在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫一份計劃，以便于工作的開展，那么在寫計劃中有什么要點(diǎn)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的秋季學(xué)期德育工作總結(jié)5篇 德育秋季工作計劃，供大家賞析。

秋季學(xué)期德育工作總結(jié)1

　　這學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初制定的工作計劃，我校德育工作以認(rèn)真的態(tài)度，重基礎(chǔ)、抓落實，不斷加強(qiáng)班主任管理考核，不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，初步提高了學(xué)校的德育水平，促進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，保證了學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展。同時，督促班主任深入研究班級管理工作，使學(xué)校德育工作穩(wěn)步進(jìn)行?，F(xiàn)將這學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

　　一、本學(xué)期開展的主要工作及取得的效果。

　　1、升旗儀式工作。本學(xué)期，正式啟動了升旗儀式，并以此項工作作為師生端正思想的主陣地。經(jīng)過了一個學(xué)期較為粗糙的工作開展，多數(shù)教師的思想態(tài)度有了較好的轉(zhuǎn)變，形成了從勉強(qiáng)來，到自學(xué)來、主動來的良好現(xiàn)象，個別教師還體會到了和學(xué)生一起早出晚歸的樂趣，進(jìn)入了一種潛意識的學(xué)習(xí)狀態(tài)。像潘勇老師所說，升旗儀式又監(jiān)督了她養(yǎng)成早起的習(xí)慣。從這些現(xiàn)象看，升旗儀式是取得了一定成效的。

　　2、一日常規(guī)工作。本學(xué)期，實行學(xué)生一日常規(guī)工作以來，學(xué)風(fēng)初步轉(zhuǎn)變。首先，扭轉(zhuǎn)了以往較為嚴(yán)重的遲到現(xiàn)象。以往，進(jìn)入冬季以后，早讀課時，經(jīng)常有三分之二以上的學(xué)生沒按時到校，本學(xué)期，7：20分過后，全校遲到學(xué)生總?cè)藬?shù)最多時只在40人左右，有時基本無學(xué)生遲到。其次，中午預(yù)備鈴響后，多數(shù)班級學(xué)生會自覺進(jìn)教室，七（2）班、八（3）班、九（1）班利用學(xué)生管理學(xué)生，讓學(xué)生在課前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是值得借鑒的。其三，多數(shù)學(xué)生進(jìn)出校園會背書包了，且不論學(xué)習(xí)成績是否有提高，至少走在路上像個學(xué)生樣子，比起以往空手來空手去，像個送親客的時候好得多了。其四，“兩操”和晚自習(xí)學(xué)生的自覺習(xí)慣已經(jīng)有明顯好轉(zhuǎn)，躲操現(xiàn)象少了，晚自習(xí)上座率高了，有三分之一左右的時間無人缺課間操和晚自習(xí)?？傊?，通過一日常規(guī)管理，學(xué)生行為的轉(zhuǎn)變是明顯的。

　　3、師德建設(shè)工作。師德是教師立足于社會的本錢，是提高教師自身地位的首要條件，我們教師沒有雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，沒有強(qiáng)大的政治背景，沒有讓人崇拜的藝術(shù)才華，唯有高尚的師德，才能征服社會。本學(xué)期，我們很重視老師們的自身地位的提高。通過學(xué)生監(jiān)督、教師相互監(jiān)督、學(xué)校制度管理等多方位的評價，讓老師長得像個老師。體罰和變相體罰的現(xiàn)象少了，挖苦和諷刺的現(xiàn)象少了，教育學(xué)生的方法多了，用王天龍老師的話來歸納，就是“嚴(yán)格的管理制度，靈活的處理方法，是教師不可多得的法寶”。用潘勇老師的一樁事例，就能證明，“用一百塊錢改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我是永遠(yuǎn)的贏家”。其實，我們學(xué)校的教師都是想進(jìn)步的，想成功的，曹偉洪老師曾經(jīng)訴過苦“哥們，我真的用心了的，學(xué)生禮貌地輟學(xué)，我實在沒辦法，哪個教招哈！”曹老師的話音里已經(jīng)透露了，他也是遵守師德的。

　　4、校園文化工作。本學(xué)期，啟動了校報及校園播音工作，從外部環(huán)境看，雖然沒有改觀，但從文化內(nèi)涵方面看，已經(jīng)起到了一定的帶動作用。首先，校報以刊登學(xué)生習(xí)作為主，從寫作、繪畫、書法等方面征集了學(xué)生作品，提高了學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。本學(xué)期共出版了3期，選登學(xué)生作品近30件，涉及9個班，已超出了預(yù)期效果。其次，校園播音以學(xué)生創(chuàng)作的稿件為主，貼近學(xué)生實際，也培養(yǎng)了學(xué)生撰稿能力。這兩項工作為學(xué)校校園文化建設(shè)工作開了個好的頭，相信，一石將會擊起千層浪，學(xué)校的文化氣息將會越來越濃厚。

　　5、品行偏差生教工作。本學(xué)期的品行偏差生幫教工作，打破了以往“純應(yīng)付、純資料”的局限，從實際出發(fā)，雖然沒有取得明顯效果，但解決了一些問題，已總結(jié)了一些經(jīng)驗。在幫教過程中，謝校長要求學(xué)生的“一天一匯報”、喻永輝要求學(xué)生的“一周一總結(jié)”等工作方法，是可行的，這些方法，從某個層面上講，對品行偏差學(xué)生的言行有了很大的約束力，同時也可經(jīng)常性地了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)動態(tài)。

　　6、班主任工作。本學(xué)期，學(xué)校開始實行班主任工作管理精細(xì)化階段，打破了以往“大鍋飯”粗放式的管理，班主任的優(yōu)劣程度初步顯現(xiàn)出來。通過一個學(xué)期的精細(xì)化管理嘗試，效果是明顯的，成績是可喜的。如以下幾方面：

　　①整臟治亂方面，學(xué)生初步養(yǎng)成了一日三掃的習(xí)慣。早讀課前、上午放學(xué)后、下午放學(xué)后三個時段，沒有班主任的監(jiān)督，值日生會主動、按時打掃，九（1）班、八（3）班的教室衛(wèi)生監(jiān)督制度，值得借鑒。

　　②班會課方面，從形式上有了好轉(zhuǎn)，不再將班會課上成文化課或作業(yè)課，雖然還停留在傳達(dá)的層面上，但已經(jīng)起到了宣傳作用。

　?、劭剌z保學(xué)方面，多數(shù)班主任已盡最大努力去工作，通過家訪、談心等途徑與學(xué)生勾通，通過制度與手段管理班級群體和個體，七（5）班的“○”輟學(xué)，八（1）班3％以內(nèi)輟學(xué)，都是值得肯定的。

　?、茇敭a(chǎn)管理方面，教室里亂撕亂砸現(xiàn)象少了，門窗玻璃損壞少了，亂燒課本的現(xiàn)象少了，八（3）班、八（4）班學(xué)生損壞財產(chǎn)責(zé)任到人、自行賠償?shù)墓芾磙k法，有效地控制了財產(chǎn)損失。

　?、莅嗉壖w榮譽(yù)方面，本學(xué)期，有些班級以“班級評比”為班主任工作管理的最高榮譽(yù)，精心組織學(xué)生參與到班級管理中來，有效地營造了良好的班風(fēng)，為管理做了好榜樣。如九（1）班班級管理評比、“129”活動評比，屢屢奪冠，這是與成功的管理分不開的。

　　7、其他工作。

　　之一：寄宿制工作。寄宿制工作是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)之一，是學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主陣地。首先，本學(xué)期通過“校外寄宿生走訪大行動”，老師們真正了解了學(xué)生學(xué)生環(huán)境和生活環(huán)境，與學(xué)生進(jìn)行了溝通，然后有針對性的安排學(xué)生的課外學(xué)習(xí)任務(wù)；其次，本學(xué)期寄宿制生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放呈程序化、制度化，讓班主任掌握了發(fā)放情況，并有效調(diào)控。

　　之二：食堂工作。首先，加強(qiáng)硬件建設(shè)，杜絕事故發(fā)生。利用暑假對各功能間進(jìn)行了程度不同的改造、改建，添置了部分硬件設(shè)備和用具，達(dá)到布局合理。其次，成立安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂并完善了各項管理制度，如各類人員崗位責(zé)任制、服務(wù)人員行為規(guī)范制度，分別對餐廳的食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、炊事員的個人衛(wèi)生、餐具消毒提出明確要求，做到職責(zé)明確，管理制度齊全，環(huán)環(huán)相扣，層層把關(guān)，流程合理，操作規(guī)范。

　　二、本學(xué)期工作的不足及存在的主要問題。

　　1、不足之處。各層次管理人員缺乏經(jīng)驗，工作不系統(tǒng)化。由于各崗位人員資歷淺，經(jīng)驗少，干起工作來不能得心應(yīng)手，加之學(xué)校德育工作不成體系，制度有沖突，使得老師們在開展工作的過程中抓不住重點(diǎn)，工作顯得零亂。

　　2、存在的主要問題。

　　班級評比檢查力度較弱，評比較片面，沒有真正起到推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用。

　?、谟胁糠纸處煹墓ぷ魃刑幱趹?yīng)付差事的層面上，沒有想方設(shè)法教好書育好人的意識。

　?、鄹櫧逃龥]有真正落到實處，違紀(jì)的學(xué)生惡性循環(huán)的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。④寄宿制工作在學(xué)生管理方面呈下滑趨勢，原因之一是男女管理尺度不統(tǒng)一，意見有分歧；原因之二是工作不力，管理單一；原因之三是班主任管理松懈化，走訪不勤。三個主要原因?qū)е铝思乃拗乒ぷ鞒尚Р幻鳎绊懥藢W(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　三、下學(xué)期工作打算。

　　1、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)隊伍。德育工作不是一個人的事，也不是一個班的事，關(guān)系到學(xué)校每一個成員。因此，要使德育工作更上一個臺階，就必須得構(gòu)建一支由學(xué)校班子、班主任、政治教師、宿舍管理員和學(xué)生干部為主線的德育網(wǎng)絡(luò)隊伍，做到人人管事、事事管人的工作思想，方能真正見成效。

　　2、建立班級德育檔案。初步計劃是，在德育辦公室建立班級檔案，行政值班人員、值周教師、宿管員、學(xué)生會等將當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的不能處理的問題投送到班級檔案中，并作好登記，班主任每天查看一次，將問題及時處理。

　　3、將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度納入班級評比。德育工作的最終目的是端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，推動教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步，如果將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度納入評比，應(yīng)該是由治標(biāo)到治本、由量變到質(zhì)變的有效辦法之一。

　　一學(xué)期來，德育在領(lǐng)導(dǎo)的支持、班主任的配合下，在師生的共同努力下，順利完成了各項工作。同時，也在深刻思考：如何細(xì)化班級管理，班級管理如何體現(xiàn)個性，如何讓一個班級在三年的學(xué)校生活中形成自己獨(dú)有的氛圍？只有真正想通了這些問題的關(guān)鍵所在，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)。

秋季學(xué)期德育工作總結(jié)2

　　在本學(xué)期里，為了把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、講文明的社會新人，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，我們做了以下幾方面的工作，小結(jié)如下：

　　一、組建德育教育領(lǐng)導(dǎo)小組

　　二、認(rèn)識德育教育工作的重要意義

　　德育教育工作是培兒童的基本社會道德觀念，養(yǎng)成良好的社會行為習(xí)慣，培養(yǎng)兒童的社會責(zé)任感，使學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會等不同的環(huán)境中成為自我教育的主體，在參與活動中學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，學(xué)做現(xiàn)代人，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義小公民。

　　三、開展了以下幾方面的德育教育活動1、由少先隊大隊輔導(dǎo)員抓具體工作。

　　2、利用升國旗、國旗下的講話、要求學(xué)生學(xué)習(xí)革命

　　英雄的獻(xiàn)身精神。

　　3、各班利用班隊課認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、關(guān)于合作的小伙伴，在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵。

　　4、利用慶?！耙欢拧睈蹏柙伝顒蛹罢K治亂，教育學(xué)生在公共場所愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”，在獨(dú)立處事時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的小主人。

　　5、在德育教育活動中涌現(xiàn)出的好人好事，學(xué)校及時表彰。

秋季學(xué)期德育工作總結(jié)3

　　初三階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生總算也熬到了寒假，現(xiàn)對本學(xué)期中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及我的教學(xué)做一下總結(jié)：

　　一、本學(xué)期中所做的工作

　　本學(xué)期中，共上初三年級三個班的物理課程，分別是210班、211班和212班。一個星期每個班平均三節(jié)課，兩個晚自習(xí)，加上兩周一次的周末補(bǔ)課每個班兩節(jié)課，一個星期共計課時量為22節(jié)。在教學(xué)中注重開發(fā)和利用本土資源。利用每個班都安裝的“班班通”在整個學(xué)期的課程中95%的課程都用都媒體上，利用多媒體上課比較形象生動，有些實驗室不具備實驗器材的實驗都可以用動畫模擬，并且一節(jié)課教授的知識內(nèi)容也比較豐富，總而言之使用多媒體后學(xué)生比以前上物理課興趣更高了，但是老師是比較累的，因為以前使用傳統(tǒng)教法在備課的時候只需要寫紙質(zhì)教案就行了，倘若使用多媒體不僅要花時間下課件、改課件、做課件外，還要再寫一份紙質(zhì)教案，以前備一堂課花一個小時的時間，現(xiàn)在要花兩個多小時才能搞定。

　　二、所取得的成績

　　本次期末測試中采用了單人單的形式，所以成績跟以往相比要稍微真實些，所任的3個班級在10個班級中物理平均分都沒有在倒數(shù)一、二、三名。90分以上的同學(xué)有4人，當(dāng)然這只是一次期末考試也是我們本校的老師名卷，學(xué)生的成績關(guān)鍵還要看下個學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試。

　　三、存在的問題

　　覺得個別輔導(dǎo)學(xué)生的時間不夠。每次問問題都有好多同學(xué)，對于性格內(nèi)向，不善于表達(dá)的學(xué)生就有些照顧不到。課堂教學(xué)的時間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，對待學(xué)生的心理問題，針對性的疏導(dǎo)工作還做得不全面。

　　四、改進(jìn)的措施及以后發(fā)展方向

　　加強(qiáng)實驗教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。

秋季學(xué)期德育工作總結(jié)4

　　教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學(xué)生，身教重于言教。我就本學(xué)期的德育方面的情景作一個總結(jié)。

　　一、弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

　　把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)夢想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進(jìn)思想、教育觀念適應(yīng)時代前進(jìn)的要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增強(qiáng)事業(yè)心、職責(zé)感和自覺性。

　　二、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)本事

　　作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學(xué)本事、語言表達(dá)本事、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本事、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)本事、學(xué)科德育實踐本事、組織管理本事等從事本崗位工作的本事。針對不一樣學(xué)科、不一樣資料、不一樣教育對象，認(rèn)真做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動。

　　三、真心熱愛學(xué)生

　　作為教師，想要教育好學(xué)生，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。經(jīng)過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方應(yīng)對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，我一向注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚(yáng)方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素，幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。把學(xué)生當(dāng)作自我的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，講課生動活潑，注重學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當(dāng)合理，激發(fā)學(xué)生勤于動腦動手興趣，堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

　　四、加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系

　　經(jīng)過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情景，并向家長報告學(xué)生在校情景，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，進(jìn)取宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的提議。

　　我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。

秋季學(xué)期德育工作總結(jié)5

　　德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

　　一、創(chuàng)造良好的教學(xué)情景

　　德育情景的創(chuàng)設(shè)可以通過數(shù)學(xué)問題故事化、數(shù)學(xué)信息情景化和開展數(shù)學(xué)活動來進(jìn)行，注意與本課堂的教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，。如教學(xué)中呈現(xiàn)珍稀動物的音像資料等，把數(shù)學(xué)知識和德育巧妙結(jié)合起來，在合作學(xué)習(xí)等數(shù)學(xué)活動中，既要注重知識的獲得，也應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)會尊重、謙讓、傾聽，團(tuán)結(jié)協(xié)作和關(guān)心他人等習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　二、充分挖掘素材

　　教師應(yīng)善于從教材中挖掘、提煉其蘊(yùn)涵的德育因素，把顯性的教學(xué)問題和隱性的德育影響有機(jī)地結(jié)合起來，從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)的育人功能。例如，在教學(xué)中：統(tǒng)計一章”，等數(shù)學(xué)問題滲透著環(huán)保意識，是鮮活的德育素材，教師“畫龍點(diǎn)睛”式的積極引導(dǎo)，可以收到意想不到的效果。同時，教材的例題與習(xí)題里蘊(yùn)涵著思想教育因素，只要努力鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，就能把這些因素挖掘出來，在課堂教學(xué)中，不失時機(jī)地進(jìn)行思想教育。

　　三、聯(lián)系學(xué)生生活實際

　　德育教學(xué)的滲透，即要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識水平，更要符合學(xué)生的心理。任何學(xué)科的教學(xué)都應(yīng)研究學(xué)生的心理。創(chuàng)設(shè)學(xué)生的最佳心理狀態(tài)。數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育更應(yīng)充分把握好學(xué)生的好奇心理，才能收到符合學(xué)生實際的教學(xué)效果。如教學(xué)時，設(shè)置分花片、分蘋果的游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)謙讓意識。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　數(shù)學(xué)的科學(xué)性和邏輯性要求學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要一絲不茍，在數(shù)學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對小學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是通過反復(fù)訓(xùn)練來實現(xiàn)。通過嚴(yán)格訓(xùn)練使學(xué)生形成對待任何事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，獨(dú)立思考、勇于克服困難的精神，敢于正視錯誤、改正錯誤的優(yōu)良品德。對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求，正確、積極地引導(dǎo)，從一點(diǎn)一滴抓起，即注意循序漸進(jìn)，又貫穿始終，如在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時，先要求學(xué)生認(rèn)真審題，邊審邊思考，題目有沒有抄錯，先算什么，后算什么，能否簡算等，在計算時要求學(xué)生一步一回頭，自覺進(jìn)行檢查，做錯了及時糾正，分析錯誤原因，防止下次再錯，養(yǎng)成周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣。同時要求學(xué)生對數(shù)字、運(yùn)算符號等的書寫必須工整、規(guī)范。做完作業(yè)后要養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣。

　　在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育，方式方法還很多。但無論什么方式方法，都要從學(xué)生的知識基礎(chǔ)出發(fā)，充分利用數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，深挖教材中所蘊(yùn)涵的德育因素，做到思想性和科學(xué)性的和諧統(tǒng)一，使數(shù)學(xué)教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

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