在寫工作總結(jié)的時候要實事求是，具體到各個細節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的一年級下語文工作總結(jié)4篇 一年級語文工作總結(jié)大全，歡迎參閱。
一年級下語文工作總結(jié)1
本學期，我們一年級語文教研組按照學期初制定的工作計劃，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，認認真真地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、努力構(gòu)建“輕負高效”的課堂教學模式
1.認真學習理論知識。開學初，我們一年級語文教研組的老師們認真進行了關于如何提高課堂效率的理論學習，通過一些教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使打造“輕負高效”的課堂的理念深入人心。在教師的集中、自主學習的過程中，每位語文教師的教育理論水平都得到了更進一步的提高。
2.積極交流學習收獲。為了及時交流大家在學習、實踐中的收獲和困惑，我們教研組的老師們依托學校教師論壇，每月一主題，討論“快快樂樂學拼音”、“如何讓一年級的孩子愛上閱讀”等問題，將收獲共享，在相互促進中共同提高。
3.積極實踐所學的教育理念。一個學期以來，我們教研組的組員們積極摸索著自己的“輕負高效”的課堂教學之路，每月有老師執(zhí)教公開課，展示自己的教學構(gòu)想，如董梅老師執(zhí)教公開課《在家里》，探索識字教學的新思路，孟周娟老師執(zhí)教《泉水》一課將詞語的理解與朗讀教學相結(jié)合，努力走出自己的教學實踐之路。
二、開展豐富多彩的活動，全面提高學生語文素養(yǎng)
為了讓校園書香飄入每個家庭，讓家人、同學之間的情感更加親密，讓課堂知識得到有益地延伸，讓親情在共讀中得以升華。我們一年級老師齊力合作，熱情邀請了一年級的小朋友和家長們一起參加 “大小書蟲拉拉手”繪本童話劇專場表演活動，共同演繹精彩的故事，讓孩子在活動中得到成長。 在班級老師的協(xié)助下，家長們把孩子們平時喜聞樂見的繪本童話故事編排成童話劇，讓“童話劇之花”開遍每個班，各個家庭出演成員可謂是陣容強大，奶奶、外婆、爸爸、媽媽、阿姨……這一時刻，每一位小演員都十分投入的.演繹著自己的角色。孩子們徜徉在童話的世界里，分享著童話的樂趣，在暢快的表達表現(xiàn)中快樂成長!
精心準備的劇本、制作道具，整齊的服裝、熟練的臺詞優(yōu)美的舞蹈。家長們都紛紛表示比賽的結(jié)果并不重要，最可貴的是童話劇比賽拉近了老師和家長，家長和家長以及孩子之間的距離，讓孩子們與優(yōu)秀的童話進行了心靈的對話，感受著閱讀世界的有趣、快樂、感動和魅力。
三、踏踏實實工作，獲取累累碩果
一個學期以來，我們教研組的老師一直踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地工作著，以最大的熱情投入到教學工作中，也取得了累累得碩果。不僅有多篇教師論文獲獎，學生作文發(fā)表的喜訊也是接二連三地傳來，而這一切都說明了我們的付出獲得了回報。 總之，在本學期里，我們教研組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的教學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
一年級下語文工作總結(jié)2
時間不停地走著，我擔任一年級語文教學工作也快一年了。這段時間里，我在迅速地成長著。一年級是整個小學階段的基礎，這個基礎打得好與壞將直接影響到學生整個小學階段的語文學習興趣及成績。所以本學期的教學工作顯得尤為重要。為了總結(jié)自己工作中的得與失，進一步改進自己的方法，提高教學成績，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、 主要工作和成績
在本年級各位老師的幫助指導下，在全體學生的共同努力下，我班學生的整體成績不斷提高。
這學期，我切實做好備課工作；認真上好每一節(jié)課；作業(yè)的布置做到合理；抓好培優(yōu)補差工作，給了學困生以更多的關注，使教學有所成效。
對于學生則要求培養(yǎng)良好的學習習慣，抓好寫字訓練。在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求，在課上板書時給學生一個很好地示范，強調(diào)學生的握筆姿勢及坐姿等。
二、 班級管理
1。 常規(guī)習慣，常抓不懈。
由于一年級學生的自覺性和自控力都比較差。于是，我經(jīng)常利用班會、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題加以處理，及時教育。給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
2。 具體要求，指導到位。
比如掃地、擺桌子，我會親自給他們示范，學生通過觀察、模仿很快便會學會。
3。 注意培養(yǎng)小助手，調(diào)動學生學習積極性。
管好班級，養(yǎng)成良好的班風，只靠老師的力量是不夠的。在學生中開展“優(yōu)秀之星”評選活動，激發(fā)了優(yōu)差生的.學習信心，調(diào)動了后進生的學習積極性，可謂一舉兩得。
三、 存在不足與前進方向
1。 班級發(fā)展不平衡，一年級的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
2。 教學以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新意識。
在今后的教育教學中，我會更加努力認真地研究教材，尋求更加適合學生的方法，充分重視學生動手動腦的訓練，使學生盡可能全面的發(fā)展。
教學工作雖然是一項既艱辛又幸苦的工作，但是我也從中體會到了無盡的樂趣。不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的教育教學工作做好。我會同孩子們一起努力，做得更好！
一年級下語文工作總結(jié)3
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學期我們一年級語文集備組認真執(zhí)行學校的教學計劃，積極開展集體備課活動。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真制定集備計劃
開學初，我先對本學期教材、章節(jié)內(nèi)容、課時分配及教學進度進行分析，合理分配每一位組員負責主備的任務，制定好每次集備的具體內(nèi)容，然后交由集備組討論通過。在一些突發(fā)的事件中，比如調(diào)研課，沒有到集備的時間，我們集備組自己也利用其他時間來進行集備。
二、認真參加集體備課。
雙周的周一第六節(jié)課是集體備課時間，備課組長主持，由中心發(fā)言人主要發(fā)言，進行說課或提出一個有探討價值的問題，其他組員闡述自己的不同意見，在異議處交流討論，確定解決問題的最佳方案。在此基礎上主備人進行二次備課，形成共案，其他教師在共案的基礎上形成“個性教案”，強調(diào)“一人為主，共同參與”。同時，認真做好集體備課的活動記錄。
(1)做到“三定”：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定教學進度。
(2)做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學目標，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。
(3)注意搞好“六備”：備課標，備教材，備教學手段，備教法，備學法，備作業(yè)。
(4)鉆透“五點”：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
(5)優(yōu)化“兩法”。教師的教法與學生的學法，出發(fā)點是學生為主體。
(6)精選“兩題”：即課堂練習題和課后作業(yè)題。集體備課時，對習題的選擇，作業(yè)的量，確定必做習題后，再由各教師根據(jù)自己班級情況添加。在單元測試后，交流學生的`成績與學習狀況，及時調(diào)整自己的教學對策。
總之，本學期的集備工作在幾位組員的努力下，圓滿地結(jié)束了。在去調(diào)研課中，我們?nèi)硕加谐袚{(diào)研課的任務，陳薇和李仁芳精益求精，分別試教了5次和4次，他們的精神得到了大家的肯定，他們的課也得到了大家的好評。我們將繼續(xù)努力，爭取下學期讓集備落實得更有效。
一年級下語文工作總結(jié)4
一年級語文教研組有5位任課教師,雖然來自不同的學校,每人都帶著原有學校的氣息,但經(jīng)過一學期的磨合,我們形成一個和諧、積極向上的團隊。大家本著“愛生、敬業(yè)、求實、進取”的準則,立足崗位,團結(jié)協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實的工作態(tài)度出色地完成了本學期的教研任務。
一、豐富多彩的教研活動,提高語文學科的教學水平
1、抓好校級語文教學研究課。
本學期我們的教研活動和外國語小學的低段教研組合作進行,這學期里我們開展了以“學本課堂”為主題的教研活動,由一年級組的陳新艷老師承擔了公開課《兩只獅子》,在組員們的努力下,進行了一次又一次的試教,一次又一次的修改。在評議中,組員們針對每一次的試教進行探討:這個環(huán)節(jié)該怎樣處理?課堂中怎樣去評價肯定學生?怎樣進行文本、學生、教師間的互動?怎樣點燃學生思維的火花?組員們在評課中各抒己見,不停地擦出火花,共同出色地完成了公開賽《兩只獅子》。針對這節(jié)公開課,項黎麗老師進行了精彩點評,項金燕老師將一路的磨課過程進行了說課。一系列的展示活動,受到了外國語小學老師們的.一致好評。
二、抓常規(guī)教學管理,不斷提高教學質(zhì)量
1、明確管理――加大教學管理力度
開學初,根據(jù)本學期學校的工作計劃、要點,每位教師認真制定自己的個人教學工作計劃,并將計劃細化到教學中的方方面面,努力把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求,大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析,都做了細致的計劃。教研組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。
2、強化意識――注重提高教學質(zhì)量
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。每位教師精心備課、認真上課,以新課程標準的精神指導教學實際,在課堂中科學、合理地運用教學方法,努力創(chuàng)設學生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學生為主體的教學思路。
每一位教師還積極參加崗位練兵活動,努力做到:一周一練;一周一讀后感;一周一博文;一學期一寫等。
三、多種語文實踐活動,力保語文教學有效性
1、抓好最基本的識字、寫字教學并培養(yǎng)良好的書寫習慣。
寫字是一項重要的語文基本功,是一、二年級的教學重點,是鞏固識字的重要手段,因此必須從小打好寫字基礎。本學期我們主要從以下幾方面入手:(1)、把識字、寫字教學抓實、抓細、抓恒;每天利用語文課重點指導識字、書寫,培養(yǎng)書寫習慣,強化規(guī)范訓練。(2)、在識字教學中,培養(yǎng)學生的自主識字能力。突出學生的自主性,通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式,恰當?shù)匾龑W生自主識字,讓學生自己尋求認字方法。
2、形式多樣的過關活動
本學期,根據(jù)計劃我們組織學生開展了拼音過關、書寫姿勢過關、古詩過關、識字過關和寫字過關等。力求通過多形式的過關,努力保證語文教學的有效性。
四、存在的問題:
1、工作雖然踏踏實實,卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計劃的任務外,還要創(chuàng)造性的開展教學教研工作。
本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能全力以赴、踏實認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學期的工作安排中,我組教師將繼續(xù)關注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關注教師的專業(yè)成長,促進語文教學的整體提升。
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