幼兒小班感恩節(jié)活動總結(jié)7篇(小班感恩節(jié)活動方案總結(jié))

時間：2023-12-24 12:39:00 工作總結(jié)

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒小班感恩節(jié)活動總結(jié)7篇(小班感恩節(jié)活動方案總結(jié))，以供參考。

幼兒小班感恩節(jié)活動總結(jié)1

　　在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間，北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動。通過此次感恩節(jié)活動，孩子們在親身體驗中懂得了感恩，學(xué)會了感恩，為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財富。老師們在組織活動的過程中收獲了感動，積累了經(jīng)驗，提升了能力。家長們收到了孩子愛的信息，感到溫暖的同時，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持。在活動后，盧園長及時組織全體教師針對本次活動開展分享式的學(xué)習(xí)，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動?，F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動開展情況做一下總結(jié)。

　　一、從環(huán)境入手，營造感恩節(jié)氛圍。

　　環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動中引起關(guān)注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹”、園旗等。營造感恩節(jié)的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當(dāng)然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進行感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了。

　　二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色

　　此次活動，我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實際情況開展不同形式的`感恩活動。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動為起點拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動方式，不僅真正實現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo)，也大大增強了幼兒的膽識和魄力，同時對幼兒親社會行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”、“iloveyou!”——家長們從未有過的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學(xué)會了表達，更學(xué)會了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。

　　三、策劃周全、鋪墊到位、有序開展。

　　活動的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過集體討論制定方案，經(jīng)過園長審核改進方案，再由各教研組長負責(zé)落實，在前期的落實過程中如有發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整，力求完美。在此次活動策劃和目標(biāo)的落實中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點等等，無不僅僅圍繞目標(biāo)進行有序開展，工作細致入微，并且使目標(biāo)得到提升。其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動主題曲及祝福語等等。

　　四、家長的高度配合

　　感恩節(jié)活動的成功開展，離不開家長的高度配合。在活動的開展中，出現(xiàn)了好多感人的例子。像小班組的吳暄怡小朋友家長為了配合此次活動，竟然全家總動員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張含韻媽媽因為知道老師沒有相機，一連打了十幾個電話聯(lián)系老師，直到把相機送到老師的手中。還有大班鄭斯喆的媽媽，為了做出兩個美麗的花環(huán)，用橡皮泥一直捏到深夜十二點多(老師問孩子才知道的)。當(dāng)然像這樣的例子還有不計其數(shù)。家長們都用自己的行動來感謝老師及周圍的人，所以，此次活動的成功開展真的很感謝我們的家長。

　　感謝這次活動帶給大家的收獲，雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了，相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續(xù)下去。

幼兒小班感恩節(jié)活動總結(jié)2

　　我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，“感恩節(jié)”到了，我們懷有一顆感恩之心，一腔感激之情，學(xué)會感恩———感恩我們的父母，因為他們給了我們寶貴的生命；感恩我們的老師，因為他們給了我們無窮的知識；感恩我們的朋友，因為他們給了我們克服困難的.力量；感恩我們周圍的一切，因為他們給了我們和諧健康的成長空間。不要忘記說聲———“謝謝”！在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。

　　為了讓孩子們懂得感恩，11月22日上午，西航港常樂幼兒園大一班集體觀看視頻《賣燒烤的小女孩》，孩子們在教育活動中學(xué)到了感恩精神，知道了感恩的意義，懷揣著一顆感恩之準備著要感謝的人，接著孩子們自由準備感恩禮物，一幅幅美麗的畫裝滿了孩子們的愛。

　　感恩節(jié)雖然只有一天，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好，所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧！

幼兒小班感恩節(jié)活動總結(jié)3

　　11月26日是世界感恩節(jié)，騰沖市蒲川鄉(xiāng)中心幼兒園在此期間開展了“學(xué)會感恩，與愛同行”主題教育活動。

　　活動中，各班級通過各式各樣的活動，讓幼兒學(xué)會感恩老師、感恩父母，學(xué)會和同伴友好相處。小班教師通過故事引入，讓幼兒了解感恩節(jié)，感知父母的艱辛，學(xué)會與父母表達愛，跟父母說“謝謝”；接著進行音樂游戲，一起表演《感恩的心》手勢語；最后通過活動延伸，讓幼兒幫助父母做家務(wù)，體驗做家務(wù)的'辛苦。中班教師鼓勵幼兒收集與感恩有關(guān)的故事、圖書、漫畫等資料在班上進行分享，同時讓幼兒與身邊的小伙伴說一說感恩的話語，大膽表達對小伙伴的感謝?；丶液笈c父母一起制作感恩卡，將感恩卡系在感恩樹上。大班教師通過語言教育活動，讓幼兒了解感恩節(jié)的由來，通過“大聲說出來”活動，鼓勵幼兒大膽說出對父母、老師、小伙伴的感激之情，并在班上進行分享?；丶液鬄楦改缸鲆患∈?，如幫父母洗洗腳、掃掃地、洗洗碗等，加深對“感恩”一詞的理解，并制作一幅以“感恩”為主題的畫，拿到班上分享。

幼兒小班感恩節(jié)活動總結(jié)4

　　今天是感恩節(jié)，這是心的約定。感恩爸爸媽媽、感恩爺爺奶奶、感恩外公外婆、感恩朋友、感恩幫助過我們的每一個人，在今天我們親親寶貝們聚在一起參加“感恩節(jié)”的活動。讓我們抓住每一個教育契機，讓親親寶貝們從小擁有一顆“感恩”的心，懂得父母的艱辛，懂得包容他人和尊敬長輩，學(xué)會和同伴相處，學(xué)會表達愛、匯報愛，從而將感恩的種子播撒在親親寶貝們的'心田。

　　讓我們一起系上“藍絲帶”，帶上藍絲帶就和保羅一樣充滿快樂，不再調(diào)皮搗蛋，愉快地生活。

　　在我們每個人的一生中，都有很多很多的感謝！感謝父母給予了我們生命和養(yǎng)育之恩；感謝老師的教誨；感謝朋友讓我更加快樂；總之，有太多的人需要去感謝，所有的一切都化作一句“感謝”。

幼兒小班感恩節(jié)活動總結(jié)5

　　感恩節(jié)，這些洋節(jié)，我家老公都不感興趣，但孩子們開心啊!管他什么節(jié)日，有節(jié)就行。幼兒園和英語機構(gòu)都早早地通知了這個11月的第四個星期四有感恩節(jié)互動活動。

　　當(dāng)家長們走進教室，孩子們已整齊排好梯隊，一首《感恩的心》，融化了所有家長那柔軟的心。站在隊列中的女兒，儼然一副小學(xué)生的的模樣了。雖動作談不上像領(lǐng)舞那樣嫻熟，總體還是很不錯的，相當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠?。是不是自己?娃，自己看著都這樣百般好啊!哈哈。(之后的幾天，女兒時不時就哼唱或是高唱《感恩的心》，尤其是對唱完歌之后說的那句“感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，謝謝你們把所有的愛都給了我”超級有感覺。)

　　唱完歌，重頭戲來了。家長和孩子一起，完成一個雙面小木馬。大概是老師在家長到來之前已經(jīng)給孩子們示范過做法。又是膠泥，又是小刮刀。在做手工方面，我通常是只動口不動手的，這在濟濟一堂的家長中比較另類。

　　一個干凈無圖案的小木馬，需要發(fā)揮孩子的想象力以及動手能力，把小木馬打扮一下。女兒向來都有自己的想法，她說要做彩虹馬。好啊，那就做彩虹馬。當(dāng)然，女兒所說的彩虹馬，并不是我們成人意識中的”彩虹“馬，充其量就是一匹彩色馬。五顏六色的顏色，都用上了就心安了。

　　剛開始，女兒做的很慢。一次都只摳拿一點膠泥，用小手推，用刮刀抿?？纯唇淌依餆峄鸪斓摹皫兔Α本跋?，女兒的進度明顯是慢了許多?？吹絼e人大都是家長幫忙做，女兒也想讓我?guī)兔ψ?。于是，我們開始做雙面馬，女兒在前面創(chuàng)意，女兒做一面，我照著“高仿”另一面。如此做的動力和目的，是可以考驗別人(比如老師)的眼力)，猜猜哪個是女兒做的，哪個是媽媽做的。也如此，女兒自己做的依舊很開心。(這種鼓勵方式，對我家小孩很管用，呵呵。)

　　盡管成人的動手能力要比孩子強，但不得不承認，我“東施效顰”了。做出來的馬，各部位比例極不協(xié)調(diào)，原因是剛開始下手拿捏的膠泥太多了。顏色搭配雖然是一步步照著背面做的，但我做出來的就太規(guī)整，顯得沒有童趣，沒有生氣。(事后，考驗多人眼力，大家都猜對了，還是很厲害的哦。)

　　時間差不多的時候，大家都做完了。于是，集體合影留念。我的女兒依舊是最后一個到位，因為她覺得自己的作品還沒完成，還在努力制作中。這種情況，以往也發(fā)生過多次。

　　拍照結(jié)束，家長離去，小朋友繼續(xù)幼兒園的活動，直到放學(xué)時家長再來接。這時，所有的小朋友都沒人再做小馬手工，而我的女兒，又埋頭加工過去了。難道說她也是和她爸爸一樣的“極度完美主義”嗎?

　　晚上拿回家的作品，小馬前有星星和心形鈴鐺，屁股后有花朵，脖子上還掛了一圈鈴鐺(雙面都有，以她那慢動作，可想而知，在我離開后，她又做了多久)。這感恩節(jié)，因小木馬而完美!

幼兒小班感恩節(jié)活動總結(jié)6

　　20xx年11月22日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié)。在西方的這個傳統(tǒng)節(jié)日中，人們會相聚在一起，懷抱感恩之心，感謝親人、朋友對自己的關(guān)愛與付出，感謝收獲一切美好的事與物。圍繞“感恩”這一主題，我們大柳樹幼兒園特此舉辦了“小手牽大手——感恩節(jié)活動”。希望通過本活動向孩子傳遞感恩知識，讓孩子領(lǐng)悟感恩的意義，從而建立對親人、對教師、對周圍為我們賴以生存的環(huán)境發(fā)自內(nèi)心的善良情感，逐步去感受別人的內(nèi)心世界，關(guān)注環(huán)境，善待他人，形成良好的個性品質(zhì)。

　　這是我們小班和托班的幸福樹，上面記錄著寶寶們在幼兒園里的點點滴滴。

　　這是我們在玩的第一個親子游戲，老師在給我們做示范。

　　看老師玩的'很好，小朋友們玩的也不錯。家長和寶寶們都積極地參與了進來，增進了親子之間的關(guān)系，在游戲中體會了在游戲中的快樂。