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班主任學(xué)期工作總結(jié)熱10篇 學(xué)年班主任工作總結(jié)范文

時(shí)間:2023-12-01 15:37:00 工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎?下面是范文網(wǎng)小編整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)熱10篇 學(xué)年班主任工作總結(jié)范文,供大家閱讀。

班主任學(xué)期工作總結(jié)熱10篇 學(xué)年班主任工作總結(jié)范文

班主任學(xué)期工作總結(jié)熱1

  本班有學(xué)生50人,大部分同學(xué)能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),上課留心聽講,課后自覺復(fù)習(xí)功課,按時(shí)完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時(shí)完成作業(yè),書寫馬虎。因此,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  億、主要成績

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以及《文明班評(píng)比條例》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

  4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

  5、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),本學(xué)期我班事故率為零。

  二、主要做法

  1、重溫“守則”、“規(guī)范”,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的.集體。

  2、校會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,開展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

  3、做好日常行為工作,抓好文明班的評(píng)比活動(dòng)。

  4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),做好培優(yōu)扶差工作,抓好學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

  5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,共同督促學(xué)生進(jìn)步。

  6、積極開展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

  7、強(qiáng)化班干職能作用,充分發(fā)揮班干的作用。

  三、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

  要管理好一個(gè)班級(jí),班主任必須把工作做得細(xì)致,放下架子,與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,學(xué)生才能聽之、信之。只有動(dòng)之以情,才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué),平時(shí)上課經(jīng)常開小差,我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口,自卑感強(qiáng),心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,相反卻經(jīng)常與他談心,他聽后想到自己平時(shí)的行為,羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí),在期末檢測(cè)中成績進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他,而是怒斥他,或許會(huì)迫使他走上斜路,就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問題,他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,先用理論加以開導(dǎo),闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,適當(dāng)講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),從而以理服人。

  四、存在問題與工作設(shè)想

  存在問題:

  1、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄。

  2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,勞動(dòng)時(shí)不積極。

  3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)積極性低。

  工作設(shè)想:

  1、在集體活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念,發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力。

  3、加強(qiáng)思想教育,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。

班主任學(xué)期工作總結(jié)熱2

  本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)的班主任,此刻的孩子見多識(shí)廣,對(duì)社會(huì)、家庭環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自我融進(jìn)兒童的天地。

  一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

  學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)的那一刻,我首先想到的不是學(xué)習(xí),而是思想工作。此刻的孩子由于生活水平的提高,與多種媒體的廣泛接觸,生理和心理的成熟比較早,如果不合理的加以引導(dǎo),勢(shì)必影響孩子的身心健康發(fā)展,學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對(duì)這種狀況,我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決,加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會(huì)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,使其樹立遠(yuǎn)大的理想,以一種陽光的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活中的每一天。一學(xué)期以來,班級(jí)的學(xué)生沒有太大的思想波動(dòng)。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

  二、把握談心尺度

  我明白,孩子需要鼓勵(lì),需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵(lì),需要贊美,我不會(huì)吝嗇自我的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,我不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),這就是把握談心的尺度了。個(gè)性是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,要讓他明白自我的錯(cuò)誤所造成的后果,并鼓勵(lì)他們下決心改正,給他們信心。

  三、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

  競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達(dá)或代替的動(dòng)力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是“互助”“友好”的.競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從群眾活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級(jí)的活動(dòng)中都能用心參與,征文比賽,手抄報(bào)比賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,孩子們都很用心的參與,也都能盡自我所能爭(zhēng)取到了名次。這也是一種群眾主義精神的培養(yǎng)。

  六年級(jí)的學(xué)生,面臨畢業(yè),也又長大了一歲,身心都發(fā)生了很大的變化,老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變,調(diào)整師生關(guān)系,把學(xué)生的位置擺正了,否則班主任工作很難開展。下面是我這學(xué)期班級(jí)管理的幾點(diǎn)做法和感受。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理,營造良好的班級(jí)氛圍。

  良好的紀(jì)律是做好一切工作的前提,雖然這個(gè)班經(jīng)過二年的努力,紀(jì)律上已經(jīng)有了很大的改變,但是還沒達(dá)到我理想的境界,所以這學(xué)期對(duì)紀(jì)律我還是常抓不懈,班上孩子非常浮躁,普遍性格比較開朗好動(dòng),所以這學(xué)期,我主要以表揚(yáng)為主,一批評(píng)教育為輔,讓他們?cè)谡J(rèn)為很好的基礎(chǔ)上做得更好。

  2、充分利用班干部,采用學(xué)生管理學(xué)生的方法。

  這個(gè)班最大的特色是愛說,愛聊,老師不在的時(shí)候總是會(huì)有王業(yè)成,李亞鵬,薛智超這幾個(gè)孩子破壞紀(jì)律,把全班搞得亂糟糟,因此我采用班干部負(fù)責(zé)制,每個(gè)班干部負(fù)責(zé)一個(gè)調(diào)皮蛋,上課下課全方位監(jiān)督,另外也加強(qiáng)也加強(qiáng)于這些孩子的家長的溝通,取得家長的配合與支持。

  3、公正地對(duì)待每一位學(xué)生。

  我對(duì)學(xué)生說得最多的一句話是“你們都是我的孩子,我愛你們每一個(gè)人?!蔽沂沁@樣說的,也是這樣做的。不管是班干部還是其他孩子,誰犯了錯(cuò)我都是一視同仁。但是,六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)是懂道理的孩子,但是他們畢竟是孩子,經(jīng)常會(huì)自己控制不住自己,每到那時(shí),我都是把他們叫到教室外面和他們交心,指出他們的錯(cuò)處,提出自己的希望,效果要比嚴(yán)詞責(zé)罵要好得多,而且還讓孩子漸漸喜歡上你。

  4、知錯(cuò)就改,用自己的行動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生。

  人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,老師有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)。當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候,我會(huì)當(dāng)著所有同學(xué)的面進(jìn)行檢討,承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。所以當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,到我面前也是首先承認(rèn)自己的錯(cuò),并保證以后盡量少犯甚至不犯一樣的錯(cuò)誤,我想這應(yīng)該就是為人師表的結(jié)果吧。

  當(dāng)然,我的班主任的工作還有很多需要向別人學(xué)習(xí)的地方。隨著時(shí)代的發(fā)展,班主任的工作也越來越繁瑣,要求更是越來越高。但是,只要我擔(dān)任班主任一天,我都會(huì)認(rèn)真的做好一天的班主任。

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,我能時(shí)刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  教育工作

  我們?nèi)甓喙灿?6人,其中男生37人,女生29人。男孩多,而且淘氣,男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。

  在班級(jí)管理方面,我首先實(shí)行記帳管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,幫助分析錯(cuò)誤原因,改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強(qiáng),如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了記帳管理,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯(cuò)誤,批評(píng)到他們頭上,也能心服口服。在每個(gè)星期對(duì)于表現(xiàn)好的在班級(jí)中評(píng)出相應(yīng)的班級(jí)之星。

  其次,三年級(jí)是步入高年級(jí)的關(guān)鍵期,我狠抓早自習(xí)和中午的自習(xí)。我花了足足兩個(gè)星期的時(shí)間抓學(xué)生的早自習(xí)的遲到問題,我堅(jiān)持每天都在7∶40之前趕到,對(duì)于學(xué)生的遲到先了解原因,再進(jìn)行珍惜早晨美好時(shí)光和克服困難的教育。兩個(gè)星期后,遲到現(xiàn)象非常少,早讀是整個(gè)三年級(jí)人數(shù)最整齊、讀書紀(jì)律最好的班級(jí)。中午主要是讓學(xué)生看課外書,以擴(kuò)大知識(shí)面

  我也常會(huì)檢查他們的課外書、也常會(huì)欣賞他們的課外書、常會(huì)利用自習(xí)時(shí)間安排學(xué)生介紹自己的課外書。

  再次,對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

班主任學(xué)期工作總結(jié)熱3

  一、印象高一(上)

  這一部分主要是回憶本學(xué)期與學(xué)生一起走過的一個(gè)學(xué)期,以及自己在每個(gè)月的一些感觸與反思。

  穿著軍裝我們走過了八月,不知不覺我們走過了九月,懵懵懂懂我們走過了十月,帶著曾經(jīng)我們跨過了十一月,懷著勇敢的心走過了十二月,滿懷傷感的迎來了一月。

  八月、軍訓(xùn):

  高考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),而高一就是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的入伍儀式。

  軍訓(xùn)的意義在于:我們要以軍人的身份與言行去開始我們的高中生活。穿上這身迷彩服,我們就是一個(gè)軍人!

  軍訓(xùn)應(yīng)該形成的品質(zhì):執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)精神、榮譽(yù)、責(zé)任與使命。

  軍訓(xùn)的核心任務(wù):在短短10天左右的時(shí)間,培養(yǎng)軍人觀念,塑造軍人形象,培養(yǎng)軍人品質(zhì),以軍人的身份去開始高一的生活,以軍人的使命去完成高考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)!

  九月、不知不覺:

  所謂的意義,存在于我們的回顧與展望中。

  世界上最重要的不是我們身在何處,而是我們要到何方!

  本月學(xué)校的主要活動(dòng)就是打造學(xué)習(xí)狀態(tài):

  在本月的活動(dòng)中,一個(gè)問題對(duì)我影響至深:你做出了什么?在后續(xù)的思考中,我覺得是要形成一個(gè)可以引以為豪的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能寫錯(cuò)題本。

  同時(shí)本月中思想建設(shè)同樣重要,對(duì)于自身的定位、過往的經(jīng)歷、高中學(xué)段的任務(wù)都應(yīng)該由班主任講清楚。自身定位:大眾中最閃亮的星,現(xiàn)在大家都是最閃亮的星,你還能成為那顆最耀眼的明星嗎?過往的那種突擊學(xué)習(xí),沖刺好的成績的做法,在高中階段是行不通的,過去的經(jīng)歷不一定適用于現(xiàn)在。高中學(xué)段的學(xué)習(xí)向成人學(xué)習(xí)過度,需要的思考,需要的是習(xí)慣、需要的是毅力。

  因此,本月中要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整、要養(yǎng)成放下自我,形成踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度。

  十月、懵懂:

  內(nèi)務(wù)的背后反映的是做事的態(tài)度與能力問題。內(nèi)務(wù)的背后,反映的是一個(gè)人做事能力:做之前的心理準(zhǔn)備、做的過程中聽、說、動(dòng)手的能力、做完后的反思與調(diào)整能力。

  內(nèi)務(wù)的背后有一種精神更重要:傻傻的堅(jiān)持比聰明更重要。

  在高一第一學(xué)期,學(xué)生要學(xué)的科目很多,在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)最明顯的特點(diǎn)就是忙。但是忙的本質(zhì)是我們懶得動(dòng)腦,深度思考比勤奮更重要。

  在即將面臨文理分科的節(jié)點(diǎn),還要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,樹立正確的價(jià)值觀,認(rèn)真對(duì)待每一科的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以有重點(diǎn),但是不要有主科副科的思想,這個(gè)世界沒有沒用的知識(shí),只有不會(huì)用的人。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生克服自己的思維局限,任何事情都可以鍛煉我們的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的通用能力同樣重要。

  十一月、曾經(jīng)的你

  曾經(jīng)的許多也許我們已經(jīng)忘記,但曾經(jīng)的我們很接近輝煌。

  誰也不能輕易的戰(zhàn)勝我們,我們只是悄悄的輸給了現(xiàn)實(shí);誰也不能輕易的否定我們,我們只是默默的選擇了放棄!

  一談曾經(jīng)說明我們已經(jīng)變了,但我們不要使自己成為自己最討厭的那種人。

  本月的教訓(xùn):學(xué)生的心態(tài)不成熟是一個(gè)客觀的事實(shí),單憑說教是不起作用的,對(duì)待挫折,提高情商才是最重要的。

  十二月、勇敢的心:

  九二的字典里沒有失敗二字;認(rèn)輸也絕不是九二的個(gè)性。(高一我們有三次倒數(shù),但是期末我們是級(jí)部最好的?。?/p>

  沒有對(duì)手的英雄是孤獨(dú)的!

  未來是那么的現(xiàn)實(shí)和無奈,我們唯有擁有一顆勇敢的心。

  本月的教訓(xùn):一事精致足以動(dòng)人。競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)動(dòng)力的最好方法之一,但是競(jìng)爭(zhēng)要堅(jiān)持做,持續(xù)做,一個(gè)口號(hào)、一張標(biāo)語是解決不了問題的。

  一月、分別:

  每一個(gè)為夢(mèng)想而努力的人都值得尊敬。

  拋開浮華,唯有普通最踏實(shí)。

  當(dāng)你在追求虛無縹緲的東西時(shí),卻不知你已經(jīng)擁有了整個(gè)世界。

  本月的收獲:用心經(jīng)歷,才有真情。不為結(jié)果,只因曾經(jīng)擁有。要有豁達(dá)的心態(tài),讓往事風(fēng),心隨我動(dòng)。

  二、讀書學(xué)到的重要觀念

  班主任應(yīng)該努力形成一種讀書的習(xí)慣。讀書雖然不能直接為我們創(chuàng)造價(jià)值,但在班級(jí)發(fā)展中、個(gè)人發(fā)展中是不能離開書籍的。

  這一部分主要是記錄自己本學(xué)期在讀書中學(xué)到的一些重要觀念。

  1、市場(chǎng)不會(huì)虧待讀書人。

  2、工作塑造人格。

  3、內(nèi)容即營銷。

  4、互聯(lián)網(wǎng)思維。

  5、穩(wěn)定:具有隨時(shí)離開任何人的能力。

  6、復(fù)盤:回顧、反思、探究、提升。

  7、做中學(xué),動(dòng)手即動(dòng)腦!

  8、一萬小時(shí)理論,馬太效應(yīng)。

  9、青春期后期是情商提高的關(guān)鍵時(shí)期。(這一生的成就就在此刻打下基礎(chǔ))

  10、將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一種技能。

  將興趣轉(zhuǎn)化為一種專業(yè)與產(chǎn)品?!ňM(jìn)———如何成為厲害的人)

  11、有能力的人才有選擇的自由。

  12、社會(huì)很不公平但很合理。

  13、學(xué)到學(xué)到了知識(shí),練到練到了能力。

  14、不要說沒時(shí)間,老了,最壞的結(jié)果也是大器晚成。當(dāng)你覺得為時(shí)已晚時(shí),恰好是最早的開始。

  15、明明可以拼顏值,但是選擇了拼努力。

  16、不是生活被毀,而是沒有太多的選擇。

  17、瑣碎的事情會(huì)堆積成巨大的時(shí)間成本,并且這些小事往往是拖延的主要原因。

  18、習(xí)慣不是改變,而是用一種習(xí)慣替代上一種習(xí)慣。

  19、戀愛與夢(mèng)想選擇哪一個(gè),我選擇后者。

  20、如何高效的學(xué)習(xí):關(guān)鍵步驟、整體學(xué)習(xí)

  三、本學(xué)期宣講的重要觀念。

  班主任在班級(jí)管理中一定要重視班級(jí)文化建設(shè)尤其是班級(jí)思想、價(jià)值觀的建設(shè)。在一個(gè)學(xué)期的文化建設(shè)中,根據(jù)學(xué)生、班級(jí)出現(xiàn)的問題,講了一些道理,開了一些班會(huì),單獨(dú)的處理了一些問題,這些工作的背后,都滲透著我的思想教育與價(jià)值觀建設(shè)??偨Y(jié)一個(gè)學(xué)期的這些觀點(diǎn),記錄學(xué)生形成共識(shí)的思想觀念與價(jià)值觀。

  1、假期是鍛煉情商的最好機(jī)會(huì)之一。

  2、追求卓越,成功自然來。

  3、學(xué)習(xí)改變命運(yùn),意志改變?nèi)松?/p>

 ?。▎卧~本、作文本、錯(cuò)題本、反思本)

  4、聽過很多大道理卻過不好一生。

 ?。ǔ晒π枰獜?qiáng)大的`執(zhí)行力)

  5、一事精致,足以動(dòng)人。

  6、事情提交后,只是完成了一半,還有另外一半————復(fù)盤。

  7、復(fù)盤可以減少浮躁,使品性低調(diào)和踏實(shí)。

  8、面對(duì)痛苦,選擇一項(xiàng)技能發(fā)展自己。

  9、寫作是深度思考的過程!

  10、不是想好了去做,而是在做的過程中逐漸想好。

  11、自己的每一次不到位,都會(huì)給組織造成很大的麻煩。

  12、互聯(lián)網(wǎng)思維:專注、極致、口碑、快。

  13、我們一出生就是乞丐,不斷地和父母索??!

  14、把批評(píng)當(dāng)做一次改進(jìn)自我的機(jī)會(huì)。

  15、別人在奔跑,你卻在彌補(bǔ)自己昨天的苦果。

  16、沒有傘的孩就應(yīng)該努力奔跑。

  四、班級(jí)管理中思想的“撥亂反正”

  這一部分主要是對(duì)自己管理思想的一些反思。

  實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),自己的想法到底怎么樣,通過實(shí)踐的檢驗(yàn),不斷調(diào)整完善自己的管理思想。

  不要說充滿負(fù)能量的話:既然想爛,還有什么堅(jiān)持的理由。

  人貴自知:不要把想法當(dāng)思想。

  啰嗦與重復(fù):這背后反映的是這件事很重要,但是又做不到、做不好。

  今天的不如意,多半是過往混的結(jié)果。

  恐懼是對(duì)自己解決問題的不自信。

  苦難造就意志力。

  今天偷得懶,明天會(huì)加倍懲罰你。

  如果你放棄,誰也幫不了你。

  五、毒舌語錄

  班主任每天的工作之一就是解決學(xué)生中存在的問題,解決問題的前提就是準(zhǔn)確的找到問題的實(shí)質(zhì)。有時(shí)一針見血的指出問題的本質(zhì),就能很快的解決問題。

  1、我們之所以吐酸水,是因?yàn)闆]有能耐趕超別人,又不愿意承認(rèn)別人比自己強(qiáng)。

  2、吸引力法則:跟著蜜蜂找花朵,跟著蒼蠅找?guī)?/p>

  3、今天的淚水都是昨天腦子進(jìn)的水。

  4、既然豆腐心,何必刀子嘴。

  社會(huì)不容納嘴直的人?別逗了,是你情商太低。

  5、世界很不公平,但是很合理。

  6、不要拿不想學(xué)、學(xué)不會(huì)來說事,這直接反映了你做事的態(tài)度。

  7、別抱怨別人擋住你的路,只要你瘋狂的努力。

  8、成績的好與壞,本質(zhì)是自我管理能力的高與低。

  六、本學(xué)期所形成的提高效率的模式。

  班主任工作的事情瑣碎而又繁重,時(shí)間還被分割成很多的碎片。這對(duì)我們的工作效率是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我們必須提高利用零碎時(shí)間的能力,形成一種專注的工作模式,提高我們的效率。

  1、班會(huì)模式

  2、班會(huì)總結(jié)與評(píng)價(jià)模式。

  3、文化建設(shè)評(píng)估模式。

  七、本學(xué)期所經(jīng)歷的重要事情。

  總有一些事情在你的意料之中或者意料之外,但這些事情對(duì)班級(jí)發(fā)展、自己發(fā)展會(huì)產(chǎn)生重要的影響,把這些事情記錄下來是非常有價(jià)值的。

  1、期中考試。

  你們有多少努力就會(huì)有多少回報(bào)!為什么而戰(zhàn)?

  我們敢、我們能、我們做得到!

  2、體育課的談話。

  不是班主任說話水平很高,而是體育塑造了王國華一種素質(zhì)————逆戰(zhàn)!

  3、百家講壇。

  一個(gè)有思想的人,必然能應(yīng)對(duì)高中學(xué)習(xí)這點(diǎn)小事。

  在共性的基礎(chǔ)上展示個(gè)性。

  你所謂的天賦,只會(huì)讓你成為普通人。

  4、自控力。

  5、心理學(xué)與生活。

  八、本學(xué)期班級(jí)管理亮點(diǎn)

  班級(jí)工作中有一些新生成的東西,或者一些舊的內(nèi)容在新的環(huán)境中展現(xiàn)出新的價(jià)值,這些都值得我們記錄下來進(jìn)行深入的研究,發(fā)展成為自己的獨(dú)特風(fēng)格。

  1、告別高一作品集。

  2、文化建設(shè)主題班會(huì)。

  3、感恩班會(huì)。

  4、本學(xué)期關(guān)鍵詞:情商、文化、互聯(lián)網(wǎng)、狼性團(tuán)隊(duì)、復(fù)盤、自媒體。

  5、心理學(xué)效應(yīng):鯰魚效應(yīng)、馬太效應(yīng)等。

  6、每周一歌。

  7、期中考試動(dòng)員。

  8、正能量。

  9、數(shù)學(xué)問題團(tuán)隊(duì)。

  10、刷題計(jì)劃。

  11、班級(jí)小組評(píng)價(jià)。

  12、百家講壇。

  13、讀書與筆記。

  九、本學(xué)期班級(jí)管理中的教訓(xùn)

  班級(jí)管理中不可避免的會(huì)出現(xiàn)失敗,失敗固然讓人痛苦,但面對(duì)痛苦更應(yīng)該做的事情是增加痛苦的免疫力以及戰(zhàn)勝痛苦的能力。

  1、感恩班會(huì)后的學(xué)習(xí)狀態(tài)。很難回到當(dāng)時(shí)那個(gè)激情的高度。

  兩個(gè)錯(cuò)誤的判斷:

  第一:感恩班會(huì)后,同學(xué)們會(huì)懂事,更有學(xué)習(xí)動(dòng)力。(這個(gè)似乎和往屆學(xué)生不太一樣)

  第二:信息反饋不及時(shí),未采用及時(shí)的干預(yù)措施(班主任、班干部負(fù)有直接責(zé)任)

  2、對(duì)本班情況的判斷與調(diào)整緩慢。

  對(duì)同學(xué)們太過放心。實(shí)際是到處是不放心。

  3、以尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力為核心的班級(jí)文化建設(shè),充滿了挫敗感。

  從眾的人居多,有思想的人少。班級(jí)整體比較松散。

  4、只是搞建設(shè),沒有抓,對(duì)于一些人缺少猛藥。導(dǎo)致在整個(gè)6月份工作開展非常被動(dòng)。

  5、江山易改本性難移,兔子不會(huì)自己調(diào)整自己的觀念,會(huì)影響其他人。

  6、自身性格缺陷:猶豫不決、拖延。

  7、班級(jí)常規(guī)落實(shí)不到位。

  8、班干部為發(fā)揮凝聚作用,課代表總體及格,缺少創(chuàng)造性,組長處于廢置狀態(tài)。

  十、班級(jí)運(yùn)行中的痛點(diǎn)問題

  以往班級(jí)中一直到現(xiàn)在班級(jí)中存在的難點(diǎn)問題。這些問題的解決對(duì)班級(jí)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

  1、大型活動(dòng)的真空狀態(tài)。(感恩班會(huì)后的學(xué)習(xí)狀態(tài))

  2、假期的學(xué)習(xí)。(應(yīng)該是集中大片時(shí)間查漏補(bǔ)缺,彎道超車的最好機(jī)會(huì),卻屢次浪費(fèi)機(jī)會(huì),高中僅有的位數(shù)不多的機(jī)會(huì))

  3、總結(jié)。(學(xué)習(xí)完不會(huì)總結(jié))

  4、記錄本、反思本。

  5、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  十一、本學(xué)期開頭卻未堅(jiān)持下去的事情。

  學(xué)生表現(xiàn)出來的積極發(fā)展的幼苗、自己開展的新工作的幼苗,由于各種原因中斷了,把這些記錄下來,在以后的班級(jí)工作中繼續(xù)推進(jìn)。

  1、很多同學(xué)的刷題半途而廢!

  2、李霄霄的英語總結(jié)、胡佳慧的英語完型專題學(xué)習(xí)。

  3、數(shù)學(xué)問題小組。

  4、小組挑戰(zhàn)后的承諾兌現(xiàn)。

  5、劉潔軍訓(xùn)寫作天賦。

  6、賈文亮、劉潔、李婷番茄工作法。

  十二、班會(huì)總結(jié):學(xué)生名言匯編

  反饋帶來發(fā)展。對(duì)學(xué)生的反饋是推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

  回顧高一,原來我的青春不知不覺就被辜負(fù)了,可是高一的時(shí)光永遠(yuǎn)都不能回來了。我所能做的就是不要哭,大步向前走,偶爾回頭看看那些曾讓我跌倒的坑,下次再遇到,我可以微笑著繞過。

  當(dāng)初不可一世的自己原來是那么幼稚。

  人要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé),如果輸不起,就強(qiáng)迫自己努力。

  當(dāng)這一切都結(jié)束時(shí),我終于可以大大方方做自己,踏踏實(shí)實(shí)地追逐夢(mèng)想了!

  王春燕:不亂于心,不困于情,不為將來,不念過去。

  不斷超越上一次表現(xiàn),很快就會(huì)超越所有人。

  孤獨(dú)可以擊敗很多人,但也可以救贖很多人。

  沒有自控力的人沒有資格談人生。

  要想成就一件事就不能善待自己。

  現(xiàn)在的顛沛流離是為了成就更好的自己。

  只要有百米沖刺的速度跑完馬拉松的氣魄,你就可以超越任何對(duì)手。

  做完上交,這件事只做完一半,另一半是復(fù)盤。

  昨天可能你還很優(yōu)秀,明天就落后了。

  前一秒感到安穩(wěn)時(shí),可曾想到后一秒就會(huì)面臨困境。

  所有的活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  挫折只是命運(yùn)和我們開了個(gè)玩笑。

  所謂的以后不過是給現(xiàn)在一個(gè)借口。

  寫不出來是因?yàn)樗伎疾粔蛏钊搿?/p>

  有人一直在你身后,你只差一個(gè)回頭。(石燕斐)

  我那么努力就是想讓父母不在低三下四。

  成功就是機(jī)遇撞上了努力。

  現(xiàn)在的積淀只是為將來更好的浮出水面。

  我們都是天使,而老師為我們創(chuàng)造了整個(gè)天堂。(劉潔)

  哭字最大的含義就是悲傷,只要還能笑出來就不要選擇哭泣。(安崢榮)

  擁有了技能,就已經(jīng)擁有了改變自己、改變世界的能力,哪怕這一能力一開始很弱小。

  原來老師也是人,也需要幫助。(王國華)

  幫助別人亦是成就自己。

  自己先付出多一點(diǎn),人們就會(huì)慢慢改變。

  成功的人都是抓住別人的鞋帶爬上來的。

  我不會(huì)讓我的父母買保險(xiǎn)。(張星)

  其實(shí)寫工作總結(jié)并沒有你想的那么難,只要平時(shí)用科學(xué)的管理工具及時(shí)記錄,對(duì)自己的工作內(nèi)容進(jìn)行分析、整理,就能形成自己個(gè)性的模板,然后采取行動(dòng),就能寫出符合學(xué)情、符合自己的特點(diǎn)的實(shí)用性工作總結(jié)。

班主任學(xué)期工作總結(jié)熱4

  本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作,我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié)。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的磨合,學(xué)生和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情,學(xué)生也愿意接受班主任的教育。而經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)跟不上,因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,甚至放棄,學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫。這些都是班主任要及時(shí)解決的問題。

  因此,我的主要采取了一下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理:

  一、繼續(xù)加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。

  我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,我及時(shí)找學(xué)生談話,并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。

  二、開好每周的班會(huì)課。

  利用班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,表揚(yáng)先進(jìn),提出本周的要求。

  三、經(jīng)常找學(xué)生談話,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

  要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。 班主任工作總結(jié) 特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績差,平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。

  四、繼續(xù)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

  現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的.表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系,使他們認(rèn)識(shí)到家長的責(zé)任,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進(jìn)行聯(lián)系,向家長通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些經(jīng)常曠課的學(xué)生,要及時(shí)與家長取得聯(lián)系,讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合,那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì)多一份成功了。

  通過以上的幾個(gè)措施來對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方,有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫,上課不認(rèn)真現(xiàn)象依然存在。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注,往往認(rèn)為他們不用老師太操心。對(duì)此,我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力,不僅加強(qiáng)對(duì)差生的教育,也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。

班主任學(xué)期工作總結(jié)熱5

  時(shí)光飛快,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦。在過去的一個(gè)學(xué)期里我繼續(xù)擔(dān)任56班班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),如下:

  一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期開始之際,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

  二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。

  并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也鍛煉了學(xué)生的能力。

  三、積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生。

  探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始,班級(jí)中出現(xiàn)了大量的.學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時(shí)關(guān)注這類問題,共同解決。積極同家長聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。

  四、完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。

  班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績。

班主任學(xué)期工作總結(jié)熱6

  作為一名剛剛工作的新老師而言,副班主任工作,應(yīng)該說是充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我負(fù)責(zé)副班主任工作的班級(jí)是外國部四年級(jí)一班,班主任趙老師是一名非常有經(jīng)驗(yàn)的老師,我在工作中或多或少的會(huì)遇到一些困難,當(dāng)遇到困難時(shí),我就虛心地向趙老師或其他老師們請(qǐng)教,她們也總是熱情地給予我?guī)椭M瑫r(shí),我也經(jīng)常翻閱一些教育雜志,拓寬自己的視野,以提高自己的能力。一學(xué)期下來,感覺自己收獲了很多。

  初入外四(1)班,就被這個(gè)班學(xué)生熱情的態(tài)度所感染,每一個(gè)孩子都那么彬彬有禮,都那么活潑可愛。這個(gè)年齡段正是孩子們身心發(fā)展的重要階段,如何正確的引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生,作為副班主任的我時(shí)刻要起到帶頭表率作用,從一點(diǎn)一滴要求自己的言談行為舉止,所以說班主任是一個(gè)班的靈魂。現(xiàn)將這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結(jié):

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望

  初入一個(gè)新的班級(jí),如何讓學(xué)生接受你呢? “誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。”我要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是我要順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

  了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過程中,我還要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起副班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、積極參與班級(jí)管理,做學(xué)生們的大朋友

  作為一名副班主任,就要積極的參與班級(jí)管理和建設(shè)。我時(shí)常和趙老師探討一些學(xué)生的情況和存在的問題,并向她反應(yīng)一些情況和我遇到的困難。趙老師熱心的幫助我解決困難,并指導(dǎo)我正確的處理一些事務(wù)。平時(shí),我經(jīng)常進(jìn)班,參與日常管理,參加班級(jí)的集體活動(dòng)。如中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班為學(xué)生盛飯盛湯,讓他們能夠一下課就吃上飯。認(rèn)真做好中午管理班的看班工作,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用時(shí)間,正確處理自己的作業(yè)和活動(dòng)。培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí),從一點(diǎn)一滴做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。國際部的活動(dòng)豐富,我和趙老師一起帶領(lǐng)孩子們?nèi)コ杽?chǎng)看話劇,組織協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。普通話大賽之際,積極地幫助學(xué)生們進(jìn)行話劇的選擇和排練。

  三、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí),提高他們的自覺性

  學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,各項(xiàng)工作才能順利進(jìn)行。在開學(xué)之初,我和趙老師就根據(jù)中午管理班的情況制定了相應(yīng)的計(jì)劃和措施,以維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律,保障學(xué)生在中午時(shí)間有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。一方面,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)生活的獨(dú)立性教育,告訴他們自己的事情自己做,另一方面,對(duì)自我管理表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)。在實(shí)行時(shí),對(duì)違紀(jì)的學(xué)生給于批評(píng)警告,并采取學(xué)生互相監(jiān)督的方式。如果哪一個(gè)或一學(xué)習(xí)小組的學(xué)生影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛,其他同學(xué)都會(huì)積極的'指出并制止,同時(shí),我也對(duì)個(gè)別紀(jì)律不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話和指導(dǎo)。敦促他們改正缺點(diǎn),展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。

  所以,正確引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),發(fā)揚(yáng)主人翁精神,個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.

  四、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)品德教育

  這個(gè)時(shí)期的孩子正是身心發(fā)展的重要階段,積極的道德教育會(huì)促進(jìn)他們思想的健康成長。增強(qiáng)他們的集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。如在吃完飯后,送飯盆看似一個(gè)簡(jiǎn)單的事情卻是培養(yǎng)他們責(zé)任意識(shí)的有利途徑。有些男生吃了飯卻不愿意送飯盆,或者只愿意做很輕松的工作??吹竭@種情況后我積極的引導(dǎo)這些學(xué)生,讓他們從最基本的做起,慢慢的加大“工作量”,讓他們意識(shí)到做這些事情是自己的職責(zé)所在,最后大家都能積極主動(dòng)的完成自己的“工作”。

  五、加強(qiáng)家校聯(lián)系

  外四(1)班的家長都十分關(guān)注班級(jí)內(nèi)的活動(dòng),經(jīng)常到班里來指導(dǎo)幫助學(xué)生完成各項(xiàng)活動(dòng) ,為班級(jí)活動(dòng)提供了很大的幫助。在家長來到班里的時(shí)候,我利用這些時(shí)間和家長溝通,及時(shí)了解學(xué)生的更方面的情況,更有利于對(duì)他們進(jìn)行教育和指導(dǎo)。

  和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?,讓我感覺我的生活充實(shí)起來了,我的知識(shí)多起來了,精神也富有了。“一分耕耘一分收獲”,正是因?yàn)槲业呐Γ拍軌蜃屛矣羞@樣的喜悅。本學(xué)期很快結(jié)束了,我在做趙老師的副班主任的同時(shí),不斷地感受到她對(duì)工作的投入,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。她的這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我。以后我會(huì)一如既往地與班主任配合,積極參與班級(jí)的日常管理和班級(jí)文化建設(shè),參加班級(jí)的集體活動(dòng),力爭(zhēng)把副班主任工作做細(xì)做好。

班主任學(xué)期工作總結(jié)熱7

  又到了學(xué)期末,高二上學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期我在高二的班主任工作也到了結(jié)束的階段。這一個(gè)學(xué)期來的工作,讓我感受到高中班級(jí)管理的艱難。下面是我對(duì)本學(xué)期班主任工作做的總結(jié):

  一、重選班級(jí)干部

  本學(xué)期為了更好的管理班級(jí),我重新選舉了班干部,通過學(xué)生自薦和他薦的方式進(jìn)行選舉,讓大家認(rèn)可的人來幫助我管理班級(jí)。從班長到各委員全部都選出了新的,我在選舉上也做了一些改變,原來當(dāng)過的職位我就不讓他去當(dāng)了,選到上任當(dāng)過的,就分配到其他的班干部崗位上去,這樣做一來是希望他們體驗(yàn)不同的職位的工作,而來也是幫助他們找出自己擅長做的工作。從這學(xué)期來看,重新選了班級(jí)的干部后,高二這學(xué)期班級(jí)的管理更加順利了,所有的班干部都是他們自己肯定的,所以配合程度相當(dāng)好。

  二、班會(huì)舉行工作

  本學(xué)期我每周都會(huì)舉行班會(huì),班會(huì)的主持人也是由學(xué)生自己來,班會(huì)的內(nèi)容也是學(xué)生自己去做,通過由他們自己去主持班會(huì)鍛煉他們的說話的能力。整個(gè)學(xué)期下來,學(xué)生從開始舉行班會(huì)你推我推,到最后大家都主動(dòng)主持那天的.班會(huì)。一學(xué)期來,班上的學(xué)生膽子都大了,而且語言能力練的很好,站在講臺(tái)上,不在結(jié)巴和吞吐,能夠順利的把班會(huì)全場(chǎng)開展下來,這也給我省了很多事情,看到他們的進(jìn)步,我覺得做的所有覺得都是值得的。

  三、抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)

  經(jīng)過高一一年對(duì)他們的觀察,我發(fā)現(xiàn)本班上有一部分學(xué)習(xí)是屬于學(xué)習(xí)成績很差的,是班上的后進(jìn)生,那這學(xué)期開始,我就直接抓這群后進(jìn)生的學(xué)習(xí),我把位置進(jìn)行了調(diào)整,把學(xué)習(xí)成績好和學(xué)習(xí)成績差或者一般的坐在一起,通過這樣的一個(gè)方式讓他們學(xué)習(xí)互補(bǔ)。雖然后進(jìn)生的成績不好,但是他們其他的方面也有很多比較強(qiáng)的,這樣剛好對(duì)方去互補(bǔ)一下。那么本學(xué)期結(jié)束,觀察下來,班級(jí)整體的成績有上升,后進(jìn)生的成績也都提高了一些。這樣一來,本學(xué)期大家都有不少的收獲呢。

  一學(xué)期的班主任工作,讓我與學(xué)生更加的親近,對(duì)這個(gè)班級(jí)也更加的了解,也獲得了學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可,很開心自己這學(xué)期的工作有這樣的收獲。我會(huì)在高二學(xué)期的工作里再接再厲的。

班主任學(xué)期工作總結(jié)熱8

  上半年過去了,我這學(xué)期的工作也結(jié)束了。作為初一__班的班主任,本學(xué)期的工作已完成,當(dāng)前也對(duì)自己一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。以下是我初一下學(xué)期的工作總結(jié):

  一、培養(yǎng)班干部

  本學(xué)期是初一的第二個(gè)學(xué)期,班干部們已經(jīng)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的熟悉了,我這個(gè)班主任也對(duì)這群進(jìn)入初中的學(xué)生有所了解,因此這學(xué)期組織了班干部的選舉,通過他們對(duì)身旁同學(xué)的了解,讓他們自主選擇他們覺得合適的同學(xué)去做班干部中的一員,也告知了他們可以自薦成為班干部。在班干部選舉完以后,我就進(jìn)行了班干部明確分工,各行其職,每個(gè)人按照自己的職位進(jìn)行管理班級(jí)。我這個(gè)班主任就在重大事情才出面解決問題,其他的`小問題就通過他們自己去處理,培養(yǎng)他們獨(dú)立管理班級(jí)的能力。

  二、關(guān)注班級(jí)紀(jì)律,培養(yǎng)大家的紀(jì)律觀念

  上學(xué)期這些學(xué)生都是剛剛組成一個(gè)班級(jí),所以還沒有很好的紀(jì)律意識(shí),再加上剛剛從小學(xué)升入初中,學(xué)生們的心還沒有穩(wěn)定。本學(xué)期已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期的沉淀了,我就重視班級(jí)的一個(gè)紀(jì)律的發(fā)展,制定了很嚴(yán)格的紀(jì)律制度,每個(gè)小組安排了一個(gè)紀(jì)律組長,專門管理小組的紀(jì)律,著重的培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,培養(yǎng)良好的紀(jì)律行為。在這樣的制度下,學(xué)生們這學(xué)期在紀(jì)律這方面有很大的進(jìn)步,班級(jí)的整體紀(jì)律氛圍也很好,各科老師來教室上課,也感到很不錯(cuò)。本學(xué)期紀(jì)律是一個(gè)重點(diǎn),所以我盡可能的有意識(shí)的去培養(yǎng)他們對(duì)紀(jì)律方面的遵守和執(zhí)行。

  三、安全工作

  本學(xué)期我好注重安全方面的工作,這方面都是事關(guān)學(xué)生們的人身安全的,雖說都是一些十幾歲的少年了,但是作為他們的班主任,還是要注意這方面的工作,要杜絕一切危害到他們安全的問題,直接從他們本身進(jìn)行教育。為了充分讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自身安全問題,我每周舉行一次關(guān)于安全的主題班會(huì),讓學(xué)生自己去搜集關(guān)于安全的事故以及事例,拿到班上進(jìn)行分享,互相把搜集來的關(guān)于安全的資料到班上進(jìn)行告知和勸誡。每個(gè)月都會(huì)舉行一次關(guān)于安全知識(shí)的小型測(cè)驗(yàn),加強(qiáng)他們對(duì)安全的意識(shí),從源頭上阻止他們陷入危險(xiǎn)。

  以上是這個(gè)學(xué)期我的工作,本學(xué)期的工作都是按照自己一步步的計(jì)劃來執(zhí)行的,現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束,我初中一年級(jí)的工作也結(jié)尾了,馬上就要迎來初二的工作,有了這一年的工作經(jīng)驗(yàn),我不再覺得班主任的工作難做,我只有足夠的信心做好以后初二、初三的工作,我相信我在學(xué)生們的幫助下和配合下一定有更精彩的作為。

班主任學(xué)期工作總結(jié)熱9

  本學(xué)期的班主任工作使我體會(huì)到:每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,當(dāng)你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時(shí),你會(huì)覺得一切都值得了。

  一、行為規(guī)范教育

  由于學(xué)生的自我約束力差,需要老師對(duì)行為規(guī)范教育常抓不懈。平時(shí),多有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,要求改正,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)。這一年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守,維護(hù)集體榮譽(yù)。

  二、集體主義教育

  現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí),所以通過教育,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),大家共同進(jìn)步,樹立集體意識(shí),并通過參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體凝聚力,也為集體掙得了一份份榮譽(yù)。

  三、思想品德教育

  通過每周的主題班會(huì),及課下找學(xué)生談心等方式,教育學(xué)生懂禮貌樂于助人,教育學(xué)生善待他人與寬容他人,教育學(xué)生孝敬長輩。而通過教育,我班大部分學(xué)生遇到老師能主動(dòng)問好,學(xué)會(huì)了用“你好,謝謝,對(duì)不起”等禮貌用語,與同學(xué)能友好相處。

  四、學(xué)習(xí)重要性教育

  在這個(gè)學(xué)期,我經(jīng)常利用契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,教給他們學(xué)習(xí)的方法,教育學(xué)生要認(rèn)真上課,積極思考,積極發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思、敢說、敢避。鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找回自信,愛學(xué)習(xí),能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  五、教學(xué)工作有成績

  1、放低姿態(tài),不做過高要求。在之前的教學(xué)中,我總認(rèn)為自己教的全面,也把方法放出去了,所以在練習(xí)中不應(yīng)出現(xiàn)過多的問題,但事實(shí)恰恰相反,有時(shí)候平常的基本練習(xí)都能做的'一塌糊涂。放低了要求,確有意想不到的驚喜。有時(shí)候我認(rèn)為題目比較難的,也總有一小部分人能將題目做得完美,讓我改題時(shí)都忍不住為他喝彩,學(xué)生更喜歡動(dòng)腦筋了。

  2、督促學(xué)習(xí),不如有個(gè)好態(tài)度。之前的學(xué)習(xí)教育到位,那接下來就看學(xué)生怎么做了。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,自覺性提高,正確率也大大提高了。我還經(jīng)常對(duì)學(xué)生說不要在同樣的地方再摔倒,一定要找好原因,把握好一次過關(guān)。

  總結(jié)工作成績,找出存在的差距,明確今后努力的方向,促進(jìn)在下一個(gè)學(xué)期把班主任工作干的更好!

班主任學(xué)期工作總結(jié)熱10

  一、目前我們班學(xué)生存在的問題

  1、 學(xué)生大多年齡處在16-19歲,這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì),晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),上課不帶教材、作業(yè)。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象,我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長、進(jìn)步。

  2、 我們班學(xué)生中有近三四成學(xué)生都是單親家庭,學(xué)生大多數(shù)處于父母雙方都在管,且都沒有管好,甚至有些學(xué)生是孤兒的狀況,他們都處于“游離”狀態(tài),對(duì)于這類學(xué)生我覺得要做到“潤物細(xì)無聲”的效果,談心做朋友。

  二、我覺得幾點(diǎn)對(duì)的

  1、對(duì)于不通的學(xué)生我們應(yīng)該要有不同的期望值

  我覺得咱們的學(xué)生,學(xué)習(xí)、紀(jì)律好的我們應(yīng)該對(duì)他們要求要高點(diǎn),不僅紀(jì)律要嚴(yán)明而且要求學(xué)習(xí)也可做要求,對(duì)于紀(jì)律較差的學(xué)生我們期望他們保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們要能看到他們的改變和進(jìn)步,例如我們班的吝濤,開始經(jīng)常曠課,甚至脾氣暴躁,容易沖動(dòng),經(jīng)過與家長聯(lián)系,適當(dāng)表揚(yáng)這學(xué)期基本不曠課,表現(xiàn)良好。我們需要給學(xué)生看到我們的期望,讓他們要知道班主任的紅線,他們就會(huì)按著我們的期望慢慢改變。

  2、關(guān)注學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)

  文化課基礎(chǔ)差不是秘密,對(duì)于專業(yè)課我們要給學(xué)生提醒,對(duì)于學(xué)生來說班主任在意的.課有可能很重要,他們也會(huì)多一份重視,他們也會(huì)多用點(diǎn)心學(xué)。一旦鉆進(jìn)去,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會(huì)變濃,他們也不必要再玩手機(jī)、睡覺。

  3、班風(fēng)一定要緊抓

  班級(jí)的班風(fēng)很重要,班風(fēng)要改變也很難,班風(fēng)好的班級(jí)好管理,就像散文一樣,形再散神也不散,抓典型、塑造模范,讓大多數(shù)學(xué)生跟著你的步子走,不要把班級(jí)放在游離狀態(tài)。

  以上幾點(diǎn)是我的總結(jié)。

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