為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗，我們有必要對自己的工作進行總結。那么如何寫好一份工作總結呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的初二班主任工作總結9篇(優(yōu)秀班主任工作總結)，供大家參閱。
初二班主任工作總結1
一、現(xiàn)狀分析
經(jīng)過一學年的學習生活，同學們已熟悉并適應了學校的生活。大部分同學能遵守班級教育管理上的諸多要求，養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣。所以，班級在健康有序向前發(fā)展。但由于本期將進行的是初中階段的關鍵期初二年級的工作。因為在初二階段，學生身體發(fā)展處于第二次“生長高峰”期，生理迅速發(fā)展，xx開始；這時期是中學思維發(fā)展的關鍵期，學生抽象邏輯思維開始轉化；是情感發(fā)展最困難期，易沖動、易激動，同時情感日益豐富、深刻，開始對異性感興趣；他們意志力也有了明顯發(fā)展依賴性逐漸減少，開始產(chǎn)生“獨立感”和“成人感”。有了這些生理、心理方面的特點再加班上還存在的問題，如學生在思想行為和學習成績上的差異性大，后進生比例大等，使得本期班級教育管理工作變復雜和困難。
二、具體工作計劃
?。ㄒ唬㈤_學初工作。
1、遵循公正、客觀、全面和鼓勵為主的原則，把老師分析和學生自我分析結合起來，開好上期考試成績分析會。每人制定一份學習計劃。
2、經(jīng)討論提出本期奮斗目標：
A、人人身心健康，努力養(yǎng)成良好道德品質和行為習慣。
B、為獲得“先進班級體”、“文明寢室”和各種文體活動的榮譽而團結奮斗。
C、勤奮學習，力爭把班級綜合名次再向上提高（全市120名、學校第2名）。
3、做好班委干部的競選、培訓工作和班務工作的明確分工。把事先擬好的“班級管理工作職務、職責表”公布出來，然后按：報名——審查——演說——選舉——任命——培訓——工作的步驟進行。對班干部的要求是：“以身作則、秉公辦事、盡職盡責”。
4、按公平、合理的原則，做好座位、床位安排和分組工作。
5、通過《操行分管理條例》并實行，每天登記；每周匯總、公布；期終評定。
6、做好每月的“保飽”計劃，教育學生勤儉節(jié)約、合理開支。
7、繼續(xù)上期的“變廢為寶——環(huán)保經(jīng)濟”行動，用上期節(jié)余班費購置衛(wèi)生用具和體育用品。
8、實施新計劃——“課余活動精彩紛呈行動”。目的在于豐富課余生活，增添學習樂趣。
（二）、做好學生思想教育工作。
1、利用每周班會，對學生進行愛國主義、集體主義、行為習慣、安全健康和人生價值觀等方面的教育。
2、抓住每次教育契機，因勢利導、循循善誘。
3、通過各種形式的活動，在活動中引導學生感受、理悟和實踐。
?。ㄈ⒆龊煤筮M生轉化工作。
1、指導思想：“對待后進生，在人格上要平等；在生活上要關愛；在工作中要尊重”。
2、“走一步，再走一步”和他們制定切實可行的目標。
3、把老師教育、自我教育和同學互助三者結合起來，對他們任何一點進步都要熱情贊揚。
4、持之以恒，不怕反復。
?。ㄋ模⒕慕M織各種活動，營造班級良好文化氛圍。
1、節(jié)慶：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、彝族年、元旦節(jié)。配合學校的組織搞好活動。
2、除了各種節(jié)慶和學校田徑運動會外，班內還準備組織大量的活動。如：美術作品展、
“我們的歌”、折疊被子比賽、朗誦比賽、乒乓球賽、班內小組籃球賽、班內田徑賽、書法作品展、英語口語競賽、數(shù)學競賽、象棋比賽、作文競賽、百科知識競賽等。
3、創(chuàng)辦“啟明星”展版和“索瑪花”黑板報。展版的主題隨班級活動而變，黑板報則
兩周一次由各小組承辦而且進行評比。
（五）、認真聽取學生的意見和建議，改進工作，努力培育蓬勃向上、勤奮好學、民主融洽和生動活潑的良好班風。
?。⒆龊闷谥袡z測、期末統(tǒng)考、期終綜合評價和日常督促檢查工作。
三、班級工作（活動）詳細計劃。
初二班主任工作總結2
一、學期目標
保持良好的班風、學風，使學生在德、智、體、美、勞各方面都更進一步的發(fā)展和提高，再創(chuàng)優(yōu)秀班級。
二、班級基本情況
本班共有31位同學，其中男生17人，女生14人。初二上半學期以來班級已經(jīng)走向正軌，多數(shù)同學積極向上，但仍然有些學生的學習習慣和日常行為習慣較差，特別是一部分男生，仍然沒有大的轉變。
三、針對班級情況及本學期目標的措施
⒈依然強調學生學習《中學生手冊》上的日常行為規(guī)范，保證學生的行為習慣，懂得明禮誠信，使學生的綜合素質在平時就能有意識的養(yǎng)成。
?、矊τ趯W習差的學生，發(fā)動組內同學對他進行幫助，使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。
?、硨Ψe極要求上進的學生進行鼓勵，引導他取得更大的進步。
⒋利用家訪及空余時間和家長進行交流，掌握學生的學習和生活情況，及時解決問題。
?、道冒鄷n及課余時間對學習態(tài)度不端正的學生進行教育，讓他們認識到學習的重要性。
?、秾W生加強愛國主義、集體主義教育，使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。
?、烦浞职l(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。
8．開展多樣生動的主題班會，在培養(yǎng)學生素質的同時，發(fā)展學生各方面的能力，一舉兩得。
9．以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。
四、班級階段目標及措施
實行小組考核制度（每個月末評選當月主題優(yōu)勝小組1—2個）
4月：學習月——月考平均分位次前兩名的小組
1、晨測每日過關優(yōu)勝小組（不限）
6月：學習經(jīng)驗交流1。單科優(yōu)勝學生學法指導
1、期中測試平均位次前兩名小組
2、優(yōu)勝小組長、最佳課代表、最佳班委（不限）
注：本學期體育測試項目：立定跳遠（目標–100%優(yōu)秀）
第1至2周：將學生的主要注意力從寒假生活中轉移到學習中來，對上學期進行總結，提出本學期的目標和需要改進的地方。
第3至6周：對開學來的情況做一個小結，表揚表現(xiàn)較好的同學，為學生樹立一個好的榜樣，形成一個較好的班級學習風氣。
第7至10周：對有進步的學生進行表揚，鼓勵他們認真學習，作好期中考試的復習工作，使自己在考試中取得好的成績。
第11至15周：對期中考試進行總結，找出上半學期學習中不足的地方，進行改進。取得好成績的同學介紹自己的學習方法，使好的學習方法能在班級中得到推廣，爭取在期末考試中取得好成績。
第16至18周：繼續(xù)認真學習，作好期末考試的復習工作和班級的工作總結，讓每一位同學都能以滿意的成績進入初三的學習生活。
只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠。
初二班主任工作總結3
在這一個學期里，我針對初二（9）班的實際情況，認真的做了以下工作，事實證明，正是做好了這些細致而又行之有效的工作，在從開學到現(xiàn)在的這段時間里，9班的班級工作取得了進步。
從這學期開學起，我就確立了一個目標，必須把一個班的學習成績提上來，如果要想搞好學習成績，首先必須做好兩件事，一是提高學生的學習興趣和自信心，二是治理好班級紀律，給學生創(chuàng)造一個良好和寬松的學習環(huán)境。為做好這兩點，于是我決定從以下這些方面入手；
首先，我在班級中推行了“班級德育評分制”，把從班級學習、日常紀律到班級衛(wèi)生的大小事務進行綜合評分，在雙周的最后一天進行評比，評出四位“班級之星”，并給予相應的獎勵，同時評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學，給予相應的教育和懲罰，自從實行這項評比后，班級的大小工作都處理得井井有條，在這一個月里，班級評分在學校的日常評分名列前茅，學生的紀律性也大大增強了，班級日常紀律也上了一個新臺階，在我班任教的任課教師普遍反映本班的課好上，學生聽話，紀律性強。光有紀律不行，紀律只是為更好的學習創(chuàng)造前提條件，所以我時刻提醒自己，必須要把學生的學習成績提上來，所以這學期我決定從自我做起，下決心做學生的真心朋友，時刻提醒自己不要對學生隨便發(fā)脾氣，經(jīng)常下班親自了解、解決學生的各方面實際困難，時時刻刻、隨時隨地的鼓勵學生搞好學習，提高自信，并利用課下和班會時間經(jīng)常強調學習的重要性，讓學生明確學習目的，對于學習成績和學習態(tài)度明顯下滑的同學及時進行教育，幫助他們找原因，及時解決他們在日常學習中會遇到的困難。自信提上來了，還得提高他們的學習興趣，所以我從開學就召集班干部開了一個會，制訂了全期的活動計劃，寓學于樂，讓學生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機會，同時在班級內開展互幫互助的活動，讓學生真正投入到班級學習的洪潮中來。
除了以上兩點外，我還時刻激勵學生要自尊、自愛、自重，學會堅強和勇敢一點，在日常學習外，我還經(jīng)常帶學生活動、打籃球，鍛煉身體，融洽和他們的關系，并經(jīng)常鼓勵他們參加學校的課外活動小組，并經(jīng)常過問學習情況。
一、樹立班級目標
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。
學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
二、積極督促學生學習
學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀語文課文、寫作業(yè)、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生讓英語老師放學后留下來，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。
經(jīng)過長時間的努力，我們班在本學期的期中考試中，數(shù)學取得了全年級平均分第一名的好成績，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
三、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響
每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。在學校進行的作文競賽中，我們班的同學奮力拼搏，只有3名同學參加競賽取得了一個第一名和一個二等獎的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們全班同學共同奮斗的結果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。
事實證明，我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效，學生現(xiàn)在能經(jīng)常和我開心交流，我和學生之間的隔閡已經(jīng)在慢慢的消除，班級學習和班級管理都走上了正軌。
當然，班級管理是一項長期而又復雜的工作，不可能一朝一夕就有大的成效，關鍵在于堅持、堅持和再堅持，只有全身心投入才會有一定的成果，我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教，爭取能取得更大的'工作成績。
初二班主任工作總結4
本學期，我擔任八（9）班的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習和生活等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將我擔任八（9）班班主任工作的實際做法總結如下：
一、德育工作。
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學生如何做人（學會做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）
2、教會學生如何生活（要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。）
3、教會學生如何學習（培養(yǎng)學生獨立學習能力、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。）
二、班級管理無為勝有為。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。
（一）通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣。
?。ǘ┪矣行У乩冒鄷n開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
（三）我針對本班的具體情況，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負責制。在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了《中學生日常行為規(guī)范》、《外國語中學學生在校一日常規(guī)》等校紀校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習等等。采用量化分制，每周評選出優(yōu)秀組，得分最高的小組推薦到學校予以表彰。由值日班干部負責登記并評選。班級設立意見本，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求。
（四）培養(yǎng)得力的助手：如朱舵、陳昊民等。
三、后進生的轉化工作。
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的教育。
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
五、積極開展好各項體育活動，做好課間操，增強學生的體質，提高學習的效率。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校個方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。如班上學風還不是很濃，部分學生比較浮躁；班上的后進生有一定數(shù)量，轉化工作不夠顯著。今后，我會更加努力，爭取做到最好！
初二班主任工作總結5
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。勤勤懇懇、踏踏實實是我的工作態(tài)度，現(xiàn)對本年度的工作進行總結。
一、師德方面：
認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責。按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動，遵守職業(yè)道德，顧全大局、愛崗敬業(yè)、廉潔從教。
二、教育方面：
本年度，我擔任了班主任工作。改正學生的不良習慣，養(yǎng)成和諧的班風與良好的學風，培養(yǎng)學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我的主要工作；簡單來說就是“抓養(yǎng)成”。一方面主要采取主題班對會、個別談話等手段，提高學生的主動性與自覺性，班級保持了良好的班風與學風；另一方面，通過統(tǒng)一認識，建立了班級量化管理制度，實行班干部責任制。通過努力，工作目標基本實現(xiàn)，班級取得可喜成績。
三、教學方面：
我一直擔任語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，改進教育教學方法。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的思考和實踐，平時我們組內通力合作，認真研究教材，積極參加聽課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學效果。
作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還很多，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，努力求索。
5。20xx初二班主任年度工作總結
轉眼實習階段已經(jīng)接近尾聲，回想班主任工作還歷歷在目，在實習班主任工作期間，我從以下幾點去努力做好班主任工作。
首先，我和班級學生第一次見面，見面的時候，我做好自我介紹，并以良師益友的身份向學生提出要求和希望，給班級學生留下了良好的第一印象，同時要求學生培養(yǎng)學習的勤奮感。
其次，我經(jīng)常關注學生學習興趣，了解學生個體差異，鼓勵和引導學生快樂學習，勤奮努力。再次，我根據(jù)學生平時表現(xiàn)情況和月考成績對學生進行鼓勵和引導，加強學生自信心，提高學生好學意識，在生活中我以朋友甚至姐姐的身份和學生交流，在鼓勵和引導方面更能使得學生容易接受，使得師生關系十分和諧。
最后，我對學生干部和個別學生進行談話教育，要求學生干部靈活處理工作和學習的關系，提高學生干部責任心，對個別學生我以談話的方式引導其努力方向，要求學生做好本職工作，不違規(guī)違紀，刻苦學習，努力上進。
在這段期間，我也學習其他班主任的經(jīng)驗，爭取靈活運用。我在班主任和家校溝通、科任教師溝通、目標管理、隊伍管理、學生自我管理和學生心理引導方面感觸頗多，這些實踐使得我對班主任工作充滿了熱愛。
同時，這段期間我也發(fā)現(xiàn)了自己班上也存在一定問題，主要有以下幾點：
1、學生個體差異較大，教師對學生輔導面較小。
2、我還得加強和家長、任課老師的聯(lián)系和溝通。
3、學生積極性的培養(yǎng)方式還得加強。
在這段時間里，我融入了班主任工作的氛圍中，使我感觸很多，也學到了班級管理的實踐知識，相信在以后的班主任工作中，我會做得更好。
初二班主任工作總結6
本學期，我接手了八年級（1）班班主任工作。在學校領導的支持配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經(jīng)驗、教訓，特總結本期工作如下：
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。
1、繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。初二學期，學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，他們常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對八年級學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。就這樣，在經(jīng)歷半年的的艱苦訓練后，各項常規(guī)慢慢走向正規(guī)化。
2、積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力
3、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
4、注意班干部的培養(yǎng)。
對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
5、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合。
認真開好每周的班會課，針對上一周情況進行點評和教育。進行談心，這是了解學生的一種好的方法，在課后、在宿舍中，經(jīng)常與學生坐在一起聊天，既加強了師生情感，也可以了解學生的心態(tài)。
二、嚴格的要求是最大的尊重。
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！卑嗬镉袔讉€個性較鮮明的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，但卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出詳細說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
初二班主任工作總結7
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調校內外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任116班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度
為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。
二、制訂學習目標
學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如李某，對集體很關心，但上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標結合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
3、定期內召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
四、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)
本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：
（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢；
?。?）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。
?。?）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。
（4）、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。
五、帶領學生參加各項比賽活動
本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，我親自參與指導訓練，不僅增加了學生參與的積極性，也帶動了全班的凝聚力，增強了學生的信心。
六、存在問題
1、在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。
2、過分強調生地畢業(yè)會考，忽視了其它學科，這給大部分學生一種錯覺，即這個學期只要把生物和地理學好就行了，生地會考過關就行了。
3、過分相信一部分平時學習能力突出，成績優(yōu)異的學生，缺乏對他們的有效監(jiān)管。特別是對他們平時較強的科目過問較少，導致他們產(chǎn)生自以為是的心理，課堂聽講不如以前認真，課后也沒有去及時復習，從而使得他們現(xiàn)在有相當科目處在一知半解的境地，當然考試成績自然是不會理想的。
盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
初二班主任工作總結8
本學期的工作行將結束，回首半學期的班級管理工作，頗多感動，感謝領導的大力指導，感謝同事的支持和協(xié)助，也感謝這一群孩子的默默守護和一幫得力班干的鼎力相助。說實話，本學期的工作更多的是學生自己去管理自己，整體情況也還不錯，基本達到我心目中的效果，盡管有些問題始終存在，但學校甚至是學生存在這些問題，我們應當看成是常態(tài)，誰又能保證自己的學生沒有問題呢？當然，總結還是很必要的下面就是我對本學期的班級管理工作所做的簡單總結。
首先需要說的是，作為班主任，與學生的溝通極為重要，因為與學生建立良好的情感必須要通過這一方式。本學期在這方面還是比較成功的，畢竟可以取得絕大多數(shù)學生的信任和托付。這其中有幾種方法我自認為比較適合我，第一是要基于學生的內心需要去跟學生打開話題，很多時候就是要讓孩子感覺到你找他談話時為了幫他解決問題，而不是讓他感覺到老師一找學生就是批評他、斥責他，因為那樣的話，你和他之間的談話以開始就產(chǎn)生隔閡，甚至是抵觸。第二是在和學生談話時一定要真誠，包括語氣的堅定和情感的細膩。第三是在談話之前要充分了解學生的成長之路，還有跟他相關的信息，多了解談話時就會讓他感覺到你在內心是重視他的。
其次，在集體榮譽感的建立上有很好的效果。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動這樣的機會，激勵他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻，展開同級班之間的競爭，本學期我班在各項活動中都取得了很好的成績，特別是在運動會中勇奪全體初中部總成績的第三名的好成績，以及在這個過程中每個學生所表現(xiàn)出來的拼搏精神和集體凝聚力讓人感動。
第三，我班的衛(wèi)生習慣及主動性進一步養(yǎng)成。首先，給每個人安排的衛(wèi)生任務都能完成的很好，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈。其次，對于打掃的整潔程度也很好，個人衛(wèi)生習慣也不錯，大部分學生能夠主動的把教室臟的地方打掃干凈。衛(wèi)生環(huán)境的保持也做的很好。
第四，注重個人教育，尊重學生的人格和感受，盡量給予學生真情實感。
第五，在利用班會做集體教育的效果也很不錯，許多同學能通過班會課學到很多人生哲理，并且在以家庭式的氛圍里對部分表現(xiàn)不好的學生進行指導和糾正的效果也很不錯，絕大多數(shù)都能很快完善和提升自己。
雖然取得了一些成績，但是不足也很明顯，主要表現(xiàn)在以下方面：
首先，在班級管理中過多強調思想教育和品行養(yǎng)成，對學習方面稍有些少，因此，在期中考試中成績有所下滑，隨后又進入到學生最期待的快樂周，又是運動會，又有元旦晚會，整個在那段時間都是學生在玩，學生的心完全失去自身的控制，直到元旦收假后，情況才有所好轉。
其次，在教育學生時，偶爾存在過于急躁的情緒，這對師生關系起到了負面的影響，學生不喜歡，產(chǎn)生厭煩情緒，也給學生的心靈成長造成不好的示范效應。
第三，和班委會的溝通較少，給班委的例會開的也少。
第四，家校人人溝通頻率較低，主要是我自己的時間比較緊，所以總難有空給家長打電話。
一日三省吾身是教會人多反省自己，促進自己的成長，作為教師，我個人覺得在班級管理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯誤，以下便是我的初步改進措施。
第一， 德育和學習的管理兩手抓。
第二， 控制自己的情緒，避免給學生帶來的不良影響。
第三， 按照日常的管理規(guī)劃，開展班級管理工作。
第四， 盡量抽時間和家長溝通。
第五， 盡量開展一些以班級為單位的集體性活動。
本學期已過去，只能展望來年，投入更多的精力和情感，加強與學生的交流，建立良性的互動形式，注重學生的平衡發(fā)展，多學習先進經(jīng)驗，改正自己的不足，把我班建設成更優(yōu)秀的集體。
初二班主任工作總結9
一、指導思想：
以新課程標準、素質教育為工作重心，以學校教務處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學習，加強教學探討與研究，全面貫徹落實新課標的各項要求，全面提高實施素質教育的水平，達到提高初二年級整體教學質量和水平的目的。
二、工作要點：
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
樹立正確的教學觀、質量觀。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。認真學習新的《課程標準》，借助上學年小組合作學習的教學改革。在教學中繼續(xù)深化小組合作學習方案。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心、以“落實每一個教學行為為切點”的工作面。
2、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
初二（6）是學校小組合作學習的實驗班，班主任和課任教師已有一些合作學習的教學經(jīng)驗，其它班的任課教師要以初二（6）小組合作教學為中心，要從以教為主轉到以學生的學為主，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。
3、進一步發(fā)揮團體作用，爭創(chuàng)先進教研組。
研究性活動忽略形式注重實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。
4、重視抓好教學科研。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文或案例。
5、“提優(yōu)保差”的工作常抓不懈。小組合作的實驗班和平行班分別擬定培優(yōu)保差計劃，落實到位。爭取達到實驗搞出特色，平行班“再培優(yōu)計劃”落實，以各種方式減少流失率！
三、主要集體活動安排
九月份：
1、共同商量完成計劃的制定。
2、組織學習小組合作教學方法。
十月份與十一月份：
1、認真?zhèn)湔n、上課，合理利用課件、拓展資料，擴寬學生的視野。
2、首先相互聽課與評課，而后開展集體備課、選人上課、集體評課的一體化活動。
3、組織期中考試。
4、集中進行中考試卷分析、評比，擬定后期教學工作方向與重心。
十二月份至一月份：
1、認真上好教研課，積極組織參加校級、市級教研活動。
2、認真做好期末復習工作。
3、按規(guī)定上交論文、案例。
4、做好學期評比、總結工作。
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