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中學班主任工作總結(jié)4篇 中學班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

時間:2023-12-24 17:42:00 工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的中學班主任工作總結(jié)4篇 中學班主任工作經(jīng)驗總結(jié),供大家參考。

中學班主任工作總結(jié)4篇 中學班主任工作經(jīng)驗總結(jié)

中學班主任工作總結(jié)1

  本學期工作已接近尾聲,思考本學期所做的工作,發(fā)現(xiàn)還有很多不盡人意之處,現(xiàn)作如下總結(jié),以便進一步把工作做得更好。

  一、德

  具有良好的工作作風,人格品質(zhì)和強烈的責任心,熱愛教育事業(yè),堅持堅定正確的政治方向,堅持國家的教育方針,敬業(yè)愛崗,滿腔熱忱地做好教學教育工作,關心愛護學生,以身作則,嚴謹治學,嚴格自律,具有良好的修養(yǎng),健康的心理,高尚的思想,積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞,樂于奉獻的精神。

  二、能

  1、通過主題班會,找學生談心等,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀,養(yǎng)成良好的道德情操,指導學生處理好心理發(fā)育過程當中遇到的各種問題,幫助學生形成良好的心理品質(zhì)。

  2、通過日常的科學管理,如紀律,秩序,制定學習計劃,總結(jié)得失,講究衛(wèi)生,尊老愛幼的習慣,引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣,使學生學會做人。通過辯論賽,知識競賽,運動會等活動,培養(yǎng)學生的組織能力,參與意識,培養(yǎng)學生的能力。

  3、針對學生的特點,促進學生個性發(fā)展。

  4、溝通各個任課教師,及時發(fā)現(xiàn)問題,協(xié)調(diào)各科教學,促進學生會全面素質(zhì)的'形成和發(fā)展。

  5、在教育和管理工作中,充分調(diào)動學生的積極性和主動性,引導學生自我教育,自我管理,全面發(fā)展。

  6、主動探索適合學生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學生易于接受的生動活潑的形式,引導學生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習慣。

  7、努力拓展知識面,形成良好的知識結(jié)構(gòu)。

  8、用電腦記錄管理班級情況。

  三、勤

  擔任高二37班班主任老師和36、37、38的物理教學工作,積極參加班主任老師會議,按質(zhì)按量完成班會,檢查學生宿舍,召開班委會,填交各種表格,班級日常管理等等,經(jīng)常與家長電話聯(lián)系。

  四、績

  本班學生尊敬教師,努力學習,大多遵守校規(guī)校紀,操行評定及格率100%,優(yōu)秀率48%,住校男、女生分別獲得文明宿舍二、三等獎,上學期獲“文明班級”“潔凈杯”第五名,運動會年級第三名(本學期),學報評比二等獎,每周衛(wèi)生分經(jīng)常獲前六名,目前,學生上進心很強,學習熱情很高。

  五、不足之處

  對學生要求不夠嚴格,致使有幾個同學請假太多,對學生關心不足,有特困生流失,學生成績與第一層次相比,差距仍然很大,與學生家長的聯(lián)系和溝通太少。

  今后,我將努力向其他班主任老師學習,進一步提高和完善管理水平,讓領導更放心,讓學生和家長更滿意。

中學班主任工作總結(jié)2

  新年又到了,忙忙碌碌的一學期又要結(jié)束了,回首這一學期,緊張而有序,有喜又有憂?,F(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下:

  一、加強班級凝聚力。

  一個優(yōu)秀的班集體是一個整體,而不是一盤散沙,學生們?nèi)巳诵闹杏屑w,所有的工作都會容易,所以我讓學生明白“你做的任何一件事都關系到班集體的榮譽,你做了好事,別人先問你是哪個班的,你違反了紀律,別人也是先問這一句話”,這樣學生的工作就容易多了。一學期下來,集體在學生心中的地位是很高的,當他們做了讓班集體丟臉的事情以后,他們都有自責感。

  增強班集體的凝聚力還表現(xiàn)在學生的心里是否有班主任,當學生把讓班主任高興作為一個目的的時候,學生也容易團結(jié)起來,所以增強班級凝聚力還要讓自己在學生心中有一定的份量。

  二、建設優(yōu)秀的班風、學風,狠抓常規(guī)管理。

  本學期伊始,學校就大整特整學生的儀容儀表,我借著學校的東風,對本班的儀容儀表進行了整頓,尤其是穿校服方面,以前做得不好,總有學生不愿穿校服,當他們知道不穿校服就會扣班里分的時候,沒有不穿校服的了,因為他們心里有集體。

  學校每月進行一次“優(yōu)秀班集體”的評比,內(nèi)容包括紀律、衛(wèi)生、跑操、學習等方面,流動紅旗在我們班一掛就是半年,這是同學們努力的結(jié)晶,對此我感到很欣慰。學生們對這些常規(guī)工作都很上心,他們最怕扣分,只要一扣分,他們就趕緊找原因。我最感動的`就是我們的體委李旺,我一說跑操又扣分了,李旺就手足無措,那種認真勁兒讓我不忍心再提跑操扣分的事,因為孩子們都很拿跑操當回事。還有我班的鄭曉玲,有一次打飯加塞兒,被值周生記上扣了一分,從此再沒有出現(xiàn)過,因為她知道,同學們也都明白違反紀律丟的是集體的臉,丟的是王老師的臉。這樣讓我感動的事還有很多。我想,當一個班的班風正了的時候,學風也會變得好起來。每次考試完后,他們都會關心我們班在年級排什么位置,他們都希望我們是最好的。

  三、培養(yǎng)認真負責的班干部。

  班干部的重要性不言而喻,今年我們班又新增了一個體委和一個衛(wèi)生委員,這兩個人對待工作都非常認真。有了認真負責的班干部,班主任便可以不再事必躬親,比如衛(wèi)生區(qū)、樓道和教室的衛(wèi)生幾乎不用管,因為這些班干部和值日組長便把這些工作管理好了;再比如宿舍衛(wèi)生,宿舍長很負責任,便可以省去班主任很多工作;跑操時兩個體委,能對學生進行指導,班主任便可以懶一下了。

  四、捕捉閃光點,多表揚少批評。

  “刺猬夸自己的孩兒光,屎殼郎夸自己的孩兒香”。我們大人還愿意聽別人的表揚呢,何況是孩子呢?所以我盡量遵循“頌德于功堂,歸過于暗室”的原則,學生有一點閃光處便大加表揚,還和任課教師配合,送學生表揚(比如明明是我教他們課前讀書的,但還讓任課老師上課表揚他們),讓他們感受受表揚的快樂,這樣來激發(fā)他們的學習積極性。班干部能如此認真負責與我的表揚也離不開,因為我讓他們知道我很信任他們,有他們我就不用操心,而且所有老師都知道我們的××同學特別認真負責。我相信“好孩子是夸出來的”。

  五、工作中的不足。

  受社會大環(huán)境的影響,尤其是白溝大環(huán)境的影響,有一部分學生行為懶散,對待學習不積極,學習態(tài)度不端正,面對這樣的學生我不知道該用什么樣的辦法,夸不是批不是,端正他們的學習態(tài)度是我最撓頭的問題,這一方面女生最多。

  有時候遇到學生不聽話會攏不住火,脾氣急躁,這是我的性格使然,我想這一點我應該好好“修煉”。

  六、今后努力方向。

  多學習他人之長,以彌補自己之短,向身邊的“名師”們學習,讓自己更完美,讓自己的班集體更優(yōu)秀。

中學班主任工作總結(jié)3

  班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導。班主任在教育教學實踐中,應有效地把學生的自作主張、別出心裁、標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

  一、在班主任工作中應求全

  全:注重學生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人,要教育學生具有全球意識、競爭意識、效率觀念,并具有健全的人格。我們要教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始,關心身邊的人,關心集體,關心學校,關心班級,關心國家的強盛和民族的興旺,關心人類的前途命運,進而關心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向,能適應現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

  二、在班主任工作中求活

  活:班主任在班級管理中,管理方法應靈活多樣,讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,充分展示學生的一技之長,發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生才能。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時,活動為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會,組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報,設計表揚欄、展示欄等,讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。

  三、在班主任工作中求異

  異:班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設學校的三好獎而且增設特長獎、助人為樂獎、金點子獎、等,設立這些獎項,為的是充分激發(fā)學生的競爭活力。重視每位學生的進步,建立學生綜合評估檔案,使他們學得主動活潑,體會到成功的歡樂。

  四、在班主任工作中求新

  新:創(chuàng)造教育的對象是全體學生,班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點,班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵,體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上,我采用干部輪換措施,讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)學生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

  總之,班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

  高中的發(fā)展讓我們倍感欣慰,一年比一年好的高考成績更是讓我們鼓舞萬分,相信我們還會創(chuàng)造出更加輝煌璀璨的明天!我們這一屆,文科老師勁頭十足、實力非凡,精英化的班級管理,一定會延續(xù)高考輝煌;理科,更是前景無限,我們六位理科老師精誠團結(jié)、有效搭配,大有扭轉(zhuǎn)乾坤、停止地球轉(zhuǎn)動之勢,相信我們一定會創(chuàng)造出41中理科高考的神話! 范文三

  本學期我擔任初一(3)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

  一、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的習慣

  班主任在初一階段的工作重點和中心任務,是整頓班級紀律,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。具體操作如下:

  (1)抓課前預備:俗話說,良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的課前預備十分重要,預備鈴一響,你就必須到教室運去。一些學生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準備,然后在教室里巡視一圈,檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。而我們的學生,大多數(shù)沒有課前預習的習慣,你要求學生利用課前2分鐘時間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習慣。班主任的工作變得非常輕松,班級的管理非常順心。 (2)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習慣。 (3)實事求是地對學生提出他們力所能及,經(jīng)過努力能夠達得到要求:①保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),維護班上的組織紀律。 ②上課用心聽講,回家認真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學習習慣。 ③勤奮地學習,刻苦地學習,為今后的人生打下一個堅實的基礎。 ④講文明,守紀律,做個品學兼優(yōu)的好學生。

  二、加強班級管理,增強班級的凝聚力。

  1.選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的`集體核心,是班集體建設的一件大事。我采取召開定期班委會,班委培訓,使他們明確自己的職責,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面,我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校管理評比中都取得了良好的成績。

  2.通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動,既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為,在班級中開展討論,嚴厲批評,讓學生認識到哪是恥何為榮,增強班級的凝聚力。

  3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,平時利用自習或其他空閑時間與他們談話,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值,鼓勵他們樹立信心,不要被自己打倒,盡自己所能,多向他人請教,努力提高自己的學識。

  4、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  三、正確調(diào)動學生的學習積極性

  調(diào)動學生的學習積極性,是班主任能否帶好班的關鍵。

  首先,老師對他好一點,讓他為感激老師而學習。其次,幫學生樹立信心。再次,要求家長關心孩子的學習。我反反復復要求家長:你的孩子在家做作業(yè)時,你要坐在旁邊。或打毛衣,或看報刊雜志都可以,但一定要坐在旁邊,以示關心。作業(yè)做得好,稱贊兩句。做錯了的,督促改正。話不要多,以免引起他煩心,干擾他完成作業(yè)的情緒。最后,老師多給高分,不要吝嗇表揚。

  四、做好家訪。

  作為一個班主任,家訪能幫助你找到教育學生的鑰匙。家訪前的準備。簡單地說,要想幾條學生的優(yōu)點,并要有具體的事實。讓家長聽了高興,學生聽了感激,為以后的教育鋪平道路。對中差生,可以稱贊他勞動態(tài)度好,大掃除很賣力,或者體育好。家訪中應該了解的情況,我認為很重要的兩點:一是通過與家長的閑談,了解家長的素質(zhì)和做家長的責任心。父母的天賦都很差,他們的孩子也不會很聰明。二是了解學生在家里有沒有學習條件,至少要有張桌子,一個板凳做作業(yè)。沒有的,督促家長給學生創(chuàng)造一個學習的環(huán)境。家訪之后,要做好家訪記錄,這個工作很重要,對以后的教育頗有益處。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計,采取教育的方法,試用的效果等。

  經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生取得了一些成績,有了一定的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

中學班主任工作總結(jié)4

  本學期,我擔任xx班的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一定的成績?,F(xiàn)將我擔任八班班主任工作的實際做法總結(jié)如下:

  一、德育工作

  我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:

  1、教會學生如何做人。

  2、教會學生如何生活。

  3、教會學生如何學習。

  二、班級管理——無為勝有為

  加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入了解學生。

  1、通過各種方式,指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的`思想行為品質(zhì)和自主學習的習慣。

  2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

  3、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實行組長負責制。在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”“五里界中學學生違紀處理細則”等校紀校規(guī),并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。采用量化分制,每周評選出優(yōu)秀組,得分的小組推薦到學校予以表彰。由值日班干部負責登記并評選。班級設立意見本,可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。

  三、后進生的轉(zhuǎn)化工作

  在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。

  四、重視對優(yōu)等生的教育

  對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

  五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校個方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做到!

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