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初三年級組工作總結(jié)12篇 九年級年級組工作總結(jié)

時間:2024-01-04 15:15:00 工作總結(jié)

  在平時的工作中,每個人都應(yīng)該努力成為更好的自己,通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的初三年級組工作總結(jié)12篇 九年級年級組工作總結(jié),供大家參考。

初三年級組工作總結(jié)12篇 九年級年級組工作總結(jié)

初三年級組工作總結(jié)1

  隨著中考戰(zhàn)鼓的停息,我們九年級組穩(wěn)健地走過了初中的最后一個學(xué)期?;厥资湃サ倪@一百多個日日夜夜,我們敬業(yè)奉獻,不輟耕耘,或許有些疲憊,但我們走得堅實,過得充實,我們無怨無悔。面對學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,我們的老師看在眼里,急在心上,想方設(shè)法,加班加點,廢寢忘食。學(xué)生成績終于得到了穩(wěn)步提高,五次月考一次比一次進步,各人總成績都有較大幅度的上升。這些成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持,更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人精誠合作,勇挑重擔,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),忘我工作,努力拼搏,為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的智慧和青春,譜寫了七十八中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。

  一、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確責任

  畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”,我們絲毫不敢怠慢,剛開學(xué)不久學(xué)校就召開了初三年級組會,明確了我們今年的工作目標,曹校長直接參與初三的補課等各項工作安排,教導(dǎo)處王主任和杜主任通過和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題,政教處王主任和教導(dǎo)處杜主任還參與初三教學(xué)工作,及時掌握初三同學(xué)的實際情況,學(xué)校其他科室都對初三大力支持,所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。也是我們忘我工作的動力涌泉。

  二、加強建設(shè)、打造團隊

  教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團隊的基礎(chǔ),也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開展的根本。組建年級組之初,學(xué)校就力爭讓作風好、能力強、熱情高的教師擔任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差,但是我們這一團隊愛崗敬業(yè)、勇于奉獻,最終不辱使命。六個班主任個個年富力強、精力充沛,最重要的是工作細致,一個學(xué)期以來沒有出現(xiàn)一次因工作失誤而造成的不良影響事件。老教師都是老驥伏櫪、身先士卒。例如張維軍老師、陸美玲老師、張紅霞老師等。其后,我們通過年級組會、學(xué)科組會、班級課任教師會、與個別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實團隊協(xié)作精神、營造良好的工作氛圍。

  三、培優(yōu)幫困、層層推進

  積極組織組內(nèi)教師參與學(xué)校的培優(yōu)幫困工作,開學(xué)第一周我們就制定出培優(yōu)幫困方案并立即落實到行動中,從沒有一句怨言。本學(xué)期在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們在五次模擬的基礎(chǔ)上分批分層次的召開學(xué)生會,共同分析學(xué)生的現(xiàn)狀,提出問題,從而為他們提出解決問題的方法。成績在年級前面的明確提出他們的目標是考高中,考一個好高中,成績靠后的要爭取獲得自己的好成績。

  我們熱情關(guān)注后進學(xué)生。教師、班主任、任課老師都注重情感教育,對后進生基本做到了有愛心、細心和耐心;在教育教學(xué)上,對他們作業(yè)批改優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;善于挖掘他們的閃光點,平時能做到多肯定,多表揚,不放棄任何一名學(xué)生。

  四、家校合作、溝通理解

  積極配合學(xué)校召開家長會,認真做好會前準備。本學(xué)期,我們年級開了一次全體學(xué)生家長會,多次部分學(xué)生家長會。首先,我們的工作需要取得家長的支持,在家長會上,既談了對家長的希望,又談了對家長的要求,從而引導(dǎo)家長,使他們在平時的教育中,真正起到一個核心作用,真正能配合老師。我們所做的這些工作也得到家長的一致好評。其次,這些家長也是無數(shù)個宣傳員,我們工作做得細,做得扎實,他們良好的評價正是我們學(xué)校樹立良好口碑的開始。

初三年級組工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期已經(jīng)過去,在過去的一學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,經(jīng)過全體九年級老師的共同努力,九年級的教育教學(xué)工作各個方面都有了明顯的提高,取得了有目共睹的成效,順利完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),并取得了較好的成績?,F(xiàn)間要總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作方面:狠抓教學(xué)工作,盡力提高教學(xué)成績

 ?。?)本學(xué)期九年級教師按照學(xué)校新課改的要求,在構(gòu)建高效課堂上下工夫,在九年教師所上的幾節(jié)公開課中,各教師都能充分體現(xiàn)生生之間、師生之間的互動,“讓課堂煥發(fā)生命活力”的自主有效課堂的教學(xué)模式正逐步形成。

  (2)教研工作,九年教師的教研工作抓的實在,教研風氣濃厚,如果你隨時走進九年組,你就會發(fā)現(xiàn)九年級教師談?wù)撟疃嗟脑掝}就是某某學(xué)生的學(xué)習情況,某某學(xué)生真的很有希望等等;尤其是各個備課組在討論學(xué)科教學(xué)問題的同時總要對本學(xué)科的優(yōu)生的情況加以分析。

 ?。?)注重課后輔導(dǎo),無論是周六的輔導(dǎo),還是平時的課間和自習,九年級教師都非常珍惜學(xué)校提供的輔導(dǎo)時間,事先精選習題,并充分貫徹學(xué)校提出的培優(yōu)補弱的計劃,對學(xué)生進行耐心細致的輔導(dǎo),在輔導(dǎo)和補課中,大多數(shù)的教師都能提前到班級對學(xué)生進行輔導(dǎo),對于學(xué)生在課間時的主動問題能進行耐心細致的講解和鼓勵。

  (4)優(yōu)生培養(yǎng)工作,全體教師都能在優(yōu)生培養(yǎng)上下大工夫,讓優(yōu)生正確認識自己,樹立遠大的志向,并在課堂教學(xué)中想盡一切辦法培養(yǎng)“優(yōu)生”創(chuàng)新能力。讓他們養(yǎng)成善于質(zhì)疑,勇于否定,獨立思考,積極創(chuàng)新的學(xué)習習慣。

  二、學(xué)生管理方面:班主任工作扎實到位

  本學(xué)期,九年級的班主任工作可以說是千頭萬緒,但我們四位班主任都能克服一切困難,做好班級的管理工作,形成了自己的班級特色;九年級一班優(yōu)生培養(yǎng)工作抓的實,有成效;九年級二班對學(xué)生進行思想教育有成效,注重能力培養(yǎng);九年級三班后進生轉(zhuǎn)化工作堅持不懈,常規(guī)管理工作做的認真細致;九年級四班注重用科學(xué)的方法管理班級使班級學(xué)生學(xué)習風氣濃厚。

  年級組的成功基于每一個班級的成功,班主任嚴格班級管理,從早晨的按時到校到日常的各項行為規(guī)范都嚴格要求。在狠抓班風和學(xué)風建設(shè)方面,各位班主任做到了“三勤”:勤觀察、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生,隨時了解學(xué)生思想狀況。本學(xué)年沒有出現(xiàn)不安全事故,整個年級始終保持穩(wěn)定的局面。再次,班主任做到“身體力行”,在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,多找學(xué)生談心。對班級學(xué)生的學(xué)習、紀律、衛(wèi)生等方面進行檢查,對學(xué)生中存在的一些問題,各班級都能進行跟蹤管理,爭取家長的配合,及時采取了相應(yīng)的措施,特別是注重學(xué)生的學(xué)習習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習,班主任每天要從一到校就抓起,要求學(xué)生每天到校后立即進入學(xué)習狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持預(yù)習,上課認真聽講、積極思考,課后及時鞏固、認真完成作業(yè),認真對待考試,考后認真糾正和總結(jié),找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向;值得高興的是,我們九年級組的班主任個個都是好樣的。他們在教育、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態(tài)度,是我們九年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大,家校聯(lián)系做到經(jīng)?;贫然?,為提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能,付出了艱辛的勞動。

  總之,在班級管理工作中,我們的四位班主任老師都能全心全力、盡職盡責,為保證九年的教育教學(xué)的順利進行做了大量的工作。

  三、組內(nèi)工作

  1、營造了一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系,同事間的互相幫助,即把融洽給了自己,也給整個九年組增添了一種新的活力,又有利于促進教育教學(xué)工作的全面開展。

  2、組內(nèi)大多數(shù)教師在工作時間內(nèi)都能認真的進行教學(xué)研究或從事與教學(xué)相關(guān)的工作,良好的工作秩序在組內(nèi)已經(jīng)形成。

  四、正視不足,努力完善

  1、管理學(xué)習不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,頭緒不清,方式、方法欠缺,缺乏耐心。

  2不、能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情,個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強,不能認真完成年級組布置的臨時性任務(wù),安排的工作推委扯皮。

  3、學(xué)生教育重點不突出,個別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習目的不明確。

  4.個別學(xué)生偏科現(xiàn)象未得到糾正,嚴重影響了學(xué)校合格率的完成。

  五、今后工作設(shè)想

  1、認真學(xué)習新課標,探索教學(xué)新途徑

  面對教育、教學(xué)的大挑戰(zhàn),全組教師都要積極主動地學(xué)習新課標,主動地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習請教,積極主動地參加校本培訓(xùn),珍惜每一次外出聽課學(xué)習的機會,了解新課程、理解新課程、實踐新課程。利用電腦網(wǎng)絡(luò)資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2、抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育

  各個任課教師根據(jù)自己所教學(xué)科的特點,及早培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。年級組應(yīng)當多對學(xué)生進行集體教育,班主任也結(jié)合學(xué)校、年級組的常規(guī)檢查,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣,因為這是提高教學(xué)成績的有利保證,這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。

  3、關(guān)注“偏科生”和“學(xué)困生”,及早關(guān)注學(xué)習上的兩種學(xué)生——“偏科生”和“學(xué)困生”,研究他們的特點,從興趣和方法入手,有針對性地進行“培優(yōu)輔差”。

  4、努力構(gòu)建快樂學(xué)習、健康成長的良好環(huán)境

 ?。?)開展豐富多彩的課外活動,讓學(xué)生感受集體生活的快樂與溫馨。

 ?。?)開展形式多樣的主題班會,為學(xué)生提供展示才華的良好平臺,為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個體驗成功、展現(xiàn)個性的機會。

 ?。?)對學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導(dǎo)、幫助,讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛。

  5、抓好安全教育和疾病防控工作,確保學(xué)生健康成長。

初三年級組工作總結(jié)3

  本學(xué)期在學(xué)校初三年級領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,努力貫徹實施學(xué)校倡導(dǎo)積極探索有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式,嚴格貫徹執(zhí)行各學(xué)科的課程標準,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,在開學(xué)的第一次初三年級組會上就明確了今年的奮斗目標。狠抓教學(xué)質(zhì)量,團結(jié)和依靠全體初三教師。

  一、具體工作:

  1、創(chuàng)造了和諧環(huán)境,團結(jié)協(xié)作精神初步形成。

 ?、俪跞昙壗M是一個干勁足、講團結(jié)、樂奉獻的團隊。雖然我們初中部也可以彈性坐班,但是初三組教師每天都是早自習前到校晚自習后離開。而且早晚自習在學(xué)校無安排的情況下,各任課教師都爭先恐后到班內(nèi)輔導(dǎo)。中午,任課教師,還為不走的的同學(xué)補課,進行個別輔導(dǎo),不計報酬。化學(xué)老師郭立華,經(jīng)常利用早自習時間給學(xué)生加班輔導(dǎo)。語文老師梁杰課間追學(xué)生到班里背書,往往一篇課文連續(xù)追上三四天,直到全部過關(guān)為止。班主任,每天都等學(xué)生做完值日才和學(xué)生一起離開學(xué)?!,F(xiàn)在初三有一半的學(xué)生中午在學(xué)校就餐。為了使學(xué)生有一個安靜、安全的午休環(huán)境,班主任犧牲了自己的休息時間,每天中午依然堅守在工作崗位上。老師之間互相幫助,學(xué)科之間互相幫助,和諧的工作氛圍已經(jīng)形成。

 ?、趯δ昙壗M工作,我個人崇尚少形式,多實干。年級組工作紛繁復(fù)雜,我就采取及時發(fā)現(xiàn)及時解決的處理方法。

  2、強化德育工作,不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)

  ①狠抓學(xué)生常規(guī)管理。根據(jù)學(xué)校德育工作要求和我校實際,開學(xué)第一次班主任會,就把狠抓學(xué)生常規(guī)管理作為第一個月的工作重點。9月-11月初,我們年級進行了三次常規(guī)教育主題班會,并對學(xué)生進行常規(guī)教育測試。效果明顯,初三各班自習安靜。沒有出現(xiàn)惡意毀壞學(xué)校公共財物以及打架等現(xiàn)象。

 ?、趲椭鷮W(xué)生把握自己的學(xué)習現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,初三各班專門召開如何邁好初三第一步主題班會。同時要求每位同學(xué)制定了自己的學(xué)習計劃和短期目標,以及中考目標。

  ③做好學(xué)生心理疏通工作,班主任及任課教師深入學(xué)生中,進行思想交流。初三有些學(xué)生迷戀上網(wǎng),班主任利用談話,貼吧等方式與學(xué)生交流,轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,使其端正學(xué)習態(tài)度。三一班有個學(xué)生由于家庭原因產(chǎn)生厭學(xué)表現(xiàn),班主任楊小蘭老師多次與其談話,聊天。幫其解決心理問題,在一段時間內(nèi)取得了較好效果。

  3、深入教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

 ?、僮?yōu)秀生。由于兩校合并對學(xué)生的情況不能準確把握,月考后,我們才制定了16人的保優(yōu)名單。并給這些同學(xué)召開了學(xué)生會,明確了奮斗目標,介紹一些學(xué)習方法。在年級組會上公布了這16人的名單,老師們都表示齊心協(xié)力,齊抓共管,打整體仗。

  ②加強教法研究,努力使“有效教學(xué)”成為每個教師工作目標之一,提倡同組教師互聽,互評活動。通過同年級聽課不僅在教學(xué)方式方法上可以相互借鑒學(xué)習,也可以更全面的了解學(xué)生的學(xué)習情況。到期中前我組教師聽課50余節(jié)。作研究課2節(jié),錄像課1節(jié)。

  4、日常管理。對班主任、早自習、午休、、下午的自習課和教師的日常上課,進行經(jīng)常的檢查,確保初三工作的秩序和效率。

  二、出現(xiàn)的問題以及改進措施

  1、優(yōu)秀生的人數(shù)太少。沒有尖子生。在88人的參考學(xué)生中只有一人達到總分優(yōu)秀。在制定的16人中全學(xué)科優(yōu)秀的沒有,4科優(yōu)秀的1人,三科優(yōu)秀的3人,兩科優(yōu)秀的4人,1科優(yōu)秀的8人。其中本地學(xué)生48人,最高分411分,最低分53分。390~400分3人;380~390分2人;370~380分4人;360~370分1人;300~360分10人。總分優(yōu)秀為零。

  措施:盡管沒有優(yōu)秀生,但我們依舊會努力,調(diào)整工作方法。提倡“上門”提優(yōu)。要求教師找學(xué)生進行提優(yōu)輔導(dǎo)。

  2、及格率低。在48名本地生中,總分及格21人,占43.7%。這次及格率低也有歷史的原因。初二期末考試成績中數(shù)學(xué)平均分50-51,一半的學(xué)生數(shù)學(xué)不及格。40分以下的約占三分之一。

  措施:面對基礎(chǔ)如此差的學(xué)生,老師們不灰心。從及格邊緣生入手,定人定量輔導(dǎo)。利用一切可能,用時間拉差補缺,力爭提高及格率。

  3、家校合作工作有待加強。開學(xué)后由于多種原因與家長的溝通較少。致使有些學(xué)生學(xué)習態(tài)度懈怠等情況,沒能與家長及時溝通。

  措施:加強家校合作,利用電話,短信,或要求家長到學(xué)校等方式多與家長溝通,形成教育的合力。達到提高學(xué)生素養(yǎng)的目的。

初三年級組工作總結(jié)4

  伴隨著新春的喜慶氣息,我們九年級組穩(wěn)健地走過了20xx。回首逝去的一百多個日日夜夜,我們敬業(yè)奉獻,不輟耕耘,或許有些疲憊,但我們走得堅實,過得充實,我們無怨無悔。八月開學(xué),當別人還在假日里娛樂時,我們就開始了新一輪的拼搏。沒有課本,我們從學(xué)校的余書中找到一部,還不夠的,兩人用一本;班級缺教師,通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力,及時給予補上。

  一個個迷途的羔羊,在我們老師的精誠感召下,又回到了學(xué)堂。面對學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,我們的老師看在眼里,急在心里,想方設(shè)法,千方百計,加班加點,廢寢忘食。學(xué)生成績終于有了穩(wěn)步提高,這些成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持,更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人勇挑重擔,精誠合作,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),忘我工作,不斷開拓,努力拼搏,為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的智慧和青春,才譜寫了茗中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。

  一、取得的成績

  1、經(jīng)過班主任天天教育,時時提醒,同學(xué)生家長簽訂責任狀。年級組每月一次的紀律、道德、安全教育以及班主任實時巡查,年級組定期檢查,及時排除安全隱患,使本學(xué)期無重大安全事故發(fā)生。

  2、定期召開教師會、班主任會、備課組長會,共同努力,相互協(xié)調(diào),穩(wěn)定推進教學(xué)進度,開展了教研活動,完成了學(xué)校各部門下達的各項任務(wù),也促進了教師專業(yè)的提升。

  二、所作的工作

  (一)教育管理方面:

  定期召開年級組學(xué)生會,開展安全教育、理想教育、道德教育、紀律法制教育,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。及時召開學(xué)生家長會,向?qū)W生家長匯報情況,家庭教育與學(xué)校教育相協(xié)調(diào),取得社會支持;督促班主任開班會,加強班級班風建設(shè);定期檢查寢室教室,開展各種評比,消除各種安全隱患;協(xié)助學(xué)校各部門完成各種資料的收集;完成學(xué)校工作的上傳下達;督促班主任完成學(xué)生綜合素質(zhì)的評定。

 ?。ǘ┙虒W(xué)教研方面:

  定期召開任課教師會,交流經(jīng)驗,統(tǒng)一進度;組織教師,分析教材、寫計劃,統(tǒng)一思想;召開備課組長會,布置本期與年級組有關(guān)教研任務(wù);配合學(xué)校完成期中期末測試組考、閱卷、統(tǒng)分工作。

 ?。ㄈ┙逃綄?dǎo)方面:

  督導(dǎo)教師、班主任落實對學(xué)困生、后進生、留守生的關(guān)愛幫扶輔導(dǎo);不定期召開教師會督促教師完成教學(xué)任務(wù);督導(dǎo)班主任落實日常紀律衛(wèi)生安全方面的教育和檢查,定期出黑板報。

 ?。ㄋ模熒鷰头龇矫妫?/p>

  落實““三聯(lián)三幫”,分配任務(wù),做到每位中青年教師都要幫扶至少一位年輕教師提高教育教學(xué)水平和專業(yè)成長;落實“關(guān)愛工程”,做好學(xué)困生后進生輔導(dǎo)工作和對留守生的關(guān)愛。

 ?。ㄎ澹┛亓鞅I矫妫?/p>

  運用“愛“的關(guān)懷,對留守兒童全面關(guān)注,對學(xué)困生、后進生的幫扶輔導(dǎo)。掌握學(xué)生思想動態(tài),注重家校結(jié)合,及時解決矛盾,要求教師及班主任樹立“一個也不能少”保生觀念。落實和監(jiān)督保生獎的發(fā)放。

  三、存在的不足

  1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強。

  2、對學(xué)生的道德教育不足。

  3、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心,破罐破摔,造成學(xué)生流失較多。

  4、教法老套、教學(xué)理念落后。

  四、未來的設(shè)想

  要繼續(xù)發(fā)揮年級組的作用,提高教師合作意識;充分發(fā)揮班主任的作用,增強班級凝聚力;協(xié)調(diào)好各科教學(xué),保證學(xué)科均衡發(fā)展;做好學(xué)困難、后進生、留守生的思想工作,穩(wěn)定學(xué)習情緒;抓好家校配合,確保緊密聯(lián)系;著重輔優(yōu)補差工作,促進教學(xué)質(zhì)量的整體提高;加強畢業(yè)教育,幫助學(xué)生樹立正確的升學(xué)就業(yè)觀,確保學(xué)生思想穩(wěn)定。

初三年級組工作總結(jié)5

  不經(jīng)意間,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。大家知道工作總結(jié)的格式嗎?以下是小編為大家收集的初三年級組工作總結(jié)(通用21篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

初三年級組工作總結(jié)6

  本學(xué)期以來,我們九年級組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進取,不但如期實施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),并取得了一定的成績?;仡櫼粚W(xué)期以來,小結(jié)如下:

  一、同心協(xié)力、和諧相處

  本年級組全體教師,平時在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作中,班級工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學(xué),在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ),抓好師德促工作。年級組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習氣氛,不斷加強學(xué)習和實踐、交流。積極學(xué)習“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念,認真參與師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動,提高了廣大教師的職業(yè)道德,形成了良好的組風:團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新,廣大教師團結(jié)一致,共商教育教學(xué)改革發(fā)展,干勁倍增,形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,問題及時提,漏洞人人補,活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的工作得以順利展開。

  二、以德為首,齊抓共管。

  教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學(xué)初,我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點,以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實,開創(chuàng)一個良好的開端。

  1、開好一個頭,配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動,各班認真學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,“中學(xué)違紀學(xué)生的處分規(guī)定”等,以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口,培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識,在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中,體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,管而不僵。通過這一教育活動,我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,原來部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光,各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

  2、開展“責任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動,制定體現(xiàn)班級特點的班級公約,讓學(xué)生對自己有了更高的要求,約束力更強。

  3、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康,任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

  三、提高效率,把好質(zhì)量

  九年級各學(xué)科老師,個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說累說苦,總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來,以班主任和各備課組長為核心,認真研究,精心策化,周密部署每項工作,備課組之間思想上一致,心靈上溝通,使年級組的每一位教師都非常支持年級管理的工作,使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo),確保九年級學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意,但通過大家的共同努力,后期有了很大的進步。

  1、加強個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期,我們年級教師深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,結(jié)合學(xué)生實際因材施教,備好每一節(jié)課,認真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,不浪費每一分鐘,良好地保證了上課的高效。

  2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量。做到了精批細改,及時反饋,有的放矢。為了做到這些,經(jīng)常有老師中午不回家吃飯,晚上回去很晚,甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改,有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋,實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

  3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時,組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸,使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價,促進學(xué)生各項能力的發(fā)展。

  4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足,進行反思與想對策,調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策,小到每個學(xué)生的言行,大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計,年級管理委員會都細心過問,我們認為精講、精練、???、注重反饋是取勝的法寶。

  工作反思

  整體上,我們各方面工作都走上正軌,處于一個良好發(fā)展勢頭,取得了一定的成績。但是,在班級管理上,還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,等等。因此,我們今后還要在加強班級的有效管理上,注重整體學(xué)習風氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效,但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高,應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍,并扎實地開展自我學(xué)習、自我提升活動,樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。

  工作體會:

  一、作為年級的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。

  作為九年級年級組長,我深感肩上責任的重大,為了讓家長滿意,學(xué)校放心,一學(xué)期,我對工作從來不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,工作才有說服力,才能贏得同志們的認可和支持,這樣才能有利于開展年級工作。同時,在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時,我能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個人利益,也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范,無私奉獻,是我做好年級組長工作的重要保證。

  二、團結(jié)就是力量,團結(jié)才能出成績

  團結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期,以班主任和各備課組長為核心,認真研究,精心策化,周密部署每項工作,及時召開年級教師會,經(jīng)常性和教師談心、交流,幫助他們解決生活、工作中的困難,思想上一致,心靈上溝通,使年級組的每一位教師都非常支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一年,每個班都有以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強的凝聚力,每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體,何愁打不了勝仗。

  三、重感情,講原則,善于上下協(xié)調(diào)。

  公正是信任的基礎(chǔ),做為一名年級組長,失去公正就很難讓人信服,當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情,一切都按原則辦事,公正無私地去落實、去安排,力求讓每個人都服氣、都舒心,工作中遇到問題,我從來都是對事不對人,事情解決了,還是好同事,力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性,久而久之,年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。上下協(xié)調(diào)是做為年級組長的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達、教學(xué)管理上的安排,都要通過我來落實,年級組長必須善于上下協(xié)調(diào),才能把工作抓緊、抓實、抓好。

  四、在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo),確保九年級學(xué)生成績整體上臺階。

  一學(xué)期以來,我對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策,小到每個學(xué)生的言行,大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計,我都積極參與。我認為把握中考命題方向,精講、精練、??肌⒆⒅胤答伿俏覀?nèi)俚姆▽殹?/p>

初三年級組工作總結(jié)7

  本學(xué)期九年組全體老師齊心協(xié)力,出色完成了學(xué)校指定的各項任務(wù),具體如下:

  一、安全教育天天講

  全體畢業(yè)班老師堅持對學(xué)生進行安全教育,要求學(xué)生牢記“生命大于一切,安全重于泰山”,本學(xué)期畢業(yè)班未出現(xiàn)一起安全事故。

  二、召開家長會

  為配合來安職高的春招工作,九年級組老師精心安排了一次家長會,使得各位家長對職高的春招精神有了更深的領(lǐng)悟。

  三、認真組織月考和期中期末考試

  每次階段性考試,九年級組老師都能夠嚴格要求自己,認真制卷,認真監(jiān)考,及時批閱。

  四、落實家訪

  學(xué)期末,為全面了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),實現(xiàn)家校的聯(lián)合管理,九年級組全體老師,兵分兩路,對全校絕大部分學(xué)生進行了一次家訪。不但細致了解了學(xué)生的思想動態(tài),也為來安職高的春招工作作了廣泛的宣傳。

  本學(xué)期九年級組工作存在的不足:

  一、各位畢業(yè)班老師之間的溝通還不夠深入。使得對學(xué)生的`了解不夠全面,也就影響了對學(xué)生的教育效果。

  二、由于本學(xué)期迎接市級省級和國家級檢查,校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作關(guān)心較少,從而影響了畢業(yè)班老師的工作熱情。

  下學(xué)期努力方向:堅持全體老師的通力合作,力爭校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,為把學(xué)生送入理想高中而努力奮斗!

初三年級組工作總結(jié)8

  中考終于結(jié)束了,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,通過老師和同學(xué)們的共同努力,我們年級在各方面都取得了長足的進步?,F(xiàn)在將本學(xué)期的工作做個小節(jié),具體的工作有以下幾點:

  一、狠抓基礎(chǔ),向課堂教學(xué)要質(zhì)量

  1、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、底子較薄,學(xué)習的動力和信心不足,所以,針對學(xué)科特點,同科教師及時溝通,研究、吃透教材,分析重點、難點,根據(jù)學(xué)生的實際水平,抓好基礎(chǔ),利用自習課,對學(xué)生及時輔導(dǎo),查漏補缺,做到有疑問及時解決;利用“周周清”“月月清”等形式及時檢測反饋。

  2、部分成績較好的學(xué)生,思想不穩(wěn)定、比較浮躁,學(xué)習方式方法欠缺,學(xué)習情緒化較強,所以我們的老師就從學(xué)習方法、心理等方面多引導(dǎo);部分較差的學(xué)生,缺乏學(xué)習熱情,出現(xiàn)了放棄的想法,我們的老師更是側(cè)重于鼓士氣,學(xué)生士氣高,教師的熱情就會更高,教學(xué)效果就有了長足的進步。

  二、加強輔導(dǎo),正確處理好四個“和諧關(guān)系”

  初三階段,教師壓力大,家長也著急,學(xué)生自身也承受著很大壓力。所以,我要求老師們要高度重視學(xué)生的心理健康、身體健康與學(xué)習狀態(tài)的調(diào)節(jié),幫助學(xué)生樹立中考在平時的正確觀點。提高學(xué)生的應(yīng)考能力和穩(wěn)定學(xué)生的心理,從而增強他們的自信心。在這點上我們充分利用了期中質(zhì)量分析暨表彰大會從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試!當然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提。所有正確處理好四個“和諧關(guān)系”便成了我們年級工作的重點:

  教師與學(xué)生的和諧關(guān)系——愛護、熱情、傾注更多關(guān)愛,以愛去影響自己的教學(xué),忌激化矛盾,嚴中有愛,嚴而有度。通過這樣的工作,我們的老師大部分都贏得了學(xué)生的信任和尊重。

  教師與教法的和諧關(guān)系——回歸教材,關(guān)注信息。忌用題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍,達到了減負、增效的最終的目的。我們初三年級的老師秉承尹校長等領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo),加強學(xué)習,努力在教學(xué)中體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。相信今年的中考的成績也不會讓我們的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)失望!

  學(xué)生與教材(信息)的和諧關(guān)系——充分發(fā)揮集體的作用,對教材進行有效的整合,讓它更容易讓學(xué)生接受和掌握。同時嚴格控制作業(yè)量,精選練習。嚴禁無選擇地用參考書以及大量的教輔資料。

  學(xué)生之間的和諧關(guān)系——我們年級在這個方面已開始就達成了共識,沒有一個和諧的環(huán)境,是不可能營造一個良好的集體的。排除一切不利于學(xué)習的干擾,創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習氛圍,從而使我們年級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢,這也為我們整個年級的進步打下了良好的基礎(chǔ)。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績!

  三、分層次教學(xué),讓每個學(xué)生都有成功感。

  把每個班級的學(xué)生分成不同的層次,在全面提高的前提下,又對每個層次采取不同的措施、提出不同的要求:對于優(yōu)生,在抓好基礎(chǔ)的前提下,增加知識的容量、廣度、難度,增加輔導(dǎo)時間;教師分析每個學(xué)生的優(yōu)缺點,對每個學(xué)生有的放矢。對于中間層次,側(cè)重于基礎(chǔ),略有提高,集中培養(yǎng)幾個尖子生。對于學(xué)困生,側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)習興趣,抓基礎(chǔ)。

  四、搜集信息,分析考情、考向。

  積極通過各種渠道,參照20xx年的中考信息,搜集課改后的復(fù)習、考試信息,分析考情、考向;本年級教師每月開一次學(xué)情分析會,分析學(xué)生的學(xué)習狀況,二者結(jié)合,明確方向,及時制定措施,提高教學(xué)效率。我們還對去年的考試題型以及考試的導(dǎo)向進行了分析,同時對去年的考題進行加工、整理,做到了有的放矢。

  總之,作為本年級的年級組長,我力爭做到了團結(jié)我身邊的每個老師,充分發(fā)揮備課組的力量,調(diào)動每個老師的工作積極性,為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習的環(huán)境。相信我們的努力會為20xx屆中考劃上一個圓滿的句號的!

初三年級組工作總結(jié)9

  一、思想政治工作

  堅持政治學(xué)習,以黨的教育方針為指導(dǎo),認真貫徹校長、教導(dǎo)處等部門的會議精神,積極主動完成上級部門布置的各項工作,堅持“以人為本”、“育人為先”的教育思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點,以依法執(zhí)教,積極推動學(xué)校精神文明建設(shè)為保證,全面促進學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。認真貫徹落實學(xué)?!胺€(wěn)步推進初中教育,著力做好轉(zhuǎn)差工作,全力做好培優(yōu)工作”的教育思想。

  二、教育教學(xué)工作

  1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學(xué)習,積極推進教改活動,組內(nèi)同課頭教師積極交流,共同制定進度計劃、復(fù)習計劃、月考、模擬考試、單元測試卷等。利用備課組活動就教學(xué)中存在的問題商討解決辦法,研究下一階段教學(xué)中需要改進或注意的問題,在這方面初三英語組、語文組工作較為突出。年級組還會根據(jù)各備課組的教學(xué)計劃統(tǒng)籌安排,協(xié)調(diào)工作。特別在中考復(fù)習中,與備課組長共同確立教輔和試卷的使用,使之發(fā)揮最大作用。

  2、全面貫徹學(xué)?!芭ψ龊门鄡?yōu)工作,著力做好轉(zhuǎn)差工作”的辦學(xué)思想,樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習習慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習方法為主,促成學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育,進行學(xué)習方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強教師業(yè)務(wù)能力,努力提高課堂效率,切實做好轉(zhuǎn)差工作,積極開展教育、教學(xué)研討活動,研究中考。年級組根據(jù)每次考試統(tǒng)計明確了各班的上線生,督促班主任分解到人,跟蹤輔導(dǎo),效果較為明顯,特別是初三(2)、(4)、(6)等班級。

  3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,特別是針對每次??汲霈F(xiàn)的問題,讓學(xué)生學(xué)會考試,促進學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。在中考模擬考試中,要求各學(xué)科按照考試答題卡的要求,并就學(xué)生在答題中出現(xiàn)的問題及時幫助糾正。學(xué)期內(nèi)進行各學(xué)科的中考專題補差輔導(dǎo)講座;班主任舉行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員等主題班會。

  4、通過班會、主題團隊活動,加強對學(xué)生的安全教育、心理健康教育等,培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學(xué)習方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳。

  5、加強組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認識。組內(nèi)教師團結(jié)、合作的意識不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學(xué)校、年級組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

  6、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時間方面的傾斜,努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展,實現(xiàn)雙贏局面。針對政史、理化、數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,年級組劃分時間段、督促學(xué)生有效復(fù)習,在最后的復(fù)習過程后發(fā)揮了很大的作用,值得我們以后教學(xué)工作的借鑒。

  7、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設(shè),增強工作紀律,樹立服務(wù)意識,堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心,關(guān)心學(xué)生生活,加大對學(xué)生就餐、吃零食、住宿的指導(dǎo)和教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識。初三年級大部分教師的責任心很強,不計較個人得失,無條件服從年級組的安排,在中考期間更體現(xiàn)了我們教師的敬業(yè)精神,確保中考工作的順利完成。在職教招生工作中盡管壓力很大,工作難度大,甚至受到家長的非議、責怪,班主任都能耐心地做好解釋工作,班主任將壓力轉(zhuǎn)變成動力,創(chuàng)造性地開展工作,努力完成學(xué)校布置的任務(wù)。

  8、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合中考幾次模擬考試,定期或不定期召開部分家長會議,加強思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,及時向家長了解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習、生活等情況,切實落實家校聯(lián)系渠道,努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。初三(13)班為了不流失一名學(xué)生,方向華老師多次聯(lián)系家長,做通了學(xué)生、家長的工作,使多名學(xué)生正常的參加中考。

  三、年級組管理工作

  1、嚴格執(zhí)行學(xué)校各項決策,顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習。牢固樹立“寓管理于服務(wù),通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識,力爭使管理工作做到公正、公平。盡量節(jié)約教師的時間,主動將相關(guān)文件、通知、材料交到老師手里。不需要開會就盡量不開,以書面的方式遞交給老師。老師提出的問題年級組都能認真研究協(xié)商并及時給予答復(fù)。

  2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作,認真完成學(xué)校、各處室安排的各項任務(wù)。

  3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習,樹立班主任服務(wù)意識。加大教師工作紀律性、服務(wù)意識、團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。經(jīng)常定時、不定時地召開教師會議和班主任會議,強調(diào)紀律,統(tǒng)一思想。針對出現(xiàn)的問題找教師個別交流,與班主任談班級管理,談如何做學(xué)生思想工作。

  四、存在的問題

  1、管理學(xué)習不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,方式、方法欠缺。

  2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用,學(xué)科發(fā)展不平衡,影響了七科平衡的發(fā)展。

  3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情,個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄,大局意識不強,不能認真完成年級組布置的臨時性任務(wù),安排的工作推諉扯皮。

  4、學(xué)生教育重點不突出,個別學(xué)生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學(xué)生學(xué)習目的不明確。

  面對以上問題,我將在新的學(xué)期里努力改進,積極工作,大膽嘗試,創(chuàng)新的實施新的管理辦法,使其年級組工作進一步細化、科學(xué)化。人性化,讓龍中的教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進,更上一個新的臺階。

初三年級組工作總結(jié)10

  在本學(xué)期初,我們就制訂了初三年級組工作計劃,提出了本學(xué)期兩類不同班級的工作的重點,明確了XX年的奮斗目標。為了達到這個目標,我們進行了責任分工,責任到人;大部分教師都能夠團結(jié)、上進、務(wù)實、敢于創(chuàng)新,以飽滿的工作熱情,投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強了政治學(xué)習,大家清楚認識到,教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學(xué)生、對家長負責,更要對學(xué)校的聲譽負責。工作總結(jié)如下:

  一、加強日常管理,保證班級穩(wěn)定。

  在教學(xué)中,學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事,因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動態(tài),注重教學(xué)反饋,及時主動與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,積極商討解決問題的方法和對策,有重點、抓苗頭,預(yù)防是目的,教育是手段,創(chuàng)造了初三較好的班風學(xué)風,保證了初三班級的穩(wěn)定。本年級九個班,班主任都是在全校教師當中被挑選出來的,他們不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進班級管理方法,規(guī)范班級管理秩序,完善班級管理體系,使班級教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉,呈現(xiàn)多樣化的管理特點,她善于利用各種教育機會,用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵、鼓舞、贊美的方法促進學(xué)生。余濟心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,一點點一滴滴的激勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進,總能營造一種增強學(xué)生自我超越的班級氛圍,幫助學(xué)生建立個人愿望,全面提高班級學(xué)習能力的基礎(chǔ)??录t老師自接任班主任工作以來,沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方,教學(xué)得法,把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責,班上好幾個有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,班級管理方面難度雖大,但面對困難吳老師主動到學(xué)生家里家訪,耐心與學(xué)生談話,保證了正常的教學(xué)秩序,受到任課老師的好評,為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足,工作中他們團結(jié)協(xié)作,寓管理于各項班級活動之中。一份耕耘,一份收獲,一學(xué)期來,在各位班主任的共同努力下,年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進步,特別是紀律方面,沒有出現(xiàn)大的事故,從而為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習環(huán)境。

  二、加強家校聯(lián)系,形成教育合力。

  通過家校聯(lián)系,一方面了解學(xué)生在家情況,一方面了解在校情況,有利于老師和家長雙方面對學(xué)生的管理,也增強了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,只要發(fā)現(xiàn)問題,班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系,使班主任工作更加主動。本學(xué)期初三(8)班的家長會,由于班主任的精心準備,家長的重視,到會率達到了90%。家長會較往年更加務(wù)實,收效顯著,得到了家長和老師的一致好評,對學(xué)生的幫助非常大。

  三、搶抓教學(xué)進度,贏得復(fù)習時間。

  本學(xué)期時間緊,任務(wù)重,既要上第五冊的新課,又要上第六冊的新課,還有三次月考考前復(fù)習,同時不能因為復(fù)習耽擱教學(xué)進度。我們提出“夯實基礎(chǔ),以舊帶新”,要求老師們精心鉆研教材,按要求設(shè)計好每一節(jié)課,利用學(xué)?,F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢,上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思,把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,切實提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級召開了質(zhì)量分析會,老師在教與學(xué)中找出問題,查缺補漏。學(xué)校下達了各班的升學(xué)指標,老師們對自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因為課內(nèi)求效率,課外爭時間。別人休息,我們加班。所以我們?yōu)閄X年中考前的復(fù)習,贏得了較為充足的時間。

  四、不足與存在的問題:

  1、實施班級管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動性,實現(xiàn)班級的全面發(fā)展。

  2、本年級有幾個學(xué)習,紀律極差的學(xué)生,還須加強管理。

  3、年級老師要加強中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型,考試思路也有新變化,教師要注意收集這方面的信息,利用機會提早滲透,對學(xué)生進行有關(guān)訓(xùn)練,使學(xué)生能面對陌生情境,有一個良好的心態(tài),能冷靜的去分析、判斷和解決問題。

  4、學(xué)生教育重點不突出,個別學(xué)生思想教育流于形式。

  五、今后打算:

  1、進一步轉(zhuǎn)變教師觀念,真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心,讓每個學(xué)生積極參與。

  2、真正從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。

  3、形成良好的教科研氛圍,勇于探索,大膽嘗試;加強個人文化修養(yǎng)。

  4、把對學(xué)生的思想教育落到實處。

  最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助,感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。在此,向大家拜個早年,祝大家新春快樂,合家幸福,萬事如意!

初三年級組工作總結(jié)11

  根據(jù)我校新學(xué)期的工作計劃,結(jié)合初三年級的實際情況,初三年級嚴格貫徹執(zhí)行各學(xué)科的課程標準,緊緊抓住“減負、增效、提效”這個核心,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,鎖定中考奮斗目標。全體初三教師狠抓教學(xué)質(zhì)量,求真務(wù)實,樹立為每一個學(xué)生健康成長的教學(xué)理念,在管理中不放棄任何一個學(xué)生,尊重學(xué)生人格,發(fā)展學(xué)生個性,提倡學(xué)生自主學(xué)習,對學(xué)生和家長負責,對社會負責?,F(xiàn)對初三年級上期情況作總結(jié)如下:

  1、創(chuàng)造和諧環(huán)境,積極提高管理效率。

  ①本期開學(xué)初,年級就組織召開了上期末成績分析會,針對上期各班成績找問題、提措施,以利于新學(xué)期的教育教學(xué)工作。對工作特別出色的給予鼓勵和推廣,鼓勵先進,鞭策后進,促進教師之間的合作與良性競爭,引領(lǐng)教師的責任意識。

 ?、诔跞昙壗M老師之間互相幫助,學(xué)科之間互相協(xié)調(diào),促進了班級之間、各科組之間的和諧,提高了班級、年級管理的有效性。

 ?、鄱ㄆ诩皶r地召開班主任例會,學(xué)生家長會,確保工作的及時落實,增進溝通交流,加強家校合作,促進教學(xué)管理工作。

  2、強化德育工作,不斷提高學(xué)生思想品德

 ?、俦酒陂_學(xué)一周,年級組織了全年級的學(xué)生大會及家長會,幫助學(xué)生樹立理想及信心,同時向家長闡明中考相關(guān)要求,指導(dǎo)家長在最后一年里正確教育、監(jiān)管自己的孩子。

 ?、诶冒鄷n及午間讀報時間進行常規(guī)教育,加強行為習慣的管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習慣。

  ③幫助學(xué)生制定學(xué)習目標。期中考試過后,班主任、科任老師有針對性地對學(xué)生加強輔導(dǎo),教育學(xué)生把握自己的學(xué)習現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀,促進學(xué)生樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

  ④做好學(xué)生心理疏通工作。初三學(xué)生非常緊張,壓力大,班主任及任課教師深入學(xué)生,與學(xué)生交朋友,進行思想交流,及時了解學(xué)生思想動態(tài),關(guān)心學(xué)困生、貧困生,關(guān)心學(xué)生的身體、生理和心理健康,關(guān)注學(xué)生全面持續(xù)的發(fā)展。同時,利用主題班會等形式對學(xué)生加強教育管理。

  3、深入教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  ①加強對學(xué)困生的成因分析,切實做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用課余時間走到學(xué)生中去,用愛心、細心、耐心感化后進生,利用一切可能用時間拉差補缺,不讓一個學(xué)生掉隊,做好抓差補差工作,從而有效保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。

  ②加強教法研究,充分利用多媒體教學(xué),增加課堂容量,每個教師將“有效教學(xué)”作為工作目標之一,重點研究教材、教法,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習、探究式學(xué)習的意識,不斷提高課堂四十五分鐘效率,同時加強學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習效率。

 ?、坩槍Σ粩嘧兓闹锌?,加強考試動態(tài)研究,幫助學(xué)生理清初三階段的知識點,盡量讓學(xué)生全面掌握知識,讓學(xué)生通過對知識的掌握和應(yīng)用,能做到舉一反三,一題多解,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,不斷提高學(xué)生的學(xué)習效率。

  初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,初三年級組全體同仁感到責任重大,統(tǒng)一思想,團結(jié)協(xié)作,群策群力,牢記自身職責,所有教師目標明確、工作細致,能夠擰成一股繩,勁往一處使,充分發(fā)揚團隊精神,協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系,主動積極的干好工作,但離學(xué)校的期望還有一定距離,學(xué)生還要走一段艱辛的路,我們老師深知肩上責任重大,意義深遠。我們會永往直前、腳踏實地,盡我們所能,為明年6月做出最大努力!努力實現(xiàn)學(xué)校制定的目標,為我校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

初三年級組工作總結(jié)12

  本學(xué)期我擔任初三年級組長,經(jīng)過幾個月的緊張工作,初三年級學(xué)生中考即將結(jié)束,我的年級組長的工作也即將宣告結(jié)束,回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛,但心里依然覺得有些充實,無悔。為來年更好做好年級組長的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的年級組長工作做一下總結(jié)。

  一、端正態(tài)度,樂而不厭。

  本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級組長工作的重視,將我從班主任提為年級組長,為了讓我專心干好年級組長工作,還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務(wù)而工作,我感到很榮幸,所以我就以一顆紅心為初三的各項事務(wù)奔波,雖然我那班主任工作被卸職,我有些惋惜,但沒有怨言,而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作,所以這個學(xué)期工作雖忙,而心卻沒有感到累,這就因為我端正了我的思想態(tài)度,我認為,既然做了這項工作,就應(yīng)該當作自己分內(nèi)的事來做,而不能當作一種負擔,如果當作一種負擔,那心是很累的。

  二、傳達校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,反映班主任的工作需求。

  本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù),而這些任務(wù)則通過年級組長來進行通知傳達,我及時將他們的精神傳達至每位班主任,如對學(xué)生畢業(yè)的綜合評定工作,我詳細了的解釋了工作要求,也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領(lǐng)導(dǎo)做法的建議,也進行了反映,與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進行了協(xié)商改進,做到了文件工作的及時下達,班主任意見的正確上傳,盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

  三、協(xié)助政教處、班主任對學(xué)生的教育。

  對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題,我一方面對學(xué)生進行調(diào)查分析,查處結(jié)癥,及時處理,對于棘手的問題交與政教處主任,并協(xié)助對事件進行處理。對于班主任和科任老師提交來的學(xué)生,我針對他們的不足進行了教育,并進行了嚴肅的助理,例如鄭愛老師提交來的違紀學(xué)生,我不厭其煩地對他們進行了教育,并積極參與了對這些學(xué)生的課堂觀察,及時對這些后進生進行思想教育,減輕了班主任和科任老師的一些工作負擔和難度,也使后進生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。

  四、履行年級組長職責,細致做好工作。

  本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級組長處理一批課堂違紀和不完成作業(yè)的學(xué)生外,還授予了年級組長課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀、量化數(shù)據(jù)的計算、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作,于是我每周每天上下午都到各班教室檢查,對于缺勤沒佩戴學(xué)生證進行登記,對于課堂違紀學(xué)生進行了教育處理,使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習態(tài)度并能聽從于科任老師的教育,經(jīng)過每天這樣的檢查,初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀,也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對于量化數(shù)據(jù)的計算,我秉著公平、公正的原則,對假條進行病假事假分開處理,是事假的決不能當作病假處理,該扣分的按實際情況扣分,不管班主任是何人,都一律按照扣分條例進行加分扣分,而不能為了私情而弄虛作假,每周都經(jīng)過反復(fù)對數(shù)據(jù)進行換算并且多次復(fù)核,及時將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對于學(xué)生儀表、日用品,我每周都對他們進行一次的檢查,對出現(xiàn)的問題,我對學(xué)生進行了提醒和教育,并把出現(xiàn)的問題,告知給了其班主任,讓班主任對自己班出現(xiàn)的問題及時了解,及時處理,而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

  五、組織好初三年級會。

  由于初三年級屬于畢業(yè)班,臨近畢業(yè),所以有很多事要讓學(xué)生明確,讓其順利通過畢業(yè),所以召集他們開會的次數(shù)自然就很多了,如初三學(xué)生青春期教育會、中考動員會,技校招生動員會,柳城中學(xué)招生報考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會等等,我都及時與班主任召集學(xué)生,維持會場的紀律,并參與動員學(xué)生,做好學(xué)生的疑問解答。

  六、關(guān)心學(xué)生的成長。

  雖然我不是班主任,但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況,到各個班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習上存在的問題,經(jīng)過這樣,拉近了老師與學(xué)生的距離,也了解了一些學(xué)生的思想動向,為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料。

  做年級組長是不易的,要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學(xué)期的工作效果看,我還是蠻滿意的,這得于助一顆負責任的心,一顆積極而樂觀的心。我想,組長并非每件事都能順利解決,也并非每件事都能令人滿意,但是,只要按職責要求去做,盡力去做,做到盡職盡責,那是問心無愧的。

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