下面是范文網(wǎng)小編整理的半日活動總結9篇，供大家參考。
半日活動總結1
根據(jù)計劃安排，11日上午我們一行5人（我、美林及三位教研組長）組成的幼兒園教育教學調(diào)研組去xxx村幼作半日調(diào)研。
7：30我們叫車一起過去，10分鐘就到了那里。
我們利用早晨這段時間對那里的主題教育環(huán)境創(chuàng)設、安全衛(wèi)生環(huán)境情況以及教學常規(guī)管理情況進行一一檢查。xxx幼兒園負責人和老師精神面貌良好，教學制度、教學計劃、主題要求、主題布置等上墻張貼、與家長互動交流都能按照中心要求管理。大中班幼兒多、活動室小，但是每個活動室老師都能精心布置，自制了一些鄉(xiāng)土教玩具，讓幼兒能在有限的教育資源中，在老師的關心愛護下快樂成長。
xxx幼兒園園舍破舊，綠化很少，但場地都還打掃得比較干凈。與小學合用一個校舍，外表看看校舍簡直就像一所民工子弟小學，破舊不美觀。幼兒園這邊由于老師進行了精心的環(huán)境創(chuàng)設，走廊顯得好看多了，使幼兒、家長以及我們在這破舊校舍環(huán)境里感覺好了許多。南面這棟70年代建造的校舍由于本身質(zhì)量不好，每年要維修、加固，經(jīng)過寒假這次雪災后，已經(jīng)徹底不能使用了，為了安全我們決定這學期開始停用。南面原來安排著教師辦公室、小班教室以及小班午睡室、幼兒廁所。現(xiàn)在，教室辦公室4位老師的辦公搬到了進門處的一間原來放雜物的4、5個平方的小間內(nèi)，四個辦公桌勉強擺在里面，很擠。這間房子是10多年前教師用過的辦公室，由于太小太熱，早已經(jīng)不用了，現(xiàn)在沒辦法又要使用它。開學時，我們跟小學商量后把小班搬到了小學那幢教學樓底樓，要求小學騰出一個教室，幼兒活動室、教師辦公室合在一起了。小班只有19名幼兒，所以地方顯得比較寬裕。原來南面幼兒園單獨的廁所，現(xiàn)在也不能使用了，幼兒要上小學的廁所。使用小學廁所，一是人多擁擠不便（小學160多名學生，幼兒115名），二是小學廁所不適合幼兒使用，尤其是現(xiàn)在幼兒招收的年齡比以前小了，小班孩子有的個兒還很小。不久前xxx報告一名幼兒不慎摔倒在廁所里，很不安全，很是令人擔心。小班老師說在教室里搞活動拍了些照片，看起來像是山區(qū)的學校和孩子。我聽了心里更不是滋味。
我們分頭聽了三位帶班老師的六節(jié)課。我聽的兩節(jié)課，老師認真?zhèn)湔n，作了充分的準備，上課精神飽滿，師幼互動也不錯。但是，小學化教學現(xiàn)象的痕跡很濃，一方面是由于班額多（49名幼兒），而主要原因可能是這位老師原來是從小學代課教師轉到幼兒園，教學習慣在沒有強有力的教學研究氛圍下是很難改變的，而村幼教師參與教研活動畢竟太少，教學研究太少。所以，這幾年聽課中發(fā)現(xiàn)，村幼中年的教師都有點這樣的狀況。而中心的教師由于每周一次的教研活動研討，平行班磨課研究，經(jīng)常學習先進教育教學理念，這幾年中鄉(xiāng)土化、生活化、游戲化的教學逐漸形成風格。所以，我接下來要加速兩所完幼的建設，建設好后強化園本培訓，加強聽課指導。中心要加強對村幼的引領和指導。同時，村幼教師要自覺加強學習，不要以硬件為理由而阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展，事實上，我們?yōu)榻處熖峁┑慕虒W參考資料，幼教書籍中心和村幼都是共享的，村幼教師可以借閱學習，與中心教師共同探討。村幼要加強自己園本的教研活動，不能就根據(jù)中心安排來開展活動。我要加強對村幼負責人教學管理能力的培養(yǎng)，強化負責人管理質(zhì)量意識，加強村幼級的教學研究力度。在這方面幼兒園要制訂若干的評價考核制度，加以管理督促。
其實我鎮(zhèn)自己鉆研，專業(yè)發(fā)展比較快的村幼教師榜樣也有啊，舊埭的陸老師民間教玩具獲省一等獎，舊埭的吳老師獲平湖市課堂教學“雙高”獎，她們兩位的成績非常突出，都是自己鉆研的結果。對于村幼中的典型事例我應該還要加強表揚宣傳的力度。
反思我的管理，這幾年重點精力化在中心的發(fā)展提高上，我是急于讓中心能成為示范引領的龍頭，這個目前應該已經(jīng)做到了。接下去，我要根據(jù)規(guī)劃加強村幼的建設和發(fā)展，以努力實現(xiàn)教育均衡化發(fā)展。
在調(diào)研中，我覺得自己肩上的責任更重了。
半日活動總結2
為全面貫徹落實《指南》的精神，進一步規(guī)范、優(yōu)化幼兒園一日活動的組織。宜一幼兒園于12月3日開始，對全園在職教師開展為期一個多月的半日活動觀摩活動。本次活動旨在讓觀摩的教師們從她人組織半日活動中，發(fā)現(xiàn)其中的亮點與不足，進而開展研討活動。這樣在幫助其她教師的同時，規(guī)范自己半日活動流程，從而有效提升半日活動質(zhì)量。
該園教師先觀摩學習了不同年齡段的半日活動，觀摩中，教師們以安全、科學、合理、有序性管理為重點，觀察半日活動環(huán)節(jié)中的各個環(huán)節(jié)，并對每個環(huán)節(jié)的組織與實施；幼兒的行為，教師的回應進行記錄，并加以評析。在1月的8日各班觀摩活動完成的基礎上，并于9日召開半日活動研討會，在會上老師們帶著思考總結后的《半日活動觀察記錄表》進行了分組交流。從“現(xiàn)亮點、促借鑒”、 “找不足、提建議”、“梳經(jīng)驗、結策略”幾個步驟進行。
通過此次半日活動的觀摩與研討，與會教師不僅認識到良好的半日活動組織，對幼兒身心健康發(fā)展的重要性，尤其是良好的生活習慣的形成起決定作用，而且使教師們之間形成互幫互學的學習氛圍，清楚自己的現(xiàn)狀和努力方向，有針對性的改進去落實。對于今后組織高質(zhì)量的一日活動起到了積極的推動作用。在今后的工作中，宜一幼兒園將會立足問題，加強研討，提高各類活動的質(zhì)量。
半日活動總結3
我們園 中班組在20xx年12月1日星期三舉行了家長半日開放活動,讓家長參與進來,了解幼兒在園活動，使家園之間的距離拉的更近,由于形式新穎,內(nèi)容充實, 引起了家長的極大興趣.在半日活動開始之即,我們召開了簡短“家長會”,向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動目標,家長在半日活動中,怎樣看,如何看? 本次開放日從早晨8:30分開始,一直到中午10:30結束.開展了豐富多彩的活動.家長觀看了孩子自選活動,主題活動, 區(qū)域活動集體教學活動等,還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲“倆人三足過障礙”本次活動內(nèi)容豐富,緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的 各項主要內(nèi)容。
我們通過讓家長參觀區(qū)域 活動和集體教育活動,讓家長了解幼兒在園的學習方式的多樣性; 鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,尋找答案.能夠充分體現(xiàn)保教結合原則,在活動中細心地關注每一個幼兒 的情況.活動后注意給小朋友 喝水。
為了給家長一個視覺效果,我們對教室環(huán)境進一步完善,活動區(qū)的開設與主題內(nèi)容想結合,活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,讓家長體驗孩子在玩中也能學到本領.
通過親子活動, 我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,成為參與者.家長和孩子都全身心投入到活動中，孩子們和家長的興趣非常高,我們將這種情景用相機記錄下來,作為永久的回憶.
家園開放活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關心,對工作的責任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力.雖然存在著許多經(jīng)驗上不足,理論上的欠缺,但我想只要我們用心就一定可以做的更好。
半日活動總結4
20xx.5.3日進行的家長開放日活動，在各部門、各位老師的共同努力下，各項活動得以順利進行?；顒又懈鞑块T互相協(xié)作，互相支持；各位參與教師盡職盡責，真正體現(xiàn)了“楊屯精神”?，F(xiàn)就此次活動總結如下：
一、集思廣益，精心準備
活動前，周校長組織學校領導班子就家長開放日活動的各項議題，專門召開了幾次會議，從活動的內(nèi)容到各個環(huán)節(jié)的注意事項，從任務分工到到每個細節(jié)的處理，都做了細致的分析。各部門就自己的任務都做了周密的計劃，并提出來一些建設性的建議。比如彩頁的制作、展板的編排都花了心思，尤其是制作展板時間緊大家分頭準備在假期順利完成內(nèi)容的編排，假期間李倫勇校長親自監(jiān)督制作展板，使得展板如期交付使用。
二、不畏艱險，勇挑重擔的班主任
家長開放日有兩項任務較為艱巨，其一是家長聽課，其二是家長會。兩項任務都是班主任來完成，既要準備上課內(nèi)容，又要搞好家長會的相關安排，時間緊，任務重。為此，活動前專門召開了班主任會議。會前，唯一擔心的就是班主任能不能接受這一任務，會不會感覺任務太重。但是，班主任的反應，讓我感覺擔心是多余的。班主任不但接受了任務，而且還提出不少好的建議，比如，時間的安排從2點，調(diào)至2:20，使時間更趨合理。家長會期間，班主任認真上課，積極組織家長參加各項活動，從2:00一直到下午放學，兢兢業(yè)業(yè)、認認真真，著實讓人感動。
三、默默奉獻的工作人員
家長開放日是一次活動，更是一次對學校的檢驗。活動中有沖在前頭的班主任老師，也有為此次活動的順利進行默默工作的老師。在簽到處，面對眾多家長，負責簽到的老師面帶微笑，有秩序的組織家長簽到、領材料。疏導家長的教師，合理的組織家長進行分流。整個活動過程，沒有出現(xiàn)擁擠，和秩序混亂的場面。所有這些都離不開他們的默默奉獻，和大力支持。
四、活動的收獲和不足
1、活動的精心準備是前提。有了好的計劃是成功的開始，此次活動在籌劃準備階段，進行了充分的準備，從方案的制定到各個環(huán)節(jié)的精心安排，無一不反復斟酌、細細商榷。
2、材料準備劃分層次、明確責任、分工負責。準備階段，詳細做好計劃安排，具體到每一天，并嚴格按照計劃執(zhí)行，時時關注進展情況，多方督促，共商對策，確保任務保質(zhì)保量的按時完成。
3、活動期間，認真協(xié)調(diào)，及時彌補不足。從家長進門，到家長離開學校，每個環(huán)節(jié)有人負責，負責到位。
4、家長沒能將自己的意愿充分表達。這一點，在活動前，沒能充分考慮，尤其在表達形式上，做的不夠細致。
5、家長走后的活動現(xiàn)場的處理不夠及時。各個場所，未能及時有人處理，致使問題拖的時間太長。
總之，每次活動我們都應當當做一次考驗、一次鍛煉，只有做過才有收獲，只有付出才有回報。真心做好每一件事，才會覺得踏實，才會覺得充實。為了學校的明天，加油?。?/p>
半日活動總結5
為幫助新教師熟練幼兒一日活動流程，把握各環(huán)節(jié)組織要點，促進新教師的專業(yè)成長，10月底我園開展了新教師半日活動觀摩，以一個新教師班級現(xiàn)場為代表重點研討。當日園內(nèi)所有不坐班教師以及園長參與觀摩，進行指導。這五位新老師留給我最深印象的，便是他們和孩子們那燦爛的笑容以及他們之間的平衡發(fā)展、良好的學習習慣、敢說敢講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點點滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對孩子的解讀和分析。
參加的五位老師精心準備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們非常直觀地感受到了先進教育理念的體現(xiàn)。各位老師的教學設計非常有創(chuàng)意，通過活動可以看得出，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的考慮，什么地方該說什么，該提哪些問題，每一位老師都做到了心中有數(shù)。
各位教師的活動課，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點采取不同教育教學方法的理念?；顒又?，教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境，充分發(fā)揮引導作用，跟孩子們精彩互動。注重孩子的自由探索，讓幼兒學會自己去學習，去探索。每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點選取了不同的活動內(nèi)容，每位教師所展示的活動內(nèi)容也很好地展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢。
比如中二班《奇妙的蛋》，張婷婷老師運用繪本奇妙、有趣的色彩和有針對性的提問和角色體驗，開發(fā)幼兒大膽的想象力，感受故事結局的離奇、有趣。讓孩子們大膽猜測三只小母雞不同的先天條件和后天培養(yǎng)的本領，同時讓小朋友在故事中初步感受我們每個人都有自己的長處。
小一班《我的身體》，陳祁鎏老師把握住小班幼兒“愛動”的特點，用有節(jié)奏的律動以及多媒體，帶領幼兒初步認識自己的身體器官，并了解五官各部分的名稱及功能。引導幼兒產(chǎn)生關注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護自己身體，培養(yǎng)幼兒的自信心，會用身體語言表達情感。
小小班《小熊過生日》，周文彬老師創(chuàng)設小熊過生日請好友吃飯的情境導入活動，扮演小熊角色講述故事，認識幾種常見小動物的名稱、了解它們的飲食習慣及它們的生活環(huán)境。鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解，感受朋友間友好相處的快樂，學會使用禮貌用語。用各種動物頭飾鼓勵幼兒積極表演，加深對故事的記憶。
這次觀摩研討，讓我在欣賞別人精彩的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。記得有位特級教師說過：“做的是你應該做的，得到的卻是你意想不到的。”是啊，在幼教的崗位上默默無聞的人何其多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧！
半日活動總結6
此次的半日活動得到了家長們的大力支持，我們也通過家長反饋表總結出了家長的意見和建議：
王xx爸爸媽媽：
很感謝貴園通過此次活動，讓我們了解孩子在幼兒園的半天情況。老師通過形象的圖片及實物讓孩子增長了知識，又發(fā)揮了想象力。簡單易懂的記住字寶寶。在課堂上通過互動的方式來開拓了思維方式。我覺得這個時期就是開拓思維，培養(yǎng)孩子認知力和興趣的最好時期，使他們的小腦袋瓜能夠得到一個最大化的思維開發(fā)。孩子的興趣需要老師來引導，孩子的能力（包括動手能力和動口能力）需要老師來培養(yǎng)，孩子的膽魄需要老師平時的鼓勵來增加，等等一切希望辛勤的老師多多費心。
郟xx媽媽：
1、教學活動豐富，能夠充分展示孩子的才藝，鍛煉孩子的膽量；
2、教師細致、周到，環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)美，幼兒們有良好的生活習慣；
3、教學形式靈活多樣。孩子在玩的、游戲中學習知識，教師注重培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言能力，使幼兒充分發(fā)揮了自己的語言水平，非常適合現(xiàn)在的寶寶。
張xx媽媽：
通過這次半日開放式教育，我感受了許多。其中有新硯池這種新潁的教學方式，很獨特。以動畫結合字面的這種模式很容易吸引幼兒的注意力，很大程度上改善了幼兒注意力不集中的習慣。這是我作為家長體會最大的優(yōu)點。
楊xx媽媽：
參加了幼兒園舉辦的家長開放日，覺得幼兒園在教學方面做的很好。能夠讓小朋友在游戲中學到知識。覺得印象最深的是點名的方式，用字卡讓小朋友自己人自己的名字，很特別，也很新穎。在識字方面也做的很棒。原來以為讓這么小的孩子就識字會不會讓孩子有壓力。參加了昨天的公開課，才知道幼兒園對于識字方面的課程是安排得如此輕松化?？粗∨笥褌儗Ｗ⒍龋胖浪麄兪窃谟螒蛑薪邮苊總€字寶寶的。
這次的家長開放日家長的參加率達到百分之九十，反饋表回收也達到百分之八十。很高興我們的工作得到家長的肯定。
當然我們也總結出家長的一些合理的建議：
1、每月能教幾首兒歌，并能熟練唱、念；每月能教會幾則小故事，并在課堂上登臺演講；
2、鍛煉寶寶的動手能力，注重生活的培養(yǎng)。其實每個月我們都是有適量的兒歌和歌曲腳給小朋友的，并在我們博客上我們也是有記錄的。對于我們教的內(nèi)容幼兒大部分都是掌握的。我們也會給幼兒登臺表演的時間。例如：在講故事的時候，我們會請幼兒上太復述故事內(nèi)容。還會請幼兒上臺表演自己拿手的歌曲，這些都是幼兒展示的時候。在動手能力方面上，我們會請幼兒幫我們做一些力所能及的事情。例如：請小朋友分勺子、擦桌子、還有動手做手工等，這些都是培養(yǎng)他們的動手能力的。希望家長在家多關注班級博客，并培養(yǎng)良好的勞動習慣。
半日活動總結7
本次半日活動展示結束了，但是日復一日的教育教學活動還在繼續(xù)。為了尋找更為科學、流暢、自然的半日活動流程，努力挖掘各個教學環(huán)節(jié)的教育價值，同時不斷促進自己的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長，根據(jù)指導老師對我提出的意見和建議，我進行了深刻的反思和總結。
本次半日活動開展順利，各環(huán)節(jié)過渡流暢，嚴格按照作息時間表執(zhí)行，活動內(nèi)容也是根據(jù)周計劃的安排在開展。為了能順利的開展活動我做了充分的準備，不斷地反思調(diào)整。
一、環(huán)境的創(chuàng)設
環(huán)境是重要的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展我們從幼兒出發(fā)，依據(jù)主題創(chuàng)設了相應的五個版面的內(nèi)容墻飾，有活動內(nèi)容提示的，也有孩子自己的作品等。
二、活動的準備與組織
1、晨間活動：飛盤。
活動中大多數(shù)幼兒多能積極參與游戲中，也自主尋找了飛盤的多種玩法，目標基本達成。
2、晨間談話：快樂周末
以點名的形式請每個幼兒都能參與談話，大膽講述自己在周末做過哪些開心的事情。
3、各個生活活動環(huán)節(jié)。
幼兒都能自主的進行入廁、洗手、喝水，對于還不會整理衣褲的幼兒，我們是進行了指導與幫助。
4、教學活動：買水果。
這是一個數(shù)學活動內(nèi)容，選材貼近幼兒生活，并創(chuàng)設情景貫穿活動始終，活動中幼兒充分“動”起來，人人有操作的機會，滿足幼兒探索的需要，也達到了預期的教學目標，但在最后的自制購物卡環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒能力，給予不同的卡片，對能力強的孩子增加一定的難度滿足不同層次幼兒的需求。在活動中，還發(fā)現(xiàn)有個別幼兒注意力不夠集中、穩(wěn)定，情緒波動大，以后還要更多的關注個體，多采用游戲化的方式，創(chuàng)造寬松的學習氛圍，調(diào)動幼兒學習的積極性。
5、戶外活動：好玩的海洋球。
本來是組織幼兒到淘氣堡內(nèi)去玩海洋球的，在玩的過程中探索各種玩法。但由于已有班級在里面游戲，只能臨時改變游戲方法，將海洋球搬到了戶外，學習投球。
6、區(qū)域活動：
我們班級里面一共有八個區(qū)域，其中室內(nèi)劃分開了七個區(qū)域，室外還有一個汽車吧。
對于指導老師提出的每個區(qū)域的人數(shù)太多，我進行了反思，由于“汽車吧”是在室外，所以開放的次數(shù)不夠多，幼兒還不會自主地去玩，以后我們要全部開放讓幼兒自主尋找各種玩法。我也到的鈕老師班級參觀學習，例如巧手寶寶里還可以劃分出生活類的和科學類的兩種，用不同顏色的框子裝材料，游戲時可以把材料拿出來玩，每桌坐3名幼兒人手一份操作材料，這樣就可以避免了擁擠的情況。社會性區(qū)域小超市，將代幣劵改成購物卡，在購物卡上畫上商品的圖畫，根據(jù)購物卡上的點買相應數(shù)量的物品，不同種類的商品用不同的購物卡進行交易，這樣更接近小班幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，容易被幼兒接受。
總之，為讓幼兒在科學的半日活動中健康、快樂的成長，還需要今后不斷地鉆研和探索。
半日活動總結8
在11日上午，我班舉行了家長開放日活動，本次活動從早上8：00開始至11：00結束。本次活動旨在增進教師與家長之間的溝通與聯(lián)系，促進家長與幼兒之間的感情。吸收家長各方面的建議，改進我園各方面的制度，進一步提高幼兒園的透明度。很多家長早早的就來到幼兒園，活動中，家長分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動等。
本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項主要活動。活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
本次活動給我?guī)砹藛l(fā)，也讓家長對教改有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。這次家長開放日活動我班是這樣安排的，第一節(jié)活動打擊樂辦家家，第二節(jié)活動體育游戲能干的螞蟻，做到動靜交替，合理安排，取得了一定程度的效果。下面進行一下總結：
（一）家長認為教師教學的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、課堂教學氣氛十分活躍，孩子興趣很高
2、善于啟發(fā)、誘導，鼓勵孩子主動參與
3、教學有經(jīng)驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學
4、教師和藹可親，能夠照顧到大多數(shù)的孩子
5、師生關系融洽、和諧、平等。
（二）家長對本次開放日教師的教育教學提出合理化建議：
1、在活動中教師能夠提供給每個孩子表現(xiàn)的機會，適當延長活動時間；
2、體育游戲角色扮演幼兒非常感興趣，游戲環(huán)節(jié)可增加競賽性，最后以分組來進行比賽形式使活動更加激烈趣味。
相對個人而言，我的這節(jié)體育游戲生動趣味性強，孩子的積極性參與興趣很高，教師狀態(tài)也十分投入，師生以角色扮演的形式參與情境游戲，整個活動氣氛激烈、參與度高，但由于場地的限制，感覺游戲環(huán)節(jié)有些放不開，孩子們進行螞蟻搬豆游戲時間稍短，教師在游戲環(huán)節(jié)可進行適當調(diào)整，帶領孩子多往返幾次，從中更好的對個別孩子進行動作指導糾正，使每個孩子都能夠充分得到滿足。
家長開放日是個平臺，有利于家園之間直接的雙向交流與溝通。通過此次家長開放日活動的舉行，家長們親自體驗了孩子在幼兒園的生活和活動，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經(jīng)驗。同時拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，增進了彼此間的溝通了解，掀起了家園共育的高潮。
半日活動總結9
20xx年6月8日—18日我園組織了一次家長半日開放活動，師傅根據(jù)幼兒實際水平及本班課程需要制定教學活動，活動領域不限，徒弟向家長開展了一次安全主題教育活動，共有18位教師向家長組織了半日開放活動，教師比較合理安排活動內(nèi)容和時間，本次家長開放活動得到了家長一致好評，活動前還組織家長搞了一次家長問卷調(diào)查，并制定了相應的整改措施，與家長進行了真誠溝通。本次家長開放活動得到了家長的大力支持和幫助，為家長提供了一次了解幼兒的好機會，也為教師提供了一次觀摩研討和學習的機會，教師的教學水平得到了進一步的提高?；顒犹攸c：
1、本次家長開放活動教師都做了充分的準備工作?；顒忧耙恢芤阅昙壗M召開了一次小組教研活動，就活動開展的形式、內(nèi)容及方法進行了研討，大家各執(zhí)其見，出謀劃策，共同協(xié)商解決教學中的實際問題，教師精心設計了自己的教學活動，從思想上引起了大家足夠的重視。
2、老教師發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，開展觀摩教學活動，教學活動領域廣泛、內(nèi)容豐富，幼兒參與興趣高，師幼積極互動，活動有健康、美術、音樂、體育、蒙氏教學等，調(diào)動了幼兒多種感官和學習主動性，開放活動給家長一種全新的感覺，給幼兒提供了一個寬松、愉快的學習環(huán)境。
3、年輕的配班教師開展了一次安全主題教育教學活動。針對幼兒年齡小特點，對周圍事物感到新鮮、好奇，總想親自看一看、摸一摸，不懂得這種行為會帶來的“危害”，生活中潛伏著許多不安全因素。在開展安全主題教育活動中，教師引導幼兒知道什么是“危險”，并能夠遠離“危險”，增強幼兒安全自護能力，知道日常生活中交通、行路等方面的安全知識。本次活動教師利用生動豐富的游戲形式及多媒體課件手段，設置情景游戲環(huán)節(jié)，采用現(xiàn)身說法，給幼兒、家長上了一次生動有意義的教育活動，得到了家長的普遍認可。如：小班教師羅捷————《我會安全過馬路》、陳曉峰————《陌生人敲門我不開》、王娜————《馬路上的斑馬線》等活動，既生動又有意義，孩子們寓教于樂，意猶未盡，樂此不彼。
4、本次活動得到了家長的積極肯定。家長開放活動是家長了解幼兒的重要窗口，是家園溝通的重要橋梁，家長對活動反映普遍良好，對教師所做工作表示積極肯定，幼兒的快樂是家長意想不到的，通過召開家長會又進行了很好溝通了解，同時家長還提出了許多合理化建議，對改進我們教學工作起了一定積極作用，都希望以后多舉辦這樣類似的活動，使家園工作做得更好。活動需改進的方面：
1、安全主題教育活動目標制定問題。個別教師目標容量大，涉及的內(nèi)容多，活動內(nèi)容沒有重點、難點之分，在不同程度上給幼兒增加了學習難度。
2、選材不恰當。沒有真正的從幼兒年齡特點考慮，對安全教育的指導要點理解不夠，流于形式層面，如：小班幼兒在認識好多不熟悉交通標志的基礎上制作安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。這樣的活動難度大、內(nèi)容多、雜，幼兒聽的乏味，沒有參與的主動性。
3、重集體教學活動設計，輕半日教學活動組織。開放內(nèi)容單一，有一定的局限性，不便于家長了解孩子的更多情況，生活活動、區(qū)域活動、戶外活動等環(huán)節(jié)同等重要，其實開放的同時能更好監(jiān)督我們的工作，把工作做得更好。
本次家長開放活動在教師的共同努力下，家園間增進了理解，教師與家長、幼兒關系更加融洽，家長的積極參與，無形中推動了我們的工作，家園共策、共育、共享，使得家園教育成為一個有機的整體。
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