總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編整理的小班健康教育工作總結(jié)通用3篇 小班春季教學(xué)工作總結(jié)，歡迎參閱。
小班健康教育工作總結(jié)通用1
本學(xué)期是x學(xué)年度的起始學(xué)期，我們將在上一學(xué)年家庭教育指導(dǎo)工作開展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)真貫徹上海市家庭教育指導(dǎo)工作的大綱要求，力求做到“兩堅持”。堅持家長是教育的合作伙伴，堅持一切為家長服務(wù)。使家庭教育指導(dǎo)工作有重點(diǎn)、有抓手，具有開放性、互動性，以創(chuàng)新的精神實(shí)施家庭教育的各項(xiàng)指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作更上一層樓。
一、本學(xué)期主要目標(biāo)：
亮點(diǎn)工作——各班開展有主題的聯(lián)合講座，發(fā)揮家長的參與作用和教師的引領(lǐng)作用；重點(diǎn)工作——凸顯開放性、互動性、示范性，使家庭教育指導(dǎo)工作有抓手、顯實(shí)效；常規(guī)工作——按“幼兒園家長工作條例”做好為家長服務(wù)工作和各類常規(guī)工作，確保有效、有序。
二、具體措施和內(nèi)容：
?。ㄒ唬┝咙c(diǎn)工作——各班開展有主題的聯(lián)合講座，發(fā)揮家長的參與作用和教師的引領(lǐng)作用
各班確定一個主題，有目的的邀請或選擇多名家長作為中心發(fā)言，召開班級辨析會，在教師的引領(lǐng)下，進(jìn)行討論，促進(jìn)家長的各種觀點(diǎn)、思想的碰撞，達(dá)到家長間的互相教育與提高。
大班：主題——如何看待幼兒學(xué)習(xí)興趣和技能的關(guān)系，時間——xx年12月；
中班：主題——為孩子營造健康和諧的成長環(huán)境，時間——xx年9月；
小班：主題——（小一、小二班是“小班孩子需要學(xué)寫什么？”小三班是“如何為孩子選擇玩具？”小四班是“家長如何看待孩子之間的矛盾？”）時間——十一月中旬；
?。ǘ┲攸c(diǎn)工作——凸顯開放性、互動性、示范性，使家庭教育指導(dǎo)工作有抓手、顯實(shí)效
1、組織教師參與上海市家庭教育指導(dǎo)中心“十一五”基地學(xué)校的課題申報
劉筱瑾：利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展托班幼兒家庭指導(dǎo)的實(shí)踐研究
孫曉暉：幼兒園開放性活動中對家長指導(dǎo)策略的研究
組織稿件為《家庭教育指南》雜志及年底召開的家庭教育研討會投稿：
畢云蓉：家長老師進(jìn)課堂的實(shí)踐研究
倪姬凌：記一次親子閱讀的現(xiàn)場指導(dǎo)活動
3、立足于開放性的家長共育活動，使幼兒園的開放活動形式更豐富多彩，確保有一次開放活動的家長參與和走向社會
大班：九、十月份——外出親子活動、十一月份——與消防員叔叔聯(lián)歡（走向社會的活動）、十二月份——娃娃運(yùn)動會、一月份——匯報演出。
中班：九、十月份——我們來邀請（邀請爺爺奶奶同過敬老節(jié)）、十一月份——慰問福利院的小朋友（走向社會的活動）、十二月份——親子運(yùn)動會、一月份——教學(xué)活動匯報演出。
小班：九、十月份——外出親子活動、十一月份——運(yùn)動會
小小班：一月份——教學(xué)活動匯報演出。
4、繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，每學(xué)期根據(jù)班級情況教師拋出二個問題或主題，引起家長參與討論，發(fā)表見解。
教師要有目的的拋出問題，并參與討論，發(fā)表自己的意見，引導(dǎo)討論的深入；
拋出的問題要針對本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，來之于家庭教育過程中，讓家長有話可說。
5、整理完善家庭教育指導(dǎo)家長資源庫（資料庫表格另存）。
?。ㄈ┏Ｒ?guī)工作——按“幼兒園家長工作條例”做好為家長服務(wù)工作和各類常規(guī)工作，確保有效、有序
1、調(diào)整家委會及家長理事會人員
開學(xué)初以家長自薦、班主任推薦、幼兒園審核基礎(chǔ)上調(diào)整成立。
九月份分批召開家委會、理事會會議。明確權(quán)利與義務(wù)，介紹本學(xué)期園務(wù)工作重點(diǎn)及家庭教育指導(dǎo)工作計劃。
各年級、班級根據(jù)情況和需要隨時召開不同層次的班級家委會，商量有關(guān)工作等。
2、做好二級接待日工作
園長接待日：第三周、第六周、第九周、第十二周、第十五周、第十八周的周五上午8：00~9：00，下午4：00~5：00，每次一個班級、十位家長左右。聽取家長意見并填寫接待表格。
班主任接待：小小、小、中班每雙周五下午的4：15~5：00，大一、二班周三下午的4：15~5：00、大二班周一下午的4：15~5：00，并根據(jù)實(shí)際需要可以延長，教師每次都要有針對性的預(yù)約一至二位家長。
3、舉辦各類型的家長講座
全園講座：0—3歲嬰幼兒合理喂養(yǎng)及傳染病防治，主講：楊醫(yī)生，時間：十一月上旬。
年級講座：中班組：結(jié)合上海市第九屆家庭教育宣傳周活動召開，主題——為孩子營造健康和諧的成長環(huán)境，時間——9月20日。
4、提升家園之窗的內(nèi)容質(zhì)量
始終保持四塊內(nèi)容以上，每塊指導(dǎo)內(nèi)容不超過300字；
時效性較強(qiáng)的內(nèi)容一月內(nèi)要更換數(shù)次；
沒有錯別字，語言親切，能體現(xiàn)與家長的互動。
5、召開班級家長會，介紹幼兒身心發(fā)展的測評情況及分析、介紹《幼兒成長記錄》的使用、班級事務(wù)工作等（九月份完成）。
6、織全園的秋游和家庭教育指導(dǎo)親子活動
十一月上旬組織全園幼兒外出秋游（大千農(nóng)莊）；“國慶”節(jié)前后組織全園的親子活動（奉賢申隆生態(tài)園）。
7、參加上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地管理人員高級研修班，完成培訓(xùn)，并根據(jù)學(xué)習(xí)班精神調(diào)整、補(bǔ)充本園的家庭教育指導(dǎo)工作計劃。
小班健康教育工作總結(jié)通用2
球，曲線組成的完美形體，無棱無角，是孩子玩耍，開發(fā)智力、訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)能力、提高反應(yīng)敏捷度的好東西，大多數(shù)孩子都喜歡球。玩球是游戲活動中必不可少的項(xiàng)目，因?yàn)樗袕椥裕职踩?，滾、扔、拍、踢、用棍子打、投籃圈，無所不能。在兒童的身心發(fā)展中，球類游戲不僅給孩子帶來了極大的樂趣，而且在游戲的樂趣中，訓(xùn)練了兒童的頭腦反應(yīng)、眼手協(xié)調(diào)和動作技巧。因此，我們小班在下學(xué)期開始了玩球，根據(jù)我們的目標(biāo)和幼兒的特點(diǎn)，我們從幼兒拍球入手，逐漸提高幼兒對玩球的興趣，進(jìn)而激發(fā)幼兒尋找球的多種玩法。我們主要開展了以下活動：
一、從拍球入手，訓(xùn)練幼兒基本的玩球技能
幼兒拍球動作的基本要領(lǐng)是：前臂、手腕、手背等部位的肌肉共同協(xié)調(diào)用力將球拍起，當(dāng)球從地面反彈起來時，手要自然地隨著球向上抬起緩沖，然后再向下拍球。幼兒初學(xué)此動作時，用力部位常常不當(dāng)，有的幼兒只用手背拍球，而有的則用整個手臂，手腕動作不好，要么身體不夠放松舒展，導(dǎo)致球越拍越低。教師要指導(dǎo)孩子拍好球，就首先應(yīng)對拍球的動作要領(lǐng)爛熟于心，對于動作的難關(guān)及與重復(fù)，如手腕的動作應(yīng)重復(fù)示范。
此外，我認(rèn)為有時不會拍球的幼兒只是還沒有找到拍球的感覺，教師此時可以幫助他們尋找這種感覺，比如：我們班的晴瑜小朋友怎么練習(xí)也拍不起球，急得他一拍球就哭，其實(shí)他每次練得都很認(rèn)真，就是不成功，于是我們教師就抓著他的手不停的拍球，讓他感受拍球怎樣用力，慢慢的教師用的力氣越來越小，晴瑜使勁越來越大，待老師放手后晴瑜能連起來拍球了，找到感覺的晴瑜體驗(yàn)到成功的樂趣，進(jìn)步更大了。
二、充分發(fā)揮幼兒的想像，利用家長資源充分挖掘球的各種玩法
球的玩法是多種多樣的，并不只是局限在拍球上，而且單一的拍球會使幼兒感到枯燥乏味，所以在幼兒基本拍球技能達(dá)到一定的水平后，我們又鼓勵幼兒想想：球還可以怎么玩？班級的彬彬小朋友立即把球放在地上，身體趴在上面，四肢離地轉(zhuǎn)起圈來，教師及時引導(dǎo)幼兒分享新玩法并激發(fā)幼兒創(chuàng)編和他不一樣的玩法。幼兒尋找到了玩球的新興趣點(diǎn)，很快就創(chuàng)編出了多種玩法：雙腳夾球跳、單手原地轉(zhuǎn)球、坐球自轉(zhuǎn)、拋接球、胯下滾球、頂球走、接龍比賽等等。幼兒每創(chuàng)編出一個新玩法教師都會與幼兒一起分享，即推廣了新玩法，又大大提高了幼兒創(chuàng)編的興趣，使球的“一物多玩”的活動更加豐富多彩了。我們還特地制作了一本屬于自己本班的玩球大全。
三、拓展玩法，尋求球與其它器械的合理搭配
綱要中指出教育活動的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)的聯(lián)系、相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性。在球的一物多玩活動進(jìn)行到比較高的水平后，我們又進(jìn)行了深入的思考：在玩球的過程中是否能將其它的器械融入其中讓玩球活動更據(jù)挑戰(zhàn)性，幼兒的參與熱情更高呢，這同綱要中的精神也是一致的。在實(shí)際工作中我們進(jìn)行了大膽地嘗試，如：球和圈的融合。孩子們用圈套球，用球投圈，玩得十分投入。球和平衡木的融合、球和繩的融合等等。讓孩子們在融合中學(xué)會了共享體驗(yàn)到了樂趣。
球的“一物多玩活動”適合于多個年齡段幼兒進(jìn)行，隨著幼兒年齡的增長，可以循序漸進(jìn)、不斷加大難度創(chuàng)編出更多新的玩法。我們會同幼兒一起更深入的繼續(xù)探索！
小班健康教育工作總結(jié)通用3
幼兒期是生長發(fā)育十分迅速、新陳代謝極為旺盛的時期，這時期有利于發(fā)展幼兒良好的身體素質(zhì)，也是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目標(biāo)，也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)。通過體育活動提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，是體育鍛煉的主要目標(biāo)。
《綱要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動活動，發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，使幼兒盡早建立起各種健康行為?！毒V要》指出：“教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，因時、因地、因內(nèi)容、因材料靈活地應(yīng)用?！币虼?，我們的健康教學(xué)活動與日常生活中的.健康教育相結(jié)合；集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合，在豐富幼兒健康知識，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒促進(jìn)健康的方法，訓(xùn)練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們以多種形式：體育游戲，戶外活動，散步，戶外小型器械練習(xí)等，堅持每天有1—2個小時的鍛煉時間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展與提高。
本學(xué)期我們的健康鍛煉內(nèi)容比較豐富，每天都安排戶外健康鍛煉時間，每個晴朗的日子都會利用午餐后的一段時間，帶孩子們在幼兒園內(nèi)散步，以此喚起幼兒對大自然的熱愛并激發(fā)幼兒對戶外鍛煉的興趣。同時，我們更注重在一系列的健康鍛煉活動中，促進(jìn)小班幼兒運(yùn)動能力的發(fā)展與提高，相繼開展了一系列健康活動。在這些活動中較好的鍛煉了小班幼兒的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過障礙物及彈跳的基本技能。
當(dāng)然，由于幼兒之間存在著一些個體差異，孩子們在鍛煉中完成的程度自然也是各不相同：大部分孩子動作比較協(xié)調(diào)，攀、爬、跳、拋接、鉆、扔的技能掌握得較好，也很喜愛體育游戲及鍛煉。但個別幼兒，由于自身身體素質(zhì)的原因（肥胖、年齡偏小、體質(zhì)等）在運(yùn)動能力方面有所欠缺，動作還不夠協(xié)調(diào)，運(yùn)動能力比較差。對于這樣的幼兒，我們將以鼓勵為主，盡可能讓他們?nèi)L試各種體育運(yùn)動，引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗(yàn)運(yùn)動中的樂趣，使之能對體格鍛煉產(chǎn)生興趣。在下一學(xué)期中我們將加強(qiáng)個別引導(dǎo)，力爭使每個幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。
體育鍛煉是幼兒全面發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，值得每個教師付出更多的關(guān)注，健康活動不但能使幼兒從體驗(yàn)到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時發(fā)展幼兒的身體機(jī)能。讓我們在熱愛幼兒生命的同時，更多地關(guān)注起幼兒的健康吧！
小班健康教育工作總結(jié)通用3篇 小班春季教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)文章：
★ 幼兒園老師小班個人工作總結(jié)8篇 幼兒園小班老師個人工作總結(jié)簡短
★ 幼兒園小班班主任工作總結(jié)6篇(小班上學(xué)期班主任工作總結(jié))
★ 幼兒園小班班主任年終工作總結(jié)3篇 春季學(xué)期幼兒園小班班主任工作總結(jié)
★ 幼兒園健康教育工作總結(jié)8篇(健康教育工作總結(jié)及計劃)
★ 小班班級個人工作總結(jié)7篇 幼兒小班班級工作總結(jié)
★ 幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)4篇(幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié))
★ 幼兒園小班工作總結(jié)范文26篇(幼兒園小班工作總結(jié)簡短)
★ 幼兒園小班工作總結(jié)9篇(幼兒園小班游戲工作總結(jié))