在寫工作總結(jié)的時候要實事求是,具體到各個細(xì)節(jié),這樣才能提升自己的工作效率,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)校教研工作總結(jié)11篇,供大家參考。
學(xué)校教研工作總結(jié)1
回顧一學(xué)期的教研工作,我部在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實課程計劃,搞好校本教研,加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷推進(jìn)新課程改革,努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來,我部教研工作成效顯著,現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的理念
1、組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建生本課堂新理念有機(jī)的結(jié)合起來。還鼓勵教師自學(xué),充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;并采用走出去,請進(jìn)來的方法,積極參加縣、市組織的教學(xué)研討活動,為我部教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。這樣一來開闊教師的視野,提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)。運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。
2、充分發(fā)揮已有的課件、音像資料、媒體手段等的作用,組織教師觀看、學(xué)習(xí),做好校本培訓(xùn)活動,并積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動。引導(dǎo)教師把學(xué)到的新理念用到實際教學(xué)之中,并認(rèn)真確實提升校本培訓(xùn)的效果。
二、加強(qiáng)校本教研、提高教師素質(zhì)
根據(jù)要求,本期我部開展了“首屆課堂教學(xué)大練兵活動”,教師積極聽課,聽課后研討,針對課改理念的落實情況以及“自主、合作、探究”這一課題實驗方式進(jìn)行評課,強(qiáng)化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思,充分展示自己的教學(xué)個性,形成自己的教學(xué)特色。
三、狠抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生正常休息。學(xué)校加強(qiáng)平時檢查力度,建立巡課制度,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。
2、突出檢查指導(dǎo)管理。建立教案、作業(yè)等檢查制度,并做好登記,把檢查結(jié)果在教師會上進(jìn)行反饋,提出改進(jìn)措施。進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)發(fā)展,提高青年教師的`業(yè)務(wù)水平。
3、強(qiáng)化質(zhì)量管理。
要求每位老師在檢測后都要及時做好質(zhì)量分析,查找存在的不足,揚長避短,并進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。扎實抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。期中考后,每位老師都能做好期中階段性總結(jié),努力查找存在問題,并制定好改進(jìn)措施,以及培優(yōu)扶差的方案,努力提高合格率與優(yōu)秀率。
四、積極參加、承擔(dān)各級各類的教研活動
本學(xué)期,我們積極參加各級教育教研部門組織的教研活動。安排了黃鑫龍老師參加合肥市生物學(xué)科大獎賽,并獲得一等獎佳績。組織劉義國、xx、謝俊老師參加“最美微課程”, xx、謝俊老師獲得國家級三等獎,劉義國老師縣二等獎,在教育教學(xué)課堂設(shè)計及論文比賽中,我部積極組織教師老師積極參加,并取得優(yōu)秀佳績。同時,本期我部按照縣局要求,承辦了兩次合肥市“送培送教”活動,一次xx縣“送培送教”活動,都按照上級要求,認(rèn)真組織,圓滿完成 ,獲得上級領(lǐng)導(dǎo)好評。積極組織我部教師參加“網(wǎng)絡(luò)研修國培計劃”,并按時按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
五、存在的不足:
1、部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學(xué)之中。
2、由于教師教學(xué)任務(wù)重,教研活動的計劃還有得進(jìn)一步落實。
3、由于種種原因,部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足,經(jīng)驗無法上升為理論,學(xué)習(xí)跑皮面、不深入。
4、教學(xué)經(jīng)驗不足,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。
總之,教研工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),我們不能停止腳步?;仡櫛緦W(xué)期,我們創(chuàng)造著、體驗著、收獲著;展望下學(xué)年,我們期盼著、憧憬著、努力著……
學(xué)校教研工作總結(jié)2
本學(xué)期我們科學(xué)組認(rèn)真貫徹市、縣教育局和學(xué)校的關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神,面向全體學(xué)生,以全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,以全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,以做好教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)為抓手,扎實有效地開展教學(xué)研討活動。在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、抓好教與學(xué)的常規(guī),向管理要質(zhì)量。
我們先后多次認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市教學(xué)新常規(guī),嚴(yán)格按常規(guī)的要求和學(xué)校的規(guī)定來備課、上課和批改作業(yè)。備課時采用集體備課和個性化備課相結(jié)合的形式。集體備課主要是先進(jìn)行分工,上傳后分享。個性化備課主要是手寫一頁紙的教案書寫方式,根據(jù)不同教齡選擇詳案和簡案,讓教師做到簡約高效。課堂教學(xué)能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容上好不同課型的課。如要備好復(fù)習(xí)課、講評課、實驗課,這方面各備課組尤其是初一備課組的5位老師做得特別好。初三備課組在課堂教學(xué)中注重及時提煉科學(xué)方法,做好導(dǎo)學(xué)指南的使用,科學(xué)合理地開展小組合作學(xué)習(xí),同時重視多樣化的.學(xué)科評價設(shè)計。很多老師如徐力雷、陳婷婷、張美雪等老師在努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)常規(guī),如預(yù)習(xí)、課堂中的小組合作學(xué)習(xí)、及作業(yè)的及時訂正等,尤其重視教師對作業(yè)的二次批改,及督促學(xué)生對錯題本的及時整理方面做得非常到位值得學(xué)習(xí)推廣。
二、加強(qiáng)備課組建設(shè),群策群力,發(fā)揮集體的智慧。
各年級備課組認(rèn)真開展備課組活動,七年級備課組以如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣及學(xué)法指導(dǎo)為主,八年級備課組以基于導(dǎo)學(xué)指南的學(xué)本課堂變革為主,研討導(dǎo)學(xué)指南的編撰及使用和課堂小組合作等主題,九年級備課組以如何提高前20%和后20%學(xué)生的成績?yōu)橹黝}。各備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和練習(xí)資料,提倡資源共享。每個年段把自己精心設(shè)計的教案或修改的導(dǎo)學(xué)指南上傳到學(xué)科組資源庫建設(shè),做到資源共享。積極參加各級各類教學(xué)研討活動,促進(jìn)全組教師共同成長。我們組的李莉、徐順桃、潘怡,潘正豹、張美雪,陳婷婷、等分別進(jìn)行師徒結(jié)對或成立學(xué)習(xí)共同體,年青教師參與課堂教學(xué)展示活動,展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩,老教師做好“傳、幫、代”的工作,把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
三、堅持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動,努力提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組教師能積極參加縣教研室組織的各種培訓(xùn)活動。如:全組老師都積極參加了區(qū)發(fā)展中心舉辦的16學(xué)時培訓(xùn),徐力雷、陳婷婷、陳鷗陽老師參加市中考質(zhì)量分析會議,全組老師積極參加了縣中考質(zhì)量分析會議。陳婷婷、戴素珍、陳曉曉等幾位老師參加了90學(xué)時培訓(xùn)。我們組的大部分老師都參加了縣里組織的專家講座,如黃鵬飛老師的《促進(jìn)科學(xué)本質(zhì)理解理解的科學(xué)教學(xué)與評價》,謝雷老師的《科學(xué)核心概念考點解析及教學(xué)建議》等。陳曉曉、潘怡和王新老師分別開出的《電荷與電流》、《生物與非生物》和《細(xì)胞》三節(jié)公開課,陳婷婷老師和徐力雷老師的智慧課堂教學(xué)都得到了好評。另外,我們還參加了“STEM教育+”學(xué)術(shù)研討會,這次分享會,讓我們開闊了視野,愉悅了心情,陶冶了情操,以更飽滿的熱情投入到今后的教書育人的工作之中。
學(xué)校教研工作總結(jié)3
我們地理教研組群策群力,圓滿完成各項教學(xué)任務(wù),教研活動開展良好,取得了可喜的成績,現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、地理組概況
作為學(xué)校一分子的地理組,僅7位成員,但是一個團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓進(jìn)取的集體,是一個具有凝聚力充滿人間真情的集體。首先,從年齡結(jié)構(gòu)來看所有教師年富力強(qiáng),他們在這教學(xué)實踐中積累了一定的教學(xué)工作經(jīng)驗,正處在干事業(yè)的黃金時段。其次從知識結(jié)構(gòu)上看,全組都有本科學(xué)歷,儲備了充足的知識能量能勝任本專業(yè)教學(xué)。無論是在生活上,工作上遇到了問題,都愿意與組內(nèi)的同志們訴說,所有的教師,只要有求于你,從不計個人的得失,真心實意地幫助他人排憂解難,形成了一個和諧的,充滿快樂的一個集體。
二、提高信息素養(yǎng),適應(yīng)時代的`發(fā)展需求。
“構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程,在課程內(nèi)容選擇,教學(xué)方法改革和教學(xué)評價中,要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響?!庇纱丝梢?,地理信息技術(shù)的重要性,近幾年來,我們?nèi)M教師積極參加學(xué)校組織的信息技術(shù)的校本培訓(xùn),努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),掌握了現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,具備了對信息的開發(fā),儲藏,處理和應(yīng)用的能力,促使傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代的計算機(jī)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,實現(xiàn)了教學(xué)組織形式由單一向多樣化的轉(zhuǎn)變。每個學(xué)期都有大量的課程是利用計算機(jī)輔助教學(xué)來完成的。從而為學(xué)生提供了探究和發(fā)現(xiàn)的真實情境,使教學(xué)過程最大限度地符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力,發(fā)散思維和創(chuàng)新意識
三、科研興組,全員參與
1、建立對話交流機(jī)制教研方式的改變,關(guān)鍵是要創(chuàng)設(shè)寬松的,愉悅的研究氛圍與活動時空,把對話,交流,互動的機(jī)制引入教研活動。在教研活動中,尊重教師的教學(xué)個性,鼓勵教師的教學(xué)創(chuàng)新,倡導(dǎo)教師上“自己的課”。在教研組活動中,鼓勵教師敢于發(fā)表不同的意見,進(jìn)行開放性的研討和交流。
?。?、經(jīng)常開展說,聽,評活動。備課組,教研組內(nèi)的說課,聽課,評課充實了校本教研的內(nèi)容,也強(qiáng)化了教研組,備課組教學(xué)研究動能,有效地實現(xiàn)了課堂教學(xué)效益的提高。
3、全組成員人均訂閱了一本以上專業(yè)雜志,及時了解教研動態(tài),組員經(jīng)常聚會,互相交流經(jīng)驗心得,有意識地把教學(xué)中爆發(fā)出的閃光點、思維火花激活,編寫教研論文,全組多遍論文在組內(nèi)交流,全期共上了四堂公開課,外出觀摩學(xué)習(xí)4人次,組員間相互切磋,教育教學(xué)能力在不斷提高??傊乩斫M是復(fù)合型的共同體,是具有創(chuàng)新意識的集體,在未來的教學(xué)過和中,將為永安十二中再創(chuàng)輝煌。
學(xué)校教研工作總結(jié)4
教研組是學(xué)校組織教師從事教學(xué)研究、開展教學(xué)活動,進(jìn)行師德建設(shè)的基層組織?;仡櫼粚W(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下:
一、落實教學(xué)常規(guī)為基點,加強(qiáng)師德建設(shè),貫徹新課程理念,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》對于規(guī)范教學(xué)過程,加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量起到了良好的推動、促進(jìn)作用。教研組始終以落實教學(xué)常規(guī)為立足點,經(jīng)濟(jì)開展師德建設(shè),努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),領(lǐng)會精神實質(zhì)。每學(xué)期開展的“學(xué)常規(guī)、領(lǐng)精神”活動中,教研組提出了明確的學(xué)習(xí)要求。首先,要求教研組成員熟悉常規(guī)的基本內(nèi)容、基本觀點及目標(biāo)要求;其次,要求教師就常規(guī)的某一方面結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理論及教學(xué)實踐活動寫一份心得體會文章,在教研活動中交流;再次,在教研組集體討論的基礎(chǔ)上,制定《思想政治教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》。初步確立了教學(xué)目標(biāo)、備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核與評定、論文撰寫、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課題研究等九項指標(biāo),使常規(guī)要求具體化,教學(xué)工作規(guī)范化。
2、開展師德建設(shè),樹立師表形象。20xx——20xx年度第二學(xué)期,回顧和總結(jié)一學(xué)期來教研組工作,全組教師都能夠堅持黨的基本路線、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,組織全組教師學(xué)習(xí)黨的十六屆四中全會精神,交流心得體會,經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事,具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師相處和睦、團(tuán)結(jié)互助,具有很強(qiáng)的凝聚力。葉圣陶先生說:“教育工作者全部工作都是為人師表?!北窘萄薪M建設(shè)作為落實教學(xué)常規(guī)的突破口。具體做到:第一,認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》讀本,明確教師的職業(yè)道德規(guī)范;第二,積極開展“學(xué)陶師陶”活動,評選學(xué)陶積極分子;第三,遵紀(jì)守法,勤奮敬業(yè);第四,以身作則,為人師表。通過師德建設(shè),全組教師能堅持四項基本原則,熱愛祖國,擁護(hù)黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業(yè),工作勤奮踏實,面向全體學(xué)生。組內(nèi)教師無違法亂紀(jì)和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、貫徹新課程理念,健全學(xué)習(xí)制度,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本組在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中,采用集體學(xué)習(xí)討論和平時鉆研思考相結(jié)合的方法,要求組內(nèi)成員在雙周的周四下午參加教科室、教研組組織的集體輔導(dǎo),平時每天關(guān)注新聞,及時總結(jié)。教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,有計劃地學(xué)習(xí)《學(xué)與教心理學(xué)》、《課堂教育論》等教育教學(xué)理論及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗文章,貫徹落實新課程理念。
二、以課題研究為抓手,積極開展教育科研活動
在“科教興國”和“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略方針的指引下,我校逐步走上了“科研興?!薄ⅰ翱蒲信d教”的辦學(xué)道路,教研之風(fēng)在校園內(nèi)蓬勃興起。
1、廣泛開展課題研究工作。繼續(xù)開展以政治教研組為主體的德育課題組的常州市級課題“對中學(xué)生開展道德教育的研究和實踐”的研究和實踐。組織編寫法律知識的`校本課程。
2、教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在教研活動的推動下,教研組成員的教育教學(xué)能力不斷增強(qiáng),課堂教學(xué)效率不斷提高。賈銀波老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。積極參與區(qū)級公開課。
三、以素質(zhì)教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力
在全國教育工作會議上明確指出,要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力位重點,全面推薦素質(zhì)教育。具體做法是
1、以課堂教學(xué)為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現(xiàn)代教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,拓寬學(xué)生的知識視野和思維能力,讓學(xué)生在活動中思維,在活動中創(chuàng)造,在活動中培養(yǎng)能力,提高覺悟。
2、成立課外興趣小組,開展第二課堂活動。xx年下半年,我組成立了“時事論壇”課外興趣小組,組織顯示結(jié)合課堂教學(xué)實踐,聯(lián)系社會現(xiàn)實生活實際,開展豐富多彩的第二課堂學(xué)習(xí)。
3、積極開展讀書活動和影評活動,擴(kuò)大學(xué)生的知識視野。組織學(xué)生認(rèn)真開小會等讀書教育活動和影評活動。在活動中,首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,做好書后練習(xí)和小論文;接著,評選優(yōu)秀論文,予以表彰;最后,圍繞讀書內(nèi)容,開展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動。
四、以“青藍(lán)工程”為依托,積極開展“立志、立業(yè)、立功”
1、師徒結(jié)對互學(xué)。尹建文和丁小春結(jié)成對子,邱曉波和李云波,孫曄和龔靜潔結(jié)成對子,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高。
2、提供機(jī)會,組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)。為吸收、借鑒別人成功教學(xué)經(jīng)驗,我組多次到前黃中學(xué)聽課取經(jīng)或請前黃中學(xué)教師來校聽課指導(dǎo),從而提高他們的教育教學(xué)能力。
盡管取得了優(yōu)異的成績,但是還存在著不足,各備課組的教學(xué)水平的發(fā)展還不平衡,青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力還有待進(jìn)一步提高。總之,本教研組通過落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)了教研組的建設(shè),既提高了教師自身素質(zhì),同時,在素質(zhì)教育的實施過程中,正積極探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑和方法。組內(nèi)成員關(guān)系融洽,團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,與其他教研組之間也經(jīng)常相互交流、探討、共同提高。
20xx年6月19日
學(xué)校教研工作總結(jié)5
本學(xué)期以來,我校教研工作在上級及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,緊緊圍繞本本學(xué)期的教研工作計劃,堅持教研為新課改服務(wù)的宗旨,不斷規(guī)范常規(guī)教研,尋求專題教研的突破點,實現(xiàn)了全校教研從局部到整體都取得了一些新的進(jìn)展?,F(xiàn)將本年度教研工作開展情況總結(jié)如下:
一、主要工作情況:
1、常規(guī)教研工作:
常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。
2、具體做法:
?。?)學(xué)期開校之初,制定好詳實地學(xué)期教研工作計劃,讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來的教研任務(wù)和目標(biāo),從而可以提前做好講課、聽課和評課的各項準(zhǔn)備,保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。
?。?)教研活動的開展遵循了“以老帶新”的原則,用“一對一”的指導(dǎo)方式,借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗,充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)熱情,使他們得以盡快地成長為一名合格的初中教師。
?。?)為了保證教研活動順利有效地開展,我們規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù),積極開展課堂大比武活動,從而提高教師的教學(xué)水平。
?。?)積極開展好各教研組學(xué)生層面交易活動,豐富了學(xué)生課余生活,培養(yǎng)了學(xué)生的各方面能力。
3、學(xué)期小結(jié):
?。?)做得比較好的方面:
①絕大多數(shù)教師都比較慎重地對待每一堂教研課,無論是講課、聽課,還是評課,都認(rèn)真地做好了準(zhǔn)備或做好了記錄。
?、谠谠u課環(huán)節(jié)中,許多教師都本著從探討不同的課堂教學(xué)方式方法的目的出發(fā),“對事不對人”,大膽地提出自己鮮明的看法,為推動學(xué)校的教研教改起到了不可或缺的作用。
(2)不足和需要改進(jìn)的.地方:
?、俨糠纸處熃萄新犝n以完成任務(wù)為目的,只要完成了任務(wù),決不肯再多聽1節(jié)課,聽課記錄和評課記錄也都相應(yīng)較少。有了聽課的形式,缺少聽課時的真實體驗和感悟,個別教師有心不在焉的感覺。
②部分教師主動參與聽、評課的意識不強(qiáng),即便有空閑時間也不愿意積極參與不是同類學(xué)科的聽課或評課,尤其是評課。
?、墼u課時有個別教師有敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象,評課太過隨意和簡單,有些對不起那些準(zhǔn)備了很久又認(rèn)真講了課的教師。另外,評課時有個別教師空著手來,空著手去,沒有認(rèn)真地做好評課記錄。
二、下一步打算:
1、進(jìn)一步健全機(jī)制,完善制度,落實責(zé)任。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對教研理論知識的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),努力探索高效的教研方式方法。
學(xué)校教研工作總結(jié)6
本學(xué)期,我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng)新的,靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣,發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的音樂文化素養(yǎng),陶冶高尚情操。本學(xué)期教研組活動的指導(dǎo)思想是:努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手,以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的,認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)新課標(biāo),并結(jié)合新課標(biāo),大膽的進(jìn)行改革創(chuàng)新,以此提高音樂教師的.整體素質(zhì),開創(chuàng)我校音樂教學(xué)的新局面。以下就是我們組這學(xué)期的具體工作:
一認(rèn)真制定教學(xué)計劃
根據(jù)學(xué)校的和各自的教材內(nèi)容要求,制訂出個人的教學(xué)計劃,科研課題計劃,及本教研組的,并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作,認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的工作。每位教師都注意加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,為六月份廣陵區(qū)音樂教師基本功能力達(dá)標(biāo)做好充足的準(zhǔn)備,都取得了較好的成績。
二定時認(rèn)真開展教研組活動
定期開展教研組活動,每位老師都能按時參加,活動中認(rèn)真鉆研教材,分析教材,人人都能積極發(fā)表意見,提出自己最佳的教學(xué),互相討論研究,共同進(jìn)步。除此之外,還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念,及一些優(yōu)秀教案,論文等,并認(rèn)真做好筆記注重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運用。本學(xué)期我校音樂組與育才小學(xué)音樂組就有效性教學(xué)進(jìn)行了課堂交流活動,劉德琴老師和袁建平老師各上了一節(jié)課,讓學(xué)生們從視覺,聲音上得到了享受,很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,效果較好。
三認(rèn)真對待學(xué)校各種活動
9月份,加拿大教育代表團(tuán)來我校參加"常懷感恩心,快樂伴我行"中隊主題會,音樂組負(fù)責(zé)其中的演出部分,獲得好評。
10月份,與育才小學(xué)音樂組進(jìn)行音樂課堂有效性教學(xué)的交流活動。
11月份,承擔(dān)學(xué)校大隊主題會中合唱,舞蹈的編排與演出。
12月30日,合唱"最美的女人是媽媽"參加廣陵區(qū)"慶六一"表彰會的演出。組織學(xué)生參加揚州市中小學(xué)生才藝大賽,李添,范浩田等同學(xué)脫穎而出。
組織教師參加廣陵區(qū)藝術(shù)教師教學(xué)能力達(dá)標(biāo)考核。
總之,本學(xué)期的收獲是有的,但不足之出更多,這需要在今后的活動中逐步加以解決。
學(xué)校教研工作總結(jié)7
我校的教研教改工作,以敖漢旗教研室20xx年教研教改工作計劃為主線,以古魯板蒿中心學(xué)校20xx年至20xx學(xué)年下學(xué)期教研教改工作計劃的具體要求為主要工作目標(biāo),并依據(jù)我校的教研教改工作實際情況,制訂了本學(xué)期我校的教研教改工作計劃。在計劃的實施過程中,以新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教研為中心,通過一系列的教學(xué)和教研活動,創(chuàng)新教學(xué)方式,始終以教研促質(zhì)量的提高;加強(qiáng)教研組的引領(lǐng)作用,強(qiáng)化教研組的教科研能力;加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了及時總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,利于以后的教研教改工作的深入開展,現(xiàn)把本學(xué)期的教研教改工作總結(jié)如下:
一、本學(xué)期重點完成的幾項重點工作
1、借3.15教學(xué)開放之機(jī),全面進(jìn)行教學(xué)開放活動,實現(xiàn)了教師、教研組、家長、學(xué)校共同參與教研的目的,全面提高了我校教師的教研能力。
2、加強(qiáng)“新課標(biāo)”學(xué)習(xí)、測試及教學(xué)中的落實,改變了教師的教學(xué)水平和教學(xué)技能。
3、教研組的集體備課活動,突出了教研工作的時效性。
4、新課程下的教學(xué)公開課,重點檢查了教師新課標(biāo)在課堂中的應(yīng)用
5、教學(xué)新秀培養(yǎng)工作,使年輕教師的教學(xué)能力提高較快。
6、多種形式的教學(xué)反思研究,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。
7、教學(xué)常規(guī)工作落實情況檢查與評估,有力的推動了教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、教研教改的具體工作內(nèi)容及過程
1、3.15教學(xué)開放活動的開展情況。
在3.15教學(xué)開放活動中,學(xué)校通過教研組開展的青年教師“達(dá)標(biāo)課”、中年教師的“研究課”、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人的“示范課”等教學(xué)活動,提升了教研組的教育科研能力,使全體教師的教育教學(xué)水平、新課標(biāo)的教育理念等教學(xué)技能有了進(jìn)一步的提高。同時,在活動中,注重了家長與教師的交流,做到了家長參與學(xué)校管理、參與教學(xué)管理,是我校教師的教育教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。
2、“新課標(biāo)學(xué)習(xí)踐行月”活動,使教師的教學(xué)方式、角色得以改變。
按著中心學(xué)校的實施方案,我校在教導(dǎo)處的組織下,全面開展了新課標(biāo)學(xué)習(xí)與踐行活動。教導(dǎo)處制訂了新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動計劃,教導(dǎo)處和教研組組織教師開展了新課標(biāo)學(xué)習(xí),教師通過集體學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)習(xí)新課標(biāo)平均達(dá)到了4千字。教研組對教師新課標(biāo)學(xué)習(xí)及時進(jìn)行了總結(jié),教導(dǎo)處組織了各年級組進(jìn)行了“新課標(biāo)理論知識測試”和“有效課堂基本要求測試”,教師基本上掌握了新課標(biāo)理念和要求。
在踐行新課標(biāo)活動中,我校所有中青年任課教師都按著教導(dǎo)處的要求,進(jìn)行了一節(jié)新課標(biāo)教學(xué)案例公開課,通過開展活動,教師在課堂教學(xué)中,基本上掌握了新課程的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念,學(xué)生的主體地位得到了落實,學(xué)生從“讓我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性的到了提高。教師在教學(xué)中,教學(xué)理念、技能、方式、方法能夠按著新課標(biāo)的要求去落實,各種媒體及教育資源落實較好,達(dá)到了教書育人的目的。
3、“教學(xué)新秀”培養(yǎng)工作
為了讓新參加工作的教師盡快適應(yīng)教學(xué),提高他們的教育教學(xué)水平、技能,是他們在教學(xué)中盡快成長,我校開展了教學(xué)新秀培養(yǎng)活動。學(xué)校為每位新教師配備一名指導(dǎo)教師,通過指導(dǎo)教師的傳幫帶的作用,督促檢查新教師的各種業(yè)務(wù)能力的提高情況。新教師有自己的研修計劃、研修記錄、研修筆記、教學(xué)隨筆等各種研修資料,指導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行課程教學(xué)指導(dǎo),目的是年輕教師在3年內(nèi)成為學(xué)校的骨干教師。經(jīng)過近三年的努力,我校張曉華、王小紅、曹海麗、宋艷波、謝衛(wèi)華等幾名年輕教師經(jīng)過自己的努力,成為了教學(xué)骨干,被評為旗級“教學(xué)能手”。
4、教研組的集體備課活動
我校始終以各年級組的集體備課作為教研的重要途徑。通過各教研組的集體備課,研究新課程下的教學(xué)課題,教學(xué)方式,有力的帶動了教師的教育科研能力,教師的教育素質(zhì)的到了較大的提高。在教導(dǎo)處的'領(lǐng)導(dǎo)下,各教研組形成了一系列的教研組備課程序,做到了成員全部參與,全部進(jìn)行教研,使我校的集體備課真正落到了實處,教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技能有了較大的提高。
5、加強(qiáng)教師的教學(xué)反思工作
教學(xué)反思工作,始終是我校常規(guī)教研的一大亮點,教師不但實現(xiàn)了課課反思,而且月反思、階段性反思的也做的比較好。通過不同形式的反思,及時及時掌握了教學(xué)中學(xué)生的動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)和改正自己教學(xué)中存在的失誤,對教師的專業(yè)化成長提高較快,有力的保障了教學(xué),提高了教學(xué)質(zhì)量,使我校整體教學(xué)水平上了一個新臺階。
6、加大常規(guī)管理工作的力度。
在常規(guī)管理工作中,我校實現(xiàn)了教師侯課制度、教導(dǎo)處查課制度、月檢查上報制度。在月檢查中,分期查閱了教師的計劃及執(zhí)行情況、學(xué)期備課情況、教學(xué)目標(biāo)重點難點的確立情況、教師的課堂教學(xué)設(shè)計以及板書情況、反思情況;學(xué)生的作業(yè)批改及評語情況,教學(xué)月反思、階段性反思及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況,教師參加教研活動情況等教學(xué)方面的常規(guī)管理。每次檢查之后,及時把教師的常規(guī)工作情況進(jìn)行評估,并把檢查中的問題及優(yōu)點在全體教師會議上進(jìn)行反饋,利于教師間相互交流,取長補(bǔ)短,目的是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高?,F(xiàn)在,我校的常規(guī)管理實現(xiàn)了規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。
古魯板蒿小學(xué)教導(dǎo)處
學(xué)校教研工作總結(jié)8
本學(xué)期,我校的數(shù)學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、支持下,各項工作圓滿完成,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)
?。ㄒ唬┙Y(jié)合《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)對《小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容的細(xì)化學(xué)習(xí)。以上兩項《標(biāo)準(zhǔn)》是指導(dǎo)教師平時教育教學(xué)實踐的根本標(biāo)準(zhǔn),其指導(dǎo)性和方向指引的作用是不言而喻的,所以,教導(dǎo)處也將這一重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容放在開學(xué)初,在集體備課時以教研組為單位集中學(xué)習(xí)為主,個別學(xué)習(xí)為輔,教導(dǎo)處跟蹤督促,真正的能夠達(dá)到學(xué)以致用——用《標(biāo)準(zhǔn)》的理念來指導(dǎo)平時的教育教學(xué)。但個別教師對以上《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)在思想上不夠重視,態(tài)度上敷衍、走形式。這在平時的課堂教學(xué)中能夠顯現(xiàn)出來,“吃老本”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
(二)本學(xué)期,我們在校長的建議和指導(dǎo)下,全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以積極態(tài)度營造了“書香校園”的良好的氛圍,將讀書學(xué)習(xí)作為提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一項必備的活動,并在開學(xué)初進(jìn)行了以“讀,思?悟!”為主題的假期讀書體會(論文)交流活動,教師的教育教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)在學(xué)習(xí)和交流中得到進(jìn)一步的提升。
?。ㄈ榻處熯M(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),切實提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期,我校繼續(xù)抓好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)的研究”這一主題,以課堂教學(xué)為主線,指導(dǎo)教師“如何有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源備課”、“如何有效的利用多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)”等等,將這一主題抓實抓牢。結(jié)合這一主題,我校在數(shù)學(xué)教研方面加大了對教師的培訓(xùn)力度,于3月16日下午搞了一次研討、培訓(xùn)活動,本次活動做了如下幾點安排:
1、全體數(shù)學(xué)教師觀看了全國著名特級教師華應(yīng)龍老師的《大成若缺認(rèn)識圓》一課的視頻錄像。
2、教師們結(jié)合錄像課談出了自己平時教育教學(xué)的一些感受。
3、主管學(xué)科主任做了相關(guān)的新課程理念的培訓(xùn)及總結(jié)。
4、以教研組為單位做好本次活動的反饋。
通過各教師遞交上來的回執(zhí)可以看出,大部分教師通過觀看李建群老師的課堂教學(xué),找到了自己與專家的差距(意識到自身存在的差距本身就是一個學(xué)習(xí)提高的過程);當(dāng)然很多教師也對這節(jié)課也提出了質(zhì)疑“是否注重了雙基教學(xué)?”(是的,我們也不能迷信于專家。)我想一次能給教師帶來思考、反思的活動就是一次成功的活動。
二、進(jìn)一步落實校本研修活動,提高課堂教學(xué)的實效性。
1.加強(qiáng)教研組建設(shè)。教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的形成和提高離不開教研組活動,教研組活動是校本研修的主要表現(xiàn)形式。所以,本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范了教研組的組織活動,使其在平時的教育教學(xué)活動中最大限度的發(fā)揮其主體作用。具體活動如下:
?。?)開學(xué)初,教研組集中學(xué)習(xí)《課標(biāo)》及集體備課。
(2)教研組長組織本組教師上報各時段的“主題研討課”。
(3)教研組組織開展平時的集體備課、組內(nèi)研討課、集體評課,狠抓“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性”的研究。
?。?)以課題組為單位開展各段的課題研究。
2、搞好科研課題的培訓(xùn),增強(qiáng)教師的科研意識。本學(xué)期我們課題研究的著力點是進(jìn)一步構(gòu)建我校的科研課題體系,健全我校課題研究網(wǎng)絡(luò),踏實穩(wěn)健地開展研究,并通過不同層次的課題研究,讓大部分教師參與科研,把深化課題研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在研究過程中重視了“四個加強(qiáng)”:
?、偌訌?qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。
?、诩訌?qiáng)理論與實踐的相互促進(jìn)。
?、奂訌?qiáng)個體研究與集體研究的有機(jī)統(tǒng)一。
?、芗訌?qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科和其他學(xué)科的相互滲透。
為此,學(xué)校在5月末進(jìn)行了關(guān)于科研課題相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),通過培訓(xùn),教師們進(jìn)一步體會到了科研對教育教學(xué)的重要性。
三、注重數(shù)學(xué)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)
充分發(fā)揮數(shù)學(xué)骨干教師的作用,重視對青年教師和新教師的培養(yǎng),朱亞丹老師是今年的'畢業(yè)生,缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗,李建群老師從教三十多年,但學(xué)校也需要掌握其教育教學(xué)的實際水平,所以學(xué)校對以上老師采取了一下培養(yǎng)措施:
1、落實了“師徒結(jié)對”活動,
2、新教師開學(xué)初的亮相課,期末的過關(guān)課。
3、教導(dǎo)處進(jìn)行隨機(jī)聽課和跟蹤聽課。
通過一學(xué)期的聽課、觀察,感覺年輕教師的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,肯學(xué)好問,所以都有一定的進(jìn)步幅度,但畢竟初為人師,需要充實自己的地方還很多,望繼續(xù)努力。關(guān)于朱亞丹老師的課堂教學(xué)也有待于進(jìn)一步的提高。
四、切實實現(xiàn)了課堂教學(xué)的有效性。
1、實現(xiàn)“用教材教”,而不是“教教材”。本學(xué)期,在聽評課的過程中,向教師們滲透一種思想,即備課要做到:深挖教材、教參,理解教材、教參的理念,不要教教材,而是要利用教材去教;提倡教研組合作備課,同時要備出符合自己班級學(xué)生實際的課,切忌照抄照搬。上課要做到:首先要抓班級常規(guī),知識的講解要通俗易懂,突出重點,突破難點,實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。通過大量的聽評課,可以逐漸感覺到,我們教師的“花架子”課少了,課堂上真正做到了求真務(wù)實。
2、教師已樹立“強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)觀。
1)、重視學(xué)生的口算、筆算能力的培養(yǎng),教師在課前2分鐘的時間進(jìn)行口算、筆算的基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)已成為我校數(shù)學(xué)課堂的一項固定的、特色的訓(xùn)練方式。
2)、本學(xué)期學(xué)校要求教師作業(yè)必須及時批改;盡量做到全批全改;并有針對性的全批全改。通過聽課時,順手翻閱學(xué)生的作業(yè)本的情況看,我們大部分教師這一方面落實的非常到位。
五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查力度
1、關(guān)于教案書寫
寫規(guī)范教案,提倡寫祥案;教研組長每天對組內(nèi)成員的教案要過目并簽字。期中和期末的常規(guī)檢查結(jié)果可以看出,大部分教師教案書寫工整,設(shè)計意圖明確,課后反思具體到位、有深度。
2、關(guān)于聽課記錄本的使用
每周聽課不少于一節(jié)(教研組長至少2節(jié)),每節(jié)要有評語意見。大部分教師做得非常好。
六、其他
?。ㄒ唬┰驴?/p>
本學(xué)期三、四、五年級的月考試卷由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā),以考促教,每一次月考教師們都認(rèn)真地做出了質(zhì)量分析,查漏補(bǔ)缺,為日后的教學(xué)確立了目標(biāo)。
?。ǘ?shù)學(xué)競賽
我們搞數(shù)學(xué)競賽的目的就是為了激發(fā)小學(xué)生愛數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真鉆研的好習(xí)慣,從而提高學(xué)生的競爭意識。所以,本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步調(diào)整了的數(shù)學(xué)競賽的方式:
1、參賽對象:三年級~五年級的學(xué)生全員參與。
2、試題內(nèi)容:容量大,涉及到教材內(nèi)容的方方面面,部分試題是教材知識點的拓展與延伸,但絕不出現(xiàn)極難的奧數(shù)題。其目的主要是考察學(xué)生對知識掌握的熟練程度。
20xx年7月
學(xué)校教研工作總結(jié)9
學(xué)校小學(xué)部綜合組教研工作總結(jié)根據(jù)學(xué)校的學(xué)期工作計劃,結(jié)合本教研組的實際情況,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、溫馨的合作氛圍綜合教研組人員多,學(xué)科多。
承擔(dān)著小學(xué)部語數(shù)外之余的全部課程,工作任務(wù)是很繁重的,許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方,我們都會努力去做,都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任,無論份內(nèi)份外,只要是需要,他們就會出現(xiàn)在哪里,認(rèn)真做好每一件事情,良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作,大家心往一處想、勁往一處使,不計較個人的得失,這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。
二、教研組工作總體情況工作目標(biāo):
在實踐中求質(zhì)量,以質(zhì)量求生存。開展思路:各科并進(jìn),創(chuàng)出特色,示范引領(lǐng),百花齊放。教研策略:理論學(xué)習(xí),教學(xué)觀摩,專題研究,實踐體驗,自成一家。教研特色:教研行為制度化,教研內(nèi)容系統(tǒng)化,教研形式多樣化。
三、規(guī)范常規(guī)教學(xué)
1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)課前,各位老師都認(rèn)真鉆研教材,深入研究學(xué)生,設(shè)計出切實可行的教學(xué)活動方案。在課堂教學(xué)中注重抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),從每一件小事做起,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。重視課堂練習(xí),以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練,鞏固所學(xué),讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動參與,了解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生能內(nèi)化,生成知識,加強(qiáng)教學(xué)活動。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課一學(xué)期來我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的.教學(xué)效果。在老師的課堂活動中,學(xué)生的個性也得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動的閃光點,讓學(xué)生成為課堂真正的主人。
3、各科并進(jìn),為校添彩。在學(xué)校各項活動中有我們勞作的身影,有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說:在學(xué)校這個運轉(zhuǎn)的大機(jī)器中,綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘,是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺。總之,大家樂業(yè)、敬業(yè),能夠較好地完成各項工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責(zé),相互之間配合默契,現(xiàn)在我們組就像一個大家庭一樣,充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛、充滿了理解與支持。無論是教學(xué)上的研討,學(xué)科活動的舉行,還是各種臨時性的工作,我們大家都能共同參與,努力完成?;厥坠ぷ?,也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足,綜合教研組學(xué)科多,各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入;學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教學(xué)工作科研化,把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠,將在今后多思考,多努力。
學(xué)校教研工作總結(jié)10
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
首先,我們根據(jù)學(xué)校的安排,堅持開展每兩周一次的教研組(備課組)集體學(xué)習(xí)活動,或?qū)W習(xí)有關(guān)課改的理論,如:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;或?qū)W習(xí)每學(xué)期初教研室向我們推薦的專著內(nèi)的重要章節(jié),如:《中學(xué)語文教學(xué)》上的相關(guān)論文和資料等;或?qū)W習(xí)組內(nèi)成員的教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得等。
其次,語文組全體成員在開學(xué)初即制定出具體的“自我學(xué)習(xí)計劃”。在這個計劃中,每位教師要寫出自學(xué)的目標(biāo),理論學(xué)習(xí)的書單,撰寫學(xué)習(xí)心得的篇數(shù)。組內(nèi)定期召開學(xué)習(xí)心得交流會來反饋教師自我學(xué)習(xí)計劃的落實情況。
二、落實常規(guī),注重合作交流。
1、精心組織每次校本教研活動。根據(jù)學(xué)校要求,每學(xué)期的校本教研計劃必須經(jīng)過全組成員的協(xié)商,內(nèi)容充實,形式多樣,注重實際效果。教研的內(nèi)容力求做到有針對性、有實效性。每一次的教研活動堅持定時、定點、定主題、定發(fā)言人,充分利用本組教師資源,堅持每一位教師輪流主講。很多的講座都能很好地結(jié)合平時的教學(xué)實際,對人對己都有很大幫助。
2、重視集體備課。我們的集備從制定教學(xué)計劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度始,形成了“確定內(nèi)容,分頭準(zhǔn)備——自主探究,鉆研教材——一人主講,集體討論——深化吸收,形成共識”的操作程序,使集備活動做到有計劃、 有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有效果。
3、重視對教師間差異資源的開發(fā)利用,將組內(nèi)新老教師間差異(如在教學(xué)實踐經(jīng)驗、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等方面新老教師各有優(yōu)勢)作為一種資源來開發(fā)利用,開展師徒結(jié)對互幫互學(xué)活動。
三、科研先導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)改革。
1、強(qiáng)化自我反思,提高專業(yè)素質(zhì)。在校本教研的過程中,教師的自我反思是開展校本教研的`基礎(chǔ)。要求組內(nèi)教師教學(xué)工作要做到“三思”:教學(xué)前的反思,要具有前瞻性,使教學(xué)成為一種自覺的實踐,從而有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測和分析能力;教學(xué)中的反思,要求及時,主動;教學(xué)后的反思,要有批判性,能使自己的教學(xué)經(jīng)驗理論化,并有助于提高自身的教學(xué)總結(jié)能力和評價能力。很多教師每上完一節(jié)課,總要把自己的所思所感所得記錄下來,或三言兩語,或千字短文,都積累了許多很好的教學(xué)經(jīng)驗。
2、積極參與課題研究,撰寫研究論文。要求組內(nèi)每位教師積極投身課題研究,從自身教育教學(xué)的實際來發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,認(rèn)真進(jìn)行反思,及時撰寫教學(xué)隨筆。最近分別開展了《語文課堂問題情境有效性的研究》和《通過集備提高課堂教學(xué)效率的策略研究》兩個課題的研究活動。在研究過程中,結(jié)合學(xué)校的“三名教育”之一讀名著切實開展讀書讀經(jīng)典名著活動,積累了許多經(jīng)驗和案例。真正以發(fā)展學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和和實踐能力,為每一位學(xué)生的終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。
學(xué)校教研工作總結(jié)11
學(xué)期彈指即過,學(xué)校教學(xué)工作也告一段落,為更好地促進(jìn)學(xué)校教科研工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下;
本學(xué)期,我校教學(xué)工作以教科研為先導(dǎo),以深化課改為突破口,以進(jìn)校為依托,加強(qiáng)人力資源的開發(fā),深化小班化教學(xué)研究。教學(xué)工作力求做到有效與高效,體現(xiàn)以人為本的理念,著力提高教育教學(xué)質(zhì)量,力求實現(xiàn)師生共成長的局面。
一、強(qiáng)化課程管理
認(rèn)真執(zhí)行國家課程計劃,推進(jìn)適應(yīng)我校學(xué)生全面發(fā)展的綜合實踐活動和探究性學(xué)習(xí),提高教師實施新課程的能力。新學(xué)期,全校教師要在學(xué)習(xí)的廣度及深度上下功夫。不光要關(guān)注身邊媒體,及時補(bǔ)充鮮活的信息,更新自身知識結(jié)構(gòu),還要學(xué)習(xí)課改理論和小班化教育理論。在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真思考,寫好筆記。本學(xué)期自查和抽查教師摘抄本兩次。
二、加強(qiáng)教研組的管理和建設(shè)
繼續(xù)以教研組為單位,開展課堂教學(xué)的.選擇性課堂教學(xué)為主題的實踐,加強(qiáng)對小班環(huán)境下課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等的研究,加強(qiáng)教研組之間的觀摩、學(xué)習(xí)、交流,切實提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。教師以各班為單位,結(jié)合班級實際,以提高班級學(xué)生綜合素質(zhì)為目的校本教研活動,取得了良好的效果。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排下進(jìn)行,將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中,滲透到年級組、學(xué)科組教研活動中,滲透到業(yè)務(wù)進(jìn)修及學(xué)歷進(jìn)修里。
學(xué)校將采用請進(jìn)來、走出去的方式為教師提供學(xué)習(xí)的平臺,青年教師在學(xué)習(xí)中要勤動腦、動筆,在時間上要先人一步,更要多投入一些,要有高質(zhì)量的教學(xué)課例及學(xué)習(xí)心得。大大提高我校教師的教科研水平。
三、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的管理。
教導(dǎo)處在本學(xué)期繼續(xù)實施各種量化管理制度,從而科學(xué)地、合理地、公平地對教師的德、能、勤、績等方面進(jìn)行考評,讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出。學(xué)校初定每周二、四、五下午兩節(jié)課后為我校開展課改研究活動和小班化教育理論學(xué)習(xí)的時間。具體做法如下:加強(qiáng)教師自身常規(guī)要求。老師必須做好課前準(zhǔn)備,提前一分鐘進(jìn)入課堂,課上做到精神飽滿,富有熱情,增強(qiáng)效益意識。每一位任課教師在課上對學(xué)生從嚴(yán)要求,立足于課堂,共同致力于學(xué)生兩個習(xí)慣(文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和三個基本功(發(fā)言、讀書一定要響亮,寫字一定要到位,聽講一定要專注)的訓(xùn)練。
學(xué)校行政采用了定期與不定期相結(jié)合的方式,兩人以上為一組,深入課堂,加強(qiáng)指導(dǎo),及時反饋,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時點評,對評優(yōu)者當(dāng)月獎勵,反之則扣。加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作。抓兩頭帶中間是面向全體學(xué)生、全面提高質(zhì)量的重要策略之一,廣大教師應(yīng)清醒地認(rèn)識到補(bǔ)差是基礎(chǔ),提高是目標(biāo)。學(xué)校將對輔導(dǎo)學(xué)生在各級比賽中成績較好的教師繼續(xù)獎勵,對參加縣鄉(xiāng)調(diào)研成績優(yōu)秀和參加比賽某些項目有明顯突破的教師繼續(xù)給予重獎。
本學(xué)期開展三個一活動,即每周一詩,每日一句(中、低年級名人名言,),每日一練(數(shù)學(xué)思維題)。各年級組相關(guān)教師積極想辦法,發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)造性地開展此項活動,通過日積月累來提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)興趣小組活動
加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和興趣小組的管理,加強(qiáng)對特長學(xué)生的分層輔導(dǎo),根據(jù)教師特長和學(xué)生特點,推出二十幾個有學(xué)校特色的校本課程和興趣小組,并有多人次在區(qū)各項競賽中取得好成績。
五、加強(qiáng)電教工作,完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
在進(jìn)一步提高信息容量的基礎(chǔ)上,積極拓展應(yīng)用領(lǐng)域,加強(qiáng)與教育教學(xué)整合,搭建服務(wù)于教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的互動平臺和特色網(wǎng)站,增強(qiáng)實用性。
六、狠抓青年教師隊伍的建設(shè)。
具體工作有:青年教師要積極讀書讀報,作好讀書筆記,更新教育理念,在課改理論研究中起到引領(lǐng)作用。青年教師在平常的工作中要做到求真、務(wù)實、高效。青年教師要不斷加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,認(rèn)真練好三字,認(rèn)真做好六個一工作。數(shù)學(xué)青年教師要積極鉆研奧數(shù),語文青年教師力爭寫好幾篇下水文。學(xué)校鼓勵和支持教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,妥善處理好工學(xué)矛盾。
學(xué)校教研工作總結(jié)11篇相關(guān)文章:
★ 小學(xué)英語教研組工作總結(jié)10篇 小學(xué)英語組學(xué)期工作總結(jié)
★ 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)12篇(雙減政策下的小學(xué)語文教研組總結(jié))
★ 學(xué)校教職工個人年終工作總結(jié)4篇(教職工學(xué)期工作總結(jié))
★ 一年級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)3篇 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
★ 學(xué)校校本教研工作計劃5篇(校本教研規(guī)劃方案)
★ 學(xué)校后勤個人工作總結(jié)12篇 學(xué)??倓?wù)后勤工作總結(jié)
★ 小學(xué)體育教研組工作總結(jié)12篇 四年的小學(xué)體育工作總結(jié)
★ 數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié)10篇(數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié))
★ 教研室工作總結(jié)10篇(教研工作總結(jié))
★ 學(xué)校五月份工作總結(jié)3篇 小學(xué)五月份工作總結(jié)