通過寫工作總結(jié)，我們可以清楚地認識到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績。下面是范文網(wǎng)小編收集的專業(yè)班主任工作總結(jié)共7篇 班主任個人專業(yè)成長總結(jié)，供大家閱讀。

專業(yè)班主任工作總結(jié)共1

　　2007級旅游管理專業(yè)班主任工作總結(jié)

　　在經(jīng)濟管理學(xué)院迎來2007級旅游管理專業(yè)新生半年之際，作為旅游管理專業(yè)2007級班主任，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

一、努力抓好學(xué)生思想教育工作

　　新生入學(xué)的初始階段是一個學(xué)生思想、情緒波動較大的一個時期。因此此時的學(xué)生工作主要著重進行思想教育。

　　首先，我們對學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，尤其是經(jīng)歷由高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)換期，產(chǎn)生的問題很多。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的課堂紀(jì)律、出勤情況、對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對少數(shù)出現(xiàn)思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變現(xiàn)象的學(xué)生，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的課余生活，使體會到大學(xué)生活的生機和多彩，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項院、系組織的活動，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

　　其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

　　第三，盡我所能，減輕和緩解同學(xué)在異地求學(xué)的不適感思鄉(xiāng)之情。組織“十一”國慶期間因路途遙遠而不能回家的同學(xué)集體活動，使其能夠在與其他同學(xué)共同參與、相互交流、娛樂的一片熱鬧和祥和的氛圍中度過來到延邊大學(xué)的第一個“十一”長假。既排解了思鄉(xiāng)之情又增加了新同學(xué)之間的相互了解。

二、積極配合學(xué)院學(xué)生工作的開展

　　積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

　　特別是在新學(xué)期開始，同學(xué)們還沒有形成對大學(xué)學(xué)習(xí)、生活規(guī)律和方法的一個基本認識，作為班主任，我對學(xué)生進行了集體談話和交流，適時地將院里有關(guān)部門對我校學(xué)生學(xué)習(xí)成績、考試、學(xué)生活動等細節(jié)的管理辦法和指導(dǎo)思想傳達給全體2007級旅游管理學(xué)生。當(dāng)然，在學(xué)期初的入學(xué)教育考試中，我班存在個別同學(xué)違反相關(guān)考試規(guī)定的現(xiàn)象，在接受了相應(yīng)懲罰措施的同時，我對這幾名同學(xué)進行了及時的思想工作，讓學(xué)生寫出2000字的檢討，給學(xué)生一個改過自省的機會。同學(xué)都堅決表示不會再出現(xiàn)此類現(xiàn)象。

三、積極開展班級集體活動

　　首先，積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中表達出自己的理想，提早為自己的大學(xué)四年生活和學(xué)習(xí)樹立目標(biāo)。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會、征文比賽、知識問答賽等活動，還有就是同部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正

　　確的人生觀、世界觀。激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。

　　與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。從家長處及時得到更多學(xué)生信息，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。

四、完善班級的管理制度，將競爭機制引入班級管理當(dāng)中

　　班級實行競選與班級考察相結(jié)合，實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

五、不足

　　當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

　　2007級旅游管理 班主任

　　沈雪瑞

　　2007年12月10日

專業(yè)班主任工作總結(jié)共2

　　2015-2016學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

　　本學(xué)期我擔(dān)任14級計算機1班班主任工作。在這一學(xué)年以來我以學(xué)校的各種考核制度為依據(jù)，嚴格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計劃，開展班級管理，推行學(xué)生各方面教育，努力使我班的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來就業(yè)做好準(zhǔn)備。 一．對學(xué)生進行思想品德教育

　　充分利用班會，對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進行談心，講道理，并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系，取得家長的配合，從而方便了教育工作的開展。 二．班集體建設(shè)

　　自從班級合并之后，害怕該班學(xué)生的集體榮譽感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，。針對這些情況，我根據(jù)平時的表現(xiàn)以及通民主投票的方式，選了除班長之外的其他班干部。在任命班長的問題上，我深思熟慮，選定能力各方面都比較強的學(xué)生擔(dān)任這一職務(wù)。并想出盡可能的方法來調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，經(jīng)常組織班干開班委會，與學(xué)生接觸交談，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責(zé)任，通過以上的一系列措施，讓班干部能夠很好的為班級服務(wù)。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。

三、嚴格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)，進行德育積分考核。

　　良好的班風(fēng)是管理好班級的前提，我們專門班干部班對班里曠課、遲到、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進行記錄，我定期對記錄進行檢查，并對相關(guān)的同學(xué)進行處理。并把這種積分作為期末優(yōu)秀學(xué)生考核的重要依據(jù)。逃課、遲到是一種習(xí)慣，只要能克制住他們，久而久之，也就習(xí)慣不逃課了。但是我們班還是有幾名同學(xué)自制能力太差，三番五次的遲到、曠課，說服教育，聯(lián)系家長根本不起作用，這是我工作中的一大失誤。我應(yīng)該好好反思，正確對待，在經(jīng)后的工作中減少這咱失誤。

四、鼓勵學(xué)生積極參與各種活動

　　利用學(xué)?；顒訒r間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，安全知識競賽，我班利用班會開展安全知識學(xué)習(xí)，對學(xué)生的平時的行為進行分析指導(dǎo);趣味運動會上，很多同學(xué)積極參加，為了班級的榮譽不斷努力，盡管未取得名次，但這次活動有效的鼓動部分不愛活動的學(xué)生，能夠參與到平時的班級活動中，有了進步，有了提高。鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校技能大賽，在技能大賽中部分學(xué)生取得了優(yōu)異成績。體操表演賽，作為班主任，我?guī)缀鯖]有指導(dǎo)訓(xùn)練，但我們班的班干部積極參與到指導(dǎo)訓(xùn)練當(dāng)中，有效的促使班干部有了凝聚力，當(dāng)然在本次活動也表現(xiàn)出一些不積極分,在后期教育后，他們也情愿參與到活動當(dāng)中。

　　總之，雖然本班級整體現(xiàn)象良好，但是由于我的經(jīng)驗還很欠缺，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題，在今后的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，把班主任的管理工作做得更好。

專業(yè)班主任工作總結(jié)共3

　　轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已悄然接近尾聲，為了更好地提高自己的育人能力，分享自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，現(xiàn)進行及時地反思。在班主任工作上，主要是在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，做了鞏固、完善和提升。

一、自律為本、校規(guī)班規(guī)為則，自主當(dāng)家

　　中職是人生性格形成的關(guān)鍵階段，從高一開始，我十分重視學(xué)生的自我約束，自我管理的自律能力的養(yǎng)成。就班級管理工作而言，我在充分征求學(xué)生民主的基礎(chǔ)上，制定班級管理公約，并在班級里以“少數(shù)服從多數(shù)”民主集中制原則通過。仿照醫(yī)院行政管理組成框架，設(shè)立一位正班長和四大部門，即班團委、學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部和后勤部，每部設(shè)立一位副班長和若干位委員。所有班干部都通過演講選舉產(chǎn)生，可輪崗、可更換、可上可下。

　　平時，班主任的常規(guī)工作主要有兩個方面，一是緊抓班干部，指導(dǎo)、督促班干部系統(tǒng)、自主地執(zhí)行校紀(jì)班規(guī)開展工作；二是應(yīng)對管理，即針對出現(xiàn)的問題和工作的階段性需要，創(chuàng)建多種形式的管理組織，調(diào)動學(xué)生積極參加。

二、開設(shè)“智慧人生、品味舍得”，促進學(xué)生的心智成長

　　中職是人生價值觀形成的重要階段，俗話說得好“學(xué)壞容易，學(xué)好難”。我主要從兩個方面引導(dǎo)學(xué)生正確地認識和對待身邊發(fā)生的事情，一是師生共同研讀課本《哲學(xué)與人生》，在進行交流；二是以社會上、校園里、班級里發(fā)生的事情為背景，抽象出主題，開展討論。如開學(xué)初，班里部分同學(xué)為五位被學(xué)校分流到其他班的同學(xué)噴噴不平，怨班主任，說某某更該出去等，那五位學(xué)生依然心存妄想，最后看沒有希望，便歇斯底里的在班里散布謠言，搞得班里人心渙散，好像我是班級的罪人，是班主任的無能和不公，才讓五位同學(xué)出去了。

　　我無話可說，利用班會課，幫助學(xué)生把整個事情的來龍去脈恢復(fù)記憶，高一上半年進校時就已經(jīng)把這項學(xué)校的制度明明白白地告知家長和大家，每次考試之前我在復(fù)習(xí)動員會上至少會強調(diào)一次，課后還會找成績欠佳的學(xué)生談話，談話中也會經(jīng)常聊到這項校規(guī)，以示警示。這次分流，是根據(jù)一年級一學(xué)年卷面分的成績的總分和品德分得分確定人選，兩個都低的一定出去，一個低另一個也不高的有可能出去。出去的學(xué)生在上學(xué)期，我與她們的個別談話不少于三次，無論學(xué)生怎樣認為，我已問心無愧。從而引出真我和假我的關(guān)系，以真假美猴王為例進行類比析理。討論怎樣用真我克制假我，用行動對接理想與現(xiàn)實，并匯報、小結(jié)，展望未來。

三、激發(fā)斗志，互學(xué)互助，營造良好氛圍 俗話說 “老師領(lǐng)進門，修行靠個人”。在我的激勵下，我班有41位學(xué)生有考高職的意向，組織統(tǒng)一買了考高職的復(fù)習(xí)書。個人的堅持往往很難，我引導(dǎo)組建多種互學(xué)小組，促進共同進步，往往會收到意想不到的效果。

1、組建高職高復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)小組 根據(jù)自愿有41位學(xué)生報名，美好的愿望要行動來支撐，持續(xù)的行動需要堅強的毅力或他人的幫助。針對這種情況，在自愿、自主的基礎(chǔ)上，成立高職考復(fù)習(xí)小組，每組推選小組長，制定小組組內(nèi)合作公約，進行小組內(nèi)互動監(jiān)督、堅持不斷學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生結(jié)對助學(xué) 針對后進生，引導(dǎo)學(xué)優(yōu)生自愿與她結(jié)對助學(xué)，確定助學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)達成，給學(xué)優(yōu)生加品德分。

3、?？祁I(lǐng)學(xué)

　　全班各科由各科課代表進行領(lǐng)學(xué)，個別科目的學(xué)差生由這科學(xué)優(yōu)生自愿幫扶助學(xué)，學(xué)差生進步了，學(xué)優(yōu)生加品德分。

四、閃耀亮點，激發(fā)正能量

　　如何調(diào)整孩子的心理狀態(tài)，激發(fā)并堅持學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活熱情，和對未來的向往。如讓每位學(xué)生把自己的優(yōu)點寫出16點，貼在教室里，給大家分享。并要求大家平時多肯定、表揚彼此的優(yōu)點，讓大家發(fā)揚自己的優(yōu)點，用優(yōu)點去淡化或讓缺點不再出現(xiàn)。

五、以“志愿者”為謀，培育仁愛之心

1、完善班級創(chuàng)辦的 “微笑天使義診聯(lián)盟” 志愿者團隊的管理 由姚慧慧和林倩倩同學(xué)負值組織和管理，并擇優(yōu)招募了2014級的學(xué)妹，讓活動得以傳承下去?！拔⑿μ焓沽x診聯(lián)盟” 每周六上午定期去紅日亭，用我們所學(xué)的專業(yè)技術(shù)為市民們獻上愛心，已堅持了一年多。

2、利用義賣的錢，去xx敬老院，開展愛心活動

　　我們在上個學(xué)期在xx公園開展了義賣活動 ，把我們生活和學(xué)習(xí)中多余的學(xué)習(xí)用品、生活用品、裝飾品等轉(zhuǎn)化為我們班愛心基金，然后利用這筆愛心基金，我們不定期的開展一些愛心活動，這樣大大增強了我們的閱歷，對于我們每個同學(xué)來說都受益匪淺。

3、參加xx特殊學(xué)校的助教活動

　　由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和團委對我們班的信任，我們很幸運地有機會參加xx特殊學(xué)校的助教活動，同學(xué)們都爭先鞏后地報名參加。面對那些身體雖有缺陷，但對生活依然執(zhí)著的弟弟妹妹們，我們耐心地與她們交流，手把手地幫扶，愿我們的到來能給她們帶來開心和力量。

4、為白血病的學(xué)姐募捐

　　在班主任說出基于自己的實際情況，為白血病的學(xué)姐募捐時，有些同學(xué)掏光自己口袋、有些同學(xué)去寢室拿錢、有的同學(xué)借錢募捐、有三位獲獎學(xué)金的同學(xué)愿意捐出自己的獎學(xué)金，雖讓我們捐的錢不多，但從現(xiàn)場的氛圍中足以感受到我們的真誠。

5、其它

　　利用課余時間，在溫xx同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們的部分同學(xué)進行了勤工助學(xué)活動，如到xx當(dāng)幼兒助教等。

　　在戴xx同學(xué)的協(xié)調(diào)下，我們積極參加各大醫(yī)院的見習(xí)活動。

　　成績屬于過去，最后我希望在我擔(dān)任團支書期間能充分發(fā)揮我的潛能，在今后的工作中希望能保持熱情完成每一份工作。

專業(yè)班主任工作總結(jié)共4

　　學(xué)無止境，永不停步

　　著名教育家、思想家陶行知說過：要想學(xué)生好學(xué)，必須老師好學(xué)；惟有學(xué)而不厭的老師才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。我認為這很有道理，就像我們常說的：什么樣的老師，就教出什么樣的學(xué)生；什么樣的班主任，就帶出什么樣的班集體。兩年前，我有幸成為連南縣名班主任工作室的一員，我倍感珍惜這難得的機會，不知不覺已經(jīng)兩年了。在這兩年期間，通過工作室主持人陳君玲老師的專業(yè)引領(lǐng)，組織我們在工作室相聚交流、分享經(jīng)驗，帶領(lǐng)我們?nèi)サ揭恍┼l(xiāng)鎮(zhèn)開展講座、歷練成長，帶領(lǐng)我們到廣州、深圳外出學(xué)習(xí)，提醒我們在網(wǎng)絡(luò)上看名師博客，聽專家講座，督促我們進行理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)我們寫論文、寫反思、寫總結(jié)……所有的這一切，都使我受益匪淺；網(wǎng)絡(luò)Q群將工作室的14個人緊密地聯(lián)系在一起，而工作室博客更是學(xué)習(xí)的好平臺，博客里面的經(jīng)驗薈萃、讀書修身、專家在線更是讓我如癡如醉、不斷學(xué)習(xí)。回顧這兩年來的學(xué)習(xí)歷程，發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成長，也取得了一定的進步，更是收獲了不少。現(xiàn)將自己這兩年期間在名班主任工作室的專業(yè)成長過程總結(jié)如下：

一、相聚交流，分享經(jīng)驗

　　工作室剛成立的第一年，每月一次在工作室里的相聚交流，讓我印象深刻。主持人那精彩的報告，她所運用的?日記畫?教學(xué)，特別是她日記畫上的?小紅花?、自創(chuàng)的表揚信，還有成員們那毫無保留的經(jīng)驗交流，更是讓我學(xué)到了不少：經(jīng)常用手機的照相功能，拍下學(xué)生們的精彩瞬間，或打印出來貼在學(xué)習(xí)園地上，或制作成PPT讓學(xué)生們觀看；讓班干部自己組織上班會課……都讓我記憶深刻。

　　上個學(xué)期，我剛接任七年級（5）班，在期中考試后，我也學(xué)著給成績優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)了表揚信，據(jù)家長反映，孩子們特別珍惜，把表揚信貼在床頭，學(xué)習(xí)也更有動力了。在期末考試后，我更是擴大了表揚面，不但給成績優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)表揚信，也給成績進步大的學(xué)生發(fā)表揚信，還給某方面表現(xiàn)特別好的學(xué)生發(fā)表揚信，學(xué)生受到的鼓勵非同一般。我還把學(xué)生參加各種活動的精彩瞬間都照了相，并打印出來貼在學(xué)習(xí)園地，學(xué)生們總習(xí)慣于在下課期間駐足觀看，欣賞自己的?可愛?模樣，之后也更喜歡、更積極參加各種各樣的集體活動了。這所有的一切，都得感謝于工作室的相聚交流，讓我從中受益良多。

二、自主學(xué)習(xí)，充實自己

　　除了每月一次的相聚交流，主持人還教我們從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從書本中學(xué)。我充分利用工作之余，廣泛閱讀各級各類教育專家、名家的教育專著，堅持閱讀《班主任之友》，自覺閱讀工作室博客里面的經(jīng)驗薈萃、讀書修身、專家在線欄目，汲取他們先進的教育經(jīng)驗和管理理念，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神，學(xué)習(xí)各種先進理論，并用以指導(dǎo)行動，經(jīng)常反思自己的不足，學(xué)會在反思中成長，在總結(jié)中進步。給我印象最深的就是《教師走向成功的22條?軍規(guī)?》中的?藝術(shù)地表揚與批評學(xué)生?，讓我在日常工作中得心應(yīng)手；還有?專家在線?中的魏書生教育?后進生?的幾個妙招，特別是?選舉‘閑話能手’專治說閑話的人 ?這一招，讓我覺得有點新鮮，以前我總習(xí)慣于讓學(xué)生們選舉各種各樣的積極分子，從沒試過選舉那些表現(xiàn)不好的頑顧分子。

　　通過這多渠道的自主學(xué)習(xí)，我學(xué)到了不少有關(guān)班主任的管理教育方法，也讓我的班主任工作做得越來越好。

三、外出學(xué)習(xí)，開拓視野

　　在這兩年期間，主持人帶領(lǐng)我們工作室成員到廣州、深圳等地外出學(xué)習(xí)，開拓了我們的視野。

　　2012年7月與2013年7月，連續(xù)兩年我參加了在廣州第二師范學(xué)院舉辦的?廣東省班主任工作論壇?，可謂是收獲甚大。給我最深印象的是賈高見老師的專題講座——《小活動大德育》。講座中，賈老師從 ?主題班會的基本結(jié)構(gòu)?到?主題班會的環(huán)節(jié)設(shè)計?以及案例分析，最后是?主題班會的教育思考?等幾個內(nèi)容展開了具體的闡釋。從小故事見大道理，從小活動見大德育。主題班會是為了解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所遇到的問題，但直接的說教，學(xué)生又不太樂意接受，通過一個個小活動，讓學(xué)生在體驗活動的過程中受到教育，效果會好一點。還有王家文老師的素材型班會課，通過讓學(xué)生看MV文件、讓學(xué)生聽素材故事，從中受到教育，那一節(jié)《念親恩》，不知感動了多少人。 2014年4月17至19日，在工作室主持人的帶領(lǐng)下，我們來到深圳羅湖體育館參加了?兩岸三地德育與班主任大會?，在大會上，我見到了中國教育界的傳奇人物魏書生、全國著名的教育實踐家馮恩洪，還有許多的著名心理學(xué)家、德育專家、班主任工作專家、校長及全國優(yōu)秀班主任。十幾位專家為我們詮釋了中小學(xué)德育創(chuàng)新的方法與途徑；闡述了中小學(xué)班主任的新政策、新觀點、新經(jīng)驗、新成果，探索中國教育最前沿、最直接、最重要的與教育教學(xué)質(zhì)量、未來人才培養(yǎng)息息相關(guān)的德育與班主任工作大計。三天以來，十幾位專家老師給我們帶來的既有內(nèi)涵深刻的主題演講，又有異彩紛呈設(shè)計精妙的主題班會課，讓我意猶未盡。

　　通過外出學(xué)習(xí)，開拓了我的視野，特別是主題班會課，以往我總習(xí)慣于一講到底，現(xiàn)在我也學(xué)著賈高見老師與王家文老師，讓學(xué)生做一些小活動，或是讓學(xué)生看一些MV文件、聽一些教育小故事，使學(xué)生從中受到教育。比如：在糾正學(xué)生的注意力不集中時，我上了一節(jié)主題班會課——《集中注意力》。我讓學(xué)生做了小活動：一手畫圓一手畫方，還有?數(shù)綿羊腳?。讓學(xué)生體會到：分心很難完成好事情，沒有目標(biāo)也做不好事情。

四、開展講座，輻射影響

　　每次學(xué)習(xí)回來后，我都要為學(xué)校的班主任做一個講座，把學(xué)到的知識讓大家一起分享、一起進步。如：參加完?廣東省第一屆班主任工作論壇?后，我把賈高見老師的講座，根據(jù)自己的記錄，制作成課件——《小活動大德育》，給全校班主任做了一個講座，大家反映很好，都說這種班會課效果不錯。又如：參加完?兩岸三地德育與班主任大會?后，我又在學(xué)校開了一個培訓(xùn)感悟交流會，把自己學(xué)到的知識制作成課件——《兩岸三地德育與班主任大會學(xué)習(xí)報告》，與全校班主任共同分享。2013年4月，我在學(xué)校教師大會上進行講座《班級管理的一些細節(jié)》。

　　此外，我還特意邀請工作室的全體成員來到我們學(xué)校，開展了一次寨崗片的班主任培訓(xùn)活動，寨崗片的各個中小學(xué)的骨干班主任都來參加，由工作室助理及部分成員做講座，提高班主任工作能力，促進班主任專業(yè)成長，帶動整個寨崗片的班主任工作。

　　寨崗片的三個工作室成員還結(jié)隊聯(lián)動，在寨南中心校舉辦了一次?班級管理藝術(shù)?的活動，由工作室成員及一些學(xué)員做講座，既鍛煉了我們的能力，又促進班主任專業(yè)化成長。

五、堅持寫作，超越自我

　　自從加入了工作室，主持人經(jīng)常督促我們看書籍，寫讀書筆記，指導(dǎo)我們寫論文，在大家的幫助下，我在寫作方面也慢慢取得了一些成績：2012年7月參加第一屆廣東省中小學(xué)班主任工作論壇，所寫論文《用心管班級，用愛育心靈》在征文評選中榮獲二等獎；2012年12月，在學(xué)校舉辦的師德師風(fēng)建設(shè)論文比賽中，本人所寫的論文《如何做一名好教師》榮獲一等獎； 2013年3月，本人所寫論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力》在連南教育發(fā)表；2013年7月參加第一屆廣東省中小學(xué)班主任工作論壇，所寫論文《關(guān)注細節(jié)，班級管理更有效》在征文評選中榮獲二等獎；2013年9月，本人所寫論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力》獲連南縣?三優(yōu)?評比三等獎。

　　此外，我還收獲了不少的榮譽：2012年9月，被評為縣教育系統(tǒng)?先進班主任?和寨崗鎮(zhèn)?優(yōu)秀班主任?；2013年8月，被評為教改積極分子；2013年4月，成功申報縣級課題《對心理、行為異常學(xué)生調(diào)適的個案研究》，我任課題組長，在課題研究的過程，學(xué)到了有關(guān)課題的許多知識。

　　如今，工作室的兩年學(xué)習(xí)期很快就要結(jié)束了，在今后的工作中，我還會像這兩年一樣主動地學(xué)習(xí)，加倍地努力，因為我清楚地知道?學(xué)無止境?，我必須?永不停步?，為使自己成為研究性、智慧型的班主任，我必將不斷努力，奮斗終身。

專業(yè)班主任工作總結(jié)共5

　　班主任專業(yè)成長規(guī)劃

　　文/張強

一、個人發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：

　　做一個具有專業(yè)化的理念、專業(yè)化的精神、專業(yè)化的道德、專業(yè)化的知識和專業(yè)化的能力的“五專”班主任，早日成為一名研究型教師

（二）具體目標(biāo)：

1、改變教育觀念：

　　努力汲取先進的教育教學(xué)理念，建立“育人為本”的教育觀，“認識學(xué)生，研究學(xué)生”的學(xué)生觀和“發(fā)揮學(xué)生的潛能，相信每一位學(xué)生都能成功”的人才觀，凡事“以學(xué)生的發(fā)展為核心”，幫助學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的苦與樂，樹立起對學(xué)習(xí)的自信心，堅韌心和永久的必勝信念。

2、自主學(xué)習(xí)，努力提升。

（1）不斷提高自身素質(zhì)，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

一、拜師學(xué)藝，積極參加班主任工作室活動；

二、瀏覽網(wǎng)上的教育博客和論壇，與同行互相交流。

三、閱讀相關(guān)的教育刊物，寫反思和讀書筆記。

四、聽報告，做職業(yè)規(guī)劃，積極撰寫論文，做課題。

（2）與時俱進，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

（3） 努力創(chuàng)建和諧、融洽、奮發(fā)上進的班集體，營造一個團結(jié)友愛的氛圍，有助于學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。

（4） 真正實現(xiàn)溝通從心，共創(chuàng)和諧。“親其師而信其道”，教師只有真心呵護學(xué)生，尊重學(xué)生，才能樹立真正的師生平等，才能增強班級向心力和凝聚力。

　　時代在發(fā)展，社會在進步。班主任工作也要與時俱進。讓學(xué)生在學(xué)會讀書的同時學(xué)會做人。人，只是簡單的一撇一捺，但是要讓這個“人”站得頂天立地，很難。做人難，育人更難。這也決定了班主任工作的責(zé)任重大和艱辛。（班主任工作心得 ）但是，只要我們愛崗敬業(yè)，不斷提高自身修養(yǎng)在工作中不斷創(chuàng)新，一定能承擔(dān)起肩上的重擔(dān)。

三、具體發(fā)展策略

1、以“班主任工作室”為平臺，積極參加各級各類培訓(xùn)，提高自己班級管理的水平。

2、經(jīng)常性閱讀與教育先關(guān)的著作和文章，提高自身修養(yǎng)；利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展視野，積極向同行和前輩學(xué)習(xí)。

3、加強理論與實踐相結(jié)合，反思總結(jié)教育過程中的得失，積極撰寫教育論文，做相關(guān)的教育課題，努力成為研究型教師。

專業(yè)班主任工作總結(jié)共6

　　班主任專業(yè)成長培訓(xùn)總結(jié)

　　今天，我和xx一起參加了為期兩天的xx區(qū)班主任專業(yè)成長培訓(xùn)，來自北京北大方正教育心理研究院高級講師、心理咨詢師王xx老師帶領(lǐng)大家度過了一段充實而有意義的日子。

　　在這兩天里，我們這些習(xí)慣了站在講臺上的老師們又像回到了學(xué)生時代，一個個熟悉的場景讓我們童心乍現(xiàn)，角色轉(zhuǎn)換后的我們一次次地反思著自己從前的言行。“松鼠找家”游戲中，找不到家的小松鼠、沒有松鼠寶寶的空蕩蕩的家、“地震”發(fā)生時，所有人的驚慌失措，都讓我們體會到了我們的學(xué)生也會特別渴望一種集體的歸屬感；“天使與魔鬼”游戲中，“魔鬼”的貶損的話讓我們周身壓抑，盡管明明知道是游戲，“魔鬼”轉(zhuǎn)身變幻為“天使”，“天使”真誠的贊美頓時化開了臉上的陰霾，大家忽然就有了切身的感悟，曾幾何時，我們是不是一度扮演著“魔鬼”的角色呢？心底里開始欽佩孩子們超強的心理承受力，也許他們是因為無奈，但畢竟忍了下來。讓我們想想吧，無論多么優(yōu)秀的孩子，在一天中也不會一點差錯也沒有，我們的批評總是那樣及時地奉上，這難道不是一種折磨嗎？

　　在這個成人的課堂上，王xx老師以她淵博的學(xué)識、專業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)驗和獨特的風(fēng)采激發(fā)了大家的參與熱情，我們在老師的引領(lǐng)下盡情地釋放著激情與智慧，全身心地投入到了活動之中。兩天的時間，我們經(jīng)歷了很多難忘的瞬間，有了很多的感悟，尤其是小組合作的活動中，特定的時間內(nèi)，我們努力集合眾人的智慧，以高效率達成我們的活動目標(biāo)，老師們那積極活躍的思維一次又一次把培訓(xùn)活動推向高潮。我也像很多老師的感言中說的那樣，這一次培訓(xùn)的確別開生面的，讓我們看到了主題班會原來是如此具有感召力，切實感覺到我們就需要這樣的專業(yè)成長引領(lǐng)。

專業(yè)班主任工作總結(jié)共7

　　班班主任工作總結(jié)

　　譚 崢

　　這個班我已經(jīng)帶他們第二年了.學(xué)生和我已經(jīng)比較熟悉.可以說他們在一年級的時候經(jīng)歷了從對專業(yè)的不了解,不太感興趣,到現(xiàn)在的比較了解,很感興趣,也有了將來的志向,這都和專業(yè)的各位老師的共同培養(yǎng),輔導(dǎo)員老師們的耐心幫助有著很大的關(guān)系,我從學(xué)生的成長中也享受到了教師的成就感,同時也在履行自己職責(zé)的同時和學(xué)生共同成長。 一 班級及學(xué)生概況

　　日語班現(xiàn)在共有學(xué)生22人，其中男生2人，女生20人。女生人數(shù)比較多,尤其在寢室同學(xué)關(guān)系方面就更要多加注意.所以在學(xué)習(xí)之外，我也至少每周一次去學(xué)生寢室探訪，多和學(xué)生談心，通過班委盡量多地掌握學(xué)生的最新動態(tài)。工作較多的放在了落實學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度方法予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實貧困生資助工作等方面上。 二 日常班主任工作

　　首先是抓學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以說是大學(xué)生在本科階段的最重要任務(wù)，包括個人的學(xué)習(xí)態(tài)度和班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。本學(xué)期,我們班以及一年級班級共同請來了中國著名涉日方面記者,「東洋經(jīng)濟」特約撰稿人陳研老師講座，另外還有北京日本人教師，鬼川日語特訓(xùn)班創(chuàng)始人汲川幸司老師演講，并且日本NHK電視臺中國部還專門做了錄像（后來在日本nhk電臺播放了）等?？梢哉f，在日語學(xué)習(xí)的初級階段，我們已經(jīng)完成了提高學(xué)生興趣，了解北京知識的任務(wù)，到了二年級階段，就是應(yīng)該再本專業(yè)方面體驗更深入地，更專門的知識了。通過各種講座演講的轉(zhuǎn)開，學(xué)生后來通過做感想ppt報告，或班級內(nèi)演講等形式，進行了交流，也大大地提高了學(xué)生的專業(yè)水平。另外，我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣整體來說不錯，除專業(yè)課以外，其他必修課也都能認真地完成課業(yè)，有3位同學(xué)同學(xué)日語學(xué)習(xí)很刻苦很進取，在本學(xué)期就報名參加了國際一級的考試，一般專業(yè)要求三年級后半學(xué)期才參加。

　　其次是關(guān)注學(xué)生生活。為貫徹學(xué)校和院系的各項工作精神，班會是定期召開的，但是時間長短不一，有則多說，無則少說為原則。我還和班中的大部分同學(xué)進行了個別談話，了解現(xiàn)在學(xué)生的思想動態(tài)。班干部在學(xué)期初由學(xué)生自薦，全班共同投票選出，看來比較成功，班級處于有班干，服班干，班干認真負責(zé)的狀態(tài)。寢室生活是大學(xué)生活的一個重要組成部分，與寢室同學(xué)關(guān)系的和諧與否直接影響到其他方面包括學(xué)習(xí)的好壞，所以我也一直很關(guān)注學(xué)生的寢室關(guān)系，幸好雖然女生多，今年還沒有什么鬧別扭的事情出現(xiàn)。

　　最后是參加學(xué)校院系活動等方面。由于我校一二年級都在良鄉(xiāng)分校，學(xué)生課余時間較多，參加的也比較積極。但主要是班干部在組織，也多虧了基礎(chǔ)教育學(xué)院和各位輔導(dǎo)員老師，學(xué)生的課余生活還是很豐富的。如志愿者活動，聯(lián)歡會，演講比賽，長跑比賽等。 三 小結(jié) 擔(dān)任一個班的班主任2年時間，我也學(xué)習(xí)到了很多東西?？梢哉f和班里的同學(xué)們感情比較好，他們自己有了什么煩惱委屈也大都會用手機短信或上網(wǎng)聊天的方式和我談，我感到很欣慰。同時我也認識到，作班主任工作單憑一腔的熱情是不夠的，還要有細致具體的工作支持，我的經(jīng)驗還遠遠不足，需要改進的地方還很多，我會把這次的經(jīng)驗教訓(xùn)貫徹到以后的工作當(dāng)中去，以期有所提高。下面簡要的把學(xué)生參加的部分活動情況總結(jié)一下。

　　1梁苗和朱康容同學(xué)獲得學(xué)?；A(chǔ)課表彰，梁苗是基礎(chǔ)日語，朱是 日語聽力。

　　2日語班被評選為雷鋒先進班級體，已在中關(guān)村校區(qū)領(lǐng)獎。 3 喬玲，潘雨辰，海陽被評為優(yōu)秀團員。朱康榮優(yōu)秀團干，日語班 被評為先進班集體。

　　4 五月份花火日語協(xié)會（主體為本班級成員）舉辦了大型的校日本文化節(jié)，不僅我校其他各專業(yè)學(xué)生積極體驗，還請到了北京市北大，清華等高校的日本留學(xué)生60余人共同參與。

　　5本班團支部在技能風(fēng)采展中，進行文藝表演。我班張文君，張可，喬玲，林洋表演的日本扇子舞幸運入選，并且廣受好評。 6 4月和5月，我辦同學(xué)積極參加校運動會和環(huán)湖長跑比賽。 7 班級組織和日本留學(xué)生一起去玉淵潭賞櫻花。

（與日本留學(xué)生交流）

（日本文化節(jié)一角）

　　有句話說，習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)В诖髮W(xué)時代養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣將有益于學(xué)生的一生，班主任的任務(wù)在于此吧我想。 2012/8/1 譚崢

專業(yè)班主任工作總結(jié)共7篇 班主任個人專業(yè)成長總結(jié)相關(guān)文章：