總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況。我們該怎么寫總結呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的木工工作總結10篇(木工年度總結)，供大家賞析。
木工工作總結1
生產(chǎn)實習是將所學專業(yè)理論知識在現(xiàn)場工作中進行實踐的一個重要環(huán)節(jié)。
本專業(yè)生產(chǎn)實習的主要目的是：了解當前黨和國家對基本建設的方針和政策，了解當前我國在城市規(guī)劃、建筑設計、建筑施工及建筑工程管理等方面的基本經(jīng)驗，為下一步進行課程設計及畢業(yè)設計打下實踐基礎。
通過生產(chǎn)實習鞏固并擴大學生的知識面，通過各工種施工現(xiàn)場的參觀與學習，了解施工的基本知識，為從事建筑施工及施工組織管理打下實際基礎。通過現(xiàn)場參觀、聽報告和工種操作等，進一步培養(yǎng)學生熱愛建筑工程專業(yè)、獻身于祖國欣欣向榮的基本建設事業(yè)的遠大志向。
1、時間及地點安排
本專業(yè)按教學計劃規(guī)定生產(chǎn)實習時間為4周，計4學分。
考慮到生產(chǎn)實習是為了實踐建筑設計、結構設計及建筑施工專業(yè)課程的理論，進行畢業(yè)設計打基礎的，因此，生產(chǎn)實習最好安排在畢業(yè)設計開始之前進行。
生產(chǎn)實習的地點一般可選取當?shù)卣谑┕さ腵建筑工地，施工單位宜具有國家二級建筑企業(yè)的資質，正在施工的單位工程的建筑面積宜不小于平方米。
2、實習主要內容
(1)現(xiàn)場調查;
(2)聽報告;
(3)參觀(包括討論);
(4)閱讀工程資料、圖紙等;
(5)工種操作(包括混凝土工、木工、鋼筋工、電焊工、吊裝工等);
(6)現(xiàn)場教(包括土石方工程、基礎工程、混凝土工程、結構安裝工程、裝飾工程)等，現(xiàn)場教學可采用請現(xiàn)場工程技術人員對本工程項目從設計到施工方案，技術措施，施工組織管理，質量及安全保證等方面作全面、祥細的介紹;指導老師結合本案例的講解以及學生詢問相結合的方法進行。
(7)撰寫實習報告。
生產(chǎn)實習前，實習指導老師應結合所選工地的實際情況，落實各項實習任務，并制定生產(chǎn)實習任務書(包括安全措施要求)下達給學生。
3、生產(chǎn)實習報告
參加生產(chǎn)實習的學生必須獨立完成生產(chǎn)實習報告，以作為評定生產(chǎn)實習成績的最主要的依據(jù)。
本專業(yè)的生產(chǎn)實習報告的文字材料不得少于字，并按規(guī)定進行填寫，由所在實習單位簽署實習表現(xiàn)意見，指導老師按優(yōu)、良、合格、不合格四級制按實評定成績。
生產(chǎn)實習報告應包括如下幾個方面
(1)本實習項目的工程概況;
(2)其建筑設計，結構設計，施工技術和施工組織等方面的特點和經(jīng)驗;
(3)實習工種操作的內容與體會
(4)本次生產(chǎn)實習的收獲與建議.
4、幾點注意事項
(1)在生產(chǎn)實習期間，一定要注意學生的人身安全，進入工地一定要戴安全帽，在高空參觀或進行操作時應注意防止發(fā)生意外墜落。實習學生應嚴格服從現(xiàn)場施工管理人員的指揮或調度，嚴格遵守施工安全操作技術規(guī)程和工地勞動紀律。
(2)在實習工種操作的時候，不得損壞施工工具和設備;要厲行節(jié)約，不得浪費工地的建筑材料。
(3)建筑工地一般生活條件比較艱苦(居食為臨時房屋，工作為野外露天作業(yè)等)，在三周的實習期間，教學點的管理教師和實習指導教師還要注意實習學生的身體健康，以保證生產(chǎn)實習的順利進行。
木工工作總結2
為了進一步貫徹落實好學?？萍继厣逃木?，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。現(xiàn)對一學期木工社團活動總結如下：
學生基本情況：木工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。參加木工制作興趣小組的學生共有30余名,雖然學生的能力參差不齊,但因為對木工制作有著較濃厚的.興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎。
1、教學生學會木工操作的基本技巧和方法。
2、鍛煉學生的動手能力，陶冶情操。
3、幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。
4、使學生對木工產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些模型制作的基礎知識和基本技能。
5、培養(yǎng)學生的科技意識，全面提高學生科學素養(yǎng)。進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。
6、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。
7、欣賞優(yōu)秀的木工制作作品，從中體會到木工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。
今后打算：
1、認真做好木工制作的宣傳動員工作，認識現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學生學習、探究科學的興趣。
2、注重總結經(jīng)驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。
3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現(xiàn)自我。
木工工作總結3
作為一個土木的學生，我們能深刻體會到實踐對我們的誘惑，因為它會快速的提高我們的專業(yè)實力，俗話說實踐是高校生活的其次課堂，是學問常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是高校生熬煉成長的有效途徑?，F(xiàn)在到處都在修建房屋、無論是居住還是辦公或是其他作用的結構，我們總能隨處可見，但施工現(xiàn)場是不能隨意進入的，所以以前也都是遠距離的觀望，只能看到外部結構。總想進去看看里面的內容。
通過這次實習，書本上的學問在實習過程中得以消化，對于一些專業(yè)術語、詳細的施工程序都有了深化的了解，鞏固了理論學問。以前老師講一些學問的時候我們腦海中就沒這種概念，很難產(chǎn)生畫面感，腦子里一片空白，理解起來也事倍功半。比如說對于鋼筋加工的`過程，構造柱鋼筋的綁扎，從前只是聽老師講解和書本上學習，但對于詳細操作并不清晰。這次在現(xiàn)場親眼看到了以后，將理論同實際聯(lián)系起來就很直觀，印象特殊深刻。
這短短的實習，讓我大開眼界，也深刻體會到自己的不足，同時也學會了許多好用的東西，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思索。理論和實際的差距只有自己親身經(jīng)驗才能明白，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習的決心和信念。短短十天，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實習讓我深刻體會到讀書當然是增長學問開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素養(yǎng)的選擇。作為一名現(xiàn)代的高校生，我們肩負著建設四化的歷史性任務，不能只顧埋頭書堆，紙上談兵，用自己所學到的學問來造福社會才是我們的最終歸宿。因此，我們應當在學習中多參與一些這樣的實踐，從而更好的提升自己。
木工工作總結4
20xx年即將過去，在這一年中我作為一名檢測員學到了不少的知識和專業(yè)技能，通過對原材了解掌握一門技術，剛開始我只懂表面的知識沒有實際做過，更不知道其中的原理。
這一年中我從淺到深、從理論到實踐一步步走過來的，只要我不會的問題及時查看標準，規(guī)范，把握不準再問問同事。每項試驗項目都有不同的`特點，有的繁瑣，有的簡單，但是每次我完成一項試驗都帶來快樂和成就感，特別在做水泥檢測項目，首先把室內溫度控制好，然后檢測水泥標準稠度用水量、凝結時間、安定性，在做水泥膠砂強度，它是一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)檢測的，有一項不合格下一步就不能做，每一檢測數(shù)據(jù)必須不能有半點的誤差，這時候就要提高警惕，認真做好。
盡管有了一定的進步和成就，但在一些方面還存在著不足，檢測過程中操作儀器設備不當造成數(shù)據(jù)不夠準確，計算數(shù)據(jù)不夠仔細造成報告返工的錯誤，打報告有時不夠認真看委托以致打出的報告錯誤率增高，仍有許多需要不斷改進和完善的地方，不斷提高自己的業(yè)務水平。新的一年里，我會更加飽滿的熱情投入到工作當中，要保證報告的質量，每出完一份報告認真檢查，保證每一份數(shù)據(jù)的真實性和準確性。
和睦團結，相互幫助，相互又好是我們公司重之重的重點。
木工工作總結5
20xx年的日歷已悄然翻過，伴隨著時代前進的步伐，回首自己這幾個月試用期以來經(jīng)歷的風雨路程，這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了深刻的回憶。在這段時間里各級領導給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了他們“海納百川”的胸襟，感受到了做工程人“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會到了工程人作為拓荒者的艱難和堅定。在對他們肅然起敬的同時，也為我有機會成為工程行業(yè)的一份子而驚喜萬分?，F(xiàn)在我將這三個月來的工作情況作一簡單總結。
初來公司之時，雖然我是土木工程專業(yè)畢業(yè)，但是沒有實際性的接觸工程這個行業(yè)，所以對于施工我也不是十分了解，因為理論上的知識與實際工作中有著很大的差異，所以試用期中如何實際理解工程的含義，懂得施工的具體步驟，以及注意各種事項，如何與搞工程的各種人員打交道便成為我的當務之急。我在公司工程師的熱心指導下，積極參與公司日常技術相關工作，把書本上學到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的'認識，用實際驗證所學的理論知識，努力快速積累現(xiàn)場工作中的經(jīng)驗，讓自己更快更好的融入到工作中去。所以在這段時間里，我工作積極努力，吃苦耐勞，能很快適應現(xiàn)場的艱苦環(huán)境，與同事相處和諧，努力提高自己的組織能力。不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，鍛造自我是每個人必經(jīng)的路。通過反思問題，我深刻意識到一個人最難戰(zhàn)勝的其實就是自己，我們的行動有時就在
閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇積極上進還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風發(fā)；選擇后者，勢必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會喪失斗志，人就沒有動力前進，甚至與機遇擦肩而過，因為機遇只會留給有準備的人。一分耕耘、一分收獲，成績是對我?guī)讉€月來所有努力的肯定。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離公司領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對新的工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心在今后的工作中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職，服務公司。務實工作，自我加壓；正視不足，以期完美。
感謝公司給我一個提升自我、展現(xiàn)自我的平臺，我將繼續(xù)努力工作，在工作崗位上釋放更多的能量，并希望在施工現(xiàn)場有更多發(fā)揮才干的機會。歲月無聲，步履永恒，我邁過一道道坎走向明天，集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。
木工工作總結6
我系土木工程實驗室由北京教委09年03月建成并投入使用，想將使用情況總結如下：
一、實驗室建設
現(xiàn)已有專職實驗人員3人，其中教授1人、試驗管理員2人。下設測量實驗室、土工實驗室、材料力學實驗室、混凝土結構實驗室、建筑材料實驗室。
二、設備情況
現(xiàn)有實驗設備65臺，其中大型設備10余臺，可進行多種建筑材料的拉伸、壓縮和抗剪實驗，混凝土攪拌、干燥養(yǎng)護試驗，還擔負學生的工程測量實習。設備利用率達到90%，設備完好率達100%。
三、開設實驗
現(xiàn)已為我系學生開設了10余種實驗，其中包括：砂的篩分析、含泥量、表觀密度、堆積密度、緊密密度、配合比各種實驗。水泥的標準稠度用水量、凝結時間、安定性、抗折、抗壓實驗。素混凝土的配合比試驗，混凝土的.流動性及坍落度實驗、抗拉、抗壓實驗。
四、實驗課教學效果
已為我系400名學生開設了有關實驗。通過實驗加深了學生對課堂理論知識的理解，提高了學生的實驗技能，為今后參加工作打下了良好的實踐基礎和培養(yǎng)了較強的動手能力。教學效果良好。
五、實驗室的組織管理
已經(jīng)制定了實驗室管理制度、學生實驗守則和各種設備的操作規(guī)程。同時編制了各實驗的實驗大綱和各實驗的實驗報告。附：
?。?）實驗室管理制度。
?。?）學生實驗守則。
?。?）各種設備操作規(guī)程。
（4）實驗大綱。
?。?）實驗報告。
木工工作總結7
本人于xx年x月畢業(yè)于x工學院土木系房屋建筑工程專業(yè)，大專學歷，20xx年x月至今在xx工程有限公司從事建筑施工工作。工作十年來，勤鉆業(yè)務、苦練技術，從一名普通技術員逐步成長為工程部主任、技術主管、項目副經(jīng)理。其間，遍嘗了建筑施工的苦辣酸甜，也歷經(jīng)磨練積累了豐富的建筑施工經(jīng)驗，對建筑施工工作產(chǎn)生了濃厚的感情，堅定了畢生從事建筑施工的信念和決心。
一、參加教育培訓情況
取得助理工程師資格后，我積極參加市縣人事局組織的《現(xiàn)代職業(yè)道德與通用能力》、《辦公自動化》等教育培訓，并順利通過市人事局組織的相關考試。此外，我積極加強專業(yè)領域相關技能的學習，在參加單位內部培訓學習的同時，先后參加了x建設高等職業(yè)技術學校、x建筑職業(yè)技術學院x建筑工程學院等院校組織的建筑施工相關技能培訓。
二、主要工作業(yè)績及獎勵情況
(一)加強政治業(yè)務學習，努力提高自身素質
社會是個大學堂，走上工作崗位后，我把理論與實踐相結合，在及時掌握新技術、新知識、新標準規(guī)范的基礎上，根據(jù)工作需要將學到的技術運用到實際工作中去，遇到問題，積極查閱資料，虛心向單位老同志請教。在老職工的幫助下，一步一個腳印，業(yè)務能力有了很大提升。在政治思想方面，我及時了解國內外形勢、時政新聞，積極學習“三個代表”重要思想、“社會主義榮辱觀”、“科學發(fā)展觀”等社會主義理論體系，注重自身的思想建設，不斷提高自己的政治素質，在工作中言行一致、作風端正、實事求是、嚴于律已、敢于同違規(guī)違紀的行為作斗爭，敢于開展批評和自我批評，團結同志，尊重領導，圓滿地完成上級交給的各項工作任務。堅持個人利益服從公司利益的原則，不計較個人名利得失，保持健康心態(tài)，積極進取，樂觀向上，對建筑事業(yè)和公司的前途充滿信心。
(二)立足本職崗位，盡心盡力干好本職工作
工作十余年來，我參與了x小區(qū)、x小區(qū)、xx國際廣場等多項工程的施工。從全縣第一個小區(qū)開始，以施工者的角色見證了x的發(fā)展和城市變遷。
x國際廣場15#樓工程是x縣20xx年度重點工程項目。在工程施工中，我作為項目副經(jīng)理，協(xié)助項目經(jīng)理負責全面技術及施工管理工作。在施工過程中，從組織方案制定到技術現(xiàn)場準備，從水電、生活相關設施配套到材料進場，從組織施工到資料整理歸檔，每一個環(huán)節(jié)，每一項工作，我都做到事無巨細，安排的井井有條。同時充分發(fā)揮自己的業(yè)務專長，合理規(guī)劃工期、精確制定資源計劃、確定施工方案、積極推廣新技術、新工藝、新材料應用。由于質量控制嚴格，進度安排合理，成本管理到位，該工程質量、安全、工期均嚴格按照合同要求實施完成，被評為x市文明工程。
x6號樓工程可以說是我公司接手的一處棘手工程。該工程被包圍在縣雙語學校、縣雙語幼兒園、縣實驗小學北校區(qū)三個學校中間，施工場地狹隘，施工難度較大，且存在非常大的安全隱患。作為該項目的技術主管，在施工過程中我不斷進取、刻苦鉆研，積極協(xié)助現(xiàn)場施工人員解決各種施工過程中遇到的技術難題，嚴格按照公司質量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理程序組織施工。為保證學生有個安靜的學習環(huán)境，我及時修改施工方案，把部分噪音較大的工作壓在晚間或夜間進行。盡管如此，工程質量、安全、工期卻嚴格按照合同要求實施完成，且在跨度近一年的施工期內，沒有出現(xiàn)一起安全事故，贏得了學校、廣大學生家長、業(yè)主的'贊譽，同時也為公司贏得了良好的信譽和口碑，樹立了良好的社會形象。
由于工作突出，我連續(xù)三年被單位評為年度先進個人，任助理工程師五年來，有四年被測評為優(yōu)秀，先后獲得了x縣xx中等專業(yè)學校榮譽教師、x縣優(yōu)秀通訊報道員、x縣先進工作者、x省工程質量管理先進工作者等榮譽稱號。由我主持的課題“改進梁柱接頭支模工藝、提高砼成型優(yōu)良品率”榮獲x年度x市工程建設優(yōu)秀質量管理小組成果優(yōu)秀獎;“提高電氣配管的施工質量”課題，榮獲x年度x市工程建設優(yōu)秀質量管理小組成果優(yōu)秀獎。
(三)發(fā)揮帶頭作用，積極培養(yǎng)新人
在工作中，我做到以身作則，事事爭先，特別注重對新人的教育，時時處處為新職工作好表率，在技術上給予指導，積極幫助他們解決工作、生活中遇到的種種困難，教他們如何運用已經(jīng)學到的科學知識，將平常所學運用到工程實際當中去。為切實解決企業(yè)人才資源饋乏狀況，在本人的提議下，公司每半月召開一次新老職工技術座談會，共同討論工作中遇到的各種難題，交流一些好的經(jīng)驗和做法，在整個企業(yè)營造了“人人注重技術工作、人人關愛新職工成長”的良好氛圍。此外，單位還與xxx職業(yè)技術學校簽定幫辦教學協(xié)議，包括本人在內的三名工程技術人員常年擔任x職業(yè)技術學校建筑工程專業(yè)指導教師，先后為x職業(yè)技術學校培養(yǎng)工程技術類學員xx余人。單位作為x學校的實習基地，對優(yōu)秀學生享有優(yōu)先錄用權，既解決了單位的技術人才缺乏問題，也為x學校教育教學注入了新的活力。
三、論文、論著等作品情況
在施工過程中，我注意總結經(jīng)驗，遇到問題善于思考，通過不斷的學習和工作實踐，業(yè)務素質和業(yè)務能力得到了進一步的提高和加強，完成了多篇論文并在省級以上刊物發(fā)表。論文《可行性研究在項目建設中的作用》在刊物《現(xiàn)代教育研究》上公開發(fā)表，因在全國具有推廣意義，被該刊全國優(yōu)秀論文庫保存，并頒發(fā)證書;論文《對新形勢下技術主管工作的幾點思考》在省級刊物《x時報》上公開發(fā)表，并獲得證書。
木工工作總結8
為進一步加強實驗室建設，實現(xiàn)實驗室規(guī)范化管理，切實提高教學質量，環(huán)建學院對土木建筑實驗室進行全面檢查評估，通過這次自評找出土木建筑實驗室建設和管理工作中存在的問題，找出實驗室在軟硬件建設中存在的不足，通過以評促建，以評促改，加快實驗室建設步伐，逐步提高實驗課教學水平，提高教學質量，現(xiàn)將自評報告如下：
一、實驗室概況
土木建筑實驗室始建于1987年(原道路橋梁實驗室)，截至20xx年底，土木工建筑實驗室（以下簡稱土建實驗室）下設工程力學實驗室、工程測量實驗室、土力學實驗室、土木工程材料實驗室、橋梁工程實驗室、路基路面實驗室、結構實驗室共7個分室；其中工程力學實驗室是面向全校土木、機電、理學類專業(yè)的基礎教學實驗室，其余6個分室為專業(yè)教學實驗室，主要負責為土木工建筑系道路橋梁、城鎮(zhèn)建設2個專業(yè)開設實驗課，共承擔8門課程實驗課任務并承擔本科生畢業(yè)實習、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計、第二課堂、研究生學位論文、教師科研、社會服務等任務。
現(xiàn)有儀器設備625余臺件，設備總值432余萬元,擁有實驗教學使用面積近1500余平方米,學生總數(shù)660人/年。
實驗室現(xiàn)有實驗教學人員4人，其中副高級職稱2人，中級職稱2人,該隊伍是一支熟悉實驗技術，實踐經(jīng)驗豐富，勇于創(chuàng)新的實驗教學和實驗室建設及管理隊伍。
實驗室的建設目標是：樹立以學生為本、通過技能訓練達到培養(yǎng)能力、提高素質的教育理念和以綜合能力培養(yǎng)為核心的實驗教學觀念，建立有利于培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的實驗教學體系，建設滿足現(xiàn)代實驗教學需要的高素質實驗教學隊伍，建設儀器設備先進、資源共享、開放服務的實驗教學環(huán)境，建立現(xiàn)代化的高效運行的管理機制，全面提高實驗教學水平。
二、評估情況
本次評估標準體系共分實驗室規(guī)劃、建設與管理（占15分）；實驗教學（占40分）；儀器設備（占25分）；實驗隊伍（占10分）；環(huán)境與安全（占10分）；特色（占10分）等6個一級指標、23個二級指標。
本次評估總得分為75.5分，這個分值比較恰如其分的反映了實驗室目前的真實狀態(tài)和土木實驗室工作取得的成績。由于本次評估準備恰逢實驗室兩位女教師均在休產(chǎn)假期間，新實驗室主任在國慶節(jié)才上崗，臨時抽調來協(xié)助整理材料的教師在實驗業(yè)務經(jīng)驗不足等多方面的客觀原因，不應該丟失的分數(shù)達16分之多，75.5分的評估成績尚屬可以。
1、各項指標評估得分
實驗室規(guī)劃、建設與管理（得13分），缺06-09年度計劃（扣1分），實驗室開放未掛上網(wǎng)絡（扣1分）；
實驗教學（得34分），缺06-07第一學期教學計劃、欠實驗人時數(shù)記錄（扣1分），欠試講試做制度、聽課制度（扣1分），實驗報告批改未簽名（扣1分），欠教研課題合同書（扣1分），欠近3年實驗室開放項目清單（扣1分），問卷調查無對應課程名稱教師名稱（扣1分）；
儀器設備（得12分），沒有儀器設備匯總表，借出記錄不詳，完好率（扣一分），儀器設備保養(yǎng)與維修的原始記錄不多（扣3分）；欠大型精密儀器管理檔案（扣3分），低制值耐用品管理無分類帳和借出記錄（扣3分），自制儀器設備未見使用情況表（扣1分）；
實驗隊伍（得7分），明確崗位職責考核辦法、缺考勤制度及記錄（扣1分），欠近兩年培訓計劃（扣2分）；
環(huán)境與安全（占10分）（得8.5分），水管布局不合理（扣0.5分）。整潔衛(wèi)生（扣1分）；
特色（得0分）有特色但未進行總結2、存在問題通過檢查存在的`問題也很多，一是對評估體系的理解還有一定偏差，二是檔案材料收集整理不全、不細。具體表現(xiàn)在：各實驗室儀器與學生人數(shù)之間的關系與實驗項目卡不相符，未設儀器設備使用記錄本，研究生培養(yǎng)計劃和研究生利用實驗室記錄不全。低值耐用品的單價、規(guī)格缺少記錄。各實驗室人員培訓部分缺乏落實。個別實驗室房間有漏痕，部分實驗室建筑面積偏低，容納學生數(shù)超標，操作室、儀器室合一，儀器設備臺套數(shù)不足制約學生實驗小組人數(shù)。實驗室工作檔案不夠清晰，每有關實驗室和儀器設備統(tǒng)計的上報材料及有關批示文件缺少積累，本科合格評估資料收集管理體系未能延續(xù)。部分實驗報告批改不規(guī)范；特色部分材料收集不全，未加以整理總結。實驗大廳沒有安全防盜措施。
三、整改計劃
1、根據(jù)評估體系的要求認真研究所需準備的文字材料，根據(jù)教學計劃和大綱重點逐條查找實驗教學環(huán)節(jié)中的問題，并加以整改。
2、認真落實本單位實驗室整改計劃，亡羊補牢，扎實認真的填補漏洞。
3、加強思想轉換，要以評估專家角度換位思考，最大限度的為專家方便考慮，寧缺勿假。
4、加強對所有實驗課的任課教師的業(yè)務管理,加強實驗隊伍建設，制定有教師培訓的近遠期規(guī)劃
5、加強實驗室安全管理，建立明確的實驗室安全責任制，落實實驗大廳安全防盜措施
6、進一步對現(xiàn)有實驗教學新體系進行改革，將實驗教學演變成素質培養(yǎng)課程，把部分專業(yè)分散的課程實驗逐步整合成實驗課，要逐步提高改變實驗所扮演的角色，要重點考慮實驗教學的教改立項。
7、認真總結實驗室辦學特色
木工工作總結9
實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和潛力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一齊，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、潛力、智慧等因素融合成的綜合素質和潛力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎
土木工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關的各類工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，學院帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎，為今后書本與實踐的結合打下基礎。
緊張的兩周的實習生活結束了，在這兩周里我還是有不少的收獲。實習結束后好好總結一下。在實習過程中我們共進行了七項工地參觀，包括故宮博物院，首鋼液壓車間，校園實驗樓留學生公寓，兩處住宅小區(qū)工地，和豐臺構件廠共七天的參觀。在每次參觀結束后我們都做了很認真的總結，把自己在參觀時學到的，了解到的知識進行梳理，也同時為今后的學習打好基礎，雖然我們不能完全明白老師講解的所有知識，但終歸是學習的過程，不同程度上都會有收獲。而實習的好處也在于此。首先，透過實習，透過實踐，使我學到了很多實踐知識。透過參觀，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，廠房的結構，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在校園很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一齊砌起來，在留槎的過程中，能夠留斜槎，如果要留直槎，則務必留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要個性注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養(yǎng)護。其次我們還對一些細
部的作法有所認識，了解了設計與施工間是有距離的，要靠施工工程師在技術上給予合理設計才能保證施工的順利和高質量。針對每次的參觀我做了以下的總結。
對于像故宮一樣古老的建筑在施工上能夠算是大興土木，但以后使用的機會較少，但針對對古建筑的修復這一需要，為保存祖國的文化，古國風貌，是不可或缺的。所以研究古建筑的構造是有必要的。對于廠房，我們今后會有單層廠房這門課程，以后走向社會我們或許現(xiàn)場房建設方面發(fā)展，而且本身各種建筑理論的基礎知識本都是相通的，因此無論是為今后的學習還是以后投入社會的需要對廠房的認識都是必不可少的。廠房由山墻，梁，柱，屋蓋，水平支撐，豎直支撐組成。整體是鋼筋混凝土結構。在梁上設有吊車的槽鋼軌道，為了使整體結構穩(wěn)定，在廠房的第一段，最后一段是有行家結構的水平支撐，在進深超過六十米時，中間的某一關也要加上水平支撐。豎直支撐則是在沉重的梁上起加固作用。而對于建筑工地，我的體會就更深了，無論是對施工過程還是對施工工藝我都產(chǎn)生了很大的興趣。當今的不同建筑多采用橡膠混凝土的方式，結構殺害能夠多為框架剪力墻。對于鋼筋的使用有著嚴格的規(guī)范，從配筋到綁扎，到架模板，再到灌漿，這一系列的工作，一項都不能出錯，小小的偏差可能會釀成無法收拾的嚴重后果。而在施工工藝方面，腳手架，模板，包括新材料的使用都更加直觀的展示在我們面前。我們見到了滿堂紅式和爬升式兩種形式的
腳手架，施工時，柱子的模板應在澆筑混凝土后的第二天拆除，而樓板的施工需要在xx天左右后才能拆除模板，要配備x—x層的樓板的模板，以便施工。單樓體抗震性能不是很好時，比如l型樓會設計抗震縫，沉降縫，縫一般設計在l拐彎處。輕質材料是未來的主導材料，由于輕質材料總量比原有混泥土結構可減少20%，可大大減輕建筑的自重，節(jié)約資源。而最讓人大開眼界的預制構件著實讓人驚嘆不已。為加快施工，縮短施工周期使用預制混凝圖構件是首選，尤其是大型的建筑需要，預制構件的生產(chǎn)減少了很多問題。雖然在運輸上大型的構件有困難，但還能夠使用現(xiàn)場預制現(xiàn)場裝配的辦法，更加高效。
但是透過在課余時間對當代建筑業(yè)進行分析，也產(chǎn)生了一些我個人的看法。
建筑結構設計是建筑的主要部分，他關系到建筑的安全，可靠的`程度，還有是否能夠滿足人們的使用要求。此刻的建筑結構是從解放的時候繼承下來的，所以，有很多東西雖然還是適合建筑，但是，卻不適合時代的發(fā)展了，所以，建筑結構的設計有待提高。首先，要從建筑結構安全的角度來提高，其次，在從建筑結構的材料、使用方面來提高，建筑結構的提高將會給我們國家的建筑業(yè)的發(fā)展帶了很大的影響。我們常說百年大計，這是建筑的年限，和你的身體是一樣的，如果一個人的骨骼十分的結實，那么他會是一個健康的人，也是能夠帶給很多的勞動力，反之，則會給社會帶來很多不便。同樣，建筑的結構和人的骨骼是一個概念的兩種事物。我們提倡全民健身運動的目的就是要我們的都有個健康身體來適合這個社會的發(fā)展，所以，建筑結構的發(fā)展也同樣會帶來建筑業(yè)的發(fā)展。
建筑的發(fā)展歷史是悠久的，從原先的草棚到之后的用木頭做房子再到用石頭及其他的材料，這樣的發(fā)展過程;每一次的發(fā)展都帶來一次新的社會的變化，一種是社會制度變化，一種是社會的科技發(fā)生了變化，所以，我們此刻就面臨著這樣一個問題，是如果在此刻的社會中找到一種適合人民生活水平和科學技術的建筑，因為，我們人類一向居住在一個能夠遮風擋雨的地方，原先人們想的是如何能夠生活的溫暖和不受外界動物的侵襲，而此刻，我們的社會發(fā)生了變化，此刻，在人們的思想觀念里，居住的環(huán)境要舒心才行，所以說，建筑業(yè)有待于發(fā)展，此刻我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一種建筑正在來臨，那就是——人工智能建筑。他是社會發(fā)展的產(chǎn)物，是人們心理趨向的一個產(chǎn)物，所以，他是合理的。我們此刻就就應想一下此刻的建筑是不是真的要走向人工智能，是不是下面還有更加先進的建筑等待我們，我們面臨著這樣一個社會就不能推辭什么，只有，為了建筑業(yè)的新發(fā)展去努力，才是我們當前就應做的。不難看出，建筑業(yè)的發(fā)展不是單一方面的問題，而是，需要很多方面的協(xié)助才能有所發(fā)展的，對于，我們就應勇于探索先進的科學技術，使我國的建筑能夠成為國民的滿意產(chǎn)品，也同樣成為國際市場的搶手產(chǎn)品。
總之短短的實習，讓我大開眼界，也學會了不少東西，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。原先的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習的決心和信心。當我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉變到開始適應社會的主動狀態(tài)，以放松的情緒，充沛的精力重新回到緊張的學習工作當中時，我忽然有種這樣的感受:短短兩周，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。
這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選取。
此次小學期我走出了校園，來到了工地實習是一次很好的啟蒙活動。期望我的經(jīng)驗和體會能夠在以后的道路上指導我走向成功，外面的世界很精彩，但是，沒有實力就轉成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。
我們的實習雖然結束了，但是，我們的學習卻仍在繼續(xù)!
木工工作總結10
一年來，在完成一個又一個設計任務后，使自己的專業(yè)知識有了一個更大的實踐和拓展空間，進一步鍛煉和豐富了自己，增長了知識和經(jīng)驗，提升了自己的專業(yè)技術水平，各方面都得到了長足的進步。
一.思想政治素質得到提升
在多年的工作實踐中，自己深深認識到，只有政治上的堅定和思想上的清醒，才能保持不錯的工作作風和忠于職守、愛崗敬業(yè)的勤奮精神。因此，在工作中，自己更重視不斷地補充自己，提升自己的政治和理論素養(yǎng)。
1.抓好學習，尤其是理論學習，用正確的理論來指導工作，在學習中，自己一方面按照規(guī)定的學習制度參加集體學習，記好學習筆記和心得體會，還利用工作和業(yè)余的時間抓好自學，注意拓寬學習面，提升自己的綜合知識水平。
2.在工作學習中認真實踐全心全意為人民服務的宗旨，以科學的發(fā)展觀看問題，在自己做設計項目時重視以人為本和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。對自己嚴格要求，提升工作效能，恪守職業(yè)道德，重視保持不錯的職業(yè)形象。正確對待個人的名利待遇，堅持扎實認真、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責地工作態(tài)度，圓滿完成各項工作任務。
二.技術和業(yè)務水平不斷加強
從參加工作以來，自己的技術水平和業(yè)務能力得到較大的提升和加強。在工作實踐中，自己常常認識到自己在學校里學到的專業(yè)理論還比較薄弱，因此，自己不斷加強學習，虛心請教有專業(yè)特長的工程師和學者，不放過每一個學習和提升的機會，使自己的技術水平和能力不斷加強。我所學的專業(yè)是土木工程專業(yè)，進入工作后，主要從事結構設計工作。目前我不但能熟練完成結構專業(yè)方面的專項規(guī)劃，還能熟練地設計多層磚混結構、多高層鋼筋混凝土結構、鋼結構等常用的工民建筑。
通過一年來的工作、學習與實踐，自己的業(yè)務技術和專業(yè)知識得到較大的提升，同時也為我院完成了一批設計任務。在近一年工作中先后參加了多處住宅小區(qū)的結構施工圖設計，自己積累了豐富的經(jīng)驗，為公司創(chuàng)造了效益。
成績的取得，當然也不能離開領導的培養(yǎng)、信任和同事的幫助。我個人的貢獻畢竟是有限的，但在這些成績中，能有自己的.一份辛勤的汗水和付出，以及辛勤收獲的快樂，那，自己是欣慰的。因為我沒有辜負領導的信任和關懷，圓滿的完成了領導交給我的任務。
在今后的工作中，自己將一如既往地努力學習，不斷進步，并將繼續(xù)以奮發(fā)的姿態(tài)干好工作，做一名合格的工程師。
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