在寫工作總結(jié)的時候要實事求是，具體到各個細節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的小班教學(xué)工作總結(jié)模板5篇(幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)1500)，供大家賞析。

小班教學(xué)工作總結(jié)模板1

　　轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期就已經(jīng)步入結(jié)束了，孩子們都進步不少，我也從這一學(xué)期中總結(jié)了許多。由于是小班，剛進園愛哭愛鬧的孩子比較多，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的`生活、衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚往激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，或送給孩子小禮物，

　　要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣；

　　睡覺規(guī)律等等，也要多和孩子溝通.

　　上課時，有些孩子能安靜的聽著老師上課。有些孩子覺得沒有多大的興趣

　　就不能安靜的和老師一起互動，不過我覺得我班的孩子還是比較喜歡上韻律活動

　　的，例如：《生活模仿動作》，孩子們都能開心的跟著老師的音樂一起動起來，還

　　時不時的發(fā)出哈哈的笑聲，課堂氣氛特別活躍，聽故事時，孩子們第一遍能安安靜

　　靜的聽老師講故事，第二遍的時候，孩子們互相之間就會說說話，或者玩一玩，似

　　乎耐心不太夠。

　　小班孩子好奇心特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好題目，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。

小班教學(xué)工作總結(jié)模板2

　　轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又接近尾聲了，可怎么感覺什么收獲都沒有，但還覺得忙忙祿祿的…

　　現(xiàn)將本期工作簡單的總結(jié)如下:

　　一.收費

　　對于這期的收費來說雖然收費有多出錢來的情況，但至少我覺得還是比上期有進步，沒有出現(xiàn)這里差那里差的情況但我希望下期在收費的過程當(dāng)中不要出現(xiàn)多錢，更不要說少錢了！

　　二.教學(xué)方面

　　說到教學(xué)，我并不是一個資歷深經(jīng)驗厚的教師，我只希望能夠924教學(xué)當(dāng)中互相學(xué)習(xí)，互相溝通，然后得到一個大家都比較滿意的結(jié)果，而不是一個像領(lǐng)導(dǎo)那樣天天的要你該怎么做，要她怎么做的態(tài)度，在教研教學(xué)這方面我感覺到這么久了，我還處在一個深淵當(dāng)中，感覺怎么都看不到光亮一樣？但對于這學(xué)期的工作我感覺還是有了一點點兒收獲，比如說每項活動后我知道了簡單的評價方法，能夠說出足與不足，當(dāng)然這都是我們“老大”的功勞，我希望下期我希望能夠?qū)γ恳粋€活動都能長篇大論，說得個個帶點的…

　　三.查教案

　　這學(xué)期老師們在寫教案方面有所進步，整體質(zhì)量提高了，主要體現(xiàn)在:按時完成計劃，書寫工整.規(guī)范，反思和教具都充分了，可以從計劃上都體現(xiàn)出教師的積極性和認真程度！四.其它工作

　　對于我現(xiàn)在來說，并不是想要得到很多物質(zhì)的東西，也許剛開始那一年我會計較，自從所謂的“老大”相信我了以后，我就變得沒那么計較，什么事兒都開始變得順從了，把領(lǐng)導(dǎo)說的每一件事兒都盡力而為，雖然每次的結(jié)果不是很理想…我只希望我能夠在做每一項工作的.過程的同時也要有一個好的結(jié)果！

　　總的來說這學(xué)期在三位園長的“悉心照顧”下我的工作有不足但也有了點點收獲，希望在下期的工作當(dāng)中能夠把所有的不足都抹掉，然后發(fā)揚更多的優(yōu)點。

小班教學(xué)工作總結(jié)模板3

　　時間過的真快，一學(xué)期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的教研模式，認真貫徹《綱要》的精神，在這一學(xué)期中我們小班組每位成員努力進行探討、研究、前進，在教研的能力與水平上，有了較大的進步，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

　　一、樹立正確教育觀：

　　繼續(xù)堅持面向全體的原則，以兒童為中心，以教研為先，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，促進幼兒全面發(fā)展。

　　二、教研形式：

　　立足本園，結(jié)合實際，本學(xué)期將繼續(xù)以《綱要》工作為指南，圍繞園務(wù)總目標，開展了“如何創(chuàng)設(shè)小班支持性環(huán)境”這一教研內(nèi)容。通過理論與實踐相結(jié)合的教研形勢，調(diào)動每位教師的教研積極性，營造良好的教研氛圍。

　　三、實施情況：

　　1、理論是基礎(chǔ)：

　　理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。在一開始確立“如何創(chuàng)設(shè)小班支持性環(huán)境”教研內(nèi)容時，我們組成員都對“什么是支持性環(huán)境？”表示疑惑，于是大家在業(yè)余時間利用不同的渠道尋找到有關(guān)資料，對“支持性環(huán)境”有了一個粗淺的認識。接著，我們便大家圍坐在一起相互交流討論，而我也將外出學(xué)習(xí)到的相關(guān)內(nèi)容和老師們一起分享。通過這一系列的活動，我們組成員對于“什么是支持性環(huán)境”有了進一步的了解，這也為我們以后的教研實踐奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　2、實踐是關(guān)鍵：

　　單單的理論學(xué)習(xí)是不夠的，所以在此基礎(chǔ)上，我們小班組還通過“現(xiàn)場研討會”的形式加深自己對“支持性環(huán)境”的理解。在這個環(huán)節(jié)里面，我們每位成員的積極性都調(diào)動了起來，這不僅體現(xiàn)在老師自身的教養(yǎng)方式和所創(chuàng)設(shè)的寬松和諧的氛圍上，而且在環(huán)境和材料的提供上，更能體現(xiàn)出對孩子全面發(fā)展的支持。在“娃娃家”這個主題背景下，當(dāng)時，雖然娃娃家的玩具沒有到，但是甜甜班的老師們?nèi)匀幌氡M一切方法，尋找可替代的物品，為孩子們創(chuàng)設(shè)了他們最喜歡的娃娃家場景，里面的擺設(shè)以及內(nèi)容的選擇都順應(yīng)了孩子的興趣和年齡特點，推動了孩子的發(fā)展。而樂樂班的老師，除了考慮到大環(huán)境以外，對于小環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也有自己的'想法，比如在“喂娃娃吃飯”這個區(qū)角中，對于小年齡孩子來說生活是很重要的一個環(huán)節(jié)，為了配合不同層次孩子的不同發(fā)展，老師在提供材料的時候選擇了不同類型的豆，有小的綠豆、赤豆，大的白扁豆、蠶豆等，而對于用具也有一定的選擇性，如有不同質(zhì)感的勺子（塑料的、金屬的）、筷子、鑷子等，孩子們可以根據(jù)自己的喜好及能力進行選擇，這完全體現(xiàn)了“支持性環(huán)境中材料的層次性”這一特點。

　　在支持性環(huán)境中很重要的一點是提到了環(huán)境材料的多樣化。而我們小班組的老師在這方面也各具創(chuàng)意。例如在“學(xué)本領(lǐng)”主題活動中，原本我們所共同設(shè)計的“小小動物園”是讓孩子用現(xiàn)有的木質(zhì)積木為小動物搭建一個家，可是沒想到，在后來我們相互交流的時候卻發(fā)現(xiàn)老師們除了運用已有的積木外，還將很多的廢舊材料運用到里面去，比如甜甜班的老師將卷筒紙紙芯、養(yǎng)樂多塑料瓶、可樂瓶運用到里面。樂樂班的老師把月餅紙盒、蘑菇面油瓶、各種類型的飲料瓶投放到里面，不同的材質(zhì)進一步促進了幼兒觸摸覺的發(fā)展，很好的體現(xiàn)了《綱要》中小班

　　幼兒的年齡特點。

　　空間的利用也是支持性環(huán)境中一個重要組成部分。因此，在《小司機》主題活動中，樂樂班的老師將窗臺很好的利用起來，把幼兒搭建的房子放置在窗臺邊，然后老師貼上馬路，通過創(chuàng)設(shè)一個小小的情景激發(fā)幼兒對小汽車的興趣。而甜甜班的老師在《學(xué)本領(lǐng)》主題中，用一次性塑料杯所做的各種可愛的小動物通過懸掛的方式讓幼兒感受到小動物的可愛，這樣既節(jié)省了空間，又不乏美觀。

　　四、反思及調(diào)整：

　　經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、實踐、交流，我們教研組對于“如何創(chuàng)設(shè)小班支持性環(huán)境”有了一定的認識理解，但在這中間仍然存在著一些問題，因此將這些問題歸納為以下幾點，希望在下學(xué)期中我們以這些不足為重要研究對象，進一步加強對“如何創(chuàng)設(shè)小班支持性環(huán)境”進行探究。

　　1、缺少私密角。

　　2、在主題背景下，我們只注重教室內(nèi)部的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，而忽略了走廊的環(huán)境利用。

　　3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中要以幼兒為主體，減少老師制作的痕跡。

　　在這一學(xué)期中，我們組盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了每一項工作，未來是很美好的，我們組仍將繼續(xù)立足本職，踏踏實實扮演好教師的角色，乘勢而上，再創(chuàng)佳績。

小班教學(xué)工作總結(jié)模板4

　　不知不覺我們陪伴著小一班的孩子們走過了秋天天，來到冬天天，結(jié)束了這個學(xué)期。在哭哭鬧鬧到歡聲笑語間，我們小一班的孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，學(xué)會了許多。這一學(xué)期中，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

　　一、 班級工作方面

　　作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀。在這班年中我認真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小一班的教育教學(xué)工作，我們班有28名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很開心。

　　二、教育教學(xué)工作

　　1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真?zhèn)浜谜n，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身能力與寫作能力。

　　2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的

　　操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

　　3、認真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。

　　三、保育工作

　　對于我們小班幼兒，在保育方面的'工作是放在首要的，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

　　1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

　　2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

　　四、安全工作

　　安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們在活動前會排除安全隱患，活動時提醒幼兒注意安全，看到小朋友坐椅子時不正確提醒幼兒。使用餐具時不把勺子的把手部分放入嘴中。午睡時不再床上亂跑。

　　五、家長工作

　　經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

　　六、區(qū)域設(shè)置

　　最初計劃創(chuàng)設(shè)環(huán)境中有很多不足，因此在實施過程中，進行了多次整改和調(diào)整，

　　1、娃娃家的布局因為材料和家具不足從原來的兩個區(qū)域縮小到一個區(qū)域，2、原來娃娃家里提供的操作玩具較少，幼兒經(jīng)驗也不足，游戲無法進行。

　　2、美工區(qū)原來材料較少，后來增加了圖圖美發(fā)，做荷包雞蛋，做面條，印染衣服，材料越來越豐富幼兒的游戲行為也越來越有意義。幼兒的成品展示在自由墻上，用以裝飾教室環(huán)境。

　　3、建構(gòu)區(qū)除了成品玩具外結(jié)合了了教學(xué)主題，增加了喂食和顏色穿起來和軟軟的小球，同時又增加了各種自制玩具，建構(gòu)區(qū)環(huán)境較為豐富了。

　　八、認識不足，努力進步。

　　回顧這半年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步。

小班教學(xué)工作總結(jié)模板5

　　在這一學(xué)期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點小的積累。今年我?guī)У氖切∪?，主要教的課程有啟蒙閱讀、音樂、繪本和整合課程等，針對這半年的教育教學(xué)工作，我總結(jié)如下：

　　在教學(xué)中，為了實現(xiàn)有效教學(xué)必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的`課堂氣氛。積極參加公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。

　　我針對小班剛?cè)雸@幼兒的年齡特點，在學(xué)期初的兩個月里，每節(jié)課不安排過多的知識性內(nèi)容，多結(jié)合故事進行引導(dǎo)、教育，當(dāng)幼兒逐步適應(yīng)幼兒園后再加深教學(xué)難度。比如在講《啟蒙閱讀》時利用書中人物的故事引出兒歌，加深幼兒的記憶，以游戲的形式進行識字的教育，調(diào)動幼兒參與的積極性。在平時的一日常規(guī)中滲透繪本故事，如飯前講《多多什么都愛吃》。在每天離園前向幼兒強調(diào)禮儀兒歌，每天入園后帶孩子們唱一首歌、上課前做一個音樂律動等。

　　通過這半年的努力，小朋友們很喜歡幼兒園，能積極參加教育教學(xué)活動，我相信，只要我努力付出，小朋友們一定會有更多的進步。

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