日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)為自己的工作寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的貧困學(xué)生幫扶工作計劃3篇 貧困學(xué)生幫扶工作總結(jié)，供大家參閱。
貧困學(xué)生幫扶工作計劃1
根據(jù)教育局確定的三類重點(diǎn)學(xué)生結(jié)對幫扶工作要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)教育的實(shí)效性，結(jié)合我校教育實(shí)際和學(xué)生幫扶需求，為切實(shí)做好三類學(xué)生教育，促進(jìn)三類學(xué)生健康、快樂和全面進(jìn)步，使問題學(xué)生有效轉(zhuǎn)化，特制訂本工作計劃。
一、留守學(xué)生幫扶
1、采取自愿原則，師生結(jié)對并在網(wǎng)上向社會公示留守學(xué)生信息，接受社會愛心有教育經(jīng)驗(yàn)的志愿者結(jié)對關(guān)愛留守學(xué)生。
2、工作目標(biāo)：使學(xué)生感受到有人關(guān)懷，有人教育，有人監(jiān)護(hù)，不孤獨(dú)，不因父母外出無人管理逃學(xué)、逃課、學(xué)不長進(jìn)，放縱失教。
3、工作措施：
?、僦辽倜恐芨鷮W(xué)生進(jìn)行一定談心交流，交談學(xué)習(xí)情況，生活情況，課余假期活動情況和交友情況。
?、诿吭屡c家長進(jìn)行一次通話，匯報學(xué)生在校居家學(xué)習(xí)生活和思想變化情況，學(xué)生通過教師電話與家長進(jìn)行一次交流。
③每學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生寫一封書信，向家長全面匯報學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，交流思想。④每年至少陪學(xué)生過一個節(jié)日。
?、輰W(xué)校建立留守學(xué)生活動室，遵從學(xué)生需要組織周末假日活動。
二、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶：
1、學(xué)校黨員和領(lǐng)導(dǎo)以及教師志愿者與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生結(jié)對幫扶。
2、工作目標(biāo)：使困難學(xué)生感受到來自社會的關(guān)心與幫助，自強(qiáng)不息，滿懷戰(zhàn)勝困難的信心，不因家庭經(jīng)濟(jì)困難棄學(xué)、失學(xué)。
3、工作措施：
①每月跟學(xué)生進(jìn)行一次交流詢問生活情況，學(xué)習(xí)情況，征詢幫扶
意見。及時掌握學(xué)生生活學(xué)習(xí)方面的困難和要求。
?、诿繉W(xué)期至少有一次實(shí)質(zhì)性的衣物、學(xué)習(xí)用品和資金方面的資助。
?、勖繉W(xué)期進(jìn)行一次家訪。
三、學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶：以學(xué)科學(xué)習(xí)困難學(xué)生為主要幫扶對象，由學(xué)科教師與學(xué)生結(jié)對幫扶。
1、工作目標(biāo)：使學(xué)生感受到來自老師的關(guān)心、期待和幫助，立足進(jìn)步，熱愛學(xué)習(xí)，充滿學(xué)習(xí)信息，學(xué)有長進(jìn)，學(xué)習(xí)成績不斷提高。
2、工作措施：①每周對學(xué)生進(jìn)行一次有效輔導(dǎo)，作業(yè)至少面批一次，教育幫助學(xué)生獨(dú)立及時完成作業(yè)。
②每次考試前指導(dǎo)學(xué)生有效復(fù)習(xí)，每次考試結(jié)束與學(xué)生共同
分析試卷。
?、蹘徒M學(xué)生做好節(jié)假日，并每學(xué)期至少進(jìn)行一次學(xué)生
家庭學(xué)習(xí)訪問。
四、問題學(xué)生幫扶。
1、對于不思學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)，思想消極，不服管理，有不良表現(xiàn)，易發(fā)生不良問題的學(xué)生實(shí)施結(jié)對幫扶。
2、工作目標(biāo)：使學(xué)生感受到來自老師的.關(guān)懷和期待，樹立成長意識，不斷修正缺點(diǎn)，自覺改正錯誤，違紀(jì)行為日逐減少，無逃學(xué)逃課，結(jié)伙打架，欺詐弱小，頂撞師長等嚴(yán)重違規(guī)犯罪行為發(fā)生。
3、工作措施：
?、賹W(xué)校每學(xué)期召開一次問題學(xué)生座談會，統(tǒng)一相關(guān)教育者的教育
認(rèn)識和教育方法。
②每周跟學(xué)生進(jìn)行一次促膝交談，給學(xué)生一個肯定，一個忠告，一個期望。
?、勖恐芨嘀魅魏拖鄳?yīng)學(xué)科任課教師交流一次幫扶學(xué)生有關(guān)教
育方面的問題。
?、苊吭轮辽倥c家長進(jìn)行一次交流。
?、菝吭聨椭鷮W(xué)生進(jìn)行一次進(jìn)步盤點(diǎn)，思想行為總結(jié)。
⑥班主任、學(xué)校對學(xué)生違紀(jì)教育與處理時，尊重幫扶教師的教育建議和處理意見。
五、幫扶工作成效考核：
1、結(jié)對幫扶工作每學(xué)期考核一次，考核結(jié)果作為教師教育成效的重要內(nèi)容，納入年度述職考核。完成幫扶工作目標(biāo)，取得良好幫扶效果，按照下列辦法量化積分。每幫扶一個留守學(xué)生，積2分，每幫扶一個學(xué)習(xí)困難學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生積1分，每幫扶一個問題學(xué)生積5分。
2、考核內(nèi)容：①幫扶工作記實(shí)手冊和相應(yīng)工作資料。②幫扶對象問卷調(diào)查反饋評價。③幫扶工作目標(biāo)完成情況。出現(xiàn)下列情形之一者，幫扶視為無成效：a、逃學(xué)、逃課，棄學(xué)、輟學(xué)。B、私自離校、夜不歸宿、離家出走。C、結(jié)伙打架、欺詐弱小，嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)或?qū)W校紀(jì)律安全管理規(guī)定。d、學(xué)困生學(xué)習(xí)進(jìn)步率小于1.1，其它幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步率小于1.05。（進(jìn)步率等于=（本學(xué)期學(xué)業(yè)成績÷級學(xué)生平均學(xué)業(yè)成績）/（上學(xué)期學(xué)業(yè)成績÷級學(xué)生平均學(xué)業(yè)成績））
貧困學(xué)生幫扶工作計劃2
工商銀行黨委副書記、候任行長谷澍表示，開展貧困大學(xué)生專項(xiàng)招聘是工商銀行支持精準(zhǔn)扶貧、履行社會責(zé)任的一項(xiàng)新舉措。幫助1000個貧困大學(xué)生解決就業(yè)困難，就是將扶貧精準(zhǔn)到1000個家庭，通過貧困大學(xué)生的“一人就業(yè)”帶動貧困家庭“全家脫貧”的目標(biāo)。為使這項(xiàng)工作真正達(dá)到精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)，工商銀行針對貧困大學(xué)生專門制定了錄用標(biāo)準(zhǔn)、招聘流程、針對性的培養(yǎng)計劃等一系列配套措施。
一是精準(zhǔn)鎖定貧困大學(xué)生群體，適度放寬錄用條件。20xx年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生只要被納入生源地扶貧辦建檔立卡的貧困家庭名單、被納入高等院校貧困生庫或者獲得貧困大學(xué)生國家勵志獎（助）學(xué)金，就可以報名參加專項(xiàng)招聘。同時，招聘貧困大學(xué)生的最低學(xué)歷條件放寬為全日制專升本，鼓勵更多貧困大學(xué)生應(yīng)聘。
二是制定針對性培養(yǎng)計劃，為貧困大學(xué)生搭建成長舞臺。優(yōu)秀貧困大學(xué)生既有活躍思維、學(xué)識素養(yǎng)，又有改變家鄉(xiāng)貧困面貌的赤子情懷，正是貧困地區(qū)所需要的有活力、會創(chuàng)新、能扎根的年輕一代。工商銀行將把他們作為縣域機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)人才加強(qiáng)教育培養(yǎng)，通過入職、崗前學(xué)習(xí)以及持續(xù)的職業(yè)培訓(xùn)，充分發(fā)揮貧困大學(xué)生熟悉家鄉(xiāng)環(huán)境、了解縣域經(jīng)濟(jì)狀況的優(yōu)勢，鼓勵他們用自己所學(xué)建設(shè)家鄉(xiāng)，為增強(qiáng)縣域機(jī)構(gòu)發(fā)展活力、支持當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
三是積極滿足貧困地區(qū)金融服務(wù)需求，提供堅強(qiáng)的人才保障。針對一些縣域機(jī)構(gòu)特別是貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的金融人才薄弱、金融服務(wù)能力欠缺的情況，工商銀行將優(yōu)先滿足貧困地區(qū)的人才需求，吸引更多優(yōu)秀人才投身貧困地區(qū)的金融服務(wù)事業(yè)，激發(fā)金融扶貧創(chuàng)新的強(qiáng)勁動力。
據(jù)了解，作為國內(nèi)最大的.商業(yè)銀行，工商銀行始終將扶貧工作做為履行社會責(zé)任的重要內(nèi)容，從1995年開始按照國家扶貧工作統(tǒng)一部署開展了定點(diǎn)扶貧工作。20多年里，通過實(shí)施希望工程――貧困中小學(xué)生幫扶計劃；啟航工程――優(yōu)秀貧困大學(xué)生助學(xué)行動；燭光計劃――優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師評選與培訓(xùn)活動；母嬰平安120行動；生態(tài)養(yǎng)殖和生態(tài)家園計劃和溪橋工程等項(xiàng)目，走出了一條教育扶貧、衛(wèi)生扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、救災(zāi)扶貧、綠色扶貧等五大扶貧舉措相結(jié)合的扶貧開發(fā)新路子。先后向四川的4個扶貧點(diǎn)派駐扶貧干部88人，累計捐款捐物1.4億元，并投入80億貸款支持當(dāng)?shù)貙?shí)施了一系列扶貧開發(fā)項(xiàng)目，與當(dāng)?shù)攸h委、政府和人民群眾一起積極改變貧困面貌，惠及四川秦巴山區(qū)數(shù)百個鄉(xiāng)村和10余萬貧困群眾。去年11月，黨中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》，召開了中央扶貧開發(fā)工作會議，工商銀行積極響應(yīng)中央提出的“到20xx年全國貧困縣全部摘帽、貧困人口全部脫貧”的目標(biāo)要求，積極落實(shí)“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”部署，積極實(shí)施金融扶貧相關(guān)政策舉措，在做好定點(diǎn)扶貧、金融精準(zhǔn)扶貧的同時，進(jìn)一步開拓思路，有效動員全行可利用資源，提升對教育扶貧、就業(yè)扶貧的精準(zhǔn)支持力度，幫助貧困人口實(shí)現(xiàn)自我積累、提升自我發(fā)展能力。
這些年來，工商銀行把抓好教育作為扶貧開發(fā)的根本大計，實(shí)施了一系列幫扶項(xiàng)目，除了幫助建設(shè)教學(xué)樓、宿舍樓，培訓(xùn)和表彰優(yōu)秀山村教師外，還多方面關(guān)注貧困學(xué)生的成長，在小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)不同階段都開展了有針對性的扶助活動。目前資助的優(yōu)秀貧困大學(xué)生累計達(dá)2400余名，幫助他們圓了大學(xué)夢。隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加，就業(yè)競爭形勢日趨激烈，一些貧困大學(xué)生就業(yè)也面臨較大壓力。為此，今年工商銀行將教育扶貧鏈條進(jìn)一步延伸，將目光聚焦于建檔立卡貧困大學(xué)生的就業(yè)問題，探索通過教育切斷貧困代際傳承的鏈條。
貧困學(xué)生幫扶工作計劃3
開展師生結(jié)對幫扶活動，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生，是新形勢下加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)、提高教書育人水平的重要途徑，是當(dāng)前和今后深入推進(jìn)“雙優(yōu)雙滿意”活動、全面提高群眾滿意度的重要內(nèi)容。
一、指導(dǎo)思想
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的。本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個學(xué)生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實(shí)行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我班每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量。深入貫徹教育局“為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出困境，全面構(gòu)建起和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?！本?，特制訂師生結(jié)對幫扶如下：
二、學(xué)生基本情況分析
本班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化對象有：楊陸凡，劉家豪。學(xué)生的基本情況是這樣的：平時做作業(yè)不認(rèn)真，不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。
三、工作任務(wù)
1、確定學(xué)困生名單，并分析學(xué)困生形成的原因。
2、針對各類學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高。
3、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
四、具體幫扶措施
1.加強(qiáng)思想教育。關(guān)心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心活動，向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗(yàn)，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠的態(tài)度觸動學(xué)生心靈，用樂觀向上的'精神激勵學(xué)生奮發(fā)，幫助他們走出精神誤區(qū)，勇敢面對現(xiàn)實(shí)困難。培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起學(xué)困生的自信心，才能使他們重新找到自己取得進(jìn)步的起點(diǎn)。
2.進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
(1)培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)興趣的穩(wěn)定性和集中性，使學(xué)困生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，在困難中求喜悅。
(2)要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生，對學(xué)困生多一些寬容，少一些責(zé)備，用自己的誠心、愛心和耐心去關(guān)心和幫助他們。
(3)備課時要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，預(yù)先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
(4)抓住教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時輔導(dǎo)：課上多提問;課下多輔導(dǎo)。
(5)繼續(xù)對學(xué)困生實(shí)行分層作業(yè)制度。
(6)批改作業(yè)時，要想到學(xué)困生，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，而且要盡量“面批”。
(7)繼續(xù)開展上學(xué)期的“一幫一、一對紅”活動，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，幫助學(xué)困生盡快趕上來。
3.參與生活幫扶。深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況，對于能幫助解決的困難，要及時解決;一時難以解決的問題，要協(xié)調(diào)各方力量，想方設(shè)法幫助解決，讓幫扶學(xué)生能夠盡早免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)、快樂成長。
4.密切家校聯(lián)系。與暫時學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的家長進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系,通過短信平臺、家長會、學(xué)生家訪等方式將結(jié)對幫扶活動的目的、意義及開展情況及時通報學(xué)生家長，溝通交流學(xué)生近期的思想狀況及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，協(xié)調(diào)教育方式方法，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。
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