我們的大腦不會像機(jī)器一樣一直高速運(yùn)轉(zhuǎn)，所以提前備好工作計(jì)劃是一件很有必要的事情，那么如何寫好一份工作計(jì)劃呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的教育統(tǒng)計(jì)工作總結(jié)4篇 幼兒園教育統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃和總結(jié)，以供參考。
教育統(tǒng)計(jì)工作總結(jié)1
一、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1、制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。
開學(xué)前，根據(jù)上級教育主管部門的工作安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，在全體教師認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校的教學(xué)、教研計(jì)劃，以及各學(xué)科、年級、院系的計(jì)劃。然后老師根據(jù)學(xué)科組和年級組的計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級各類預(yù)案應(yīng)制定有內(nèi)容、時(shí)間、專人負(fù)責(zé)、措施和要求等。，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的細(xì)化，提高了計(jì)劃的針對性和可操作性，保證了學(xué)校各級教學(xué)、教學(xué)、科研活動的有序進(jìn)行。
2.注重實(shí)效，做好作業(yè)和批改。教師精心確定批量徹底修改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展，按時(shí)按量批改，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，并進(jìn)行批改。數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)是分層次的，主要分為鞏固練習(xí)、拓展練習(xí)和探索練習(xí)。大部分老師的作業(yè)都是及時(shí)認(rèn)真批改的，不僅是分批批改，而且是分批批改，有批改，有激勵(lì)。
3、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。在教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性和活躍思維。課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題情景，積極引導(dǎo)學(xué)生分析、比較事物，培養(yǎng)知識的'概括、判斷、推理、綜合和應(yīng)用能力。教師正在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)科性質(zhì)、教材特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、動手操作能力和自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，還要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化促進(jìn)教學(xué)方法的優(yōu)化。
4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。
二、積極開展校本培訓(xùn)
1、開展各種學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德學(xué)校積極組織教師參加理論知識學(xué)習(xí)、觀看各種講座，并寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)筆記。既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
2、開展聽課評課系列活動
一學(xué)期以來，我校認(rèn)真落實(shí)聽課評課制度。教師在校內(nèi)互相聽課，聽課活動的經(jīng)?；㈦S堂化使課堂更開放、更有效，同時(shí)還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。 3.開展同伴互助活動。我們學(xué)校有許多年輕教師。為縮短青年教師的成長周期，加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和幫助，提高他們的教學(xué)理論水平和教學(xué)適應(yīng)能力，發(fā)揮我校骨干教師的引領(lǐng)作用。我校根據(jù)本校實(shí)際情況積極開展同伴互助活動。定期舉辦同行講座，探討教學(xué)中的相關(guān)問題，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的真正提升。
面對我校取得的點(diǎn)滴成績，我們在欣喜的同時(shí)，仍清醒地知道我們還需要認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地開展教學(xué)教研活動，為促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅(jiān)信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力開創(chuàng)“特色”的教學(xué)之路！
教育統(tǒng)計(jì)工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束，這一學(xué)期來，我校的教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持和幫助下，以教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開展教研活動，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。在此把本學(xué)期的各方面情況總結(jié)如下：
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
在新課程背景下我校努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我校的學(xué)生，無論成績好壞，老師們都一視同仁。學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他們的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，教師們都堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我們相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
二、為教師的發(fā)展作想，對教師負(fù)責(zé)
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)，在校長的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，通過備課—上課—聽課—評課，讓全體教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個(gè)展示的機(jī)會，學(xué)習(xí)的機(jī)會，積累資料的機(jī)會并服務(wù)于教育教學(xué)，讓教師受益，學(xué)生受益。
三、強(qiáng)化服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。
作為教導(dǎo)處，我們可以正確定位自己，努力做校長的助手。協(xié)調(diào)教師之間的關(guān)系，做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，作好記錄，存檔留作日后參考用。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中檢測和期末檢測工作，期末做好教學(xué)工作總結(jié)。做好考勤登記工作，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。
3、組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測，及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。比如，這學(xué)期我們就進(jìn)行了兩次課堂教學(xué)研究和兩次經(jīng)驗(yàn)交流活動，分別提聽了丁學(xué)萍和張龍英兩位老師的研究課，還組織了以蔡興麗和仲菊芳兩位老師為主講教師的班級管理和教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流活動。為我校年輕教師的學(xué)習(xí)成長提供了機(jī)會。
4.關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排興趣小組活動，組織學(xué)生體育競賽。在元旦運(yùn)動會上，學(xué)校組織了班級之間的小組賽和友誼賽，以及教師之間和師生之間的各種球類比賽，類型多樣，形式靈活。學(xué)生參與面廣，積極性高。通過比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，促進(jìn)了師生之間的情感交流?？梢哉f是多方面的'。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各教研組工作，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。 6.院長是校長的顧問和助手，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作。在校長的指導(dǎo)下，加強(qiáng)和改革對學(xué)校教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定和實(shí)施學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃，主持日常教學(xué)工作。 7.協(xié)助校長做好教師的思想工作。組織教師有計(jì)劃地學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針政策，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教改理論，安排教師理論和文化進(jìn)修。
8、配合學(xué)校少先隊(duì)做好學(xué)生的思想政治工作，協(xié)助生產(chǎn)勞動的組織安排及學(xué)生的體育、衛(wèi)生工作等等。
9、負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作。包括：編排課程表、作息時(shí)間表、行政歷；組織期中、期末考試；綜合統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生的出勤情況和考試成績；處理學(xué)生的生留級、借讀、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜；建立教師業(yè)務(wù)檔案；指導(dǎo)有關(guān)教師搞好實(shí)驗(yàn)室、電教室和圖書室的建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、器材、圖書等資料的添置和管理，更好地發(fā)揮其作用。
四、反思存在不足，對工作負(fù)責(zé)
任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。我校的教研工作雖取得了一定的成績，但與上級的要求，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。主要表現(xiàn)在： 1.教師整體素質(zhì)仍然較低，教學(xué)能力、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
2.城郊小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)和教學(xué)設(shè)備設(shè)施不足，影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。
3、學(xué)校的規(guī)范化管理還有待進(jìn)一步完善。
4.集體教研活動開展的轟轟烈烈，但個(gè)人不夠強(qiáng)大，無法深入班級指導(dǎo)聽課。
5、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。 總之，一學(xué)年來，我校教師盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，有望在來年的工作中，在全校教師的共同努力下，克服不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)把我校的工作做得更加出色。
教育統(tǒng)計(jì)工作總結(jié)3
一學(xué)期來，我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開展教研活動，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)期我校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化了教師的培訓(xùn)
教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修，如丁瑜、黃桂南老師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行“中升?！绷周娎蠋煛皩Ｉ尽钡奶岣邔W(xué)歷學(xué)習(xí)，幷取得了學(xué)歷。學(xué)校還組織教師參加場教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。本年度全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓(xùn)和考核。
二、發(fā)揮各科組長的骨干作用，積極推動教學(xué)交流，提高教研水平
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，科組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校教導(dǎo)對科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合，進(jìn)一步拓展科組活動的空間，實(shí)行科組長負(fù)責(zé)制，使之有職有責(zé)，把科組長直接推上臺?？平M長認(rèn)真組織教研活動，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主持人對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開課，做到人人參與聽課、評課，幷形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動適量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂知道教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，把新的教學(xué)評價(jià)貫穿老師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。
三、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理
做好日常管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)日常管理是順利進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)時(shí)，要求每位老師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)；期末對完成目標(biāo)的老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，樹立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了老師之間的競爭意識。每學(xué)期都要求老師有計(jì)劃的開學(xué)，期末有總結(jié)，整個(gè)學(xué)期都要記錄學(xué)生成績，分析試卷。學(xué)校開展了語文、數(shù)學(xué)英語等學(xué)科的專題教研，各教研組精心安排，合理規(guī)劃。課前，教師們踴躍報(bào)名，積極準(zhǔn)備，提出建議，填補(bǔ)空白，修改教案，課后復(fù)習(xí)功課，交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果，提高了教育教學(xué)水平，真正做到了示范課的示范作用。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、聽課、輔導(dǎo)、布置批改作業(yè)、上課、評課、檢查都是教學(xué)管理的一部分。本學(xué)期，我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為，建立了良好的教學(xué)秩序，促進(jìn)了課程改革的發(fā)展
1、一學(xué)期來，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃，開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅(jiān)持利用時(shí)間或晨會加強(qiáng)對教育教研工作的指導(dǎo)。
2、對教師在備課、講、助、批、改、評、考等方面的要求和監(jiān)督檢查作了明確具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使教師自覺遵循，使每一位教師自覺做到嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律、嚴(yán)明教學(xué)行為、嚴(yán)明教學(xué)秩序。鼓勵(lì)學(xué)校老師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真聽課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真批改，認(rèn)真組織評價(jià)。
3、規(guī)范了教師的教學(xué)行為，學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況，教研組還規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。
4.在過去的一個(gè)學(xué)期里，加強(qiáng)了課內(nèi)聽課的力度，加強(qiáng)了課堂教學(xué)指導(dǎo)。在第一學(xué)期，教研組的一些老師已經(jīng)在課堂上講課，以優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政可以帶頭上課，行政上24節(jié)課以上，老師上15節(jié)課以上。
四、廣泛開展教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量直接影響學(xué)校和教師在社會上的聲譽(yù)和形象。根據(jù)我校實(shí)際，我們舉辦了各種研討會，達(dá)到了預(yù)期目的。10月，教研組組織教學(xué)交流研討會，組織青年教師參加聽課評課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過聽課評課，我們進(jìn)一步理解了編寫新教材的意圖，提高了駕馭奴隸課堂、探索創(chuàng)造性使用教材的能力，廣大教師積極投身改革大潮，大膽實(shí)踐探索，總結(jié)了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。我們專注于提高教育質(zhì)量。
1、更新課堂教學(xué)觀念。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加新教材、新課程的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)教研資料，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)水平，學(xué)習(xí)和鉆研教育理論和專業(yè)知識。語文、數(shù)學(xué)、英語一個(gè)月集體備課一次。集體備課在我校的廣泛開展，對教師起到了很好的指導(dǎo)作用。
2.這學(xué)期，學(xué)校通過對各班各科進(jìn)行期中測試的方式，對各班現(xiàn)狀進(jìn)行了透徹的分析。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的.實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)、合理、有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。然后，通過教師對單元測試的反思，充分了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。同時(shí)進(jìn)行了期中自查，對改進(jìn)的班級和學(xué)生進(jìn)行表彰。
3、學(xué)校處每月進(jìn)行一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，定期召開教師座談會，全方位了解教師的教學(xué)情況。嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量檢測、分析制度，表彰先進(jìn)，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線＂的口號深入人心，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來，加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。
五、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營造良好的競爭氛圍
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。每學(xué)期經(jīng)過充分準(zhǔn)備、精心策劃、嚴(yán)格把關(guān)，對全校語文、數(shù)學(xué)、英語三科進(jìn)行嚴(yán)格全面的期末考試?？荚囎灰钥缂壊寤ǖ男问脚帕?，不同班級交替監(jiān)考。每個(gè)教室有兩名監(jiān)考老師，他們專心閱卷，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一進(jìn)度，保證成績的真實(shí)性和可信度。健全完善激勵(lì)機(jī)制，不僅對取得優(yōu)異成績或取得進(jìn)步的教師給予精神鼓勵(lì)和榮譽(yù)表彰，而且給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以提高教師的競爭意識，營造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動全體教師的積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。
對于薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級，及時(shí)督促，幫助他們尋找原因，幷進(jìn)行有效調(diào)整，優(yōu)化組合，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。監(jiān)控的結(jié)果表明，各個(gè)年級語、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，優(yōu)秀生比較突出。同時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，分析錯(cuò)題的原因，針對學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)，提出合理有效的建議，尋找補(bǔ)救措施，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
六、抓好畢業(yè)班工作
開學(xué)初，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，安排了教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶畢業(yè)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中，要經(jīng)常了解畢業(yè)班的學(xué)生及思想動態(tài)，幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作；教學(xué)上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼搏；抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，以提高合格率。
要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導(dǎo)后進(jìn)生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時(shí)，尊重學(xué)生個(gè)體差異，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點(diǎn)，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學(xué)習(xí)。
七、開展各類活動，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。
為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，9月份在四、五、六年級中開展慶國慶“我為偉大的祖國而感到自豪”作文比賽活動。
一學(xué)期來，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各項(xiàng)工作中取得非常優(yōu)異的成績。在教學(xué)工作中較突出的教師有黃桂南、丁瑜、高秀芳、鄭愛瓊、黃春麗。
一份耕耘，一分收獲。一學(xué)期來，從課改實(shí)驗(yàn)中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項(xiàng)競賽，到期末檢驗(yàn)教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控；從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。 當(dāng)然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。
我相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體教師的配合下，我們的目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)。今后，我們將一如既往地勤奮務(wù)實(shí)，為教育事業(yè)譜寫新的篇章！
教育統(tǒng)計(jì)工作總結(jié)4
一學(xué)期來，我校在市教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以全面推進(jìn)課程改革為突破口，牢牢把握教學(xué)中心，堅(jiān)持教學(xué)管理的規(guī)范和創(chuàng)新，采取有效的教學(xué)管理策略，穩(wěn)步推進(jìn)高效課堂建設(shè)，取得了可喜的成績。我們學(xué)校這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一是以課改為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)課改實(shí)驗(yàn)。
1、我校以高效課堂為主陣地，完善“高效課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，鼓勵(lì)教師人人參與課改，人人踐行課堂研究。在初步建構(gòu)的“快樂高效課堂教學(xué)模式”的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好快樂高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐活動，分層次開展了四大類聽課教研活動：新教師入門課、青年教師過關(guān)課、骨干教師提升課、全員說課活動。通過這些教研活動的開展，讓課堂真正成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園。上學(xué)期我校參加市局組織的優(yōu)質(zhì)課評比、基本功大賽，6名參賽教師分獲一、二等獎(jiǎng)，本學(xué)期我校又有7名教師參加教研室組織的高效課堂匯報(bào)課，展示出了我校高效課堂建設(shè)的水平，取得了良好效果。
2、本學(xué)期繼續(xù)開展校本教研活動，組織全體一線教師經(jīng)常性的參加聽評課、說課活動，以提高教師的教學(xué)能力。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科均以課例研究為載體，幫助教師解讀教材，提高教師研究教材、處理教材的能力；英語學(xué)科以語篇教學(xué)為研究重點(diǎn)，提高教師課堂教學(xué)能力。為了保證教研活動得到落實(shí)，我們確定每周二晚班時(shí)間，作為語文組教研時(shí)間，周四晚班時(shí)間作為數(shù)學(xué)組教研時(shí)間，周五上午一二節(jié)為英語組教研時(shí)間，周三上午一二節(jié)為科學(xué)組教研時(shí)間。
二、以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)升級。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。確保必修課開放；嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)班返校制度，教師外出必須調(diào)整班級事務(wù)；教務(wù)處已加強(qiáng)檢查，確保所有課程都能充分參加。嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)生在校時(shí)間不得超過六小時(shí)的規(guī)定，教師必須提前2分鐘等課，保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間；課間開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
2、努力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校定期召開六年級教學(xué)工作專題會議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時(shí)本學(xué)期在六年級實(shí)施月考檢測制度，及時(shí)檢測，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到檢測一次，研究一次，提高一次。其他年級繼續(xù)實(shí)施單元檢測制度，并做好試卷分析。
三、以特色教育為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。
1、推進(jìn)讀書工程，打造書香校園。充分利用晨讀時(shí)間，要求班主任組織學(xué)生多種形式大聲誦讀經(jīng)典詩文，進(jìn)一步弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生從小得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶，在吸收傳統(tǒng)文化養(yǎng)分中成長。同時(shí)各班充分利用樓道書櫥和圖書館，開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，提高學(xué)生閱讀寫作的能力。本學(xué)期我校選送的優(yōu)秀學(xué)生讀寫作品參加“燕趙少年讀書系列活動”，共有十余名學(xué)生獲唐山市及我市一二等獎(jiǎng)。
2、開展多彩社團(tuán)活動，提升學(xué)生素質(zhì)。我校本著“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的理念，充分挖掘教師潛力，充分尊重學(xué)生個(gè)性，開設(shè)紙漿畫、口風(fēng)琴、舞蹈、兒童詩、課本劇、十字繡、花樣跳繩、科學(xué)探究等五大類40個(gè)社團(tuán)活動班。每周三下午，全校三至五年級學(xué)生依據(jù)個(gè)人喜好打破班級界限跨年級活動，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。前不久，唐山市督導(dǎo)評估組在市局劉局長的陪同下，到我校檢查指導(dǎo)工作，對我校常年堅(jiān)持開展的社團(tuán)活動給予了高度評價(jià)。
“寒梅一枝秀，報(bào)得春天來?！苯?jīng)過全體教職工的.共同努力，我校各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步。僅本學(xué)期就獲得遷安市創(chuàng)建“十”學(xué)校先進(jìn)單位、遷安市學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號，參加中小學(xué)第二套校園集體舞比賽獲唐山市一等獎(jiǎng)、中小學(xué)幼兒園舞蹈比賽獲唐山市二等獎(jiǎng)、中小學(xué)師生規(guī)范漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，我校圖書館“樂讀園”順利通過河北省一級圖書館驗(yàn)收。一學(xué)期來，學(xué)校共有近XX師生參加各級各類比賽獲獎(jiǎng)。
當(dāng)然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高，與優(yōu)秀兄弟學(xué)校相比還有一定差距。今后工作中，我們將以更高度的敬業(yè)精神、更扎實(shí)的工作作風(fēng)，舉全校之力、集全員之智，抓教育改革、謀學(xué)校發(fā)展，努力把五小建設(shè)成為一所高品位、有內(nèi)涵、出特色的現(xiàn)代化學(xué)校！
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