想要讓自己的實踐工作能力不斷得到提升,學(xué)會寫工作總結(jié)是很重要的,總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于班主任年級工作總結(jié)模板4篇 小學(xué)班主任工作總結(jié)范文模板大全,供大家賞析。
關(guān)于班主任年級工作總結(jié)模板1
一學(xué)期的緊張工作即將結(jié)束,回顧這個學(xué)期的班主任工作,覺得有好的方面,但也存在著許多不足,現(xiàn)小結(jié)如下。
(一)、常規(guī)教育方面
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的教育,大多數(shù)學(xué)生都能明辨是非,遵守日常行為規(guī)范。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用學(xué)習(xí)紅軍長征勝利七十周年、關(guān)心特奧等板報活動使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感和關(guān)愛他人的良好道德品質(zhì)。利用故事會和流動紅旗的評比等活動,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
(二)、班級紀(jì)律方面
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手
1、課堂紀(jì)律
制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。本學(xué)期我設(shè)計了課堂紀(jì)律獎勵表,請每位上課的老師記錄下每堂課中表現(xiàn)最好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),并且在班級的網(wǎng)站上設(shè)置了“每日班級之星”進(jìn)行表彰。通過這樣的評比,提高了學(xué)生要上好課的積極性,起到了一定的效果。
2、課間紀(jì)律
要求學(xué)生按照學(xué)校的要求,文明休息,健康游戲。
(三)、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
3、板報宣傳:在班級的板報中設(shè)置“衛(wèi)生角”進(jìn)行宣傳,并及時更新。
(四)、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我改選班干部,做到責(zé)任到人,讓每位班干部各盡其責(zé),同時加強(qiáng)溝通和合作,使班級管理再上新臺階。 一學(xué)期下來,大多數(shù)班干部能克盡職守,很好的完成老師布置的任務(wù),達(dá)到了我預(yù)期的目的。
(五)、存在不足
從開學(xué)初,我就抱定一個信念并堅決地執(zhí)行,那就是:教育學(xué)生以鼓勵為主,提高他們的自信心。因此,對于那些經(jīng)常犯錯的學(xué)生,顯然我所采取的象征性處罰措施給了他們繼續(xù)犯錯的膽子,對于班里這樣幾個學(xué)生的教育效果不佳。另外,班級之星的評選照顧到了家里有電腦的學(xué)生,而沒電腦的學(xué)生覺得是不是評的到也就覺得無所謂了,這個問題也有待我解決。
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相逢是一種緣,相聚是一首歌。20xx年9月1日,伴著一輪朝陽,迎來了**級初一新生。半年時間轉(zhuǎn)眼過去,一切仿佛就在昨天。
一、軍訓(xùn)使我們40多顆心凝聚成一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大家庭。
“齊步走、跑步走、正步走,走人間正道;向左看、向右看、向前看,看未來征程。”短短七天的軍訓(xùn),練就了學(xué)生鋼鐵般的意志,洗禮出他們颯爽的英姿,在人生旅途上留下了刻骨銘心的美好記憶。
二、樹立良好班風(fēng),營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
我們的班級宣言是:緊握青春妙筆,譜寫理想詩篇。展示激情人生,迎接風(fēng)雨考驗。揚(yáng)起自信風(fēng)帆,抵達(dá)成功彼岸。我們的班訓(xùn)是:博學(xué)、睿智、慎思、篤行。我們的學(xué)風(fēng)是:團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取。我們的理想是:鷹擊天風(fēng)壯,鵬飛海浪春。我們的座右銘是:當(dāng)凌絕頂與風(fēng)嘯,誓留無悔于明天。我們的思考是:汗水是滋潤靈魂的甘露,勤奮是理想飛翔的翅膀。......正是這些,使我們克服了一個又一個困難,取得了一個又一個勝利。
三、“這樣執(zhí)著,究竟為了什么?只為那一顆顆滾燙的心”。
47個學(xué)生來自47 個不同的家庭,父母的期望,親人的囑托,朋友的關(guān)注。讓我倍感肩上的責(zé)任。我不但是他們的良師,更是他們的益友。課堂上帶他們步入知識的殿堂。課下走進(jìn)他們純潔的心田,“誰言寸草心,報得三春暉”。在家里,他們深受父母的關(guān)愛,在學(xué)校,他們倍感大家庭的溫暖。學(xué)生是可心的,家長是熱心的,老師是真心的。
現(xiàn)在我們**級17班已經(jīng)是一個和睦的家庭,是一個溫馨的集體,是一個極具戰(zhàn)斗力的軍隊。無論是紀(jì)律,衛(wèi)生,還是學(xué)習(xí),我們將攻無不克戰(zhàn)無不勝。
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本學(xué)期,我擔(dān)任6.3班班主任工作?,F(xiàn)將班級管理情況總結(jié)如下。
一、量化評比
學(xué)期初,班級就開始實行量化評比考核制度。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌四方面的表現(xiàn),每周進(jìn)行量化評比。以小組為單位,小組長負(fù)責(zé),每項的優(yōu)勝者加分,總評優(yōu)勝者英華星獎勵。在量化評比過程中,學(xué)生們知道嚴(yán)格要求自己,互相提醒,互相支持與幫助。xxx同學(xué)是個比較愛打鬧的孩子,說話很少不帶臟字。班級量化評比時,他因為臟字多次扣分。我多次和他談心,告訴他形象美是人的優(yōu)點,文明禮貌的行為氣質(zhì)更加打動人,你要讓人覺得你的外表和內(nèi)心一致,才是真正的美。經(jīng)過多次的談心,加之同學(xué)老師的鼓勵,他漸漸改掉了罵街帶臟字的行為,成了一名文明的學(xué)生。班里的其他同學(xué),在各方面都有顯著的進(jìn)步。
二、自評互評
班級管理中,依據(jù)六年級學(xué)生特點,學(xué)生討論設(shè)計了班級自評互評方案,并且按照評價標(biāo)準(zhǔn)每兩周進(jìn)行一次自評與互評。因為評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生自己制定的,所以執(zhí)行起來比較容易到位。比如,周一升國旗,穿禮服,深鞋子,剪好指甲,佩戴好紅領(lǐng)巾,不用老師提醒,同學(xué)之間就互相檢查,誰沒有帶,誰沒有剪指甲,馬上就能被發(fā)現(xiàn),立即改正,而且這種現(xiàn)象很少。自評互評中要求一幫一小老師認(rèn)真教,學(xué)生認(rèn)真學(xué),互相幫助,在考評中,認(rèn)真教的老師被評為優(yōu)秀教師,得A,認(rèn)真學(xué)的學(xué)生被評為優(yōu)秀學(xué)生,也被評委A,師生都有了成就感,他們互相學(xué)習(xí)、互相幫助的勁頭就更足了。班里形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。
三、星級評比
星級評比是幾年來特別行之有效的班級管理方法。我們的星級評比和作業(yè)、聽講情況、回答問題情況、坐姿、書寫姿勢、文明禮貌、博文微故事撰寫情況掛鉤,優(yōu)秀得一顆星,進(jìn)步得一顆星,每周一評,每個人都有得星的機(jī)會。班里新生楊政、張連碩兩位同學(xué)作業(yè)書寫不認(rèn)真,作業(yè)檢查時沒有得優(yōu)??吹剿麄兩鷼獾谋砬?,我趁熱打鐵,開班會鼓勵他們有上進(jìn)心,告訴他們只要認(rèn)真書寫,字一定能寫規(guī)范,寫干凈漂亮。經(jīng)過努力,教務(wù)處再次檢查作業(yè)時,他們果然被評為“優(yōu)秀”,36名學(xué)生中居然有24名同學(xué)被評為優(yōu)秀。我在班級表揚(yáng)他們進(jìn)步的同時,鼓勵其他12名沒有得優(yōu)秀的學(xué)生向書寫認(rèn)真的同學(xué)學(xué)習(xí),讓他們心中有榜樣,改正缺點,不斷進(jìn)步?,F(xiàn)在,我班學(xué)生作業(yè)越來越干凈漂亮了。星級評比制度激發(fā)了學(xué)生的好勝心,給孩子搭建了成功的舞臺,讓孩子在舞臺中逐漸自信、自立,走向成熟。
四、班級值崗
學(xué)校實行班級值崗制度以來,我班各項工作都積極主動。衛(wèi)生每天有專人專崗負(fù)責(zé),紀(jì)律有人互相提醒約束,課上聽講認(rèn)真,作業(yè)一絲不茍。學(xué)生都在為文明班級、值崗班級這一榮譽(yù)而努力。歷次檢查抽查紀(jì)律衛(wèi)生,我班都是優(yōu)秀或者良好。我班學(xué)生值崗時特別認(rèn)真負(fù)責(zé),不管是對待自己班級,還是對待其他班級,都一個標(biāo)準(zhǔn),一視同仁。同時,他們告訴做得不好的學(xué)生應(yīng)該怎樣做,怎樣改進(jìn)。班會課上,值崗?fù)瑢W(xué)說出班里哪些地方做的不夠好,需要改進(jìn),讓大家知道自己和別班的差距在哪里,這樣,班里同學(xué)就更加注意環(huán)境保護(hù),注意紀(jì)律,注意愛護(hù)公物了。班級值崗,培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心與集體榮譽(yù)感,讓孩子更加有奮斗目標(biāo),更加努力學(xué)習(xí)和工作了。
五、黑板報、墻報制作
依據(jù)學(xué)校德育工作,我們定期設(shè)計制作板報、墻報。墻報內(nèi)容包括班級奮斗目標(biāo)、個人奮斗目標(biāo),佳作欣賞、奪星榜等欄目。個人奮斗目標(biāo)根據(jù)個人完成情況每月更換新內(nèi)容,為學(xué)生指引奮斗的方向。每一期后黑板報,我們都根據(jù)學(xué)校德育主題精心設(shè)計制作,修改到最完美的版本為止。板報制作,提高了學(xué)生的審美水平與繪畫能力,為班級指明了奮斗方向,同學(xué)之間合作意識增強(qiáng)。
以上是我本學(xué)期班主任工作,工作中,也有很多不足,比如班級問題家庭的孩子較多,極難管理,我有時對學(xué)生比較寬松,個別學(xué)生個性太張揚(yáng),我也缺少更好地管理方法等等。今后,我要多研究學(xué)生心理,尋找好的教育契機(jī)與方法,做好班級管理工作,增強(qiáng)班集體凝聚力,讓學(xué)生更加喜歡班級。
關(guān)于班主任年級工作總結(jié)模板4
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,我來到菊城小學(xué)已經(jīng)一個學(xué)期了。在這半個學(xué)期中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在年級組的協(xié)調(diào)下,在各位科任老師和同事的幫助下,五(4)半的各項工作開展順利。非常感謝我所有的同事們!回顧一個學(xué)期的工作,總結(jié)如下:
一、了解班級基本情況,取得家長和學(xué)生的認(rèn)可
由于我所接手的五(4)班四年從來沒換過班主任,學(xué)生和家長對原班主任的依賴感很強(qiáng),很難接受學(xué)習(xí)和管理方法的改變,很難認(rèn)可新老師。所以我在開學(xué)初就和原班主任和其他科任老師進(jìn)行溝通,了解班級基本情況后,給每位家長打一個電話,交流教育思想,取得家長的初步信任。關(guān)愛每個學(xué)生,得到學(xué)生認(rèn)可。接下來的一個月,每個周末都對全班同學(xué)進(jìn)行電訪,并進(jìn)行有重點的家訪,更全面了解孩子情況。
9月28號是學(xué)校的金秋體育節(jié),我借這個機(jī)會邀請了全部家長到校并做了充足的準(zhǔn)備。參加完活動,我召集家長來到教室,肯定了家長對學(xué)校工作的支持,并匯報了一個月來五(4)班的工作和孩子的進(jìn)步,得到了家長熱烈的掌聲,從此家長的支持更積極了。
二、完善班級管理規(guī)章制度
結(jié)合班級實際情況,調(diào)整了一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動,集會,晚修,學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀(jì)處罰措施,做到班級事務(wù)事事有法可依,有章可循。
三、培訓(xùn)班干部
開學(xué)初,通過同學(xué)們的選舉,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),班干部向班長負(fù)責(zé),班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。并且我借鑒了五(5)班的五個班長輪值的方法,進(jìn)而提高了班長的工作積極性,帶動了所有班干部的工作積極性。
四、嚴(yán)格班級常規(guī)管理
當(dāng)班級實行層級管理體制后,要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,每周召開一次班干部會議,了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,比如檢查晚修紀(jì)律,值日勞動,作業(yè)交繳等方面,指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。|||五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)|||這個班的學(xué)習(xí)成績一直有兩極分化的`現(xiàn)象。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,我想了很多辦法。利用主題班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來。
六、小組合作學(xué)習(xí)模式的探索
學(xué)校從十月份開始推行三人合作小組學(xué)習(xí)模式,我積極學(xué)習(xí)年級組內(nèi)其他班級的先進(jìn)做法,并和幾個科任老師協(xié)調(diào)統(tǒng)一的評價方法,用物質(zhì)和精神獎勵相結(jié)合的方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性,從而提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)生的自覺性。
七、積極參加學(xué)校組織的各種活動
本學(xué)期學(xué)校組織了很多活動,我們班都積極參加并取得了不錯的成績,在每次集體活動之前,我都認(rèn)真作好動員工作,讓學(xué)生明確活動意義,活動注意事項,并號召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,為集體爭光,很多學(xué)生在這些活動中獲獎。
八、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作
差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心,家訪,查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,對每一位后進(jìn)生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,在日常班干部的班級管理工作中,我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生,我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們,在課余也多一份關(guān)心,讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下,班上的龔智強(qiáng)、歐鍵勛、李鎮(zhèn)東、黃慧珊、何乾剛等同學(xué)的學(xué)習(xí)一學(xué)期來取得了不同程度的進(jìn)步。
九、做好家訪家長會工作
家訪工作一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問題后才開展。在日常班級管理中,發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,我及時與家長溝通,努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育。家訪也不能只限于問題學(xué)生。對于每一位學(xué)生,當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時候,我就會同家長商量,一起做學(xué)生的思想工作。把學(xué)校對學(xué)生的管理措施,班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚,使我們的工作取得家長的支持、理解、配合,把學(xué)校教育延伸到家庭,提高教育教學(xué)的效果。
在工作中也還有一些問題,我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好,學(xué)生反映一旦出現(xiàn)三人小組討論的問題后,同學(xué)們往往剎不住車,有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),沒有及時復(fù)習(xí)功課,造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,加強(qiáng)指導(dǎo),把工作做得更好。
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