在寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是，具體到各個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫(xiě)呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的人教版五年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)共6篇 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考。

人教版五年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)共1

　　2017-2018人教版道德與法治教學(xué)計(jì)劃

　　教學(xué)總目標(biāo)

　　1、在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡樂(lè)與幸福，激發(fā)學(xué)生愛(ài)生敬長(zhǎng)、熱愛(ài)家庭生活的積極情感和態(tài)度。? 2、通過(guò)開(kāi)展生活小故事的講述活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。? 3、自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，不依賴(lài)父母，并掌握正確的保健常識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。? 4、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛(ài)勞動(dòng)也是愛(ài)父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能，初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。? 5、引導(dǎo)兒童去觀(guān)察、探究、體驗(yàn)愛(ài)的真諦，幫助兒童學(xué)會(huì)愛(ài)、樂(lè)于愛(ài)，不僅愛(ài)人，還要去愛(ài)人類(lèi)賴(lài)以生存的大自然中的花草樹(shù)木。在愛(ài)心的培養(yǎng)中，快樂(lè)地成長(zhǎng)。? 6、通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，了解夏天常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí)、生活常識(shí)，了解昆蟲(chóng)的一些基本知識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時(shí)地和有組織、有針對(duì)性地觀(guān)察，在觀(guān)察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力。? 7、通過(guò)暑假生活中安全、健康、歡樂(lè)、有意義活動(dòng)內(nèi)容的安排和選擇，豐富學(xué)生的日常生活知識(shí)、增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)的技能。 教學(xué)重點(diǎn)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡樂(lè)與幸福，激發(fā)學(xué)生愛(ài)生敬長(zhǎng)、熱愛(ài)家庭生活的積極情感和態(tài)度。? 2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。? 3.引導(dǎo)兒童去觀(guān)察、探究、體驗(yàn)愛(ài)的真諦，幫助兒童學(xué)會(huì)愛(ài)、樂(lè)于愛(ài)，不僅愛(ài)人，還要去愛(ài)人類(lèi)賴(lài)以生存的大自然中的花草樹(shù)木。? 4.通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，了解夏天常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí)、生活常識(shí)，了解昆蟲(chóng)的一些基本知識(shí)。

　　5.通過(guò)暑假生活中安全、健康、歡樂(lè)、有意義活動(dòng)內(nèi)容的安排和選擇，豐富學(xué)生的日常生活知識(shí)、增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力。 教學(xué)難點(diǎn)

　　1.通過(guò)開(kāi)展生活小故事的講述活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，不依賴(lài)父母，并掌握正確的保健常識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。? 2.使學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛(ài)勞動(dòng)也是愛(ài)父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能，初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，激發(fā)學(xué)生愛(ài)生敬長(zhǎng)、熱愛(ài)家庭生活的積極情感和態(tài)度。? 3.引導(dǎo)兒童去觀(guān)察、探究、體驗(yàn)愛(ài)的真諦，幫助兒童學(xué)會(huì)愛(ài)、樂(lè)于愛(ài)，不僅愛(ài)人，還要去愛(ài)人類(lèi)賴(lài)以生存的大自然中的花草樹(shù)木，了解夏天常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí)、生活常識(shí)，了解昆蟲(chóng)的一些基本知識(shí)。

　　7.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)的技能。 德育滲透

　　1.初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，積極向上，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)關(guān)心；勤于思考，學(xué)習(xí)探究。

　　2.愉快開(kāi)朗，有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的信心和勇氣；愛(ài)集體，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)。

　　3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力；遵守社會(huì)道德規(guī)范；有好奇心和多樣的興趣。 學(xué)生情況分析 第一單元教學(xué)目標(biāo)

　　1.教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。

　　2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍視自己的儀態(tài)、儀表，愿意做一個(gè)有精神的小學(xué)生。能在公眾場(chǎng)合及生活中保持外貌整潔有精神。

　　3.通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛(ài)生命要從抓緊時(shí)間開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣，知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。 教學(xué)重點(diǎn)

　　1.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。

　　2.產(chǎn)生良好的自我認(rèn)同感，樂(lè)于形成良好的精神面貌

　　3.幫助學(xué)生建立時(shí)間的概念，了解時(shí)間的價(jià)值，學(xué)習(xí)管理自己的時(shí)間，掌握做事又快又好的技巧和策略。

　　4.知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)，初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)

　　1.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。

　　2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍視自己的儀態(tài)、儀表，愿意做一個(gè)有精神的小學(xué)生。能在公眾場(chǎng)合及生活中保持外貌整潔有精神。

　　3.通過(guò)討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

　　4.知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)，初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。 第二單元教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過(guò)感受風(fēng)，了解風(fēng)的特點(diǎn)，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。觀(guān)察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會(huì)風(fēng)在生活中的作用及人們對(duì)風(fēng)的利用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)的大自然的情感和保護(hù)大自然的意識(shí)

　　2.通過(guò)認(rèn)識(shí)植物來(lái)欣賞大自然的美，親近大自然，了解并愛(ài)護(hù)花兒草兒這樣的小生命。能夠在與大自然相處時(shí)保護(hù)自己。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生親近身邊的動(dòng)物，對(duì)自然界有共在感，培養(yǎng)對(duì)自然的好奇心，樂(lè)于探索，提升珍愛(ài)動(dòng)物生命的意識(shí)。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生親近大自然，與大自然有共在感，感恩自然。 教學(xué)重點(diǎn)

　　1.感受風(fēng)的特點(diǎn)，知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)，人們對(duì)風(fēng)的利用。 2.對(duì)自然界有好奇心、共在感，樂(lè)于探索。

　　3.提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生命意識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。 教學(xué)難點(diǎn)

　　1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識(shí)。

　　2.通過(guò)活動(dòng)與自然交流，引導(dǎo)學(xué)生在與自然共在中成長(zhǎng) 整體上引導(dǎo)學(xué)生理解人與整個(gè)自然界都是相依存的。 感受大自然對(duì)人類(lèi)慷慨贈(zèng)與的美好。 第三單元教學(xué)目標(biāo)

　　1.愛(ài)親人、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家、愛(ài)祖國(guó)，有奉獻(xiàn)愛(ài)的愿望，體會(huì)幸福的核心是愛(ài)。 2.從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)也是愛(ài)。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生穿衣、洗漱等生活自理能力。培養(yǎng)學(xué)生基本學(xué)習(xí)習(xí)慣。能為父母做一些力所能及的事。

　　4.初步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)與收獲的關(guān)系，學(xué)習(xí)感激勞動(dòng)者，愛(ài)護(hù)他們的勞動(dòng)成果，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。? 教學(xué)重點(diǎn)

　　1.通過(guò)誦讀，使學(xué)生感受親請(qǐng)，體會(huì)親人的愛(ài)，也準(zhǔn)備付出自己的愛(ài)。 2.體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生基本學(xué)習(xí)習(xí)慣。能為父母做一些力所能及的事。? 4.感受家人做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦。 教學(xué)難點(diǎn)

　　1.滲透愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)集體，愛(ài)動(dòng)物的教育；學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。 2.鍛煉學(xué)生多方面能力；學(xué)會(huì)用自己的方式關(guān)心父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)。 第四單元教學(xué)目標(biāo)

　　1．知道游戲規(guī)則是參加游戲的人共同制定的在游戲中在游戲、討論等活動(dòng)中，感受、體驗(yàn)規(guī)則在游戲中。

　　2．知道生活中大家應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的道理。能夠通過(guò)移情感受他人的困難，同情別人、關(guān)心別人。??

　　3．學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。能與同伴分享玩具、圖書(shū)，并與同伴積極交流自己的想法。?

　　4.引導(dǎo)學(xué)生了解什么是合作，體驗(yàn)合作的意義和樂(lè)趣，培養(yǎng)樂(lè)于合作的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)

　　1.在游戲、討論等活動(dòng)中，感受、體驗(yàn)規(guī)則在游戲中。 2.能夠通過(guò)移情感受他人的困難，同情別人、關(guān)心別人。 3.能與同伴分享玩具、圖書(shū)，并與同伴積極交流自己的想法。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生了解什么是合作，體驗(yàn)合作的意義和樂(lè)趣，培養(yǎng)樂(lè)于合作的意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)

　　1.在平時(shí)生活中能自覺(jué)要求自己守規(guī)則；感受幫助別人是快樂(lè)的，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單幫助別人的辦法；感受謙讓、分享給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)愛(ài)的溫馨與美好 2.指導(dǎo)學(xué)生在合作過(guò)程中，學(xué)會(huì)欣賞別人及自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，并學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互配合。

人教版五年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)共2

　　2019-2019第一學(xué)期人教版道德與法治八年級(jí)教學(xué)

　　工作總結(jié)

　　尚無(wú)數(shù)據(jù)

　　這學(xué)期本人擔(dān)任八年級(jí)道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過(guò)程中本人努力盡快適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

　　一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法

　　備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。四、存在不足與今后打算（一）個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想。（二）課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。針對(duì)以上不足，提出下列改進(jìn)措施：1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

人教版五年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)共3

　　人教版八年級(jí)上道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí)，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

　　二、工作目標(biāo)

　　（一）按照課程計(jì)劃，完成好八年級(jí)《道德與法治》（下）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

　　（二）創(chuàng)造條件，積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。

　　（三）根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　三、教材分析

　　本冊(cè)書(shū)包含四個(gè)單元八課的內(nèi)容，圍繞正確對(duì)待堅(jiān)持憲法至上，權(quán)利義務(wù)、人民當(dāng)家作主、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi)，八課分別是“維護(hù)憲法權(quán)威”“保證憲法實(shí)施”“公民權(quán)利”“公民義務(wù)”“我國(guó)基本制度”“我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)”“尊重自由平等”“維護(hù)公平正義”。

　　以法律賦予權(quán)利為主題，圍繞崇尚法治精神的擴(kuò)展。提高對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法尊嚴(yán)是本單元立足點(diǎn)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育的關(guān)鍵。幫助我們了解公民的基本權(quán)利和公民的基本義務(wù)，懂得已發(fā)行使權(quán)利，依法履行公民的基本義務(wù)。讓學(xué)生深入了解并體會(huì)公民社會(huì)事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要行使，為接下來(lái)學(xué)習(xí)的內(nèi)容做好鋪墊。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用，弘揚(yáng)法治精神。

　　四、教情分析

　　我們學(xué)校是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，家庭教育對(duì)于法律相對(duì)落后，學(xué)生基礎(chǔ)不好，而對(duì)于本冊(cè)書(shū)距離實(shí)際比較遠(yuǎn)，所以學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難，所以我做了一下準(zhǔn)備，一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性；二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。

　　五、教學(xué)措施 教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。同科教師要加強(qiáng)合作，共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作。教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長(zhǎng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

人教版五年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)共4

　　七年級(jí)道德與法治上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期我有幸接觸了新課標(biāo)新理念指導(dǎo)下的七年級(jí)道德與法治課教材，作為一名老師，經(jīng)過(guò)多年的教育教學(xué)工作實(shí)踐，我收獲很多，有一定的經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們成績(jī)的提升和思想的進(jìn)步，才能提高他們的心理和道德品質(zhì)。要教一個(gè)學(xué)生并不難，但是要教好七年級(jí)1014班五個(gè)班的學(xué)生就必須真正地全身心投入和地付出。

　　首先我在思想上端正自己的態(tài)度，“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中老師要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則。因此，在自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī)的同時(shí)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作；在教書(shū)育人的同時(shí)我也在不斷地發(fā)展完善自我來(lái)贏得學(xué)生的尊重；做到正視自己的不足并加以彌補(bǔ)和改正，使之變?nèi)鯙閺?qiáng)。

　　新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時(shí)要加入生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活，吸引他們的注意力。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。

　　一、七年級(jí)道德與法治新教材，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探索問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有思考價(jià)值的問(wèn)題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

　　二、課后及時(shí)批改作業(yè)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。

　　課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完

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人教版五年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)共5

　　2019-2019第一學(xué)期人教版道德與法治七年級(jí)教學(xué)

　　工作總結(jié)

　　尚無(wú)數(shù)據(jù)

　　新年到來(lái)之際，一年的工作也畫(huà)上了完美的句號(hào)。前事不忘后事之師，為了明年工作的順利進(jìn)行，我特對(duì)工作進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)要迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要

　　道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置，作為副科學(xué)生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活有差距，所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，適當(dāng)?shù)貙?duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整改，采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事，或是感興趣的話(huà)題進(jìn)行討論，抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，學(xué)生愿意聽(tīng)，愿意參與，教學(xué)中的困難就迎刃而解。二、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)真話(huà)，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。三、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練，扎實(shí)基礎(chǔ)。在期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生暴露出來(lái)知識(shí)點(diǎn)記憶不扎實(shí)，這就影響習(xí)題的完成，所以在下學(xué)期對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的處理方面，還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)。總體來(lái)看，這學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

人教版五年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)共6

　　人教版七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃

　　以黨的教育方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略為指導(dǎo),

　　以實(shí)施全面

　　素質(zhì)教育為方向, 充分發(fā)揮道德與法治課的教育功能, 圍 繞“走進(jìn)中學(xué)”、“感受中學(xué)生活”、“促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活 的理解與適應(yīng)”作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的 自我。下面是小編分享的人教版七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì) 劃范文，歡迎閱讀!

　　人教版七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃范文一

　　新學(xué)期開(kāi)始 了，對(duì)于新學(xué)期的課程我做了教學(xué)計(jì)劃，根據(jù) 20**年《九 年義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》作為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì) 教育，以“激勵(lì)學(xué)生、相信學(xué)生”為主線(xiàn)，以“發(fā)展學(xué)生， 提高學(xué)生”為重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在 班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一 步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的 凝聚力。堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào) 動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興 趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

　　七年級(jí)學(xué)生因?yàn)檎幱谇啻浩诘拈_(kāi)始階段，思想上開(kāi) 始進(jìn)入逆反期，本屆學(xué)生從總體上有較強(qiáng)的求知欲，但有 很大的一部分的學(xué)困生，要想總體水平得到提高，則必須 很抓這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)，一些小學(xué)的不良習(xí)慣還 未改變，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不 夠自覺(jué)，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué)，上課精力不集中，講話(huà)， 不注意聽(tīng)講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心。教 師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念、改變教學(xué)方法，使這一 部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，由于剛上初中大多數(shù)學(xué)生的 綜合理解能力較差，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生 活,就發(fā)生在我們的身邊,但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能 很好的運(yùn)用到生活中，本期在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)， 還應(yīng)特別注重綜合能力的訓(xùn)練。

　　“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”，半 獨(dú)立半依賴(lài)，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng)?！皫椭?學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康的生活是本課程的 追求”。促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化，堅(jiān)持正確價(jià)值觀(guān)念的引導(dǎo)與啟發(fā) 學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則。 本冊(cè)的核心概念是：自尊、自強(qiáng)。增強(qiáng)調(diào)適能力;健康人格;逐 步社會(huì)化。教育主題是：做生活的主人。有四個(gè)教育分主 題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人： 做知法守法用法的人。

　　本冊(cè)教材分四個(gè)單元：“做自尊自信的人”、“做自立 自強(qiáng)的人”、“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”和“做知法守法用法的人”。 分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無(wú)價(jià)的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走 向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生、為堅(jiān) 強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長(zhǎng)。它們之間的關(guān) 系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強(qiáng);要 實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志;要有自尊自信并運(yùn)用意志 實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)，則必須做到知法守法用法。”

　　了解自我評(píng)價(jià)的重要性;懂得自尊和知恥，理解自尊和 尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信 自立的生活態(tài)度，關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿 施于人”的道理，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義?？陀^(guān)分析挫折和

　　逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克 3 服困難和開(kāi)拓

　　進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶 冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣。正確認(rèn)識(shí)生活中的困 難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。 了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法 律保護(hù)自己和他人的生命和健康，了解法律保護(hù)公民的人 格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，理解有法可依、有 法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺(jué)守法。 1、尊重他人與自尊的關(guān)系。自信與成功的關(guān)系。

　　2、自立的表現(xiàn)和必要，依賴(lài)的危害和自立的方法。

　　3、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用、怎樣做到自立自強(qiáng)。

　　4、為什么會(huì)有挫折,怎么應(yīng)對(duì)挫折、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn) 和作用 5、為什么要遵守法律、怎樣預(yù)防違法。

　　1、如何樹(shù)立自尊和自信。

　　2、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。

　　3、怎么應(yīng)對(duì)挫折、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。

　　4、依賴(lài)的危害和自立的方法、怎樣做到自立自強(qiáng)。 1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生 的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的 體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

　　2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷。 人教版七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃范文二

　　思想品德教 學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義 價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的 理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提 高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)， 遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。 思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校 工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開(kāi)展教學(xué)工作。本科目 教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上 的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同 時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

　　七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來(lái)，面對(duì) 新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明了，老師對(duì)學(xué)生的具體情況還不 清楚。從所知信息了解，學(xué)生成績(jī)參差不齊，學(xué)生來(lái)自不 同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉。面對(duì)新的環(huán)境與新的問(wèn) 題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利。

　　思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在 促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀(guān)念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展， 為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主 義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾 個(gè)方面的目標(biāo)。(一)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：感受生命的可 貴，養(yǎng)成自尊自信、樂(lè)觀(guān)向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會(huì) 生態(tài)環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí)。(二)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒， 能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛(ài)護(hù)環(huán)境的基本方法，形成 愛(ài)護(hù)環(huán)境的能力;面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀(guān)念作出正確的道德 判斷和選擇。(三)知識(shí)目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本 常識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成 長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，理解人類(lèi)生存與生態(tài)環(huán)境的相互依 存關(guān)系，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　學(xué)生要明白書(shū)中所講的知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn) 解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué) 習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所 提高。

　　以課本為基礎(chǔ)，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點(diǎn)理 解課本的知識(shí)點(diǎn)，解答課本中的問(wèn)題。嚴(yán)格要求，調(diào)動(dòng)積 極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛，鍛煉學(xué)生膽量，提高學(xué)生能力，多 說(shuō)、多練。

　　在教學(xué)過(guò)程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí) 課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地 使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐;引 導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　初一上冊(cè)共有四單元九課，主要講：新的階段，同學(xué) 們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己。

　　第一單元：新階段，新環(huán)境

　　第二單元：認(rèn)識(shí)自己

　　第三單元：調(diào)整自己，過(guò)美好的生活

　　第四單元：面對(duì)社會(huì)，把握自己

　　本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己，反思自己，重 新給自己定位，把握好新的自己。

　　教學(xué)計(jì)劃小結(jié)：針對(duì)新生要以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興為主， 讓學(xué)生重視思想政治科。從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生著想，切實(shí) 做好這門(mén)科。

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