為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗，我們有必要對自己的工作進行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的八年級上學期學期總結(jié)范文7篇 八年級下學期工作總結(jié)，歡迎參閱。
八年級上學期學期總結(jié)范文1
這學期對我來說是嶄新的半年，也是進步與成長的半年，回首這半年的工作，有成功后的收獲與喜悅，也有活動后的問題與反思，然而在忙碌中真正感受到了自身價值的存在，在充實過后真正品味到了成長的快樂付出的喜悅。下面對本學期的工作進行梳理與反思，以促進自己在今后的工作中有更大的進步與收獲。
一、參加學習，思想在成熟
非常榮幸，今年年初參加了“國培”校本研修培訓學習。1月4日我滿懷著對知識的渴求與對“國培”的希冀來到了北京市教育學院，參加歷時10天的校本研修短期集中培訓。此次培訓主要對來自吉林省的50名校本研修管理者從理念、方法到校本研修進行全方位的培訓。授課老師均為全國知名教授和學者，每一個講座都高屋建翎。幾天來，在和教授、學友們濃濃的研討氛圍中，每一天都飽食豐盛的精神營養(yǎng)，這種營養(yǎng)滋養(yǎng)、陶冶、啟迪著我。在北京市教育學院，我又一次品嘗到了作為學子的幸福滋味，又一次體會到了知識浸入頭腦中的充盈之感，又一次在思想上有了更深刻的認識，堅定了做好小學語文教研工作的決心和信心。通過學習和培訓，無論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對我都是一個提升的過程，增強了我工作的責任心和使命感。
二、 組織活動，業(yè)務(wù)在提高
1、教材培訓工作
對于每學期初的全區(qū)教師培訓工作，我能高度重視，將常規(guī)工作當作一次提升全區(qū)教師素質(zhì)的有效契機。放假前便做好計劃與安排，假期進行精心準備，對骨干教師認真輔導，培訓中既有對目前課堂教學現(xiàn)狀的細致剖析，又有骨干教師的課堂教學引路，既有對新教材的“翻篇式”解讀，又有對課標修訂后的分析，通過多樣化、高效率地培訓，使全區(qū)任課教師都在理論和教學實踐中獲益匪淺。
2、字理知識競賽活動
本學期在高主任的正確引領(lǐng)指導下，在學校領(lǐng)導的大力支持下，在全部室成員的共同努力下，成功地組織了區(qū)首屆字理知識競賽活動。本次活動歷時長，普及面廣，從教師和學生兩個層面進行競賽。經(jīng)過去年的培訓與學習，本學期進行了成果展示。本次活動的開展為了避免只走形式不重視內(nèi)容，只看結(jié)果忽視學習過程，除去年各校自己組織的學習外，我們從假期就開始組織集中學習與測試。并建立了龍?zhí)秴^(qū)字理識字群，選出了優(yōu)秀字理識字寇鐵燕老師作大隊長，在我們的積極調(diào)動下，越來越多的老師以極高的熱情加入這個群，在群里探討交流，并紛紛在假期就開始傳閱資料，訂閱書籍。其實我本身對字理知識并不是十分了解，但組織過程中和大家共同學習，一同成長。開學后三四月份又堅持近一個半月的時間每周五組織我區(qū)選派參加市里大賽的寇鐵燕、李淑榮、馬淑萍三位老師進行集訓。提前制定計劃安排每周的學習內(nèi)容，每周五進行考核并交流學習所獲。集中培訓過程中，每周的任務(wù)量非常大，但老師們都克服了重重困難，堅持看書學習，并群策群力，積極合作，在這一過程中，三位老師還帶動了各校語文教師的學習積極性。有的學校每天抽出一節(jié)課堅持學習，有的學校定期抽查，有的學校周末不休息還一起學習交流。而在這樣一個組織協(xié)調(diào)的過程中，我自己也在不斷提高著。四月份教師的競賽、六月份的學生競賽，我又認真研讀各類字理書籍，進行歸納梳理，成功地做好了筆試與現(xiàn)場競賽的命題工作，為競賽順利進行奠定基礎(chǔ)。最后決賽中我區(qū)以團體第二名，個人成績兩個特等獎的好成績?yōu)辇執(zhí)稜幑?我區(qū)名師寇鐵燕、李淑榮也光榮地加入了市鄒春紅名師工作室。此次活動深入教師與學生中，顯著提高了全區(qū)語文教師的專業(yè)知識，業(yè)務(wù)水平，進一步了解了長春版語文教材，樹立了科學教學的意識，學生的語文素養(yǎng)也得到提高，在這一過程中也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的語文教師。 繼而進修附小周x、張x、劉x、王x幾位老師分別登上了市級十佳教學新秀課的舞臺。幾位老師能夠準確把握教材，關(guān)注學生，作文教學、閱讀教學、數(shù)學教學，課堂有創(chuàng)新、有突破，分別在教學中關(guān)注教學策略的運用，展示了新課程新理念，幾節(jié)課樸實而高效，紛紛獲得特等獎?；顒又型ㄟ^一次次磨課、研課、歷課，讓我區(qū)骨干教師迅速成長起來。
3、“晨光杯”教學競賽活動
本學期在高主任的策劃、安排、組織下我部室還成功地開展了區(qū)第二屆“晨光杯”鄉(xiāng)村教師課堂教學競賽活動。搭建小學農(nóng)村任課教師加快成長平臺，促進小學農(nóng)村任課教師更新理念，進一步提高鄉(xiāng)村學校教學質(zhì)量。我在認真地聽了低年段的語文教師的課堂教學后，引發(fā)了我的深入思考，平時對教師的定位多在城區(qū)教師、名優(yōu)骨干教師身上，而忽視了更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，活動結(jié)束后我及時寫了總結(jié)并進行反思，針對課堂上鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的優(yōu)點及問題進行分析，并引發(fā)了我下次教師培訓的思考。而在本次大賽中也發(fā)現(xiàn)了一批有潛力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
4、教材解讀大賽活動
為進一步深化課程改革，提高小學語文教師對于教材的理解運用能力，提
高課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，我們?nèi)徽Z文教研員對我區(qū)語文學科骨干教師進行了“吉林市第二屆小學教師教材解讀大賽”賽前培訓工作。我又對所負責的低年語文教師進行指導，對教師的解讀稿進行分析、提出建議。此次活動調(diào)動了全體教師自主鉆研、互相學習、共同提高的目的。
5、送教下鄉(xiāng)活動
本次活動，根據(jù)各校上報的需課申請，針對各校的需求進行了精心安排，并帶領(lǐng)我區(qū)各學科的省市區(qū)級名優(yōu)教師、骨干教師19人親臨各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學送課。此次活動歷時近一個月，所到學校為我區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學?；顒拥膮⑴c面廣，除各學科教研員、送課教師、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學及村小的教師外，還有各校領(lǐng)導的積極參與和組織?；顒又?，各學科教研員從送課前一次次與送課教師研究、試講、評課，到課后再次與送課教師分析、推敲、總結(jié)，不但按預期目的為鄉(xiāng)小送去了示范課，也使送課教師得到了進一步提高。其中語文教研員姚力老師針對長春版教材的編寫特點在江北鄉(xiāng)中心小學進行了精彩講座，解答了老師們提出的教學疑難問題，更為教師指明了課堂教學改革的方向。此次送課下鄉(xiāng)活動，促進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展，推動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量的提高。
三、深入調(diào)研，提高工作效率
一年中，無論是隨部室還是隨教育科、還是隨同督導室，到我區(qū)城區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校進行常規(guī)聽課，課后為教師認真點評、指導，而在參與共同體、教研組的聽課后，也能在課后與教師進行了交流、討論，為廣大教師答疑解惑，受到老師的熱烈歡迎。而隨同教育科的檢查指導過程中，能按照下鄉(xiāng)前的工作計劃，對所查內(nèi)容認真記錄，思考整理形成文字材料，為教育科的督查提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手材料，也為所檢查的學校完善教育教學管理，提高辦學質(zhì)量提供了幫助。
四、團結(jié)協(xié)作，積極完成學校和部室的各項工作
在完成本職工作的同時，我能夠團結(jié)其他同志，共同完成學校以及部室的其他各項工作。本著“集體光榮我光榮，我為集體爭光榮”的思想，認真對待集體的每項工作。本學期還參與完成了試卷命題、語文十佳課堂教學競賽評比、省作文教學大賽活動。在各項活動中，看到了身邊每位同事精湛的業(yè)務(wù)能力、嚴謹做事的優(yōu)秀品質(zhì)、大氣做人的人格魅力，他們也在不斷影響著我;而部室高雅和諧、奮發(fā)向上的氛圍也時刻激勵著我要朝著更高的目標邁進。茫茫人海中，我乃滄海一粟。命運注定我渺小，職業(yè)決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘、淡泊明智、寧靜致遠，做最好的自己!
八年級上學期學期總結(jié)范文2
本學期由于學校領(lǐng)導的信任，我繼續(xù)擔任八年級3班的班主任工作。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié)：本學期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
二、認真按時完成學校布置的各項任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報，讓學生接受愛的教育;認真組織學生進行“文明高雅，樂學善思”的學習，號召學生從身邊小事做起，要求學生根據(jù)自身，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實處，使班風得到進一步加強。
三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。
針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
八年級上學期學期總結(jié)范文3
不知覺這學期就要結(jié)束了，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，也吸取了很多的教訓。每個人都學習了，也成長了。下面具體談?wù)勎覀兊囊恍┕ぷ鞣椒ㄒ约拔覀兊睦Щ蟆?/p>
一、重視教學交流
一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。
抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學課程標準明確指出“有效的數(shù)學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！币虼耍剿鬟m應(yīng)新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的 發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……
好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取 經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。有時設(shè)想的教學方法和現(xiàn)實的教學效果會有很大差異，這時我們會做一下教學實驗，就是大家討論一種認為比較可行的教學方式在某個班試講一次，上學期“變速自行車的學問”這一節(jié)課，大家在課前討論時都覺得這課很難上，什么飛輪、鏈輪啊一些專有名詞我們先推了一輛自行車研究了一下，還是覺得怕學生不好理解，這時我們就集體備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽，然后綜合學生們的反應(yīng)、授課老師的自我評課、聽課老師們的意見再加以完善，其他老師再上時，爭取達到最理想的效果。這樣的教學實驗我們做的很多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。
在校外我們也不放過任何一次教研活動的機會，特別是聽、評公開課這樣的機會。我們還與其他學校保持著教研交流。我們和-中學、-學校、中的數(shù)學備課組長建立了 聯(lián)系，方便大家有問題一起研究。特別是在期終復習時，我們交流得更加頻繁。外還利用同學、朋友的關(guān)系經(jīng)常與同頭數(shù)學老師進行討論交流，交換備課資料。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西;經(jīng)過交流也開闊了我們的視野，學到了很多新的東西。
二、團結(jié)互助、高效合作
我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。像這次出期中 考試試卷就是我們先集體討論，再由韓慧、楊蘭和我各自獨立出一套試題，由諶非從中挑選、整理出最后的定稿。這樣我們四個人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備，然后再資源共享。說到這里想起一件讓我很感動的小事。前段時間我們要學習討論截一個圓柱 體會得到哪些平面圖形。準備了一些圓柱體形狀的喝水杯子，里面裝著部分水，水面就可以看作截面，來幫助學生理解。那天我臨時改講家庭作業(yè)。上課了，韓慧見我沒拿那些水杯教具，急得她以為我忘了拿，趕忙送到我班上來了。那一刻我心中的感動是無法用言語表達的，試想有著這么一群好的伙伴們，還有什么工作開展不好呢?我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候，但每當意見統(tǒng)一時大家一定都會會心一笑，拍拍肩說“好，就這么統(tǒng)一啦?！蔽覀冞€打破班級界限，面向全年級學生，不分彼此。比如，有時侯諶非要留人補差，我們會讓其他幾個班上也需要補差的學生到二班教室去跟著聽。我還記得為了給一個學習嚴重困難的女生補差，我們是輪番上陣講解。我們四位成員就像分子一樣緊密地團結(jié)在一起，群策群力，奮發(fā)進取。
在教學中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓學生喜歡數(shù)學、主動學習數(shù)學，但時下的學生厭學情緒很濃，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材， 現(xiàn)在風格大變的教學內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學生間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學，能獲得必要的數(shù)學，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷 總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達了一片數(shù)學的綠洲。
現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不可預測性與復雜性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準的應(yīng)變辦法。因此，教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為自己學習的場所，學校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者。充分利用本校資源，發(fā)揮學校教師集體的智慧，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。加強教師與教師、學校與學校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制。這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要，同時也是學校生存和發(fā)展的需要。只有這樣，才能使學校具備研究的職能和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，成為真正意義上的學習化組織。
八年級上學期學期總結(jié)范文4
本學期由于學校領(lǐng)導的信任，我繼續(xù)擔任八年級3班的班主任工作。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié)：本學期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
二、認真按時完成學校布置的各項任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報，讓學生接受愛的教育;認真組織學生進行“文明高雅，樂學善思”的學習，號召學生從身邊小事做起，要求學生根據(jù)自身，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實處，使班風得到進一步加強。
三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。
針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
八年級上學期學期總結(jié)范文5
緊張忙碌的一學期即將過去，面對初二年這個學生在思想上和學習上都容易出現(xiàn)兩級分化的階段，本人不敢松懈，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。一學期以來，本人積極參加備課組活動，互相聽課，經(jīng)常與同組的教師共同探討教學方法，吸取經(jīng)驗，取長補短，進行認真的備課和教學。本人按照學期初制定的教師工作計劃，順利地完成了本學期的教學任務(wù)并取得了一定的成績。
一、課前準備方面
備好課是上好課的基礎(chǔ)和前提條件。這學期，我們幾個同組的老師，每次都利用周三的教研活動時間進行集體備課，對要教內(nèi)容的大綱要求理解清楚透徹，對課本上的例題做好一題多變的準備工作，做好鞏固加深的練習題準備，題目共同探討，精挑細選，大大地提高了課堂教學的效率，并且及時做好課后的反思工作，做到教學扎扎實實，一步一個腳印，對初二同學的幾何學習起了很大的作用，更大限度地防止了兩級分化面的擴大，充分發(fā)揮了備課組的優(yōu)勢。
二、課堂教學方面
努力培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。教師是課堂教學的實踐者，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本思想,把數(shù)學教學看成是師生之間，學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程來組織教學模式。
本人積極利用各種簡單的自制幾何教學模型，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣;課上常讓學生動手折一折，剪一剪，畫一畫的教學，注重了學習的結(jié)果,更注重了學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。創(chuàng)造性地使用教材。教學時積極做好解題方法的歸納，注意題型的歸類，注意錯題的積累。
三、課后鞏固方面
要想學好數(shù)學，就必須養(yǎng)成良好的學習習慣。我要求學生課前做好預習，把握重點;課上認真聽講，積極思考，經(jīng)典的題型做好筆記;課后全面復習，建立錯題集，獨立完成作業(yè)。在學習中要勤學、善思、多問，要持之以恒地養(yǎng)成良好的學習習慣。
對每天的作業(yè)實行
1、自檢：讓學生自已訂正家庭作業(yè)。
2、互檢：由組長檢查，組員間互觀督促。
3、抽檢：隨機查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等。
4、集中查：每天對每位同學的上交作業(yè)認真批改，及時講評。
四、繼續(xù)教育方面
本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，積極到外校聽課，積極學習本組教師的優(yōu)秀做法，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在暑假期間本人積極參加全員科任教師網(wǎng)絡(luò)培訓，學習先進的教育教學理念，并用這些理念指導日常教育教學工作。我立足現(xiàn)實，放眼未來，為使今后的工作能取得更大的進步而努力克服不足，總結(jié)檢驗教訓，使自已的工作在以后能更上一層樓。
八年級上學期學期總結(jié)范文6
1、鼓舞士氣，樹立正氣，從心開始。
新學期，隨著新校長的到來，學校的面貌煥然一新，我在班級管理中，抓住這一機遇，鼓勵學生充滿自信，鼓足勇氣，努力拼搏改變命運，奮起直追，重樹形象。通過班會、個別談心、加強班級文化建設(shè)等方法途徑，教育學生“讀書、思考、知道、做到”，鼓勵學生“自強不息，厚德載物”，引導學生“業(yè)精于勤，行成于思”，通過名人名言、書法字畫等創(chuàng)設(shè)良好的、積極向上的學習氛圍，在班級中樹立正氣，注重思想品德教育，教育學生明辨是非，明理明德。
2、注重習慣的養(yǎng)成，形成良好的品質(zhì)。
從坐姿，站姿，到寫字的習慣，讀書的習慣，認真完成作業(yè)的習慣，認真打掃衛(wèi)生的習慣，培養(yǎng)學生良好習慣，逐漸養(yǎng)成良好品質(zhì)?，F(xiàn)在全班50名學生已經(jīng)全部掌握“坐好”的要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的讀書習慣，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。
3、堅持小組管理，強調(diào)合作學習。
班級管理中，我始終堅持小組管理，發(fā)揮學生的自我管理作用，培養(yǎng)學生管理能力，把工作做得更加細致入微。在班中，組長的權(quán)力最大，組長的選拔任命，開展工作，培養(yǎng)表彰是我最重視的。班級的各項管理工作，都要靠組長來推廣展開。所以，本學期，我對組長的工作每天詢查了解，及時檢查評定，并鼓勵大家關(guān)心班集體，關(guān)愛班級，以作管理者為榮。對于組長的不負責任行為，及時教育糾正或者調(diào)整。班干部成員都要兼任組長，從組長干起。有了榮譽，先考慮組長這最基層的管理者。
4、堅持進行班級量化管理。
學生的爭強好勝心理很強，我在班級管理中重視這一點并加以引導，培養(yǎng)他們的競爭意識，方法之一就是實行班級量化積分管理。對于學生的完成作業(yè)情況、測試進步退步、上課回答問題情況、遵守紀律情況、衛(wèi)生打掃情況、博客發(fā)表情況等等方面都進行量化積分管理，學期之初就告訴大家，我們班不需要投票選舉三好學生、優(yōu)秀團員等各種先進，就根據(jù)量化積分來，誰的積分高，就是誰。讓學生重視平時的積累與過程，每天每周從柱狀圖中就可以看出每個人的表現(xiàn)。
5、班級博客成為我班一道亮麗的風景線。
響應(yīng)學校號召，我們班在20-年9月28日創(chuàng)建了班級博客，到今天，短短的三個多月，我班博客的等級就達到了15級，共發(fā)了463篇日志，許多學生激發(fā)出了強烈的寫作欲望，有10名學生還開始了自己的小說創(chuàng)作。在親身體驗中我感到班級博客拓展了傳統(tǒng)教學的空間和時間結(jié)構(gòu)，開闊了學生的眼界，使學生的交往方式與相互溝通更加多元化、多向化，給教師、學生、家長提供了廣闊的互動交流平臺，促進了相互間的了解。一篇篇日志，記錄了學生成長的心路歷程，班級博客成為聯(lián)系師生情感的紐帶和橋梁，還能起到贊揚、勸勉、鼓勵的輿論導向作用，使學生的集體榮譽感、班級凝聚力得到增強。我與學生相約，班級博客現(xiàn)在是我們的學習天地、展示自我的舞臺，畢業(yè)后將是我們相聚的網(wǎng)上家園!
本學期的班級管理中，我有不少收獲和體會，漸漸找到了感覺，更加得心應(yīng)手了，當然由于水平和能力有限，管理中還存在不少缺點和錯誤，可是我相信，只要心系學生，踏實工作，用心去做，我們一定會克服種種困難，不斷進步成功的!
八年級上學期學期總結(jié)范文7
時間過得飛快，我接手八(7)班班主任工作都有半年時間了，這次期末考試以年級前十名3人，年級前50名8人，年級前80名14人的好成績榮獲年級“先進班級”而圓滿結(jié)束了上學期的工作?；貞浐屯瑢W們一起走過的路，付出總比收獲多，但收獲也是驚人的。下面就班主任工作所做的六個“一”總結(jié)如下：
一、一個“心路歷程”本
我接班時，每一個學生統(tǒng)一配發(fā)一個軟面抄，作為學生在校的行為表現(xiàn)記載，采用統(tǒng)一格式，第一面為奮斗目標及自己每次月考記載，最下面為聯(lián)系方式，第二面是進入新的年級的認識，接著往后寫的是月考總結(jié)及一些活動總結(jié)和備考計劃，最后面是自己獲得的榮譽和懲處記載。此本從我接班開始使用，到我?guī)У疆厴I(yè)結(jié)束為止，是我和學生無聲交流的載體，也是學生反應(yīng)內(nèi)心世界的基地。
每次他們寫后我都會給他們寫上評語，有鼓勵的，也有提希望的，有些同學在上面寫出了自己的心聲，如夏蕾同學在一次總結(jié)時寫到，我每次回家，家長對我不聞不問，我知道他們對我失去了信心，實際我一直在努力往前趕。我給她寫的評語是：你暫時不要再乎父母的看法，先努力去拼搏，找個時刻給你父母一個驚喜，讓他們轉(zhuǎn)變對你的觀點，我也會和你父母溝通的。后來她看了我的評語，接下來一直拼搏著，我也一直關(guān)注著。
二、編好一個座位
座位是最能反應(yīng)班主任能力的，也是最敏感的。我接班后，在學生進班之前，我先按學習成績把座位編好，我把教室分成三大組，每大組三列，每九人一個小組，最中間坐班中成績最好的，兩邊坐第一層次的，作為重點幫輔對向，前面一排坐第三層次的，后面一排坐第四層次的，這樣首先給學生的第一印象就是，班主任沒有放棄任何一個學生，實際也確實如此。這種座位優(yōu)生也得到了充分的肯定，同時也發(fā)揮了他們的帶頭作用，中間層也得到了帶動，差一點的學生心理上也找到了一點平衡。這個座位一月一換，位置對學生觸動較大，每次考試完后都先自己排個座位，看自己應(yīng)坐到何處。
有次考試后，中間旁邊的一個同學發(fā)揮較好，可我在編座位時，沒有把他放在正中間，他事后問我，我說你下次考得還是這樣好，我一定給你編到中間，給他一鼓勵，對于中間這次發(fā)揮較差的的同學，我也給他施加了一定的壓力，要求他迅速趕上。
三、做好一個表率
作為班主任，要想學生服你，你一定要在學生面前做出表率，你要讓學生不遲到，你就先不遲到;你要學生講衛(wèi)生，你就要先不亂丟亂扔;你要學生把學習學好，你就要把書教好;所示我接班后就下定決心，第一次考試就要驗證我的實力，經(jīng)過一個月的調(diào)教，孩子們還是蠻給面子，第一次考試，物理就是全年級第一，班級總成績也獲得了很大的突破，年級前80名有14人，給了學生一信心和動力，也讓他們明白，只要聽我班主任的話，一定會取得很好的成績。
因為是住讀班，每天早上要出操訓練，雖然我們有付班主任，但我每天早晨都到，所以我們班除了做清潔的外其他全員上操，也沒有遲到的。在學校舉行的運動會中，經(jīng)過精心安排，從原來的精神文明獎都沒有的份，一下子沖到了年級第一名，學生更是大受鼓舞，更服我這個班主任了。
四、開好每一次班會
班會是班主任德育工作的主陣地，在班會中，我們應(yīng)該培養(yǎng)學生各種能力，同時通過活動對他們進行思想教育。根據(jù)班級實際情況，我根據(jù)學校德育處的安排列出了結(jié)合班級實情的特色班會活動計劃，對學生進行《責任》《誠信》的教育，期中考試后，班級考試情況很好，又對他們進行了一次針對性的《信心》班會活動，通過分析對比與過去的成績，提高同學們的信心。
在元旦排練節(jié)目時，女生中又出現(xiàn)了分歧，一支由七年級時表演節(jié)目的幾個同學在做準備，可過了兩天，又有一批由成績優(yōu)秀的學生組織的一支隊伍也在排一個節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)后問其原因，他們說，怕第一批人選不上，因為她們在七年級時就沒選上，使班級失去了表現(xiàn)的機會，她們想讓兩個節(jié)目同時參加選，免得又出現(xiàn)七年級的情況。他們的班級榮譽感是好的，可是這太費人力和物力了，再說規(guī)定每個班都只準一個節(jié)目參選，舍誰呢?到時哪個隊被淘汰，都是對她們積極性的一種打擊，怎么辦呢?后來我想了個辦法?限定一個時間段排練，先在班中選，剛開始她們都同意，可過了幾天，她們就又發(fā)生情況了，成績差的一隊來說讓音樂老師選，怕我這個班主任偏向成績好的一邊，可過了幾天她們又催我快選，可成績差的一隊又不同意了，說她們在下面拉攏人緣。女生就是女生，我說你們就讓音樂老師選吧，我避開，過了幾天，結(jié)果下來了，音樂老師說第一隊舞不適合她們跳，選第二隊，建議她合二為一，可有少數(shù)幾個第一隊的同學不同意，要再排一個，這時我想我該出面了，必須通過這件事談?wù)動颜x。這次我采用了新的班會模式，先通過我的博客提出班會主題《曬友誼》，先通過網(wǎng)絡(luò)寫寫自己的友誼故事，然后再用班會活動進行總結(jié)，我還安排了文藝委員讀了一篇文章《那個是傻女孩就是我，因為我知道，不愿合二為一的就有她一個，當時她讀完后滿臉通紅，下去還流下了眼淚，我想我的效果達到了，第二天我又找她來說了說，問她明白我的目的嗎?她說明白，我說這個任務(wù)就交給你了，最后的結(jié)果可想而知了，她們都參加了學校的元旦文藝表演。
五、找一個抓手
一個班級，要讓它慢慢成長起來，應(yīng)找到一個合適的抓手。我采用照片上墻，來表彰學生，效果很好，把每次考試的第一目標作為學習標兵，把考試中進步最多的前五名作為“進步榜樣”，把每月量化得分最多的作為“行為標兵”。學生爭先恐后的去拼，爭取有上墻表彰的機會。
六、實施一次嚴懲
我治班的原則是：嚴師出高徙。我對我的學生是嚴格，特別是行為習慣方面，安照規(guī)章制度，如有違反，就按規(guī)定制度辦，不管你是成績好的還是成績差的，一視同仁，也體現(xiàn)了公平。對于平常做衛(wèi)生不認真，做操不認真導致為班級扣分的，我都是采用正面引導，輕微懲罰，但班級中多少還是有些嚴重違紀的，對于打架的，我一定會嚴懲，來個殺雞給猴看，讓每個同學明白什么是大錯，會帶來什么嚴重后果。讓他們以后任何一個同學都不能犯類似錯誤。
成績都已成為過去，經(jīng)驗也要不斷更新，在新的學期，為了進一步提高學生各方面的能力，準備繼續(xù)施實我們的訓練計劃：
一、每天早晨用15分鐘練
二、每天晚自習前用5分鐘讀一編文章
三、新班會模式繼續(xù)推廣
四、加強理論學習
八年級上學期學期總結(jié)范文7篇 八年級下學期工作總結(jié)相關(guān)文章：
★ 數(shù)學教師年終工作總結(jié)12篇 教師工作總結(jié) 數(shù)學
★ 學校新冠疫情防控工作總結(jié)2022【3篇】 新冠疫情常態(tài)化防控工作總結(jié)
★ 年終工作總結(jié)結(jié)尾范文3篇(工作年度總結(jié)結(jié)尾)
★ 學校教師師德工作總結(jié)3篇 教師師德總結(jié) 個人總結(jié)
★ 會計專業(yè)實習生工作總結(jié)4篇 會計實習工作總結(jié)感想
★ 質(zhì)檢人員個人工作總結(jié)報告3篇 質(zhì)檢員個人年度工作總結(jié)
★ 主管護師年度工作總結(jié)6篇(主管護師工作業(yè)績總結(jié))
★ 小班個人教學工作總結(jié)11篇 教師小班個人總結(jié)
★ 高中英語第一學期教學工作總結(jié)共9篇 高三英語上學期教學總結(jié)
相關(guān)熱詞搜索：八年級上學期學期總結(jié) 八年級上學期總結(jié) 八年級 學期 總結(jié)