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學(xué)校師范生實(shí)習(xí)總結(jié)4篇

時(shí)間:2022-07-09 13:21:00 工作總結(jié)

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學(xué)校師范生實(shí)習(xí)總結(jié)4篇

學(xué)校師范生實(shí)習(xí)總結(jié)1

  教育實(shí)習(xí)是本學(xué)期一項(xiàng)重要的實(shí)踐性教學(xué)工作,我院__級漢語言文學(xué)專業(yè)132名本科學(xué)生,歷時(shí)6周的教育實(shí)習(xí)工作已全面圓滿結(jié)束。本次教育實(shí)習(xí)以全新的理念和良好的收效,受到廣大師生的一致好評,為今后的實(shí)踐教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)對本次實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織

  為了充分做好這次學(xué)生的教育實(shí)習(xí)工作,我院采取了一系列的舉措,切實(shí)作好了必要的準(zhǔn)備工作:

  首先成立了實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,注重實(shí)習(xí)基地的選取工作。文學(xué)院于20__—20__年度第一學(xué)期分別聯(lián)系了四所學(xué)校,本著從首都到市區(qū)再到旗縣區(qū)全面覆蓋分別對照的理念,比較不同地區(qū)的實(shí)習(xí)效果來安排今年的實(shí)習(xí)工作,并為下年的實(shí)習(xí)工作做好充分準(zhǔn)備。其次召開了實(shí)習(xí)動員大會,給實(shí)習(xí)生講清了實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)要求,使實(shí)習(xí)生明確了實(shí)習(xí)目的,提高了思想認(rèn)識。本次實(shí)習(xí)文學(xué)院嚴(yán)格控制分散實(shí)習(xí)數(shù)量,盡量避免學(xué)生以分散實(shí)習(xí)為借口不實(shí)習(xí)。在文學(xué)院的嚴(yán)格控制下,20__級漢語言文學(xué)專業(yè)132名畢業(yè)生中僅有9名學(xué)生參加分散實(shí)習(xí)。其中張同學(xué)為帶薪實(shí)習(xí),樊同學(xué)為頂崗實(shí)習(xí),剩下7名同學(xué)與實(shí)習(xí)單位均具有就業(yè)意向。

  再次,保證實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,為了保證實(shí)習(xí)工作達(dá)到預(yù)期目的,我們選派了有一定經(jīng)驗(yàn),有高度責(zé)任的教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)工作。在指導(dǎo)實(shí)習(xí)過程中實(shí)習(xí)教師嚴(yán)格請假手續(xù),沒有考試報(bào)名單、研究生復(fù)試單、正規(guī)醫(yī)院開據(jù)的診斷證明不得學(xué)生隨意請事假或者病假。實(shí)習(xí)教師在教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)中明確規(guī)定,在試講中不合格的學(xué)生不準(zhǔn)參加實(shí)習(xí)工作,實(shí)習(xí)生在指導(dǎo)教師的幫助和指導(dǎo)下,認(rèn)真準(zhǔn)備積極參加試講,達(dá)到了試講的要求,從而為順利完成實(shí)習(xí)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

  最后,注重實(shí)習(xí)期間的檢查工作以及實(shí)習(xí)結(jié)束之后的總結(jié)工作。文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的檢查工作,以文學(xué)院院長周建華帶隊(duì),組成教育實(shí)習(xí)督察小組,分別于實(shí)習(xí)期中走訪了幾個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn),及時(shí)解決了實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)工作中遇到的各種問題,并由分管教學(xué)的孫院長以及班主任田學(xué)東老師負(fù)責(zé)全面檢查了文學(xué)院分散實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作,了解分散實(shí)習(xí)單位的具體情況以及我院實(shí)習(xí)生的具體表現(xiàn),以保證分散實(shí)習(xí)的質(zhì)量。實(shí)習(xí)期滿,文學(xué)院召開了實(shí)習(xí)座談會,總結(jié)本次工作的長處與不足,為下年實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  二、實(shí)習(xí)學(xué)校全力支持

  實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常重視這次實(shí)習(xí)工作。

  首先,在北京龍文學(xué)校和翁旗實(shí)習(xí)學(xué)生因需住宿,以上幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們的實(shí)習(xí)生安排了食宿,解決了學(xué)生的后顧之憂,甚至專門給我們的學(xué)生配備了后勤教師,來解決學(xué)生在日常生活中遇到的一些問題;其次,給學(xué)生準(zhǔn)備好備課辦公室、電腦、備課教案、課程表以及其他辦公必需品,保證學(xué)生的正常實(shí)習(xí)工作;

  再次,選擇班主任經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師擔(dān)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能嚴(yán)格要求學(xué)生,精心指導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)習(xí)工作,從分析教材,備課,上課,組織學(xué)生,輔導(dǎo)學(xué)生,批改作業(yè),考核學(xué)生成績,組織主體班會做好班主任工作等方方面面都給了我們學(xué)生的全面指導(dǎo),我們的學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校認(rèn)真實(shí)習(xí),虛心向指導(dǎo)教師請教,工作積極主動,很好地得到了鍛煉,極大地提高了教育教學(xué)工作能力,得到了各科教師的和廣大學(xué)生喜愛和好評。實(shí)習(xí)學(xué)校的無私幫助,是我們這次出色的完成實(shí)習(xí)任務(wù)的一個(gè)重要方面。

  在以上四所實(shí)習(xí)學(xué)校中,其中赤峰市翁牛特旗烏丹六中、烏丹三中兩所以與我校簽訂協(xié)議,列入我校實(shí)習(xí)基地。并今后不僅接受文學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)工作而且歡迎我校其他院系學(xué)生去實(shí)習(xí)。文學(xué)院本次實(shí)習(xí)工作,充分鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力,不僅為文學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),而且為其他兄弟院系打下基礎(chǔ)。

  三、實(shí)習(xí)生工作出色,成績斐然。

  本次文學(xué)院去__學(xué)校進(jìn)行,本著從首都到市區(qū)再到旗縣全面覆蓋分別對照的理念,比較不同地區(qū)的實(shí)習(xí)效果來安排我院實(shí)習(xí)工作。各學(xué)校分別有自身特點(diǎn),幾周實(shí)習(xí)結(jié)束后收效不一。其中北京龍文教育以“追先賢,因材施教;勝今朝,個(gè)性教學(xué)”為校訓(xùn),秉持“個(gè)性化教學(xué)”理念,逐步將“1對1個(gè)性化教學(xué)”做到精細(xì)、專業(yè)。龍文教育培訓(xùn)基地屬于半軍事化的管理模式,基地設(shè)有教練員、內(nèi)務(wù)管理員等,并將所有實(shí)習(xí)學(xué)員分為四個(gè)小隊(duì),分別有大隊(duì)長、小隊(duì)長對學(xué)員進(jìn)行管理。每七點(diǎn)鐘實(shí)習(xí)生就要起床進(jìn)行晨練,凌晨兩點(diǎn)鐘睡覺。實(shí)習(xí)期結(jié)束,校方滿意的實(shí)習(xí)學(xué)生可直接留校任教。

學(xué)校師范生實(shí)習(xí)總結(jié)2

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。這一段經(jīng)歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁,經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。實(shí)習(xí)中我收獲很多,收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!

  這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊:教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。主要情況如下:

  一、班主任工作

(1)在工作準(zhǔn)備方面

  首先我能較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)。記得剛開始實(shí)習(xí)時(shí),我和幾個(gè)實(shí)習(xí)的同學(xué)就主動去了解各班級情況。我們通過向各代課老師和班主任的詢問,以及對各班班委及較活躍同學(xué)的了解,為班主任工作打好了一個(gè)基礎(chǔ)。

  在熟悉和掌握學(xué)生的過程中,為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。同學(xué)們非?;顫娍蓯郏€且很熱情,相比之下,開始的時(shí)候我反而顯得比較拘束。慢慢地,我和學(xué)生們漸漸熟悉起來了,由于年紀(jì)相差不是很大,我和他們的培養(yǎng)了深厚的感情,為我的班主任工作的進(jìn)行有很大的幫助。

(2)在班級日常管理方面

  在班主任胡老師的指導(dǎo)下,輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的一個(gè)半月,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。我們班的學(xué)生們的自我管理能力都很強(qiáng),每個(gè)班級干部都各司其職,并且在同學(xué)們中威信都很高,同學(xué)們也都很自覺,積極配合各項(xiàng)工作。班級中的各項(xiàng)工作都進(jìn)行的井井有條。胡老師告訴我,平時(shí)他的班主任工作都很輕松,因?yàn)橥瑢W(xué)們能做到:“事事有人做,人人有事做”。我在日常監(jiān)督的同時(shí),也試著給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如班級中有一些比較調(diào)皮的同學(xué),我發(fā)現(xiàn)他們對老師或班委的要求不能很好的完成。對于這些同學(xué),我沒有對他們強(qiáng)硬,那樣只會使他們更加叛逆,而是對他們進(jìn)行思想教育,作為朋友甚至家教的角度,對他們曉之以理,動之以情,找到他們叛逆的根源,知道這些學(xué)生們的“搗亂”只是為了在同學(xué)中能夠更加凸顯自己,“出風(fēng)頭”。我和他們進(jìn)行了民主平等的談話,和他們達(dá)成了一些協(xié)議,從那以后,這些學(xué)生的表現(xiàn)改善了很多,并且學(xué)習(xí)也更加努力了。另外,很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我想他們的學(xué)習(xí)主動性不夠,像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。

(3)在班級活動方面

  高等師范每年五月份會舉行盛大的外語節(jié),主要參與的都是英語師范專業(yè)的學(xué)生,所以四月份對于我們班的學(xué)生們來說是忙碌的。在我實(shí)習(xí)班主任期間,我和學(xué)生們組織了一次主題班會,來討論外語節(jié)的相關(guān)活動,以及外語節(jié)前夕的各項(xiàng)英語競賽。大家都對這些活動顯示了很大的熱情,主題班會進(jìn)行的很順利,并且解決了很多問題。

  二、英語教學(xué)工作

  教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

  第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師王曉麗老師先熟悉實(shí)習(xí)班級的英語上課情況,認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對于英語課知識的掌握情況。然后,認(rèn)真聽王老師以及其他同學(xué)上課?,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是王老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺的準(zhǔn)備。

  在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺。作為一名教師,還有一個(gè)天職就是教書,無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個(gè)流水線??雌饋砗唵危善渲忻總€(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

  由于我上的是英語視聽說課,每次一個(gè)半小時(shí)兩節(jié)連上的課對學(xué)生的注意力要求比較高。經(jīng)過兩個(gè)星期的聽課,我的體會是必須運(yùn)用各種課堂活動把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,不讓他們覺得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性,就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  在教學(xué)過程中,我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,充分利用各種多媒體工具,來引起學(xué)生的興趣和注意力。在課堂上,讓學(xué)生充分參與其中,把視聽說巧妙結(jié)合,提高學(xué)生的聽力和表達(dá)能力。

  當(dāng)然,在教學(xué)過程中,自己還存在不少缺陷。

(1)在講授知識點(diǎn)時(shí),沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),過于追求學(xué)生的自主探索。

(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。挫折也罷,困難也罷。失敗也罷,成功也罷,一個(gè)半月的實(shí)習(xí)一結(jié)束,一切都已經(jīng)成為過去,而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù),正面臨新的學(xué)期機(jī)遇,真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中,我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),學(xué)好知識,迎接新的一天,迎接新的挑戰(zhàn)。

學(xué)校師范生實(shí)習(xí)總結(jié)3

  為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)臨近結(jié)束,這次經(jīng)歷對于我來說,是一個(gè)莫大的驚喜,是一份莫大的收獲,同時(shí)也是一次莫大的挑戰(zhàn)。

  初到學(xué)校便接下了重任,我和同行的徐雪晴全權(quán)接管了一年級2班,我擔(dān)任班級數(shù)學(xué)老師,同時(shí)兼上音樂、地方和個(gè)十百千萬的課程,班主任工作一直是我們倆配合完成的。一學(xué)期下來,自己從最初的興奮道之后的迷茫,最后化為一種平淡、一種習(xí)慣,收獲喜悅和悲傷,經(jīng)歷美好和遺憾。但總歸有進(jìn)步有收獲,在自己的人生閱歷中添上了濃墨重彩的一筆。

  一、教學(xué)工作

  這一學(xué)期主要擔(dān)任班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認(rèn)真研究教材,探索教學(xué)方法,向?qū)W校的老師們請教,通過聽課、講課、評課等環(huán)節(jié),不斷總結(jié),可以說是緊張忙碌而收獲多多。

  1、研究教材和教法,做好課前準(zhǔn)備

  認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課型擬定教法,對教學(xué)過程的時(shí)間安排做好記錄,并制作有利于吸引學(xué)生注意力的教具,課后及時(shí)總結(jié)和反思,這是一個(gè)完整的過程。但在自己的教學(xué)中,教學(xué)方法沒有做到多樣化,特別在課堂的時(shí)間安排上不夠合理,上課的節(jié)奏拿捏不準(zhǔn)。之后自己有意去注意這些細(xì)節(jié),慢慢有了改進(jìn),同時(shí)自己也充分利用各種資源制作學(xué)具,課堂效果有了一些改進(jìn)。

  2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)水平

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會讓老師和學(xué)生都獲益匪淺。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》時(shí),這一課教學(xué)難度比較大,一年級學(xué)生年齡小,對于用錢買到東西這種等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這一課,我認(rèn)真研究教材,找出重難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性的講。我在準(zhǔn)備教具的同時(shí),聯(lián)系同學(xué)們的日常生活,教育他們將零花錢積攢起來,做一些有意義的事情,教材中還多出創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生從購物中認(rèn)識人民幣。第一節(jié)課下來,效果不是很理想,我有點(diǎn)高估學(xué)生對于人民幣的熟悉程度,因此下來之后,我一一請教了老師們,進(jìn)行了反思和改進(jìn),再次進(jìn)行教學(xué)的情況好多了??梢?,備學(xué)生是上好一堂課的關(guān)鍵。

  小學(xué)生好動愛玩,缺乏自制力和自覺性,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的甚至有抄襲的壞習(xí)慣,真?zhèn)€班級因此呈現(xiàn)參差不齊的局面。著就對教學(xué)提出了高要求,如何讓他們都獲得提高,除了上課中注意言簡意賅、深入淺出的引導(dǎo)之外,課外輔導(dǎo)是必不可少的,特別對于后進(jìn)生。鼓勵、友善是的辦法,對于他們而言,你的一個(gè)小動作,哪怕是一個(gè)微笑或者摸摸他的頭,都可能是他一整天安靜聽課的動力。因此,在了解這個(gè)情況之后,我的組織教學(xué)這個(gè)硬傷終于有了一些改進(jìn)。我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校有一位數(shù)學(xué)老師是那個(gè)片區(qū)比較出名的,剛好是我們低年級的教研組長,所以我盡量抽時(shí)間去聽他的課,積極向他請教教學(xué)方面很多細(xì)節(jié)的.東西,那位黃老師也耐心地進(jìn)行講解,給了我很多建議和啟發(fā)。我在教學(xué)中需要注意的幾個(gè)點(diǎn)只要是:學(xué)生思維的培養(yǎng);與學(xué)生互動不夠;組織教學(xué)需要改進(jìn);還有教學(xué)中的靈活度不夠。這是我接下來要努力的方向。

  3、做好后進(jìn)生的輔助工作

  在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),避免一刀切的弊端是非常必要的。對于后進(jìn)生的輔導(dǎo),不僅僅是學(xué)習(xí)知識方面,更重要的是學(xué)習(xí)思想上的,首先要解開心結(jié),讓他們萌生興趣,激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,然后才是學(xué)習(xí)方法和技能的傳授問題,找到之前學(xué)習(xí)的斷層進(jìn)行彌補(bǔ),才能收到效果。

  我接手的一年級2班有5個(gè)學(xué)生是屬于基礎(chǔ)知識極差的。在開學(xué)的摸底中,他們在“10

  以內(nèi)的加減法”這一部分就卡殼了,因此這一批成了后進(jìn)生中的重點(diǎn)對象;第二批是在40-60分的,班級里大概有10個(gè),這部分同學(xué)屬于需要時(shí)刻監(jiān)督的那一類,上課自覺性較差,課后經(jīng)常忘做作業(yè),家校合作監(jiān)督是重點(diǎn);另外是60-70階段的,這部分需要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣,不然就會下滑。這一學(xué)期下來,班級里大多學(xué)生都有進(jìn)步,不論是在學(xué)習(xí)上還是在日常行為習(xí)慣上,這最值得高興的地方。

  二、班主任工作

  我和一起實(shí)習(xí)的徐雪晴共同開展班主任工作,互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、共同進(jìn)步。真正感受到了班主任工作的繁雜,是一項(xiàng)需要很大耐心和細(xì)心去完成的工作。

  1、班風(fēng)建設(shè)

  班級風(fēng)氣是由班級成員共同營造的一種集體氛圍,反映出班集體的整體風(fēng)貌和成員們的個(gè)性特點(diǎn),能夠促使班集體共同進(jìn)步。對于一年級來說,剛組建一個(gè)新集體不到一年,班風(fēng)的建設(shè)尤為重要,所以每天早晨早自習(xí)之后的朝會課便是的時(shí)機(jī),每天早晨,我們都對他們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生安全、同學(xué)相處等方面的知識,讓他們在一年級形成勤學(xué)習(xí)、愛勞動、講文明、懂禮貌的好風(fēng)氣,并不斷保持發(fā)揚(yáng)。

  2、班級日常管理

  班級日常管理是班主任工作的基礎(chǔ),我們對學(xué)生的管理、與學(xué)生的交流都體現(xiàn)在日常的管理工作當(dāng)中,因此要做好班級日常管理的各個(gè)方面。

(1)班干部隊(duì)伍建設(shè)

  對于低年級來說,班干部主要是做一些細(xì)小的工作,培養(yǎng)他們?yōu)榇蠹覟榧w服務(wù)的意識,同時(shí)也是為班集體樹立榜樣的好機(jī)會。初到學(xué)校,我們就推選出了班干部,并在各小組設(shè)了小組長,他們在小組監(jiān)督、交作業(yè)的等方面都發(fā)揮了很大作用。

(2)班級行為常規(guī)的管理

  良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)是低年級工作的重點(diǎn),所以不論何時(shí)何地,我們都要注重他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成,這是一個(gè)比較細(xì)致繁雜的工作,上課聽課習(xí)慣、課后作業(yè)習(xí)慣、課間玩耍注意事宜、出勤和請假、廣播操紀(jì)律等等,還有日常的愛護(hù)公物、助人為樂等良好行為習(xí)慣的教育。

(3)班級文化建設(shè)

  除了班風(fēng)建設(shè),班級文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班級教室布置上,包括墻報(bào)、板報(bào)、黑板布置等。這一學(xué)期,我們的板報(bào)主要體現(xiàn)的學(xué)習(xí)雷鋒文明禮貌,墻上有各種鼓勵評優(yōu)的布置,黑板上主要設(shè)置值日欄、表揚(yáng)欄、批評欄,它們都起到了很大作用。

(4)家校溝通,家長會的開展

  期中之后,學(xué)校統(tǒng)一組織各年級開了一次家長會,就學(xué)生各方面的情況,我們和家長一一進(jìn)行了交流,并互相提出了教育管理的意見和建議。這一次家長會開展的比較成功,對于孩子們,特別是留守兒童有很大的作用。

  三、生活感悟

  在與63個(gè)孩子相處的這一學(xué)期中,自己的心理上也發(fā)生了很多變化,每天聽著他們一聲一聲的“劉老師”,心里甜甜的。雖然,有時(shí)候調(diào)皮的他們會讓你哭笑不得,自己也板起臉來訓(xùn)他們,但是想想總歸是小孩子嘛。每天,細(xì)細(xì)地看著每個(gè)孩子的笑臉已經(jīng)成了一種習(xí)慣,成了我生活的一部分。我不知道離開之后一切會是什么模樣,但是又那么一份美好的回憶就已足夠。

  四、總結(jié)與反思

  現(xiàn)在我想說的是,這是我大學(xué)三年以來過的最有意義、最值得回味的一個(gè)學(xué)期,雖然有那么多的不如意,但是就在這兒,就在這段時(shí)間,我學(xué)到了如此多的不曾有過的東西。

  四個(gè)多月前,我們都懷著興奮與不安的心情出發(fā),到達(dá)了各自支教的學(xué)校。當(dāng)?shù)弥约?/p>

  完全負(fù)責(zé)一年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)時(shí),更多的是迷茫與困惑,學(xué)校也無法派出專門的指導(dǎo)老師,所以我們很多東西都是摸著石頭過河的,平時(shí)也多向辦公室的老師們請教,一個(gè)多月下來,工作順利多了。每周備15節(jié)課的活兒真不容易,特別是音樂、地方、個(gè)十百千萬的課程,都是不斷摸索在開展的,每天早自習(xí)、朝會、上課、打飯、午覺、上課、放學(xué),循環(huán)往復(fù),但每天都有新的收獲和體會??粗⒆觽兩险n時(shí)積極回答問題時(shí)的興奮;因?yàn)榭吹胶⒆觽兠悦5碾p眼而無力;或是被調(diào)皮的他們在課堂上惹惱。一學(xué)期下來,對自己有了新的認(rèn)識,不論是在教學(xué)上還是為人處世上。教學(xué)中,自己所缺乏的是對細(xì)節(jié)的把握,包括語言的連貫性、教學(xué)的節(jié)奏、用詞的準(zhǔn)確性等;還有之前所提到的組織教學(xué)方面的硬傷,都是需要在之后注意的;班主任工作方面,自己會想的不夠周到,有時(shí)候甚至不知如何下手,所以一句話,多思考、多學(xué)習(xí)。

  生命中總有驚喜出現(xiàn),今年夏天,在新治小學(xué),與這群人的生命軌跡的交匯,將是我記憶中最美好的一部分,感謝所有的一切!

學(xué)校師范生實(shí)習(xí)總結(jié)4

  時(shí)間過得真快,為期__周的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,在指導(dǎo)老師、班主任和同學(xué)們的幫助下,我順利的完成了實(shí)習(xí)工作。回顧這段令人難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,雖然感到很勞累,但是覺得很充實(shí)。在我的人生軌跡上留下了美好的記憶,其中有很多值得我總結(jié)和反思。為了進(jìn)一步提高自己,我將針對這次教育實(shí)習(xí),寫一個(gè)工作總結(jié),借此來勉勵和完善自己。

  一、基本表現(xiàn)

  我實(shí)習(xí)的學(xué)校是_區(qū)的中學(xué),這個(gè)學(xué)校的文科實(shí)力很強(qiáng),每年文科成績都是_區(qū)第一。我的地理教學(xué)在兩個(gè)年級實(shí)習(xí):高一年級和初一年級,另外還當(dāng)高一(2)班實(shí)習(xí)班主任。在實(shí)習(xí)期間,我一共聽了_節(jié)課,準(zhǔn)備了_個(gè)教案,講授了__節(jié)課。此外我還在組織了“態(tài)度+方法=效率”的主題班會。

  在實(shí)習(xí)的第一周,我聽了不同老師25節(jié)地理課,了解不同地理老師對同一內(nèi)容不同的教法以及他們的教學(xué)風(fēng)格。為自己以后的地理教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間,我深刻的研究教材,把不同的教材進(jìn)行歸納比較,選擇適合學(xué)生接受的案例進(jìn)行教學(xué)。在指導(dǎo)老師的耐心的教導(dǎo)下,我進(jìn)行了多次試講,并積極的同小組成員進(jìn)行交流,取長補(bǔ)短,然后開始正式上課。

  第一次上課是在初一(1)班,這次講的內(nèi)容比較簡單,主要講人類認(rèn)識地球的過程。由于我是第一次面對這么多的學(xué)生,上課時(shí)顯得有些緊張,不過知識呈現(xiàn)得比較完整,教學(xué)重難點(diǎn)突出。這次課之后,我為了讓自己以后上課不再緊張,在講課之前,我都要對著鏡子試講。慢慢的,我上課不再那么緊張了,教態(tài)變得更自然了。

  根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)習(xí)班級的實(shí)際情況,開展了很多有益地理學(xué)習(xí)的活動,豐富了我的實(shí)習(xí)生活。譬如,向?qū)W生們講述學(xué)習(xí)地理的方法以及怎樣學(xué)好地理,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性。還利用晚自習(xí)給學(xué)生們輔導(dǎo)地理課堂練習(xí),給予他們解題方法,提高學(xué)習(xí)效率。

  在實(shí)習(xí)期間為了提高自身的教育科學(xué)研究能力,用問卷調(diào)查方法對如何開展地理課堂案例教學(xué)進(jìn)行調(diào)查。以教育學(xué)、心理學(xué)以及地理教學(xué)理論為指導(dǎo),研究新課程改革下教師如何開展課堂案例教學(xué)活動。

  另外,在班主任試作方面,我順利完成試作工作。按照學(xué)校的要求組織班級學(xué)生的軍訓(xùn)工作,在為期一周的軍事訓(xùn)練中,我多次安排軍訓(xùn)期間的班級工作。譬如帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ヌ?,扶受傷的學(xué)生,開展班級之間拉歌比賽。在學(xué)校組織的運(yùn)動會時(shí),我作為實(shí)習(xí)班主任,安排學(xué)生輪流執(zhí)勤、維持紀(jì)律、為比賽選手加油等。我班的比賽選手在運(yùn)動會上取得了理想的成績。每周我都要去查女生寢室,問候她們學(xué)習(xí)和生活情況,跟她們交流和溝通。另外還開展幾次家訪工作,了解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,有效的與家長溝通。

  二、收獲和體會

  1.實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合素質(zhì)能力的檢驗(yàn)。要想成為一名合格的地理教師,除了要有扎實(shí)的專業(yè)地理知識和基礎(chǔ)科學(xué)知識,還要有課堂應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、實(shí)踐動手能力、研究學(xué)習(xí)能力。還要不斷地在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)。而要成為一名優(yōu)秀的班主任,必須要有愛心,對學(xué)生要關(guān)心、平等的對待每一個(gè)學(xué)生、尊重學(xué)生。另外還必須以身作則,所謂“身教大于言傳”,只有教師樹立示范,才能贏得學(xué)生的尊重和喜歡。對于成績差搗蛋的學(xué)生,要善于引導(dǎo)和教育。對于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生,要給予一定的幫助和指導(dǎo)。

  2.此次實(shí)習(xí),我認(rèn)識到了積累知識的重要性。在這個(gè)信息社會,作為教師,必須要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,不僅要深刻的的專研與地理有關(guān)的知識,還要廣泛的了解其他方面的知識,提高自身的學(xué)習(xí)能力?,F(xiàn)在有些學(xué)生的知識面很廣,作為老師,應(yīng)該走在學(xué)生的前面,學(xué)習(xí)多方面的知識,為學(xué)生答疑解惑。

  另外還應(yīng)該具備一定的課題研究能力。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。為以后的教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我就業(yè)危機(jī)意識。作為一個(gè)還沒有正式上崗的老師,如果要擔(dān)任高中老師,大學(xué)四年所學(xué)的知識是不夠的,作為現(xiàn)在競爭激烈的社會,我必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,提高實(shí)踐操作能力,為以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。

  三、勉勵和改進(jìn)

  此次實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,時(shí)間飛逝,對我而言卻具有深遠(yuǎn)的意義。通過實(shí)習(xí),讓我得到了鍛煉。我看到了自己在教育教學(xué)方面的長處,同時(shí)也看到了自己在處理一些教學(xué)問題上的不足,例如在課堂教學(xué)中控制課堂能力不夠、沒有充分的發(fā)揮學(xué)生主體性作用、沒有科學(xué)的設(shè)置提問。教育實(shí)習(xí)中留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為我以后的從教生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的道路。我會積極面對自己的不足之處,繼續(xù)努力專研如何有效的進(jìn)行有效的課堂教學(xué)、如何針對學(xué)生主體科學(xué)的提問,繼續(xù)完善自己和提升自己,爭取做好一名合格的人民教師。

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