日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們應(yīng)當為自己的工作寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的貧困學生幫扶工作計劃3篇 貧困學生幫扶工作總結(jié)，供大家參閱。
貧困學生幫扶工作計劃1
根據(jù)教育局確定的三類重點學生結(jié)對幫扶工作要求，為進一步增強教育的實效性，結(jié)合我校教育實際和學生幫扶需求，為切實做好三類學生教育，促進三類學生健康、快樂和全面進步，使問題學生有效轉(zhuǎn)化，特制訂本工作計劃。
一、留守學生幫扶
1、采取自愿原則，師生結(jié)對并在網(wǎng)上向社會公示留守學生信息，接受社會愛心有教育經(jīng)驗的志愿者結(jié)對關(guān)愛留守學生。
2、工作目標：使學生感受到有人關(guān)懷，有人教育，有人監(jiān)護，不孤獨，不因父母外出無人管理逃學、逃課、學不長進，放縱失教。
3、工作措施：
?、僦辽倜恐芨鷮W生進行一定談心交流，交談學習情況，生活情況，課余假期活動情況和交友情況。
?、诿吭屡c家長進行一次通話，匯報學生在校居家學習生活和思想變化情況，學生通過教師電話與家長進行一次交流。
③每學期指導學生寫一封書信，向家長全面匯報學習成長經(jīng)歷，交流思想。④每年至少陪學生過一個節(jié)日。
?、輰W校建立留守學生活動室，遵從學生需要組織周末假日活動。
二、家庭經(jīng)濟困難學生幫扶：
1、學校黨員和領(lǐng)導以及教師志愿者與家庭經(jīng)濟困難學生結(jié)對幫扶。
2、工作目標：使困難學生感受到來自社會的關(guān)心與幫助，自強不息，滿懷戰(zhàn)勝困難的信心，不因家庭經(jīng)濟困難棄學、失學。
3、工作措施：
?、倜吭赂鷮W生進行一次交流詢問生活情況，學習情況，征詢幫扶
意見。及時掌握學生生活學習方面的困難和要求。
②每學期至少有一次實質(zhì)性的衣物、學習用品和資金方面的資助。
?、勖繉W期進行一次家訪。
三、學習困難學生幫扶：以學科學習困難學生為主要幫扶對象，由學科教師與學生結(jié)對幫扶。
1、工作目標：使學生感受到來自老師的關(guān)心、期待和幫助，立足進步，熱愛學習，充滿學習信息，學有長進，學習成績不斷提高。
2、工作措施：①每周對學生進行一次有效輔導，作業(yè)至少面批一次，教育幫助學生獨立及時完成作業(yè)。
?、诿看慰荚嚽爸笇W生有效復習，每次考試結(jié)束與學生共同
分析試卷。
③幫組學生做好節(jié)假日，并每學期至少進行一次學生
家庭學習訪問。
四、問題學生幫扶。
1、對于不思學習，不求上進，思想消極，不服管理，有不良表現(xiàn)，易發(fā)生不良問題的學生實施結(jié)對幫扶。
2、工作目標：使學生感受到來自老師的.關(guān)懷和期待，樹立成長意識，不斷修正缺點，自覺改正錯誤，違紀行為日逐減少，無逃學逃課，結(jié)伙打架，欺詐弱小，頂撞師長等嚴重違規(guī)犯罪行為發(fā)生。
3、工作措施：
①學校每學期召開一次問題學生座談會，統(tǒng)一相關(guān)教育者的教育
認識和教育方法。
②每周跟學生進行一次促膝交談，給學生一個肯定，一個忠告，一個期望。
③每周跟班主任和相應(yīng)學科任課教師交流一次幫扶學生有關(guān)教
育方面的問題。
④每月至少與家長進行一次交流。
?、菝吭聨椭鷮W生進行一次進步盤點，思想行為總結(jié)。
?、薨嘀魅巍W校對學生違紀教育與處理時，尊重幫扶教師的教育建議和處理意見。
五、幫扶工作成效考核：
1、結(jié)對幫扶工作每學期考核一次，考核結(jié)果作為教師教育成效的重要內(nèi)容，納入年度述職考核。完成幫扶工作目標，取得良好幫扶效果，按照下列辦法量化積分。每幫扶一個留守學生，積2分，每幫扶一個學習困難學生，家庭經(jīng)濟困難學生積1分，每幫扶一個問題學生積5分。
2、考核內(nèi)容：①幫扶工作記實手冊和相應(yīng)工作資料。②幫扶對象問卷調(diào)查反饋評價。③幫扶工作目標完成情況。出現(xiàn)下列情形之一者，幫扶視為無成效：a、逃學、逃課，棄學、輟學。B、私自離校、夜不歸宿、離家出走。C、結(jié)伙打架、欺詐弱小，嚴重違犯校紀校規(guī)或?qū)W校紀律安全管理規(guī)定。d、學困生學習進步率小于1.1，其它幫扶學生學習進步率小于1.05。（進步率等于=（本學期學業(yè)成績÷級學生平均學業(yè)成績）/（上學期學業(yè)成績÷級學生平均學業(yè)成績））
貧困學生幫扶工作計劃2
工商銀行黨委副書記、候任行長谷澍表示，開展貧困大學生專項招聘是工商銀行支持精準扶貧、履行社會責任的一項新舉措。幫助1000個貧困大學生解決就業(yè)困難，就是將扶貧精準到1000個家庭，通過貧困大學生的“一人就業(yè)”帶動貧困家庭“全家脫貧”的目標。為使這項工作真正達到精準扶貧的目標，工商銀行針對貧困大學生專門制定了錄用標準、招聘流程、針對性的培養(yǎng)計劃等一系列配套措施。
一是精準鎖定貧困大學生群體，適度放寬錄用條件。20xx年應(yīng)屆大學畢業(yè)生只要被納入生源地扶貧辦建檔立卡的貧困家庭名單、被納入高等院校貧困生庫或者獲得貧困大學生國家勵志獎（助）學金，就可以報名參加專項招聘。同時，招聘貧困大學生的最低學歷條件放寬為全日制專升本，鼓勵更多貧困大學生應(yīng)聘。
二是制定針對性培養(yǎng)計劃，為貧困大學生搭建成長舞臺。優(yōu)秀貧困大學生既有活躍思維、學識素養(yǎng)，又有改變家鄉(xiāng)貧困面貌的赤子情懷，正是貧困地區(qū)所需要的有活力、會創(chuàng)新、能扎根的年輕一代。工商銀行將把他們作為縣域機構(gòu)的重點人才加強教育培養(yǎng)，通過入職、崗前學習以及持續(xù)的職業(yè)培訓，充分發(fā)揮貧困大學生熟悉家鄉(xiāng)環(huán)境、了解縣域經(jīng)濟狀況的優(yōu)勢，鼓勵他們用自己所學建設(shè)家鄉(xiāng)，為增強縣域機構(gòu)發(fā)展活力、支持當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)貢獻力量。
三是積極滿足貧困地區(qū)金融服務(wù)需求，提供堅強的人才保障。針對一些縣域機構(gòu)特別是貧困偏遠地區(qū)的金融人才薄弱、金融服務(wù)能力欠缺的情況，工商銀行將優(yōu)先滿足貧困地區(qū)的人才需求，吸引更多優(yōu)秀人才投身貧困地區(qū)的金融服務(wù)事業(yè)，激發(fā)金融扶貧創(chuàng)新的強勁動力。
據(jù)了解，作為國內(nèi)最大的.商業(yè)銀行，工商銀行始終將扶貧工作做為履行社會責任的重要內(nèi)容，從1995年開始按照國家扶貧工作統(tǒng)一部署開展了定點扶貧工作。20多年里，通過實施希望工程――貧困中小學生幫扶計劃；啟航工程――優(yōu)秀貧困大學生助學行動；燭光計劃――優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師評選與培訓活動；母嬰平安120行動；生態(tài)養(yǎng)殖和生態(tài)家園計劃和溪橋工程等項目，走出了一條教育扶貧、衛(wèi)生扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、救災扶貧、綠色扶貧等五大扶貧舉措相結(jié)合的扶貧開發(fā)新路子。先后向四川的4個扶貧點派駐扶貧干部88人，累計捐款捐物1.4億元，并投入80億貸款支持當?shù)貙嵤┝艘幌盗蟹鲐氶_發(fā)項目，與當?shù)攸h委、政府和人民群眾一起積極改變貧困面貌，惠及四川秦巴山區(qū)數(shù)百個鄉(xiāng)村和10余萬貧困群眾。去年11月，黨中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》，召開了中央扶貧開發(fā)工作會議，工商銀行積極響應(yīng)中央提出的“到20xx年全國貧困縣全部摘帽、貧困人口全部脫貧”的目標要求，積極落實“精準扶貧、精準脫貧”部署，積極實施金融扶貧相關(guān)政策舉措，在做好定點扶貧、金融精準扶貧的同時，進一步開拓思路，有效動員全行可利用資源，提升對教育扶貧、就業(yè)扶貧的精準支持力度，幫助貧困人口實現(xiàn)自我積累、提升自我發(fā)展能力。
這些年來，工商銀行把抓好教育作為扶貧開發(fā)的根本大計，實施了一系列幫扶項目，除了幫助建設(shè)教學樓、宿舍樓，培訓和表彰優(yōu)秀山村教師外，還多方面關(guān)注貧困學生的成長，在小學、中學到大學不同階段都開展了有針對性的扶助活動。目前資助的優(yōu)秀貧困大學生累計達2400余名，幫助他們圓了大學夢。隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加，就業(yè)競爭形勢日趨激烈，一些貧困大學生就業(yè)也面臨較大壓力。為此，今年工商銀行將教育扶貧鏈條進一步延伸，將目光聚焦于建檔立卡貧困大學生的就業(yè)問題，探索通過教育切斷貧困代際傳承的鏈條。
貧困學生幫扶工作計劃3
開展師生結(jié)對幫扶活動，幫助學習和生活上有困難的學生，是新形勢下加強教師職業(yè)道德建設(shè)、提高教書育人水平的重要途徑，是當前和今后深入推進“雙優(yōu)雙滿意”活動、全面提高群眾滿意度的重要內(nèi)容。
一、指導思想
素質(zhì)教育是面向全體學生,而不是面向少數(shù)學生的。本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使我班每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質(zhì)量。深入貫徹教育局“為進一步加強師德建設(shè)工作，增進師生間的理解和溝通，幫助學習和生活上有困難的學生走出困境，全面構(gòu)建起和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系，促進優(yōu)良校風、學風的形成?！本瘢刂朴啂熒Y(jié)對幫扶如下：
二、學生基本情況分析
本班后進生轉(zhuǎn)化對象有：楊陸凡，劉家豪。學生的基本情況是這樣的：平時做作業(yè)不認真，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習。學生學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。
三、工作任務(wù)
1、確定學困生名單，并分析學困生形成的原因。
2、針對各類學困生，采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高。
3、認真做好學困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗、教訓。
四、具體幫扶措施
1.加強思想教育。關(guān)心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心活動，向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗，幫助解決學習生活中的困惑，努力用真誠的態(tài)度觸動學生心靈，用樂觀向上的'精神激勵學生奮發(fā)，幫助他們走出精神誤區(qū)，勇敢面對現(xiàn)實困難。培養(yǎng)學困生的自信心。只有樹立起學困生的自信心，才能使他們重新找到自己取得進步的起點。
2.進行學習指導。
(1)培養(yǎng)學困生的學習興趣。培養(yǎng)興趣的穩(wěn)定性和集中性，使學困生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，在困難中求喜悅。
(2)要用科學的方法教育學困生，對學困生多一些寬容，少一些責備，用自己的誠心、愛心和耐心去關(guān)心和幫助他們。
(3)備課時要充分考慮學困生在學習過程中可能出現(xiàn)的問題，預先考慮到學困生在本節(jié)學習中的學習難點。
(4)抓住教學中的每一個環(huán)節(jié)，及時輔導：課上多提問;課下多輔導。
(5)繼續(xù)對學困生實行分層作業(yè)制度。
(6)批改作業(yè)時，要想到學困生，學困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，而且要盡量“面批”。
(7)繼續(xù)開展上學期的“一幫一、一對紅”活動，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，幫助學困生盡快趕上來。
3.參與生活幫扶。深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況，對于能幫助解決的困難，要及時解決;一時難以解決的問題，要協(xié)調(diào)各方力量，想方設(shè)法幫助解決，讓幫扶學生能夠盡早免除后顧之憂，安心學習、快樂成長。
4.密切家校聯(lián)系。與暫時學習有困難學生的家長進行經(jīng)常性的聯(lián)系,通過短信平臺、家長會、學生家訪等方式將結(jié)對幫扶活動的目的、意義及開展情況及時通報學生家長，溝通交流學生近期的思想狀況及學習表現(xiàn)，協(xié)調(diào)教育方式方法，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。
貧困學生幫扶工作計劃3篇 貧困學生幫扶工作總結(jié)相關(guān)文章：
★ 優(yōu)學生貧困申請書9篇 貧困優(yōu)秀生獎學金申請理由
★ 學生會宣傳部個人工作計劃14篇(學生會宣傳部年度工作計劃)
★ 關(guān)于學生會生活部工作計劃范文3篇(學生會生活部工作計劃怎么寫)