隊(duì)部主要安排了四年級(jí)值日生進(jìn)行課間的行為習(xí)慣檢查，在經(jīng)過幾個(gè)月的監(jiān)督和指導(dǎo)之后，現(xiàn)在課間檢查已經(jīng)常態(tài)化，由大隊(duì)委學(xué)生干部負(fù)責(zé)監(jiān)督和反映情況，值日生也積極主動(dòng)值日，課間的瘋趕打鬧和書吧閱讀時(shí)不文明情況已經(jīng)有了很大改觀。
依據(jù)政教處制定的《文明班級(jí)評(píng)比方案》，每周評(píng)選一次示范班級(jí)，每月評(píng)選一次文明班級(jí)，嚴(yán)格按照評(píng)比方案評(píng)選，堅(jiān)持每周公示，讓每個(gè)班級(jí)知道一段時(shí)間內(nèi)哪里做的好，哪里略有不足。
間周一次的隊(duì)活課是少先隊(duì)活動(dòng)的主要陣地，大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況每次制定不同的活動(dòng)內(nèi)容，主要以愛國(guó)教育、xxxx文化教育、安全教育為主，通過對(duì)視頻、資料的學(xué)習(xí)，通過輔導(dǎo)員老師的講授以及開展的中隊(duì)活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)課上收獲方方面面的知識(shí)。
本學(xué)期，學(xué)校組織召開了全體輔導(dǎo)員會(huì)議。會(huì)上，再次明確了輔導(dǎo)員的職責(zé)，交流了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一階段輔導(dǎo)員工作進(jìn)行了安排部署。
2、少先隊(duì)活動(dòng)
以六一兒童節(jié)為契機(jī)，開展了“迎六一”新生入隊(duì)儀式，不管是新隊(duì)員還是老隊(duì)員，這都是一次洗禮。在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的宣示，切身感受少先隊(duì)員的使命感，以一名優(yōu)秀的隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
協(xié)助開展了第一屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，為隊(duì)員們展現(xiàn)自我提供了舞臺(tái)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
協(xié)助開展并參與了“中華魂”征文活動(dòng)、“愛國(guó)主義讀書活動(dòng)”、社區(qū)納涼晚會(huì)以及區(qū)“迎六一”文藝匯演，通過演講、才藝、寫作等多種形式，展現(xiàn)了我校少先隊(duì)員的風(fēng)采，也為校園文化建設(shè)劃下了絢麗的一筆。
3、其他方面
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織參觀學(xué)習(xí)了京山小學(xué)的少先隊(duì)建設(shè)，此次的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到我工作上的不足，以及今后要努力的方向。也讓我明白少先隊(duì)工作還有很多路要走，要更加虛心學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)。
獲得了XX區(qū)“五四紅旗”優(yōu)秀團(tuán)支部稱號(hào)，這是團(tuán)區(qū)委對(duì)我校少先隊(duì)工作的肯定，也是對(duì)少先隊(duì)工作的鼓勵(lì)。在今后的工作中，我更要多思考、多學(xué)習(xí)，努力讓我校少先隊(duì)工作更規(guī)范化、更特色化。
二、存在問題及努力方向
1、少先隊(duì)管理制度還不夠全面，沒有起到全面監(jiān)督全面檢查的作用。課間檢查總是出現(xiàn)這樣或那樣的新問題，食堂就餐檢查還只是流于表面等等，在下階段工作中，要嚴(yán)格細(xì)化這些常規(guī)檢查。
2、值日生檢查的積極性和責(zé)任感有待加強(qiáng)。有一些沒有責(zé)任感，三天打魚兩天曬網(wǎng)的學(xué)生已經(jīng)被替換掉。但歸根結(jié)底，有的學(xué)生在值日中沒有收獲與成長(zhǎng)，我沒有調(diào)動(dòng)起他們的`責(zé)任感是主要原因，這也是我要思考的方向。
3、間周一次的隊(duì)活課，應(yīng)更加充分利用。雖然每次隊(duì)活課都制定了開展的內(nèi)容，但每次隊(duì)活課的形式主要還是輔導(dǎo)員在班級(jí)上講授為主，問答環(huán)節(jié)的開展都鮮有，這樣極大地限制了隊(duì)活課的教育作用，降低了隊(duì)員們的積極性。應(yīng)倡導(dǎo)輔導(dǎo)員老師多開展形式多樣的，學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
4、營(yíng)造“大隊(duì)文化”。我校提倡“xxxx”文化教育，各個(gè)班級(jí)也都有獨(dú)具特色的班級(jí)文化氛圍。提倡“大隊(duì)文化”，日積月累，讓它成為大隊(duì)部值日生的一種標(biāo)準(zhǔn)，那么少先隊(duì)工作將會(huì)更好開展，隊(duì)員們也更具自主性。
總之，一個(gè)學(xué)年的少先隊(duì)工作，離不開各位老師的支持與建議，離不開發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)，也離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持。在今后的工作中，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)少先隊(duì)理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把我校少先隊(duì)工作做出活力，做出風(fēng)采。
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