通過寫工作總結(jié)，我們可以清楚地認(rèn)識到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績。下面是范文網(wǎng)小編分享的教師支教工作總結(jié)6篇 支教工作總結(jié)匯報，以供參閱。
教師支教工作總結(jié)1
20xx年9月我有幸成為三支隊伍中的一員，在支教期間，我處處嚴(yán)格要求自己，吃苦耐勞，工作一絲不茍，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生。通過努力圓滿完成了支教任務(wù)，并取得了不錯的成績?；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的'同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我敬佩實驗小學(xué)老師忘我的奉獻精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想方面
工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針政策，嚴(yán)格要求自己，服從受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。平時我也能主動的與本教研組的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗。
二、教育教學(xué)方面。
這一年中受領(lǐng)導(dǎo)的安排，我擔(dān)任的是一年級的語文教學(xué)工作。由于我們實驗小學(xué)情況特殊，新學(xué)校還在建設(shè)中，我們一、二年級都是借用幼兒園的場地，場地有限、可利用的教育資源非常有限。學(xué)生中還有大部分沒讀過正規(guī)的學(xué)前班，大部分學(xué)生還是留守兒童，都是目不識丁的老人在管孩子，在這些特殊的情況下我從這些方面來提高教學(xué)效果。
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一堂課。由于我們學(xué)校情況比較特殊，沒有可利用教學(xué)資源，于是我在課堂上總是營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性。根據(jù)一年級學(xué)生的心理和年齡特征，從語文學(xué)科的特點出發(fā)，堅持以學(xué)生為本的教育思想設(shè)計教學(xué)。
2、做好培優(yōu)扶差工作。培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，對于后進生我總是給予更多的照顧，課堂上總是多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，多表揚。課后總是多談話，多交流，樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過努力，學(xué)生得到了全面發(fā)展。
3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。課堂教學(xué)中我運用啟發(fā)式，討論式，點撥式導(dǎo)學(xué)式等生動活潑的教學(xué)方法。利用有限的資源，讓學(xué)生通過眼，手，口，腦等各種活動活動學(xué)習(xí)樂趣，強調(diào)學(xué)生積極主動參與到學(xué)習(xí)活動中。
教師支教工作總結(jié)2
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期馬上就要結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
在本學(xué)期我主要從事雙鳳凰工作。雙鳳凰是個孩子在幼兒園的轉(zhuǎn)折點，他們的性格、愛好、特長、家庭情況等都是各有特點，不能很好的把握，也不能較好的把握。而且雙鳳凰比較特殊，性格比較內(nèi)向。但是通過一學(xué)期的教學(xué)和觀察，雙鳳凰幼兒園各個班級的孩子們各個方面的表現(xiàn)都比較好。特別的優(yōu)點是：大部分孩子在幼兒園能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，有較好的禮貌行為習(xí)慣和一定的生活和基礎(chǔ)，能主動和幼兒園老師、同伴進行交流；在家長工作中，家長們對幼兒園的各項工作都十分支持，并能給予配合。
我們利用了家長接送幼兒來園和家長接送孩子的時間，與家長相互交流幼兒在園、在家的表現(xiàn)情況，對于家長提出的意見和建議也認(rèn)真的加以分析和解決，讓家長更好的與幼兒園形成良好的教育環(huán)境，使幼兒園教育工作有一個良好的發(fā)展。
1、積極參與園內(nèi)的各項活動。
2、利用各種節(jié)日開展區(qū)域活動，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、有吸引力的區(qū)域游戲環(huán)境。
3、鼓勵家長配合做好幼兒的入園的各項工作，使每個幼兒都能適應(yīng)幼兒園的生活。同時利用家長接送幼兒來園的.時間，與家長溝通幼兒在園的xx日情況。
4、進一步加強幼兒常規(guī)教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、教師嚴(yán)格執(zhí)行安全、衛(wèi)生保健制度，保證教室每天開窗通風(fēng)，保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；
6、保育工作是幼兒身心健康的重要保證。我們將安全工作放在首位，因為這是幼兒園工作的重中之重，所以幼兒園必須保證每個幼兒的安全，因為這是幼兒園工作的重要組成部分。
7、我將在今后工作中更加努力，不斷提高水平，時刻注意安全小事，把安全放在首位，在保證幼兒安全的情況下，并杜絕安全隱患，讓家長放心。
8、在幼兒的xx日生活中，我們將安全放在首位，因為這是幼兒園工作的重中之重，所以每天上班的第一件事情就是教育幼兒注意交通安全，不跟陌生人走。
以上是我對本學(xué)期的工作總結(jié)，在以后的工作中我會不斷的努力，為幼兒提供一個安全健康的環(huán)境。
教師支教工作總結(jié)3
大家好！支教一年轉(zhuǎn)眼結(jié)束了，回到學(xué)校，站在這里，和大家分享比較深刻的三句話。
第一句：人生需要一次說走就走的旅行。
《要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個在路上》，這是一句話，一句被點贊的話，這也是一本書，一本超出“旅行文學(xué)”意義的書籍。我對“這句話”與“這本書”的理解是，一個有意義的人生，是一個永遠“在路上”的人生。閱讀，促進靈魂走在“思考的路上”；旅行，促進身體走在“宇宙的路上”?！霸诼飞稀保且环N持續(xù)動態(tài)的生活狀態(tài)，眼睛看到的景，大腦想到的事，都是以發(fā)展的狀態(tài)，不斷變化和前行的。以一種“在路上”的狀態(tài)工作和生活，就可能形成“科學(xué)發(fā)展”的思維方式，就可能以獨特視角，審視工作和感受生活。
支教生活，對我來說，就是一次旅行，一次身體和靈魂同步的旅行。這場旅行，很有戲劇性，從我的家到支教學(xué)校6.6公里。最初穿梭往返于翔宇大道，途經(jīng)繁華的萬達廣場從不寂寞，不僅有高大上的城市綠化景觀，還可以欣賞大媽們的廣場舞?？上?，有軌電車來了，堵車嚴(yán)重；于是改道“淮海路”，這條6.6公里的一段路，沿途共設(shè)17個紅綠燈，盤點紅綠燈出現(xiàn)的概率成了樂趣，也發(fā)現(xiàn)“一路暢通無阻”的數(shù)學(xué)概率幾乎沒有。好景不長，“淮海路”又開挖，圍欄曲折蜿蜒，地面到處是坑，開車就像走迷宮。無奈之下，三次改道，沿“承德路”到學(xué)校，僅從出行道路的選擇上，就驗證了一條人生真理――條條大路通羅馬。
這一年讀了一些書，也寫了一些書評和感受。寫了29篇書評與感受，記錄了二十多本書的閱讀經(jīng)歷。這里既有兒童文學(xué)作品梅子涵《女兒的故事》德國舒比格《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》，也有美國積極心理學(xué)之父馬?。咳衤刃睦韺W(xué)家的著作《認(rèn)識自己，接納自己》《社會心理學(xué)》，既有新生代自由作者安意如的散文集《人生若只如初見》，也有當(dāng)代哲學(xué)家周國平的著作《守望的距離》《周國平看教育》，既有專業(yè)性很強的《課程與教學(xué)論基礎(chǔ)》《差異與共生》，也有名家自傳《教師日記》《我的精神自傳》，還有先哲紀(jì)伯倫的詩集《沙與沫》，愛默生的散文集《自助》……
在我們還年輕的時候，在我們還不算老的時候，進行一次說走就走的旅行。
第二句：人生需要一次“清零”，重頭再來的經(jīng)歷。
在實小校區(qū)工作9年，在長征校區(qū)工作6年，這是我最為寶貴的工作經(jīng)歷。在我從教第16個年頭，我果斷決定暫時走出“滋養(yǎng)”我15年的實小大家庭，到新的教育領(lǐng)地，感受另一片教育土壤的芬芳。
做的第一件準(zhǔn)備工作，就是“清零”，清除自己身上那些“沾沾自喜的優(yōu)越感”，和“固執(zhí)己見的任性”，明確自己“學(xué)習(xí)者”的身份，重頭再來。因為我支教的xx區(qū)實驗小學(xué)，也是一所百年名校。這樣的學(xué)校藏龍臥虎，人才濟濟。事實也是如此，越是深入學(xué)校的日常生活，越是發(fā)現(xiàn)很多了不起的xx實小老師，讓我更加堅信“高手在民間”的人才觀。
有一句話這樣說，“所有的愛，都是為了在一起，只有一種愛，是為了分開”。這種“愛”，就是父母對子女的愛，父母的真愛，是為了子女可以更好地獨立，更好地離開。我一直把實小這個大家庭對我愛看成是“父母般的愛”，這種愛，讓我更好地、獨立地走出去，在xx區(qū)實小展現(xiàn)自己的'“淮安實小人”的精彩。“出去”，是為了更好的“回來”?！俺鋈ァ?，跳出原有的教育圈，深入另一個教育圈，以“第三方”的姿態(tài)觀察、記錄與反思，使得對學(xué)校管理，對教育活動，對課堂教學(xué)，有了些許不一樣的理解，當(dāng)然這樣的理解可能偏執(zhí)，也可能狹隘，這就有待于回歸，在大家的指導(dǎo)和幫助下，進一步的實踐與研究?！盎貋怼?，以不再是“原來的我”，歷練一年，思考一年，積淀一年，除了年齡的變化，也有心態(tài)的變化?！盎貋怼保廊皇恰霸瓉淼奈摇?，漂泊一年，學(xué)習(xí)一年，牽掛一年，對學(xué)校的眷戀和歸屬，依然如故。
第三句：支教，是一次不折不扣的成長。
我每周除了12節(jié)正課，還有5節(jié)早輔導(dǎo)，2節(jié)午輔導(dǎo)，1節(jié)晚輔導(dǎo)。每周聽一節(jié)課，每周參與一次教研組活動，這是常態(tài)的教學(xué)工作。
支教一年，上學(xué)期與華西實驗學(xué)校的班主任交流“班主任成長”的話題，本學(xué)期四月初參加xx區(qū)大教研活動，執(zhí)教觀摩課，五月初參加金湖教學(xué)研究活動，上一課，做一講座，六月初參加市教研室課外閱讀研究活動，執(zhí)教觀摩課。支教一年，寫了一百二十余篇，近三十萬字支教日志。其實就是流水賬，但有幸被江蘇教育新聞網(wǎng)轉(zhuǎn)載兩篇，被《當(dāng)代教育家》雜志轉(zhuǎn)載一篇，被沈陽教育科學(xué)院轉(zhuǎn)載一篇。
支教一年，對我來說是一次不折不扣的成長。我感謝這段支教的經(jīng)歷，感謝支教學(xué)校，當(dāng)然更要感謝實小15年的滋養(yǎng)。
我很喜歡孩子，所以常常幻想自己老的時候，能夠兒孫滿堂。我想那時我一定會對他們說，你們的外婆，在35歲那一年，有過一段特別的經(jīng)歷。
教師支教工作總結(jié)4
本學(xué)期的春蕾小學(xué)支教活動已經(jīng)結(jié)束，作為活動的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心！在學(xué)期初招募志愿者的時候，許多同學(xué)過來咨詢，由于活動安排在周五下午，很多人有課，不少同學(xué)不無遺憾的說希望以后有機會參與。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報名。由于報名的人太多，參加活動的機會有限（每周只安排6名志愿者，從開展活動到春蕾小學(xué)放暑假，大概有16周的時間，中間還會因春蕾小學(xué)放假、期中考試等需暫停），為了讓更多的同學(xué)有機會參與，我們不得不對每名志愿者參加活動的次數(shù)作限制，最后我們一共組織了11次活動，有58名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)參加過兩次。
大部分活動我都隨隊參加，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強的責(zé)任心，一般都能按照安排參加活動，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時召喚等，這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替；大部分志愿者都能按時到達集合地點，即使偶爾有遲到的.，也就一兩分鐘，不耽誤活動的總體進程。
上課時，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來，他們都花了不少時間做了認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢買獎品（在未統(tǒng)一購買獎品之前）、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚，甚至把臺式機用的液晶顯示器都搬過去了。
教師支教工作總結(jié)5
在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體工作總結(jié)：
一、思想認(rèn)識更加深刻，明白了更多的道理
我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了龍王廟中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進與提高
在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。
在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的.教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實踐中去。
三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣
一走進我們龍王廟中心小學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。
中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。
四、一年來的成績與經(jīng)驗
在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
教師支教工作總結(jié)6
自10月份赴xx支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過一個學(xué)期的時間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下：
一、快速融入，主動轉(zhuǎn)換角色。
來到xx小學(xué)后，學(xué)校分配我主教三年級數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢，所以為了快些進入角色，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進行。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動腦筋，想了很多辦法，例如對分層教學(xué)，趣味課堂，積極鼓勵，重點關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動了。
二、以身作則，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人。
支教期間，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題，那就是教育教學(xué)的信息相對匱乏，教師外出學(xué)習(xí)的機會相對較少。在這種情況下，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上，為了不負(fù)眾望，我采取了以下措施：報到第一天，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參，多方參閱各種資料，深入細(xì)致備課。在教學(xué)中因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的.表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強求一律。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個學(xué)生。感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、樹立主人公的意識。
凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“xx小學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個“xx小學(xué)”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和，沒有架子，容易接近！”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入xx小學(xué)這個集體而高興。
我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著，他們很富有，買一件衣服可以是我一個月的工資。當(dāng)然我是羨慕他們的，可我富有嗎？不，我很窮。老師這個職業(yè)就讓我不可能掙很多錢，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一個朋友說我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學(xué)生教好吧。
每一個人都有自己的人生，自己的精彩！不要去羨慕別人，為我的短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，長遠目標(biāo)快樂起來吧。
時間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。
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