在平時的工作中，每個人都應該努力成為更好的自己，通過寫總結可以解決大部分的問題，那么相關的工作總結該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的三年級數(shù)學教學工作總結5篇，供大家參閱。
三年級數(shù)學教學工作總結1
一、指導思想
根據(jù)我校整體的工作安排，結合我校實際情況開展復習工作。根據(jù)學校的新要求，精心設計復習計劃，在查漏補缺的基礎上進行系統(tǒng)復習，有目的、有計劃，有進度、有針對性地開展復習工作，全面提高復習質(zhì)量，為期末考試和檢測成績的提高打下基礎。
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
二、全冊知識點概括
1、全冊知識中學生掌握比較好的部分、薄弱部分
比較好的部分：第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、第三單位置與變換、 、第一單元千克、克、噸第八單元可能性
薄弱部分：第五單元圖形的周長第六單元分數(shù)的初步認識、第四單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)
2、各部分知識進行概括和提煉
（一）乘除法計算（第2、4、6單元）。
1、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。
2、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。重點練習一個因數(shù)中間有0的題目、連續(xù)進位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目。
3、混合運算：通過練習，進一步掌握混合運算的順序，并能熟練計算。
4、能聯(lián)系生活實際，解答一些簡單的乘除法應用題。
（二）計量單位的理解與換算（第3、7單元）。
1、通過各種不同形式，強化學生對計量單位的理解，特別是對噸、千克、克的理解。
2、通過各種不同的的練習形式，熟悉計量單位之間的換算，特別是經(jīng)過時間的計算。
?。ㄈ┪恢米儞Q與周長的理解、計算。
1、理解周長的內(nèi)涵，能通過測量、平移等多種方法計算出不規(guī)則圖形的周長，能熟練計算長方形、正方形、三角形及平行四邊形的周長。
?。ㄋ模┛赡苄?、生活中的推理及物體搭配問題。
1、通過課件給學生提供一些問題情境，讓學生進行一些可能性的練習及推理練習。
2、通過些找規(guī)律的題型練習，引導學生學會在推理過程中小結規(guī)律，提高學生推理歸納能力。
3、自己復習時候的側重點。（含學生易錯內(nèi)容）
?。?）計算的速度與準確性的提高。先要復習計算法則以及應注意的地方，重點講解上中間和末尾有0的除法。
（2）解決問題的策略與方法。著重引導學生分析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
?。?）聯(lián)系生活實際發(fā)展學生的空間觀念。引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。
?。?）計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。
三、本班學生的學情分析
?。?）班級整體狀況
學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣?；A知識比較扎實。但也有部分學生數(shù)學基礎知識較差，每次作業(yè)都難以完成；學習中注意力差，書寫普遍差。全班學生整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心大意的現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。班級有5名學生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。。另外還有極少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好引導工作。
（2）班級本學科知識、優(yōu)勢薄弱點
比較好的部分：第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、第三單位置與變換、 、第一單元千克、克、噸第八單元可能性；薄弱部分：第五單元圖形的周長第六單元分數(shù)的初步認識、第四單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)
三年級數(shù)學教學工作總結2
新課程的教學工作現(xiàn)已結束，為了幫助學生鞏固所學知識，積累知識，提高學生對所學知識的綜合運用的能力，為了學期末統(tǒng)測學生取得較好的成績，特擬定出以下語文復習計劃：
一、本班學生情況分析
我班有39名學生，學生的知識結構水平參差不齊，學生學習水平在中等層的學生居多，優(yōu)等到學生較少；有3個學困生和7個后進學生。因此本次復習計劃決定從學生自己的出發(fā)，以學生的學習能力為主導，來進行組織復習教學工作，注重課本知識擴能力的把握。讓學生能在這段復習的時間里，能更好地掌握所學的知識，能夠靈活地運用所學的各種知識，提高自己的思維能力，爭取在期末統(tǒng)測中取得一個好的成績。
二、復習內(nèi)容
?。?）、測量：建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能根據(jù)實際選擇恰當?shù)膯挝?，同時能用不同的工具和方法進行測量。
（2）、萬以內(nèi)的加減法：多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算（特別是中間或末尾有0的計算）。
（3）、四邊形：認識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。
（4）、乘法：把握倍的認識與計算；掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，（特別是連續(xù)進位的計算），能解決相關的乘法問題。
（5）、時分秒：建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關時間的簡單計算。
?。?）、分數(shù)的初步認識：初步認識分數(shù)的意義，會計算同分母分數(shù)的加減法，會比較分數(shù)的大小。
?。?）、數(shù)字的編碼與集合的認識。
三、復習的重難點
1、扎實抓好學生的計算能力與習慣。盡可能保證學生在計算上不出錯。
2、強化學生解決問題的訓練與指導，對于易出錯的問題加強練習。
3、學生綜合性知識的運用與練習。
四、后進生及優(yōu)秀學生培養(yǎng)措施
?。ㄒ唬┦腔突W，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學的形式，優(yōu)等生與學困生搭配，發(fā)揮學生之間的團結協(xié)作精神；課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。
?。ǘ┦亲⒁鈱W生的信息反饋，讓學生質(zhì)疑問題，摸清學生掌握知識的情況，
以便及時矯正或查漏補缺。
?。ㄈ┦乔榫w的保持。積極的情緒是復習質(zhì)量的保證。復習期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。
（四）是靈活輔導：
?。?）對于優(yōu)生：讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。
（2）對于學困生：
1、組成一幫一小組調(diào)動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。
2、練習面批面改，及時改正錯漏。
三年級數(shù)學教學工作總結3
本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構。一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。為了下一學期更好地工作，現(xiàn)作如下總結:
一、以課堂教學為核心:
1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。
2、上課。
（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
（2）努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
二、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。引一個三年級評語例子:“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，湯旭輝通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。
三、今后努力的方向
加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。加強轉劣培優(yōu)力度，加強教學反思。
總之，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生因樂學而好學數(shù)學，使學生們各方面能力都得到提高。
三年級數(shù)學教學工作總結4
匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也著時有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
一、課堂教學，走進教師的心。
我們怎樣教好數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議讓我有了更深的了解。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的`同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。我走“自主創(chuàng)新”的教學模式。創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望，在教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟悉的情境。
我在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上學到的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我們的許多問題，有個在認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實
生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，分了分數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合、統(tǒng)計與概率四個領域來命題，強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
三年級數(shù)學教學工作總結5
本學期的教育教學工作即將結束，靜下心來反思這一學期的教學情況，有苦，也有甜。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作做出總結，總結經(jīng)驗，找出不足，促進教學工作更上一層樓。
一、師德方面：
以認真負責的態(tài)度上好每堂課；關心學生的學習,生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、思想方面：
積極參加學校組織的政治業(yè)務學習以及學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗。通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，把新的教學理念運用在自己教育教學之上，努力提高自己的教學水平。
三、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神
備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點，認真編寫教案。
在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的教學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。在平時與學生的接觸過程中，盡量做到關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。在設計聯(lián)系時，從班級實際情況出發(fā)，設計不同層面，不同要求的習題，以中等學生為主，形式多樣，循序漸進。
本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,復式統(tǒng)計表,小數(shù)的初步認識等9個單元的教學目標。
四、主要達成了如下教學目標：
1．會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。
2．會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。
3．初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法
4.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
5．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
五、今后努力的方向：
加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清，嚴格把關知識點。對差生多些關心，多些愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，提高聽課的效率。
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