下面是范文網(wǎng)小編分享的中學(xué)文化交流活動(dòng)總結(jié)4篇 文化交流活動(dòng)安排，供大家參閱。

中學(xué)文化交流活動(dòng)總結(jié)1

　　有些情感是難以用于言表達(dá)的。

　　我不希望這成為一篇游記，或是被稱(chēng)為總結(jié)；這里所記錄的只是我在那十五六天里的心情和想法，我寧愿把這稱(chēng)為隨筆，或是雜感。

　　我初到美國(guó)的時(shí)候還是有些緊張的。這種緊張不是由于聽(tīng)不聽(tīng)得懂英語(yǔ)，或是吃不吃得慣西餐，這也是我回國(guó)之后被問(wèn)到最多的問(wèn)題，而是由于一種未知，一種介于相異與相同之間的未知。我們常對(duì)外出的人說(shuō)，要多看看外面的世界，多看看他們與我們不同的地方，但這也正是最令我們矛盾的——我們一方面害怕差異太多，而自己難以融入，一方面又怕沒(méi)什么差別，仿佛只是進(jìn)了一條講英語(yǔ)的唐人街。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有必要緊張——我有一個(gè)老友一樣的counterpart，九位可愛(ài)的同學(xué)，以及不時(shí)能讓我聽(tīng)到親切的母語(yǔ)的老師們。

　　這種緊張感隨著我在Park City的生活而逐漸消失，緊隨而來(lái)的是一種驚異。我原先認(rèn)為Park City只會(huì)是很小的一座城，認(rèn)為那里會(huì)成天下雪；我原先認(rèn)為他們的學(xué)校不會(huì)很大，認(rèn)為上的課會(huì)頗有難度；我原先認(rèn)為住在他家交流會(huì)很成問(wèn)題，認(rèn)為他們的家庭會(huì)像我們的一樣嚴(yán)肅；我原先認(rèn)為我會(huì)好幾天倒不過(guò)時(shí)差；我原先認(rèn)為滑雪會(huì)很容易；我原先認(rèn)為他們會(huì)認(rèn)真地做好計(jì)劃，帶我們四處游覽參觀，就像我們做的一樣——可惜我錯(cuò)了。于是我感到驚異，驚異于Park City遠(yuǎn)比我想象中的要開(kāi)闊，驚異于這里的積雪只有一兩英尺厚，驚異于他們的學(xué)校甚至要比我們的更加敞亮，驚異于他的數(shù)學(xué)課最多只有初中的難度，驚異于我竟愛(ài)上了那個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑地家庭，驚異于我竟適應(yīng)了那里的生活，驚異于滑雪讓我栽的跟頭，驚異于那里近乎透明的'天空，驚異于他們甚至沒(méi)有為我們的到來(lái)特意準(zhǔn)備些什么。于是我不再驚異了——因?yàn)槲以谒麄兊纳钪锌吹搅苏嬲纳睢?/p>

　　生活本來(lái)很簡(jiǎn)單，只是活在中國(guó)，活在高速運(yùn)作的大城市中的我們把它搞復(fù)雜了。我們本沒(méi)必要提前想得太多——那只是些無(wú)用的枷鎖，反而讓生活變的僵硬而缺少生氣——開(kāi)車(chē)在街上閑逛，餓了就去吃一點(diǎn)甜食或是曲奇，想去見(jiàn)朋友就先開(kāi)車(chē)到他家，想去滑冰就去滑，不用管會(huì)不會(huì)摔跤，想吃冰淇淋就盡管吃，不必用冬天搪塞自己，這就是生活。

　　住在哪里，天氣如何，講什么語(yǔ)言，都不過(guò)是生活的外在形式，而真諦則在于用什么樣的心來(lái)面對(duì)生活。到了一個(gè)新地方，可以看到差異，只不過(guò)差異使我們區(qū)分出界限，而共性則讓彼此的生活交融起來(lái)。既然都喜歡滑雪，就無(wú)所謂誰(shuí)說(shuō)的是是么語(yǔ)言，既然都喜歡熱心人，就不必在乎我樓上那家是不是比他隔壁的鄰居要更加友善。生活的外在形式并不重要，重要的是在這個(gè)環(huán)境里想要做些什么。在這十幾天里，我們或許結(jié)識(shí)了幾位一生的朋友，于是誰(shuí)住在Park City，誰(shuí)住在京北，也就不那么重要了。

　　我剛回國(guó)時(shí)心情也是有些緊張的，不是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)，或是作業(yè)和考試。我恐怕回國(guó)后，又要重新融入那種近乎瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)的生活之中。中國(guó)的高速高效的生活絕對(duì)可以稱(chēng)得上是一種藝術(shù)，因?yàn)槿藗兛偰芟氤鲛k法擠出哪怕一兩秒的時(shí)間。走在路上，隨處可以聽(tīng)到汽車(chē)?guó)Q笛，催促前面的“笨車(chē)”開(kāi)快一點(diǎn)，或是按照鳴笛者的意愿或是想方法拐彎、掉頭或是停車(chē)——這是在美國(guó)很難聽(tīng)到的；長(zhǎng)途飛機(jī)上，人們總是習(xí)慣在飛機(jī)停穩(wěn)前的最后幾秒多做些事情，比如在聽(tīng)到提示音前就匆忙取走行李，早早地等候在門(mén)口——這與美國(guó)人寧愿多等幾分鐘大相徑庭。我們的民眾總是充滿(mǎn)創(chuàng)造力，因?yàn)槿藗兛偰芟氲礁鞣N方法來(lái)破壞規(guī)則，或者至少是鉆空子，而不是簡(jiǎn)單地服從；比起美國(guó)人更多地想到自己，我們則更多地思考社會(huì)、黨派或是國(guó)家，只不過(guò)是美國(guó)人考慮的是如何做好自己，而我們考慮的是如何讓社會(huì)更好地迎合自己的需求。這樣說(shuō)來(lái)，其實(shí)我們的國(guó)民才是真正的追求自由——而且是在其他人都想象不到的時(shí)間和地點(diǎn)追求自由，比如在海關(guān)試圖逃避行李抽檢。

　　此時(shí)此刻，和我前面所說(shuō)的恰恰相反，我們的國(guó)民的生活異乎尋常的簡(jiǎn)單，在自由和規(guī)則面前，我們毫不猶豫地選擇隨心所欲的生活，于是我只能把這歸結(jié)為：不會(huì)生活。我們?cè)谠摲畔碌臅r(shí)候想得太多，卻又在一些不能妥協(xié)的問(wèn)題上隨心所欲，這也就是我們與他們的差異，同時(shí)也是我們與自由之間的距離。

　　有限制的自由才是真正的自由，這雖然不是我的信條，但話(huà)還是有道理的。

　　從美國(guó)回來(lái)后的幾個(gè)晚上我都睡不好，我懷念那里的天空，懷念帶給我感悟和感動(dòng)的人和事，懷念那些共性帶來(lái)的美好；我希望它們都是真真切切存在的，而且是不會(huì)輕易改變的，但同時(shí)我又希望這十幾天只是一場(chǎng)夢(mèng)，希望一切都只是虛構(gòu)的，這樣我便不會(huì)因?yàn)椴町惗械诫y過(guò)和自責(zé)。就像我在告別晚宴上所說(shuō)的，共性是交流的基礎(chǔ)，同時(shí)也是友誼的基礎(chǔ)——我們?cè)凇巴敝畜w會(huì)交流的美好，又在“異”中看到現(xiàn)實(shí)的差距。我們與他們之間的異同，就如同此地與彼地的時(shí)差一樣，而我們能做的，或是痛苦地銘記，或是輕易地淡忘，除此之外再無(wú)他法。

中學(xué)文化交流活動(dòng)總結(jié)2

　　美國(guó)，這個(gè)地方，在十幾天前，對(duì)于我來(lái)說(shuō)還只是地圖上的一個(gè)圖形、新奇的行政區(qū)劃分方式以及航海家的驚奇發(fā)現(xiàn)。

　　出發(fā)之前，我無(wú)疑是興奮的，腦海中構(gòu)建出無(wú)數(shù)個(gè)美國(guó)的樣子。這些迷夢(mèng)般的景象里有著歐式的古典、京北的新潮、云南的風(fēng)光……一切的一切都是美好的。

　　坐在緩緩降落在LA的飛機(jī)上，我的心臟幾乎要跳出胸腔——不是因?yàn)樽w機(jī)帶來(lái)的恐懼，而是即將踏上美國(guó)土地的興奮。下飛機(jī)，過(guò)海關(guān)……一切都按部就班的進(jìn)行著，除了機(jī)場(chǎng)的工作人員是外國(guó)人之外，我?guī)缀跽也坏矫绹?guó)和中國(guó)的區(qū)別。在洛杉磯的幾天里，我們?cè)诼糜尉包c(diǎn)間穿梭，滿(mǎn)眼都是中國(guó)人。我甚至還碰見(jiàn)了幾個(gè)初中、小學(xué)的同學(xué)！在感嘆世界真小、中國(guó)人真是世界景觀的同時(shí)，我的心里還是有些失望，以至于嘴里抱怨著：“咱這是出國(guó)了？這哪里是美國(guó)！”

　　但一切似乎又變得不同了，不那么繁忙的街道上，只能見(jiàn)到飛馳的汽車(chē)，行人少之又少；即使是在城市里，空氣依舊是那么清新。之前的幻想似乎是破滅了，美國(guó)的大地上，沒(méi)有像歐洲一樣古老的建筑，沒(méi)有像云南一樣秀麗的山水，也沒(méi)有像京北一樣隨處都是嶄新的建筑。但這才是美國(guó)呀！不像任何其他地方一樣。而美國(guó)又有什么呢？

　　美國(guó)有的是陳舊建筑里的先進(jìn)科技，有的是允許市中心有“紙盒廣場(chǎng)”存在的寬容，有的是面對(duì)陌生人時(shí)熱情的笑臉。

　　三天后，我們告別了兩人一屋的賓館，住進(jìn)我們?cè)诿绹?guó)的家，我們的host family。當(dāng)Ricki和Mark笑著問(wèn)我是不是張?zhí)N時(shí)，我心中尚存著即將住進(jìn)陌生人家里的恐懼，在他們的笑臉中融化了。坐在車(chē)的后座上，聽(tīng)他們飛快的講著美國(guó)的文化，他們的生活……“美國(guó)”突然從一個(gè)符號(hào)、一個(gè)“京北郊區(qū)似的”的地方真正變成了一個(gè)國(guó)度，一片生活著與我們完全不同的人的土地?？粗巴獾霓r(nóng)場(chǎng)、酒莊還有各種奇奇怪怪的樹(shù)木、形形色色的小房子。這是一個(gè)和中國(guó)完全不同的地方。

　　與Izzy在一起的第一個(gè)周末，我們?nèi)チ耸兄行?。說(shuō)實(shí)話(huà)，舊金山真的是個(gè)神奇的地方。所謂市中心，就是臨近漁人碼頭的那一片丘陵。從金門(mén)大橋上下來(lái)，從自由島旁駛過(guò)，在漁人碼頭停下，我們坐cable car上山。說(shuō)是上山，其實(shí)也不光是往上走，一路上cable car就像是減了速的過(guò)山車(chē)，只差沒(méi)在空中來(lái)個(gè)“轉(zhuǎn)體三百六”！這時(shí)，忽然想起京北的市中心——一馬平川的`天安門(mén)廣場(chǎng)，莊嚴(yán)的天安門(mén)……都與眼前連地基都傾斜著的一排排民居、一棟棟高樓不同。由于位于地震帶上，京北常見(jiàn)的高樓大廈在加州仿佛銷(xiāo)聲匿跡了，只有市中心才會(huì)有大財(cái)團(tuán)建些抗震的高樓，而圍繞著它們的風(fēng)格迥異的小房子也成了一道特殊的風(fēng)景。我還有幸見(jiàn)到了西海岸著名的游輪——伊麗莎白號(hào)，像一座海上的中國(guó)式大酒店，?？吭诖a頭上，仿佛是碼頭的延伸。

　　這十三天無(wú)疑是充實(shí)的，美國(guó)的形象一天天的豐滿(mǎn)起來(lái)，即使我對(duì)美國(guó)的了解依然只是片面的，但她卻又立體了起來(lái)，不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)。四月，我們將迎來(lái)美國(guó)學(xué)生的回訪，我相信四中的人文氣息也會(huì)使他們心中屬于中國(guó)的符號(hào)變成一幅波瀾壯闊的畫(huà)卷！

中學(xué)文化交流活動(dòng)總結(jié)3

　　從美國(guó)回來(lái)已一周多?；叵氪舜蚊绹?guó)之行，卻好似昨日重現(xiàn)，清晰依舊，思悟猶存。

　　1月31日，從首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)出發(fā)，激動(dòng)、期待。是的，這是我第一次出國(guó)、進(jìn)入高中后參加的第一次交流活動(dòng)、第一次踏上沒(méi)有父母陪伴的旅途、第一次無(wú)法與家人共度元宵節(jié)……太多第一次，意味著我的生活注定會(huì)因此有所改變。第一站是Los Angeles，到時(shí)已是西部時(shí)間晚上8點(diǎn)。望著機(jī)場(chǎng)外林立的高樓大廈，呼吸著地中海氣候特有的溫?zé)岬娘L(fēng)，11個(gè)小時(shí)的飛機(jī)所帶來(lái)的疲憊頓時(shí)被初次踏上他國(guó)土地的興奮所取代。USA，I'm coming！就這樣，滿(mǎn)懷著好奇與激動(dòng)，美國(guó)之行的序幕徐徐拉開(kāi)。

　　在LA停留了三天四夜，我們參觀了Universal Studios Hollywood，不僅玩了許多驚險(xiǎn)刺激的游樂(lè)項(xiàng)目，更領(lǐng)略了美國(guó)的電影特效及場(chǎng)景的制作知識(shí)。除此之外，我們還去了Disneyland。在滿(mǎn)園熱鬧與歡樂(lè)的氣氛中，我似乎找到了童年時(shí)的感覺(jué)。怪物史瑞克、米老鼠、高飛、Donkey……一個(gè)個(gè)動(dòng)畫(huà)片里的卡通人物而今就近在咫尺。童心未泯的我按捺不住自己內(nèi)心的熱切，一個(gè)勁兒地沖上去合影。眾多瞬間的定格似乎也將我的心留在了那里，留在了那個(gè)充滿(mǎn)幻想與童真的樂(lè)土。短短幾天內(nèi)，我們還游覽了吸引無(wú)數(shù)籃球發(fā)燒友的Staples Center、逛了Outlets。2月4日，我們?cè)俅螁⒊?，飛往舊金山，去Santa Rosa與host family見(jiàn)面。接待我的是一個(gè)名叫Zume的小姑娘，她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，活潑可愛(ài)，剛剛15歲。聽(tīng)一位與他們熟識(shí)的韓國(guó)人說(shuō)，Zume是男女主人領(lǐng)養(yǎng)的，不僅如此，他們另外還領(lǐng)養(yǎng)了兩個(gè)孩子。聽(tīng)到這，我對(duì)家里的男女主人肅然起敬，同時(shí)也引發(fā)了自己更深的思考?；蛟S，這種行為已經(jīng)內(nèi)化為美國(guó)文化不可分割的一部分，即奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)社會(huì)。它不一定需要用豐功偉績(jī)來(lái)證明，亦或是通過(guò)媒體的炒作來(lái)標(biāo)榜。它是和平年代最需要的良知，是“取之社會(huì)，用之社會(huì)”的精神覺(jué)悟，更是美國(guó)人發(fā)自?xún)?nèi)心的.一種舉動(dòng)。由此我聯(lián)想到入學(xué)教育時(shí)校長(zhǎng)所講的“服務(wù)人民”，這大概是這一主旨最完美的詮釋了。

　　Home stay的幾天中，我對(duì)中美教育的差異也有良多感觸。在美國(guó)的高中階段，學(xué)生們可以自由選課。Zume告訴我，她選擇的課程是Humanity、Physics、Chemistry和Spanish 4門(mén)。這樣，她就可以專(zhuān)注于這幾門(mén)課的學(xué)習(xí)，真正學(xué)到一些東西。再想想中國(guó)的高中生，被語(yǔ)數(shù)英物化史地政8座大山壓著，無(wú)法兼顧卻又不能由著自己的意愿有所側(cè)重，于是只能不停地做題，用沙沙的書(shū)頁(yè)聲麻痹自己日趨減少的好奇心與求知欲，單純用得來(lái)的好成績(jī)說(shuō)服著自己繼續(xù)以這樣的姿態(tài)前進(jìn)，直到畢業(yè)。我不敢妄加評(píng)論，決絕地判斷這樣做是絕對(duì)錯(cuò)誤的，但一代又一代的科學(xué)巨擘、一個(gè)又一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的產(chǎn)生似乎在告訴我們，在這種教育模式下，中國(guó)太缺少有思想、會(huì)創(chuàng)新的腦子了。而四中的理念，正是要我們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，有所革新、有所創(chuàng)造。在這一點(diǎn)上，二者有一種隱隱的默契，這也讓我對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)的四中校園更加迷戀和熱愛(ài)。

　　臨行前的幾天，我們還去游覽了U.C Berkeley和Stanford，并去San Francisco乘坐了當(dāng)?shù)靥厣腃able Car。美好的時(shí)光總是飛速流逝。離開(kāi)的那一天，我們中國(guó)來(lái)的所有同學(xué)與各自的host family一起合了影，記錄下了我們快樂(lè)、有意義的一周的相聚。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次美國(guó)之行帶給我的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力的提高，更讓我增長(zhǎng)了對(duì)美國(guó)文化的了解，使我愈加自信。不過(guò)最重要的是，它引發(fā)了我的思考。或許有的不乏偏激，但對(duì)于正在逐漸形成人生觀、世界觀的我來(lái)說(shuō)，我相信，這是一條必經(jīng)之路，于任何方面來(lái)講都是一次難得的機(jī)會(huì)與財(cái)富。

中學(xué)文化交流活動(dòng)總結(jié)4

　　寒假中，我跟隨學(xué)校的交流團(tuán)去了美國(guó)。期間，我們有幸去參觀了加利福尼亞大學(xué)伯克利分校。

　　順著路走著走著，便走進(jìn)了校園，沒(méi)有圍欄或圍墻之類(lèi)的東西圈起校園劃地為界。整個(gè)校園很清新，很自然，就像花園一般，有小溪，有參天古樹(shù)，還隨處可見(jiàn)活蹦亂跳的小松鼠。校園里還有大片大片的草地，有些學(xué)生就躺在草地上曬太陽(yáng)，或看書(shū)，或休息。

　　我們先參觀了兩個(gè)圖書(shū)館。一座古老的，一座現(xiàn)代的。古老的那座圖書(shū)館更像是政府機(jī)構(gòu)，全部由大理石建造，莊重而不壓抑。館內(nèi)從天花板上垂下來(lái)的吊燈都罩著半圓形的木質(zhì)雕花燈罩，古色古香。而現(xiàn)代的那座卻擁有透明的玻璃墻壁，是十分特色的現(xiàn)代設(shè)計(jì)，大氣磅礴。同樣是從天花板上垂下來(lái)的'燈，卻罩上了溫馨的形態(tài)各異的乳白色燈罩，給人以家的感覺(jué)。從這兩座建筑中我感受到了伯克利的包容，它正是這樣一座古老與現(xiàn)代并存的校園。

　　但留給我印象最深刻的，卻是伯克利的鐘樓。這座鐘樓有 703英尺高，站在鐘樓頂層可以俯瞰舊金山全市的市容市貌，還依稀可以看到金門(mén)大橋與海灣大橋。尖尖的塔頂下吊著大大小小的鐘，這也是最吸引我的部分。它們都是藍(lán)青色，微微有些生銹，互相交錯(cuò)。每座鐘的鐘錘都是由金屬弦連接到所有鐘下方的演奏室里的。那演奏這些鐘的琴的外形類(lèi)似鋼琴，但琴鍵卻是柱狀的，數(shù)量與鋼琴琴鍵相仿。但是踏板的數(shù)量也和琴鍵的數(shù)量相仿，這就與鋼琴大大不同了。這樣的“琴”究竟要如何演奏呢？

　　快到十二點(diǎn)時(shí)，一位五六十歲的老者徐徐走上了鐘樓的頂層，進(jìn)入了演奏室并做好了準(zhǔn)備。十二點(diǎn)的鐘聲響過(guò)，他便開(kāi)始演奏了。當(dāng)他演奏的第一聲鐘聲響起時(shí)，巨大的聲響使我全身一震，我不由自主的用雙手堵住了耳朵。他手腳并用，他的雙手握拳，在柱狀的眾多琴鍵上來(lái)回敲敲打打；而他的雙腳也時(shí)不時(shí)地左右變換，在不同的踏板上踩來(lái)踩去。雖說(shuō)他的動(dòng)作令人有些眼花繚亂，但是鐘聲合奏出的音樂(lè)卻宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，從這小小的鐘樓塔頂傳到校園的每一個(gè)角落。從他演奏的鐘聲音樂(lè)中，我仿佛看到了陽(yáng)光透過(guò)烏云灑落人間，清澈的小溪穿過(guò)茂密的叢林，魚(yú)兒在蔚藍(lán)的湖泊中歡快地游來(lái)游去……不知何時(shí)，我放下了雙手，只是靜靜地聽(tīng)著，享受著這震撼的鐘聲。這鐘聲仿佛有凈化人心的力量。它使我忘記了一切煩惱與憂(yōu)愁。在這一刻，只有這純凈的音樂(lè)。也許伯克利的學(xué)生們，在每天的這個(gè)時(shí)候，都會(huì)放下手中正在做的事情，聽(tīng)聽(tīng)這悠長(zhǎng)的鐘聲，反思自己做過(guò)的事情，沉靜自己的心靈，明確人生的目標(biāo)與方向。這鐘聲，正是伯克利歷史與文化的積淀，正是伯克利的魅力所在的一部分。

　　校園自然，鐘聲深沉，這正是我體會(huì)到的伯克利風(fēng)情。

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