大家必須要以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，對(duì)工作進(jìn)行全面分析總結(jié)，這樣才能提升自己，那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的留守工作總結(jié)11篇(留守工作部署)，以供借鑒。
留守工作總結(jié)1
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有不可替代的作用。父母對(duì)孩子的關(guān)愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對(duì)于留守兒童而言，在父母面前撒嬌、淘氣??享受父母的惜愛和呵護(hù)都暫時(shí)成了一種回憶，由于長(zhǎng)時(shí)間處于這種痛苦的精神境界中，他們常常會(huì)產(chǎn)生一種被遺棄的感覺，當(dāng)他們從電話中或偶爾寄回來的匯款單中感受到父母的存在時(shí)，這種感覺會(huì)逐漸加劇。原來性格開朗的他們開始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績(jī)也大幅度下滑，不難發(fā)現(xiàn)他們此時(shí)最想得到的是來自父母的關(guān)愛和照顧，為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我園積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從本園的實(shí)際出發(fā)，成立“留守兒童之家”。
一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)情況
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。
幼兒園成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案。
2、建立留守兒童檔案。
我園對(duì)所有幼兒進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的專門檔案，加強(qiáng)了幼兒與幼兒家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以幼兒為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度。
幫扶教師經(jīng)常與留守幼兒談心，隨時(shí)掌握留守幼兒的思想動(dòng)態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的記錄手冊(cè)，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“愛心父母”，讓留守兒童在老師伙伴的`集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
幼兒園做到了定期召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)。
5、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。
幼兒園建立了留守兒童、幼兒園、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全責(zé)任書，明確責(zé)任，確保幼兒在安全的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。
6、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。
積極營(yíng)造了良好的環(huán)境，針對(duì)品德行為偏差和的留守兒童，幼兒園開設(shè)了各種活動(dòng)，讓他們感受到溫暖，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。
7、建立健全檢查考核機(jī)制。
幼兒園積極研究了科學(xué)考核評(píng)估的辦法，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評(píng)制度，定期對(duì)幼兒園和教師進(jìn)行了考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
二、政策性保障性措施出臺(tái)和落實(shí)情況
1、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作。
對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“濟(jì)難救助”中來，確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育。
2、整治校園周邊環(huán)境。
3、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作制度和機(jī)制。
4、加強(qiáng)同村組和家庭的合作，營(yíng)造深厚良好育人氛圍。
5、建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度。
幼兒園每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開會(huì)議了研討會(huì)、座談會(huì)、定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。
三、規(guī)劃和年度計(jì)劃制定
1、制定工作規(guī)劃和年度計(jì)劃。
為了更好地發(fā)揮幼兒園的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求每個(gè)學(xué)期都制定切實(shí)可行的計(jì)劃。
2、工作規(guī)劃和年度計(jì)劃科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)。
3、工作規(guī)劃或年度計(jì)劃有創(chuàng)新性工作舉措或保障性工作舉措。
通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)
境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。
四、軟硬件建設(shè)情況
1、幼兒園建立了專門的活動(dòng)室。
2、門前掛有“留守兒童之家”標(biāo)識(shí)牌。
3、室內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)圖、工作制度等均已上墻。
4、配備了文體活動(dòng)器材、圖書學(xué)習(xí)資料，方便留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，各種活動(dòng)記錄翔實(shí)。
5、幼兒園還懸掛關(guān)愛留守兒童的宣傳標(biāo)語，設(shè)立宣傳櫥窗和活動(dòng)展板，營(yíng)造濃厚的關(guān)愛氛圍。
6、成立了由教師、社會(huì)人士和家長(zhǎng)共同參與的關(guān)愛留守兒童隊(duì)伍。
7、親情電話暢通，電話記錄詳細(xì)。
8、建立了聯(lián)席會(huì)議制度。
9、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和其他人員分工負(fù)責(zé)制。
10、制定了相關(guān)方案、制度、計(jì)劃，建立健全留守兒童信息檔案。
五、日常管理和活動(dòng)開展情況
1、建立和落實(shí)安全責(zé)任制度。
2、多形式開展留守兒童關(guān)愛工作。
幼兒園還主動(dòng)邀請(qǐng)公安、交通、心理咨詢等部門專業(yè)人士深入校園開展講座，宣講法律法規(guī)，開展心理疏導(dǎo)，為留守學(xué)生的身心健康提供了有力保證。
3、組織動(dòng)員志愿者關(guān)愛留守兒童工作
4、加強(qiáng)道德品格培育。
幼兒園定期組織留守學(xué)生觀看影片和專題片，豐富了幼兒的文化生活，提升了幼兒的思想道德素質(zhì)。
5、抓好健康文化熏陶。
6、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。
六、養(yǎng)護(hù)工作開展情況
1、設(shè)施設(shè)備管理規(guī)范。
2、財(cái)產(chǎn)登記保管制度健全。
3、設(shè)施設(shè)備運(yùn)行良好。
4、強(qiáng)化日常管理制度建設(shè)。
幼兒園對(duì)留守兒童變動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行了調(diào)查摸底，登記造冊(cè)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，做到了底子清，信息準(zhǔn)，情況明。幼兒園相關(guān)制度上了墻，能按照各項(xiàng)制度要求開展對(duì)留守兒童的關(guān)愛工作。
七、工作亮點(diǎn)
關(guān)愛工作落到實(shí)處。幼兒園建立了教師幫扶留守兒童制度，制定切實(shí)可行的幫扶措施。實(shí)行“一對(duì)一”幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的幼兒來共同幫助；對(duì)留守兒童在學(xué)習(xí)上悉心輔導(dǎo)，生活上熱心照顧，讓留守兒童真切地體會(huì)到家庭般的溫情。充分運(yùn)用社會(huì)資源，組織志愿者與留守幼兒建立長(zhǎng)期聯(lián)系幫扶制度；利用暑期大家訪之機(jī)，深入留守兒童家庭.
留守工作總結(jié)2
近年來，我園以管理育人、環(huán)境育人的同時(shí)，更加注重對(duì)留守兒童的關(guān)愛。為了讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)，幼兒園做了大量卓有成效的工作。
一、成立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組
成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行園長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，副園長(zhǎng)和各班老師具體抓的三級(jí)聯(lián)動(dòng)責(zé)任制。針對(duì)留守兒童的特點(diǎn)制定方案，開展一系列主題活動(dòng)，使留守兒童在生活上樹立了信心，增強(qiáng)了生活主動(dòng)性。
二、建立了留守兒童之家
為更好地關(guān)愛留守兒童，我園為留守兒童創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫暖的家，開通了親情電話，并且配備了圖書、電視、棋具等。為孩子創(chuàng)造了有趣的活動(dòng)環(huán)境，拴住了留守兒童的心。
三、開展愛心結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)
我園每位教師都與有困難的學(xué)生結(jié)對(duì)，開展“1+1”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。在生活上給他們幫助，心理上進(jìn)行輔導(dǎo)，并且各班老師對(duì)留守兒童開展“1+1”結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，成為知心朋友。
四、開展豐富多彩的.活動(dòng)
開展了唱歌、繪畫、講故事等比賽，鼓勵(lì)他們積極參與團(tuán)體活動(dòng)。讓其在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，感受幼兒園大家庭的溫暖，讓他們?cè)谄降?、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
總之，我園會(huì)繼續(xù)把“留守兒童”教育作為一項(xiàng)“愛心工程”來抓，把工作做得更細(xì)致，以實(shí)際行動(dòng)勾結(jié)和諧幼兒園，讓童樂幼兒園成為留守兒童溫暖的家。
童樂幼兒園
20xx.11.27
留守工作總結(jié)3
當(dāng)前，隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的留守兒童數(shù)量日趨增多，關(guān)愛留守兒童的健康成長(zhǎng)已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。黃池初中根據(jù)縣教育局有關(guān)加強(qiáng)留守兒童教育管理的通知精神，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際狀況，努力把留守兒童培養(yǎng)成“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事、會(huì)做人”的時(shí)代新人作為工作目標(biāo)。通過各種措施和活動(dòng)，讓留守兒童能快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)，消除家長(zhǎng)不在身邊的困惑，教育引導(dǎo)留守兒童能自我約束、自我管理、自主學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、健康成長(zhǎng)。把創(chuàng)建“留守兒童之家”工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，高度重視，周密安排，創(chuàng)新思路，狠抓落實(shí)，創(chuàng)建工作取得了明顯成效。
一是抓組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。黃池初中成立了由校長(zhǎng)錢萬和任組長(zhǎng)，心理健康專職老師任“愛心媽媽”，全體老師為“代理家長(zhǎng)”的“留守兒童之家”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定《黃池中學(xué)關(guān)愛留守兒童愛心隊(duì)伍建設(shè)》、《黃池中學(xué)關(guān)愛留守兒童包保責(zé)任追究及考核制度》、《黃池中學(xué)關(guān)愛留守兒童工作制度》、《黃池中學(xué)留守兒童安全工作組織網(wǎng)絡(luò)》、《黃池中學(xué)留守兒童之家安全責(zé)任制度》一系列制度。為各項(xiàng)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二是抓宣傳教育，營(yíng)造良好氛圍。黃池初中采取多種形式，大力宣傳農(nóng)村“留守兒童之家”建設(shè)項(xiàng)目的重大意義，多次召開行政會(huì)議和全體教師會(huì)議，宣傳近年來我縣留守兒童工作取得的明顯成績(jī)，為農(nóng)村“留守兒童之家”的創(chuàng)建營(yíng)造了良好的輿論氛圍。
三是抓場(chǎng)地落實(shí)，規(guī)范配套設(shè)施。黃池初中按照全省“留守兒童之家”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，20xx年3月就為“留守兒童之家”落實(shí)了不少于40平方米的教室和符合安全標(biāo)準(zhǔn)的100平方米以上的室外活動(dòng)場(chǎng)地，配備了桌椅、書架、電腦、圖書雜志和多種文體器材。專門對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行了人文化的'布置，使活動(dòng)室非常溫馨、干凈，有家的感覺。
四是抓活動(dòng)開展，豐富文化生活。為豐富留守兒童的課余生活，進(jìn)一步響應(yīng)國(guó)家教育部提出的身體第一，工作學(xué)習(xí)第二的號(hào)召，使留守兒童有充沛的精力和更好的體魄投入到學(xué)習(xí)生活中去，實(shí)現(xiàn)幸福生活、健康生活的目標(biāo)，讓留守兒童家長(zhǎng)放心。黃池初中從九月份到次年元月份，一共安排開展了15項(xiàng)工作：
1、九月份：留守兒童基本情況調(diào)查
2、九月份：開設(shè)“心靈驛站”信箱
3、九月份：《致留守兒童家長(zhǎng)的一封信》
4、十月份：成立留守兒童陽光健身隊(duì)
5、十月份：觀看預(yù)防青少年犯罪科教片（安全教育、法制教育）
6、十月份：青春期留守兒童女生生理心理團(tuán)體輔導(dǎo)7、十月份：青春期留守兒童男生生理心理團(tuán)體輔導(dǎo)
8、十一月份：留守兒童家長(zhǎng)講座
9、十一月份：評(píng)比“留守兒童之星”
10、十一月份：留守兒童課外知識(shí)競(jìng)賽
11、十一月份：組織留守兒童學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》
12、十二月份：組織留守兒童郊游
13、十二月份：開辟“留守兒童心語墻”、“留守兒童寄語欄”
14、十二月份：留守兒童拔河比賽
15、次年元月份：留守兒童征文比賽：我愛我的爸爸媽媽
五是抓自查評(píng)估，不斷整改提高。黃池初中根據(jù)《當(dāng)涂縣校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核實(shí)施細(xì)則》的要求，多次對(duì)“留守兒童之家”建設(shè)工作進(jìn)行自查評(píng)估，及時(shí)改進(jìn)促進(jìn)留守兒童之家建設(shè)工作。
留守工作總結(jié)4
泗洪縣雙溝實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，地處泗洪縣西南崗地區(qū)，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。他們的監(jiān)護(hù)人大多以祖父母或親友為主，他們?nèi)鄙倥c父母的溝通，在成長(zhǎng)過程中缺乏父母的關(guān)愛，家庭教育缺失。由于家庭教育與學(xué)校教育不能有效的互補(bǔ)，使他們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上還存在不足,為此我們學(xué)校在雙溝鎮(zhèn)人民政府及上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下多方調(diào)研，尋求解決這一矛盾的有效途徑。
一、召開家長(zhǎng)會(huì)，摸清情況
每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo)；有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績(jī)普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童工程。
二、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、營(yíng)造氛圍，健全制度
1.營(yíng)造關(guān)愛氛圍，感受溫暖。
學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級(jí)內(nèi)、在團(tuán)支部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。
2.健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任。
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。
3.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。
我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
4.實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
5.構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)體系。
學(xué)校聯(lián)系雙南居委會(huì)組織開展關(guān)愛留守兒童“520點(diǎn)亮微心愿活動(dòng)”?；顒?dòng)過程中，雙南社區(qū)工作人員聯(lián)合學(xué)校轄區(qū)困難兒童送文具，實(shí)現(xiàn)微心愿。社區(qū)工作人員就開學(xué)期間應(yīng)該注意的事項(xiàng)、學(xué)習(xí)握筆的正確姿勢(shì)、閱讀中良好的習(xí)慣等多方面知識(shí)進(jìn)行了普及。本著“真誠(chéng)、真心、真愛、真行動(dòng)”的原則，幫助他們解決實(shí)際性的困難和問題，促進(jìn)他們快樂地成長(zhǎng)，培養(yǎng)祖國(guó)的下一代有良好品德、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)也表示在日常生活中如果遇到什么問題或者困難，可以及時(shí)到社區(qū)尋求幫助。
每月為住校留守兒童提供與父母視頻通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的'生活和身心健康狀況。通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。
四、開展關(guān)愛活動(dòng)，快樂成長(zhǎng)
學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案，開展關(guān)愛活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
1.留守兒童之家活動(dòng)室定期開放。在雙溝鎮(zhèn)政府的關(guān)愛下建立設(shè)施完備的“留守兒童之家”，孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí)，與教師、同學(xué)合作交流，共同進(jìn)步，留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂園。
2.開展課外興趣小組活動(dòng)。為豐富學(xué)生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺(tái)，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。學(xué)校先后成立象棋、古箏、跆拳道、美術(shù)、書法等興趣小組活動(dòng)。豐富留守兒童的課余生活，在每年的“六一”留守兒童關(guān)愛日活動(dòng)中進(jìn)行展示，讓孩子們?cè)诔晒r(shí)享受到更多的關(guān)愛。
3.開展免費(fèi)體檢活動(dòng)。
在雙溝鎮(zhèn)人民政府關(guān)心下，每年為留守兒童進(jìn)行體格檢查，關(guān)愛孩子的健康。每一學(xué)年初鎮(zhèn)政府安排鎮(zhèn)衛(wèi)計(jì)中心醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)為校區(qū)全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查。檢查的項(xiàng)目有量血壓、量身高、測(cè)視力、測(cè)肺活量、量胸圍、五官檢查等，并對(duì)兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著兒童保健知識(shí)，極大限度地保證了學(xué)生的身體健康。孩子們?cè)跈z查中沒有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖。
另外，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，校外實(shí)踐活動(dòng)、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。
我校在雙溝鎮(zhèn)黨委政府及上級(jí)教育主管部門的關(guān)心支持下，積極做好留守兒童關(guān)愛工作，學(xué)校站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛去滋潤(rùn)，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作，讓每一個(gè)留守兒童都能健康、快樂成長(zhǎng)。
留守工作總結(jié)5
“祝你生日快樂…祝你生日快樂…”，12月21日下午，廣順第二幼兒園開展了關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，為留守兒童過了一次集體生日會(huì)，本次生日會(huì)的主題是“關(guān)愛留守兒童，讓愛無處不在”，心系兒童，關(guān)注心靈，健康成長(zhǎng)。
為了讓幼兒感受到愛的溫暖，讓遠(yuǎn)方的父母的愛能夠在幼兒的心靈里進(jìn)一步感受到，讓父母的愛能夠在成長(zhǎng)的樂園里得到滿足。
本次活動(dòng)分為觀看爸爸媽媽發(fā)來的祝福視頻和留守兒童集體的生日會(huì)兩個(gè)部分。首先，在集體生日會(huì)上，金老師從活動(dòng)目的上做了活動(dòng)發(fā)言，主要從家的含義，家不是高物質(zhì)的滿足，家是簡(jiǎn)單的陪伴，關(guān)注幼兒心靈健康發(fā)展，我們不僅要滿足身體的發(fā)展，還要懂得幼兒的心聲。接著孩子們唱起了生日歌，分享著美味的蛋糕，看著他們燦爛的笑臉，大家心里都暖洋洋的。
通過本次活動(dòng)，留守兒童們真真切切地感受到了幼兒園大家庭的`溫暖和老師們父母般的親情關(guān)愛，拉近了幼兒園、教師與留守兒童的情感距離，彌補(bǔ)了他們家庭親情的缺失。關(guān)注留守兒童，不僅需要做好生活上的幫助，還要走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，了解他們的精神需求。在留守兒童成長(zhǎng)的路上，廣順第二幼兒園全體教師一直會(huì)一路相伴，以愛相隨!
留守工作總結(jié)6
為了更好地促進(jìn)留守兒童健康、全面地成長(zhǎng)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)留守兒童工作的重要指示精神，確保我校留守兒童工作有計(jì)劃、有步驟、多渠道、全方位地開展下去，依據(jù)我校本年度的工作實(shí)際情況，特對(duì)工作作如下總結(jié)。
一、樹立了“留守兒童”工作目標(biāo)
通過對(duì)我校留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，各班學(xué)生組織了關(guān)愛小組，加強(qiáng)了關(guān)愛，形成了合力，大力的宣傳，不斷的提高了我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。
二、主要措施
首先成立了關(guān)愛留守兒童小組，明確工作任務(wù)，制訂了具體的工作計(jì)劃，并按照計(jì)劃抓好落實(shí)，使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｆ浯问浅浞职l(fā)揮班集體作用，使班級(jí)真正成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。具體做法有：
1.建立了留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度 。
認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)教師與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還設(shè)立了留守兒童親情電話。
2.真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先” 。
(1) 學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
(2) 生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3) 活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
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3.實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立了重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”。凡寄宿在校的留守兒童，教師經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況；非寄宿的兒童，教師定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長(zhǎng)。
4.建立健全教師與留守兒童的談心制度 。
學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求教師每月至少與留守兒童談心兩次，詳細(xì)填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童，制定個(gè)了別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
5.開展人文關(guān)愛活動(dòng)。
通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出各種競(jìng)賽活動(dòng)等，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的'氛圍中，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。
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三、取得成效
通過各種關(guān)愛工作的開展，形成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)并取得較好成效，留守兒童的狀況得到明顯改善，絕大多數(shù)留守兒童不僅學(xué)會(huì)了自理、自立、自強(qiáng)、自律，還培養(yǎng)了堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，出現(xiàn)了廣大留守兒童安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)放心工作的喜人局面。
四、今后努力的方向
1.進(jìn)一步強(qiáng)化全體教師的關(guān)愛意思，把關(guān)愛留守兒童當(dāng)作老師們的自覺行動(dòng)。
2.加強(qiáng)研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，尋找出更加行之有效的方法，做好留守生的管理、培養(yǎng)工作。
3.規(guī)范地操作各項(xiàng)捐贈(zèng)、資助行動(dòng)，學(xué)校也將盡力籌措資金給予貧困留守生必須的扶持。
總之，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格。
留守工作總結(jié)7
各位團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委書記：
你們好，我將我鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作的一些作法，給大家作一個(gè)匯報(bào)，做的不好的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。
農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移是農(nóng)民致富的有效途徑之一，新平鎮(zhèn)作為新津縣勞務(wù)輸出的大鎮(zhèn)，各村年輕的家庭夫妻都積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中去，他們?cè)跒槲益?zhèn)經(jīng)濟(jì)作出貢獻(xiàn)的同時(shí)，也在農(nóng)村產(chǎn)生了一個(gè)特殊的“留守兒童”群體。對(duì)于這一特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我鎮(zhèn)共有留守兒童300多人。為了進(jìn)一步貫徹團(tuán)縣委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求，切實(shí)改善我鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)這個(gè)特殊群體健康、快樂、全面成長(zhǎng)，我鎮(zhèn)在社會(huì)各界，特別是在團(tuán)縣委、縣關(guān)工委的大力支持和幫助下，推出了農(nóng)村留守兒童關(guān)愛行動(dòng)，在我鎮(zhèn)農(nóng)村片獅子村建立了志愿者服務(wù)站，為附近80多名留守學(xué)生提供了圖書室、活動(dòng)場(chǎng)所，并不斷完善關(guān)愛留守兒童的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，具體關(guān)愛留守學(xué)生工作如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、明確職責(zé)分工
成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)我鎮(zhèn)留守學(xué)生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，匯集人、財(cái)、物，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)了學(xué)校、社會(huì)力量，結(jié)合各自職能，加強(qiáng)與家庭以及外出父母的聯(lián)系和溝通，做到相互配合和協(xié)作。
二、構(gòu)建關(guān)愛留守學(xué)生的工作網(wǎng)絡(luò)
一是以學(xué)校關(guān)愛為重點(diǎn)，建立學(xué)校老師為關(guān)愛主體的學(xué)校監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)；二是健全以留守學(xué)生親屬為主體的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，督促臨時(shí)監(jiān)護(hù)人履行法律
責(zé)任；三是發(fā)揮基層鎮(zhèn)、村、組職能，建立以基層黨政組織為主體的行政村管護(hù)網(wǎng)絡(luò)；四是建立以群團(tuán)組織和志愿者為主體的社會(huì)關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，成立了獅子村志愿者服務(wù)站；五是建立以鎮(zhèn)法律援助為主體的法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)維護(hù)留守學(xué)生的合法權(quán)益。
三、加強(qiáng)關(guān)愛宣傳，組建關(guān)愛隊(duì)伍
營(yíng)造留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，一是集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對(duì)校園周邊環(huán)境的監(jiān)督和管理。引導(dǎo)留守學(xué)生遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群，使他們做到自尊、自愛、自立、自強(qiáng)、自律，防范不良行為，快樂健康成長(zhǎng)。二是建立學(xué)校關(guān)愛留守學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)伍，做一個(gè)班一個(gè)志愿者服務(wù)隊(duì)，隨時(shí)為留守學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供幫助。三是營(yíng)造社會(huì)關(guān)愛氛圍，積極吸納社會(huì)志愿者加入關(guān)愛留守學(xué)生隊(duì)伍，成立以志愿者服務(wù)關(guān)愛留守學(xué)生志愿隊(duì)伍。志愿隊(duì)伍落實(shí)一對(duì)六或一對(duì)一結(jié)隊(duì)留守學(xué)生，從生活、學(xué)習(xí)全方位幫助留守學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四、建立志愿者服務(wù)站，建設(shè)關(guān)愛留守學(xué)生健康成長(zhǎng)平臺(tái)
以志愿者服務(wù)站為主要活動(dòng)載體，建立獅子村志愿者服務(wù)站，成立新平鎮(zhèn)關(guān)愛留守學(xué)生之家，完善硬件配備和制度建設(shè)，為留守學(xué)生學(xué)校之外的時(shí)間，提供了集中學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交流的場(chǎng)所。通過不斷完善學(xué)生之家軟硬件設(shè)施，完善管理制度，讓學(xué)生之家成為留守學(xué)生健康成長(zhǎng)平臺(tái)。
五、完善各項(xiàng)制度、逐步建立長(zhǎng)效機(jī)制
1、建立留守學(xué)生檔案、聯(lián)系卡制度。學(xué)校和各村認(rèn)真調(diào)查研究，在摸清留守學(xué)生底數(shù)的前提條件下，準(zhǔn)確掌握留守學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)住址、聯(lián)系電話、家長(zhǎng)務(wù)工所在地以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的姓名、年齡、聯(lián)系方式等。并不斷完善獅子村志愿者服務(wù)站工作制度，對(duì)留守學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。
2、建立“三會(huì)”制度。建立聯(lián)席會(huì)議制度，定時(shí)召開碰頭會(huì)，研究涉及留守學(xué)生的各類問題，提出解決措施，并及時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)。一季度召開一次留守學(xué)生臨時(shí)監(jiān)護(hù)人會(huì)議，強(qiáng)化監(jiān)護(hù)人職責(zé)，通報(bào)留守學(xué)生成長(zhǎng)情況。在春節(jié)務(wù)工人員返鄉(xiāng)期間，召開留守學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，開展親子教育專題活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)掌握家庭教育的.方法。
3、建立結(jié)對(duì)關(guān)愛交流制度。招募志愿者開展留守學(xué)生關(guān)愛活動(dòng)，發(fā)動(dòng)志愿者與留守學(xué)生結(jié)成“1+6”關(guān)愛對(duì)子，即1名志愿者結(jié)對(duì)6名留守學(xué)生，做到“四個(gè)一”：每周與孩子交流一次，每個(gè)月家訪一次，每個(gè)月與家長(zhǎng)通話一次，每個(gè)月與班主任老師聯(lián)系一次，深入了解留守學(xué)生的思想、生活、成長(zhǎng)狀況，彌補(bǔ)留守學(xué)生親情的缺失，幫助留守學(xué)生健康、快樂成長(zhǎng)。利用學(xué)校加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的思想道德教育和心理健康教育，組織開展多種形式的活動(dòng)，為增進(jìn)留守學(xué)生與同齡人之間的交流與溝通和社會(huì)環(huán)境、人際交往等搭建健康和諧的交流平臺(tái)。志愿者、團(tuán)支部書記、輔導(dǎo)員、班主任不定期的與留守學(xué)生以及其監(jiān)護(hù)人談心、交心，了解其思想動(dòng)向以及在學(xué)習(xí)生活上的煩惱和困難，并及時(shí)解決。通過正面引導(dǎo)，不斷增強(qiáng)留守學(xué)生對(duì)我們的信任感。
4、建立幫扶制度。建立留守學(xué)生牽手扶助體系，確保對(duì)留守學(xué)生的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。其中，對(duì)重點(diǎn)留守學(xué)生及特殊留守學(xué)生實(shí)行“一對(duì)一、一幫一、一帶一”的包教幫扶，給予他們特殊的關(guān)愛，使他們?cè)诎踩沫h(huán)境中成長(zhǎng)。充分發(fā)揮志愿者以及團(tuán)支部書記、輔導(dǎo)員、班主任的積極性。每周負(fù)責(zé)與留守學(xué)生談一次心，每月對(duì)留守學(xué)生家訪一次，每季度與留守學(xué)生家長(zhǎng)通信或通電話一次，詳細(xì)介紹其子女的學(xué)習(xí)、生活、思想等情況。留守學(xué)生的家長(zhǎng)每季度也回信一次，或與留守學(xué)生通一次電話。
5、完善情況登記和報(bào)告制度。在日常的教育管理幫扶過程中要重點(diǎn)
觀察和記錄每個(gè)留守學(xué)生的表現(xiàn)，建立專項(xiàng)檔案。并把對(duì)留守學(xué)生的相關(guān)信息全部錄入微機(jī)存檔，進(jìn)行信息化管理。鎮(zhèn)團(tuán)委及學(xué)校要定時(shí)向縣團(tuán)委、縣教育局報(bào)告留守學(xué)生基本情況以及開展工作情況。對(duì)在關(guān)愛幫扶過程中出現(xiàn)的普遍性和典型性的問題要及時(shí)向相關(guān)部門報(bào)告。對(duì)于留守學(xué)生發(fā)生突發(fā)性事件的，要及時(shí)聯(lián)系留守學(xué)生的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人以及家長(zhǎng)，問題嚴(yán)重的，要向上級(jí)主管部門匯報(bào)。
6、建立志愿者服務(wù)站工作制度。根據(jù)實(shí)際情況，不斷完善志愿者服務(wù)站工作制度，加強(qiáng)志愿者管理，制定志愿者管理制度，加強(qiáng)培訓(xùn)與表彰；加強(qiáng)志愿者服務(wù)站管理，制定各項(xiàng)定期與不定期活動(dòng)制度。建立圖書閱覽制度，長(zhǎng)期提供圖書閱覽服務(wù)。
六、開展特色活動(dòng)，豐富留守學(xué)生假期、節(jié)日生活
廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，充分發(fā)揮志愿者服務(wù)站功能，開展豐富多彩的活動(dòng)，將獅子村志愿者服務(wù)項(xiàng)目站建設(shè)成為留守學(xué)生之家，讓留守學(xué)生感受到家的溫暖和快樂。獅子村志愿者服務(wù)站成立以后，服務(wù)站充分利用學(xué)生假期、節(jié)日來開展活動(dòng)，充實(shí)了學(xué)生學(xué)習(xí)之外的時(shí)間。一是豐富留守學(xué)生暑假生活，為留守兒童舉辦了暑假培訓(xùn)班。根據(jù)參加培訓(xùn)班的留守兒童情況，特制定了一套可行的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和尊老敬老、節(jié)目表演等活動(dòng)安排表。除了志愿者、學(xué)校輔導(dǎo)員輔導(dǎo)之外，我們還邀請(qǐng)了縣計(jì)生局、派出所、縣關(guān)工委等部門領(lǐng)導(dǎo)及革命老前輩夏尚林同志、獅子村老協(xié)會(huì)成員、退休教師等，一起為留守學(xué)生帶來了各個(gè)方面的知識(shí)，如生理衛(wèi)生知識(shí)、法律知識(shí)、安全知識(shí)、生活小常識(shí)以及美術(shù)、書法、音樂、手工制作、電腦常識(shí)等知識(shí)。短短一個(gè)月的暑期班，不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)面，提高了留守學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力，而且重視對(duì)留守學(xué)生身心健康的培養(yǎng)，讓留守學(xué)生掌握了許多做人的道理，讓他們?cè)诟惺艿剿岁P(guān)愛的同時(shí)，自立自強(qiáng)，通過自己的成長(zhǎng)，來回報(bào)大家的關(guān)愛。二
是豐富留守學(xué)生周末、節(jié)日生活。獅子村志愿者服務(wù)站在周末和節(jié)假日開展各類活動(dòng)來充實(shí)留守學(xué)生課余生活。按照服務(wù)站志愿者工作計(jì)劃，服務(wù)站周末利用志愿者服務(wù)站圖書室和活動(dòng)室，長(zhǎng)期為留守兒童提供借閱服務(wù)和活動(dòng)場(chǎng)所，豐富留守學(xué)生課余生活。利用節(jié)日舉辦節(jié)目表演活動(dòng)，讓留守學(xué)生感受到濃濃的節(jié)日喜慶。今年元旦來臨，服務(wù)站志愿者們?yōu)榱羰貙W(xué)生送去了豐富的游園活動(dòng)，并邀請(qǐng)了縣計(jì)生局等部門為留守兒童送溫暖，為留守學(xué)生們送去了許多慰問品，讓留守學(xué)生們度過了一次有意義的元旦。
獅子村志愿者服務(wù)站的建立，在確保留守學(xué)生學(xué)校之外的身心健康成長(zhǎng)方面做了一些嘗試和探索。服務(wù)站不斷完善制度、匯集社會(huì)各界的關(guān)愛，以活動(dòng)為載體，積極組織活動(dòng)，不斷增強(qiáng)了關(guān)愛留守兒童工作的效果，讓留守兒童感受到了社會(huì)的關(guān)愛，有效地幫助了留守兒童的健康成長(zhǎng)。但我鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛工作處于探索階段，還有許多不完善的地方，特別是志愿者服務(wù)站建立不足，志愿者人員不夠，關(guān)愛留守兒童長(zhǎng)效機(jī)制不夠完善，在滿足留守兒童身心健康需求上還不夠、方法還不多等問題，還有待改進(jìn)。相信，隨著關(guān)愛留守兒童長(zhǎng)效機(jī)制的不斷完善，關(guān)愛留守兒童宣傳工作的不斷深入，會(huì)有更多志愿者積極參與到關(guān)愛留守兒童活動(dòng)中，會(huì)得到更多社會(huì)各界的參與和幫助，會(huì)讓更多的留守兒童得到社會(huì)的關(guān)心與幫助，更加健康快樂的成長(zhǎng)。
留守工作總結(jié)8
今年以來，牌界中學(xué)關(guān)工委和退教協(xié)會(huì)，開展形式多樣的主題活動(dòng)，為“留守兒童”的健康成長(zhǎng)做了大量深入細(xì)致的工作，贏得了社會(huì)各界和廣大人民群眾的充分肯定。他們以“留守兒童”健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，退而不休，老而彌堅(jiān)，把自身的天倫之樂延伸為對(duì)社會(huì)的博愛，擴(kuò)展為對(duì)青少年的關(guān)愛。他們?yōu)榱饲嗌倌暌淮慕】党砷L(zhǎng)，人生不言老，事業(yè)常求新。
一、情系學(xué)子無悔選擇
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件較差，種地又沒有技術(shù)，因此，靠外出務(wù)工增加收入是一種辦法，而孩子只能由家中的老人撫養(yǎng)，而祖輩隔代撫養(yǎng)大多偏于溺愛，除了讓孩子吃飽穿暖，根本承擔(dān)不了品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)之責(zé)，還有一部分家庭僅剩孩子一人在家，使家庭教育處于真空狀態(tài)。作為“留守兒童”，在寒暑假期間，更是處于自由狀態(tài)，這時(shí)學(xué)校對(duì)“留守兒童”的學(xué)業(yè)和心理關(guān)愛難以顧及，與家長(zhǎng)的溝通難以實(shí)現(xiàn)。我校退休教師楊亞清同志看在眼里，急在心里。今年暑假期間，她主動(dòng)請(qǐng)纓，要求和就讀于南京航空航天大學(xué)研究生院的女兒一道為20幾名“留守兒童”補(bǔ)課半個(gè)月，母女倆找資料、做卡片，不怕臟、不怕累，教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍，得到了當(dāng)?shù)馗扇旱囊恢潞迷u(píng)！
二、老驥伏櫪激情不已
我校老同志z本應(yīng)在家頤養(yǎng)天年，享受兒孫繞膝之福。自從學(xué)校成立關(guān)工委，聘任他擔(dān)任校外活動(dòng)輔導(dǎo)員，特別是聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他講述關(guān)工委對(duì)關(guān)心和教育下一代工作的重要性后，他深感責(zé)任的重大，堅(jiān)持深入學(xué)校，搞好調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)出主意，想辦法，解決問題。作為一名老教育工作者他積極聽從黨組織的召喚，本著對(duì)黨的事業(yè)的熱愛，對(duì)下一代成長(zhǎng)的關(guān)愛之情，欣然接受了這一重任。他向黨組織表示，自己雖然已年近花甲，但要積極發(fā)揮余熱，全身心地投入到關(guān)心和教育下一代的工作中去，譜寫人生第二個(gè)春天。一年以來，有10多篇文章在省、市、縣各級(jí)各類報(bào)刊上發(fā)表。
三、真情演繹精心呵護(hù)
近年來進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工越來越多，“留守兒童”也越來越多，他們遠(yuǎn)隔千里，一年半載得不到交流和溝通，許多孩子出現(xiàn)了性格孤僻、怪異等心理障礙，造成了他們今后與人難以交流、難以適應(yīng)社會(huì)等諸多問題。我校劉訓(xùn)杞等老同志放棄許多休息時(shí)間，認(rèn)真摸清底數(shù)，掌握信息，分清重點(diǎn)，逐一幫扶，齊頭并進(jìn)。為讓留守兒童健康成長(zhǎng)，構(gòu)筑起由學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)共同參與的三道愛心防護(hù)網(wǎng)，聯(lián)合有關(guān)部門采取多種措施，收集典型案例。在方法上靈活多樣，擺脫一味的批評(píng)教育的傳統(tǒng)方法。針對(duì)“留守兒童”大多家庭經(jīng)濟(jì)困難，從生活上、學(xué)習(xí)上予以關(guān)心，讓這些失缺親情關(guān)愛的野百合在陽光、雨露的滋潤(rùn)下，也能擁有燦爛的春天。
關(guān)心“留守兒童”是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利于千秋的'大事，為了給“留守兒童”創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，為了讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天，為了積極構(gòu)建和諧社會(huì)。他們心系朝陽事業(yè)，情系弱勢(shì)群體，扶貧濟(jì)困、助人為樂，只講奉獻(xiàn)、不圖索取，只講服務(wù)、不計(jì)報(bào)酬，用自己的實(shí)際行動(dòng)，展示了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的風(fēng)采。
留守工作總結(jié)9
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，根據(jù)市委宣傳部等部門《關(guān)于開展關(guān)愛留守兒童“笑臉行動(dòng)”實(shí)施方案》文件精神，我社在全系統(tǒng)范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛留守兒童笑臉行動(dòng)”，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以市社黨組書記、主任李萬江同志為組長(zhǎng)的留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任，用制度作保障，把留守兒童工作落到實(shí)處。
2、建立健全制度。由市社工會(huì)和婦委會(huì)牽頭，實(shí)行了一對(duì)一幫扶聯(lián)系村留守兒童制度，通過結(jié)對(duì)關(guān)愛的形式，為留守兒童解決思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的疑惑和困難，讓孩子感受到大家庭的溫暖。
3、開展調(diào)查摸底工作。市供銷社領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開專題會(huì)議部署，工會(huì)、婦委會(huì)積極配合，通力協(xié)作，由市供銷社黨組成員、副主任同志親自帶隊(duì)，會(huì)同工會(huì)、婦委會(huì)的同志到所駐村百里洲鎮(zhèn)合心村、指南村34個(gè)家庭的留守兒童的住址、家庭人口、家長(zhǎng)姓名、生活情況和家庭教育等狀況深入細(xì)致地進(jìn)行了調(diào)查、建檔，為后期的'幫扶工作做好了基礎(chǔ)工作。
4、加強(qiáng)溝通交流。市供銷社黨組書記、主任李萬江帶領(lǐng)機(jī)關(guān)干部來到百里洲鎮(zhèn)合心村、指南村,開展以關(guān)愛留守兒童“笑臉行動(dòng)”為主題的走訪慰問活動(dòng),看望兩村34名留守兒童,給小朋友們送去了7000余元的書包、文具、書籍等文化用品,預(yù)祝孩子們節(jié)日快樂。同時(shí)，拓展關(guān)愛，加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人之間的溝通交流，定期給留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人打電話，詢問孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況，讓孩子們經(jīng)常性與家長(zhǎng)進(jìn)行情感交流，感受親情溫暖。
雖然我們?cè)陉P(guān)愛留守兒子方面取得了一定的成績(jī)，但還是存在不足之處。合心村、指南村是市供銷社掛點(diǎn)聯(lián)系村,經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后,年輕的父母外出打工,留守兒童比例大,且普遍心理上缺乏關(guān)愛,感情上缺乏寄托,學(xué)習(xí)上缺乏幫助。在今后的工作中，我社將進(jìn)一步組織全社機(jī)關(guān)干部職工對(duì)34名留守兒童實(shí)行結(jié)對(duì)關(guān)愛，定期和這些孩子或家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，給予孩子們物質(zhì)上的幫助和心靈上的關(guān)懷，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展，身心健康的優(yōu)秀學(xué)生。讓他們感受政府的溫暖、社會(huì)的關(guān)愛，我社將不懈的努力。
留守工作總結(jié)10
XX年我區(qū)新建留守兒童之家13所。另外接收三官托管2所和已建3所，目前共有留守兒童之家18所，服務(wù)留守兒童203人?，F(xiàn)將我區(qū)關(guān)愛留守兒童工程實(shí)施情況匯報(bào)如下：
一、扎實(shí)穩(wěn)健推進(jìn)留守兒童之家建設(shè)
新年伊始，我區(qū)根據(jù)《滁州市XX年農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法》和相關(guān)工作要求，及時(shí)調(diào)整了瑯琊區(qū)留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定印發(fā)了《瑯琊區(qū)XX年農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法》。對(duì)留守兒童之家項(xiàng)目學(xué)校提出明確要求：1、各農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，要高度重視留守兒童之家建設(shè)和管理工作，制定建設(shè)方案，成立工作組織，指定專人負(fù)責(zé)，按序時(shí)進(jìn)度推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。2、各農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，在省級(jí)配套設(shè)備未到之前，要主動(dòng)工作，按照本《辦法》要求，準(zhǔn)備好留守兒童之家活動(dòng)用房，籌措資金，配齊相關(guān)設(shè)施，充實(shí)活動(dòng)室內(nèi)容，建立留守兒童檔案，做好項(xiàng)目建設(shè)的使用與管理等工作。3、建立信息月報(bào)制度。各項(xiàng)目學(xué)校每月22日上報(bào)一次本校留守兒童之家建設(shè)、管理與活動(dòng)開展情況以及月工程進(jìn)度情況，每月提供不少于2條有價(jià)值的信息。月報(bào)以紙質(zhì)（須蓋章）和電子版兩種形式報(bào)區(qū)教育局電教儀器站。
4月28日在西澗小學(xué)召開了留守兒童之家建設(shè)和管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。會(huì)議首先分析了我區(qū)農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)的情況，對(duì)3個(gè)項(xiàng)目學(xué)校的建設(shè)工作進(jìn)行了總結(jié)。西澗小學(xué)校長(zhǎng)樊天寶介紹了學(xué)校農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)的做法和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)查擺了目前存在的一些問題和困難，并暢談了今后進(jìn)一步做好工作的打算。區(qū)留守兒童之家項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐蘇明講解了瑯琊區(qū)XX年農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法，對(duì)于今后進(jìn)一步做好留守兒童之家建設(shè)工作提出了具體建議。張俊林針對(duì)托管的三官中、小學(xué)和XX年13所新建項(xiàng)目學(xué)校的軟硬件建設(shè)做了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。教育局副局長(zhǎng)武道俊做了重要講話，他指出這次會(huì)議是留守兒童之家建設(shè)的推進(jìn)會(huì)，是新建項(xiàng)目學(xué)校的啟動(dòng)會(huì)，同時(shí)又是相互學(xué)習(xí)交流的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。他要求各項(xiàng)目學(xué)校要要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)做好留守兒童之家建設(shè)和管理工作的重要意義，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有針對(duì)性、創(chuàng)新性的開展工作，出色完成留守兒童之家建設(shè)這項(xiàng)政治任務(wù)。與會(huì)同志還參觀了西澗小學(xué)的留守兒童之家各活動(dòng)室，查看學(xué)習(xí)了西澗小學(xué)留守兒童之家的資料建設(shè)，就一些業(yè)務(wù)上的困惑進(jìn)行了交流。留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)張雁飛與各項(xiàng)目學(xué)校簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。
目前新建的13所留守兒童之家都已經(jīng)啟動(dòng)。各新項(xiàng)目學(xué)校都成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了年度工作計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，制定了各項(xiàng)工作制度和工作職責(zé)，按照《瑯琊區(qū)校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法》等相關(guān)文件要求，建立了檔案資料。
二、積極主動(dòng)創(chuàng)造性的開展活動(dòng)
各項(xiàng)目學(xué)校緊密圍繞留守兒童之家這個(gè)主題，通過多種宣傳等形式，營(yíng)造留守兒童身心健康發(fā)展的良好環(huán)境。積極爭(zhēng)取關(guān)工委、婦聯(lián)、團(tuán)委、企事業(yè)單位的支持，廣泛發(fā)動(dòng)、精心組織愛心媽媽、志愿者，積極投入留守兒童關(guān)愛工作，擔(dān)任留守兒童的臨時(shí)父母、兼職老師和知心朋友。
建立和留守兒童談心制度，隨時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)交流引導(dǎo)。通過互通信息、相互交流，學(xué)校、家庭均能夠了解留守兒童在家或在校的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況和生活狀況。
學(xué)校經(jīng)常開展一些品德教育、文體活動(dòng)、聯(lián)歡活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童得到更多的人的關(guān)愛，充分體驗(yàn)“家”的溫暖。
5月25日上午瑯琊區(qū)婦聯(lián)主席聞梅、西澗街道辦事處婦聯(lián)主任許明祖與“愛心媽媽”趙穎梅、吳萍等一行，來到城郊中心小學(xué)向31名留守兒童奉獻(xiàn)愛心。婦聯(lián)首先向“留守兒童之家”捐贈(zèng)圖書100冊(cè)，并向全體留守兒童捐獻(xiàn)了禮品（禮品包括書籍、食品、生活用品等）。教育局趙穎玖、吳萍等四位“愛心媽媽”和江志偉、桂貴四位留守兒童結(jié)了幫扶對(duì)子。雙方建立了“愛心聯(lián)系卡”和“愛心活動(dòng)登記表”，架起了親情的橋梁?！皭坌膵寢尅痹敿?xì)詢問孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，融融的親情感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，留守兒童情不自禁從心底里喊出了“媽媽”。
4月24日東風(fēng)小學(xué)少先隊(duì)組織16名留守兒童，到共建單位——73091部隊(duì)參觀國(guó)防教育訓(xùn)練基地和軍營(yíng)內(nèi)務(wù)，并為戰(zhàn)士們帶去精彩的慰問演出；6月3日下午，東風(fēng)小學(xué)“歡度端午，關(guān)愛留守”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)在東風(fēng)小學(xué)留守兒童活動(dòng)室舉行?；顒?dòng)分為5個(gè)部分，分別是：了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷，了解艾草，感受粽子的香甜和香袋的美，分工合作創(chuàng)作龍舟，組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽查閱有關(guān)屈原的故事和詩歌。通過這一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國(guó)情感，提高科學(xué)認(rèn)識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧相處。
5月18日清流社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生們來到工農(nóng)小學(xué)留守兒童之家，他們給留守兒童上了一節(jié)特殊 的教育課——“小學(xué)生意外傷害的防范以及意外傷害的緊急救治方法；官山小學(xué)開展一場(chǎng)留守兒童家長(zhǎng)交流會(huì)，幫助留守兒童監(jiān)護(hù)人跟新家教觀念，同時(shí)以“為孩子，共努力”為主題，開展“親子1+1”、“大手牽小手”等活動(dòng)。
5月28日上午，工農(nóng)小學(xué)的留守兒童在老師的帶領(lǐng)下，來到瑯琊區(qū)消防支隊(duì)。留守兒童在消防隊(duì)員的耐心講解下，近距離觀察消防車的構(gòu)造、內(nèi)部設(shè)施、各項(xiàng)功能等，還親身體驗(yàn)了防火服、氧氣罩等。孩子們大開眼界，同時(shí)增強(qiáng)了防火意識(shí)，掌握了火災(zāi)安全逃生的方法。
6月1日上午，西澗小學(xué)、揚(yáng)子官山小學(xué)、工農(nóng)小學(xué)、揚(yáng)子路小學(xué)為了讓留守兒童過一個(gè)快樂的節(jié)日，各舉辦了一臺(tái)聯(lián)歡會(huì)，留守兒童在代理家長(zhǎng)的陪同下一起觀看了聯(lián)歡會(huì)，讓留守兒童們充分感受到了“不是親人，勝似親人”的溫暖。聯(lián)歡會(huì)上，留守兒童用歌曲、詩歌等展現(xiàn)了他們樂觀向上，多才多藝的一面。
三、督查指導(dǎo)進(jìn)一步促進(jìn)工作落實(shí)
區(qū)留守兒童之家建設(shè)和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
制定了瑯琊區(qū)校內(nèi)留守兒童之家包保責(zé)任制和責(zé)任追究制，局機(jī)關(guān)科室負(fù)責(zé)人包保到項(xiàng)目學(xué)校，明確職責(zé)任務(wù)，履行包保責(zé)任。
制訂了《滁州市瑯琊區(qū)留守兒童之家建設(shè)和管理工作自查評(píng)估表》，從軟硬件建設(shè)、活動(dòng)開展、檔案建設(shè)等全方位進(jìn)行自查，讓學(xué)校在自查中發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出整改措施、介紹學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)、提出合理化建議。通過自查發(fā)現(xiàn)目前存在的一些問題，揚(yáng)子辦陳灣小學(xué)提出的問題具有典型性：1、學(xué)校缺少專門的留守兒童活動(dòng)教室，必要的硬件設(shè)施達(dá)不到。2、師資力量不足。配備給留守兒童之家的教師，基本以兼職為主，管理孩子主要在“雙休日”，“節(jié)假日”。老師只能犧牲自已的休息日，開展活動(dòng)管理孩子，平時(shí)教師還要把主要精力投入到正常教學(xué)當(dāng)中。因此教師時(shí)間少，精力少，開展活動(dòng)不能保證持續(xù)性和經(jīng)常化。3、雙休日或節(jié)假日是留守學(xué)生自我支配的時(shí)間，在這段時(shí)間里，學(xué)生一方面在學(xué)習(xí)上缺少必要的指導(dǎo)而感到無助，另一方面，與祖輩間因認(rèn)知代溝、心理代溝而缺少溝通，易受到社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕，形成“家庭管不好，學(xué)校管不到”的.“真空時(shí)段”。4、心理問題沒能有效解決。在家里由于孩子與監(jiān)護(hù)人之間的認(rèn)知差距，代溝差距，心理問題不能得到解決。在學(xué)校，盡管留守兒童問題已經(jīng)引起學(xué)校的關(guān)注，但因缺少專業(yè)心理教師，同樣得不到有效解決,心理問題已成為困擾孩子成長(zhǎng)的主要因素。下階段要針對(duì)存在的問題研究對(duì)策，進(jìn)行有效的整改。
6月20日區(qū)民生辦和教育局聯(lián)合對(duì)項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行了一次中期督查。督查組對(duì)揚(yáng)子中心小學(xué)的檔案建設(shè)、東風(fēng)小學(xué)的聘請(qǐng)心理醫(yī)生定期到校做心理輔導(dǎo)和建立留守兒童的成長(zhǎng)記錄檔案盒等工作給予了充分的肯定，同時(shí)有指出了留守兒童之家建設(shè)和管理工作的不足：1、檔案建設(shè)需進(jìn)一步規(guī)范，對(duì)照考核指標(biāo)體系，每個(gè)得分點(diǎn)都要有對(duì)應(yīng)的資料。2、活動(dòng)還需進(jìn)一步、多樣化地開展。3、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋內(nèi)容還需進(jìn)一步充實(shí)。
目前，除第一小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)因校舍加固暫時(shí)沒有活動(dòng)室，其他學(xué)?；顒?dòng)室都準(zhǔn)備就緒，等啟動(dòng)資金（一次性投入和日常支出兩項(xiàng)預(yù)算經(jīng)費(fèi)510306.00元，正在申請(qǐng)）一到就可以著手布置。
下半年工作計(jì)劃：
1、對(duì)留守兒童之家中期督查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)真分析情況，提出整改意見。
2、強(qiáng)化暑期安全教育，確保留守兒童平安健康。
3、做好新學(xué)期留守兒童情況摸底，部署新學(xué)期留守兒童之家工作。
4、各包保責(zé)任人到學(xué)校對(duì)留守兒童之家的整改情況進(jìn)行督查，整改不到位的通報(bào)批評(píng)。
5、做好省配套設(shè)備的接受、安裝、驗(yàn)收和使用工作。
6、落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步完善留守兒童之家的硬件建設(shè)。
7、規(guī)范留守兒童之家的檔案建設(shè)。
8、要求學(xué)校創(chuàng)造性地開展工作，做出自己的特色，推廣先進(jìn)，以點(diǎn)帶面。
9、重點(diǎn)檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。做好迎接市教育局的督查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。并根據(jù)市教育局的督查的反饋，認(rèn)真整改。
10、對(duì)項(xiàng)目點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行檢查評(píng)估。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施，確保任務(wù)完成。
11、完成各項(xiàng)工作任務(wù)，做好迎接盛市、區(qū)民生辦年終考核檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
12、認(rèn)真反思，找出不足，做好總結(jié)。
留守工作總結(jié)11
加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求,是貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的必然要求。根據(jù)《黔西縣教育局關(guān)于開展關(guān)愛農(nóng)村留守流動(dòng)兒童版少年家庭教育活動(dòng)的通知》，結(jié)合我校實(shí)際情況,認(rèn)真開展了關(guān)愛留守兒童工作,現(xiàn)就開展情況作以下一番總結(jié):
一．健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),管理及跟蹤工作,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu).為了切實(shí)加強(qiáng)留守兒童教育,管理及跟蹤工作,把關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,我校建立健全組織,明確分工,責(zé)任到人的機(jī)制,形成了以校長(zhǎng)親自掛帥,負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育,少先大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育,教導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育,班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的生活等教育.確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力.
二．健全制度,明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,我校制定了一系列的管理制度,有《關(guān)愛留守兒童談心基本要求》《關(guān)愛留守兒童談心制度》《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》《關(guān)愛留守兒童家訪制度》《關(guān)愛留守兒童家校聯(lián)系制度》等.
三．進(jìn)一步建立健全關(guān)愛留守兒童檔案
要求各個(gè)班級(jí)的班主任對(duì)班級(jí)的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查,對(duì)他們的學(xué)習(xí),生活,心理,安全,健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,全面了解留守兒童的生存狀況和成長(zhǎng)需求,建立健全留守兒童檔案.在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性.
四．開展關(guān)愛幫扶活動(dòng)
為了讓留守兒童健康全面成長(zhǎng),我校按照"五個(gè)一"的.幫扶方式,深入開展了關(guān)愛幫扶活動(dòng).
1．要求黨員,教師與留守兒童建立"一助一"結(jié)對(duì)幫扶,在生活上,學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們,做好記錄.
2．認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動(dòng),并做好記錄,掌握他們的思想動(dòng)態(tài),以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長(zhǎng).
3．建立健全家校聯(lián)系制度.要求班主任老師期初,期中,期末對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪,了解留守兒童的在家情況.
4．建立健全留守兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)制度.我校通過家長(zhǎng)學(xué)校,家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng),定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒,科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,提高他們教育孩子的水平.
5．每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,增強(qiáng)他們與父母的情感交流.
6．每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。
總之,我校留守兒童工作步入了正常化的軌道,留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛,從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),在今后的工作中,我校將以"十七大精神"為指引,開展好關(guān)愛留守兒童活動(dòng),讓留守兒童健康快樂地成長(zhǎng),推進(jìn)我校教育再上新臺(tái)階.
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