通過(guò)寫(xiě)工作總結(jié)可以提升自己的工作效率，這樣才是最有價(jià)值的總結(jié)，那么寫(xiě)工作總結(jié)應(yīng)該注意什么要點(diǎn)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的大學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)7篇(大學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié))，歡迎參閱。
大學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)1
時(shí)光荏苒，伴隨金秋的收獲，我校的招生工作也接近尾聲，詳細(xì)回顧這一年的招生工作，由于領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心栽培和高度信任，我做了很多工作，充實(shí)許多也學(xué)到很多。在李科長(zhǎng)以及同事的關(guān)心、幫助下，努力做到熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、堅(jiān)定的思想信念和飽滿的工作熱度，較好的完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
能夠做到熱愛(ài)自己的工作崗位，主動(dòng)服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)與，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，一心為學(xué)校的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的努力。
二、工作能力及工作作風(fēng)方面
本人進(jìn)入學(xué)校到招生辦工作已有兩年的時(shí)間，基本熟悉招生的業(yè)務(wù)和知識(shí)，具有一定的交際和公關(guān)能力，組織協(xié)調(diào)和開(kāi)拓創(chuàng)新能力以及分析、研究、解決和處理實(shí)際問(wèn)題的能力作風(fēng)：具體在工作當(dāng)中，能嚴(yán)格要求自己，恪盡職守，主動(dòng)主動(dòng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，以高度的責(zé)任心，力求做好每一項(xiàng)工作。主動(dòng)主動(dòng)創(chuàng)新等等。
三、全面完成招生的各項(xiàng)工作任務(wù)
1、宣傳工作是招生工作的重要環(huán)節(jié)，是溝通學(xué)校、招生部門和考生及社會(huì)的橋梁，是外界了解我校最直接的途徑。年初我們就可以開(kāi)始投入簡(jiǎn)章制作，我通過(guò)以往收集的圖片配合提供圖片材料，
2、負(fù)責(zé)內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的部分聯(lián)系工作及__省、__招生資訊的簡(jiǎn)章編輯及刊登工作。
3、對(duì)于我校來(lái)說(shuō)，我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)今諸多形式的醫(yī)療衛(wèi)生對(duì)口單位，比如社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、診所、藥店等，都是醫(yī)藥工作者匯集的地方，來(lái)我校就讀的學(xué)生將成為醫(yī)護(hù)工作者的'未來(lái)就業(yè)優(yōu)勢(shì)，所以藥店就成為我校市區(qū)招生宣傳的重要一部分。我和__深入全市各大藥店，通過(guò)細(xì)致周到、熱度耐心地講解，得到了藥店工作人員的高度認(rèn)可，提升了我校知名度。共對(duì)__余家診所藥店進(jìn)行宣傳。這一方法的實(shí)施，也使我校招生宣傳工作又開(kāi)辟了一項(xiàng)新的途徑。
4、設(shè)立咨詢招生辦公室并有老師在招生辦值班是學(xué)校面向社會(huì)的一個(gè)重要宣傳窗口。招生老師應(yīng)該在招生前主動(dòng)研讀父母心理，增強(qiáng)溝通技巧方面的訓(xùn)練定期互相交流招生宣傳體會(huì)。在招生時(shí)做好招生咨詢和接待工作。為了使咨詢、接待工作有更好的效果，招生辦的每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真熟悉招生政策，讓父母“帶著疑問(wèn)來(lái)，懷揣滿意歸”。從招生期開(kāi)始準(zhǔn)備開(kāi)始到招生結(jié)束期間放棄節(jié)假日，招辦始終保證有教師值班并且主動(dòng)延長(zhǎng)上班時(shí)間歷時(shí)近_個(gè)月，保證生源“上得來(lái)、留得住”。
5、在下社區(qū)宣傳及值班過(guò)程中負(fù)責(zé)發(fā)放綬帶，白簾，簡(jiǎn)章及時(shí)回收。
6、迎新工作，作為二校區(qū)迎新工作主力，組織協(xié)調(diào)報(bào)名程序，幫助協(xié)助的教師做好學(xué)生報(bào)名的準(zhǔn)備工作，例如講解的方法，報(bào)名的程序等等，保證迎新工作的順利完成。迎新工作可以依靠我們的老生進(jìn)行。
7、招生辦通過(guò)相關(guān)方法了解報(bào)考高職中專類的考生及輟學(xué)在家的學(xué)生的聯(lián)系電話，我們通過(guò)撥打電話方法讓考生了解我校，為考生提供考試信息并指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考。
8、對(duì)生源來(lái)源方法、各地區(qū)生源數(shù)量、各地區(qū)生源分布比例等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致統(tǒng)計(jì)分析作為20__年招生獎(jiǎng)勵(lì)及科學(xué)決策20__年招生工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本年度的主要工作如下：
根據(jù)我校的自身情況，效仿省外高校招生的方法，采用設(shè)點(diǎn)招生的方法。我們通過(guò)各種形式動(dòng)員全系教職工參與招生的宣傳工作，把教師切身利益、專業(yè)涉及人員的利益同學(xué)校發(fā)展掛鉤，理順招生工作與學(xué)校的發(fā)展和自身利益的關(guān)系。增強(qiáng)教職工的危機(jī)感和主人翁認(rèn)識(shí)，激發(fā)大家關(guān)心、參與招生宣傳工作的熱度，使全系上下主動(dòng)關(guān)注招生進(jìn)程，主動(dòng)出謀獻(xiàn)策，共同拓寬生源。
大學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)2
為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求，從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的實(shí)際情況，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況，有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
這一學(xué)期，我擔(dān)任XX電子商務(wù)《廣告實(shí)務(wù)和基礎(chǔ)》與XX電子商務(wù)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的任課老師。工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持每課寫(xiě)教學(xué)反思，同時(shí)，廣泛地閱讀大量的課外知識(shí)，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗(yàn)，向資深教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，形成一套比較完整的知識(shí)體系。我堅(jiān)持“學(xué)高為師，身正為范”，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，不斷進(jìn)步，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地完善自己的師德修養(yǎng)，并且順利地完成教學(xué)任務(wù)。
備好課做到每一課都“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我認(rèn)真專研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念、每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具，課后及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思，認(rèn)真收集教學(xué)要點(diǎn)。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能和他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣，設(shè)想他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。然后，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間都作好詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。
備好課堂增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，使講解條理化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別關(guān)注學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，做到老師講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所提高。
認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng)，跑書(shū)店，對(duì)各種題目進(jìn)行篩選，力求每一題都能起到最好的效果。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，做好分析記錄工作，并針對(duì)問(wèn)題分類總結(jié)，進(jìn)行透徹講評(píng)，而且及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力，在學(xué)習(xí)上不愿意動(dòng)腦思考，有些同學(xué)不能按時(shí)獨(dú)立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。我堅(jiān)持“以情動(dòng)人，以理服人，以行感人”，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。每個(gè)學(xué)生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。教師的一個(gè)贊許、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼中都是一種“愛(ài)”，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點(diǎn)的勇氣。我常給學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，通過(guò)各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣，從而不自覺(jué)的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。虛心請(qǐng)教其他教師積極參與聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，做到有疑必問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，克服自己的不足。第六周校內(nèi)開(kāi)課，邀請(qǐng)組員和其他教師來(lái)聽(tīng)課，征集他們的意見(jiàn)和建議，提高教學(xué)水平。
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。在教學(xué)工作中難免有缺陷，如：對(duì)于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我有時(shí)會(huì)橫加指責(zé)；對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我在重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握上，我沒(méi)有切實(shí)的幫他們簡(jiǎn)單明了的羅列出來(lái)；練習(xí)不夠精練，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等。同樣在育人方面，對(duì)于少部分學(xué)生，我深感……我和很多同學(xué)是不打不相識(shí)，有些盡管倔強(qiáng)叛逆，卻是外向開(kāi)放的，與其談心誘導(dǎo)，他們都能接受并認(rèn)真從頭學(xué)起；也有一部分同學(xué)，他們一味地認(rèn)為自己不行亦或不會(huì)，完全的排斥外來(lái)的事物，采取閉關(guān)自守的政策，我跟其談心，他們漠然麻木的笑笑，讓你舉手無(wú)策，你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我，讓我感到自己在心靈工程方面的不足，還有很多很多的知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)去接觸，還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。
大學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)3
一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)、科研和學(xué)生論文及職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，積極參與學(xué)校、學(xué)院開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了可喜的成績(jī)。
作為一名大學(xué)教師，我認(rèn)真履行大學(xué)教師職責(zé)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，靜心研究，向著更高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)進(jìn)軍。教學(xué)中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。本年度先后擔(dān)任《普通心理學(xué)》、《小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)》、《大學(xué)生心理健康教育》等課程，共計(jì)468課時(shí)；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，及時(shí)輔導(dǎo)。能夠?qū)⒔虒W(xué)建立在科研基礎(chǔ)上，將研究與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，取得了良好的育人效果，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱情，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。專注于科研積累，不斷提升專業(yè)水準(zhǔn)。
本年度，我指導(dǎo)本科生論文和職業(yè)生涯規(guī)劃17人，對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，隨時(shí)答復(fù)學(xué)生的問(wèn)題和需求，取得了良好的育人和創(chuàng)新效果，將科研指導(dǎo)與學(xué)生發(fā)展結(jié)合起來(lái)。積極申報(bào)了教育科學(xué)規(guī)劃課題《大學(xué)科研評(píng)價(jià)的六個(gè)基本維度》、省青少年規(guī)劃課題《導(dǎo)師制下大學(xué)生創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)及培養(yǎng)研究》，獲得山東省軟科學(xué)資助項(xiàng)目1項(xiàng)，優(yōu)秀科研成果1項(xiàng)；發(fā)表論文“開(kāi)放系統(tǒng)中企業(yè)創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制（上、下）”、正本清源：
西方理性及其對(duì)科學(xué)發(fā)展的作用、從外控到內(nèi)控：教師專業(yè)發(fā)展范式的轉(zhuǎn)換等5篇學(xué)術(shù)論文；參加了全國(guó)科技創(chuàng)新與評(píng)估大會(huì)，并提交了會(huì)議論文，進(jìn)行了發(fā)言，得到了同行和專家的肯定和鼓勵(lì)，回校后積極從事相關(guān)科研并與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，加快高深知識(shí)傳播，有效地將科研成果轉(zhuǎn)化為育人成果。
在20xx年度，我要更加努力，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做得更好。有不足之處請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)，我將在大家的愛(ài)護(hù)與幫助下更上一層樓。
大學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)4
伴著幾分辛苦，轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期又即將過(guò)去?；厥走@一學(xué)期來(lái)，本人按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，及時(shí)批改，講評(píng)作業(yè)，用心做好課后輔導(dǎo)工作，有組織，有計(jì)劃，有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一學(xué)期來(lái)，我廣泛涉獵各種知識(shí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，我所帶三個(gè)班的學(xué)生順利完成化學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并順利參加中考。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真做好備課，上課，批改作業(yè)，課下輔導(dǎo)工作。
今年我所任學(xué)科是新課程教材，為了備好每一節(jié)課，課前我認(rèn)真鉆研教材，把握教材的深度和重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，布置教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)置鞏固練習(xí)及作業(yè)，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，使每節(jié)課既把握教材的重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單有興趣。同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病;課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置少而精的家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，和他們交談，理解和尊重他們的處境，想法，幫忙他們樹(shù)立自信心，幫他們盡快走出困境。
二、做好啟蒙教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
教育心理學(xué)指出："構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。"如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力，創(chuàng)造潛力，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。
在教學(xué)中，我能根據(jù)教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，因材施教，從開(kāi)發(fā)非智力因素入手，努力創(chuàng)設(shè)直觀，形象，生動(dòng)的學(xué)習(xí)情景，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型，生動(dòng)，搞笑的事例，如地窖中的殺手"二氧化碳";用石灰漿抹得墻為什么先"出汗"后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了透過(guò)對(duì)這些生活問(wèn)題的解答，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)視野，讓學(xué)生感受到化學(xué)就在我們身邊，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，他們就能主動(dòng)，用心地學(xué)習(xí)這門課。
在教學(xué)實(shí)踐中，我還深深地體會(huì)到，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣，最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)才能弄明白，他們對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣，課堂教學(xué)才能順利進(jìn)行，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng)，才能收到較好的實(shí)際效果。因此，我在教學(xué)中十分注意每一節(jié)課的引入，根據(jù)教學(xué)資料的不同采用不同的引入法，如從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺(jué)，使新舊知識(shí)銜接好，讓新知識(shí)能自然過(guò)渡，為學(xué)生理解新知識(shí)作好鋪墊。同時(shí)，講課時(shí)，力求采用靈活多樣的方法，使學(xué)生聽(tīng)得明白，學(xué)得簡(jiǎn)單。教法上采用"小步子，步步到位"的做法，讓學(xué)生容易理解和理解，經(jīng)常注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，如怎樣配平較難的化學(xué)方程式，如何解答探究題。測(cè)驗(yàn)時(shí)我盡量控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺(jué)，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情，只要肯努力，必須能學(xué)好化學(xué)。
三、關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
化學(xué)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，是要讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)健康地生活，學(xué)他們具備適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的化學(xué)科學(xué)知識(shí)，具有必須的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)使?fàn)顩r不同的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生發(fā)展帶給個(gè)性化的指導(dǎo)。在化學(xué)教學(xué)工作中，要提高學(xué)生整體素質(zhì)，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，就務(wù)必重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。贊可夫同志就曾說(shuō)："教師最重要的任務(wù)之一，就是要堅(jiān)持不懈地在全體學(xué)生包括差生的發(fā)展上下功夫。"放棄一個(gè)學(xué)困生，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)并不算什么，但對(duì)于一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，卻意味著失去了全部期望。由于先天條件，成長(zhǎng)環(huán)境，家庭教育等方面不同，學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)差異是正常的。因此在教學(xué)中，我個(gè)性關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
熱愛(ài)學(xué)生是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的前提，也是教師工作動(dòng)力的源泉。教師只有尊重，關(guān)心，理解和寬容他們，方能化解學(xué)困生們那顆偏執(zhí)，自卑的心。師愛(ài)不僅僅是學(xué)生心理健康發(fā)展的條件，也是人格健康發(fā)展的條件。羅素說(shuō)："凡是缺乏師愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。"是的，情感需要靠情感去陶冶，愛(ài)心需要靠愛(ài)心來(lái)熏陶。教師對(duì)學(xué)生的情感影響到他們對(duì)人情冷暖的感受體驗(yàn)，他們會(huì)把這種用心的情感體驗(yàn)遷移到對(duì)他人的信任，尊敬和熱愛(ài)上。教師要用對(duì)自己學(xué)科的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，喚起學(xué)生對(duì)知識(shí)的愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)。
高強(qiáng)度的情感體驗(yàn)，他能使一個(gè)失望者重新看到自己身上的潛在的能量。馬斯洛說(shuō)過(guò)："用心的體驗(yàn)?zāi)軌蚋淖円粋€(gè)人對(duì)他周圍世界看法，它能夠把一個(gè)人解放出來(lái)，使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng)造性。"我從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了一些工作：
1、幫忙學(xué)生認(rèn)清自己的潛能，采用用心的自我暗示，創(chuàng)造成功的預(yù)感。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生由于反復(fù)的失敗，看不到自己的潛能，一味的貶損自己。能夠利用用心的暗示，改變學(xué)生對(duì)自我的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
2、把強(qiáng)化提高學(xué)生優(yōu)勢(shì)潛能的有關(guān)資料作為突破口。任何人都有其閃光點(diǎn)，有些可能學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，但是勞動(dòng)認(rèn)真，體育有特長(zhǎng)，或有其它特長(zhǎng)，要充分利用其潛能或特長(zhǎng)，讓他們展示自己的優(yōu)勢(shì)，使之體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)，獲得心理平衡，激發(fā)出學(xué)習(xí)的自信和勇氣。
3、實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。學(xué)困生也不是一無(wú)是處，他們?nèi)鄙俚牟皇桥u(píng)，而是鼓勵(lì)和肯定。我們一方面要對(duì)其作出客觀公正的，而又不傷其自尊，自信的批評(píng)，另一方面又要挖掘其閃光點(diǎn)，實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。課堂上盡量留給他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，時(shí)時(shí)注意他們的小小進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，激發(fā)他們的上進(jìn)心，樹(shù)立和培養(yǎng)他們的自信心，逐步消除他們的自卑心理，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
大學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)5
時(shí)光飛逝，在成都的第一年過(guò)得好快；回顧這一年，可以說(shuō)我很忙，也收獲了很多。在陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng)，非常感謝系里老師的關(guān)心和幫助，讓我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái)，我將今年的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)
在xx年，先后承擔(dān)了xX的xxx專業(yè)，xxx，xxx的管理和xxx，xxX的教學(xué)。為了做好這兩門課，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n?！吨屑?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的核心課程。鑒于學(xué)生在完成“基礎(chǔ)課程”和新修訂的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則后將直接過(guò)渡到“蔡中”，我盡量讓課程通俗易懂。同時(shí)，在教學(xué)安排上，盡量把指南的新內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對(duì)于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程，為了讓學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)軟件的使用有一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的了解，我參考了多所高校相關(guān)優(yōu)秀課程的教案，編寫(xiě)了一個(gè)實(shí)踐教程，并將軟件演示的截屏融入到課件中，使課件既有理論知識(shí)介紹，又有案例演示。希望《信息系統(tǒng)》不僅能教會(huì)學(xué)生如何使用軟件，還能讓他們?cè)诮窈蟮膶?shí)際工作中設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息。為了上好每一節(jié)課，我在背課上下了很大功夫，努力做到每一節(jié)課都“有備無(wú)患”。每節(jié)課都是課前充分準(zhǔn)備，課件及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充，課后及時(shí)總結(jié)。
2、增強(qiáng)課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中，考慮到課時(shí)量大，每節(jié)課結(jié)束后，我都及時(shí)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。由于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論枯燥，所以在課堂上要注意簡(jiǎn)明扼要的講課，讓學(xué)生盡可能多的練習(xí)。為此我把三節(jié)課的計(jì)算機(jī)操作每次延長(zhǎng)了一節(jié)；力爭(zhēng)做到每最后一次，學(xué)生對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件的理解會(huì)更進(jìn)一步。
3、虛心向其他老師請(qǐng)教，尋找自己和別人的差距。在教學(xué)中，當(dāng)你有疑問(wèn)時(shí)，你必須提問(wèn)。同時(shí)要聽(tīng)老師的課，這樣可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。
4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了讓練習(xí)有針對(duì)性和層次性，我收集了各種輔助資料，在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程的每一章結(jié)束后，我都把練習(xí)分章節(jié)寫(xiě)，有詳細(xì)的答案，讓每一個(gè)練習(xí)都有最大的效果。在《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》的計(jì)算機(jī)課上，我對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的解答和演示。
5、做好課后輔導(dǎo)。課后對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足他們的需求。為了能讓學(xué)生課后練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅幫學(xué)生找軟件安裝光盤(pán)，還多次在宿舍指導(dǎo)學(xué)生安裝。
第二、工作
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我不會(huì)遲到，不會(huì)早退，也不會(huì)主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。此外，對(duì)于系里安排的其他工作，我也積極完成：除了日常的教學(xué)工作，我還承擔(dān)了06級(jí)獨(dú)立運(yùn)算實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)任務(wù)，帶領(lǐng)06級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在11年暑假分兩批完成了獨(dú)立運(yùn)算實(shí)驗(yàn)。另外，在這學(xué)期，根據(jù)系里的安排，我擔(dān)任了08級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)新生3班和4班的班主任。為了讓他們更好的了解會(huì)計(jì)專業(yè)，我還制作了詳細(xì)的專業(yè)介紹課件。新學(xué)期，我將一如既往地嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極完成自己的教學(xué)任務(wù)。
第三、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
為了上好《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課；除了教學(xué)，我還擠出時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言的知識(shí)，以便及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中遇到的數(shù)據(jù)庫(kù)問(wèn)題。暑假期間還積極參加學(xué)院組織的新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自己。
四、未來(lái)努力的方向
1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，根據(jù)語(yǔ)速快的特點(diǎn)，盡量控制語(yǔ)速；另外，在課程安排和設(shè)計(jì)上，我努力讓自己的教學(xué)風(fēng)格更加簡(jiǎn)潔明快。
2、對(duì)吸收能力慢的同學(xué)多一些關(guān)心，愛(ài)護(hù)和耐心，讓他們?cè)诟鞣矫娑加懈蟮倪M(jìn)步，做好個(gè)人工作計(jì)劃的教學(xué)。
一份春花，一份秋果，在教書(shū)育人的道路上，我付出了汗水和淚水，收獲的卻是那份充實(shí)。我感到幸運(yùn)，更感到欣慰。令人欣慰的是，我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)而富有人情味的教師氛圍中。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的老師、活潑可愛(ài)的學(xué)生，讓我感受到了一個(gè)大家庭的溫暖，讓我把畢生對(duì)教育事業(yè)的投入化為對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之火，把自己最寶貴的愛(ài)獻(xiàn)給孩子，用熱情對(duì)待工作和生活。
大學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)6
作為一名大學(xué)英語(yǔ)老師，回顧這一學(xué)期的工作和生活，我有很多感觸?，F(xiàn)在，讓我總結(jié)一下我這一學(xué)期的工作和想法。
在20xx—20xx學(xué)年的第二學(xué)期，我一直在教授xxx級(jí)社工、初等教育和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的外語(yǔ)課程。xxx班學(xué)生是“新課標(biāo)”實(shí)施后的第一批學(xué)生，大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的改革，以滿足學(xué)生的需求。在備課方面，早在學(xué)期開(kāi)始前，我就通讀了本學(xué)期的教材，并對(duì)課堂課件進(jìn)行了研究和修改。開(kāi)學(xué)后，根據(jù)校歷和教學(xué)安排制定教學(xué)計(jì)劃。
在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，積極將備課內(nèi)容投入教學(xué)，并定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋。在課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用多媒體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們參與教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)真正的教與學(xué)的互動(dòng)。
課后與學(xué)生交流，認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。鼓勵(lì)并積極配合學(xué)生開(kāi)展“第二課堂”活動(dòng)，并親自參與其中，給予他們盡可能多的幫助和指導(dǎo)。
此外，我還在校內(nèi)開(kāi)設(shè)了公共選修課，整合了自己專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)體系，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在科研中，要認(rèn)真收集本學(xué)科的第一手資料，認(rèn)真研讀專業(yè)書(shū)籍，為以后的科研打下基礎(chǔ)。本學(xué)年向中文期刊在線投稿了兩篇學(xué)術(shù)論文，均已發(fā)表。
帶著領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，我將繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語(yǔ)教研室第一教研室主任。任職期間服從領(lǐng)導(dǎo)安排，順利完成教研室相關(guān)工作。中雖然我們的工作中有許多困難和挫折但大多數(shù)人都盡力去克服它們。但同時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，工作中也存在疏漏。希望以后能盡量避免在同一個(gè)地方摔倒兩次。
看著今年的崗位職責(zé)完成情況，我做了好事也做了壞事。我希望我能在來(lái)年的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，上一層樓！
大學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)7
本人從事教育工作xx年。20年來(lái)，我做過(guò)語(yǔ)文、歷史、政治、物理、體育等學(xué)科的老師。我也在教導(dǎo)處待過(guò)一段時(shí)間，有幾年的早操和課間操?？傊瑹o(wú)論是學(xué)校里的具體教學(xué)工作，還是最基層的微觀管理工作，我都嘗試過(guò)一點(diǎn)，那種滋味和體驗(yàn)難以言表。時(shí)過(guò)境遷，往事如煙，更多的是無(wú)奈和遺憾。怎么會(huì)有什么驕傲和自豪？很難從記憶中找到值得驕傲或自豪的東西。如果非要找一些，你腦子里只有一些你教過(guò)的學(xué)生的影子。像在環(huán)保局工作的xxx，在派出所工作的xxx，在xx工作的xxx，在xx某大學(xué)教書(shū)的xxX，還有很多以前是小學(xué)老師的同學(xué)。雖然他們都找到了人生的立足點(diǎn)，但都在各自的工作崗位上做著自己應(yīng)該做的事情。雖然他們從來(lái)沒(méi)有和老師聯(lián)系過(guò)，老師也沒(méi)有他們的消息，但是知道他們相處的很好還是很欣慰的。在我看來(lái)，有很多學(xué)生已經(jīng)忘記了他們的名字。雖然他們沒(méi)能考上大學(xué)，也沒(méi)能在國(guó)家機(jī)關(guān)謀得一份工作，但這可以被稱為“未能取得積極成果”。在學(xué)校，他們讓老師們傷透了腦筋，有時(shí)甚至讓老師們生氣。他們什么也學(xué)不到，也不想學(xué)任何東西。但是，一旦到了社會(huì)上，就如魚(yú)得水，跑機(jī)關(guān)，串單位，人際關(guān)系處處和諧。做一件事，也是滿足雙方需求，順?biāo)兄邸＿@需要我們作為教師進(jìn)行深刻的反思。在學(xué)校里，考試成績(jī)的高低并不是衡量學(xué)生素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們教師必須有正確的人才觀和價(jià)值觀。為此，我只談我從事教育教學(xué)的三點(diǎn)體會(huì)，希望與大家探討：
第一，首先要教育學(xué)生做人。大量事實(shí)證明，智商不是事業(yè)成功的根本，但情商往往在事業(yè)成敗等諸多方面起著決定性的作用。情商是人際關(guān)系的總和。一個(gè)學(xué)生不懂得做人，不懂得做人，不懂得待人，不懂得粗魯和庸俗。這樣的學(xué)生能在社會(huì)上立足嗎？著名教育家魏書(shū)生曾說(shuō)：“人活天地，要做好兩件事，一是做人，二是做官?！笨梢?jiàn)教育學(xué)生做人有多重要。如果你不能成為一個(gè)男人，當(dāng)然你就不能完成任何事情，你也不能完成任何事情。一事無(wú)成還能談什么事業(yè)？
第二，要教育學(xué)生成才。對(duì)于那些熱愛(ài)學(xué)習(xí)，志向高遠(yuǎn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，肯定需要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來(lái)促進(jìn)他們的成功。在考試成績(jī)上，要“循序漸進(jìn)”，更上一層樓。通過(guò)自己的言傳身教，悉心指導(dǎo)，努力使他們能夠考上大學(xué)，走出一條輝煌的人生之路。在未來(lái)的歲月里，我能找到一份充滿滿足感的工作，報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)父母，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
第三，因材施教不容忽視。早在兩千多年前，孔子就指出了教育教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持的正確原則，這是完全符合唯物辯證法的。十個(gè)手指有長(zhǎng)有短，走路前后都有腳。誰(shuí)能把100%的學(xué)生送進(jìn)大學(xué)？我曾經(jīng)反思過(guò)外國(guó)思想的教育，“沒(méi)有外國(guó)思想教不出來(lái)的學(xué)生”，有點(diǎn)太自吹自擂了；杜郎口的升學(xué)率高達(dá)100%。你能相信嗎？楊司和杜郎口取得的成績(jī)是積極的，入學(xué)率大幅提高也是事實(shí)。但是，過(guò)度夸張和不切實(shí)際的宣傳，是我們學(xué)者力所不及的?？傊虿氖┙淌莵?lái)自實(shí)踐的真理。在教育教學(xué)中要高舉因材施教的旗幟。
同志們，過(guò)去的已經(jīng)一去不復(fù)返了，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力工作，熱愛(ài)本職工作，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，為山區(qū)教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在實(shí)際教學(xué)工作中，要努力貫徹新課標(biāo)的理念，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，不斷探索教學(xué)方法，爭(zhēng)取更快、更高、更強(qiáng)的教學(xué)。
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